第一篇：周記03

實(shí)

習(xí)

周記

學(xué)生姓名：韋艷芳

學(xué)生學(xué)號：2008118108

時(shí)間: 2月28日~5月30日

2011年02月28日~2011年03月04日

“元宵”過后，就開始忙碌年前未完成的工程項(xiàng)目。雖然到這里上班已有一個(gè)月的時(shí)間了，但對于自己來說卻是工作的開始，還有很多東西需要去學(xué)。戶表安裝工程是我主要完成的任務(wù)。盡管實(shí)習(xí)工作與自己的專業(yè)對口，但在學(xué)校所學(xué)的大多都是理論知識與實(shí)際工作總是有出入。

對于水表安裝工程表前表后所需的管件總是不清楚，因此告誡自己要常做筆記，把不清楚的地方記下并標(biāo)記答案于下方。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)對實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較淺，所以實(shí)習(xí)期間多次接小工程（規(guī)格≤DN50水表）。安裝一組水表表前表后所需要的管件：表前閥1個(gè)、表后閥1個(gè)、水表1只、3個(gè)內(nèi)接2外接（有時(shí)是2個(gè)內(nèi)接2個(gè)外接）、驗(yàn)水三通（外接1個(gè)+堵頭1個(gè)+牙頭1個(gè)等三樣管件組成）、堵頭1個(gè)、穩(wěn)流管各1（2節(jié)長度不同短管）。自己對于內(nèi)接外接總是很糾結(jié)，然后總是不停的帶著這個(gè)問題問帶領(lǐng)我的梁師傅，每次聽他解釋完感覺自己還是很木訥，于是又再一次問一直問到自己聽懂為止。由于自己下工地少所以對這些東西很少了解，雖然在學(xué)校的時(shí)候也學(xué)，而且老師也常提醒多注意自家的水表組成管件，但就是沒有聽進(jìn)去現(xiàn)在終于知道后悔了。所以這一次一定要勞記，不要老是停滯于這個(gè)問題之上。切忌！

2011年03月07日~2011年03月11日

因?yàn)閯倎頉]有移交過戶表安裝過程資料，所以2010年遺留并只需移交的資料分到我手上，需要電子檔的竣工圖電腦里尚存在。接下來就是收集資料就移交各部門，過關(guān)審核。

雖說戶表安裝工程為小工程，但還是少不了土方，新裝戶表安裝工程常需要開挖接水點(diǎn)及管槽、破除及恢復(fù)砼路面、砌閘閥井或收口（直筒）井、砌磚支墩等程序。當(dāng)?shù)谝淮谓拥接型谕练降墓こ虝r(shí)，難免不緊張的，擔(dān)心自己一不小心輸錯(cuò)土方量，就有可能造成打錯(cuò)結(jié)算書。所以自己對開挖土方量也是很糾結(jié)，反反復(fù)復(fù)地問梁師傅，最終悟出個(gè)結(jié)果來，不再怕有土方量的工程了。

2011年03月14日~2011年03月18日

每周都會有很多工程需要插頁，而且每一天都有不同的工程完工，然而2008年至2010年遺留下來的工程也是很多，有剛完工的工程也有未開工的過程，或者是竣工圖已出圖而資料未完成移交的工程項(xiàng)目均有。遺留下來的多數(shù)均為幾十

戶戶表新裝工程。像這些遺留工程大多需要做延期報(bào)告，而這些延期理由均由我們資料組成員編制而成。有時(shí)候真的會想到要發(fā)瘋，畢竟不是每個(gè)理由都一致不變。于是為希望能編制個(gè)像樣的理由，均又需要看著竣工圖或問該工程施工員為何要延期那么久。當(dāng)然編制的理由是需要通過上級部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的。

套筒三通第一次碰到即是三通管可解釋為：三個(gè)口子，也就是說一個(gè)進(jìn)口，兩個(gè)出口； 或兩個(gè)進(jìn)口，一個(gè)出口。是管件的一種，用途：工作時(shí)，一路全開，一路全關(guān)，所以關(guān)閉時(shí)受力與單座閥相似，不平衡力大。

2011年03月21日~2011年03月25日

對于施工員而言，雖有未不完的工程，但更有接不完的工程。每完成一項(xiàng)工程就需要移交于資料員手上，插頁、畫竣工圖及出圖等資料移交手續(xù)都是資料員所需完成的任務(wù)。水建公司規(guī)定：若工程預(yù)算超過人民幣1000元（包含人民幣1000元），不僅需要打印竣工圖而且還需要電子檔的竣工圖；若工程預(yù)算不超過人民幣1000元（不包含人民幣1000元），可以將原施工圖改為竣工圖，不需要電子檔的竣工圖。

運(yùn)用CAD繪制竣工圖時(shí)，為便于區(qū)分新舊管線：細(xì)線段表示原管線用，用多段線表示新裝管線。戶表安裝工程的內(nèi)外接就不需要在“平面示意圖”及“水表安裝示意圖”上表示出來，但需要在“材料表”上標(biāo)明出來以及所需的數(shù)量。平面示意圖的立管或者位于立管上的閥、喉碼及卜申均是用一個(gè)圓圈表示，而在“水表安裝示意圖”上一定要標(biāo)明。

2011年03月28日~2011年04月01日

由于擔(dān)心自己繪制好的竣工圖有出錯(cuò)，所以每繪制完竣工圖都要經(jīng)過梁師傅之手后才打印出圖。很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己都喜歡在同一個(gè)地方犯錯(cuò)，而且連連出錯(cuò)，都怪自己太粗心大意。于是自己每次繪制完竣工圖，認(rèn)真檢查幾遍后再給梁師傅幫忙檢查。比如：

工程開挖接水點(diǎn)時(shí)破除并已恢復(fù)砼路面長寬深多少了，但自己總喜歡“畫蛇添足”，還在下方補(bǔ)句“損壞路面已按原結(jié)構(gòu)恢復(fù)”。知道自己對這一塊有出入后，每次自己都要多倍注意。“功夫不負(fù)有心人”，總算不令梁師傅失望。

2011年04月04日~2011年04月08日

又可以下工地，可以接觸更多專業(yè)問題。這次下工地主要是去觀看戶表安裝工程施工現(xiàn)場及測栓點(diǎn)數(shù)據(jù)（新裝或是原有大于DN80閥均需要栓點(diǎn)），回辦公室之后要整理資料移交相關(guān)部門。在施工現(xiàn)場看到不懂的地方，我都會向梁師傅或者現(xiàn)場工人師傅請教。了解不少的相關(guān)專業(yè)知識，比如：頂管---過路管，更清楚的弄懂如何操作。

2011年04月11日~2011年04月15日

因?yàn)樽约鹤龅墓こ倘菓舯戆惭b工程且又與自己所學(xué)的專業(yè)對口，所以很容易接受師傅所授予的知識，同時(shí)自己也需要去學(xué)專業(yè)知識之外的知識。因?yàn)槎际抢L制戶表安裝工程，所需的管徑、管材大多一致的，安裝戶表方法也是一致，不同的是朝向不一樣。打表工程也不例外。

管徑大于50的水表自帶2片法蘭。每當(dāng)遇到不解的問題，會向梁師傅請教并闡述自己如何對這個(gè)管件不解，然后梁師傅總是很耐心的給我闡釋，怕我不明白就把大概的意思繪制出來，直至我聽懂為止。雖然在學(xué)校也學(xué)過，但只有理論知識與實(shí)際相結(jié)合才會更好，記下的東西就更勞。

2011年04月18日~2011年04月22日

在繪制一個(gè)戶表安裝工程的竣工圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)該工程的接水點(diǎn)開挖土方很深。于是就帶著這個(gè)疑惑去問施工員，才知道原來安裝的新管穿越于舊管之下，需要開挖那么深工人方可安裝新水管。

2011年04月25日~2011年04月29日

大戶表安裝工程總是少不了法蘭，如果不是因?yàn)榇髴舯戆惭b工程，我也不知道封板可以做法蘭片用。例如：DN100封板可以內(nèi)開DN80口徑。

2011年05月03日~2011年05月06日

“五一”之后，又有一堆戶表安裝工程需要移交，而且是營業(yè)處審核的時(shí)段。資料移交完畢，又接著忙碌未做完的工程。因?yàn)榇蠖鄳舯戆惭b工程都是上千元，均需要電子檔，所以常需要CAD繪制竣工圖，于是對CAD的快捷鍵也逐漸熟練，繪制出的竣工圖也很快。

2011年05月09日~2011年05月13日

剛接6項(xiàng)戶表安裝工程，所以就需要開始忙碌于竣工圖。打印出圖后需要蓋章、現(xiàn)場監(jiān)理及總監(jiān)簽字，然后打結(jié)算書，接著就需要移交各相關(guān)部門。在本周有一項(xiàng)工程打的結(jié)算造價(jià)比預(yù)算造價(jià)高出200多元，基建部就說明要簽證單。

經(jīng)檢查才發(fā)現(xiàn)原來預(yù)算造價(jià)少一個(gè)閘閥井，而造成的結(jié)果。

2011年05月16日~2011年05月20日

由于周三請假，所以有很多資料移交至各部門，月底要檢查。所以這兩天一直在忙整理資料移交。今天開始畫竣工圖，雖說到此部門實(shí)習(xí)已有相近5個(gè)月，但自己對很多東西還是不懂。

比如：

1、集水短管--材料φ300×300。位于閥門井，其作用是便于井內(nèi)排水，并

使閥門井內(nèi)處于干燥狀態(tài)。

2、封板--材料DN100。其用處及構(gòu)造中空板封邊機(jī)封中空板條邊和多孔邊，起到防水的作用，同時(shí)也可以內(nèi)開DN80口徑。

2011年05月23日~2011年05月28日

又過一周，但手上的工程還是沒完成。插頁的過程一天增加，抽屜里、辦公桌上“空地”也一天天的變小，但學(xué)到的東西也天天的增多。非常感謝梁師傅這段時(shí)間來的教誨，同時(shí)也感謝辦公室里每一位成員。當(dāng)然自己所需要學(xué)的東西更多，不能怠慢一刻。

第二篇：支教周記03

第三周支教周記

物理與電子工程學(xué)院11-3班艾力·亞爾馬買提

已經(jīng)上課有一個(gè)星期了，通過一個(gè)星期的上課多少有了些經(jīng)驗(yàn)，知道了一篇課文分幾節(jié)課上完，作業(yè)應(yīng)該如何去布置，如何準(zhǔn)備教案。

在這一周上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的主要問題有發(fā)音方面很差，因?yàn)檫@是雙語學(xué)校，學(xué)生都是少數(shù)民族學(xué)生，缺少語言環(huán)境，以后上課在學(xué)生讀音方面多下功夫。除了教學(xué)以外我還發(fā)現(xiàn)課堂秩序非常重要，如果不能保證課堂安靜，那么無法上好一節(jié)課。由于我本人缺少經(jīng)驗(yàn)，第一次進(jìn)課堂教學(xué)，忽視了這方面的管理，一個(gè)星期的教學(xué)下來，課堂不能保持安靜，總有學(xué)生說話打小差，這大大影響了我的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)步的速度。除此之外我發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了一節(jié)課以外基本上不會再接觸與漢語課內(nèi)容相關(guān)的知識。布置作業(yè)學(xué)生主動完成作業(yè)意識差，只有班里少數(shù)學(xué)生會完成，詞語抄寫也有一部分學(xué)生不交上來。

以上是上一周教學(xué)中存在的問題，下周我打算就這些問題，想出一些辦法，讓學(xué)生養(yǎng)成一種愛學(xué)習(xí)漢語的好習(xí)慣。首先保證課堂秩序，嚴(yán)厲懲罰上課打小差的學(xué)生，每天仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)情況，嚴(yán)厲懲罰不交作業(yè)的學(xué)生，如果學(xué)生情況嚴(yán)重，不服從管教交給德育處處理，也可以選擇與家長談話！

總之，教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，是憑良心的工作，是為學(xué)生未來負(fù)責(zé)人的職業(yè)，所以一定不能忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，一定不能浪費(fèi)每一堂四十分鐘的時(shí)間！

第三篇：建筑施工實(shí)習(xí)周記03

2009年7月26日----2009年8月4日（第二周）

砌 磚 墻

今天我實(shí)習(xí)第三周，跟著師父學(xué)習(xí)了砌磚墻施工工藝。

（1）組砌方法：砌體一般采用一順一?。M丁滿條）。磚柱不得采用先砌四周后填心的包心砌法。

（2）排磚撂底（干擺磚）：一般外墻第一層磚撂底時(shí)，兩山墻排丁磚，前后縱墻排條磚。根據(jù)彈好門窗洞口位置線。認(rèn)真核對窗間墻、垛尺寸長度是否符合排磚模數(shù)。如不符合模數(shù)時(shí)，可將門窗口的位置左右移動。若有破活，七分頭或丁磚應(yīng)排在窗口中間，附墻垛或其它不明顯部位。移動門窗口位置時(shí)，應(yīng)注意暖衛(wèi)主管及門窗口開啟時(shí)不受影響。另外在排磚時(shí)還要考慮在門窗口上邊的磚墻合攏時(shí)也不出現(xiàn)破活。所以排磚時(shí)必須有個(gè)全盤考慮。即前后檐墻排每一皮磚時(shí)，要考慮甩窗口后砌條磚，窗角上必須是七分頭才是好活。

（3）選磚：應(yīng)選擇棱角整齊，無彎曲、裂紋、顏色均勻、規(guī)格基本一致的磚。敲擊時(shí)聲音響亮，焙燒過火變色、變形的磚可用在基礎(chǔ)及不影響外觀的內(nèi)墻上。

（4）盤角：砌磚前應(yīng)先盤角，每次盤角不要超過五層，新盤的大角，及時(shí)進(jìn)行吊靠，如有偏差要及時(shí)修整。盤角時(shí)要仔細(xì)對照皮數(shù)桿的磚層和標(biāo)高，控制好灰縫大小使水平灰縫均勻一致。大角盤好后再復(fù)查一次，平整和垂直完全符合要求后才可以掛線砌墻。

（5）掛線：雙面掛線，如果長墻幾個(gè)人使用一根通線，中間應(yīng)設(shè)幾個(gè)支線點(diǎn)，小線要拉緊，每層磚都要穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順。

（6）砌磚：砌磚宜采用一鏟灰、一塊磚、一擠揉的“三一”砌磚法，即滿鋪滿擠操作法。砌磚時(shí)磚要放平，里手高，墻面就要張；里手低，墻面就要背。砌磚一定要跟線，“上跟線、下跟棱，左右相鄰要對平”。水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應(yīng)小于8mm也不應(yīng)大于12mm。在操作過程中，要認(rèn)真進(jìn)行自檢，如出現(xiàn)有偏差，應(yīng)隨時(shí)糾正，嚴(yán)禁事后砸墻。清水墻不允許有三分頭，不得在上部任意變活、亂縫。砌筑砂漿應(yīng)隨攪拌隨使用，水泥砂漿必須在3h內(nèi)用完，水泥混合砂漿必須在4h內(nèi)用完，不得使用過夜砂漿，砌清水墻應(yīng)隨砌隨劃縫，劃縫深度為8～10mm，深淺一致，清掃干凈，混水墻應(yīng)隨砌隨將舌頭灰刮盡。

（7）留槎：外墻轉(zhuǎn)角處應(yīng)同時(shí)砌筑。內(nèi)外墻交接處必須留斜槎，槎子長度不應(yīng)小于墻體高度的2/3，槎子必須平直，通順。分段位置應(yīng)在變形縫或門窗口角處。隔墻與墻或柱子同時(shí)砌筑時(shí)可留陽槎加預(yù)埋拉結(jié)筋。沉墻每50cm預(yù)留φ6鋼筋2根，其埋入長度從墻的留槎處算起每邊均不小于50cm，末端應(yīng)加90度彎鉤。隔墻頂應(yīng)用立磚斜砌擠緊。

第四篇：周記

周記—包餛飩

2014年11月8日 雨

今天是周末，媽媽和我還有哥哥準(zhǔn)備一起包餛飩吃

媽媽去買了餛飩皮、肉、包菜還有蔥，肉已經(jīng)是絞碎的，媽媽把包菜

和蔥切得很碎很碎，把餛飩餡調(diào)好了我們就可以包混沌了。

媽媽教我和哥哥包餛飩，媽媽說：“先把餛飩餡放到皮的中間，再對

折餛飩皮，然后把兩頭捏緊，最后把皮翻過去就做好了?！蔽液透绺绨?照媽媽說的方法開始包起來。我一開始包的幾個(gè)餛飩很難看，包著包著，媽媽說我包得越來越像樣了。

我和哥哥學(xué)會了用媽媽教的方法包餛飩之后，就開始做奇形怪狀的餛

飩了。我做了一個(gè)小房子形狀的餛飩，哥哥做了一個(gè)糖果形狀的餛飩，還有刺猬餛飩、怪獸餛飩??

終于可以吃餛飩了?？赡苁俏易约河邪Q飩吧，我覺得今天的餛飩好 好吃啊！

第五篇：周記

一到八周

其實(shí)，這周也沒有什么特別的事。從開學(xué)的第一周開始就這樣一周一周的過來了，開始的時(shí)候會有很多事情不懂，比喻批改作業(yè)，因?yàn)槲沂墙潭昙壍恼Z文和四年級的英語。當(dāng)我收到第一次作業(yè)的時(shí)候，那是一次語文課的生字抄寫。我真的無從下手，這是我第一次接觸小學(xué)生的作業(yè)本。他們的字呀，我一看見以一個(gè)看慣成人的字體的新老師來說，我的第一感覺就是他們在應(yīng)付我。沒有認(rèn)真的對待我的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真的好想全部都退回去叫他們重做了。寫得東倒西歪的。

其他的老師聽見我的感嘆，就說：“有什么好奇怪的，二年級個(gè)個(gè)都是剛剛會寫字，能寫成就不錯(cuò)了。并不是故意這樣的，你是剛剛接觸，慢慢的就會習(xí)慣了?！蔽揖驼f：“我都不知道要怎么改才好?！彼麄兘涛业氖牵灰獩]寫錯(cuò)字的沒寫錯(cuò)筆順的都對。寫得不是太好看的可以慢慢的輔導(dǎo)，二年級的最重要就是不能錯(cuò)字的筆順。因?yàn)槎昙壥钦J(rèn)字階段現(xiàn)在錯(cuò)了，那以后會養(yǎng)成習(xí)慣就會一直錯(cuò)下去了。在和他們接觸一段時(shí)間后，我覺得小學(xué)生的想象不是一般的豐富。在批改過程中我會經(jīng)常遇到讓我無法下筆的。那時(shí)我只有請教那些老資格的老師了。

因?yàn)檫@里是農(nóng)村，有很多地方是不能跟城鎮(zhèn)內(nèi)的相比的。在我還是學(xué)生的時(shí)候老師會讓我們看很多人家教學(xué)成功視頻，在那里面我覺得那些的小朋友都是很聰明的。那些小朋友的課外知識很豐富的。而

這里的小朋友給我的感覺就很無知，很多問題讓我感到很無力。所以在我這里，教學(xué)是絕對不能學(xué)人家教學(xué)方式的。必須得有一套自己的又適合這里學(xué)生的教學(xué)方案才行。這是我對這一周對開學(xué)以來的總結(jié)。希望自己在以后的教學(xué)生涯中會學(xué)到更多。教學(xué)這一職業(yè)給我感受是，不僅僅是教學(xué)生學(xué)知識那么簡單的，同時(shí)在學(xué)生和其他的老師身上我同樣可以學(xué)到一些寶貴事情。所以我認(rèn)為教與學(xué)是同時(shí)進(jìn)行的相互緊密的連在一起的。

九到十周

第九周是進(jìn)入期中考試的復(fù)習(xí)階段，所有新課都在第八周的時(shí)候教完了。每課都按要求講到中考的頁碼。第九周，主要的任務(wù)是從第一課開始復(fù)習(xí)，一直到復(fù)中考要求地方。為什么要復(fù)習(xí)？主要是幫助小學(xué)生加深記憶或是幫助他們記起一些遺忘知識。

大部分的小學(xué)生在學(xué)的時(shí)候是記住了知識，可是時(shí)間長就會忘記或記憶不全。就會出現(xiàn)有些記得有一些記不得的現(xiàn)象。所以考試前的復(fù)習(xí)也是很重要的。直接影響到學(xué)生的成績和自己的教學(xué)成果。

復(fù)習(xí)的計(jì)劃：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，陪養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣。

此外，在考試前我進(jìn)行一次的模擬考試。這樣就可以大概的知道這周復(fù)習(xí)的成果怎樣了，也了解學(xué)生在復(fù)習(xí)中吸收如何。

作為一個(gè)代課老師，我知道自己有很多的地方做得不夠好的。但我會盡我最大的努力做到最好。每一件事情我都會認(rèn)真的去做，教師本來就是一個(gè)圣神的職業(yè)。尤其在小學(xué)生面前，我必須做好榜樣。這樣才能讓我的教學(xué)在學(xué)生面前更有說服力。為人師表，就必須自身要做好。

十一到十二周

現(xiàn)在是中考后的新課階段。一切都在正常的進(jìn)行中。

在這周我發(fā)現(xiàn)我最大的收獲是，在我剛來這里剛接手這一班時(shí)。這里有兩個(gè)很差很差的學(xué)生，讀到二年級連寫自己的名字都不會的。有一個(gè)是因?yàn)閼?，聽其他老師和同班同學(xué)的反應(yīng)是，他在一年級一年做作業(yè)的次數(shù)不超三次。無論你是怎么說怎么罰都是不做的。另外一個(gè)應(yīng)該是發(fā)育晚了點(diǎn)的學(xué)生，說話不是很清楚，智力反應(yīng)不夠快。

他是老師認(rèn)為輔不起來的學(xué)生。從第一次的作業(yè)以后，有一段時(shí)間里每次的作業(yè)我都會抓住他兩的手，教他們寫字。那時(shí)他們寫得很滿的，一節(jié)課下來其他的同學(xué)都做完了，他們還寫到幾行呢。我抓手的教了一段時(shí)間后，他們終于能把字寫成了。慢慢的有一個(gè)寫得越來越快了，也些得越好。當(dāng)然寫得好時(shí)有獎勵的，每次進(jìn)步了我都會在

班上贊揚(yáng)的，進(jìn)大步就獎一個(gè)字簿啦?，F(xiàn)在我會經(jīng)常說：“某某同學(xué)，你快做作業(yè)，做好了。我就獎你?！睉械?，無論我用什么方法都不能讓他堅(jiān)持下去。

以后我還會繼續(xù)努力的。做到更好的扶差培優(yōu)。

十三周

這周算是我這學(xué)期以來最忙的一周了。這周所做的一切都是以下周的大檢查為主的。上面下發(fā)了很多的工作和很多要求，有很多工作本來在開學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該下發(fā)落來的?？墒撬麄兤筒皇?，現(xiàn)在他們來檢查才要我們按要求做。這樣不是很傷財(cái)嗎？很多的老師都說領(lǐng)導(dǎo)沒事找事做。

現(xiàn)在正時(shí)期末的沖刺階段，現(xiàn)在走出這么多無謂的事情來。在很大的情度上影響了我們上課進(jìn)度。就拿集體備課來說吧，這種方式的備課本來就不適合我們鄉(xiāng)村教學(xué)的。現(xiàn)在弄到我們每天都要排出老師去其他的學(xué)校參見集體的備課，每天去的學(xué)校都不同，很多的都不知道怎么去。而自己的課程覺耽擱了。這是我素龍鎮(zhèn)才有的。每天都要找老師來為排出的老師頂課?，F(xiàn)在我們的老師可以說事怨聲漫天的。

在這雙重的壓力下，這一周過得確實(shí)忙碌。現(xiàn)在我們是一邊趕課一邊趕工作。想抽點(diǎn)時(shí)間來輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生都難啊！這樣勞民傷財(cái)?shù)募w備課真的希望他能取消了，主要是即使大家去了，無論是主備人還是去聽的人都是帶著應(yīng)付式的心態(tài)去的。他們都不想去，但又怕扣工資才會去的。而在校的老師也希望自己能有些小的時(shí)間輔導(dǎo)自己的學(xué)生，而不是一有一節(jié)空閑的課就要用幫人家定課去了。

一周滿課是三十節(jié)，自己本來就有二十來節(jié)了?，F(xiàn)在好了，連老師喘喘氣的時(shí)間都沒有了。每天下來我是身心都疲勞。做老師真的是太辛苦了，回想以前自己的學(xué)生生涯，現(xiàn)在可是深深的體會了老師的偉大，真為以前的自己的感到羞愧呢。

無論怎么都好，努力加油吧！