第一篇：讀成語(yǔ)故事《胸有成竹》有感作文700字

讀成語(yǔ)故事《胸有成竹》有感

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011級(jí)1班 王浩宇

今年媽媽送給我的生日禮物是一本書(shū)《中華成語(yǔ)故事》，讀成語(yǔ)故事《胸有成竹》有感作文700字。這本書(shū)里的故事真好看。我看了還想看。其中的《胸有成竹》這一篇我還講給我的姥姥聽(tīng)了呢。

它講了宋朝的畫(huà)家文與可畫(huà)竹子的故事。他為了把竹子畫(huà)得很好，就把房前屋后都種上了竹子。一年四季不管刮風(fēng)下雨還是下雪，他都堅(jiān)持每天觀察，看竹子的變化。時(shí)間長(zhǎng)了，文與可對(duì)竹子非常了解，知道在什么季節(jié)，什么時(shí)間，竹子的枝葉是什么顏色，什么形狀，就算閉上眼睛，他也能把竹子的畫(huà)出來(lái)，而且跟真的竹子一模一樣，讀后感《讀成語(yǔ)故事《胸有成竹》有感作文700字》。他的竹子畫(huà)得越來(lái)越好。他的朋友晁補(bǔ)之專門(mén)寫(xiě)了一首贊揚(yáng)他的詩(shī)，其中有兩句是這樣的：“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹”。說(shuō)的是文與可在畫(huà)竹子前，心里已經(jīng)有了竹子的形象了。后來(lái)人們就把“胸中有成竹”概括為“胸有成竹”，比喻做事之前已經(jīng)有了全面的計(jì)劃。

我也有自己的胸有成竹的事情呢！有一次老師說(shuō)要舉行口算比賽?；丶液笪揖驼J(rèn)真練習(xí)口算題，做了很多種題型，還讓媽媽給我模擬了一次。比賽的時(shí)候我很快就把題答完了，還考了一個(gè)滿分呢。

端午節(jié)的時(shí)候，老師要求背誦三首古詩(shī)，我就讓媽媽從網(wǎng)上給我搜出來(lái)，打印出來(lái)貼到床頭，我利用睡覺(jué)前的幾分鐘來(lái)背，當(dāng)老師檢查的時(shí)候，我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。這是不是也可以算是胸有成竹的事情呢？

通過(guò)讀這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：當(dāng)做事情的時(shí)候，心里一定要有計(jì)劃，還要充分的準(zhǔn)備！只有這樣你才能做好一件事！

·······（指導(dǎo)教師：邢貞蓮）

第二篇：讀《胸有成竹》有感作文

讀《胸有成竹》有感作文

看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《胸有成竹》有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我讀了一篇名叫《胸有成竹》的文章。文章講了：宋朝有一個(gè)名叫文與可的著名畫(huà)家。他不論畫(huà)什么，都畫(huà)得栩栩如生，他特別愛(ài)畫(huà)竹子，所以在院子里都種滿了竹子。

一有時(shí)間，就觀察竹子，看看在不同時(shí)間段的竹子有什么變化。如果發(fā)現(xiàn)了竹子的變化，就揮筆作畫(huà)。竹子畫(huà)得十分生動(dòng)，就連貓看見(jiàn)了也信以為真。這篇文章，讓我明白了觀察的重要性。

上一次語(yǔ)文課，林老師教我們寫(xiě)《我的新發(fā)現(xiàn)》，我卻什么也不會(huì)寫(xiě)。這就是因?yàn)槲以谏钪?，從?lái)沒(méi)有像文與可那樣認(rèn)真地觀察一件事物，只是粗略地看看。

由于我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看書(shū)、看題目，便養(yǎng)成了這個(gè)粗心大意的毛病，所以做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)從90分直線下滑到80多分。媽媽和外婆一直在我身邊念叨。我知道她們擔(dān)心我的成績(jī)下滑，以后升入五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。

我將把認(rèn)真觀察、閱讀這個(gè)習(xí)慣帶入我的學(xué)習(xí)生活中，改掉那些壞毛病，像文與可那樣，擁有一雙善于觀察的眼睛。

今天，我讀的《胸有成竹》這篇文章，講了北宋時(shí)期有個(gè)著名的畫(huà)家叫文與可畫(huà)畫(huà)的故事。

文與可畫(huà)的畫(huà)栩栩如生。他很愛(ài)畫(huà)竹子，所以在家的院子里栽滿了竹子。他每天都去看不同時(shí)間、不同氣候的`竹子是什么樣的。文與可高興地下筆，就畫(huà)出了一竿竿生動(dòng)的竹子。

一次，文與可走出了書(shū)屋，他畫(huà)的竹筍被一只貓看到了，貓以為是真的，就玩起了畫(huà)。有人問(wèn)文與可畫(huà)竹子為什么畫(huà)得那么好。他說(shuō)：“我畫(huà)竹子時(shí)，竹子已經(jīng)在我的心里了?！?/p>

讀了這篇文章，我知道了在生活中，我們要善于觀察事物，這樣才能學(xué)好作文，才能豐富自己的知識(shí)。

7歲時(shí)，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)東西。我看到很多兔子的眼睛都是紅色的。我就想，它們是不是有紅眼病了。回家后我看了動(dòng)物版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這才知道兔子的眼睛，不是紅色的，而是透明的，我們看到它的眼睛的紅色，就是眼睛里的血液。

我以后要像文與可一樣，善于觀察，也許還會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)和收獲。寫(xiě)作文時(shí)，還可以找到靈感。

第三篇：成語(yǔ)故事胸有成竹教學(xué)設(shè)計(jì)

成語(yǔ)故事胸有成竹教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)的出處。

２、能熟練地復(fù)述故事。

３、能結(jié)合最后一自然段，理解胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)的意思，并能在學(xué)習(xí)中正確地運(yùn)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解成語(yǔ)的意思并正確地運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能正確地運(yùn)用胸有成竹。

【突破重難點(diǎn)的方法】

讓學(xué)生結(jié)合生活和學(xué)習(xí)理解成語(yǔ)的意思并掌握其用法。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)程序】

一、激情導(dǎo)入

１、讓學(xué)生講成語(yǔ)故事：

小朋友，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多的成語(yǔ)故事，你能給同學(xué)們講一講嗎？

２、師小結(jié)并導(dǎo)入：

小朋友們剛才講的成語(yǔ)故事很有趣，今天，老師要與小朋友們一起學(xué)習(xí)一個(gè)新成語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到３８頁(yè)。

二、初讀成語(yǔ)故事

１、學(xué)生自讀成語(yǔ)故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通文章。

２、小組交流：

讀了這個(gè)故事，你收獲了什么？還有什么不理解的地方嗎？你能不能在小組內(nèi)將故事復(fù)述出來(lái)？

３、班上交流，并讓學(xué)生復(fù)述這個(gè)成語(yǔ)故事。

三、再讀成語(yǔ)故事，理解它的內(nèi)涵

１、讓學(xué)生默讀成語(yǔ)故事，邊讀邊思考：

⑴ 文與可的筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動(dòng)傳神的竹子？

⑵ 從哪些地方能看出他畫(huà)的竹子生動(dòng)傳神？

⑶ 你能理解胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？可結(jié)合文中的哪句話來(lái)理解？

２、小組內(nèi)交流自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，如果不理解的，就在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，或向老師請(qǐng)教。

３、班上交流，師相機(jī)引導(dǎo)：

⑴ 文與可的筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動(dòng)傳神的竹子？

因?yàn)槲呐c可經(jīng)常去觀察竹子，看它在不同時(shí)間、不同氣候下的變化，總之，文與可對(duì)竹子非常熟悉。

⑵ 從哪些地方能看出他畫(huà)的竹子生動(dòng)傳神？

第三段話中，貓把那幅當(dāng)成真的了，并把它抓著玩。

⑶ 你能理解胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？可結(jié)合文中的哪段話來(lái)理解？

最后一段。

引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀最后一段，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的理解。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出胸有成竹的意思。

四、拓展運(yùn)用

１、過(guò)渡：

剛才同學(xué)們理解了胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)的意思，這還不夠，最重要的是要能夠運(yùn)用它，下面我們就看看同學(xué)們是否真的理解了這個(gè)成語(yǔ)的意思。

２、結(jié)合生活實(shí)際，理解胸有成竹的意思：

⑴ 師舉例：

小明平常學(xué)習(xí)很努力，再加上他在期末前認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，所以，在期末考試時(shí)，小明是胸有成竹。

⑵ 學(xué)生舉例，進(jìn)一步體會(huì)胸有成竹的意思。

五、作業(yè)

１、讓學(xué)生用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)１～２句話。

２、課后將自己喜歡的成語(yǔ)積累下來(lái)，寫(xiě)在積累本上。

第四篇：讀成語(yǔ)故事有感

讀成語(yǔ)故事有感

黃華

最近學(xué)校開(kāi)了一門(mén)成語(yǔ)文化課，不僅學(xué)到了許多成語(yǔ)，而且學(xué)到了許多的美德，常常被古人的精神所感動(dòng)，其中有一則叫“黃香暖席”的成語(yǔ)，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快，入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里?！跋銉?，香兒?！备赣H忙提高嗓門(mén)喊他，“爸爸，我在這兒呢。”說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說(shuō)。

“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)?！秉S香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”

以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無(wú)雙，他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)：“能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家?！笔虑檎沁@樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

也許多人都讀過(guò)這個(gè)故事，但是真正能按按照書(shū)上說(shuō)得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，需順從?！?多少孩子對(duì)于父母的無(wú)私付出都視而不見(jiàn)，而且經(jīng)常向父母提出無(wú)理的要求。所以就更不要說(shuō)孝不孝了。父母都對(duì)孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著辦件事，干個(gè)家務(wù)，卻總想找個(gè)借口推辭掉。有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非?！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現(xiàn)在，倒是反過(guò)來(lái)了。大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。父母是世上最愛(ài)我們、最疼我們的人。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

我想：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道更是復(fù)雜而嚴(yán)密。如果你認(rèn)為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應(yīng)該讀一讀關(guān)于古代傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)。讀完后我相信你一定有所體會(huì)。

第五篇：讀《經(jīng)典成語(yǔ)故事》有感

讀《經(jīng)典成語(yǔ)故事》有感

讀《經(jīng)典成語(yǔ)故事》有感

《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這本書(shū)將知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，在愉悅的閱讀氛圍內(nèi)汲取知識(shí)，展示出中國(guó)歷史的縮影，在經(jīng)典成語(yǔ)故事中領(lǐng)略中華文化的無(wú)窮魅力。

在現(xiàn)實(shí)生活中我一直以為父母為我洗衣做飯，陪我學(xué)習(xí)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，讀完這本書(shū)我感受到了父母給予我們的愛(ài)是最真摯、最無(wú)私的，尊敬、孝敬父母是做人的基本準(zhǔn)則；以前遇到困難或危險(xiǎn)我總是半途而廢，慌亂不堪，這本書(shū)讓我明白了做事情要有勇有謀，越身處險(xiǎn)境就越要靜下心來(lái)想出應(yīng)對(duì)措施，做任何事情，都不要驕傲，都不要自恃甚高，否則就會(huì)落得慘敗下場(chǎng)，懂得了困難并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有再一次站起來(lái)的勇氣，在困難面前永遠(yuǎn)都不要倒下。

我在這本書(shū)中還學(xué)到了許多知識(shí)，我要向書(shū)中的每一位主人公學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更懂事更勇敢。