第一篇：多彩的童年

多彩的童年

親愛(ài)的朋友，你的童年是什么樣的？我的童年是多姿多彩的，時(shí)常折射出各種色彩。

我的童年是白色的。它象征著純潔、象征著一塵不染。我的童年沒(méi)有瑕疵，因?yàn)楦改笍膩?lái)不給我施加任何壓力，他們說(shuō)：只要健健康康成長(zhǎng)就好。

我的童年又是粉色的。它象征著溫馨、幸福。我的童年沒(méi)有苦惱，因?yàn)楦改笍膩?lái)不像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者那樣管教我，我們之間更像朋友。他們說(shuō)：家庭是一個(gè)快樂(lè)的港灣。

我的童年還是紅色的。它象征著陽(yáng)光、象征著太陽(yáng)。我的童年沒(méi)有黑暗，因?yàn)楦改笍膩?lái)不會(huì)把我籠罩在枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)中。他們說(shuō)：自主學(xué)習(xí)是再好不過(guò)的。

我力爭(zhēng)做個(gè)陽(yáng)光女孩！希望你的童年也能和我一樣！

第二篇：多彩的童年作文

多彩的童年作文

多彩的童年作文

（一）每個(gè)人都有自己的童年生活，喜怒哀樂(lè)樣樣少不了，就像花兒一樣多姿多彩。

以前，我很淘氣。每天剛一放學(xué)，我就約幾個(gè)朋友玩兒。我們飛奔到一個(gè)停車場(chǎng)旁邊，從“秘密倉(cāng)庫(kù)”里取出幾塊木板，往上面一坐，“嗞溜”一聲，就滑了下去。若是沒(méi)及時(shí)“剎車”，就會(huì)“砰”的一聲撞到對(duì)面的樹(shù)上。有時(shí)，木板會(huì)突然停下或轉(zhuǎn)個(gè)彎，直接把我們甩出去；有時(shí)，因?yàn)樗俣忍炝?，就從草坪與停車場(chǎng)之間的坎上飛下去，“咚”的一聲，重重摔落到水泥地上。我們從不知道疼，也不知道危險(xiǎn)，隨便拍拍身上的塵土，一次次地拿著木板爬上去繼續(xù)玩。如果天不黑，還真不知道回家呢！

下雪對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最令人興奮的事兒。放學(xué)回家的路上，我們總要捏幾個(gè)冰球玩兒。一次，我將兩個(gè)冰球帶回家放進(jìn)冰箱，直到夏天才被爸爸發(fā)現(xiàn)，清理掉了。下雪了，打雪仗肯定少不了。我每次都隨便找個(gè)地方，跟一些互不相識(shí)的同學(xué)打起雪仗，玩著玩著就好像變成了熟人似的。

我們小孩兒從下雪中得到了許多樂(lè)趣，可大人、農(nóng)民們卻犯了愁。大雪凍死了許多瓜果蔬菜，還給>交通運(yùn)輸造成了不便。電視上說(shuō)，許多人都因此不能回家過(guò)年，不能與自己的家人團(tuán)聚了。聽(tīng)了這些消息，我的心理酸溜溜的??

童年，就像一團(tuán)火，燃燒著我內(nèi)心的思想；童年，就像一面鏡子，映著我的種種性格；童年，就像一場(chǎng)電影，永遠(yuǎn)地留在我的心中。

多彩的童年作文

（二）童年，是什么？我相信這個(gè)問(wèn)題會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)答案。有的人說(shuō)，童年是寶貴的金色。有的人說(shuō)，童年是甜美的。有的人說(shuō)，童年是奔波與勞作??而我的童年呢？它是多彩的。

我的多彩童年里，包含著快樂(lè)。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶著我去海灘嬉戲。這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們來(lái)到了海灘邊準(zhǔn)備游泳。一切都妥當(dāng)后，爸爸就先“撲通”跳到海里去（他會(huì)游泳）。不一會(huì)兒，他在相距幾米處的地方探出腦袋，開(kāi)心地向我招招手，逗我下去。我覺(jué)得好像挺有趣，便套好游泳圈跑了下去。哇！海水冰涼，舒服極了。我繼續(xù)走，呀，怎么踩不到沙泥了？我嚇得“哇哇”直哭。但，不過(guò)了一會(huì)兒，我就知道是怎么回事了，趕緊往回游。原來(lái)，那兒的水比較深。我知道后，就跑去沙灘上堆城堡、拾貝殼??多快樂(lè)的童年！

我的童年里，也有忙碌。到了上學(xué)年齡，我就乖乖地去上課了。一轉(zhuǎn)眼，到了五年級(jí)，壓力更大了，作業(yè)也多了。我上課認(rèn)真地聽(tīng)講，放學(xué)做作業(yè)。忙碌里，也有休息。到了會(huì)打字后，我就在余下的時(shí)間里玩一玩電腦、打打字。雖然很忙，但是，也挺有趣的。在這些時(shí)間里，經(jīng)常發(fā)生好玩的事情。

我的童年像一棵小樹(shù)苗，有不同的樹(shù)葉、花朵和果實(shí)。但是，我認(rèn)為我的童年應(yīng)是多彩的?？鞓?lè)、傷心、生氣??各色心情交織在一起，形成了多彩的去朵。它，就是我的童年。

多彩的童年作文

（三）回憶是人生最好的財(cái)富，無(wú)論是酸，是甜、是苦、是辣、是咸，當(dāng)我們回首都會(huì)感到無(wú)比親切，現(xiàn)在就讓我與你一同分享一下美好的往事吧。

那應(yīng)該算是我5歲時(shí)的事。有一天，我穿著媽媽給我買的新裙子，獨(dú)自在家玩芭比娃娃。

可是，我去翻東西時(shí)，不小心把墨水灑在裙子上了，用水來(lái)擦，結(jié)果越擦越多，心想：啊，怎么辦呀？媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)打我屁股的。突然，我想起媽媽總是能把臟衣服洗干凈，她只要往水里撒些白色的粉末，就能使水里泛起泡沫，想罷。我便急忙去翻，終于找到了，不過(guò)怎么和媽媽用的不一樣呀！不管了，洗了再說(shuō)，說(shuō)完便立馬動(dòng)手。

我先拿著盆子，站上小椅子，把水龍頭扭開(kāi)，接了大半盆水，然后把水龍頭扭緊，端著盆子站下來(lái)放著，最后放入我脫下的裙子，就開(kāi)工了。

我把“洗衣粉”倒下去，學(xué)著媽媽洗起衣服來(lái)，我左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，可最后卻越洗越臟了。

就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正奮力用面粉洗著衣服，大叫：“住手”。我一下子就停下手，看這媽媽。

媽媽微笑著走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你個(gè)小傻瓜，怎么用面粉洗衣服呀？”我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這是和面的面粉呀！怪不得越洗越臟。

媽媽搖了搖頭，摸著我的頭說(shuō)：“唉，又要重新給你買套衣服了?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，揉著衣角。

往事如風(fēng)，輕輕吹拂我的臉，往事充滿了喜悅，我總是在五彩繽紛的往事中回憶我的過(guò)去。如今我已經(jīng)能自己洗衣做飯了，想起童年的那些往事真是百感交集。

第三篇：這樣多彩的童年

這樣多彩的童年

——《城南舊事》讀后感

童年，是記憶的開(kāi)始；是快樂(lè)的開(kāi)始；是幸福的開(kāi)始；是希望的開(kāi)始。而我了解林海音的童年，是從《城南舊事》開(kāi)始。

它描寫了舊北京形形色色的人和事，從《惠安館》到《爸爸的花兒落了》，英子真真切切的感受到了成長(zhǎng)過(guò)程中的酸、甜、苦、辣。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物走進(jìn)了英子的童年：惠安館里的瘋子秀貞、我的小伙伴妞兒、奶媽宋媽、為了供養(yǎng)弟弟上學(xué)無(wú)奈做小偷的哥哥、爸爸的朋友德先叔、留宿在家中的蘭姨娘??是這些人，陪伴著英子成長(zhǎng)。令我印象最深的，還是惠安館那章。英子因?yàn)楹闷娑哌M(jìn)了惠安館，卻意外與瘋子秀貞成了好朋友。秀貞每天都念叨著“小桂子”這個(gè)人，于是英子每天都去聽(tīng)她訴說(shuō)，胡同里的其他人都說(shuō)秀貞是瘋子，但英子認(rèn)為，她和其他姑娘沒(méi)有什么區(qū)別。當(dāng)英子了解了秀貞瘋的原因后秀貞就拜托英子幫自己找到小桂子。英子發(fā)現(xiàn)秀貞的眼睛下有兩個(gè)淚坑，妞兒的眼睛下面也有兩個(gè)淚坑，所以，英子經(jīng)常把小桂子和妞兒混在一起。后來(lái)，英子發(fā)現(xiàn)妞兒就是秀貞的小桂子，就拿上媽媽的金手鐲去找秀貞，讓她們母女團(tuán)圓了。

一轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，英子沒(méi)有辜負(fù)爸爸的期望：行畢業(yè)典禮的時(shí)候，代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證并且致謝詞。在這六個(gè)三百六十五天中，英子不斷成長(zhǎng)著，不停收獲著，終于用自己的努力實(shí)現(xiàn)了對(duì)爸爸許下的諾言。當(dāng)?shù)弥职植∈诺南⒑?，英子異常的?zhèn)定。異常的安靜，在那一刻，英子感受到了自己在家中的重要地位，伴隨著爸爸的花兒落了，英子也不再是小孩子。是的，這里就數(shù)英子大了，她是小小的大人。

當(dāng)英子用自己稚嫩的眼光去看這個(gè)社會(huì)，自然感到迷茫，對(duì)那些復(fù)雜的人和事，不一定分得清，但都有自己獨(dú)特的看法。她分不清海和天，分不清好人和壞人，卻愿意努力學(xué)習(xí)去分別海和天，愿意相信站在自已眼前的是好人，而不是壞人。

英子分不清太陽(yáng)是從海上升上來(lái)的，還是從天空上升上來(lái)的。但當(dāng)爸爸的花兒落了，自己也長(zhǎng)大時(shí)，她明白了：明天的太陽(yáng)是從那一顆顆期盼的心中升起的，正如明天的希望會(huì)在太陽(yáng)的照耀下蓬蓽生輝一樣。

第四篇：四年級(jí)多彩童年閱讀

專題一 多彩童年

童年是一首純凈甜美的詩(shī)，童年是一幅絢麗多彩的畫，童年是一支悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的歌??讓我們重溫多彩的童年吧！

＊＊學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.積累描寫童年生活的詞語(yǔ)和名句佳段。2.領(lǐng)悟不同文章的表達(dá)方式，提高閱讀水平。

3.了解童年生活的多姿多彩，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，豐富情感體驗(yàn)，更深切地珍惜正在經(jīng)歷著的童年生活。

知識(shí)金鑰匙：

＊詞匯樂(lè)園＊

1.描寫兒童外貌的詞語(yǔ)：

2.描寫兒童動(dòng)作的成語(yǔ)：

3.描寫童年時(shí)光的成語(yǔ)：

＊佳句薈萃＊

1.童年像一條船，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。2.童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。

3.童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡樂(lè)地哼著歌，劃著槳。

＊基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)＊

1.寫出下面成語(yǔ)的反義詞。

生機(jī)勃勃——（）天真無(wú)邪——（）無(wú)憂無(wú)慮——（）

2.成語(yǔ)接龍。

生龍活虎→（）→（）→（）→（）

3.古詩(shī)欣賞

小兒垂釣

小松

[唐]胡令能

[唐]杜荀鶴

蓬頭稚子學(xué)垂綸，自小刺頭深草里，側(cè)坐莓苔草映身。

而今漸覺(jué)出蓬蒿。路人借問(wèn)遙招手，時(shí)人不識(shí)凌云木，怕得魚驚不應(yīng)人。

直待凌云始到高。＊策略敲門磚＊

冰心的童年

冰心4歲時(shí),父親改任海軍營(yíng)長(zhǎng),她便隨父母遷居山東煙臺(tái)。

冰心常常穿著黑色帶金線的小軍服,佩上短軍刀,跟著父親學(xué)打槍、騎馬、劃船；黃昏后,就在入泊的軍艦上參觀；夜晚又來(lái)到旗臺(tái)上看星星,在父親的指點(diǎn)下（辯 辨）認(rèn)各個(gè)星座的名稱和位置。有時(shí)□她也在沙灘上獨(dú)自散步□觀看海潮的漲□蔚藍(lán)的天空□遼闊的大海□陶(冶 治)著她幼小的心靈□

冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子,同時(shí)也是個(gè)聰明好學(xué)的小姑娘。她4歲時(shí)就開(kāi)始跟母親認(rèn)字卡,6歲后進(jìn)私塾。堂屋的對(duì)聯(lián),墻上的字畫,包括果脯的商標(biāo)紙,都是她最初的“課本”。豐富多彩的民間故事,便成了她最好的精神食糧。但是,最富有吸引力的,還要數(shù)舅舅講的《三國(guó)演義》的故事,她總是聽(tīng)得晚上舍不得睡覺(jué)。

后來(lái),當(dāng)舅舅因公務(wù)繁忙而不能給她講故事的時(shí)候,7歲的冰心便自己拿起了《三國(guó)演義》來(lái)看,看完“三國(guó)”,她又讀了《水滸》、《聊齋志異》,整天手不釋卷。11歲時(shí),它已讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說(shuō)岳全傳》、《東周列國(guó)志》等書。這時(shí),她還對(duì)詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始跟老師學(xué)習(xí)作詩(shī)。老師要她先學(xué)對(duì)對(duì)子,當(dāng)老師出了上句“雞唱曉”時(shí),她幾乎不假思索地就對(duì)出了“鳥(niǎo)鳴春”；老師又出了“榴花照眼花”,她對(duì)以“柳絮籠白衣”,老師很贊賞她的文思敏捷。此后,她除了課堂上作文章外,課余時(shí)間就自己作詩(shī),請(qǐng)老師修改。后來(lái)當(dāng)她父親與朋友開(kāi)詩(shī)社的時(shí)候,她也跟著去旁聽(tīng),從不肯放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

童年和少年時(shí)代的文學(xué)熏陶,最終使她成為一名著名的作家。

1.畫掉文中括號(hào)里不正確的字。2.找出下列詞語(yǔ)中在文中的反義詞。

遲鈍—（）悠閑—（）淡薄—（）3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填的字。

收不（）卷： 不（）思索： 4.在文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

冰心最初的課本是、、、，從中看出她是個(gè) 的孩子。

5.根據(jù)文章內(nèi)容連線。

4歲 讀完《西游記》《天雨花》《再生緣》等

6歲 看完《三國(guó)》，她又讀了《水滸傳》《聊齋志異》 7歲 開(kāi)始跟母親認(rèn)字卡 11歲 進(jìn)私塾

6.是什么最終使冰心成為一名著名的作家？

7.讀了本文，你覺(jué)得自己以后該怎么做？

播種希望的日子

小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺年輕時(shí)很英俊，很能干。他做過(guò)教師，26歲時(shí)就當(dāng)選為州議員了，可是正在如日中天的時(shí)候他患了病——嚴(yán)重的中風(fēng)。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥(niǎo)嗚，使我流連忘返。“爺爺，我長(zhǎng)大了也要來(lái)農(nóng)場(chǎng)，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說(shuō)出了我的愿望。

“你想種什么呢?’’爺爺笑了?！胺N西瓜?！睜敔斪厣难劬旎畹卣Ａ苏＃骸澳敲醋屛覀冓s快播種吧!’’

我從鄰居瑪麗姑姑家要來(lái)了五粒黑色的西瓜籽，取來(lái)了鋤頭。在一棵大橡樹(shù)下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說(shuō)：‘鏤下去就是等待了?！?/p>

當(dāng)時(shí)我并不懂"等待”是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰(shuí)知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒(méi)有。晚餐桌上，我問(wèn)爺爺：“我都等了整整一下午，還得等多久?”

爺爺笑了：“你這么專心等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)。”

第二天早晨，我一醒來(lái)就往我的瓜地跑。咦!一個(gè)大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了!稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，而是慈愛(ài)的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業(yè)上也有所成就。而我覺(jué)得自己樂(lè)天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹(shù)底下播的種子長(zhǎng)成的——爺爺本來(lái)可以告訴我，在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹(shù)蔭下邊也不宜種瓜??但是他沒(méi)有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)“希望”與“成功”的滋味。

1.填空。

的草垛 的牛聲 的鳥(niǎo)鳴 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

佝僂：

如日中天： 寫出句中破折號(hào)的作用。

（1）我興奮極了—我種出世界上最大的西瓜了！（）

（2）而我覺(jué)得自己樂(lè)天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹(shù)底下播的種子長(zhǎng)成的——爺爺本來(lái)可以告訴我的?（）

（3）那個(gè)下午，我不知跑了多少趟—去查看我的西瓜地。（）

4、爺爺不告訴“我”當(dāng)?shù)胤N不出西瓜的原因是什么？

“我”在橡樹(shù)下播下了種子，收獲的是什么呢？

5、你有體驗(yàn)“希望”與“成功”的滋味的經(jīng)歷嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧?。鳂I(yè)＊

老師的教誨

小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)我。

我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)□□智慧是寶石□如果用謙虛鑲邊□就會(huì)更加燦爛奪目□中國(guó)有句古話□□滿招損□謙受益□□要記住這句話□不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难健酢?/p>

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1.照樣子寫詞語(yǔ)。

情投意合 滾燙滾燙 找出文中的一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。

近義詞：（）—（）反義詞：（）—（）

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是一句表示謙虛的格言，請(qǐng)?jiān)購(gòu)奈闹姓页鲆痪浔硎局t虛的格言。

在文中□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

用曲線畫出與“老師，您的教誨，我終生難忘。”前后照應(yīng)的句子。

老師的教誨“我”為什么終生難忘？

第五篇：童年作文：多彩的童年

我的童年是一幅色彩艷麗的畫面，上面是不夠美麗的風(fēng)景;我的童年是一首美妙的音樂(lè)，總是聽(tīng)著旋律的聲音;我的童年是一首歌，這永遠(yuǎn)是難忘的無(wú)盡迷人的魅力。

當(dāng)春天的女孩吹軟的微風(fēng)，我父親總是給我一個(gè)美麗的風(fēng)箏，讓我抱著，我的父親線，所以他喊了！當(dāng)我放手，風(fēng)箏穩(wěn)定地空中。我們笑了笑。我想，當(dāng)天空這么藍(lán)，那么高，那么時(shí)間這么自由！

夏天是我很幸福的季節(jié)，因?yàn)槲矣凶钕矚g的蔬菜和水果，以及我的父親和母親做的快樂(lè)的游戲。

炒豆最初是家常菜，媽媽做的雞蛋炒豆是我最喜歡的美味。我母親看到我吃著美味的樣子，總是笑著說(shuō)：這個(gè)女孩很好等。而母親每年總是在自己的花園里長(zhǎng)出一個(gè)豆子，總是留在最后的公園里，左邊有些老豆做種子準(zhǔn)備下一年。

這個(gè)周末是我最幸福的時(shí)光。當(dāng)西瓜下來(lái)，爸爸經(jīng)常在周末前買一個(gè)大西瓜。因?yàn)檫@是我們家人團(tuán)聚和分享我們孫子的時(shí)候。晚飯后，我們坐在院子里做游戲。我們的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是猜猜謎。誰(shuí)猜對(duì)方的答案，即使勝利;誰(shuí)不能猜到，于是認(rèn)為輸了，懲罰就是吃一塊西瓜。記住，我是5歲，我們玩這個(gè)游戲，我父親說(shuō)幾個(gè)我沒(méi)猜到，被罰了幾塊西瓜，最后的母親不允許我吃完，結(jié)果導(dǎo)致在學(xué)校上學(xué)我的肚子傷害一天。

秋天是收獲的季節(jié)，人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)很忙。作物成熟收獲，媽媽和爸爸忙于地面，我在后面幫助他們拿起地上的食物。休息，我的父親會(huì)給我一只蚱蜢，然后趕上自己的一個(gè)，我們來(lái)打螞蚱。我的母親給了我們兩個(gè)時(shí)，裁判。每次我失敗，我的蚱蜢和我喜歡，非常傷心。

一天越來(lái)越冷，冬天的祖父吹來(lái)的喇叭來(lái)了。寒冷迫使我們?cè)缭缣稍跍嘏奶鹤?，然后我期待著下雪。終于下雪了，清晨，打開(kāi)門，一個(gè)好的粉紅色化妝玉世界！我的父親和我把鏟子帶到雪地上，最后堆起一個(gè)大雪人。父親 但也為我做一個(gè)雪橇，我父親拉車，我坐在上面，笑聲在曠野蕩漾。

一年又一年