第一篇：MBA論文寫(xiě)作心得

MBA論文寫(xiě)作心得

第一篇

首先是選擇導(dǎo)師。俗話說(shuō)，要想寫(xiě)好的論文，需要好的導(dǎo)師的帶領(lǐng)。我大學(xué)本科學(xué)的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，想寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的比較順手，于是選擇了張瑞穩(wěn)老師。他是2010年我們第一次上課是就帶我們會(huì)計(jì)的老師，很牛的一類老師。上課不用幻燈片，也不用教材，不拎包、也不拎水杯，很瀟灑地一個(gè)人走進(jìn)課堂便上課。整個(gè)課堂上只見(jiàn)他思路清晰地用粉筆板書(shū)，洪亮的聲音讓同學(xué)們不好意思睡覺(jué)。我想，這樣牛的老師，一定會(huì)思路清晰地帶領(lǐng)我寫(xiě)好論文的。

其次是論文開(kāi)題。在開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容的選擇上，我開(kāi)始寫(xiě)的是項(xiàng)目貸款的調(diào)查評(píng)估，這是我主要從事的工作。但是多次發(fā)給張老師，張老師說(shuō)我思路不清晰，角度站的不對(duì)，說(shuō)不清是從企業(yè)財(cái)務(wù)管理還是從銀行貸款管理角度？即不能從銀行從業(yè)人員角度把握問(wèn)題。最后，我主動(dòng)到學(xué)校聯(lián)系老師，和張老師長(zhǎng)談了近兩個(gè)小時(shí)，把自己從事的工作，寫(xiě)論文的動(dòng)機(jī)一一敘說(shuō)。張老師建議從銀行貸款風(fēng)險(xiǎn)角度把握問(wèn)題，并運(yùn)用MBA所學(xué)相關(guān)理論解決問(wèn)題。很快，論文開(kāi)題報(bào)告出來(lái)了，也就是研究思路理出來(lái)了。思路理出后，資料收集整理也順理成章了。

第三是收集相關(guān)資料。2011年12月份開(kāi)題報(bào)告提交后。1.進(jìn)入科大校園網(wǎng)，收集相關(guān)銀行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制的優(yōu)秀論文若干篇，利用春節(jié)期間，認(rèn)真將這些優(yōu)秀論文認(rèn)真研讀，理出寫(xiě)作思路。對(duì)認(rèn)為比較好的論文，要多次研讀，汲取精華，我參考的主要論文是張衛(wèi)國(guó)的博士論文銀行貸款項(xiàng)目全面風(fēng)險(xiǎn)管理研究。2.認(rèn)真收集農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)內(nèi)部有關(guān)項(xiàng)目貸款風(fēng)險(xiǎn)控制和操作的文件制度辦法，對(duì)辦法進(jìn)行梳理總結(jié)，將農(nóng)發(fā)行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制流程進(jìn)行歸納。3.將近三年農(nóng)發(fā)行內(nèi)部審計(jì)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題通報(bào)進(jìn)行收集整理，按照風(fēng)險(xiǎn)控制流程進(jìn)行歸納總結(jié)，將存在的問(wèn)題歸納成論文的形式。將論文資料收集整理后，有了素材，便開(kāi)始著手寫(xiě)論文前部分初稿。主要分：風(fēng)險(xiǎn)控制理論綜述、銀行風(fēng)險(xiǎn)控制流程、C市農(nóng)發(fā)行風(fēng)險(xiǎn)控制現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題。4.針對(duì)羅列的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題存在的原因，在分析中需要用到所學(xué)理論系統(tǒng)分析了。

第四，撰寫(xiě)論文。這是個(gè)艱辛過(guò)程。論文基本上至少需要五六次修改的。開(kāi)始論文第一稿的撰寫(xiě)，按照一般專題研究的論文要求：理論概述→現(xiàn)狀→存在問(wèn)題→原因分析→對(duì)策與建議。在第三步的基礎(chǔ)上，可以完成論文的三分之一。在對(duì)策和建議時(shí)，要注意運(yùn)用所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式。這時(shí)，就要梳理MBA學(xué)習(xí)期間所學(xué)的理論了，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不覺(jué)得重要，在撰寫(xiě)論文時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)這些理論掌握和運(yùn)用。我的論文可以用到風(fēng)險(xiǎn)控制、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理和組織行為學(xué)等理論。一般經(jīng)濟(jì)類論文基本上都能用到經(jīng)濟(jì)分析、人力資源、博弈論組織行為等理論。初稿基本成型后，要及時(shí)發(fā)給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師指導(dǎo)一下論文框架和形式，在得到導(dǎo)師的認(rèn)可后，進(jìn)行第二稿的修改。第二稿主要是用自己的語(yǔ)言將理論概述總結(jié)一下，將現(xiàn)狀與目前實(shí)際情況對(duì)照一下，將存在的問(wèn)題有條理地再總結(jié)一下，原因分析要精煉，對(duì)策和建議要與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)等等。估計(jì)在正式提交論文前1個(gè)月完成。期間，再次對(duì)運(yùn)用的理論的正確性和對(duì)策的針對(duì)性進(jìn)行修改完善。第三稿，注意論文的格式要求，完善整個(gè)框架，將前期較為分散的章節(jié)，連貫一下，形成一篇真正的文章，于是將定稿論文再次發(fā)送論文導(dǎo)師，征求導(dǎo)師修改意見(jiàn)或建議。第四稿，就是注意論文查復(fù)，建立先通過(guò)社會(huì)上的查復(fù)，最好是中國(guó)知網(wǎng)的，比較嚴(yán)格，能夠順利通過(guò)學(xué)校的查復(fù)測(cè)試。如果知網(wǎng)的查復(fù)率較高，必須再次修改論文，將反饋的信息用自己的語(yǔ)言表述。社會(huì)查復(fù)通過(guò)后，可以提交論文，然后進(jìn)入論文盲評(píng)階段。等待2位盲評(píng)專家給出的評(píng)閱意見(jiàn)，即使是修改后再議答辯也沒(méi)關(guān)系，重要的是按照專家給的意見(jiàn)修改后再上傳，這是第五稿，必須嚴(yán)格按照專家給出的意見(jiàn)認(rèn)真及時(shí)修改。

第五是答辯環(huán)節(jié)。1.思想上要重視答辯，最好著正裝去答辯，表示自己很重視答辯，也是尊敬老師的體現(xiàn)。2.要提前準(zhǔn)備好答辯PPT。PPT一定要精煉，最好控制在8分鐘以內(nèi)。3.要虛心接受三位老師的提問(wèn)，然后耐心的回答問(wèn)題，即使當(dāng)場(chǎng)不能回答的，也要虛心地說(shuō)以后向老師請(qǐng)教，老師們會(huì)給出一定的中肯的修改意見(jiàn)，虛心接受。第六次修改論文，直到老師同意才完成論文的工作。

第二篇

1、關(guān)于案例研究論文

全面深入地理解一套理論，通讀正反各方對(duì)其評(píng)論，掌握其要義，最好還能指出這一理論的不足之處和改進(jìn)辦法。在此基礎(chǔ)上將其運(yùn)用于某一領(lǐng)域，提出一個(gè)運(yùn)用這一理論的應(yīng)用性框架。然后用這一框架去分析案例，得出一些具有啟發(fā)性的結(jié)論或能指導(dǎo)案例公司的工作；或是反過(guò)來(lái)檢討理論和框架本身的問(wèn)題。

2、選好題目

MBA學(xué)位論文一般為案例研究類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對(duì)象，這樣資料搜集較為容易，寫(xiě)作起來(lái)能得心應(yīng)手，答辯時(shí)也能對(duì)答如流。我們所寫(xiě)的論文應(yīng)該是沒(méi)有在這個(gè)案例單位工作過(guò)的人肯定寫(xiě)不出來(lái)或很難寫(xiě)出來(lái)的。

我從1996年10月起從事?tīng)I(yíng)銷財(cái)務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營(yíng)銷總部從事財(cái)務(wù)工作，對(duì)營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會(huì)，所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部控制為案例研究對(duì)象來(lái)撰寫(xiě)了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫(xiě)作過(guò)程中感覺(jué)比較得心應(yīng)手。

3、積累素材

根據(jù)自己的選題，下載權(quán)威性期刊(如會(huì)計(jì)研究、審計(jì)研究)近幾年所刊載的相關(guān)文章及他人的碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文來(lái)閱讀，對(duì)于其中可為我們借鑒的內(nèi)容，則集中摘錄到一個(gè)Word文檔中作為素材積累起來(lái)，并按照參考文獻(xiàn)的內(nèi)容要求備注出處，這樣在我們的論文中一旦加以引用，就可以在參考文獻(xiàn)部分加以清晰準(zhǔn)確地列示。此外，還可以從這些文章或論文后面所列出的參考文獻(xiàn)中方便快捷地尋找我們感興趣的閱讀目標(biāo)。

4、盡早完成初稿

完成了初稿，與導(dǎo)師溝通就有了較好的基礎(chǔ)。另外，因?yàn)橐粋€(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多，為了能得到導(dǎo)師較好的指導(dǎo)，應(yīng)該是盡早完成初稿并發(fā)給導(dǎo)師，我認(rèn)為最好能在8月底之前完成初稿，這樣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成幾次修改，則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認(rèn)真而不厭其煩地對(duì)我的論文多次提出修改要求，我的論文經(jīng)過(guò)六稿修改才得以最終定稿。

5、遵守論文格式要求

MBA論文有著較嚴(yán)格的格式規(guī)范，遵守此論文格式規(guī)范，可以使論文達(dá)到內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一，并體現(xiàn)出作者的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，即使在論文初稿階段，我們也應(yīng)該嚴(yán)格遵守論文格式要求，例如初稿也需要有文章目錄、圖表目錄。導(dǎo)師具有豐富的論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)目錄就能從大的方面發(fā)現(xiàn)我們論文存在的不足。

6、熟練掌握Word 學(xué)位論文有幾十頁(yè)篇幅、幾萬(wàn)字的內(nèi)容，其目錄、圖表編號(hào)、章節(jié)編號(hào)均應(yīng)該是自動(dòng)生成，而非人工錄入，這就要求我們熟練掌握Word的相關(guān)技巧，通過(guò)Word這一工具，可以使論文內(nèi)容修改及格式排版變得較為輕松自如。

7、借助校外圖書(shū)館資源

在論文寫(xiě)作階段，已經(jīng)不再去學(xué)校上課，所以我作為家在深圳的學(xué)員，使用學(xué)校的圖書(shū)館資源就顯得有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及，此外學(xué)校圖書(shū)館還會(huì)在寒暑假期間閉館或縮短開(kāi)館時(shí)間。實(shí)際上，我們也可以借助社會(huì)圖書(shū)館，如我主要借助深圳圖書(shū)館和深圳大學(xué)城圖書(shū)館，這兩家圖書(shū)館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費(fèi)借閱、使用。即使是家在廣州的同學(xué)，如果離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書(shū)館、廣東省科技圖書(shū)館或廣州圖書(shū)館的資源。

8、與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通

學(xué)位論文的寫(xiě)作還是有一定難度，在我們迷茫時(shí)、在難以繼續(xù)寫(xiě)下去時(shí)，應(yīng)該與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通，匯報(bào)自己的研究、寫(xiě)作思路及遇到的困惑、困難，認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)，這樣很可能會(huì)有撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。

以上僅僅是本人學(xué)位論文寫(xiě)作過(guò)程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)，并非成功經(jīng)驗(yàn)介紹，愿與大伙分享。

第三篇

一、選題是重中之重

之所以把選題放在第一位，是因?yàn)槲以谶@次論文中深受選題的苦。做論文之前我一直有個(gè)誤解，認(rèn)為寫(xiě)論文、寫(xiě)論文，其關(guān)鍵在于寫(xiě)，在于數(shù)據(jù)，在于在統(tǒng)計(jì)軟件中運(yùn)行得到顯著結(jié)果，而選題只是一個(gè)開(kāi)端，無(wú)需花多大功夫。正是這種想法，使我在開(kāi)題時(shí)直接被老師槍斃，我也成為了很少在開(kāi)題中就被槍斃的幾個(gè)人之一。現(xiàn)在看來(lái)，被槍斃的原因主要有兩個(gè)：一是太被動(dòng)。我的論文方向是導(dǎo)師給的，當(dāng)時(shí)心里很高興，覺(jué)得省掉了時(shí)間去找方向，卻未考慮過(guò)這個(gè)題目我有沒(méi)有興趣，我到底能不能做出東西。二是準(zhǔn)備不充分。在開(kāi)題答辯之前，我甚至都沒(méi)有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法，只是以為當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我可以僥幸地用“目前還沒(méi)有考慮清楚”搪塞過(guò)去。而結(jié)果是，老師們識(shí)破了我的小算盤(pán)，并沒(méi)有放過(guò)我。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，此話不假。開(kāi)題的目的就是要作者明確寫(xiě)作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著預(yù)定的方向前進(jìn)。除了方向，開(kāi)題時(shí)還應(yīng)明確論文的寫(xiě)作重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行嫁接和融合，對(duì)相關(guān)方法進(jìn)行突破，這些前人沒(méi)做過(guò)的東西是文章的創(chuàng)新點(diǎn)，往往也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確輕重緩急，不僅有利于使論文層次分明、重點(diǎn)突出，也有利于作者制定書(shū)寫(xiě)計(jì)劃，高效完成書(shū)寫(xiě)。

雖然我們常說(shuō)寫(xiě)論文，其實(shí)論文的關(guān)鍵不在于寫(xiě)，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是從選題開(kāi)始的。選題最好是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目，因?yàn)樽鲆粋€(gè)好題目和一個(gè)壞題目所花費(fèi)的時(shí)間是沒(méi)有太大差別的，都要查文獻(xiàn)、搜數(shù)據(jù)、做分析，而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中，我雖做出了能讓人耳目一新的東西，但所選的方向畢竟有些窄，不太前沿，所以我答辯之前一直信心不足，即使是現(xiàn)在心里也仍有遺憾。所以，選題是至關(guān)重要的，選題階段就應(yīng)閱讀大量的參考文獻(xiàn)，投入大量的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間的付出一定是值得的，事半功倍的。

二、理論是根基

之前我總以為，理論部分是最容易寫(xiě)的，這部分不像緒論那樣要自己總結(jié)梳理，也不像實(shí)證部分那樣要自己搜集數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，理論總是要借鑒別人的，借鑒便少不了復(fù)制與粘貼。這種錯(cuò)誤的思想使我在論文寫(xiě)作中走了不少?gòu)澛罚碚摬糠盅笱鬄?xiě)了不少，但導(dǎo)師總不能滿意：一般概念性常識(shí)性的東西不能要，因?yàn)檫@會(huì)降低論文水平，太深?yuàn)W的本篇論文沒(méi)用到的東西不能要，因?yàn)楹拖挛臒o(wú)關(guān)，同時(shí)還應(yīng)保證這部分內(nèi)容的篇幅，并對(duì)下文的創(chuàng)新點(diǎn)有鋪墊。為此，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都在找理論，甚至是在文章完成初稿之后我的理論部分還有許多不完善的地方。常理來(lái)講，理論是支撐，是根基，是首先要明確的，而我卻本末倒置了，所以每修改一次理論，整篇論文都要從頭到尾修正一遍，花費(fèi)了不少功夫。幸運(yùn)的是，最終我尋找到了一個(gè)切入點(diǎn)，把論文的理論與實(shí)證有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，這本應(yīng)在開(kāi)題或論文初期完成的工作，我卻在論文中后期才做完。

此次論文使我深刻地體會(huì)到理論部分的書(shū)寫(xiě)絕不是復(fù)制粘貼那樣簡(jiǎn)單，理論部分在論文中起著支柱性的重要作用：理論錯(cuò)了，所有的實(shí)證都將沒(méi)有意義；理論淺了，整篇論文的檔次就下來(lái)了。選用哪個(gè)理論，著重用這個(gè)理論的哪部分，理論和實(shí)證如何銜接，這些直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。碩士論文是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，理論和研究?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng)，研究?jī)?nèi)容和研究方法相對(duì)應(yīng)，前后呼應(yīng)，一環(huán)扣一環(huán)，理論便是這個(gè)鏈條的第一個(gè)環(huán)，是整個(gè)論文的根基。

理論部分一定要扣題，扣準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)下文有支撐。下文要用到的詳寫(xiě)，用得不多的略寫(xiě)，沒(méi)用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫(xiě)，以保證文章的緊湊簡(jiǎn)明清晰。

三、常與老師溝通

在這一點(diǎn)上，我自己做得還有不足，我不是很經(jīng)常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒(méi)找過(guò)他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么，而我的導(dǎo)師也不是很善談、能調(diào)動(dòng)別人情緒的那種（除了喝酒的時(shí)候，呵呵）。所以，我每次找導(dǎo)師都是因?yàn)榇笫乱獊?lái)了，比如中期、結(jié)題。中期時(shí)與導(dǎo)師溝通了一次，導(dǎo)師沒(méi)有提什么意見(jiàn)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導(dǎo)師有實(shí)質(zhì)性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快，5月中旬就完成了，這樣導(dǎo)師有充分的時(shí)間給我修改，因?yàn)槲覀?月底才答辯。導(dǎo)師對(duì)我的論文逐字逐句地進(jìn)行了修改，從結(jié)構(gòu)到語(yǔ)言，從理論到實(shí)證都提出了中肯的意見(jiàn)，并且導(dǎo)師提出的大都是些關(guān)鍵性的問(wèn)題，這對(duì)我的論文有著很大的指導(dǎo)作用。

與自己的導(dǎo)師進(jìn)行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開(kāi)題、中期、結(jié)題時(shí)答辯組的老師進(jìn)行溝通也是非常必要的。因?yàn)檎撐牟幌袷菙?shù)學(xué)題，答案是固定明確的，論文中的觀點(diǎn)是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的。不同的老師會(huì)從不同的角度提出不同層面的問(wèn)題，這對(duì)論文寫(xiě)作是有很大幫助的。因?yàn)?，往往作者在論文?xiě)作中會(huì)產(chǎn)生一些盲點(diǎn)和思維慣性，束縛著新東西的產(chǎn)生，而不同老師的意見(jiàn)可以促進(jìn)我們不斷產(chǎn)生新的想法，使論文不斷完善。我在中期和結(jié)題之后都會(huì)主動(dòng)地找評(píng)閱老師，請(qǐng)老師詳細(xì)地為我講講他們的意見(jiàn)，以保證我在下面的書(shū)寫(xiě)中不要走錯(cuò)路子。

值得注意的是，與老師溝通并不意味著完全聽(tīng)從老師的，一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，老師的意見(jiàn)大都是建議性的，而關(guān)鍵還在于自己，因?yàn)槭俏覀冊(cè)谧稣撐?，而不是老師在做?/p>

四、其他 論文寫(xiě)作中還有一些應(yīng)注意的小問(wèn)題，比如，參考文獻(xiàn)一定要閱讀好期刊上的文章，因?yàn)樽鲅芯渴浅星皢⒑蟮?，站在巨人的肩膀上才能看得遠(yuǎn)；論文寫(xiě)作過(guò)程中，最好用日期為每天的論文命名，這樣可以看到論文的進(jìn)展情況，使自己有成就感；適當(dāng)?shù)赜脠D和表，四五萬(wàn)字的論文讓讀者一看很容易發(fā)怵，而適當(dāng)?shù)貓D表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀點(diǎn)；注重格式，雖說(shuō)格式不影響論文的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，但它是論文的面子，是作者工作態(tài)度的體現(xiàn)，在這種稍微細(xì)心一點(diǎn)就能做好的工作上一定不要出現(xiàn)差錯(cuò)；有了想法及時(shí)書(shū)寫(xiě)，不拖拉，有些想法是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以有了好的點(diǎn)子應(yīng)馬上記下來(lái)，等積攢多了，也許就會(huì)是個(gè)大的創(chuàng)新點(diǎn)，并且寫(xiě)論文是會(huì)上癮的，最初要逼著自己有這種癮，待上了道之后速戰(zhàn)速?zèng)Q，完成書(shū)寫(xiě)；正確對(duì)待PPT，PPT不是要上臺(tái)念的，而是要講出來(lái)，并且做PPT的過(guò)程也是作者梳理思路的過(guò)程；答辯之前做好準(zhǔn)備，對(duì)自己提問(wèn)，大膽猜測(cè)老師們會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，自己應(yīng)怎么做答，有充足的準(zhǔn)備才會(huì)有十足的信心。

第二篇：MBA論文寫(xiě)作問(wèn)題總結(jié)

在職研究生論文寫(xiě)作過(guò)程與若干問(wèn)題

一、選題

二、理論綜述

已有的研究成果與存在的主要問(wèn)題。

誰(shuí)研究？

怎么研究？

運(yùn)用了什么理論？

得出了什么結(jié)論？

有哪些意義或啟發(fā)？

還存在哪些不足？

或者還有哪些問(wèn)題值得進(jìn)一步討論？

容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

? 不是研究綜述，已經(jīng)是研究?jī)?nèi)容

? 將理論基礎(chǔ)當(dāng)作文獻(xiàn)綜述

? 沒(méi)有指出具體的作者

? 羅列作者

? 缺乏對(duì)已有研究具體觀點(diǎn)的總結(jié)

? 羅列現(xiàn)有觀點(diǎn)，單純的研究現(xiàn)狀描述，缺乏對(duì)現(xiàn)有研究的歸納性總結(jié)和理性思考、提升

? 缺乏對(duì)現(xiàn)有研究的評(píng)論

三、開(kāi)題報(bào)告

包括內(nèi)容：

選題的意義、研究的目的文獻(xiàn)綜述（已有的討論、研究現(xiàn)狀、對(duì)現(xiàn)有研究的評(píng)論總結(jié)）研究的思路、方法和理論（研究的可行性）

研究的主要內(nèi)容（結(jié)構(gòu)安排）

時(shí)間安排和進(jìn)度

主要參考文獻(xiàn)

容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

? 沒(méi)有題目

? 內(nèi)容不全

四、論文寫(xiě)作：正文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

引言：?jiǎn)栴}的提出

1、文獻(xiàn)綜述（或：“已有的討論”、“研究現(xiàn)狀述評(píng)”、“關(guān)于。。的研究述評(píng)”、“已有的研究與本文研究的主要內(nèi)容”）

對(duì)他人的研究作一個(gè)評(píng)述，從幾個(gè)角度或幾個(gè)方面進(jìn)行歸納整理、評(píng)論： 誰(shuí)研究？

怎么研究的？

運(yùn)用了什么理論？

得出了什么結(jié)論？

有哪些意義或啟發(fā)？

還存在哪些不足？

或者還有哪些問(wèn)題值得進(jìn)一步討論？

2、本文主要研究?jī)?nèi)容：應(yīng)包括本文研究所運(yùn)用的理論、方法、思路、內(nèi)容安排等。

3、理論框架（或“相關(guān)理論基礎(chǔ)”、“有關(guān)。。。的理論”、“模型”、“工具”等）

這部分主要講與本文主題相關(guān)的現(xiàn)有理論，即標(biāo)準(zhǔn)的理論是怎么說(shuō)的？如關(guān)于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有哪些基本的理論？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律是什么？

有哪些特點(diǎn)？可以分為幾個(gè)階段？各個(gè)階段的特點(diǎn)是什么？發(fā)展變化的內(nèi)在動(dòng)力和原因是什么？等等。

這部分也是別人的東西，是標(biāo)準(zhǔn)的理論，主要是提供一個(gè)判斷分析的參照系，以便與下文的現(xiàn)狀分析進(jìn)行對(duì)照，找出問(wèn)題所在，從而可以提出進(jìn)一步發(fā)展的思路與對(duì)策建議。

4、實(shí)證研究（現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、統(tǒng)計(jì)分析、存在的主要問(wèn)題、原因探析，如“關(guān)于。。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)證分析”、“。。地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀分析”、“。。地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過(guò)程與特點(diǎn)”、“。。的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析”）

這部分是現(xiàn)狀分析，應(yīng)該運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)、事實(shí)材料、圖表等，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出特點(diǎn)、存在的主要問(wèn)題、內(nèi)在原因等，也可以對(duì)現(xiàn)狀研究得出幾點(diǎn)結(jié)論。

在具體分析過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地運(yùn)用上文的理論框架和研究現(xiàn)狀，進(jìn)行比較分析。目的是看看現(xiàn)狀的發(fā)展與普遍的規(guī)律或他人的觀點(diǎn)有什么不同之處，為什么會(huì)不同？這樣就可以找到問(wèn)題所在了。問(wèn)題找到了，思路與對(duì)策也就有了。

5、思路與對(duì)策建議（幾點(diǎn)結(jié)論、對(duì)策思考、建議，如“。。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對(duì)策思路”）

根據(jù)上文的分析，這里的內(nèi)容自然就有了。

根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短或整個(gè)論文內(nèi)容的安排，這部分可以與上面的部分合在一起，也可以單獨(dú)作為一部分。

結(jié)論（或“結(jié)語(yǔ)”、“結(jié)論與思考”、“結(jié)論與建議”）

對(duì)整個(gè)研究得出幾點(diǎn)結(jié)論。根據(jù)具體篇幅或內(nèi)容安排，這部分內(nèi)容中的一部分（對(duì)策建議部分）可以放在上面，也可以單獨(dú)。

進(jìn)一步的討論（余論、展望）

另外，正文中應(yīng)該有注釋（最好是腳注），文末應(yīng)該有參考文獻(xiàn)。標(biāo)題前的標(biāo)號(hào)形式：

一、一級(jí)標(biāo)題

（一）二級(jí)標(biāo)題

1．三級(jí)標(biāo)題

第一，第二

或者：

1．一級(jí)標(biāo)題

1．1．二級(jí)標(biāo)題

1．1．1．三級(jí)標(biāo)題

首先、其次

五、找資料

期刊網(wǎng)、學(xué)術(shù)刊物、《中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料》、教材專著

六、提交論文

形式審查（格式等）

封面

摘要

關(guān)鍵詞

目錄

正文（內(nèi)容審查、結(jié)構(gòu)）

注釋（腳注、尾注）

參考文獻(xiàn)

后記

排版、打印、裝訂

七、答辯

八、其它

加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系：及時(shí)、主動(dòng) 先規(guī)范，后創(chuàng)新

向最好的學(xué)習(xí)

不要抄襲、拼湊，要用自己的語(yǔ)言

第三篇：論文寫(xiě)作心得

論文寫(xiě)作方法學(xué)習(xí)心得

2012年8月，我學(xué)習(xí)了工程碩士研究方法與寫(xiě)作這門(mén)課。通過(guò)認(rèn)真參加臺(tái)雙良老師關(guān)于“研究與學(xué)位論文的目的”、“學(xué)位論文的要求與注意事項(xiàng)”、“文獻(xiàn)的收集與分析”、“研究方法”等課程的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)論文寫(xiě)作方法的認(rèn)識(shí)。

雖然授課時(shí)間短短幾天，但臺(tái)雙良老師系統(tǒng)講授了論文寫(xiě)作的基本格式和要求，從格式到內(nèi)容，從題目到附錄，都一一做了陳列。這對(duì)于我們這些初涉科研、對(duì)論文寫(xiě)作有一些認(rèn)識(shí)但又不熟練的研究生來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)的必要性不言而喻。下面是我課后對(duì)于論文寫(xiě)作方法的一些學(xué)習(xí)心得：

一、選擇課題

都說(shuō)選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題。學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅僅停留在書(shū)本上和理論上，還要理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題?？茖W(xué)研究還有許多沒(méi)有被開(kāi)墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。所以應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索、發(fā)現(xiàn)、研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題。在前人已提出來(lái)的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展。這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

二、搜集資料、選定材料

首先，要集中一段時(shí)間查閱文獻(xiàn)。可以從查閱圖書(shū)館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料。搜集資料越具體、越細(xì)致越好。包括查閱與自己的研究工作有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，特別是一些重要期刊，要盡量精查精讀，讀一些重點(diǎn)文章。最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來(lái)。其次，搜集完資料要對(duì)所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對(duì)不同資料采用不同的閱讀方法。在研究資料的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。根據(jù)選題確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)時(shí)要突出“創(chuàng)新”。創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。

三、擬好提綱、撰寫(xiě)論文

對(duì)于提綱，首先是要推敲好題目。論文的題目是文章的點(diǎn)睛之筆，要使讀者一看就能抓住該文的主要特點(diǎn)。題目要具體不要空泛，要醒目不要流于一般，要簡(jiǎn)練不要冗長(zhǎng)。接下來(lái)就是論文寫(xiě)作了。按照論文的基本格式和寫(xiě)

作要求，寫(xiě)好以下內(nèi)容：

１、論文摘要

摘要是論文的“窗口”，要以十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括論文的精華。摘要最好是在全文完成以后再寫(xiě)，這樣可以概括得更準(zhǔn)確一些。

２、關(guān)健詞

要精選能反映本文主要特點(diǎn)的單詞或詞組。詞組應(yīng)簡(jiǎn)明通用，約定

俗成，不要生編亂造。詞組不宜過(guò)多，一般以3~4個(gè)為宜。

３、引言

引言的內(nèi)容是要提供該論文的研究背景，包括研究的意義、歷史和

現(xiàn)狀，由此引出寫(xiě)作論文的目的。

４、注釋

注釋要求準(zhǔn)確、統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化。引證一定要核對(duì)原文。特別是經(jīng)典

著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新聞出版署的規(guī)范要求進(jìn)行統(tǒng)一。

５、參考文獻(xiàn)

只能列出自己讀過(guò)的文獻(xiàn)，不能列出自己沒(méi)有讀過(guò)的文獻(xiàn)；只能列

出和本文有關(guān)的文獻(xiàn)，不能列出不相干的文獻(xiàn)；文獻(xiàn)目錄編排一定要分類，分類的參考系可以自己酌情而定。

６、致謝

這也是論文中必須有的內(nèi)容。對(duì)自己論文的寫(xiě)作過(guò)程作些說(shuō)明是必

要的，對(duì)曾經(jīng)支持和幫助過(guò)自己寫(xiě)作的人，特別是對(duì)自己的授課教師、論文的指導(dǎo)教師，表示感謝也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之詞太多是不必要的，把一些不大相干、無(wú)關(guān)緊要的東西也寫(xiě)了上去，是不合適的。

四、修改定稿

通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以看出寫(xiě)作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說(shuō)服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

總之，通過(guò)這短短幾天的學(xué)習(xí)，我知道寫(xiě)論文不是靠有這一套套理論就可以完成的，最重要的還是自己有所學(xué)有所想。所以在今后的日子里，最重要的還是

自己多看書(shū)多學(xué)習(xí)，除了自己的專業(yè)知識(shí)以外，要擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，在追求真理的道路上不斷進(jìn)步。

第四篇：論文寫(xiě)作心得

論文寫(xiě)作心得

論文寫(xiě)作主要分為以下階段：

1、初步閱讀文獻(xiàn)階段——集中2-3天完成確定大致方向：初步了解項(xiàng)目意圖，在現(xiàn)有文獻(xiàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行初步文獻(xiàn)下載工作。時(shí)間允許情況下，在能夠得到的所有相關(guān)文獻(xiàn)下載，并分主題歸檔。（大部分論文粗略讀，經(jīng)典的論文深入讀）

2、過(guò)濾文獻(xiàn)階段——1個(gè)星期左右

由于初期看論文，不太知道哪些主題是自己想要的。在有一定基礎(chǔ)后，將收集的相關(guān)論文進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾可多次進(jìn)行，此時(shí)，可根據(jù)知識(shí)的積累，再次下載論文。下載論文與過(guò)濾交替進(jìn)行。（此過(guò)程后，應(yīng)得到與研究主題相關(guān)，對(duì)寫(xiě)作有幫助的幾十篇論文，但仍需要讀經(jīng)典文獻(xiàn)。）

3、深入分析文獻(xiàn)階段——1個(gè)星期左右

對(duì)于最后得出的相關(guān)度最高、最有價(jià)值的幾十篇文章精讀，并根據(jù)論文思路按主題分文檔歸類。特別好的文章需要讀很多遍。（此時(shí)，需要對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)做記錄，在PDF中標(biāo)色）

4、分部分寫(xiě)作階段——1個(gè)星期左右

讀論文過(guò)程中，會(huì)有些思路和想法，此時(shí)應(yīng)記錄下來(lái)。按文章的幾個(gè)部分分別進(jìn)行寫(xiě)作。

5、整合階段——1個(gè)星期左右

對(duì)各個(gè)部分潤(rùn)色，再次讀文獻(xiàn)進(jìn)行改進(jìn)。

注：論文寫(xiě)作是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，每天都需要讀文獻(xiàn)保持狀態(tài)。若沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，思路就會(huì)斷掉，再撿起來(lái)需花費(fèi)很大精力。

建議：

1、按照自己的習(xí)慣和精力，每日花固定時(shí)間看多少篇論文，精讀多少篇論文。（精讀論文可打印出來(lái)，做筆記，并時(shí)常拿出來(lái)讀。）

2、英文文獻(xiàn)非常重要！很多技術(shù)牛人都敗在了英語(yǔ)上。建議現(xiàn)在可以選擇專業(yè)中的某本大部頭英文原著或者英文文獻(xiàn)進(jìn)行持續(xù)閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣后，英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀會(huì)越來(lái)越順利。

3、合理安排時(shí)間。要做的事情很多，每個(gè)都想做到，那就都做不到。選擇最關(guān)鍵的事情，完成好。（論文、學(xué)業(yè)、競(jìng)賽、雅思等等要學(xué)會(huì)平衡，建議先寫(xiě)論文和競(jìng)賽，雅思可以下半年再考，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候?qū)懻撐囊呀?jīng)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有那么大壓力。另，論文和競(jìng)賽拿出專注的精神，學(xué)業(yè)也不會(huì)差到那里，因?yàn)槌蔀閮?yōu)秀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

4、如果有可能，每天三省的內(nèi)容也可以寫(xiě)在日記里。

5、另凡事保留三分實(shí)力，慢慢釋放更討人喜歡。

你哥有句心得很好：不要輕易決定做某件事情，決定做了就盡全力去完成；做的決定也在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)不要說(shuō)出來(lái)。

再有想法，總結(jié)后用文檔記錄下來(lái)發(fā)給我。

第五篇：論文寫(xiě)作心得

論文寫(xiě)作幾點(diǎn)體會(huì)

1）多閱讀，多摘抄，多練習(xí)是提高論文寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。一定要多閱讀自己相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，要學(xué)會(huì)有規(guī)律的總結(jié)和分門(mén)別類的收藏；當(dāng)你到寫(xiě)作階段的時(shí)候，就不能簡(jiǎn)單的要求我知道這篇文章講什么內(nèi)容，而要進(jìn)一步理解這篇文章的精華在那里，作者是如何組織文章結(jié)構(gòu)的，用了哪些經(jīng)典的表達(dá)方法，要把其中自己要用到的句型，表達(dá)方法抄下來(lái)或做上記號(hào)，然后比較多篇文章對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的表述，選擇自己最喜歡或最適合你文章情況的表達(dá)句型，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是先模仿而不是創(chuàng)造，尤其對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作而言更應(yīng)該是這樣。但模仿不是照抄。擺10-20篇類似的文章到一起，去仔細(xì)琢磨，肯定比自己關(guān)門(mén)苦想要有用的多。

2）在論文寫(xiě)作前之前，要花大量時(shí)間去構(gòu)思。走路，吃飯的時(shí)候也去想，自己的創(chuàng)新點(diǎn)在哪里，有哪幾個(gè)關(guān)鍵詞；自己還不清晰的問(wèn)題，要不斷和別人討論，當(dāng)思路逐漸清晰的時(shí)候，寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)鍵詞，把文章的結(jié)構(gòu)、框架初步理請(qǐng)，然后找一個(gè)安靜的地方，花上幾天時(shí)間去成文。

3）文章寫(xiě)完的時(shí)候，先放幾天。然后再拿出來(lái)讀讀，看看自己能否看懂，看看自己能不能說(shuō)服自己，這個(gè)過(guò)程也許要多進(jìn)行幾次。然后進(jìn)入艱難的修改程序，讓老師或者同學(xué)來(lái)讀，來(lái)幫你修改。這個(gè)過(guò)程可能要十幾次或幾十次。第一篇文章往往是最難的，我的第一篇文章李老師幫我修改了不下十次，先寫(xiě)中文，李老師后建議寫(xiě)英文，讓大規(guī)模修改后，再投最后還是被拒，再投中國(guó)科學(xué)，被拒，再投中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)，投稿時(shí)間花了一年多，現(xiàn)在看來(lái)仍然不是一篇成功的文章，但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我了解了文章寫(xiě)作的一般方法，也知道了投稿操作的基本程序，對(duì)以后文章的發(fā)表起了很重要的作用。

4）對(duì)文章寫(xiě)作而言平常的積累是很重要的。所以要學(xué)會(huì)去寫(xiě)綜述，這也是積累的重要表現(xiàn)，就自己相關(guān)的研究領(lǐng)域，在閱讀了50-100篇文章后就可以去總結(jié)其各方面的進(jìn)展，并提煉新的科學(xué)問(wèn)題。這不但對(duì)你的科學(xué)研究有幫助（有利于你看清發(fā)展的前沿），對(duì)你的論文寫(xiě)作有幫助（有利于寫(xiě)研究進(jìn)展），對(duì)你最后的博士或碩士論文的撰寫(xiě)也有幫助（基本上可以組成你畢業(yè)論文的前言部分），甚至還幫你提前完成博或碩士期間的作業(yè)（各種課程論文可以提前交差）。當(dāng)然寫(xiě)的好的，還可以拿去發(fā)表。迎接挑戰(zhàn)的最好辦法是在掌握基本規(guī)律或方法的前提下不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練。