第一篇：演講稿 與 題目（本站推薦）

演講稿

同學(xué)們：大家好！

今天我講的題目是《關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命》。

安全作為一個(gè)永恒的話題，反復(fù)講并且要求我們實(shí)實(shí)在在地把“安全”二字牢記在心中，落實(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作的行為中，有其必要性和重大的意義。

因?yàn)槲覀兌贾?，人，最寶貴的是生命，而每一個(gè)人的生命都只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，特別是風(fēng)華正茂的同學(xué)們；因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的生命都關(guān)系著一個(gè)家庭的生活，我們7000多名師生就關(guān)系到7000多個(gè)家庭的平安幸福，也關(guān)系到學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定與和諧；因?yàn)橐坏┥Y(jié)束，多么燦爛的光輝歲月都將會(huì)黯然失色；因?yàn)??，有太多的理由需要我們不斷地講安全，需要我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)安全工作措施，需要我們時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字牢記在心中，落實(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作的行為中。

近幾年來(lái)，在各級(jí)政府部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的艱苦努力下，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)生人身意外傷亡事故顯著減少。但由于種種原因?qū)е聦W(xué)生意外傷亡的慘痛事例還是時(shí)常見(jiàn)諸于報(bào)端，有些同學(xué)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)、打鬧而意外受傷的情況就發(fā)生在我們身邊。

就現(xiàn)在學(xué)校來(lái)說(shuō)，在法制安全教育的大力推廣下，學(xué)校的很多安全工作措施得到了有效落實(shí)，但在校園中還存在的一些個(gè)別同學(xué)安全法制意識(shí)淡薄的現(xiàn)象和行為，需要我們警醒和杜絕，例如以下事例，有同學(xué)因忘帶宿舍鑰匙而從相鄰房間翻爬陽(yáng)臺(tái)；有同學(xué)在老師反復(fù)叮囑的情況下，仍漠視自身安全，竟然夜間冒大雪從宿舍二樓翻窗外出去校園外上網(wǎng)，讓老師在大雪紛飛的寒冷的深夜從床上起來(lái)到街頭一個(gè)網(wǎng)吧一個(gè)網(wǎng)吧地去找，希望有此行為的同學(xué)警醒；再如，雖然學(xué)校多次對(duì)同學(xué)們提出明確要求，公安和市容部門(mén)也多次開(kāi)展執(zhí)法行動(dòng)，但少數(shù)同學(xué)不能?chē)?yán)格要求和約束自己，對(duì)學(xué)校的要求置若罔聞，使得以下情況發(fā)生，個(gè)別同學(xué)因小事與同學(xué)發(fā)生矛盾后，缺乏基本的文明禮儀，自己錯(cuò)了不會(huì)主動(dòng)賠禮道歉，或者不能正確對(duì)待和冷靜處理，動(dòng)輒以評(píng)理為借口，互不相讓?zhuān)偌藖?lái)打架或不明是非參與其中，使矛盾激化升級(jí)，甚至導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果；還有就是故意或客觀上破壞校園內(nèi)的消防、供水、電梯等設(shè)施，下課時(shí)在走廊或教室內(nèi)追逐打鬧起哄導(dǎo)致意外受傷，下課時(shí)用力擊打走廊欄桿等等。凡此種種，都是可能會(huì)威脅我們生命安全的潛在隱患，有很多是多次提出來(lái)要求同學(xué)注意避免出現(xiàn)或是要求改正的，但仍然會(huì)不時(shí)出現(xiàn)。

同學(xué)們，要牢記危險(xiǎn)常常在你身邊，不能心存僥幸，認(rèn)為災(zāi)難不一定發(fā)生在自己的身上，而疏忽大意。關(guān)注安全，要從我們生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂秒娫?、煤氣、行?chē)、走路、飲食等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì)釀成事故，鑄成大錯(cuò)。安全是保護(hù)我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常工作、學(xué)習(xí)和生活中必不可少的。所以，無(wú)論我們?cè)诟芍裁矗家獣r(shí)刻想著安全，注意著安全，任何時(shí)候都要遵章守紀(jì)，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。那么，我們的生命和健康才可以得到保障

只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能在你生命的旅途中綻放。十月，學(xué)校將進(jìn)一步完善和嚴(yán)格執(zhí)行安全法制工作措施，學(xué)校還將開(kāi)展“法制與安全宣傳教育月”等工作制度和工作規(guī)范，還將努力通過(guò)各種方式和途徑開(kāi)展安全

法制的教育宣傳工作，希望大家關(guān)注，更期望大家能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，進(jìn)一步切實(shí)增強(qiáng)安全法制意識(shí)，并落實(shí)于自己的行動(dòng)中去。

最后，對(duì)如下幾方面再做提醒和要求：

1、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)外的消防、供水、供電等各項(xiàng)公共設(shè)施和其它公物。發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的安全隱患和危險(xiǎn)情況要及時(shí)主動(dòng)向班主任老師、年級(jí)和學(xué)校報(bào)告。

2、注意用電、用火、用氣安全，不在教室、宿舍和家里亂接電器，避免電線過(guò)熱或短路等而引發(fā)火災(zāi)，不違章使用明火，重視消防安全。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，參與公共交通時(shí)注意觀察道路狀況，注意避讓車(chē)輛和自我保護(hù)，時(shí)刻牢記交通安全。

4、重視飲食安全。不買(mǎi)街頭攤點(diǎn)的食品、飲料及半生不熟的燒烤等，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、變質(zhì)的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔凈的水。

5、不在走廊欄桿邊打鬧，或把頭伸出欄桿，甚至爬出欄桿。參加活動(dòng)時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。上下樓梯時(shí)依次輕聲慢步靠右走等等。

安全知識(shí)題

1.撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？（多選）

A、切斷電源B、滅火C、潑水D、報(bào)警

答案：ABD

2.可以用水撲災(zāi)的火災(zāi)是下列哪種物質(zhì)？

A、油類(lèi)物質(zhì)B、酒精起火C、電器起火D、棉被起火

答案：D

3.電器設(shè)備引起火災(zāi)的原因是什么？（多選）

A、短路B、用電量小C、超負(fù)荷D、電線老化

答案：ACD

4.購(gòu)買(mǎi)和使用電器，應(yīng)選擇具有什么標(biāo)志的產(chǎn)品？

A、3AB、3BC、3CD、3D

答案:C

5.滅火器氣壓表的指針指在什么顏色范圍是可使用的？

A.紅B.綠C.黃D.五顏六色

答案：B

6.燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r(shí)，通常采用什么來(lái)尋找漏氣點(diǎn)。

A.劃火柴B.肥皂水C.聞氣味D.打火機(jī)

答案：B

7.火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口是應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的什么部位？

A、上部B、中部C、根部D、頭部

答案：D

8.家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是？

A 摩絲B 餐洗劑C 洗發(fā)水

答案：A

9.以下什么人有參加和組織滅火工作的義務(wù)？

A 男性公民B 成年公民C包括少年兒童在內(nèi)的所有人員

答案：B

10.遇到交通事故應(yīng)該報(bào)打？答案：122

11.如果你溺水，有人來(lái)救你時(shí)你應(yīng)該？

A、緊緊抓住救你人的B、身體放松C、雙手抱住救你的人

答案：B12、出鼻血時(shí)，可以？

A、用熱毛巾敷前額B、用冷巾敷前額C、用紙堵住

答案：B13、冬天常用（）洗臉、洗手、洗腳，有助于提高身體抗寒能力？

A、冷水B、熱水

答案：A

第二篇：關(guān)于感恩演講稿與關(guān)于感恩演講稿題目

關(guān)于感恩演講稿范文

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。

一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢，必須終身坐輪椅,他一直大叫著問(wèn)自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說(shuō):我記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。

古人有云，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，何況如此大恩大德!這都不感激，可見(jiàn)在當(dāng)今時(shí)代，感恩已經(jīng)顯得不那么重要了。有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

對(duì)于這一點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)小故事。

一個(gè)清晨，在洛杉磯的一家旅館里，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著感恩信。這是他們每天必做的工作。老大在字上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開(kāi)的真漂亮”“昨天吃的比薩餅很香”“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。

他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的互相理解。。。，他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。

常有人問(wèn)，感恩是什么?

其實(shí)感恩，包含著許多含義，許多內(nèi)涵。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂(lè)傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們?cè)诓蓍L(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于感恩演講稿題目

目錄

來(lái)的種種危機(jī)，在生命中展開(kāi)一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

(6)感恩是道德與做人最根本的出發(fā)點(diǎn)，也是現(xiàn)今我們社會(huì)最需要的一堂功課。

2.感恩的行動(dòng)

(1)記得何時(shí)(when)、何地(where)、如何(how)維持感恩的心，是我們的最重要

功課。

(2)快樂(lè)是一種我們本來(lái)就巳經(jīng)是的狀態(tài)，而平衡、和諧的狀態(tài)，就能夠自然地

為我們帶來(lái)快樂(lè)。充滿(mǎn)正向、感恩與愛(ài)的念頭，是幫助人們身心靈平衡、和諧最簡(jiǎn)單、也最直接的方法。

(3)在內(nèi)心的徹底轉(zhuǎn)變下，我們應(yīng)深入檢視自身的態(tài)度並確實(shí)反省，真盞匾愿?/p>

恩、正面的心觀看周遭的人事物，當(dāng)我們存著體諒、寬容、關(guān)懷、感恩與慈悲的念頭，並擁有對(duì)社會(huì)回饋、奉獻(xiàn)的心，這時(shí)我們才真正成為生命的主宰，也回到原來(lái)的健康與快樂(lè)。

3.如何推廣這感恩、正向的思考頻率，並藉此提醒大家用感恩、慈悲的心來(lái)關(guān)懷世界、關(guān)懷人？結(jié)合大家的力量，把正向、良善的感恩心傳遞出去，積極的支持和參與，讓社會(huì)回復(fù)到原本應(yīng)有的和諧與美好。

參考資訊:(1)”感恩的心”歌詞

詞：陳樂(lè)融 / 曲：陳志遠(yuǎn) / 編曲：吳慶隆/歐陽(yáng)菲菲 唱 我來(lái)自偶然像向一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走我看遍這人生坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有都少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己 感恩的心感謝有你花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜(2)作文範(fàn)例-1感恩的心

我們?nèi)嘶钤谑郎希欢ㄒ酶卸?，別人將恩惠的種子種在我們的身上，我們就要努力報(bào)答別人，讓感恩的花朵盛開(kāi)。

首先，我要感謝爸爸、媽媽?zhuān)麄儼盐疑聛?lái)，努力的扶養(yǎng)我長(zhǎng)大，他們努力付出，卻不求回報(bào)，我一定會(huì)盡力孝順?biāo)麄?。此外，我也要感謝我的兄姊，每當(dāng)我有困難

時(shí)，他們總會(huì)幫助我，我不會(huì)做事時(shí)，也是他們教會(huì)我的，我要讓感恩的花朵，盛開(kāi)在家人身上。

其次，我要感謝學(xué)校裡的老師，他們努力的教導(dǎo)我，讓我從一個(gè)什麼都不懂的孩子，成為現(xiàn)在的好學(xué)生。也要感謝同學(xué)們的幫助，才能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)長(zhǎng)大，同學(xué)們?cè)谖矣欣щy時(shí)努力幫助我，讓我不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy就放棄，我也要將感恩的花朵盛開(kāi)在他們身上。

接著，我要感謝那些在社會(huì)中默默付出的人。農(nóng)夫努力的耕耘，將收穫分享給我們，我們吃的東西，都是他們的努力。工人們也是很辛苦，我們穿的衣服，是他們不分晝夜做出來(lái)的，我們住的房子，也是他們努力蓋的。警察努力的守護(hù)，讓我們能快樂(lè)的玩耍，安心的休

息，所以我也要將心中感恩的花獻(xiàn)給他們

感恩的心就像美麗的花，隨時(shí)都可能盛開(kāi)。當(dāng)它盛開(kāi)時(shí)，看到的人會(huì)感受到幸福。所以，只要大家懷著感恩的心，就可以讓每個(gè)人的心中都盛開(kāi)著這朵花，也讓社會(huì)上的每一個(gè)人都可以感到幸福、快樂(lè)。

(3)作文段落提示-2 盡量在 學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，比任何事都重要。...［自行補(bǔ)充］ 親呢？是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念

在心。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)！

孩子，我為什么打你

有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人??你突然插嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我?? 那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純真無(wú)暇的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而

是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有地力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇??面對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著??我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心?? 孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！

孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有(請(qǐng)您支持：..)用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。

孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？

你知道嗎？你是否了解你的父母？（有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙寄給你父母評(píng)分。答對(duì)5題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通）請(qǐng)你如實(shí)回答。

1、你父母的生日分別是_________。

2、你父母的體重分別是_________。

3、你父母的身高分別是________。

4、你父母分別穿_______碼鞋。

5、你父母最喜歡的顏色是________。

6、你父母喜歡的水果是________。

7、你父母最喜歡的花是________。

8、你父母最喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。愛(ài)的天平：（最少各舉出三個(gè)例子）父母為我做的事我為父母做的事1、2、3、4、5、別上學(xué)了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧！”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e背我了，”因?yàn)槲抑?，媽媽的腿本?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背?！蔽铱蘖耍覠o(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)的心情，人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候，一束鮮花，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和諧和美麗！

所以，我們要感恩時(shí)代，同過(guò)去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問(wèn)候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德

成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。用感恩的心做人做事。也為自己的人生留下美好的回憶

各位老師、同學(xué)大家好： 我演講的題目是“感恩母愛(ài)”。

感恩母愛(ài)我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的母親。她非常寵愛(ài)我，但有時(shí)候她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因此我們之間也會(huì)發(fā)生沖突。但事后，她還會(huì)像以前那樣疼愛(ài)我。是母親給予了我生命，讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界上，讓我體會(huì)到了生活中的喜怒哀樂(lè)，讓我快樂(lè)的生活?? 小時(shí)候，母親是我的啟蒙“教練”。在我一次又一次摔倒時(shí)，是媽媽耐心的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了走路。

母親也是我的“家庭教師”。我放學(xué)回家后，母親總是督促我先完成作業(yè)再去玩;當(dāng)我坐在電視機(jī)前沉溺于《西游記》、《白雪公主》舍不得離開(kāi)時(shí)，母親嚴(yán)厲的面容就會(huì)出現(xiàn)，我就只好和可愛(ài)的白雪公主說(shuō)再見(jiàn)。母親也是世界上最寬容的母親。我做錯(cuò)了事，由于害怕，我選擇了逃避。這時(shí)母親就像一個(gè)哲學(xué)家一樣告訴我做人的道理：“知錯(cuò)能改，還是一個(gè)好孩子!”聽(tīng)了母親的話，我擦干眼淚，決心面對(duì)。

母親也是世界上最偉大的母親。爸爸外出打工，母親不僅要忙地里的活兒，要做家務(wù)，還要照顧我們。我們想為母親分擔(dān)，可母親卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)要緊，快去做作業(yè)吧!”

看著母親纖瘦的身影，我多想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗬?歇一會(huì)兒吧?！笨晌揖惯B一個(gè)“謝”字都沒(méi)說(shuō)出口。

媽媽?zhuān)覑?ài)你!我決心用我的努力、用我的勤奮、用優(yōu)異的成績(jī)

來(lái)報(bào)答您。

謝謝，我的演講完了。

們一生不了缺少的人物，獨(dú)處異鄉(xiāng)，思家時(shí)寢室兄弟的幾句安慰會(huì)讓你倍感親切?，F(xiàn)在我們是學(xué)生都能深切感受到有幾個(gè)知心好友是多么重要，他朝步入社會(huì)，最親的關(guān)系莫過(guò)于同學(xué)與戰(zhàn)友，他們對(duì)你的幫助都是無(wú)私的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不會(huì)帶有什么功利色彩，珍惜你現(xiàn)在擁有的朋友，感恩他們你將一生受用。

感恩讓春日的丁香紫意盈盈。感恩讓夏日的月季五顏六色。感恩讓秋日的樹(shù)葉金光爛漫。感恩讓冬日的青松筆直挺拔。感恩讓青春的你我造就青春的神話。古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

當(dāng)我 他滿(mǎn)腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自己孩子時(shí)的那一臉燦爛的笑里。

我家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和妹妹很不容易，更何況要送我們讀書(shū)。面對(duì)巨額的學(xué)費(fèi)，父母咬牙堅(jiān)持著，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無(wú)怨言。

現(xiàn)在，我們都在外面工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂(lè)的事了。我們一個(gè)個(gè)打電話回去，父母都非常高興。我想，那也許是他們最幸福的時(shí)刻。

雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是父母給我關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊圍繞，父母給我的無(wú)窮力量鼓勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！感恩父母，希望家里父母一切都好！親愛(ài)的老師同學(xué)們： 大家好！

首先我要感謝讓我參加這次活動(dòng)的所有人。今天我演講的題目是《感恩父母心》。孝，其為人之本也。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會(huì)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有？從我們出生到現(xiàn)在，那個(gè)被我們稱(chēng)為母親，稱(chēng)為媽媽的人為我們做過(guò)什么？

當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你輔導(dǎo)鋼琴；而作為報(bào)答，你常常曠課并不去練習(xí)；當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪?；而作為?bào)答，你讓她坐另一排去；當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她；當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門(mén)插上了；當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮；當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校，你要求她在遠(yuǎn)點(diǎn)下車(chē)怕同學(xué)看見(jiàn)笑話?。

這就是母親為我們做的事情，當(dāng)然，母親為我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！“滴水之恩。當(dāng)涌泉相報(bào)”。親愛(ài)的同學(xué)們，那么我們回報(bào)給父母的又是什么呢？你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？是否為他們洗過(guò)一件襯衣，哪怕一雙襪子？你是否覺(jué)察

到父親那已經(jīng)微微駝了的背，母親那滿(mǎn)臉的皺紋，縷縷的銀發(fā)？

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇跡！不要的等到我們失去他們的那一天才發(fā)現(xiàn)我們不曾做的還有很多很多?。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們長(zhǎng)段曲子，講個(gè)笑話！讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)將常常配在他們身旁！

再此，我祝愿天下所有父母安康！快樂(lè)！其他相關(guān)范文： 好的演講稿題目 演講稿題目 題目演講稿

感恩演講稿范本：學(xué)會(huì)感恩 感恩的演講稿：感恩父母

第三篇：2018演講與口才演講稿與2018演講稿題目

2018演講與口才演講稿

·用語(yǔ)言引導(dǎo)會(huì)議成員積極發(fā)言

與會(huì)者即使自己沒(méi)有意見(jiàn)，但對(duì)他人的意見(jiàn)自己覺(jué)得對(duì)或錯(cuò)，都要很清楚地表明，這是會(huì)議出席者的義務(wù)。不過(guò)，在會(huì)議上沉默到底，一言不發(fā)的人，在人數(shù)統(tǒng)計(jì)上還是存在的。實(shí)踐表明，與會(huì)者不愿發(fā)言的情況大致可分為如下幾類(lèi)：

(1)因?yàn)闇?zhǔn)備不足且無(wú)自信的人。

新進(jìn)的員工或剛從其他部門(mén)調(diào)入者，雖然有話想說(shuō)，卻總是因?yàn)榕聝?nèi)容不足而猶豫或打消發(fā)言念頭。

對(duì)這類(lèi)人，會(huì)議主持可以表達(dá)歡迎他們發(fā)言或提問(wèn)題的心意，“有時(shí)，新人的意見(jiàn)最受歡迎了，特別是從新立場(chǎng)、不同角度的問(wèn)題及看法請(qǐng)盡量提出來(lái)”。

(2)因?yàn)榍訄?chǎng)。

容易怯場(chǎng)者大致可分成三種：別人不覺(jué)得有什么不同，但自己卻是感到緊張萬(wàn)分的人;自己或他人都公認(rèn)很會(huì)怯場(chǎng)的人;臉紅、口吃表現(xiàn)在言行上的人。

上述形態(tài)的人，在其發(fā)言時(shí)總是會(huì)有自卑或劣等的潛意識(shí)。而這種感覺(jué)卻是天生喜好說(shuō)話的人所無(wú)法理解的。特別是外向喜好說(shuō)話，對(duì)人生或工作充滿(mǎn)自信的領(lǐng)導(dǎo)者，得花更多的心思去了解拙于言詞表達(dá)且有自卑感人的心。

有這類(lèi)的人在會(huì)議上或公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)話時(shí)，建議領(lǐng)導(dǎo)者或主持人這樣插話：

即使是一句話、很微小的發(fā)言、很簡(jiǎn)短的發(fā)言，會(huì)議主持也要表達(dá)歡迎之意：“很好的意見(jiàn)，謝謝!”

對(duì)那些想要發(fā)言，又不知該怎么辦的人。會(huì)議主持人也要拋磚引玉：“不管有任何意見(jiàn)都?xì)g迎發(fā)表。”

有時(shí)候發(fā)言到一半，當(dāng)事人忽然說(shuō)不下去，或者所說(shuō)的內(nèi)容讓人一頭霧水時(shí)，會(huì)議主持人應(yīng)馬上打圓場(chǎng)：“慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去。”

(3)害怕被批評(píng)。

很多人害怕說(shuō)得太多會(huì)有不良的效果。

在上述心理下，與會(huì)者的發(fā)言大都是無(wú)關(guān)緊要、可有可無(wú)的意見(jiàn)，或者是附和上司的馬屁發(fā)言。會(huì)議主持此時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)：“不管結(jié)果是什么樣，因?yàn)槭怯懻?，只要是有建設(shè)性、前瞻性的意見(jiàn)，歡迎大家盡量提出來(lái)。三個(gè)臭皮匠，總能賽過(guò)諸葛亮的嘛!”

(4)完美主義。

以完美為信條的完美主義者，最不喜歡事情沒(méi)萬(wàn)全準(zhǔn)備就行動(dòng)。

如果是碰到這種拖延發(fā)言的情況，應(yīng)該告訴他，不成熟的想法也沒(méi)關(guān)系，催促其發(fā)言。如領(lǐng)導(dǎo)者可以說(shuō)：“這樣子嗎?可是，目前所有的人都想聽(tīng)你的意見(jiàn)，就把現(xiàn)在你所想的說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)好了，不成熟的地方大家?guī)湍阃晟??！?/p>

(5)認(rèn)為會(huì)議浪費(fèi)時(shí)間。

這類(lèi)型的人，在辦公室生活中總是懷著不穩(wěn)定、浮躁的心情過(guò)日。

對(duì)于這類(lèi)認(rèn)為辦公室只是暫時(shí)棲身之所，開(kāi)會(huì)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的人，上司要特別注意。要常開(kāi)導(dǎo)他們身為員工，既然從事這份工作就應(yīng)該有負(fù)責(zé)的工作義務(wù)，而會(huì)議也是重要工作之一，并不是休息的場(chǎng)所。同時(shí)也鼓勵(lì)其提出建設(shè)性意見(jiàn)。

2018演講稿題目

(一)題目

題目是內(nèi)容的提要和主題的精華，是演講稿不可或缺的組成部分。對(duì)于演講稿來(lái)說(shuō)，題目就是“眉目”。就像我們看戲，看電影，尤其是看京劇，要先識(shí)臉譜。如關(guān)公是紅臉大漢；曹操是白臉奸臣，其實(shí)，曹操在歷史上是有功績(jī)的；張飛、黑旋風(fēng)李逵均是黑臉；而神話傳說(shuō)中的大鬧天宮的孫悟空，則是猴臉，一出場(chǎng)就惹人喜愛(ài)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們認(rèn)識(shí)人首先看他的樣子，這樣子首先是臉型，因此，識(shí)臉譜認(rèn)識(shí)人就是學(xué)問(wèn)。如果說(shuō)臉譜是人的外部象征，那題目就是演講稿的外部象征。它不僅與演講的形式有關(guān)，更主要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格有直接的關(guān)系。

題目要求新穎、生動(dòng)、含蓄、深刻、耐人尋味，恰當(dāng)而富有吸引力。

所謂新穎、生動(dòng)，就是要求題目不落俗套，不重復(fù)人家的老題目，不要生硬死板。

【例】總是用“我的理想”、“我愛(ài)祖國(guó)”、“向張海迪學(xué)習(xí)”等等這樣一類(lèi)題目，就會(huì)有老調(diào)重彈之感。同是這樣的內(nèi)容，換個(gè)題目呢？如“我愛(ài)祖國(guó)”也可以寫(xiě)成“祖國(guó)啊——母親”或“母親，我回來(lái)了！”那就新穎多了。同樣，“向張海迪學(xué)習(xí)”換成“中國(guó)的保爾——海迪姑娘”或者“中國(guó)的海迪”，那就大不一樣了。

要求題目含蓄深刻、耐人尋味，就是說(shuō)不要太真、太露、太膚淺，使人看了沒(méi)有一點(diǎn)回味的東西。1994年4月29日在北京召開(kāi)的“甲申之變350周年學(xué)術(shù)座談會(huì)”，就啟發(fā)人們思考，能引起人們的注意。何謂“甲申”？“甲申之變”是什么？這里頭有什么學(xué)術(shù)問(wèn)題？

350周年如何計(jì)算？這些對(duì)于現(xiàn)在的許多人尤其是年輕人并不熟悉。其實(shí)，說(shuō)的就是公元1664年李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍攻入北京后迅即失敗的教訓(xùn)，但是，如果用這樣的話做題，就不如“甲申之變”那樣吸引人，這里頭有一些古文化知識(shí)?！凹咨辍笔俏覈?guó)古代使用干支紀(jì)年法的一個(gè)年號(hào)，現(xiàn)在我們用公元紀(jì)年法，但干支紀(jì)年法也還在一定范圍內(nèi)延用。干支即天干和地支的合稱(chēng)。于支紀(jì)年法就是用十天干——甲乙丙丁戊己庚辛壬癸和十二地支——子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥輪流配對(duì)，共配成60組，無(wú)一重復(fù)，分別為60年的年號(hào)。60年為一輪，周而復(fù)始，循環(huán)使用。公元1644年是甲申年，到1994年正好350周年。座談會(huì)達(dá)成的共識(shí)是要自覺(jué)防止腐敗釀成的悲劇。

要求題目恰當(dāng)而富有吸引力，就是說(shuō)，題目反映的思想要健康，提法要正確，恰如其分，能夠反映人民群眾的意志和要求，對(duì)聽(tīng)眾富有吸引力。前些年，李燕杰教授的演講深受青年的歡迎，為什么深受青年的歡迎？就是因?yàn)樗x擇了青年們十分渴望回答的題目——“愛(ài)國(guó)與成才”、“愛(ài)情與美”等等，因而在廣大青年中引起共鳴，點(diǎn)燃起青年的心靈之火。

可見(jiàn)，一個(gè)新穎、生動(dòng)、含蓄深刻、耐人尋味、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前使人產(chǎn)生特想聽(tīng)一聽(tīng)的愿望，而且在演講結(jié)束之后，也給人以一種積極向上的力量，還能給人留下長(zhǎng)久的記憶，甚至成為一個(gè)警句。如

1981年，中國(guó)女排在日本以七戰(zhàn)全勝的成績(jī)獲得 變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次 的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同 兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。

（三）、結(jié)束語(yǔ)——簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。

結(jié)束語(yǔ)是演講內(nèi)容 的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥

無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著事過(guò)境遷而被遺忘。演講的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn) 眾留下深刻的印象

行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)

第四篇：題目演講稿

《 我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng) 》

中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)帶有及其濃厚的愛(ài)國(guó)色彩與偉大夢(mèng)想的詞語(yǔ)，涵蓋了中華民族廣大人民對(duì)祖國(guó)的美好期盼與憧憬，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。一百多年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。

“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”這是總書(shū)記在中國(guó)國(guó)家博物館<復(fù)興之路>展覽闡述的中國(guó)夢(mèng)，他引用了三句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程。

放眼現(xiàn)在，歷史的風(fēng)吹開(kāi)了中國(guó)嶄新的一頁(yè)，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。我們偉大的祖國(guó)猶如一條巨龍開(kāi)始在世界騰飛。而在我出生以及到現(xiàn)在也非常幸福的處于在改革開(kāi)放的美好時(shí)代中。2003年我國(guó)首次載人航天飛行，“神舟”五號(hào)載人飛船安全著陸，我國(guó)首次載人航天飛行獲得圓滿(mǎn)成功，歷經(jīng)十年的時(shí)間，2013年神州十號(hào)飛船的成功發(fā)射，意味著中國(guó)載人航天應(yīng)用性的極大進(jìn)步，也詮釋了中國(guó)航天人追逐夢(mèng)想的決心和信心。還有2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦??這些成功，這些變化，都意味著我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大了。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，我們才圓了中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)想，才實(shí)現(xiàn)了百年奧運(yùn)的夢(mèng)想，正因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，我們的身邊才涌現(xiàn)出像袁隆平、郭明義、張麗莉、何玥這樣的道德模范。對(duì)于我一個(gè)及其普通的當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)有能力回報(bào)社會(huì)的人，而何玥同學(xué)就是我學(xué)習(xí)的榜樣。2012年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人?！鞍职?，我想把自己的器官捐出去，行不行？”這是躺在病床上的何玥見(jiàn)到從外地趕回來(lái)的父親的第一句話。一個(gè)才12歲的小學(xué)生，一個(gè)離小學(xué)畢業(yè)還有2個(gè)月的小女孩，做出這樣的決定是多么的難能可貴，是多么的讓人敬佩！她在生前跟父母說(shuō)，她只剩下三個(gè)月的生命了，她希望能盡自己的能力給別人生的希望。何玥同學(xué)用她的善良和愛(ài)心溫暖了這個(gè)世界，感動(dòng)著中國(guó)。

是的，正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改，夢(mèng)想的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求??

船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋；雛鷹，因?yàn)橛谐岚蚨谒{(lán)天自由翱翔；人，因?yàn)橛袎?mèng)而鑄就生命的輝煌！

第五篇：演講稿題目

演講稿題目(精選多篇)

好的演講稿題目

讓我們從一個(gè)初一新生的角度來(lái)談?wù)勗鯓幼龊靡幻细竦闹袑W(xué)生，好的演講稿題目。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好。到了中學(xué)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了。因此，我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，也要利用好課余時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書(shū)，以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來(lái)。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺(jué)努力、學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師講完一課，對(duì)其內(nèi)容、例題，我們都要復(fù)習(xí)幾遍。我們還要做好預(yù)習(xí)工作，先看幾遍課文，并進(jìn)行思考。有不懂的問(wèn)題，在第二天老師講課時(shí)提出來(lái)，及時(shí)解決，什么都要比老師快一步。以前的成績(jī)只代表過(guò)去，現(xiàn)在，我們都站在同一個(gè)起跑線上，看誰(shuí)跑得快，我們要爭(zhēng)做第一個(gè)沖線者。另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。老師曾給我們講過(guò)：“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾?！币虼?，我們要聽(tīng)老師的話，把老師的話記在心里，時(shí)刻提醒自己。全校的學(xué)生都穿著整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現(xiàn)出我們市一級(jí)學(xué)校的精神風(fēng)貌。從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時(shí)更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的，演講稿《好的演講稿題目》。我們還要守紀(jì)律，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，一切聽(tīng)從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢(qián)，如果身體不好，就什

么事也做不了。因此我們要踴躍參加各種體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)“有理想，有文化，有道德，守紀(jì)律”的“四有”新人

讓我們從一個(gè)初一新生的角度來(lái)談?wù)勗鯓幼龊靡幻细竦闹袑W(xué)生。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好。到了中學(xué)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了。因此，我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下。我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，也要利用好課余時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書(shū)，以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來(lái)。另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺(jué)努力、學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師講完一課，對(duì)其內(nèi)容、例題，我們都要復(fù)習(xí)幾遍。我們還要做好預(yù)習(xí)工作，先看幾遍課文，并進(jìn)行思考。有不懂的問(wèn)題，在第二天老師講課時(shí)提出來(lái)，及時(shí)解決，什么都要比老師快一步。以前的成績(jī)只代表過(guò)去，現(xiàn)在，我們都站在同一個(gè)起

跑線上，看誰(shuí)跑得快，我們要爭(zhēng)做第一個(gè)沖線者。另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。老師曾給我們講過(guò)：“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾。”因此，我們要聽(tīng)老師的話，把老師的話記在心里，時(shí)刻提醒自己。全校的學(xué)生都穿著整齊的校服，面貌一新。這樣，才體現(xiàn)出我們市一級(jí)學(xué)校的精神風(fēng)貌。從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。要定時(shí)更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。我們還要守紀(jì)律，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，一切聽(tīng)從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢(qián)，如果身體不好，就什么事也做不了。因此我們要踴躍參加各種體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)“有理想，有文化，有道德，守紀(jì)律”的“四有”新人。

演講稿

演講稿題目《我喜歡的一句名言》

老師、同學(xué)們:早上好！今天，我演講的題目是《我最喜歡的一句名言》。我喜歡的名言是：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。這句話闡明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被很多人作為座右銘。

我國(guó)偉大的思想家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我把別人喝咖啡的工夫用在工作上的?！边@就說(shuō)明他吃了苦，用了功，花費(fèi)了不少時(shí)間去勤奮工作，才會(huì)有這樣的結(jié)果，否則，他是不會(huì)取得那么大的成就的。

即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂他的臉龐，兩眼望著藍(lán)天，天才永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，落到他的身上。

革命導(dǎo)師馬克思，花了整整40年的時(shí)間，才寫(xiě)出舉世聞名，流芳百世的《資本論》。為了收集資料，光記日記就

有一千三百多篇。這不也說(shuō)明了天才與勤奮的關(guān)系嗎？

明朝偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué)，他踏遍了祖國(guó)的山山水水，訪問(wèn)了成千上萬(wàn)的農(nóng)民，樵夫，漁民，終于寫(xiě)出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》。該書(shū)是中外空前的藥物大典，受到世界各國(guó)人民的青睞。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，總有那樣的人，他們由于知識(shí)貧乏，對(duì)于天才缺乏正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己頭腦笨，不是天才，于是學(xué)習(xí)中就失去了上進(jìn)心，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，也不努力完成作業(yè)，成績(jī)又怎么提得高呢？他們?cè)固煸沟鼐褪遣辉棺约?，不從學(xué)習(xí)的失敗找原因。特別是有的人，學(xué)習(xí)不肯吃苦，總希望獲得現(xiàn)成的知識(shí)，作業(yè)也是照著別人的抄寫(xiě)，不動(dòng)腦筋，已完成任務(wù)了事，這又怎么能取得好成績(jī)呢？

我認(rèn)為，這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系。他不了解那些成名成家的偉人

們是怎樣勤學(xué)苦煉，不怕苦怕累，踏踏實(shí)實(shí)地努力才取得偉大成就的。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多大作為的?！皼](méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并終生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，而拼搏，那么，我們就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)的。

天才與勤奮就像一對(duì)孿生姐妹，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。我們只有在勤奮的基礎(chǔ)上努力奮斗，始終不變，專(zhuān)心致志，不言放棄，只有這樣，我們才能變成一個(gè)有作為的人！即使天才，也不是一

生下來(lái)什么都會(huì)，也要通過(guò)后天的努力才行呀！如不勤奮，不努力，天才也會(huì)變成庸才，方仲永不就是明顯的例子嗎？

同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣，相信自己，不斷努力，勤奮思考，充滿(mǎn)自信，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！我們堅(jiān)信：耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。

我的演講完了，謝謝大家！

感謝師恩 歌頌友誼 環(huán)境保護(hù) 熱愛(ài)家鄉(xiāng) 歌頌祖國(guó) 唯實(shí)求新 青春奉獻(xiàn) 關(guān)愛(ài)生命 守護(hù)親情 勤儉簡(jiǎn)約

什么是演講的題目？說(shuō)白了，就是一篇演講的名字。也可稱(chēng)為標(biāo)題、題名、名稱(chēng)。

演講的題目是一篇演講稿有機(jī)的組成部分。它與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、語(yǔ)調(diào)有直接關(guān)系。內(nèi)容決定了題目，題目則鮮明地表現(xiàn)內(nèi)容的特點(diǎn)。

一個(gè)新穎、生動(dòng)、恰當(dāng)而富有吸引力的題目有以下三個(gè)作用。第一，具有概括性。它把演講的主題、內(nèi)容、目的全面地反映出來(lái)。如毛澤東的《反對(duì)黨八股》、《為人民服務(wù)》等演講題目，一講出來(lái)就讓人明白內(nèi)容和主題。第二，具有指向性。題目一講出來(lái)，聽(tīng)眾就知道你要講的是哪方面問(wèn)題，是政治性的、學(xué)術(shù)性的還是倫理道德的。第三，具有選擇性。題目能在未講之前就告訴聽(tīng)從

你要講什么。聽(tīng)眾可以據(jù)此進(jìn)行選擇聽(tīng)或不聽(tīng)。

那么，應(yīng)該根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇題目呢？

標(biāo)準(zhǔn)之一，演講的題目應(yīng)能揭示主題。如，曲嘯的演講題目《心底無(wú)私天地寬》，一聽(tīng)就知道演講的中心思想和主題是什么。

標(biāo)準(zhǔn)之二，演講的題目應(yīng)能提出問(wèn)題。如，魯迅的演講題目《娜拉走后怎樣》、《未有天才之前》等，聽(tīng)眾聽(tīng)講就可以一種濃厚興趣進(jìn)行思考，聽(tīng)時(shí)自然就容易理解。

標(biāo)準(zhǔn)之三，演講的題目應(yīng)能劃定范圍。如《大學(xué)生的任務(wù)》、《美術(shù)略論》這樣的演講題目，聽(tīng)眾聽(tīng)后就可知道演講的內(nèi)容、范圍及涉及的具體問(wèn)題，以選擇聽(tīng)還是不聽(tīng)。

當(dāng)然，要選擇一個(gè)好的題目，除了按上述三條標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。

第一，題目要有積極性。即要選擇那些光明、美好、有建設(shè)性的題目，使

聽(tīng)眾一聽(tīng)就有無(wú)限希望。如《自學(xué)可以成才》這樣的題目，就可鼓舞聽(tīng)眾充滿(mǎn)信心地走自學(xué)之路。

英國(guó)一位演講家曾講過(guò)，一個(gè)好的題目是屬于“怎樣？”“是什么？”“為什么？”三方面。如：《學(xué)校怎樣開(kāi)設(shè)演講課》，這屬于“怎樣”的，是解決疑難的題目；《為培養(yǎng)新人而努力》，是屬于“是什么”的，是指出目的和辦法的題目；，指出目的。初學(xué)者選題時(shí)按這個(gè)要求去檢查，題目就容易有吸引力和積極意義。

第二，題目要有適應(yīng)性。其一，要適應(yīng)聽(tīng)眾的實(shí)際。即選題考慮聽(tīng)眾思想修養(yǎng)、文化水平、職業(yè)特點(diǎn)、閱歷等，這樣才能有的放矢。其二，要適應(yīng)自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)、知識(shí)面接近的題目，因?yàn)樽约菏煜さ臇|西容易講深講透，容易收到好效果。其三，要適應(yīng)演講的時(shí)間。即是要按規(guī)定的時(shí)間選擇題目。如果規(guī)定的時(shí)間長(zhǎng)，題目就可大些；時(shí)間短，題目就可小些。

第三，題目要有新廳性。只有“新”和“奇”，才能像磁石一樣吸引聽(tīng)眾。司空見(jiàn)慣、屢見(jiàn)不鮮的事物，人物，人們是不易關(guān)注的。比如《我的祖國(guó)》、《青春在崗位上閃光》等，人們聽(tīng)得厭倦了，很難吸引人。不妨看看魯迅的演講題目：《老而不死論》、《偉大的化石》、《老調(diào)子已經(jīng)唱完》、《象牙塔與蝸牛廬》，這樣新奇的題目怎能會(huì)不引人呢？

第四，題目要有情感色彩。演講者的演講總是充滿(mǎn)強(qiáng)烈的情感色彩，并把這種強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感注入到題目里去，從而打動(dòng)聽(tīng)眾有一種情感的導(dǎo)向作用和激發(fā)作用。如魯迅的《流氓與文學(xué)》、馬克.吐溫的《我也是義和團(tuán)》等，其愛(ài)憎情感都是很鮮明的。

第五，題目要有生動(dòng)性。演講題目生動(dòng)活潑，就能給人一種親切感、愉悅感。像前面舉的《老而不死論》、《象牙塔與蝸牛廬》等，都非常生動(dòng)活潑。當(dāng)然，生動(dòng)活潑與否主要由主題和內(nèi)容而定。嚴(yán)肅的主題和內(nèi)容就不宜用活潑的

題目，用了反而會(huì)沖淡和破壞演講的戰(zhàn)斗性和嚴(yán)肅性。

選擇一個(gè)好題目并非一件容易的事，需要長(zhǎng)期錘煉，反復(fù)琢磨，久而久之就會(huì)找到規(guī)律。初學(xué)演講者在選擇題目時(shí)往往容易犯以下毛?。?/p>

1、冗長(zhǎng)的題目不僅不醒目，也不易記。如《祖國(guó)兒女在為中華騰飛而拼搏》，這個(gè)題目就太長(zhǎng)了。

2、深?yuàn)W怪僻，艱澀費(fèi)解。這樣的題目往往讓人摸不著頭腦，自然就失去了聽(tīng)的興趣。如《我對(duì)文明之管窺》、《葡萄與大學(xué)生》、《五彩石》等，很晦澀、難怪、別扭。

3、寬泛、不著邊際。如《我自信》、《理想篇》、《責(zé)任》等，這樣的題目聽(tīng)眾根本捕捉不到演講的范圍和內(nèi)容，也不會(huì)愿意聽(tīng)講。

演講的題目有一種特殊情況，就是有一些演講辭的題目是以發(fā)表時(shí)間、地點(diǎn)或會(huì)議名稱(chēng)而定的。這類(lèi)演講都是有特殊意義的，且演講者都是某段歷史時(shí)期著名政治家、社會(huì)活動(dòng)家和知名人士。這種題目屬于特殊情況，不能和我們的

一般演講題目同日而語(yǔ)

炎炎夏日，萬(wàn)物旺長(zhǎng)，我們定陶的教育事業(yè)正如這夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。我有幸作為這個(gè)報(bào)告團(tuán)的一員，在這發(fā)言，非常激動(dòng)。我取得的一點(diǎn)成績(jī)，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及同事們的關(guān)心支持是分不開(kāi)的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及我的同事表示衷心的感謝！

說(shuō)實(shí)話，做教師曾經(jīng)是我的夢(mèng)想和理想。既然實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我就愿意為我的教育事業(yè)傾盡全力。下面我從以下幾個(gè)方面，向各位匯報(bào)我的工作情況。

一、專(zhuān)研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì) 我們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，我們?cè)瓉?lái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。為了滿(mǎn)足這種時(shí)代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方

式提高自己，例如：我參與了函授學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，多看與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的電視節(jié)目，學(xué)校訂閱的專(zhuān)業(yè)雜志，我每期都認(rèn)真研讀。盡管這樣，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我還是經(jīng)常被學(xué)生難到。我在教學(xué)中，有一句口號(hào)：歡迎難道老師！所以我的學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我很多問(wèn)題，也經(jīng)常被學(xué)生難倒，每每被學(xué)生難倒，我都很高興，因?yàn)槲业膶W(xué)生肯動(dòng)腦子思考問(wèn)題！我們要培養(yǎng)肯于動(dòng)腦善于思考的學(xué)生，未來(lái)的中國(guó)不需要書(shū)呆子。學(xué)生的問(wèn)題也促使我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我經(jīng)常利用多種資料和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生解決問(wèn)題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛(ài)，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一

個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，忽視不得。因而，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止。每次上課之前，我總要先將頭發(fā)理齊，衣服理好，面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十幾年，我從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生，我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來(lái)再解決。我認(rèn)為：教師向?qū)W生發(fā)火，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。是絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)的。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。

特別是對(duì)那些所謂的差生，就是我們說(shuō)的后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài)。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞。在課堂上，我不會(huì)把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較

差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問(wèn)題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會(huì)有收獲。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。我有個(gè)學(xué)生叫李難，曾經(jīng)是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，可是由于他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。成績(jī)一次次下滑。我了解這個(gè)情況后，決定用我的愛(ài)心讓他遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)?？墒钦労稳菀祝】粗@么一個(gè)聰明的學(xué)生把時(shí)間消耗在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我實(shí)在揪心。我首先了解了這個(gè)學(xué)生的家庭情況，原來(lái)他的父母都在外地打工，年紀(jì)很大又沒(méi)有文化的爺爺奶奶又不知道網(wǎng)絡(luò)是怎么一回事。只知道孩子要的生活費(fèi)越來(lái)越多。我曾經(jīng)多次從網(wǎng)吧中把李難拉回我的家，苦口婆心的教育和說(shuō)教。可是他一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。還是偷偷的去上網(wǎng)。我感覺(jué)李難對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，就象吸毒一樣的有癮了。任

何的說(shuō)教對(duì)李難都沒(méi)有作用。有幾天我急地吃不下去飯。怎么辦呢？？--------我從報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上了解了一些網(wǎng)絡(luò)游戲。也看了一些教育專(zhuān)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的看法。決定根據(jù)專(zhuān)家的說(shuō)法，先在網(wǎng)絡(luò)游戲中成為李難的朋友，讓他相信我，然后再拉他上岸！原來(lái)在虛擬的游戲中，孩子有一種做英雄的自豪感和成功感。誰(shuí)不想做英雄呢！可是在現(xiàn)實(shí)中，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)。誰(shuí)不想成功呢？可是學(xué)生被課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)生只能把這種現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的精神需求寄托與網(wǎng)絡(luò)。未成年人意志薄弱，陷入網(wǎng)絡(luò)就難以自拔。我決定轉(zhuǎn)移李難的注意力讓他在現(xiàn)實(shí)中找到做英雄和成功者的感覺(jué)。我了解到李難游泳不錯(cuò)，可是我們一家子都是旱鴨子。我就對(duì)李難說(shuō)：“你教我們游泳好嗎？給你的報(bào)酬是管吃管住?！崩铍y很爽快的答應(yīng)了，到了游泳池，看到我們?cè)谒心欠N笨拙和害怕的樣子，李難很認(rèn)真的做起了游泳教練！后來(lái)，我又經(jīng)常陪李難和我兒子一起打乒

乓球，轉(zhuǎn)移了他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力，李難對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，也漸漸的弱了，意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的害處。經(jīng)過(guò)半年的努力，李難徹底擺脫了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)恢復(fù)了原來(lái)的優(yōu)秀，在去年，李難以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了一中?，F(xiàn)在他還經(jīng)常給我來(lái)信說(shuō)：老師，沒(méi)有你的耐心教育，就沒(méi)有我的今天。“愛(ài)是教育永恒的主題，愛(ài)是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛(ài)心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛(ài)心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿(mǎn)的挑戰(zhàn)人生。

三、重視德育，不做簡(jiǎn)單的教書(shū)匠 教書(shū)育人教書(shū)育人。我們既要教書(shū)又要育人。只教書(shū)不育人就是教書(shū)機(jī)器，就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。例如：通過(guò)學(xué)習(xí)袁隆平的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí) 的興趣。讓學(xué)生了解：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知道科學(xué)對(duì)于我們生活的重要性?？茖W(xué)知識(shí)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大財(cái)富?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的影響。讓學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。讓學(xué)生知道，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，只有科學(xué)技術(shù)高人一等，經(jīng)濟(jì)才能騰飛，才能以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立在世界！中國(guó)人才能揚(yáng)眉吐氣！另外我還注意教育學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)校！常言說(shuō)：狗不嫌家貧，兒不嫌娘丑。我們的家鄉(xiāng)是很貧窮，但是定陶畢竟是我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)窮，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)有所成，讓我們的定陶在中國(guó)騰飛在世界騰飛！

四、資助困難生，盡自己的微薄之力

大家都知道，我們的收入勉強(qiáng)能糊口。但是我了解了一個(gè)學(xué)生的家庭情況后，我又沒(méi)有理由不伸出援助之手。我有個(gè)學(xué)生叫張磊，入校的時(shí)候成績(jī)很差，上課總是不能集中精力。我找他談心，了解到他特殊的家庭情況，原來(lái)張磊的

父親患有嚴(yán)重的精神病，失去勞動(dòng)能力，母親是普通的農(nóng)民。年齡幼小的張磊要承擔(dān)很多家務(wù)，而且家庭經(jīng)濟(jì)情況也難以支付張磊的各項(xiàng)學(xué)習(xí)費(fèi)用。我把張磊的家庭情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，學(xué)校減免了張磊的學(xué)雜費(fèi)，但是生活費(fèi)呢？？我決定讓張磊來(lái)我家吃飯，順便可以幫他補(bǔ)習(xí)功課，就這樣，張磊順利的完成了初中學(xué)習(xí)，并以不錯(cuò)的成績(jī)升入了高中！

世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。十一年來(lái)的孜孜以求，終于換來(lái)了一點(diǎn)小小的成績(jī)，我曾連續(xù)三次獲得縣青年教師生物優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兩次獲得菏澤市教學(xué)觀摩課和錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)。我的教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年在定陶縣名列前茅。潮平江岸闊，千帆競(jìng)中流。天

高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍！老師們，朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，為了定陶的教育事業(yè)，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)?。≈x謝大家！