第一篇：領(lǐng)導(dǎo)者：管理自己,影響別人

領(lǐng)導(dǎo)者：管理自己，影響別人(2012-10-25 12:12:43)

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雜談 ▼ 標(biāo)簽：分類： 自我管理

領(lǐng)導(dǎo)者：管理自己，影響別人

有一天，你成了管理者。

也許成為管理者的第一天，你還在升遷的欣喜之中，但第二天你就要進(jìn)入這個充滿挑戰(zhàn)的職位。這并不只是一次職位的升遷，更是對你能力的檢驗——你是否具備領(lǐng)導(dǎo)的能力。你也已成為管理者，但你不一定成為領(lǐng)導(dǎo)者。

“管理”是建立在合法的，有報酬的和強(qiáng)制性的權(quán)力基礎(chǔ)上的，但是“領(lǐng)導(dǎo)”更多的是建立在個人影響權(quán)和專長權(quán)以及模范作用的基礎(chǔ)上，首先，領(lǐng)導(dǎo)者必然會有部下或追隨者，其次，領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力，再次，領(lǐng)導(dǎo)的目的是通過影響部下來達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)。

因此一個人可能既是管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者。但并不時所有的管理者都能領(lǐng)導(dǎo)者。合格的管理者運(yùn)用的是領(lǐng)導(dǎo)的方式，不合格的管理者則是運(yùn)用管理的方式。管理者有能力管理的沒有任何人，只有你自己，管理者雖然握有職權(quán)，但只能通過自己的專長權(quán)和影響力去影響別人。只有做到管理自己，影響別人，這才是合格的領(lǐng)導(dǎo)者。可見，管理者應(yīng)該具備一些基本的能力或者準(zhǔn)則，這個基本準(zhǔn)則的核心就是，只有被領(lǐng)導(dǎo)者成功，領(lǐng)導(dǎo)者才能成功。走上管理崗位通常是兩條通道，一是有特殊的專業(yè)技術(shù)能力同時被委以管理的責(zé)任，第二，在管理方面展現(xiàn)了藝術(shù)的能力和魅力。當(dāng)然，也有二者兼?zhèn)涞娜瞬?，但微乎其微?/p>

一個優(yōu)秀的管理者有以下的準(zhǔn)則：

1．提升你的團(tuán)隊。

一個人一旦走上管理崗位，特別是主要管理崗位，其成功之舉就不再是發(fā)展自己，而是發(fā)展別人。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)者行使領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的過程，在很大程度上就是不斷地發(fā)現(xiàn)別人、發(fā)展別人的過程。這個過程，就是團(tuán)隊提升的過程。

用韋爾奇的話說就是“在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長有關(guān)?！睋碛凶詈们騿T的球隊并不總是贏得最終的勝利，但同等條件下，獲勝的幾率要高，作為管理者，你應(yīng)該去創(chuàng)造這個或者優(yōu)于這個條件或者環(huán)境。這也就是說，作為一個管理者，你不是讓你變的如何如何的強(qiáng)，而是讓你的員工變的更強(qiáng)，變得更會協(xié)同。

2．正直，贏取他人的信任。

作為管理者，首先你要正直，以坦誠精神、透明度和聲望，建立別人對自己的信賴感。對某些人來說，成為管理者意味著開始了自己的權(quán)力之旅。為了維護(hù)自己的權(quán)威使用一些不入流的手段，同時，他們喜歡對人和信息保持控制的感覺。因此，他們會保守秘密，不透露自己對員工及其業(yè)績的想法，把自己關(guān)于公司未來發(fā)展的想法儲藏起來。這種舉止當(dāng)然可以讓領(lǐng)導(dǎo)建立起自己的地盤，但是，它卻把信任排斥在了團(tuán)隊之外。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)出真誠、坦率，言出必行的時候，信任就出現(xiàn)了，事情就是這樣簡單。你的員工始終應(yīng)當(dāng)知道，自己的業(yè)績表現(xiàn)如何，公司的業(yè)務(wù)進(jìn)展怎么樣。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你必須戰(zhàn)勝自己的本能，不要試圖掩蓋或者粉飾那些糟糕的信息，否則，你就可能損失自己團(tuán)隊的信任和能量。

3．懂得工作的樂趣。

快樂的員工會提供相對高質(zhì)量的服務(wù)。讓你的員工體會到工作的樂趣，不要施加工作之外的壓力，否則會讓員工疲于應(yīng)對不相干的事情。

4．讓員工擁有夢想。

讓進(jìn)的員工往往會有個人的遠(yuǎn)景，有時它會跟公司的遠(yuǎn)景相沖突。否定或者排斥它們是大措特措的，因該去引導(dǎo)，為員工制定發(fā)展計劃，盡量的將兩個遠(yuǎn)景合二為一，牽引到公司的發(fā)展軌道，即使做不到，你也為公司或個人建立了一項資源，因為不管是現(xiàn)在還是未來，在職的還是離職的員工和我們的客戶一樣，都是我們的資源。

5．學(xué)會分享工作的成績。

當(dāng)你成為一名領(lǐng)導(dǎo)以后，有時不免會感到這樣的沖動，你想說：“請看看我做出的成績?！碑?dāng)你的團(tuán)隊表現(xiàn)出色時，你希望把功勞都?xì)w到自己頭上。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)并不意味著給你授予了王冠，而是給你賦予了一項職責(zé)——使其他人身上最好的潛質(zhì)發(fā)揮出來。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，就必須讓你的員工信賴你。共同分享工作的成績。獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？

要想獲得員工們的信賴，領(lǐng)導(dǎo)們也應(yīng)該賞罰分明、以身作則。絕不能霸占自己手下的成就，把別人的好主意竊為己有。應(yīng)該有足夠的自信和理智，不需要媚上欺下，團(tuán)隊的成功就是對自己的認(rèn)可，或早或遲而已。

6．善于傾聽并敢于承認(rèn)錯誤。

作為管理者，你需要維護(hù)自己的權(quán)威。但并不見得每次都是獨(dú)立決策，你需要去傾聽部下的聲音，匯集多家之言，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。俗話說，人無完人，管理者也不是圣人，犯錯誤也不足為奇，千萬不要因為維護(hù)權(quán)威去掩蓋錯誤，那會讓你更愚蠢。

7．正視相對的意見和建議。

發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的一半。我們每個人都喜歡正面的意見，對待負(fù)面的意見往往會有敵對的心理。但作為管理者，應(yīng)該善于傾聽并正視這個問題，有些需要給與澄清和解釋，有些就會成為正面的意見和建議。最后，再重申一次，管理著因該是管理自己，影響別人。希望身為管理者或者即將成為管理者的人們以此共勉。

第二篇：團(tuán)隊管理的本質(zhì)就是：管理自己,影響別人!

團(tuán)隊管理的本質(zhì)就是：管理自己，影響別人！

有一天，當(dāng)你成了團(tuán)隊的管理者，也許成為管理者的第一天，你還在升遷的欣喜之中，但第二天就要立刻以飽滿的熱情投入。這并不只是一次簡簡單單的升遷，而是對你能力的檢驗——你是否具備領(lǐng)導(dǎo)的能力。

“管理”是建立在合法的、有報酬的和強(qiáng)制性的權(quán)力基礎(chǔ)上的，但是“領(lǐng)導(dǎo)”更多的是建立在個人影響權(quán)和專長權(quán)以及模范作用的基礎(chǔ)上。首先，領(lǐng)導(dǎo)者必然會有追隨者，其次，領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力，最后，領(lǐng)導(dǎo)的目的是通過影響部下來達(dá)到團(tuán)隊的目標(biāo)。

因此并不是所有的管理者都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，合格的管理者運(yùn)用的是領(lǐng)導(dǎo)的方式，不合格的管理者則是運(yùn)用管理的方式。所以要做到管理自己，影響別人，才是合格的領(lǐng)導(dǎo)者。

優(yōu)秀管理者應(yīng)具備：

1.提升你的團(tuán)隊

一個人一旦走上團(tuán)隊管理崗位，就意味著不再是發(fā)展自己，而是發(fā)展別人。也就是說，管理者行使領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的過程，在很大程度上就是不斷地發(fā)現(xiàn)別人、發(fā)展別人的過程。這個過程，就是團(tuán)隊提升的過程。用韋爾奇的話說就是“在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功就與別人的成長有關(guān)。”這也就意味著，作為一個管理者，你不是讓你變的如何如何的強(qiáng)，而是讓你的團(tuán)隊成員變的更強(qiáng)。

2.正直，贏取他人的信任

作為管理者，首先你要正直，以坦誠精神、透明度和聲望建立起別人對自己的信賴感。當(dāng)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出真誠坦率、言出必行的時候，信任就出現(xiàn)了。你的團(tuán)隊成員始終應(yīng)當(dāng)知道，自己的業(yè)績表現(xiàn)如何，團(tuán)隊的進(jìn)展怎么樣。作為管理者，你必須戰(zhàn)勝自己的本能，不要試圖掩蓋或者粉飾那些糟糕的信息，否則，你就可能損失自己團(tuán)隊的信任和能量。

3.讓團(tuán)隊成員擁有夢想

團(tuán)隊成員往往會有個人的愿景，有時他會跟團(tuán)隊發(fā)展的愿景相沖突。否定或者排斥他們是大錯特錯的，正確的做法應(yīng)該是去引導(dǎo)，為團(tuán)隊成員制定發(fā)展計劃，盡量的將兩個愿景合二為一，因為這牽扯到團(tuán)隊的發(fā)展軌道。

4.善于傾聽并敢于承認(rèn)錯誤

作為管理者，你需要維護(hù)自己的權(quán)威。但并不見得每次都是獨(dú)立決策，你需要去傾聽部下的聲音，匯集多家之言。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，人無完人，管理者不是圣人，犯錯誤也不足為奇，千萬不要因為維護(hù)權(quán)威去掩蓋錯誤，那會顯得你很愚蠢。

5.正視相對的意見和建議

發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的一半。我們每個人都喜歡正面的意見，可是對待負(fù)面的意見往往會有敵對的心理。但作為管理者，應(yīng)該善于傾聽并正視這些問題，把負(fù)面意見轉(zhuǎn)化成正面的意見和建議。

一花開放不是春，百花盛開春滿園。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是管理自己，通過影響他人，共同進(jìn)步。你可以成為榜樣，作為榜樣，也可以學(xué)習(xí)身邊的榜樣。

第三篇：【做好自己,影響別人】培訓(xùn)后作業(yè)要點(diǎn)

《做好自己，影響別人》培訓(xùn)后作業(yè)要點(diǎn)

一、通過培訓(xùn)中對工作中存在的不良管理類型（指責(zé)埋怨型、見面就熟型、“萬金油”型、猶柔寡斷型）學(xué)習(xí)，每位管理者剖析自己的管理方式存在哪些危險信號，該如何改善？

二、你剛接手的一個20人的團(tuán)隊，根據(jù)3個月來的觀察實踐，發(fā)現(xiàn)這個團(tuán)隊凝聚力不強(qiáng)，積極性不高，做事懶散。作為管理者的你，該怎么做來改變這些現(xiàn)象，從而提高團(tuán)隊凝聚力？

（以上兩題，各公司參培人員均要完成上交，于5月20日前由分公司人資部集中后統(tǒng)一交至集團(tuán)人資部）

三、和邦股份、農(nóng)科所有測評的中基層管理者，通過此次課程學(xué)習(xí)后的感悟?qū)懸环菘偨Y(jié)，總結(jié)中明確提出自己存在的不足及改善點(diǎn)，上報所在公司人力資源部，由所在公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，于5月20日前上報集團(tuán)人力資源部，集團(tuán)人力資源部將對總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行跟蹤驗證。

第四篇：幫助別人等于幫助自己

幫助別人等于幫助自己

閑暇之余，在網(wǎng)上瀏覽，看到這樣一個故事，很受啟發(fā)，與大家共同分享一下。

在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人?！庇谑?，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾??” 克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關(guān)于愛的鏈條，周轉(zhuǎn)了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！”

我想對于大多數(shù)人以下這幾件事都不難做到，哪怕只做到其中的一件事，就很了不起了。

1、如果錢還算寬裕，別養(yǎng)二奶，偷偷“養(yǎng)”幾個貧困山區(qū)的學(xué)生，相信你一定不會后悔；

2、遇到夜里擺地攤的，能買就多買一些，別還價，東西都不貴。家境哪怕好一點(diǎn)，誰會在大冷天夜里擺地攤；

3、遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生、小姑娘，她賣什么你就買點(diǎn)。如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧！

4、如果不小心撿到錢包就找找失主。如果實在缺錢就把現(xiàn)金留下，打電話告訴失主就說你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般別人也不會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個歉，把錢還給人家，我想一般人也不會介意的，誰都有遇到困難需要別人幫助的時候；

6、遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。別不好意思，沒有人笑話你；

7、如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把它們纏裹一下，并盡量多纏幾層，這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒有醫(yī)保的弱勢群體，體貼體貼他們吧，好人會有好報的！

8、遇到迷路的小孩和老頭、老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上車，并替老人或小孩打個電話再走，反正你也不缺那兩個電話費(fèi)；

9、雨雪天的時候、天冷的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的，剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什么也是吃，買下來讓人早點(diǎn)回家，免得人家挨餓受凍；

10、上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候別動聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車走遠(yuǎn)點(diǎn)。人太多實在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時候微笑一下就行；

我希望每一位有幸看到這個故事的人，請將這個故事轉(zhuǎn)述給自己的親人或朋友。我相信有更多的人需要我們的幫助，都是有傳統(tǒng)美德的中國好人。正義會傳染，您一定也愿意做這樣的好人，我相信做好人不吃虧！我更相信現(xiàn)在為別人做善事也是為了將來的自己，幫助別人就等于幫助自己。

第五篇：愛別人就是愛自己

愛別人，就是愛自己

第十四周主講人： 周賽琴 各位老師，同學(xué)們，大家早上好！迎著冉冉升起的朝陽，面對著你們這一張張年輕的面孔，我很榮幸能站在國旗下給大家講話！謝謝同學(xué)們的掌聲！同學(xué)們都該知道，“掌”字是由一個“手”字加上一個高尚的“尚”，也就是說鼓掌的手都是——高尚的手！謝謝這么多雙高尚的手，也謝謝這么多高尚的人！今天我要演講的主題是：愛別人，就是愛自己！

在我們同學(xué)之中，大部分同學(xué)都只知道一味的索取，向父母，向老師，覺得父母沒有按照自己的要求達(dá)到自己的意愿，那就是父母不愛自己，就對父母沒個好臉色使，可是在你對父母發(fā)脾氣的同時，有沒有一次想過，父母只是偶爾一次沒答應(yīng)你的要求而已，那么你又何嘗不是經(jīng)常沒達(dá)到父母的要求呢？就連最起碼的，你在校有沒有辜負(fù)父母送你來校讀書學(xué)習(xí)的那一片苦心呢？ 同學(xué)們，要想讓別人怎么樣，就先想想自身是不是已經(jīng)做到了。

有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？”

孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你?！彼睦镏肋@一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：“我恨你，我恨你……”

孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對孩子說：“孩子，你回去對著大山喊?我愛你'，試試看結(jié)果會怎樣，好嗎？”

孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛——你，我——愛——你……”的回聲中。

孩子笑了，群山笑了。

聽完這個故事，同學(xué)們是否明白一個道理？

然后做一個小小實驗，請伸出你們的左手，用右手用力的拍下去，是只有一個手掌感覺疼痛還是兩個都是？答案自然是兩個手掌都疼！這也就是物理中所講到的，力的作用是相互的！同樣的道理，愛的力量也是相互的！你愛別人，別人才會來愛你！而你愛自己的最好方式也就是先愛別人！

有時候，我們總是在抱怨著別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對方一面最好的鏡子——有的同學(xué)經(jīng)常會對老師抱有各種意見看法，可是你有沒有想過，你自己在課堂上的表現(xiàn)又是如何？你是否有遵守校紀(jì)校規(guī)？如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么——想讓別人愛你，你得先去愛別人。愛是無私的，想要得到他人的愛的時候，還是想把自己的愛奉獻(xiàn)給別人吧！希望我的學(xué)生，能在以后的學(xué)習(xí)生活中，懂得愛自己的一個另外方式就是愛別人！謝謝大家！我的演講完畢！