第一篇：2014年宿遷職業(yè)學(xué)校技能大賽電氣安裝與維修裁判總結(jié)(岳朝輝)

2014年職業(yè)學(xué)校技能大賽

電氣安裝與維修競(jìng)賽裁判總結(jié)

岳朝輝

為促進(jìn)宿遷職業(yè)教育的發(fā)展，在市教育局精心布署下，在承辦單位的努力下，2014年職業(yè)學(xué)校技能大賽電氣安裝與維修競(jìng)賽于2014年11月30日在淮海技師學(xué)院圓滿結(jié)束，本次競(jìng)賽歷時(shí)兩天半。

我第一次被選為這項(xiàng)賽事的評(píng)委，接到任務(wù)后覺得壓力挺大，第二天一早就來到學(xué)校實(shí)訓(xùn)室熟悉比賽規(guī)則和評(píng)分要點(diǎn)，并向以前做過評(píng)委的趙晶晶主任進(jìn)行了請(qǐng)教，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備后抱著進(jìn)行一次學(xué)習(xí)的態(tài)度按照時(shí)間到達(dá)宿遷淮海技師學(xué)院賽點(diǎn)。

競(jìng)賽分為教師組和學(xué)生組。這次競(jìng)賽共有5所學(xué)校參賽,它們是：市電大、淮海技師學(xué)校、沭陽中專、宿豫中專和我校。共報(bào)名12組，其中教師組選手6組，學(xué)生組6組。

技能競(jìng)賽內(nèi)容包括兩部分，于11月28日下午在進(jìn)行了理論考試，時(shí)間為一小時(shí)，11月29日在電工實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了學(xué)生組操作技能比賽，我校共派2組選手參加比賽，通過抽簽趙夢(mèng)陽和兩名學(xué)生參加了上午的比賽，這兩名同學(xué)由于接受訓(xùn)練時(shí)間才一個(gè)月，比賽結(jié)束經(jīng)過我們?nèi)辉u(píng)委評(píng)判三組比賽獲得第二名。第一名淮海技師學(xué)院的兩名學(xué)生操作技能得了96的高分，這種情況下無疑給下午我校的另兩名選手劉全、王杰造成很大的阻力，因?yàn)樗麄冞@組選手就是為奪冠而來，下午的三組比賽，宿豫中專的選手因故棄權(quán)，只有我們和市電大兩名選手，市電大也是傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)。整個(gè)4小時(shí)的比賽時(shí)間充滿了緊張的氣息，時(shí)間還剩半小時(shí)時(shí)，他們還沒調(diào)試好，我比他們還著急，心底為他們捏把汗，根據(jù)理論成績(jī)他們只有在市電大選手發(fā)揮失常情況下考96分才能得第一名。直到最后一分鐘他們才調(diào)試完畢，通過評(píng)委協(xié)調(diào)最終獲得97分，取得第一名。

第二天的教師組比賽由于頭天晚上把扣分的要點(diǎn)都告訴了他們，兩人的實(shí)力也比較強(qiáng)，最終獲得教師組第一名。整個(gè)比賽組織有序，學(xué)生都能遵守比賽，無違反規(guī)則現(xiàn)象。本次競(jìng)賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是還有不足之處，現(xiàn)就競(jìng)賽基本歸納總結(jié)如下：

本次電工維修技能競(jìng)賽目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能，掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高專業(yè)技能，提升職業(yè)教育水平。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、比思想、比作風(fēng)、比技術(shù)、充分展現(xiàn)了師生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。

縱觀此次比賽可以看出每個(gè)學(xué)校都比較重視，以前不強(qiáng)的項(xiàng)目現(xiàn)在整體實(shí)力也都上來了，像淮海技師學(xué)院的學(xué)生組技術(shù)熟練，扎實(shí)。相反我校的學(xué)生以前都是第一名，今年雖然取得第一名，從比賽來看我們的學(xué)生還是存在著一些差距。、幾點(diǎn)建議

結(jié)合競(jìng)賽中暴露出的問題和技能大賽命題思路，在以后的教育培訓(xùn)和競(jìng)賽組織過程中，我們應(yīng)該努力做好以下幾個(gè)方面工作：

1、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，將技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)自覺融入到教育培訓(xùn)的實(shí)踐當(dāng)中。

2、增加設(shè)備投入，努力提高職業(yè)院校的師資水平，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)。

3、加強(qiáng)應(yīng)用軟件的力度，學(xué)會(huì)使用先進(jìn)手工具和手段的能力。

4.、大力組織技能競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造尊重技能人才的氛圍。

通過此次的技能競(jìng)賽不但激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)、營(yíng)造重實(shí)踐重技能的學(xué)習(xí)氛圍；重在培養(yǎng)學(xué)生鉆研技能，成為技術(shù)骨干?！盎A(chǔ)教育有高考，職業(yè)教育有大賽”，職業(yè)技能競(jìng)賽不但檢驗(yàn)了學(xué)生的技能水平，檢驗(yàn)了學(xué)校的師資力量，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校的課程建設(shè)和管理水平，是一場(chǎng)從學(xué)生到學(xué)校、到地區(qū)的全方位檢驗(yàn)。本次是技能大賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過創(chuàng)新機(jī)制和提高競(jìng)賽效益來鞏固和發(fā)展我校的職業(yè)技能競(jìng)賽。為培養(yǎng)我校更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)電氣人才搖旗吶喊。希望通過我們不斷的努力，使我們的技能大賽一屆比一屆成功。

2014-12-2

第二篇：電氣安裝與維修大賽總結(jié)

電氣安裝與維修技能大賽

大賽總結(jié)

許睿 機(jī)電專業(yè)科 2013/4/19 陜西省職業(yè)院校中職組電氣安裝與維修技能大賽

參賽總結(jié)

2013年4月8日-10日，由陜西省教育廳主辦的全省職業(yè)院校技能大賽在渭南、寶雞、西安等地隆重舉行。機(jī)電專業(yè)科派出郭江華、許睿兩位教師和6名學(xué)生赴寶雞參加機(jī)電類“機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”、“電氣設(shè)備安裝與維修”等2個(gè)項(xiàng)目的比賽。共取得兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的歷史最好成績(jī)。

其中電氣安裝與維修項(xiàng)目，一組兩名學(xué)生宋杰、趙亮亮取得二等獎(jiǎng)（全省第三名）的較好成績(jī)。達(dá)到了賽前預(yù)期目標(biāo)，成績(jī)是喜人的。但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)以及不足之處做如下總結(jié)：

一、訓(xùn)練的組織與安排

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、組隊(duì)訓(xùn)練

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，于3月8日確立宋杰、趙亮亮、閔超、張立鵬四名同學(xué)組成集訓(xùn)隊(duì)，制定出訓(xùn)練計(jì)劃，及時(shí)配備了競(jìng)賽所用設(shè)備、工具及充足的耗材。

2、科學(xué)開展訓(xùn)練

（1）分模塊認(rèn)知、熟悉設(shè)備。電氣安裝與維修項(xiàng)目采用的是YL-156A設(shè)備，設(shè)備所包含的模塊多、涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，其中的大部分內(nèi)容學(xué)生都很陌生，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)選取了若干小實(shí)驗(yàn)對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行有針對(duì)性的反復(fù)訓(xùn)練，把每一個(gè)模塊學(xué)精練透，為以后自如地綜合運(yùn)用各模塊解決問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）精練、研究各兄弟省市的歷年賽題。這次大賽的內(nèi)容對(duì)我們來說是全新的內(nèi)容，手頭的資料很有限，只有各模塊的使用說明書和往年外省市的幾套試題，這是一個(gè)很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們充分利用現(xiàn)有的試題，挖掘其中的知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，把這幾套試題做熟做透。并且分析大賽考點(diǎn)、出題規(guī)律及今后出題的可能方向，據(jù)此來調(diào)整深化我們的訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）分析以往賽題，調(diào)整訓(xùn)練方向，深化訓(xùn)練內(nèi)容。分析往年其它省市的大賽試題，以及考慮到國(guó)家級(jí)技能大賽對(duì)中職組的要求，我發(fā)動(dòng)學(xué)生和我一道上網(wǎng)查閱大量資料，熟悉工業(yè)環(huán)境中實(shí)際的工作任務(wù)，并且根據(jù)大賽的設(shè)備，考慮工業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，自己出幾份任務(wù)書。經(jīng)過這一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生讀任務(wù)書的水平有了大大的提高。這次比賽，有了前段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生能夠順利地分析并進(jìn)行編程，成為僅有的能夠基本完成比賽任務(wù)的三個(gè)隊(duì)之一。

（4）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。大賽的難度、復(fù)雜度系數(shù)一般都比較高，時(shí)間上比較緊張，大部分選手都做不完。而電氣安裝與維修是兩人合作的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，它需要兩個(gè)成員的密切配合，如果選手積極主動(dòng)、配合默契，就能節(jié)省出更多的時(shí)間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。為此，我特別注意做參賽學(xué)生的思想和心理教育工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，注意培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）舉行模擬考試。選手的心理素質(zhì)是取得好成績(jī)的有力保障。心理素質(zhì)好的選手在比賽時(shí)遇到意想不到的題目和障礙能夠心平氣和，一步步解決問題，而差一點(diǎn)的選手，則緊張慌亂、不知所措。因此，訓(xùn)練時(shí)不僅要訓(xùn)練選手的技能，還要培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。我們聽從了專家的經(jīng)驗(yàn)之談，從入場(chǎng)組織到評(píng)判成績(jī)，把每一次日常訓(xùn)練都當(dāng)作大賽來對(duì)待。由于本次競(jìng)賽只允許報(bào)一隊(duì)兩名選手，所以強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)入后期時(shí)，組織了幾輪模擬考試，并最終確定了宋杰與趙亮亮組成參賽隊(duì)參加比賽。

（6）考前心理輔導(dǎo)、擬定考試應(yīng)對(duì)方法。我們對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)做了進(jìn)一步的訓(xùn)練。不定期地分配給兩位選手維持自習(xí)秩序、主持解答學(xué)生疑難問題等小任務(wù)，培養(yǎng)了選手面對(duì)較大場(chǎng)合時(shí)不慌不亂的心理素質(zhì)，強(qiáng)大了學(xué)生的內(nèi)心。同時(shí)，我們還擬定了非常細(xì)致的考試應(yīng)對(duì)方法，從審題、題量的把握、檢查的方法及注意事項(xiàng)、兩人間的配合、突發(fā)性問題的應(yīng)對(duì)等等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)，為迎接大賽做了充分的準(zhǔn)備。

二、參加比賽的情況

1、賽前準(zhǔn)備、妥善安排

該項(xiàng)目的比賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)在陜西省電子工業(yè)學(xué)校，我們于4月8日趕赴寶雞，熟悉比賽場(chǎng)地，并做好了充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)場(chǎng)地基本上消除了陌生感。

2、賽場(chǎng)實(shí)情

8日下午，簡(jiǎn)短的開幕式后抽簽完畢，比賽正式開始。我隊(duì)在4月10號(hào)早晨7點(diǎn)進(jìn)入賽場(chǎng)，選手看到任務(wù)書的內(nèi)容及方式基本上在訓(xùn)練中接觸過，但是競(jìng)賽時(shí)間由四小時(shí)調(diào)整為兩個(gè)小時(shí)，內(nèi)容的份量很重，若按要求規(guī)范做完來不及，但選手們沒有畏懼，分好工后從容應(yīng)對(duì)。根據(jù)賽前指導(dǎo)，選手選擇了實(shí)現(xiàn)任務(wù)功能以保高分，成為三個(gè)基本完成任務(wù)的參賽隊(duì)之一，最后由于未預(yù)想到配電箱螺絲擰得過緊而未配全工具，致使配電盤沒有拆下安裝，使安裝過慢，最終使成績(jī)差強(qiáng)人意。

三、取得的經(jīng)驗(yàn)

1、考試干擾處理

比賽現(xiàn)場(chǎng)非常緊張，另外還有領(lǐng)導(dǎo)和記者來視察、攝像等等，遇到這種情況不要分神，要保持心靜如水，把精神投入到考試中。

2、意外情況處理

現(xiàn)場(chǎng)遇到問題，不要緊張，第一時(shí)間報(bào)告監(jiān)考老師，并積極向監(jiān)考老師確認(rèn)報(bào)告時(shí)間，以爭(zhēng)取裁判在時(shí)間上給予補(bǔ)償。

3、如何獲取高分

做題前先認(rèn)真審題，磨刀不誤砍柴功，審題時(shí)間可長(zhǎng)一點(diǎn)；認(rèn)真閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間不夠的情況下，做適當(dāng)取舍，先做配分高、容易得分的內(nèi)容；合理運(yùn)用最后幾分鐘，即便時(shí)間來不及，也不要一味悶頭做題，更不可盲目的匆忙改題，而留幾鐘看一下是否按要求完成任務(wù)，要提交的文件是否齊全，參數(shù)設(shè)置是否遺漏等等。

四、不足之處

在喜悅之余，我們更多的是反思，因?yàn)槲覀冞€有很多不足，雖然取得了歷年參賽最好成績(jī)，但與一等獎(jiǎng)獲得者，還有一定距。因此，我們必須反思，為下一屆大賽做好更充分的準(zhǔn)備。

1、訓(xùn)練時(shí)間偏短。由于示范校工作緊迫，故使集訓(xùn)開始時(shí)間一拖再拖。

2、訓(xùn)練設(shè)備沒有按時(shí)交貨，而且只有一臺(tái)，無法滿足兩隊(duì)的訓(xùn)練要求，致使訓(xùn)練強(qiáng)度不夠。存在一定僥幸心理。

3、對(duì)比賽現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況考慮不周，致使出現(xiàn)多起意外事件，影響比賽正常進(jìn)行。

五、對(duì)以后參賽的建議

1、全面考察和選拔好苗子，形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的技能大賽集訓(xùn)學(xué)生梯隊(duì)。

2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作交流，多渠道多途徑獲取有關(guān)技能大賽的有價(jià)值信息。

3、重視實(shí)踐的同時(shí)不能忽視理論。

4、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，既關(guān)心他們的技能培養(yǎng)又關(guān)心他們的身心素質(zhì)。緊張的比賽結(jié)束了，我們親身經(jīng)歷了競(jìng)賽的緊張氣氛，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了思路。在這次比賽中，我看到我的同行們有著豐富的一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了我和他們之間的巨大差距，我的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法都有待于提高，這將是我下一步工作的重點(diǎn)和努力的方向。

本屆職業(yè)技能競(jìng)賽的開展是對(duì)我組教學(xué)培訓(xùn)成果的一次檢驗(yàn)，也是進(jìn)一步推動(dòng)我教研組職業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競(jìng)賽中，我們將以比賽為契機(jī)，提高教師和學(xué)生的技術(shù)技能以及參賽團(tuán)隊(duì)的整體水平，取得更好成績(jī)。

機(jī)電專業(yè)科

許睿

2013/4/19

第三篇：電氣安裝與維修(3月總結(jié))

電氣安裝與維修技能訓(xùn)練總結(jié)（3月）

從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生的訓(xùn)練已經(jīng)過去了一月，學(xué)生訓(xùn)練也進(jìn)入了新的沖刺階段。訓(xùn)練的過程也是由過去的點(diǎn)、線上進(jìn)入了系統(tǒng)性訓(xùn)練上?，F(xiàn)在，我對(duì)《電氣安裝與維修》技能培訓(xùn)項(xiàng)目組對(duì)一月的訓(xùn)練進(jìn)行簡(jiǎn)要的小結(jié):

開學(xué)初始，對(duì)寒假的培訓(xùn)人員進(jìn)行電氣知識(shí)理論和實(shí)操的綜合考試，目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)技能的理解掌握和臨場(chǎng)的應(yīng)變能力?？荚囘^程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的抗干擾能力的培訓(xùn)，在綜合考試4小時(shí)中，對(duì)培訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)和指正?？傮w上看，學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)變能力有待提高，在參加這次也是最后一次技能淘汰賽中確定了2名參賽學(xué)生。在這一月的培訓(xùn)中，我們團(tuán)隊(duì)制定較為詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃：在2月26—3月10日階段，學(xué)生對(duì)比賽中的模塊進(jìn)行較為仔細(xì)訓(xùn)練，每一個(gè)模塊的訓(xùn)練從準(zhǔn)備到場(chǎng)地清理，都一一進(jìn)行計(jì)時(shí)和打分，最后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)相互評(píng)價(jià)和總結(jié)。從訓(xùn)練結(jié)果看，達(dá)到提高目的，但是學(xué)生粗心毛病需在訓(xùn)練中進(jìn)一步提高。2月11日——30，安排學(xué)生系統(tǒng)訓(xùn)練，到目前學(xué)生共做模擬試題21套?；静襟E為上午老師布置模擬試題，包括電氣安裝和照明電路。大到系統(tǒng)工作小到地線的連接，要求學(xué)生安照工藝要求進(jìn)行安裝、布線、測(cè)試。學(xué)生一般需要5—6小時(shí)才能完成。從訓(xùn)練過程看，學(xué)生每做一套試題前，相互進(jìn)行分工和布置，過程中相互協(xié)作，達(dá)到相互支持和配合，但時(shí)間上不能很好分配，完成后老師進(jìn)行效驗(yàn)及共同總結(jié)。每天的晚上學(xué)生進(jìn)行一天的技能梳理和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣訓(xùn)練直到現(xiàn)在。從訓(xùn)練過程中，學(xué)生不斷提出

改進(jìn)方法和老師探討，同時(shí)自制一些實(shí)用小工具?？傊谟?xùn)練過程中學(xué)生本作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、提高、積極態(tài)度對(duì)待訓(xùn)練。學(xué)生們訓(xùn)練之余說：要對(duì)得起學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)和使用的耗材及老師指導(dǎo)。

在還有近半月的時(shí)間進(jìn)行正式比賽，比賽團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)行以下比賽準(zhǔn)備：

1、進(jìn)一步提高安裝過程中速度。

2、進(jìn)一步進(jìn)行工藝要求細(xì)化。

3、提高一次性完成的準(zhǔn)確度。

4、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

總之，電氣安裝與維修團(tuán)隊(duì)，本作認(rèn)真準(zhǔn)備、不斷提高、爭(zhēng)取好成績(jī)思想做市級(jí)技能大賽的訓(xùn)練準(zhǔn)備。

電子電氣科電氣安裝與維修訓(xùn)練組

2015-3-29

第四篇：《電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修》培訓(xùn)總結(jié)

《電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修》培訓(xùn)總結(jié)

據(jù)省人社廳2013年湖北省緊缺技能人才振興計(jì)劃文件精神，我和沈峰老師作為隨州技師學(xué)院高技部電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教師代表，于2013年12月2日--20日，去襄陽技師學(xué)院，進(jìn)行了為期三周的專業(yè)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)內(nèi)容一：與職業(yè)教育相關(guān)的系列講座，如職教特點(diǎn)、師德教育、班主任工作等，通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到職教舉步維艱的現(xiàn)狀及光明燦爛的前景，信心滿懷全身心投入到職教工作和改革中去。

學(xué)習(xí)內(nèi)容二：對(duì)“一體化教學(xué)”這種世界先進(jìn)的職教教學(xué)模式進(jìn)行了全面深入的解讀與體驗(yàn)。

通過講座，我比較清晰地了解了一體化課程的開發(fā)流程，理解了一體化教學(xué)的先進(jìn)所在，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到，全面推廣一體化教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

通過體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)一體化教學(xué)的實(shí)施流程有了一個(gè)親身體會(huì)，在這個(gè)階段，我們反串學(xué)生身份，直觀感受到一體化教學(xué)的先進(jìn)性和科學(xué)性。

學(xué)習(xí)內(nèi)容三：對(duì)電氣自動(dòng)化的核心知識(shí)，即PLC、變頻器的相關(guān)課題，進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐，具體參入了PLC編程、設(shè)備的拆卸、安裝、調(diào)試、驗(yàn)收與評(píng)估等一系列教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝維修的最先進(jìn)的工藝流程，我均有了一個(gè)較為全面的掌握。

學(xué)習(xí)內(nèi)容四：企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，深入一線，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，對(duì)企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、生產(chǎn)工藝流程、新技術(shù)等有了直觀感性的認(rèn)識(shí)。

下面就“一體化教學(xué)”淺談一下我的心得體會(huì)：

一、與職教傳統(tǒng)的教學(xué)方式有何異同？

與傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)相比，改變了知識(shí)（的）傳授方法，知識(shí)點(diǎn)并沒有改變。傳統(tǒng)教學(xué)教師是主演，學(xué)生是觀眾，而一體化教學(xué)則是學(xué)生是主演，教師是導(dǎo)演，教師由臺(tái)前退至幕后，以另一種方式起著傳道授業(yè)解惑的作用。

二、專業(yè)設(shè)置與教材開發(fā)有何特點(diǎn)? 專業(yè)設(shè)置是以國(guó)家職業(yè)目錄為依據(jù)，初步確定專業(yè)方向，在通過校企考察論證，收集資源，確定各專業(yè)所包含的典型工作任務(wù)，編制策劃表、魚骨圖、工作頁，即教材，完全拋棄了傳統(tǒng)的章節(jié)形式，類似我?，F(xiàn)有的實(shí)習(xí)卡片，但比實(shí)習(xí)卡片的內(nèi)容豐富得多。

三、職教的培養(yǎng)目標(biāo)有何新要求？

更注重綜合社會(huì)能力的培養(yǎng)：如自我提高，研發(fā)，勤勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理，溝通，展示，策劃......等等。

“德國(guó)的雙元制”

——學(xué)校即工廠、工廠即學(xué)校；“發(fā)工資的學(xué)?！l(fā)文憑的工廠”

四、對(duì)職教師資結(jié)構(gòu)有何調(diào)整? 弱化了專業(yè)理論教學(xué)，所有知識(shí)點(diǎn)的傳授均穿插在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，注重實(shí)踐，對(duì)專業(yè)課老師要求更高，即雙師型教師，也可以說企業(yè)的專家或?qū)I(yè)技工，基礎(chǔ)理論占用的課時(shí)更少且偏重實(shí)用類。

當(dāng)然，“雙師型教師”是指既能講理論和又能實(shí)踐的教師；“一體化教師”是指除了既能講理論和又能實(shí)踐外，還要能熟練運(yùn)用“一體化教學(xué)”模式。

五、考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有何變更？

考教分離，由國(guó)家鑒定機(jī)構(gòu)考核確定畢業(yè)生是否合格。類似駕校的運(yùn)作模式：駕校只負(fù)責(zé)培訓(xùn)，是否過關(guān)有公安部門考核，畢業(yè)生即成熟的技術(shù)人才。

總之，通過為期三周的學(xué)習(xí)：

對(duì)職教的現(xiàn)狀與前景有了比較清晰的認(rèn)識(shí)；

對(duì)職教新模式 ——— 一體化教學(xué)的特點(diǎn)，有了較深入的理解； 對(duì)一體化教學(xué)的實(shí)施流程，有了較全面的掌握； 對(duì)電氣自動(dòng)化的發(fā)展方向和新技術(shù)，有了更開闊的認(rèn)知。

我這次學(xué)習(xí)，無論是思想境界還是業(yè)務(wù)水平都有了飛躍式的提高。由此深深感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將以更高的熱情更大的動(dòng)力更足的信心投入到教學(xué)工作中去！

隨州技師學(xué)院高技部 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組

陳梅

2013.12.20

第五篇：“2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”中職組電氣安裝與維修賽項(xiàng)規(guī)程

“2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”中職組電氣安裝與維修賽項(xiàng)規(guī)

程

2013-09-29 10:27:37 來源: 作者: 【大 中 小】 瀏覽:216次 評(píng)論:0條

一、賽項(xiàng)名稱 電氣安裝與維修

二、競(jìng)賽目的

促進(jìn)與電工技術(shù)相關(guān)專業(yè)的行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系建設(shè)和改革創(chuàng)新的步伐，探索與電氣技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程理實(shí)一體化的教學(xué)方法和培養(yǎng)企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才的新途徑、新方法。推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，展示職業(yè)教育教學(xué)改革的成果。

三、競(jìng)賽方式與內(nèi)容

（一）競(jìng)賽方式

電氣安裝與維修技能賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以院校為單位組隊(duì)參賽，不得跨校組隊(duì)。每支參賽隊(duì)由2名選手和不超過1名指導(dǎo)教師組成，按要求共同完成書面解答與實(shí)際操作一體的工作任務(wù)。

（二）組隊(duì)要求

1.參賽選手必須是年齡不超過21周歲的中等職業(yè)學(xué)校2013年在籍學(xué)生。參賽選手需有電工上崗證或維修電工（或安裝電工）技術(shù)等級(jí)證書。沒有取得上述證書的，須由勞動(dòng)或安全監(jiān)管部門（或核發(fā)該種證書的部門）出具相關(guān)證明，證明選手已經(jīng)參加并通過了電工上崗證或技術(shù)等級(jí)證書的考試。

2.為讓更多選手參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，參加過2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組電氣安裝與維修并獲得一等獎(jiǎng)的選手，不再參加2013年的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組電氣安裝與維修技能比賽。

3.為讓更多的學(xué)校參與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，每校限報(bào)1支參賽隊(duì)。各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市和新疆建設(shè)兵團(tuán)的教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽學(xué)生的資格審查和組隊(duì)工作，并保存相關(guān)證明材料的復(fù)印件，以備查閱。

（三）競(jìng)賽內(nèi)容 比賽時(shí)間為4小時(shí)。

由參賽隊(duì)按工作任務(wù)書的要求，完成以下工作任務(wù)：

（1）根據(jù)施工單安排的工作任務(wù)及給定的技術(shù)資料，完成配用電裝置和照明裝置的安裝。配用電和照明裝置安裝按《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范（GB50303—2002）》和《電氣裝置安裝工程低壓電器施工及驗(yàn)收規(guī)范（GB50254—96）》的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。

（2）根據(jù)施工單提供的某設(shè)備電氣控制原理圖和電氣控制說明書（控制對(duì)象不超過3個(gè)），完成控制電路的連接、相關(guān)元件的參數(shù)設(shè)置，并調(diào)試該設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)達(dá)到技術(shù)要求。

（3）按工作票安排的維修任務(wù)，排除賽場(chǎng)提供的某設(shè)備電氣控制電路板上所設(shè)置的故障，使該電路能正常工作。

（4）完成施工記錄和維修工作票相關(guān)欄目的填寫。

四、比賽規(guī)則

1.參賽選手必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽賽場(chǎng)，按抽取的抽簽順序號(hào)抽取工位號(hào)并按抽得的工位號(hào)就位。沒有宣布檢查設(shè)備和擺放工具前，選手不得進(jìn)行相關(guān)操作。檢查設(shè)備和擺放工具的時(shí)間為10分鐘

2.在比賽正式開始前10分鐘發(fā)放工作任務(wù)書，未宣布正式開賽前，選手只能閱讀工作任務(wù)書和完成設(shè)備檢查和工具擺放等。

3.選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，不得擅自離開賽場(chǎng)。因病或其他原因需要離開賽場(chǎng)或終止比賽，須經(jīng)賽場(chǎng)首席評(píng)委同意，并在賽場(chǎng)記錄表上簽字確認(rèn)后，方可離開賽場(chǎng)并在賽場(chǎng)工作人員指引下到達(dá)指定地點(diǎn)。

4.選手在比賽過程中需要更換零件、元件或器件時(shí)，可舉手向賽場(chǎng)評(píng)委報(bào)告，填寫更換元器件名稱、更換原因和更換時(shí)間（更換時(shí)間從填寫賽場(chǎng)記錄開始到更換完成為止）并簽字確認(rèn)后，由賽場(chǎng)評(píng)委安排賽場(chǎng)技術(shù)支持人員更換。更換的元件經(jīng)賽場(chǎng)技術(shù)支持人員檢測(cè)與選手填寫的更換原因不符時(shí)，應(yīng)告知選手并按評(píng)分細(xì)則扣分。5.按工作任務(wù)書擬定的工作項(xiàng)目、工作內(nèi)容，參照相關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，制訂評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等評(píng)分細(xì)則。選手完成不是工作任務(wù)書擬定的工作內(nèi)容，不計(jì)入比賽成績(jī)。

6.選手必須遵守安全操作規(guī)程，注意操作規(guī)范。賽場(chǎng)記錄的違規(guī)操作，根據(jù)扣分細(xì)則予以扣分。

7.選手參完成工作任務(wù)書擬定的工作任務(wù)和終止比賽后，應(yīng)在指定的地點(diǎn)等待，在參與相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)后方可離開賽場(chǎng)。

五、評(píng)分方式與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

（一）評(píng)分方式 1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值

根據(jù)參賽隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)的情況，結(jié)合電氣安裝與維修驗(yàn)收規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。項(xiàng)目

分值 比例

正確性 理論知識(shí)

20%

應(yīng)用理論知識(shí)對(duì)工作任務(wù)中的指定問題進(jìn)行書面解答，解答符合題意、卷面整潔。

排除維修工作票指定任務(wù)并填寫相關(guān)故障分析的書面內(nèi)容。

實(shí)際操作

50%

元器件、線路安裝的驗(yàn)收項(xiàng)目，不超過驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中允許的偏差，元器件的參數(shù)設(shè)置可靠合理，符合技術(shù)規(guī)范和安全要求；連接的配電、照明和控制電路能實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)指定的功能，維修后的電氣控制系統(tǒng)能恢復(fù)正常工作。

工藝性 實(shí)際操作

20%

元器件、線路安裝的工藝步驟合理，方法正確，符合工藝要求、安全要求和技術(shù)要求，整齊、美觀、可靠。工具、儀器儀表的使用符合規(guī)范，兩人分工協(xié)作，配合默契。

職業(yè)與安全意識(shí)

10%

完成工作任務(wù)的所有操作符合電氣作業(yè)安全規(guī)程，有維修電氣設(shè)備的安全措施，安全意識(shí)強(qiáng)，穿長(zhǎng)袖衣、穿絕緣鞋、戴安全帽；工具、器材擺放規(guī)范，元器件、器材的包裝物品、廢棄導(dǎo)線線頭等的處理得當(dāng)，工位整潔，符合職業(yè)崗位的要求和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，尊重賽場(chǎng)工作人員，愛惜賽場(chǎng)的設(shè)備和器材。

2.違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從比賽成績(jī)中扣分：

（1）違反比賽規(guī)定,提前進(jìn)行操作或比賽終止仍繼續(xù)操作的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄并酌情扣1-5分。

（2）在競(jìng)賽過程中，違反賽場(chǎng)紀(jì)律，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)記錄參賽選手違紀(jì)情節(jié)，依據(jù)情節(jié)

內(nèi)容要求 扣1-5分。

（3）在完成工作任務(wù)的過程中違反操作規(guī)程或因操作不當(dāng)，未造成設(shè)備損壞或影響其他選手比賽的，扣5-10分；造成設(shè)備損壞或影響他人比賽情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)競(jìng)賽執(zhí)委會(huì)批準(zhǔn)，由首席評(píng)委宣布終止該選手的比賽，競(jìng)賽成績(jī)以0分計(jì)算。

（4）損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備，浪費(fèi)材料，污染賽場(chǎng)環(huán)境，工具遺忘在賽場(chǎng)等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。3.名次排列

按比賽成績(jī)從高到低排列參賽選手的名次。比賽成績(jī)相同，完成工作任務(wù)所用時(shí)間少的名次在前；比賽成績(jī)和完成工作任務(wù)用時(shí)相同，安全與職業(yè)素養(yǎng)得分高的名次在前；比賽成績(jī)、完成工作任務(wù)用時(shí)相同、安全與職業(yè)素養(yǎng)成績(jī)相同，名次并列。

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

賽項(xiàng)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，三等獎(jiǎng)?wù)急?0%。獲得一等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)指導(dǎo)教師由組委會(huì)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。

六、申訴與仲裁

（一）申訴

1.參賽隊(duì)對(duì)不符合競(jìng)賽規(guī)定的設(shè)備、工具、軟件，有失公正的評(píng)判、獎(jiǎng)勵(lì)，以及對(duì)工作人員的違規(guī)行為等可提出申訴。

2.申訴應(yīng)在競(jìng)賽結(jié)束后2小時(shí)內(nèi)提出，超過時(shí)效將不予受理。申訴時(shí)，應(yīng)按照規(guī)定的程序由參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)向相應(yīng)賽項(xiàng)仲裁工作組遞交書面申訴報(bào)告。報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時(shí)間、涉及到的人員、申訴依據(jù)與理由等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。事實(shí)依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。申訴報(bào)告須有申訴的參賽選手、領(lǐng)隊(duì)簽名。

3.賽項(xiàng)仲裁工作組收到申訴報(bào)告后，應(yīng)根據(jù)申訴事由進(jìn)行審查，6小時(shí)內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。如受理申訴，要通知申訴方舉辦聽證會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)；如不受理申訴，要說明理由。

4.申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。申訴人不滿意賽項(xiàng)仲裁工作組的處理結(jié)果的，可向大賽賽區(qū)仲裁委員會(huì)提出復(fù)議申請(qǐng)。

（二）仲裁

大賽采用兩級(jí)仲裁機(jī)制。賽項(xiàng)設(shè)仲裁工作組，賽區(qū)設(shè)仲裁委員會(huì)。賽項(xiàng)仲裁工作組接受由代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)提出的對(duì)裁判結(jié)果的申訴。大賽執(zhí)委會(huì)辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會(huì)工作。賽項(xiàng)仲裁工作組在接到申訴后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及時(shí)反饋復(fù)議結(jié)果。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由省（市）領(lǐng)隊(duì)向賽區(qū)仲裁委員會(huì)提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。

七、注意事項(xiàng)

1.參賽選手必須符合參賽資格，不得弄虛作假。在資格審查中一旦發(fā)現(xiàn)問題，將取消其報(bào)名資格；在比賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，將取消其比賽資格；在比賽后發(fā)現(xiàn)問題，將取消其比賽成績(jī)，收回獲獎(jiǎng)證書、技能等級(jí)證書以及獎(jiǎng)品等。

2.參賽選手應(yīng)遵守比賽規(guī)則，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從大賽組委會(huì)的指揮和安排，愛護(hù)比賽場(chǎng)地的設(shè)備和器材。

3.在比賽過程中，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電和損壞設(shè)備等事故發(fā)生。

“2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”中職組 電氣安裝與維修賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)范

一、賽場(chǎng)提供的設(shè)備和器材 1.主要設(shè)備

賽場(chǎng)提供YL-156A電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置，該裝置主要配備的元器件如下表（詳細(xì)配置可參見產(chǎn)品說明書）： 序類名稱 規(guī)格/型號(hào)

單位 數(shù)量 備注

號(hào) 別 1 2 3 4 配 配電箱箱體 45×220×520mm 用 有功電度表 三相四線DT862-4

只 1 只 1

電 隔離開關(guān) 熔斷器式HG1-32/30F 套 1 裝 漏電空氣開DZ47LE-32/C32 置 關(guān)

只 1 5 6 空氣開關(guān) DZ47-63/C6 漏電空氣開DZ47LE-32/C6 關(guān)

只 1 只 1 8 空氣開關(guān) DZ47-63/C3 接線端子 TBC-20

只 1 條 1

指示燈 AD58B-22D 220V 只 3 金屬橋架及鍍鋅，50×30mm

其附件 附件包括支架，各種彎頭和接頭等 PVC平線槽 按比賽需要確定60x40 12 PVC平線槽 按比賽需要確定40x25 13 PVC平線槽 按比賽需要確定20x10 14 PVC平線管 按比賽需要確定20 15 PVC平線管 按比賽需要確定16 塑料軟管 包括接頭，按比賽需要確

定 照 照明配電箱 PZ30-12 配置開關(guān)：

只 明 DZ47-60LE/C10（1 P＋N）裝 DZ47-60LE/C10（1 P＋N）置 日光燈套件

套 19 節(jié)能燈套件

套 20 泰力雙控開 只 關(guān) 泰力1開 118型220V，10A 只 22 飛雕2開 86型220V，10A 只 23 飛雕4開 86型220V，10A 只 24 觸摸開關(guān) 86型220V，10A 只 25 泰力1插 118型220V，15A 只 26 泰力2插 118型220V，10A

只 27 電 控制箱箱體 500×700×230mm 只 28 氣 塑殼開關(guān) NM1-63S/3200 20A 只 29 控 接觸器 CJX2-0910/220V 只 30 制 PLC 匯川：H2U-1616MT 套 裝 H2U系列32點(diǎn)主模塊，按需要配置

按需要配置

按需要配置

按需要配置，按需要配置

按需要配置

按需要配置 1 2 帶明裝底盒 1 帶明裝底盒 1 帶明裝底盒 1 帶明裝底盒 1 帶明裝底盒 1 帶明裝底盒 1 2 5

按需要配置

置

晶體管輸出，擴(kuò)展模塊H2U-0016ERN 16點(diǎn)繼電器輸出，模擬量擴(kuò)展卡H2U-3A-BD 臺(tái)達(dá)：DVP32ES200T 32點(diǎn)主機(jī)，31

33 電34 氣35 控36 制37 裝置38 39 40 41 42 43 44 45 16DI/16DO 晶體管；模擬量模塊DVP06XA-E2 4路AI,2路AO 變頻器 變頻器（帶通訊口，制動(dòng)）MD280NT0.7GB 380V，0.75kW 時(shí)間繼電器 ST3PF-2 30S AC220V

只熱繼電器 JRS1D-25（獨(dú)立安裝）只溫度控制器 E5CZ-C2MT 只觸摸屏 昆侖通泰TPC7062K

只電源指示燈 AD58B-22D 只按鈕開關(guān) LA68B-EA35

只緊急停止開LA68D-11ZS 只關(guān)

選擇開關(guān) LA68B-ED25 只選擇開關(guān) LA68B-ED35 只開關(guān)電源 YL-061 只開關(guān)電源 YL-012 只三相電動(dòng)機(jī) YS5024(Y-△)

只三相電動(dòng)機(jī) YS5024(Y-△)帶離心開只關(guān)

三相雙速電YS5012/4，60W 只機(jī)

1 7寸彩色屏 5

紅色 10 紅、綠各5只

紅色 2擋 2 3擋 觸摸屏及溫控器用1 步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器用 1 1

直流電動(dòng)機(jī) 它勵(lì)，DC110V/50W 只 1

配驅(qū)動(dòng)器： SH-20403 步進(jìn)電機(jī) 兩相混合式42BYGH5403 48 交流伺服電伺服電機(jī) 機(jī) ISMHI-20B30CB-U131X-

IS500PISR61-220VAC.200W伺服驅(qū)動(dòng)器

220VAC.200W3000RPM 49 行程開關(guān) YBLX-ME/8104 50 電容式傳感CSB4-18M60-EO-AM 器

電感式傳感GH1-1204NA 器

光電式傳感GH3-N1810NA 器

電加熱器 YL-2003型傳感器試驗(yàn)臺(tái)配套的9B加熱源

溫控制器 OMRON E5CZ-C2MT 55 溫度傳感器 Pt100 56 溫度傳感器 K型（￠5×50×1500）57 電CA6140車床WK006 氣控制電路板 58 維T68鏜床控WK007 修制電路板 59 電X62W銑床控WK008 路 制電路板 60 M7120磨床WK013 控制電路板

主 臺(tái)虎鉗 100mm 62 要 元件存放柜 900×450×2000mm 63 工 可移動(dòng)工具930×740×860mm

只 4 只 1

只 1

只 1

只 1

只 1

只 1

與溫控器配套 只 1

與溫控器配套

塊 1

設(shè)智能考核裝置、配答題器

塊 1

塊 1

塊 1

臺(tái) 1 個(gè) 1 四門玻璃柜 張 1

帶自鎖腳輪

具 臺(tái) 64 鋁合金人字1.5m 梯

PVC管彎管 器

2.器材

（1）安裝配用電線路和控制線路需要的線槽、線管、金屬橋架及其附件；（2）連接配用電線路、照明線路、控制線路需要的導(dǎo)線；（3）安裝電器元件和器件需要的緊固零件；

（4）用于導(dǎo)線連接端子編號(hào)的異型管、綁扎導(dǎo)線尼龍?jiān)鷰А?.選手完成工作任務(wù)需要的長(zhǎng)袖工作服和安全帽。

二、選手自備工具

1.螺絲刀（可使用電動(dòng)螺絲刀）、剝線鉗、電工鉗、尖咀鉗、萬用表等電路連接與檢測(cè)工具等，但不得使用自制模具類的工具。

2.手電鉆、活動(dòng)扳手，內(nèi)、外六角扳手，鋼直尺，角度尺、鋼鋸架及鋸條、擴(kuò)孔器、畫線筆等線路安裝與量度工具；

3.圓珠筆或簽字筆、HB或B型鉛筆、三角尺等書面作答工具； 4.絕緣鞋。

“2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”中職組 電氣安裝與維修賽項(xiàng)須知

一、參賽隊(duì)須知

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市和新疆建設(shè)兵團(tuán)為單位報(bào)名參賽。組隊(duì)?wèi)?yīng)符合規(guī)程的要求。

2.在2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組電氣安裝與維修賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)范中，選手可以選擇的元器件如PLC和變頻器，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)，按要求在報(bào)名表上注明選手選用的PLC和變頻器名稱、型號(hào)和規(guī)格。

3.參賽隊(duì)名稱統(tǒng)一使用規(guī)定的地區(qū)代表隊(duì)名稱，不使用學(xué)?；蚱渌M織、團(tuán)體的名稱。

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4.參賽隊(duì)選手在報(bào)名獲得確認(rèn)后，原則上不再更換，如籌備過程中，選手因故不能參賽，所在省教育主管部門需出具書面說明并按相關(guān)參賽選手資格補(bǔ)充人員并接受審核；競(jìng)賽開始后，參賽隊(duì)不得更換參賽選手，允許隊(duì)員缺席比賽。

5.各參賽隊(duì)要按執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一要求，準(zhǔn)時(shí)到賽前說明會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。會(huì)議期間要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議內(nèi)容，如有不明之處，可直接向工作人員詢問。

6.說明會(huì)結(jié)束后，各參賽隊(duì)在指定地點(diǎn)抽取抽簽順序號(hào)，抽取順序號(hào)的次序按照行政區(qū)域次序。各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在抽取抽簽順序號(hào)時(shí)需出示領(lǐng)隊(duì)證，抽得抽簽順序號(hào)后向現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)記錄的工作人員出示號(hào)碼，經(jīng)記錄、核實(shí)、確認(rèn)無誤后在指定欄內(nèi)簽字。參賽選手憑抽得的抽簽順序號(hào)抽取比賽的工位號(hào)，沒有抽簽順序號(hào)不得抽取工位號(hào)。7.各參賽隊(duì)要注意飲食衛(wèi)生，勸阻選手禁食不符衛(wèi)生的食品和飲料，防止食物中毒。8.各參賽隊(duì)在比賽期間，要保證所有參賽選手的安全，防止交通事故和其他意外事故的發(fā)生。

9.允許參觀的賽項(xiàng)，參賽隊(duì)有關(guān)人員可在規(guī)定時(shí)間，以小組為單位，在賽場(chǎng)引導(dǎo)員的引導(dǎo)下，有序進(jìn)入賽場(chǎng)觀摩。觀摩人員必須佩帶領(lǐng)隊(duì)證或指導(dǎo)教師證；觀摩時(shí)不得議論、交談，并嚴(yán)禁與選手進(jìn)行交流；不得在工位前停留，以免影響選手比賽;不準(zhǔn)向場(chǎng)內(nèi)評(píng)委及工作人員提問；禁止拍照。凡違反規(guī)定者，立即取消其參觀資格。

二、指導(dǎo)教師須知

1.指導(dǎo)教師應(yīng)隨參賽隊(duì)參加賽前說明會(huì)。可受參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的指派抽取抽簽順序號(hào)并完成登記和確認(rèn)等工作。

2.除指導(dǎo)選手參賽外，還應(yīng)協(xié)助參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)做好選手思想教育、安全防范等工作。3.提醒和檢查選手應(yīng)攜帶的證件，保管選手不能帶入賽場(chǎng)的物品。

4.指導(dǎo)教師不得進(jìn)入賽場(chǎng)指導(dǎo)選手完成工作任務(wù)，進(jìn)入賽場(chǎng)觀摩不得與自己的選手進(jìn)行任何形式的交流，不得有任何影響其他隊(duì)選手比賽的行為。

5.經(jīng)仲裁對(duì)選手比賽成績(jī)進(jìn)行復(fù)評(píng)時(shí)，指導(dǎo)教師可與選手一道進(jìn)入賽場(chǎng)觀摩并協(xié)助評(píng)委完成比賽成績(jī)的復(fù)評(píng)。

三、參賽選手須知

1.參賽選手必須佩戴由大賽組委會(huì)統(tǒng)一制作的證件進(jìn)入比賽區(qū)域。進(jìn)入比賽區(qū)域后，應(yīng)服從賽場(chǎng)工作人員指令，到指定地點(diǎn)等候安排，未經(jīng)允許不得離開指定地點(diǎn)。2.各參賽選手持學(xué)生證、參賽證、大賽規(guī)定自帶的參賽工具和比賽工位號(hào)，檢錄入場(chǎng)。

3.嚴(yán)禁將軟盤、U盤、移動(dòng)硬盤等數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置、通訊設(shè)備等帶入賽場(chǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。

4.參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：

(1)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律、安全操作規(guī)程，安全文明操作。

(2)參賽選手自備計(jì)算器（不得使用帶有存儲(chǔ)功能的計(jì)算工具）。(3)比賽過程中，不得自行更換工位、工件。

(4)比賽過程中，如出現(xiàn)報(bào)警并有設(shè)備危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)立即關(guān)掉電源，并向賽場(chǎng)工作人員示意解決，由賽場(chǎng)評(píng)委在賽場(chǎng)評(píng)分表中記錄。

(5)不得將試卷和工件帶出賽場(chǎng)。不得在賽場(chǎng)附近逗留和喧嘩。

(6)比賽結(jié)束時(shí)間到，由首席評(píng)委統(tǒng)一發(fā)出指令，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時(shí)間。

(7)注意保持比賽場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。