第一篇：簡單的生活文采訓(xùn)練

簡單的生活

羅丹

簡單的生活是云淡風(fēng)輕，不是煙籠霧罩；

簡單的生活是粗茶淡飯，不是錦衣玉食；

簡單的生活是霞染天光，不是金輝滿墻；

簡單的生活是草堂竹窗，不是瓊樓玉宇；

簡單的生活是簾外海棠，不是錦屏鴛鴦；

簡單的生活是水靜蓮香，惠風(fēng)和暢，不是云遮薄月，清露如霜；

簡單的生活是高山流水，客答春江，不是章臺游冶，系馬垂楊；

簡單的生活是荼靡花開，枕琴聽雨臥禪房，不是玉樓朱顏，飛月流觴迎客船； 簡單的生活是雨窗棋罷，對竹傾吐訴衷腸；不是冰壺杯停，紅袖佯嗔別阮郎。

簡單的生活

趙月 等

簡單的生活是云淡風(fēng)輕，不是煙籠霧罩；

簡單的生活是淺斟低唱，不是諂媚浮夸；

簡單的生活是蒼山翠水，不是燈紅酒綠；

簡單的生活是自在飛花輕似夢，不是蜂喧蝶舞盡酴醾；

簡單的生活是簫音一縷醉月華，不是繁弦急管空喧嚷；

簡單的生活是荷花微搖淺留香，不是愁云慘淡浸蒼茫；

簡單的生活是淡掃蛾眉淺盈笑，不是濃妝艷抹飾韶光；

簡單的生活是竹杖芒鞋，心音靜淌，不是寶馬雕車，流年遺香；

簡單的生活是閑碎秋光，淡雨斜陽，不是繁蕪春影，濃露紅霜；

簡單的生活是風(fēng)月琳瑯，攜杖來追柳外涼，不是推杯換盞，歌盡繁華晝漏長； 簡單的生活是輕傍林泉，午后烹茶鶴迎煙，不是霧鎖月樓，重帷深下愁滿腸； 簡單的生活是飲木蘭墜露，餐秋菊落英，不是享玉盤珍饈，啜玉液瓊漿。

第二篇：文采訓(xùn)練素材 親情

有關(guān)親情的好句．親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

2．親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。

3．親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

4．親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

5．面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達(dá)觀；面對贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

6．親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動力。

7．親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是游子心中永遠(yuǎn)的思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

8．親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

9．當(dāng)生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當(dāng)生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。

10．親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

11．親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；親情，就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；親情就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。

12．親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤心靈的干涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人到得愛的庇護(hù)；親情是一道飛架在天空的彩虹，使?jié)M目陰霾的人感受到世界的溫馨。

13．親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風(fēng)港，給飄泊的游子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù)；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

14．親情是成長的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長；親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長；親情是靈魂的圣火，在她的照耀下，你才能事業(yè)有成；親情是治療傷痛的靈藥，在她的撫慰下，你才能百痛全消。鳥需要藍(lán)天顯示雄姿，蛛需要編網(wǎng)橫行天下，而人需要親情來維系一生。

15．她，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口；她，是一朵永遠(yuǎn)艷麗鮮花，永久地開放在我生命的花園，我愿意用世上最美最溫暖的詞匯來贊美你——親情！

16．當(dāng)你在嬰兒時，親情是哺育你成長的乳汁；當(dāng)你在少年時，親情是你避難的港灣；當(dāng)你在年老時，親情是夕陽西下的一抹安慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情。

17．如果你是綠葉，親情便是那供你源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果你是船帆，親情便是那推你不斷前進(jìn)直到勝利彼岸的海風(fēng)；如果你是夜行者，親情便是那照你尋找方向的北斗；如果你是種子，親情便是那使你離開黑暗走向光明的土地；如果你是小鳥，親情便是那任你飛翔的廣闊天空。是的，不管你是什么，親情必定是你的依靠，你的依戀你的期盼。

18．親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心；親情是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你畫上美麗的燦爛；親情是一點(diǎn)云朵，在你落寞時，為你繡上一朵美麗的花朵。親情是遠(yuǎn)方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠(yuǎn)去的背影；親情是團(tuán)聚時無限的快樂，快樂著你的平安及歸來。

30．親情是陽春三月的綿綿細(xì)雨，滋潤你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃你的心燈；親情是秋天的累累碩果，慰藉的是你收獲的喜悅；親情更是嚴(yán)冬臘月的陽光，溫暖你永遠(yuǎn)的希望。

6．沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿??飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進(jìn)入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個字.——“親情。

22．親情有時是那被王室爭權(quán)者拋棄的軟弱，有時是那被金錢吝嗇者所利用的資本，有時是那被地崇拜者攀爬的繩索。大義滅親，是正義戰(zhàn)勝邪惡，包庇縱容，是情感代替了理智。用好你的親情，因?yàn)樗彩且话央p刃劍，弄不好既害了親人，也害了自己。

第三篇：中考作文文采專項(xiàng)訓(xùn)練

中考作文文采專項(xiàng)訓(xùn)練大全

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中考作文文采專項(xiàng)訓(xùn)練·實(shí)戰(zhàn)篇之“人文類” 母題解說

我國的《辭?！分羞@樣寫道：“人文指人類社會的各種文化現(xiàn)象”。我們知道，文化是人類或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規(guī)范。人文是指人類文化中先進(jìn)的，科學(xué)的，優(yōu)秀的，健康的部分。其核心是指先進(jìn)的價值觀，主要內(nèi)容則是指先進(jìn)的規(guī)范，對于社會成員而言尤其指先進(jìn)的道德和習(xí)慣規(guī)范；其集中體現(xiàn)是重視人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人。這就是我們常常說的人類關(guān)懷、生命關(guān)懷。

“人文”就是“文化”，就是“素質(zhì)”，就是一種無須他人提醒的自覺，一種承認(rèn)約束的自由，一種設(shè)身處地為別人著想的善良。它就在我們的尋常生活里，就在我們?nèi)撕腿说年P(guān)系中，就在我們心靈的細(xì)胞中。所以人文類話題包含的范圍很廣泛，其內(nèi)涵包括了生命、報恩、感動、友情、團(tuán)結(jié)、友善、尊重、愛護(hù)、理解、幫助等。中考鏈接

1．(2007年福建寧德卷)父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定心懷感激。

請你以“感謝

”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。(除詩歌外，文體不限)

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

2．(2007年山西卷)從下面兩個題目中任選一題作文。

文題一：以“好想說聲對不起”為題，寫一篇記敘文。

文題二：閱讀下面材料，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章?；驍懝适拢虬l(fā)表議論，或抒發(fā)感情。

多年前，英國《泰晤士報》出了一個題目，公開征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？

很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了，只有一個答案獲獎，那就是：一個好朋友。有一個好朋友相伴，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會談?wù)f此路太短。

3．（2006年廣西卷）請以“感恩

”為題寫一篇文章。

4．(2005年四川成都卷)請以“學(xué)會理解”為題寫一篇文章。話題演練

1．互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力。我們應(yīng)時刻牢強(qiáng)，尊重他人是一種美德。

請以“尊重”為話題寫一篇作文。文體不限，體裁自選，600字左右。

2．在大千世界中，我們每個生命個體都不是獨(dú)立存在的，動物、植物、人類之間總有著千絲萬縷的聯(lián)系，每個物種，每個個體都需要相互的關(guān)愛．才能讓我們地球上所有的生命更有活力，只有彼此關(guān)照才能使大家擁有更好的生活。

請以“關(guān)愛

”為題寫一篇作文。

3．知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩．當(dāng)以涌泉相報”，一個感恩的人是值得信賴的人，一個感恩的人是擁有美好心靈的人。

請以“感恩”為話題寫一篇600字左右的文章。(文)(采)(指)(津)

題1是關(guān)于“尊重”的話題二“尊重”的內(nèi)涵很豐富。尊重自己，我們就不會失去做人的人格；尊重別人，我們能建立良好的人際關(guān)系；尊重自然，我們才能和自然和平相處；尊重知識，我們才能推動科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步……世界需要在一個相互尊重的氛圍中生動、活潑、愉快地發(fā)展。如果寫成記敘文，可以在敘述事件的過程中滲透進(jìn)自己對“尊重”的感悟，讓語言具有哲理味；也可以集中筆墨對事件進(jìn)行濃墨重彩的描述，渲染“尊重”的主旨。如果寫成議論文，可以采用旁征博引法，引用關(guān)于“尊重”的名言警句或典型事例來論證。如果寫成散文可以用排比鋪陳法，多層次多側(cè)面地表現(xiàn)中心；也可以用比喻增色法，將抽象的“尊重”比喻成具體可感的事物。

題2是半命題作文。在多角度選材和深層次立意的基礎(chǔ)上，我們可以從這幾個方面來增加文章的文采；可以用比喻增彩法表達(dá)自己對愛的理解和感受：可以用情景再現(xiàn)法，描繪愛的具體表現(xiàn)形式；可以用濃墨重彩法，抓住感人的一瞬間，把細(xì)節(jié)突顯出來，達(dá)到以情感人的效果；可以用推敲詞語法寫一個微小的動作和表情，來表現(xiàn)愛的美好；可以用排比鋪陳法高聲贊美愛的偉大!

題3以“感恩”為話題，選材范圍寬泛，我們要善于捕捉生活中最為經(jīng)典的細(xì)節(jié)，以一個或幾個畫面為中心，采用濃墨重彩法，精心打造，于細(xì)微處顯現(xiàn)“感恩”之情；我們也可以選取古往今來關(guān)于“感恩”的典故或故事，采用情景再現(xiàn)法，再現(xiàn)當(dāng)時的感人情景；我們也可以在邊敘述邊抒情中滲透進(jìn)哲理，表達(dá)自己對“感恩”的深刻體味，同時也可旁征博引，引用名人名言、流行語、歌詞、事例等，為自己的議論感悟作有力的佐證。名作引路 請給我挑擔(dān)水 口劉誠龍

我曾在老家一所學(xué)校教過_屆學(xué)生，當(dāng)班主任。班上有個學(xué)生外號叫光老大，人長得齊老師的頭了，不讀書，愛搗亂，與社會的“二流子”也有聯(lián)系，成天不是給女同學(xué)遞字條，就是給男同學(xué)剃光頭，搞得班上烏煙瘴氣。

剛開始，我也給他開小灶補(bǔ)課，單獨(dú)喊他到辦公室做“思想政治工作”，他卻橫豎不進(jìn)“油鹽”。后來去他家“告狀”，家長說得更氣人：“我奈何不了他，全交給老師了，你們要把他教育過來。”再后來，我失去了耐心，對他要么視而不見，要么怒目相向。

有次上課，光老大冷不防越過幾張課桌，扇了一位同學(xué)一個耳光。我怒不可遏了，走過去揪住他的衣領(lǐng)，狠勁地往辦公室里拖，我的另一只手還癢癢的，準(zhǔn)備扇他個耳光，但我忍住了。而他更覺得是一種奇恥大辱，揚(yáng)言要喊人來修理我，但他好像也忍住了。此后我們兩人視若仇敵，我把他晾在一邊，他也沒把我放在眼里，想上課就上，不想上來都不來了。

我們學(xué)校沒有自來水，煮飯洗澡，要到兩里外的村里去挑。那天，我打球崴了腳，偏偏缸里滴水不剩。在走廊上，我看到了光老大，忙喊了一聲。他抬起頭，茫然地看著我：“你喊我?”我笑著說：“我不能喊你嗎?”光老大不作聲，站在那里不動。我說：“請你幫個忙，我腳崴了，給我去挑擔(dān)水來?！惫饫洗筇袅藵M當(dāng)當(dāng)一擔(dān)水，臉上汗珠直淌，卻是一臉的笑。我不經(jīng)意地在他額頭上拂了一下，拂去了一些汗珠，光老大不作聲，到教室里讀書去了。

次日，他主動上門來為我挑水。我腳好了，不要他挑水了，他還爭著去挑。在農(nóng)忙假、暑假里，我在家里割麥打禾挖紅薯，他也不請自到，很“哥們兒”。我的話他很聽，上課不再吵，與社會上的“二流子”也斷了關(guān)系。更出乎意料的是，后來他考上了高中，還考上了大學(xué)。直到現(xiàn)在，還時不時給我發(fā)個短信，打個電話，逢年過節(jié)，也來看望我這個老師。

有一次，我問他，我曾對他好過，也對他兇過，“威逼利誘”都不見效，怎么一下子就轉(zhuǎn)過來了呢?他說，就是那次喊他挑水。“那時，我的感覺是，老師需要我?guī)兔?，我心里涌起了一種異樣的感覺?！蔽颐靼琢?，能給別人幫助，是他當(dāng)時最需要的一種自信、一種責(zé)任感，這讓他感覺自己是有用的，觸動了他內(nèi)心善的一面。我不經(jīng)意的要求，給了他一個向上的臺階——原來，在他心里一直是渴望做好孩子的。

文采點(diǎn)評：l．本文采用幽默詼諧法。請看文中的這幾個詞：“思想政治工作”、“告狀”、“奇恥大辱”、“仇敵”、“威逼利誘”等，這些詞看似嚴(yán)肅、程度深，其實(shí)是將“大詞”小用了，使得語言幽默生動。2．再看這些詞：“油鹽”、“修理”、“哥們兒”等，這里采用的是旁征博引法,引用了一些流行語，使語言具有生活的氣息。3．再就是文中準(zhǔn)確地使用了一些動詞，再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，這是情景再現(xiàn)法，如第四段中幾個動詞的恰切使用，再現(xiàn)了光老大為我挑水的情景.臺北鬧饑荒 口林清玄

每次回到鄉(xiāng)下老家，要返回臺北的時候，媽媽總是塞很多東西到我的行李箱里，一直到完全塞不下為止，那種情況就好像臺北正在鬧饑荒。

“媽，你什么都不用帶，臺北什么都有?！蔽艺f。媽媽總是這樣回答：“騙你的!臺北什么都有，臺北又不是極樂世界?！?/p>

我把芭樂、橘子、哈密瓜拿出來：“至少，這些水果都有?！?/p>

媽媽又幫我塞進(jìn)去：“我們鄉(xiāng)下的較好吃，也較便宜。”

我把一大包肉干、肉松、肉脯拿出來，說：“我們家樓下就有新東陽呀!”

她又幫我塞進(jìn)去：“我是買給我孫子吃的，又不是買給你吃，何況人家這些都是手工做的呢!”

我拗不過她，把最后希望放在皮箱里的六罐汽水和可樂上，我說：“汽水可以不要帶吧!”

她說：“這是我在福利中心買的，一罐和外面的差l 0元，帶著、帶著，路上口渴可以喝?！?/p>

“重成這樣!”我說。

媽媽眼睛一亮，說：“你小時最喜歡喝汽水了，常常偷桌下的汽水來喝……”

我立刻打斷她的話，說：“我?guī)?，我?guī)??！币驗(yàn)槲抑澜酉聛硭龝盐倚r候的糗事一一拿出來說，一直到我投降為止。

這時，媽媽看我不再抗?fàn)幜?，終于滿意地拍著我的行李箱，眼神悠遠(yuǎn)地說著：“提得起來，就是我們的?！?/p>

然后，我們就陷進(jìn)沉默，因?yàn)?，“提得起來，就是我們的”正是爸爸生前的口頭禪。我們都不約而同地想起爸爸。

坐火車回臺北的路上，我想到自從父親過世，媽媽就把所有的愛都投射在我們身上，她才不管我們是幾十歲的人，以為我們都是需要照護(hù)的孩子。父親的口頭禪“提得起來，就是我們的”?，F(xiàn)在已經(jīng)輪到媽媽說了。

對于父母親的愛，我們也是“提得起來，就是我們的”，趁還提得動，行李箱還有空間，就多塞一點(diǎn)愛進(jìn)去吧!

文采點(diǎn)評：l．本文的題目就很出人意料。運(yùn)用幽默詼諧法，乍一看還真讓人摸不著頭腦，讀罷全文，我們才恍然大悟，原來是母親在我去臺北的時候總給我的箱子中塞滿東西，多得讓人感覺好像是到“鬧饑荒”的臺北去。2．運(yùn)用排比鋪陳法，再現(xiàn)了母親給我塞東西的情景。在小細(xì)節(jié)中透露出的是母親對我們無限的“愛”，世界上最無私的愛就是母愛，我們做子女的是否感受到了這些呢?我們應(yīng)該怎樣報答父母的深恩呢?3．結(jié)尾采用哲理滲透法，一語雙關(guān)，蘊(yùn)涵著深刻的人文提醒，滲透著作者對生活的感悟，發(fā)人深省，韻味無窮。學(xué)生佳作 愛讓世界更和諧 口山東萊蕪辛莊中學(xué)山泉文學(xué)社

沈

琪

愛是什么?

愛是母親煲的大骨湯，瞬間消除你二天的煩惱；愛是春風(fēng)拂過冰封的河面，可以讓河水歡快地流淌；愛是在你一籌莫展時，給予你自信和力量的那一個微笑……

一、愛在身邊

因?yàn)橛袗?，我們在每天清晨醒來時可以對著暖暖的陽光大喊一聲：“今天又是美好的一天?！?/p>

早晨走進(jìn)活力四射的校園。瑯瑯的讀書聲，諄諄的教導(dǎo)，加上操場上“1、2、3、4”的口號聲就是用愛編織的和諧樂章。

下午放學(xué)置身于溫馨甜蜜的家中。爸媽一起下廚房，在一陣鍋碗瓢盆的交響樂后，端上的定是一桌美味的大餐。飯后為了不影響我做作業(yè)，懂事的小弟弟把動畫片的聲音調(diào)到最小，爺爺奶奶和爸爸媽媽小聲地?cái)⒄勚惶斓墓ぷ骱褪斋@。

日復(fù)一日。年復(fù)一年，我們像一棵幼小的樹苗，在愛的滋潤中快樂地成長著。

二、愛在自然

星期天，我們可以漫步林間小道，走向美麗的田野，欣賞大自然的美好。

抬頭望望，金燦燦的陽光白天頂一瀉而下，毫不保留地灑在世界的每一個角落；低頭看看，路邊的野花在陽光的沐浴中盡情開放；清澈的溪水蜿蜒流淌：池底的小魚歡快地玩耍嬉戲；山澗的小樹在泉水的滋潤和陽光的撫慰下茁壯成長……

世間的萬物在充滿愛的陽光里自由生長，愛讓自然充滿生機(jī)和希望。

三、愛在社會

有的時候，一句話會不經(jīng)意地進(jìn)人你的耳朵，一時間，感覺時間停止了，你會發(fā)現(xiàn)也許本來陰霾的天空出現(xiàn)了太陽，綿綿的雨天出現(xiàn)了彩虹；也許原來晴朗的日子烏云密布，風(fēng)和日麗頓時狂風(fēng)席卷……

走到陌生的街頭，迷失了方向，無奈之下問一路人，路人熱情地指引著，并陪著我找到目的地，這一刻，我感到了愛，感受到了淳樸的愛!

把自己的辛苦錢投入捐款箱的時候，我們仿佛看到了得到我們幫助的人的笑容。

在我們平時的生活中，一次小小的付出，也許就能給別人帶來一瞬間的感動。

因?yàn)橛袗?，我們在繽紛復(fù)雜的社會中才得以幸福地活著。時間最終會流失，但愛終不會磨滅。

愛是普通的磚瓦，它卻構(gòu)筑了和諧的大廈；愛是最美妙的音符，它奏出的是和諧的樂章；愛是世界上最神奇的力量，它構(gòu)建了一個和諧而美麗的世界。

文采點(diǎn)評：先看文中的三個小標(biāo)題，“愛在身邊”、“愛在自然”、“愛在社會”，三個小標(biāo)題整齊劃一，這也是一種排比鋪陳法，用排比的形式從三個方面來鋪陳“愛”的場面。這種排比鋪陳法在文章的開頭和結(jié)尾也都運(yùn)用到，在這兩個地方，作者以排比鋪陳為主、以比喻增色為輔，表述自己對“愛”的理解和感受，化抽象為具體，增加了文章的氣勢。在寫到“愛在自然”這一小節(jié)時，作者還用了濃墨重彩法：陽光、野花、溪水、小雨、小樹、泉水，這些景物在作者的細(xì)細(xì)描摹之下，構(gòu)成了一幅美麗的田野風(fēng)情圖，也激發(fā)了我們對自然的熱愛之情。

記住自己微笑的時候

口福建永泰縣清涼中學(xué)

黃

倩

這個世界，注定了一切都是輪回的，沒有誰能永遠(yuǎn)成功，也沒有誰會一直失敗。我們無法改變這輪回的事實(shí)，卻能讓自己生活得更快樂，更成功。請記住，保持燦若夏花的微笑。

記住自己微笑的時候!當(dāng)你看到窗外滿目蔥蘢，青樹翠蔓；當(dāng)你看到花園里群芳爭妍，姹紫嫣紅；當(dāng)你看到高山流水，一派青蔥；當(dāng)你看到群鳥歡騰跳躍，互相和鳴……請會心一笑，這世間的美好風(fēng)景，充滿生機(jī)的萬物，難道不值得你莞爾嗎?記住這時自己的微笑吧，這微笑讓你“心曠神怡，寵辱皆忘”。

記住自己微笑的時候!我們沉浸書香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”；你聽，山水問的“泉水激石；泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻”；你嗅，“野芳發(fā)而幽香”……文人墨客對大好河山如此贊美，寫下了這般文采飛揚(yáng)的文字，我們何不欣賞，何不贊嘆這一篇篇一首首的大作呢?我們何不綻開一個心領(lǐng)神會的微笑呢?記住這時自己的微笑吧，這微笑似魚之有水。

記住自己微笑的時候!我們雖不能留住成功，卻能留住自信。想想自己作出那幅令人贊嘆的畫時，臉上自豪的微笑；想想自己得到父母、老師表揚(yáng)時臉上得意的微笑；想想自己領(lǐng)著“三好學(xué)生”證書時臉上燦爛的微笑……這些微笑，是你成長路上美麗的風(fēng)景。

記住自己微笑的時候!無論是品山川之美時的微笑，還是品千古美文時的微笑，抑或是品記憶中成功時的微笑，這些微笑，會是你失意時最好的醫(yī)生；會是你失敗時最堅(jiān)固的繩索；會是你沮喪時療效最好的強(qiáng)心劑……這些微笑，是你今后自信之源，成功之源。請記住自己微笑的時候，一路微笑，燦若夏花!

文采點(diǎn)評：在正文的四個段落中，作者每段都是以“記住自己微笑的時候”領(lǐng)起，節(jié)奏整齊，構(gòu)成了段首排比，使得文章條理清晰。也就在這正文四段中，無論是描寫觀賞美景時的微笑，沉浸書香時的微笑，獲得成功時的微笑，還是對這些微笑的總結(jié)，作者采用了排比鋪陳法，語勢淋漓，一氣呵成。同時作者還引用了《岳陽樓記》《與朱元思書》《醉翁亭記》中的名句，既恰當(dāng)?shù)卦黾恿宋牟?，又顯示出作者對課文的熟練掌握，用的是旁征博引法。

文采仿寫庫

1．父親是山，父親的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。他使我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母親是海，母親的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩的。她教會我們?nèi)绾稳ジ卸魃?，感恩生活，如何用愛心善待世界上的每一個人和每一件事。

2．鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多人…?/p>

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂，純真的友誼讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

依葫畫瓢：以上文采片斷你最喜歡哪一個?試模仿其中一個片段進(jìn)行組裝式或化用式寫作。

教師示例：我最喜歡文采片斷2。雛鷹不舍棄窩的溫暖，永遠(yuǎn)也體會不到飛翔的快感；幼虎不舍棄安逸的虎穴，永遠(yuǎn)也不能展現(xiàn)它王者的風(fēng)范；璞玉不舍棄多余的玉屑，永遠(yuǎn)也無法顯示它奪目的光彩。人也是如此，只有敢于舍棄多余的“石屑”，勇于剔鑿自己，在能在人生的道路上凸現(xiàn)自己生命的質(zhì)感，才能鏤刻出別樣的人生景致。

我愿意舍棄那溫暖的被窩，去沐浴早晨第一縷朝陽，感受天地的博大；

我愿意舍棄那平坦的大路，去攀登崎嶇的山澗小路，感受高山的挺拔；

我愿意舍棄舒適的生活，去追尋夢寐以求的理想，感受奮斗的快樂!學(xué)生示例： 押題王

模擬題一

請以“生命需要尊重”為題目，寫一篇作文。文體不限，體裁自選，600字左右。

模擬題二

請以“

中的文化色彩”為題寫一篇文章。

模擬題三

請閱讀下面的文字后，根據(jù)要求作文。

在以色列種莊稼的人，每當(dāng)莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不收割。這個現(xiàn)象引起了那位叔叔的好奇，他向當(dāng)?shù)厝苏埥唐渲械脑颉．?dāng)?shù)厝私忉屨f，是上帝給了多災(zāi)多難的猶太民族今天幸福的生活，他們?yōu)榱烁卸?，就用留出田地四角的莊稼這種方式報答今天的擁有。這樣既報答了上帝也為路過此地、沒有飯吃的窮人提供了食物。四角的莊稼，只要需要，任何人都可以收割到家里，沒有人會拒絕、責(zé)問、追究。他們認(rèn)為，生活在幸福中的人就應(yīng)該留些東西給那些處在困苦中的人，這才是真正的幸福。

要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。應(yīng)考文采庫

推敲詞語法

尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸

第四篇：高考作文訓(xùn)練之文采 學(xué)案（本站推薦）

“云想衣裳花想容”學(xué)案

-----讓作文語言靚起來

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解、掌握使語言增加文采的常用方法。

2．培養(yǎng)欣賞、表達(dá)能力，提高寫作水平。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握增加作文文采的方法技巧。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)方法寫出富有文采的篇章，提升作文等級。

一、佳作賞讀

生活在清雅的世界里

輕輕薄霧的飄舞,如絲如縷,靜謐安詳;清幽別致的院落,似有淡淡花香,卻不見花團(tuán)錦繡。

我生活在這個有詩有詞、有古雅文學(xué)味道的世界里,總是充滿無限的遐想與奇特的構(gòu)思。無論是意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的文言詩詞,還是優(yōu)雅經(jīng)典的散文小說,抑或是動人的故事情節(jié),都讓我這個酷愛文學(xué)的少年領(lǐng)悟了一些生活的意義。

忽而飄過點(diǎn)風(fēng),還伴著陣陣清香,輕嗅,是桂花香。喜歡風(fēng),喜歡風(fēng)的恬靜,喜歡風(fēng)的溫雅。雖古人曾云,驚風(fēng)亂飐芙蓉水,似乎給風(fēng)添上了一些莫名的罪惡感,可我依然喜歡端著一杯水,徘徊在此處,輕輕地?fù)崦L(fēng),靜靜的聆聽風(fēng)的甜言蜜語,忽而停住腳步,仰著頭,閉上眼,用心去感受。偶爾地提起杯子,飲一口似酒非酒而愁濃。風(fēng)總是會喚起那種莫名感動,像是這個世界在召喚我,給我清幽的生活,給我清麗的環(huán)境。

風(fēng)本沒有顏色,但她可以將春天吹綠,風(fēng)本沒有味道,但她可以賦予花兒芳香。隨風(fēng)而去,隨風(fēng)而來,感受風(fēng)的氣息,傾聽風(fēng)的聲音。

身居此清幽的庭院,世界的奇特是我無法了解的,那廣闊的世界,我也無法親身感受,而我可以誦點(diǎn)詩詞。李白帶著我領(lǐng)略“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”的雄偉;杜甫與我一起親臨高山“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,蘇軾與我泛舟游赤壁,“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;李煜向我傾訴“流水落花春去也,天上人間”的兒女私情。文學(xué)引領(lǐng)的世界也是此般美麗。

“錚??”忽聞優(yōu)雅的古琴聲。側(cè)眼看去,青竹為欄,幔簾輕垂,古雅香爐裊裊、沁靜之香。一張青竹琴案,一張古琴。琴聲淙淙,如高山中穿流而出的小溪,清澈見底,水波清亮,溪底的鵝卵石在閃閃發(fā)光,仿佛每一個石子都有它小小的快樂、小小的憂傷。喜歡這般琴聲,“余音繞梁,三日不絕”,細(xì)細(xì)聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺,仿佛一切塵囂都已逝去,只有這天籟之音,讓人陶醉在這優(yōu)美的旋律里,而“沉醉不知?dú)w路”,宛如“又綠江南岸”的春風(fēng),悄無聲息,又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨,潤物無聲,更如“朗照松間”的明月,清幽明凈。讓人身在浮世中,卻有皓月當(dāng)空,清風(fēng)徐徐之感。

生活于此般清雅的世界,也就不再羨慕陶淵明的田園風(fēng)光,想此處,可以吹著充滿花香的風(fēng),誦讀經(jīng)典的詩詞,還能聽到優(yōu)雅的古琴聲,生活絕美,此生亦為快哉!（2010高考天津卷滿分作文）

二、方法探究：

閱讀以下優(yōu)美文段，思考語言的文采美體現(xiàn)在哪里，并標(biāo)出你欣賞的詞或句。1

第一組

1、幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就悄悄棲落

在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。

2、前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。

3、“慎獨(dú)”是一面盾牌，可助你抵御各種各樣的誘惑，防范各色各類的“糖彈”；

“慎獨(dú)”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎獨(dú)”是一劑良

藥，可使你內(nèi)心清朗，精神昂然。

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

將以下句子稍作“修理”，讓語言生動起來。

1.秋天剛到，一些黃葉落了下來。

第二組

1、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢

還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先?/p>

每逢佳節(jié)走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來??

2、生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就

是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡

“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫“感時花濺

淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

3、前不見青山，后不見綠水，念天地之污染，獨(dú)愴然而涕下。

清明時節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

請?jiān)谙旅娴木渥又屑尤朐娢脑鎏砦牟?/p>

1、我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和?

第三組

1、我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，小屋是我幸福的終點(diǎn)。

2、嫵媚是美，有如月上柳梢；華麗是美，有如芙蓉麗日；淡遠(yuǎn)是美，有如秋水

遠(yuǎn)山；奇矯是美，有如鷹飛岳峙；婉約是美，好似曲澗幽泉，小橋流水；豪放是

美，如同長江大河，海雨天風(fēng)??”

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

請?jiān)谙旅娴木渥雍蠹由蟽删?，使之句式整齊。

浮塵障目，看清流常為濁水。

第四組

1、他把一個小錢向乞丐投下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L到乞丐腳邊。

2、爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠(yuǎn)去。

規(guī)律總結(jié)：

動手試試：

根據(jù)你想要表達(dá)的感情，改用合適的詞語使下句更形象，更能表達(dá)感情。他躺在床上。

三、一顯身手

1、挑戰(zhàn)原作高度，實(shí)踐動筆演練。

永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝——唐朝

風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音，追著夢的翅膀，在亙古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。她是史冊里深藏的墨跡，帶給人無法言說的美麗和憂愁；陽，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個盛世的傳說。古老的風(fēng)鈴開始變奏，渾

厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？

我用想象觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢想的枝頭綴滿星光。

沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯美，藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘？

我的腳步驚醒了你繁華的美夢了嗎？那根透明的琴弦還在你修長的十指下震

顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫

屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺的風(fēng)采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來品評你如此昌盛絢麗的過

往，一個泱泱大氣的傳說！

……

2、修改月考作文《自己走》，使之更富文采。

四、這節(jié)課，我的收獲：

補(bǔ)充閱讀

夢回大唐

站在世紀(jì)的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌

盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。

唐朝的月明。不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮，從此月的千里嬋

娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露；

月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉

杯者對影成三人。

唐朝的酒烈。引得詩人紛紛舉杯銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥

中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬

丈。

唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理

棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不盡。折盡柳條留不住的，是伊

人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向?yàn)t

湘我向秦。都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵？

唐朝的詩人清高。一壺酒，一把劍，一輪殘?jiān)?。一路狂舞，一路豪飲。舞?/p>

一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風(fēng)鵬正舉。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰！

唐朝的紅顏多薄命。在刀刃上廣舒長袖輕歌曼舞，云鬢花顏，淚光瀲滟。都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬嵬坡下一抹黃土掩風(fēng)流。情不可依，色不可恃。一世百媚千嬌，不知誰舍誰收。長生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。

萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。

唐裝在身，祖國在心中。

遭遇挫折，笑對痛苦

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵??面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂：“時運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀?！前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。

遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑??

第五篇：作文文采訓(xùn)練——學(xué)生用

范文1：談意氣

意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷??

人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。（分論點(diǎn)１）“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達(dá)的胸襟？

人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。（分論點(diǎn)２）幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴??然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？

人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。（分論點(diǎn)３）還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？

意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性??凡此種種，我們要堅(jiān)決反對，打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。

人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。

范文2：紀(jì)念

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋€信念???來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。

沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時曾經(jīng)失落無助，就在這時，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人?！比盟恼媲行袆幼龅搅耍眉?xì)膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。

范文3：穩(wěn)中求勝

梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？

宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝。

沉穩(wěn)從志而來。一個人若沒有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來。一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)。笕税е?。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。

范文4：享 受 挫 折

人生若是一株禾苗，挫折就是四季的風(fēng)暴，摧殘著它卻又滋潤著它，讓它茁壯成長；人生若是一方

天空，挫折就是突來的暴雨，昏暗了它卻又靚麗了它，讓它有了長虹橫空的美麗；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石懸崖，阻擋著它卻又成就著它，讓它有了飛花濺玉、“直下三千尺”的動人魅力。挫折是不可避免的，我們要要學(xué)會享受挫折，讓它變成我們快樂和前進(jìn)的動力。

享受挫折，才能享受生活。挫折是人生不可缺少的裝點(diǎn)，沒有挫折的人生，就像沒有魚兒的湖水，只是一壇死水；沒有挫折的人生，就像沒有浪花的海洋，顯得了無生趣；沒有挫折的人生，就像沒有云彩的天空，總顯單調(diào)與乏味。在與挫折的對抗中，學(xué)會欣賞挫折，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，挫折也很美麗。因?yàn)榇煺?，你的生活更顯豐富與多彩。

享受挫折，要對生活永遠(yuǎn)充滿希望。劉禹錫在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的艱難困鏡中，仍能抱有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅(jiān)定信心；李白在“將登太行雪滿山”，“拔劍四顧心茫然”的悲哀苦悶里，也仍有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?；杜工部即使“布衾多年冷似鐵”，也仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的虔誠期待。高適面對“千里黃云白日薰，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的沖天豪氣；陶潛雖“久在樊籠里”，但終得“采菊樂籬下，悠然見南山”的閑情逸致。他們，正因?yàn)閷ι畛錆M期望，正因?yàn)橛掠诿鎸Υ煺?，才能享受到生活的無窮樂趣。

享受挫折，讓挫折變成前進(jìn)的動力。從古到今，不少文人志士都在困境中奮起。周文王在獄中寫成了了《周易》；孔子受到各國排斥卻編定了《春秋》；屈原被多次流放卻著成了《離騷》；韓非子拘囚秦國卻寫成了《說難》《孤憤》；司馬遷慘遭官刑而留下了煌煌《史記》。史鐵生青年時雙腿殘疾卻以此為動力，在中國文壇開創(chuàng)一席之地；貝多芬雙耳失聰卻勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉，成就撼人心魄的《命運(yùn)交響樂》；海倫·凱勒幼年時失明失聰，卻憑著驚人的毅力成為美國出色的女作家。我們不能說沒有這些挫折他們就不會有巨大的成就，但把這些挫折變成不竭的動力卻一定是他們遇挫后成功的秘密。

面對挫折，我始終相信，是清泉就該滋潤土地；是小草就應(yīng)裝點(diǎn)大地；是鮮花就要盡情綻放；是雄鷹就得翱翔藍(lán)天；是水手就不能懼怕風(fēng)浪；是勇士，就要坦然面對挫折！因?yàn)榇煺壑皇菚簳r的，只要你努力，挫折就是通往勝利彼岸的帆船，就是通往成功之巔的階梯；就是打開榮譽(yù)之門的鑰匙。

面對挫折，去感受生命的痛苦與喜悅；博擊挫折，去邁開走向成功的步伐；享受挫折，去體會生活的博大的豐富。朋友們，用自己的努力將挫折編成美麗的屬于成功者的花環(huán)吧！

優(yōu)秀片段：

1、在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠(yuǎn)山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經(jīng)的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！吨淮嚾换厥住?/p>

2、喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動?！妒刈?nèi)心的深度》

3、那是我一直在尋覓著一種意境，一恍然見到的燈火闌珊處的身影。似乎是醉酒李白瞇著惺忪的雙眼大吼“會須一飲三百杯”的豪情萬丈；又好像白樂天筆下“回眸一笑百媚生，后宮粉黛無顏色”的楊玉環(huán)般裊娜多情；或者又是易安的那絲絲離愁“才下眉頭，又上心頭”的無奈薄涼。??

我還夢到了，夢到了易安居士的一顰一笑，是她“驚起一灘鷗鷺”的無措，也是“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”的無奈與荒涼；我也夢到了，夢到那千古情皇李后主的那一聲輕嘆，那句“奴為出來難，教君恣意憐”的香艷，又或許是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的那份落寞?！杜c你為鄰》

4、“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，這是李清照生命的顏色，灰暗、沉悶；“大江東去，浪淘盡”，這是蘇軾生命的顏色，雄渾、超曠。那我的生命是什么顏色呢？《生命的色彩》

5、走進(jìn)繽紛的書簡，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識廬山真面目，只緣身在此山中”?又是誰悲吟“感時花濺淚，恨別鳥驚心”?一切的悲喜交錯，似乎都在訴說：請用旁觀的眼神!

《用旁觀的眼神》

6、“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。

《幸福是什么》

7、古往今來，因感情親疏而導(dǎo)致錯誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國,“大破林胡，開地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，卻因?qū)︸R謖過分信任而誤下軍令，失去街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的慘淡結(jié)局。李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏

遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬 ??可以說，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的?！陡星橛H疏和對事物的認(rèn)知》

8、讀李白，讀到的是瀟灑與不羈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

精彩結(jié)尾：

1如果說友情是一種廣度，愛情是一種寬度，那么親情就是一種深度。走進(jìn)生活，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富多彩，有清水般純潔的親情，也有濃酒般醉人的愛情，更有香茶般可人的友情！

2一顆豁達(dá)的心，能讓你無懼困難，走向成功；一顆愛人的心，能讓你獲取力量，走向純美；一顆平常的心，能讓你處變不驚，走向完美。帶上豁達(dá)的心、愛人的心、平常的心，上路吧！讓我們一起走近生活，走進(jìn)生活，品味生活！

3、是的，這里的熒熒燭光、激昂歌聲；這里的脈脈溫情、款款敬意；這里的對生命的不懈追求，使我看到了人性的閃光點(diǎn)，這是一種生命的火花。

4、“人間有味是清歡?！弊ゲ蛔∶髟碌挠?，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。(《清歡》)

5、一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團(tuán)結(jié)的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀?qū)W會飛翔。夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。(《殘夢》)

6、愴然的災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團(tuán)結(jié)？《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在—起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平！(《青山一道同風(fēng)雨》)

7、天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！花落無痕，但它曾經(jīng)美麗過。雖然沒有結(jié)果，但它享受過汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志愿，但我會在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢想，步入藝術(shù)的殿堂！

8、天空中不知什么時候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽刺人眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象，想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來。仰頭喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齒間。你笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。(《我于咖啡中看見》)

9、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出最好生活。(《遠(yuǎn)近焦距》)

10、我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！(《詩意地生活》)

11、流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時光??(《穿越百年的芬芳記憶》)

12、現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。詩意地生活，拂盡世俗塵埃，清靜紅塵紛擾，讓我們在雙手合十的微笑中詩意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。(《詩意地生活》)