第一篇：參加MBA第二課堂心得

參加MBA第二課堂心得

世界經(jīng)濟(jì)的知識化和國際化，勢必帶來人才的知識化和國際化。在這個(gè)時(shí)代背景下，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要更多的職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家和ＭＢＡ人才，中國正步入一個(gè)需要新型的國際化人才的時(shí)代。

在這樣的環(huán)境下，參加MBA學(xué)習(xí)生涯中的第二課堂的實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)更為必要。我在班級的號召下，參加了室外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練；參觀紅塔集團(tuán)了解了中國先進(jìn)的自動(dòng)化卷煙生產(chǎn)工廠；參觀了云大新校區(qū)的建設(shè)；觀摩了哈佛案例大賽；參加了MBA交流會(huì)的互動(dòng)；參加了“歐西亞在中國”的營銷策劃比賽。參與的眾多第二課堂活動(dòng)讓我走出書本，聯(lián)系實(shí)踐，開辟了新的視野和思維方式，收獲頗多。

ＭＢＡ在素質(zhì)培養(yǎng)上總是以優(yōu)秀管理人才必備的素質(zhì)為培養(yǎng)導(dǎo)向的，概括起來主要有幾個(gè)方面——

分析能力：注重分析能力的培養(yǎng)是ＭＢＡ教學(xué)的共同特點(diǎn)，美國商業(yè)周刊也將畢業(yè)生的分析能力作為商學(xué)院排名的重要指標(biāo)之一。ＭＢＡ的主要教學(xué)方式是采用案例教學(xué)，案例多來自世界領(lǐng)先企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。且通過世界各國最新的案例分析，增強(qiáng)學(xué)生解決企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營問題的能力。而第二課堂的營銷比賽參與讓我理論聯(lián)系實(shí)際，真槍真刀的對癥企業(yè)的問題，進(jìn)行真實(shí)的分析與策劃，提升了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

領(lǐng)導(dǎo)才能：ＭＢＡ教育有意識地培養(yǎng)ＭＢＡ學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是管理跨國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)才能。除了在相應(yīng)的課程中進(jìn)行討論之外，開展豐富的第二課堂以及論壇、講座等活動(dòng)以增加我i對領(lǐng)導(dǎo)才能的感性認(rèn)識也是途徑之一。因此學(xué)院特舉辦了很多期講座等活動(dòng)，通過邀請國內(nèi)外知名的專家學(xué)者和企業(yè)成功人士，為ＭＢＡ學(xué)生提供了解最新管理理念的機(jī)會(huì)。

團(tuán)隊(duì)精神：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理中，團(tuán)隊(duì)精神顯得越來越重要，在素質(zhì)培養(yǎng)中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和錘煉無疑是非常明智的。比如室外拓展訓(xùn)練活動(dòng)除了向?qū)W生介紹如何適應(yīng)ＭＢＡ課程的學(xué)習(xí)，還用一系列的游戲或拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和觀念。

實(shí)踐能力：首先，案例教學(xué)本來就是一個(gè)實(shí)踐的過程；同學(xué)通過小組討論、演講等方式，在課堂上演練企業(yè)中的實(shí)際操作，通過解決案例中的管理問題，達(dá)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的目的。同時(shí)，通過校方安排的企業(yè)參觀和交流，作為ＭＢＡ學(xué)生的我更能了解實(shí)際企業(yè)的運(yùn)作，并加深了解企業(yè)管理的具體問題。

另外ＭＢＡ要想成為企業(yè)家，應(yīng)該具備三商、四種能力、一種素養(yǎng)。

三商首先是高智商，但僅有高智商是不夠的，企業(yè)家必須和社會(huì)，和自己的團(tuán)隊(duì)打交道，所以必須還有高的情商。

同時(shí)，他還需要有“膽商”，也就是膽略：要做企業(yè)家必須善于抓住機(jī)遇，我們常說“時(shí)間就是金錢”，其實(shí)“時(shí)機(jī)才是金錢”。在第二課堂中我們積極的抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)必要的機(jī)會(huì)偏好能力。

四種能力首先是創(chuàng)新能力，企業(yè)競爭必須依靠它；其次是應(yīng)變能力，在任何條件下都能賺錢；第三是公關(guān)能力，要善于營造一個(gè)良好的周邊環(huán)境，和同行、政府、客戶都保持良好的關(guān)系；第四是組織能力，能夠把自己的團(tuán)隊(duì)凝聚起來。在第二課堂中我們都努力的鍛煉這樣的能力。

一種素養(yǎng)是必須有多元文化的素養(yǎng)，這是經(jīng)濟(jì)全球化和國際競爭的需要。無論是在跨國公司工作，還是創(chuàng)立自己的國際型企業(yè)，都必須了解世界上不同國家和民族的文化。眾多的第二課堂交流學(xué)習(xí)，我們開拓了眼界。

ＭＢＡ除了應(yīng)該在工作能力上努力提高外，還應(yīng)提高ＭＢＡ畢業(yè)生的人格魅力作為自身的使命。通過提高自身的思想情操、藝術(shù)修養(yǎng)、身體素質(zhì)、社交禮儀和與人溝通交流的技巧等方方面面，豐富ＭＢＡ畢業(yè)生的學(xué)習(xí)生涯、工作生涯及綜合素養(yǎng)。第二課堂給了我們這樣的機(jī)會(huì)塑造了人格魅力。

最后還是談一談一些收獲吧。通過第二課堂的學(xué)習(xí)，首先是學(xué)會(huì)了放松。在以往的工作和生活中，總是緊張兮兮的，人就像一臺(tái)上滿發(fā)條的機(jī)器，終日處于一種緊張的狀態(tài)，長

時(shí)間下來，人總處于身心疲憊的狀態(tài)。通過MBA第二課堂的學(xué)習(xí)，看問題更加客觀，更加透徹。雖然還是存在這樣或那樣的問題，但總體來說做事不再像過去那樣片面，處事心里比較坦然，精神壓力就自然減輕。特別是每個(gè)第二課堂之后同學(xué)的小組討論，更廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流，更深入的觀點(diǎn)論證，為每一個(gè)學(xué)員提供一個(gè)思想交流平臺(tái)；每一次的討論都是一個(gè)思想解放的過程，都是一個(gè)腦筋激蕩的過程，過去困擾的許多問題逐步逐步得以解開，人逐漸從一個(gè)孤獨(dú)的、困惑的意境中解脫出來。生活還是比較緊張的，但心境和以往大不一樣，學(xué)會(huì)放開，學(xué)會(huì)放松，以輕松的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，的確是一大樂事。

其次，通過MBA第二課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分享。案例的分享，特別是同學(xué)之間人生經(jīng)歷和事業(yè)成敗得失過程中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的分享，極大地豐富了我的人生視界，有些東西的價(jià)值是無法用金錢來衡量的。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我亦將在課堂上學(xué)到的東西和一些同學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，在企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)中與同事分享，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，通過分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛提高了，人際關(guān)系比以往融洽了，同事之間的隔閡減少了，由于許多信息透明了，共識取得了，一些過去很難推行的政策開始有了進(jìn)展。同時(shí)分享的過程亦是自己反思的過程，通過不斷的推敲辯論，看問題更加全面了，失誤的機(jī)率就減少了。的確，由于分享，我獲得了更多，包括對人生的理解和得到了更多方面的支持。

第三，通過MBA第二課堂的學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)化了我對“換位思維”的思維模式的認(rèn)知，換位思維甚至是逆向思維，對我們今天稍為取得一點(diǎn)小成績的人尤為重要。有許多讀過MBA的朋友（大部分都是搞營銷的）對我說：讀MBA的最大收獲是學(xué)會(huì)講故事，當(dāng)然，他們有的很成功，但也有的失敗了。MBA的學(xué)習(xí)提高了我們想象的空間和營銷的創(chuàng)意，但故事和企業(yè)的基本面很多時(shí)候并不一致，紅地毯、閃光燈未必一定會(huì)為企業(yè)帶來盈利。只有落實(shí)到盈利層面，故事才更具有長期的投資價(jià)值，你的供應(yīng)商，你的客戶才可能長期支持你。中國傳統(tǒng)思想中“博學(xué)、審問、慎思、明辯、力行”的十字真言中，我們很多人往往忽略了他們之間的有機(jī)互動(dòng)，沒有有機(jī)地將它們結(jié)合起來，面對市場機(jī)會(huì)往往是起個(gè)大早，趕個(gè)晚集，中國人不缺“力行”，但在決策過程中“審問”、“慎思”往往是我們的弱項(xiàng)，而換位思維的模式，使我們能更好地掌握自身和上下游資源的利益分配所在，全方位審視企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立一個(gè)長效的盈利和利潤分配模式，解決了企業(yè)穩(wěn)健、長遠(yuǎn)發(fā)展的問題。

—完—

第二篇：第二課堂心得

第二課堂“朗誦”心得

——鄧月霞

長達(dá)十四天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)終于結(jié)束了?；叵胧奶熘拔沂菐е活w疲憊的心踏上了下鄉(xiāng)的旅途，如今我的心卻是裝的滿滿的，那心到底都裝了些什么呢？下面會(huì)慢慢道來。

這次是我第二次下鄉(xiāng)了，相比之下，不論是經(jīng)驗(yàn)方面還是知識的儲(chǔ)備方面，我都做了相對充分的準(zhǔn)備。在這里我也很榮幸地?fù)?dān)任了這次下鄉(xiāng)的第二課堂“朗誦”的負(fù)責(zé)人。現(xiàn)在我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)都結(jié)束了，總而言之，我們的第二課堂“朗誦”也算圓滿結(jié)束了。

作為第二課堂“朗誦”的負(fù)責(zé)人，因?yàn)橛辛酥跋锣l(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，所以我對那里的學(xué)生的朗誦基礎(chǔ)或朗誦水平都是比較清楚。因此，在籌備階段，我盡可能的應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平去準(zhǔn)備相應(yīng)的資料。第一，準(zhǔn)備了訓(xùn)練學(xué)生普通話的相關(guān)資料。據(jù)了解，湖光鎮(zhèn)那邊的學(xué)生因?yàn)榉窖缘木壒?，他們的普通話普遍說的不好，特別是在翹舌方面是他們的弱點(diǎn)，除此之外，有很多學(xué)生發(fā) “u”和“i”這兩個(gè)音的時(shí)候是分不清的。所以，我們朗誦負(fù)責(zé)人要提高學(xué)生的朗誦水平首先要做的是要糾正學(xué)生的普通話。第二，準(zhǔn)備了提高朗誦技能的有關(guān)資料。雖然說，我們是大學(xué)生，或許在朗誦方面也有一定的優(yōu)勢，但是，有了上一年的下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)，我明顯地感覺到我們知識的匱乏和知識的不系統(tǒng)，特別在朗誦這方面。雖說我喜歡朗誦，但是我也是沒有真真正正地學(xué)習(xí)過朗誦方面的知識。這次我有幸當(dāng)上了第二課堂“朗誦”的負(fù)責(zé)人，而我也在緊張的復(fù)習(xí)中抽出一點(diǎn)時(shí)間來充實(shí)自己，有意識的鍛煉自己的朗誦技能。是啊，如果連老師自己都做不好的事情，那我又有什么資格去教學(xué)生做好，就算是可以教，那又怎么能征服學(xué)生呢？如果那樣的話，那又怎么能算是一位好老師呢？是的，既然我選擇了下鄉(xiāng)，既然選擇了當(dāng)一名人民教師，那我就要好好的把它做好，并盡自己最大的能力把它做到最好。第三，準(zhǔn)備了有關(guān)祖國頌的詩歌材料。在這次的下鄉(xiāng)中，我不僅是第二課堂的負(fù)責(zé)人，我還要在從我們這些參加第二課堂的學(xué)生中準(zhǔn)備一個(gè)朗誦節(jié)目去參加晚會(huì)匯演。而朗誦的主題是“頌祖國”。是的，這也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在籌備階段，我盡可能的去尋找有關(guān)材料，同時(shí)也希望我們朗誦負(fù)責(zé)人能在這短短的十天里能看到我們的勞動(dòng)成果，看到了學(xué)生的進(jìn)步?？偠灾诨I備階段，我們也是盡力地去配合學(xué)社的工作，盡可能地做好我們的本分工作，相對來說，我覺得我們在籌備階段的工作好是比較的順利，也比較充分的。

時(shí)間過得很快，我們結(jié)束了緊張的考試日子后就匆匆地進(jìn)入下鄉(xiāng)的日子。是的，我們是下鄉(xiāng)，不是上城，下鄉(xiāng)的日子是艱苦的。剛從大學(xué)那種舒適優(yōu)美的環(huán)境到鄉(xiāng)下的那種感覺，就像從天堂到地獄的那種感覺吧。剛到那里，我們的生活全都變了樣，生活上也有很多不順心的地方。不過還好，我們這些人都是吃過苦的孩子，不怕苦不怕累，所以我們也很快進(jìn)入了當(dāng)老師的角色。而開課的第二天，我們的第二課堂“朗誦”也步入了正軌。在這里說明一下，或許是其他的第二課堂太有吸引力了吧，報(bào)我們的第二課堂的學(xué)生只有七個(gè)。當(dāng)我們知道只有七個(gè)對象的時(shí)候，我們負(fù)責(zé)人之間馬上協(xié)調(diào)好改變之前的班級式的授課方式，而是推行自由式的方式提高學(xué)生的朗誦技能。通過協(xié)調(diào)，我們分三個(gè)階段來進(jìn)行我們的第二課堂。第一，糾正學(xué)生的普通話。據(jù)觀察，參加我們第二課堂“朗誦”的學(xué)生的朗誦水平不同，而且他們在普通話方面的弱點(diǎn)也大不一樣；再者，考慮到學(xué)生的人數(shù)不同，所以我們采用的是一對一的授課方式，盡可能的去當(dāng)面跟學(xué)生交流，指出他們的不足，糾正他們咬音的錯(cuò)誤。幾天下來，他們無論是平常說話還是朗讀的時(shí)候，他們都有意識地注意他們發(fā)音的弱點(diǎn)，在普通話方面有所進(jìn)步。第二，教給學(xué)生有關(guān)朗誦技能方面的知識。講到朗誦水平，這也是因人而異的。不過，跟他們相處了幾天，我們觀察到了大多數(shù)學(xué)生都是沒有什么朗誦經(jīng)驗(yàn)的。而且有一個(gè)共同的問題是很多學(xué)生在觀眾面前朗誦的時(shí)候都很緊張。應(yīng)對這個(gè)問題，我們也采取了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，就是每一節(jié)課我們都讓學(xué)生面對觀眾進(jìn)行朗誦，有意識地鍛煉他們的膽量。除此之外，我們還給他們在朗誦情感、肢體語言、氣質(zhì)等方面做了有關(guān)的指導(dǎo)和示范?？傮w來說，在這階段我們學(xué)生取得的效果還是比較明顯的，大家進(jìn)步都比較快。第三，鍛煉學(xué)生說話技能。應(yīng)中學(xué)生中考的要求（口語考試），我們也對學(xué)生的口語進(jìn)行了相應(yīng)的訓(xùn)練。在教學(xué)過程之中，因?yàn)橛辛死收b的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在臺(tái)上也淡定了很多，亦能把自己想表達(dá)的東西表達(dá)出來。這對學(xué)生來說，應(yīng)該是比較大的進(jìn)步了。

時(shí)光飛逝，很快地，我們第二課堂“朗誦”的負(fù)責(zé)人有進(jìn)入了排練晚會(huì)的朗誦節(jié)目了。在這過程之中，因?yàn)槲覀兲暨x出來的都是一些有朗誦基礎(chǔ)的學(xué)生，所以我們在排練的過程當(dāng)中也比較輕松。不過一些細(xì)節(jié)上的東西還是需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)的。至于那天晚會(huì)上的朗誦節(jié)目，我個(gè)人還是比較滿意的，雖說有一點(diǎn)點(diǎn)的小瑕疵，但是相對于他們的優(yōu)點(diǎn)來說，那些已經(jīng)不重要的?？偠灾覀兊幕顒?dòng)圓滿成功。

活動(dòng)是結(jié)束了，在下鄉(xiāng)之前，我的心是累的。但到了今天，已經(jīng)變成身體是累的，而心是充實(shí)的。在下鄉(xiāng)的日子里，生活很苦，當(dāng)時(shí)我活得很開心。在這段日子里，我不但順利的把我自己的知識傳授給我的學(xué)生，同時(shí)我也在學(xué)生身上學(xué)到了很多知識，在這里，我找到了屬于自己的平臺(tái)，鍛煉自我的舞臺(tái)。

最后，在這里我也謝謝瞭望學(xué)社為我們提供這個(gè)舞臺(tái)，謝謝！瞭望學(xué)社的理事們，你們辛苦了！！

第三篇：mba心得

【轉(zhuǎn)貼】

如果說MBA學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)很多東西，那么最后的畢業(yè)階段的找工作則是最具挑戰(zhàn)性卻最有收獲的一個(gè)階段。第一份工作決定了你的未來職業(yè)的新起點(diǎn)。而得到這第一份工作，對于大部人來說并不是容易的，是需要付出很多的思考和行動(dòng)，還有各種心情---焦急的等待、無奈的嘆息、淡淡的惋惜、成功后的喜悅、雞肋般地抉擇。經(jīng)過這一過程，明顯可以看出同學(xué)們變得更加成熟，對自己的過去和未來，自己與他人有著更深刻的認(rèn)識。

MBA面試有面試的規(guī)則，并不是優(yōu)秀的人一定能得到優(yōu)越的工作，必須要遵循一定的游戲規(guī)則。

1）精定位或廣撒網(wǎng)；

讀MBA有兩種人，一種是希望改行到另一個(gè)行業(yè)，但苦于沒有路子；第二種是走到了現(xiàn)有的行業(yè)的死胡同，想跳出本行業(yè)。第一種人在找工作時(shí)，執(zhí)行的是精定位，在想要進(jìn)入的行業(yè)內(nèi)瞄準(zhǔn)幾家公司，利用手中各種資源去一步步靠近。但大部分人還是第二種，對自己的方向并沒有很清晰的想法。這一狀況對找工作非常不利。首先，對于自己在選擇職業(yè)方向，編寫簡歷上很艱難，因?yàn)閷τ谀骋宦毼挥性S許多多的競爭者，要寫成一個(gè)具有競爭力的簡歷，必須是集中朝向某一方向的。其次，在思想的認(rèn)識上，當(dāng)一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你并沒有深思熟慮過，機(jī)會(huì)便很容易擦肩而過。所以，第二種人在擇業(yè)時(shí)，需要廣撒網(wǎng)，用龔武的話說“到酒吧里坐坐，看看各種各樣的女孩子，到底自己喜歡哪一類”。

2）案例分析-起點(diǎn)到著陸點(diǎn)

MBA的學(xué)習(xí)特色是以案例分析為主。而案例分析目的在于讓MBA在各個(gè)不同的行業(yè)和不同的特定的情形下如何去（1）確定問題 Identifying ；（2）診斷問題 Diagnosing；（3）解決問題 Recommending。最終的落腳點(diǎn)是“解決問題”，但卻是以“確定問題”為邏輯起點(diǎn)的。所以的dirty工作都是以此為主的。

最近一次我校五個(gè)人被邀請到上海一家FMCG公司參加小組case面試，我們集體就犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在沒有“確認(rèn)問題”之前，撲通跳入水中，奮力前行。結(jié)果身上濕了，可問題卻并沒有得到解決。

另外一次的面試是在前兩周，我被邀請到北京一家公司去做面試，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是案例分析。這家公司事業(yè)給了我一個(gè)30頁的案例，并沒有命題，需要我對它進(jìn)行分析。我自己閱讀，并最后寫了一個(gè)15頁的ppt。在20分鐘的宣講后，面試官問我倒底此案例在說什么，于是我將我的結(jié)論又重新說明了一遍，此時(shí)面試官問了幾個(gè)問題，我一一加了作答。最后他說明了他的對此案例想法，其想法與我的想法基本是一致的，只是說法不一樣。我是從領(lǐng)導(dǎo)人的身上看問題，看出問題的根本原因之所在；而他是看到問題本身，并不追究其問題的根源，而更注重于追求一個(gè)可能的解決方案。在與他的問答中，我已經(jīng)給出了我的解決方案和潛在的可能性，其中并包括了他所給出的答案。但是他始終認(rèn)為我并沒有發(fā)現(xiàn)問題。而我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為他對問題的原因的認(rèn)識不夠深刻，怎能立即給出解決方案呢。

我本來認(rèn)為，這是兩個(gè)看問題的角度，都可以被接受。我是以一個(gè)旁觀者的角度，不左右這家的公司的任何決策來分析；而他是一個(gè)咨詢師的角度，將自己假設(shè)為公司的領(lǐng)導(dǎo)來決策。我更多的是分析出案例本身的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在沒有外界力量的作用下將會(huì)作出如何的決策，企業(yè)的最終不可避免的方向；而他則是認(rèn)為如果他是這家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)/咨詢師時(shí)在當(dāng)時(shí)的關(guān)口該如何決策/建議。

但經(jīng)過反思之后，現(xiàn)在我認(rèn)為，我和他的兩個(gè)角度都必須要有，但他的角度是案例分析所必須擁有的，是案例分析的最終著陸點(diǎn)。失去著陸點(diǎn)的分析，就像飄在空中的氣球，無法站穩(wěn)成形了。（當(dāng)然，這里還有我當(dāng)時(shí)潛意識中過于注重對于領(lǐng)導(dǎo)人的分析，而忽略了對問題本身的解決，這與所應(yīng)聘的職位有關(guān)系。）

第四篇：MBA備考心得

MBA備考心得

2012年管理類碩士聯(lián)考初試成績公布后，得知自己考了個(gè)高分，欣喜之余，卻也并不十分意外。并非先天基礎(chǔ)好，而是一年來的備考之路，在華是學(xué)院各位優(yōu)秀老師的指導(dǎo)下，每一步都走得很踏實(shí)。如今總結(jié)看來，成功來源于正確的指引與自己堅(jiān)持不懈的努力。

記得一年前，確立考研目標(biāo)之初，第一次翻閱歷年真題，英語閱讀理解三句話中兩句話不知何意；數(shù)學(xué)雖似曾相識，但解題思路和運(yùn)算公式都早已還給了老師；邏輯分析只覺得云里霧里，一頭霧水；語文更是看得丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)我知道，我需要專業(yè)指導(dǎo)，需要指路明燈。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上看到了華是的名字，于是我半信半疑地走進(jìn)了華是的課堂。第一次的試聽課是時(shí)光朋老師的數(shù)學(xué)課，在他的精彩授課下，原本已經(jīng)淡忘的數(shù)學(xué)記憶慢慢地被喚醒，而且感覺更加清晰易解。就是這一次，我知道這里有最值得信任的老師，備考的信心也增加了很多。之后，風(fēng)趣幽默的邏輯孫勇老師、妙語連珠的語文陳君華老師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的查國生老師都讓我受益匪淺。從對考研一無所知，到漸漸找到了學(xué)習(xí)的門路，并一步一步地進(jìn)步著。老師的指導(dǎo)就像是為我們提供了一條通向成功的捷徑，但堅(jiān)定地走好每一步還是依賴于我們自身的信念。我們都是離開校園多年，每天必需面對繁重的工作和拋不開的家庭瑣事，如何靜下心來學(xué)習(xí)可能是很多人最大的難題。當(dāng)時(shí)，我給自己定了兩點(diǎn)要求，一是不管再累再晚，每天都要抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)一門學(xué)科。二是盡可能周末的課不缺習(xí)，即使缺習(xí)，也一定要在下次上課前，通過網(wǎng)絡(luò)課堂補(bǔ)習(xí)好。沒有多余的輔導(dǎo)材料，也沒做市面上大量習(xí)題，就是按照華是老師的節(jié)奏，每天一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收消化著。

備考的過程的確辛苦，但相信自己，我們已有明確的目標(biāo)、有正確的道路，只要愿意堅(jiān)定不移地走下去，就一定能成功！

邢蓉蓉2012.4.19

第五篇：MBA培訓(xùn)心得

內(nèi)外兼修 重塑自我

------MBA課程培訓(xùn)心得 梁大鵬

很榮幸能參加中南大學(xué)MBA相關(guān)課程的培訓(xùn)，歷時(shí)近一月的學(xué)習(xí)，收獲很多，感觸頗深。這次重返學(xué)校之旅，不論是對我以后的工作還是學(xué)習(xí)，都將會(huì)有不小的幫助。歸納起來這次培訓(xùn)的體會(huì)，主要有以下幾個(gè)方面。

一、對物流與電子商務(wù)的理解和總結(jié)

先看幾樣權(quán)威數(shù)據(jù)。據(jù)中國電子商務(wù)研究中心(100EC.CN)監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截止2013年12月中國網(wǎng)絡(luò)零售市場交易規(guī)模達(dá)18851億元，較2012年的13205億的同比增長42.8%。占到社會(huì)消費(fèi)品零售總額的8.04%。另，到2013年12月底國內(nèi)B2C、C2C與其它電商模式企業(yè)數(shù)已達(dá)29303家，較去年增幅達(dá)17.8%，預(yù)計(jì)2014年達(dá)到34314家。

以上數(shù)據(jù)表明，我國電子商務(wù)發(fā)展相當(dāng)迅猛，而電子商務(wù)的快速發(fā)展也推動(dòng)了物流業(yè)中倉儲(chǔ)、配送、快遞的迅速興起。我國B2C電子商務(wù)企業(yè)物流配送模式主要有自建物流模式和第三方物流模式。自建物流模式指企業(yè)自建倉庫與自建配送隊(duì)伍，根據(jù)客戶需求，由配送中心和配送點(diǎn)配貨并送貨上門。這種模式企業(yè)可以控制物品的流通環(huán)節(jié)、使倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送環(huán)節(jié)相互銜接，配送效率高，同時(shí)方便企業(yè)收集客戶資料，使企業(yè)更好地適應(yīng)市場環(huán)境。第三方物流模式指企業(yè)網(wǎng)站根據(jù)消費(fèi)者網(wǎng)上購物清單和消費(fèi)者收貨信息，委托第三方物流企業(yè)把商品送達(dá)消費(fèi)者的物流模式。這種模式B2C電子商務(wù)企業(yè)可以充分利用第三方物流公司的先進(jìn)物流設(shè)備、強(qiáng)大的信息系統(tǒng)和專業(yè)的物流人員進(jìn)行操作，商流和物流分離，企業(yè)能夠?qū)Ｗ⒆约旱念I(lǐng)域形成核心競爭力。

但隨著網(wǎng)購規(guī)模不斷擴(kuò)大，一些問題也顯現(xiàn)出來,尤其是與電商發(fā)展不相適應(yīng)的物流配送。影響物流配送效率的環(huán)節(jié)有：干線運(yùn)輸、分撥中心、末端配送，前二者問題不大，末端配送尤為突出。電商舉行促銷活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)訂單數(shù)目急劇增長，需要配送的商品數(shù)量也大幅度增加，而配送人員數(shù)量不足、很難及時(shí)抽調(diào)人員進(jìn)行配送，導(dǎo)致大量包裹堆積在配送環(huán)節(jié)，經(jīng)常發(fā)生爆倉現(xiàn)象；快件不能按時(shí)送達(dá)消費(fèi)者手中，影響了消費(fèi)者體驗(yàn)。為解決快件配送的問題，電商和快遞企業(yè)需要采取積極的應(yīng)對措施。

對于我國現(xiàn)有物流情況的了解，筆者個(gè)人覺得第三方物流想在中國有較快較好的發(fā)展和提升，需要做到以下四點(diǎn)：

首先要優(yōu)化資源配置，增強(qiáng)第三方物流的主動(dòng)性；其次要樹立服務(wù)品牌，加強(qiáng)物流服務(wù)管理創(chuàng)新，強(qiáng)化增值服務(wù)，發(fā)展戰(zhàn)略同盟關(guān)系，樹立一體化物流服務(wù)理念。第三，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。利用信息化提升物流企業(yè)的核心技術(shù)，積極與國外物流企業(yè)結(jié)盟。有效整合資源，保證供應(yīng)鏈暢通。第四，重視物流服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)物流人才培養(yǎng)。

總之，無論是自建物流還是和第三方物流公司合作，最終目的都是為了能使商品在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送達(dá)消費(fèi)者手中，提升消費(fèi)者的購物體驗(yàn)滿意度。增加配送時(shí)間，省掉不必要的操作，及時(shí)做好貨物分類工作，在短時(shí)間內(nèi)把包裹全部發(fā)出，消費(fèi)者及時(shí)收到了物品。電商需要充分利用社會(huì)資源,將倉儲(chǔ)、車輛、運(yùn)力、人力資源整合在一起，合理選擇快遞企業(yè)、第三方物流，以減少物流成本。

二、房地產(chǎn)課程學(xué)習(xí)心得

通過房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)理論、開發(fā)與經(jīng)營的基礎(chǔ)知識、程序和4個(gè)專題的學(xué)習(xí)，不僅從理論方面加深了對房地產(chǎn)開發(fā)的認(rèn)識，同時(shí)也對房地產(chǎn)開發(fā)工作的思路進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。老師所例舉的大量房地產(chǎn)開發(fā)案例，更是給我很大的啟發(fā)，拓寬了我的視野。因?yàn)楸救耸菚?huì)計(jì)人員，所以只想對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)心得。

房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資一般是以建設(shè)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目來籌措資金(包括外資)，并僅以房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目自身預(yù)期收入和資產(chǎn)對外承擔(dān)債務(wù)償還責(zé)任的融資方式。房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目參與方首先必須考慮到各方面的風(fēng)險(xiǎn)問題，才能保證房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目工程的順利完成。因此房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資自產(chǎn)生以來，風(fēng)險(xiǎn)問題就一直是項(xiàng)目各參與方所共同關(guān)心的一個(gè)焦點(diǎn)問題。因此如何優(yōu)化房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資管理、防范融資風(fēng)險(xiǎn)就顯得十分重要。本文主要介紹了房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)類型，風(fēng)險(xiǎn)識別方法及評價(jià)。

任何一個(gè)項(xiàng)目的融資都有風(fēng)險(xiǎn)，房地產(chǎn)更加如此。所以，對于房地產(chǎn)融資風(fēng)險(xiǎn)必須進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估和識別。風(fēng)險(xiǎn)識別的目的是為了確定對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目有重要影響的風(fēng)險(xiǎn)。它是風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)，風(fēng)險(xiǎn)識別是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目管理人員在收集資料和調(diào)查研究之后，運(yùn)用各種方法對尚未發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)以及客觀存在的各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類和全面識別。風(fēng)險(xiǎn)識別的過程主要立足于數(shù)據(jù)搜集、分析和預(yù)測。風(fēng)險(xiǎn)識別主要回答以下問題：有哪些風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)考慮；引起這些風(fēng)險(xiǎn)的主要因素是什么這些風(fēng)險(xiǎn)所引起后果的嚴(yán)重程度。房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資有兩類風(fēng)險(xiǎn)。一類是與市場客觀環(huán)境有關(guān)，超出了房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目自身范圍的風(fēng)險(xiǎn)，即系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。另一類是可由房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目實(shí)體自行控制和管理的風(fēng)險(xiǎn)，即非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。1． 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)：（1）政治風(fēng)險(xiǎn)

政治風(fēng)險(xiǎn)可以分為兩大類: 一類是國家風(fēng)險(xiǎn), 如借款人所在國現(xiàn)存政治體制的崩潰;對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目實(shí)行國有化；或者對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目產(chǎn)品實(shí)行禁運(yùn)、聯(lián)合抵制、終止債務(wù)的償還等。另一類是國家政治、經(jīng)濟(jì)政策穩(wěn)定性風(fēng)險(xiǎn), 如稅收制度的變更；關(guān)稅及非關(guān)稅貿(mào)易壁壘的調(diào)整;外匯管理法規(guī)的變化等。（2）法律風(fēng)險(xiǎn)

法律風(fēng)險(xiǎn)是指東道國的法律變動(dòng)或不健全給房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資帶來的風(fēng)險(xiǎn)。世界各國的法律制度不盡相同，經(jīng)濟(jì)體制也各有特色，房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資可能因不同的法律而引發(fā)爭議，如有些國家沒有獨(dú)立的司法制度,還有些國家缺乏公平貿(mào)易和競爭的法律等以及對東道國法律的不熟悉都會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)。（3）市場風(fēng)險(xiǎn)

市場風(fēng)險(xiǎn)是指在一定的成本水平下能否按計(jì)劃維持產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)量以及產(chǎn)品市場需求量與市場價(jià)格波動(dòng)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。市場風(fēng)險(xiǎn)主要有價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)、競爭風(fēng)險(xiǎn)和需求風(fēng)險(xiǎn)、這三種風(fēng)險(xiǎn)之間相互聯(lián)系、相互影響。（4）金融風(fēng)險(xiǎn)

金融風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為外匯風(fēng)險(xiǎn)和利率風(fēng)險(xiǎn)。在房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資中房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目發(fā)起人與貸款人必須對自身難于控制的金融市場上可能出現(xiàn)的變化加以認(rèn)真分析和預(yù)測。如匯率波動(dòng)，利率上漲，國際貿(mào)易政策的變化等這些因素都會(huì)給房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資帶來風(fēng)險(xiǎn)。

2．非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)（1）完工風(fēng)險(xiǎn)

完工風(fēng)險(xiǎn)是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目無法完工、延期完工或完工后無法達(dá)到預(yù)期運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)。它是房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資的主要核心風(fēng)險(xiǎn)之一，完工風(fēng)險(xiǎn)對項(xiàng)目公司而言意味著利息支出的增加、貸款償還期限的延長和市場機(jī)會(huì)的錯(cuò)過。（2）信用風(fēng)險(xiǎn)

房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資所面臨的信用風(fēng)險(xiǎn)是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資有關(guān)參與方不能履行協(xié)定責(zé)任和義務(wù)而出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。像提供貸款資金的銀行一樣，房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資發(fā)起人也非常關(guān)心各參與方的可靠性、專業(yè)能力和信用。（3）生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)

生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)是指在房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目生產(chǎn)階段和生產(chǎn)運(yùn)行階段存在的技術(shù)、資源儲(chǔ)量、能源和原材料供應(yīng)、生產(chǎn)經(jīng)營和勞動(dòng)力狀況等風(fēng)險(xiǎn)因素的總稱。主要包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、資源風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)。（4）環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)

環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)是指房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目公司為滿足環(huán)保法規(guī)的要求而增加的新資產(chǎn)投入或房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目被迫停產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。近年來隨著生活水平的提高，世界普遍開始關(guān)注工業(yè)項(xiàng)目對自然環(huán)境、人類健康和生活所造成的負(fù)面影響。

2． 房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)

風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)識別緊密相關(guān)，是指在定性識別風(fēng)險(xiǎn)因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析和評價(jià)風(fēng)險(xiǎn)因素發(fā)生的概率、影響的范圍、可能造成損失的大小以及多種風(fēng)險(xiǎn)因素對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資目標(biāo)的總體影響等，達(dá)到更清楚地辨識主要風(fēng)險(xiǎn)因素，有利于房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目管理者采取更有針對性的對策和措施，從而減少風(fēng)險(xiǎn)對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資目標(biāo)的不利影響。這一過程是將風(fēng)險(xiǎn)的不確定性進(jìn)行量化，評價(jià)其潛在的影響。它的任務(wù)包括：確定風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的概率，對房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資目標(biāo)影響的嚴(yán)重程度，如經(jīng)濟(jì)損失量，工期遲延量等；評價(jià)所有風(fēng)險(xiǎn)的潛在影響，得到房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)的決策變量值，作為房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資決策的重要依據(jù)。盡管對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確分析是不可能的事情但仍需要在列出的風(fēng)險(xiǎn)類型表中逐項(xiàng)對其進(jìn)行較為粗略的量化分析，并按風(fēng)險(xiǎn)影響大小排出一個(gè)優(yōu)先級。發(fā)生概率高、損失大、成本高的風(fēng)險(xiǎn)是房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目中最大的敵人對這類的風(fēng)險(xiǎn)來源在全體項(xiàng)目成員中應(yīng)達(dá)成共識并加以警惕。認(rèn)識房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資的風(fēng)險(xiǎn)，明確導(dǎo)致投資效果明顯變化的因素，并進(jìn)行控制，從而有助于房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目融資效益的提高，減少或避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)損失。

三、有禮走遍天下

俗話說“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無形之中拉近了同他人的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展。所以，在把握住問題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。通過田暉博士的公關(guān)禮儀課程的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到社交禮儀在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要性，是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步中所必須的，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，斯空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩。生活中我們常常在一些平常的事情上不經(jīng)意間做出的微小動(dòng)作可能恰恰體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。

另一方面，社交禮儀不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且能使我們的身心健康，事實(shí)表明，在日常生活中，和諧融洽的人際關(guān)系氛圍有助于提高我們的自信和自尊，緩解內(nèi)心的不利情緒，這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，從而能促使我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，提高工作的效率。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)了社交禮儀后必將影響我的人生，對我以后的學(xué)習(xí)都將起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用。正是由于當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀，讓我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。

最后，非常感謝中南大學(xué)幾位學(xué)識淵博的老師，在課堂上不僅收獲了系統(tǒng)而科學(xué)的知識，同時(shí)你們的為人處事也會(huì)一直影響我以后的人生。