第一篇：第10套答案

精神文明模擬測試

（十）單位____________________考號________姓名________

一、選擇題 :(共20題 , 每題2分 , 共40分)

1、十六大報(bào)告中提出的對臺灣問題的態(tài)度是B。

A、武力解放，一國兩制B、和平統(tǒng)一，一國兩制

C、武力解決，一中一臺

2、優(yōu)化未成年人健康成長的社會環(huán)境，要實(shí)施的“四項(xiàng)工程”是 B、C凈化工程、關(guān)愛工程。

A、法制工程B、建設(shè)工程

C、精品工程D、教育工程

3、黨的先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)是A。

A、黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性B、黨員隊(duì)伍的純潔性

C、人民群眾的積極性

4、精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針是以A 為中心，堅(jiān)持改革開放和C。

A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、精神創(chuàng)造C、四項(xiàng)基本原則

5、群眾性精神文明創(chuàng)建活動始于C。

A、1983年福建省三明市

B、80年代初的“三講一樹”活動

C、80年代初全國各地展開的“五講四美三熱愛”活動

6、科學(xué)發(fā)展觀是中共B全會上提出的。

A、十六屆二中B、十六屆三中全會C、十六屆五中全會

7、C 已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。

A、知識分子B、私營企業(yè)主C、民工

8、胡錦濤指出，A是社會文明程度的重要標(biāo)志，是社會價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。

A、社會風(fēng)氣B、八榮八恥C、核心價(jià)值體系

9、A是全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。

A、科學(xué)發(fā)展觀B、社會主義核心價(jià)值體系

C、社會主義先進(jìn)文化

10、人民解放軍不可動搖的根本原則是B。

A、服務(wù)人民B、聽黨指揮C、英勇善戰(zhàn)

11、貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線要在黨內(nèi)形成A、B、積極探索的風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

A、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣B、民主討論的風(fēng)氣

C、艱苦奮斗的風(fēng)氣D、勇于創(chuàng)新的風(fēng)氣

12、十六大報(bào)告中指出，走新型工業(yè)化道路的兩個(gè)核心問題是C、D。

A、三農(nóng)問題B、人才問題

C、科學(xué)技術(shù)D、教育

13、我黨86年的歷史可以得出的一個(gè)基本結(jié)論是我黨能始終做到A。

A、“三個(gè)代表”B、服務(wù)人民C、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展

14、社會主義初級階段的基本路線是B。

A、一軸兩翼B、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)C、一帶五區(qū)

15、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要抓好B三個(gè)環(huán)節(jié)。

A、學(xué)校教育、家庭教育和單位教育

B、學(xué)校教育、家庭教育和社會教育

C、學(xué)校教育、網(wǎng)絡(luò)教育和家庭教育

16、新時(shí)期愛國主義的主題是C。

A、全面建設(shè)小康社會B、構(gòu)建社會主義和諧社會

C、建設(shè)有中國特色的社會主義

17、樹立正確的價(jià)值觀要發(fā)揚(yáng)B精神。

A、全心全意為人民服務(wù)B、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)

C、積極探索、勇于創(chuàng)新

18、最早提出“振興中華”口號的是A。

A、孫中山B、周恩來C、毛澤東

19、科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是A。

A、以人為本B、人民當(dāng)家作主；

C、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會更快更好的發(fā)展20、2007年全省精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)中指出，我省的精神文明建設(shè)要堅(jiān)持B，推動創(chuàng)建工作重心下移，著力做好基層基礎(chǔ)工作。

A、“三下鄉(xiāng)”B、“三貼近”C、三爭三做

二、填空題（共題，每空1分，共40分）

1、在未成年人思想道德建設(shè)工作中，五老要當(dāng)好的“三員”是：未成年人思想道德教育的 輔導(dǎo)員、文化市場和未成年人校外活動的 義務(wù)監(jiān)督員、優(yōu)良傳統(tǒng)教育的 宣傳員。

32、我省開展的“三優(yōu)一爭”活動的主要內(nèi)容是：優(yōu)化 學(xué)校育人環(huán)境、優(yōu)化 家庭育人環(huán)境、優(yōu)化 社會育人環(huán)境，爭當(dāng) 合格建設(shè)者和可靠接班人。

43、精神文明建設(shè)的基本途徑是以 科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作

品鼓舞人。

44、精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供 精神動力 和 智力支持，為它的正確發(fā)展提供有力的 思想保證。

35、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》指出：建設(shè)社會主義新農(nóng)村，當(dāng)前重點(diǎn)抓的工作是：推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、全面深化農(nóng)村改革、大力發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)、千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。

26、《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》中指出，新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容是：協(xié)調(diào)推進(jìn)農(nóng)村 經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè) 和 黨的建設(shè)。4207、新農(nóng)村建設(shè)是在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“ 工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村 ”的階段后的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

28、我們社會精神風(fēng)貌的主流是 熱愛祖國、積極向上、科學(xué)文明、團(tuán)結(jié)友愛。

39、社會主義榮辱觀的根本屬性是 維護(hù)最廣大人民的根本利益和 推進(jìn)社會全面進(jìn)步。

210、胡錦濤在慶祝建軍80周年大會上的講話中指出，人民解放軍是 威武 之師、文明 之師、和平之師。33011、我省精神文明建設(shè)在外出務(wù)工創(chuàng)業(yè)人員中開展了“ 為當(dāng)?shù)刈鲐暙I(xiàn)，為河南添光彩 ”活動，不斷擴(kuò)大“雙為”活動的社會影響。

112、農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動的“四個(gè)一”要求是：一支工作隊(duì)伍、一個(gè)文化陣地、一項(xiàng)活動載體、一套管理制度。

313、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)中堅(jiān)持以凈化 網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲 為重點(diǎn)，強(qiáng)力凈化文化市場。

114、文明城市創(chuàng)建要搞好的“四優(yōu)”是指 優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化管理。

415、群眾性精神文明創(chuàng)建活動的主題是講文明樹新風(fēng)。

1三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）

1、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)應(yīng)遵循堅(jiān)持與培育“四有新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的原則。(√)

2、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。(√)

3、社會主義榮辱觀反映了建設(shè)社會主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的公德要求，富有鮮明的時(shí)代特色。(×)

4、當(dāng)今中國，熱愛祖國就是要熱愛社會主義新中國。(√)

5、新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“多予少取放活”的方針，重點(diǎn)在“少取”上下功夫。(×)

6、我省8座全國歷史文化名城是：洛陽、開封、焦作、南陽、商丘、鄭州、?？h、濮陽。(×)

7、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益。(√)

8、科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會更快更好的發(fā)展。(√)

9、政治建設(shè)是國防建設(shè)的基本依托。（×）

10、農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動以提高農(nóng)民素質(zhì)、培育新型農(nóng)民為突破口。(×)

11、我省的精神文明建設(shè)要積極打造社區(qū)教育平臺，健全完善學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)平臺。(×)

12、在我省舞陽賈湖遺址出土的釀酒遺物被英國人配方復(fù)制后，生產(chǎn)出了9000年前的古酒。(×)

13、“天地與我并生，萬物與我為一”是由老子提出的。(×)

14、鄭州發(fā)現(xiàn)的漢代冶鐵高爐是世界是最早的橢圓形高爐。(√)

15、中國國民黨現(xiàn)任主席是馬英九。(×)

16、今年9月20日是第六個(gè)公民道德宣傳日。(×)

17、2007年6月1日，“鑫諾三號”通信衛(wèi)星發(fā)射成功。(√)18、2007年4月9日，新聞出版總署與教育部、公安部等8部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)的通知》。(√)

19、我們所構(gòu)建的社會主義和諧社會要貫穿于建設(shè)中國特色社會主義的整個(gè)歷史過程。(√)

20、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心。（×）

第二篇：第二套答案

濰坊學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科 《 中國古代文學(xué) 》

（二）試題參考答案

（趙紅衛(wèi)老師錄入）

第一部分 填空題

1、《呂氏春秋》、《諫逐客書》

2、《七發(fā)》、“七體”

3、《子虛賦》、《上林賦》

4、《甘泉賦》、《羽獵賦》

5、《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》

6、抒情小賦、賈誼

7、紀(jì)傳體、傳記文學(xué)

8、通古今之變，成一家之言。

9、十二本紀(jì)、八書

10、《古詩十九首》

11、《長城歌》、《詠史》。

12、《兩都賦》

13、《二京賦》

14、《魯靈光殿賦》

15、《述行賦》。

16、《歸田賦》、駢體賦

17、《刺世疾邪賦》

18、《洞簫賦》

19、《洞簫賦》

20、王褒、《長笛賦》、《琵琶行》

21、張衡、趙壹

22、趙壹、《歸田賦》、《刺世疾邪賦》

23、《漢書》、《吳越春秋》

24、紀(jì)傳體

25、《論衡》、《潛夫論》

26、《封禪儀記》

27、《詠史》

28、《贈婦詩》

29、《文心雕龍》 30、《文選》

31、“漢末實(shí)錄”

32、王粲

33、《步出廈門行??觀滄?！坊颉队^滄海》

34、王粲

35、曹丕

36、曹丕、七言詩

37、《詠懷詩》

38、嵇康、《與山巨源絕交書》

39、《詠史》 40、《詠史》

41、《蘭亭集序》

42、“池塘生春草”

43、馀霞散成綺

44、謝靈運(yùn)

45、性本愛丘山。；一去三十年。

46、《五柳先生傳》

47、田園詩、《歸去來兮辭》

48、心遠(yuǎn)地自偏

49、帶月荷鋤歸

50、陶淵明、《五柳先生傳》

51、《歸去來兮辭》

52、《西洲曲》、《木蘭詩》或《木蘭辭》

53、吳歌、西曲。

54、《梁鼓角橫吹曲》

55、《木蘭詩》

56、志人、志怪

57、酈道遠(yuǎn)、楊衒之

58、《世說新語》

第二部分 單項(xiàng)選擇題

1、B

2、A

3、B

4、A

5、C

6、B

7、A

8、A

9、B

10、A

11、B

12、D

13、D

14、A

15、D

16、B

17、B

18、D

19、A 20、C

21、C

22、A

23、D

24、C

25、D

26、C

27、D

28、B

29、D 30、D

31、C

32、A

33、B

34、A

35、B

36、B

37、B

38、B

39、A 40、B

41、A

42、A

43、A

44、C

45、D

46、D

47、A

第三部分

名詞解釋

1、樂府：樂府原來是政府音樂機(jī)關(guān)的名稱，到了漢代，人們把樂府機(jī)關(guān)配樂演唱過的詩歌也稱為樂府。

2、建安風(fēng)骨：是指建安時(shí)期以“三曹”“七子”及蔡琰為代表的詩人們。他們繼承漢樂府反映現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，描寫社會**和民生疾苦，抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)。風(fēng)格慷慨悲涼、質(zhì)樸剛健，也叫做“建安風(fēng)力”。

3、三曹：指建安時(shí)期曹操、曹丕、曹植父子三人。他們的詩歌創(chuàng)作代表了建安時(shí)期的詩歌風(fēng)貌和最高創(chuàng)作成就，他們繼承漢樂府反映現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，描寫社會**和民生疾苦，抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)。風(fēng)格慷慨悲涼、質(zhì)樸剛健，同時(shí)父子三人詩歌特點(diǎn)又各不相同，曹操古直悲涼，曹丕便娟婉約，曹植文采氣骨兼?zhèn)洹?/p>

4、徐庾體：指南北朝時(shí)期徐摛、徐陵父子和庾肩吾、庾信父子的詩文風(fēng)格。徐摛和庾肩吾都是南朝梁后期詩人，為簡文帝蕭綱所器重，并以寫艷體詩聞名。徐陵和庾信早年仕梁，詩風(fēng)亦繼承父輩，比較靡麗，而且多用典。徐陵后來仕陳，繼續(xù)寫作艷體詩。庾信則因出使被留在北周，后期詩風(fēng)有所變化，顯得蒼涼剛健，非徐陵所及；但重辭藻、用典多的特點(diǎn)，仍與徐有相似之處。

5、《孔雀東南飛》：漢樂府?dāng)⑹略姟犊兹笘|南飛》，是我國文學(xué)史上第一首思想性和藝術(shù)性高度統(tǒng)一的長篇敘事詩。《孔雀東南飛》寫一個(gè)封建社會中常見的家庭悲劇。反映了中國封建社會中婦女只能聽?wèi){別人決定自己命運(yùn)的不幸處境，在中國文學(xué)史上，作者第一次從這種悲劇中發(fā)現(xiàn)了深刻的人生教訓(xùn)和社會意義，并用漢末時(shí)已臻于成熟的五言詩體作了完美的體現(xiàn)。人物形象的塑造生動，語言生動活潑，剪裁繁簡得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整緊湊，都達(dá)到了漢樂府民歌的最高水平。無論在內(nèi)容上還是在技巧上，此詩都在中國文學(xué)史上發(fā)生過很大的影響。

6、正始詩歌：曹魏后期詩歌的一種風(fēng)貌，因?yàn)樗_始出現(xiàn)在魏齊王曹芳的正始年間，所以稱之為正始詩歌。代表詩人有阮籍、嵇康等。正始時(shí)期的詩人，政治理想落潮，普遍出現(xiàn)危機(jī)感和幻滅感。此時(shí)的詩歌也與建安詩壇風(fēng)貌迥異，反映民生疾苦和抒發(fā)豪情壯志的作品減少了，抒寫個(gè)人憂憤的詩歌增多了，由于正始玄風(fēng)的影響，詩歌逐漸與玄理結(jié)合，詩風(fēng)由建安時(shí)的慷慨悲壯變?yōu)樵~旨淵永、寄托遙深。因而正始詩歌也體現(xiàn)出其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。

7、太康詩風(fēng)：所謂太康詩風(fēng)就是指以陸、潘為代表的西晉詩風(fēng)。太康詩風(fēng)總體特征是“繁縟”，這一特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：語言由樸素古直趨向華麗藻飾；描寫由簡單趨向繁復(fù)；句式由散行趨向駢偶。

8、玄言詩：是東晉的詩歌流派。代表作家有孫綽、許詢、庚亮?；笢氐?；其特點(diǎn)是玄理入詩，以詩為老莊哲學(xué)的說教和注解，嚴(yán)重脫離社會生活。詩風(fēng)大多理過其辭，淡乎寡味。

9、新體詩：新體詩是與古詩相對而言的，是古詩向律詩過渡的重要一環(huán)。因?yàn)檫@種詩體最初形成于南朝齊永明年間，所以又稱“永明體”。其主要特征是講究聲律和對偶。新體詩產(chǎn)生的關(guān)鍵是聲律理論的產(chǎn)生和運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作中，周顒、沈約對聲律理論的建立都做出了貢獻(xiàn)。創(chuàng)作新體詩的主要作家有謝朓、沈約、周顒、王融等，而最杰出的代表詩人是謝朓。

10、建安七子：建安年間七位文學(xué)家的合稱。包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨等人。“七子”之稱，始于曹丕所著《典論·論文》，他們都親受漢未離亂之苦，后聚于曹氏父子門下，又號“鄴中七子”。他們的作品大多反映社會**的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)憂國憂民的情懷?；蚴惆l(fā)自己建立功業(yè)的抱負(fù)，創(chuàng)作上各具個(gè)性，又具有有志深筆長、梗概多氣的共同風(fēng)格，代表了建安時(shí)期較好的詩歌創(chuàng)作成就。

11、永明體：南朝齊永明年間，沈約，謝朓等人把四聲的學(xué)問運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作中,創(chuàng)造了一套要求詩歌掌握平仄,聲韻的規(guī)律,要求避免四聲八病,同時(shí)講究對仗,字?jǐn)?shù),這就是永明體。

12、宮體詩：指梁陳年間貴族文人創(chuàng)作的一種以描寫女子的容貌姿態(tài)為主，語言雕琢婉巧，詩風(fēng)浮靡輕艷的詩歌。

13、大小謝：指南朝詩人謝靈運(yùn)和謝眺。他們開創(chuàng)了南朝的山水詩歌，扭轉(zhuǎn)了玄言詩歌籠罩詩壇的傳統(tǒng)，成為南朝詩壇的一個(gè)重大變化。

14、二謝：指南朝詩人謝靈運(yùn)和謝眺。他們開創(chuàng)了南朝的山水詩歌，扭轉(zhuǎn)了玄言詩歌籠罩詩壇的傳統(tǒng)，成為南朝詩壇的一個(gè)重大變化。

15、古詩十九首：漢代文人所作的一批五言詩，流傳至后世，既無題目，亦不知其作者，南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，選錄其中的十九首，標(biāo)為“古詩十九首”。抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦閨愁是它的基本內(nèi)容，其風(fēng)格自然渾樸，委婉深沉，被推崇為“五言之冠冕”，對后世文人詩有深遠(yuǎn)影響。

16、“七體”：西漢枚乘《七發(fā)》是標(biāo)志著新體賦——漢賦正式形成的第一篇作品，在賦的發(fā)展史上有重要地位。新體賦首先在內(nèi)容上改變?yōu)閷Φ弁醯母韫灥?，勸百而諷一；形式上則改變楚辭句中多用虛詞、句末多用語氣詞的句式，進(jìn)一步散體化，成為一種專事鋪敘的用韻散文。新體賦的根本特色，就是以鋪張為能事，以適應(yīng)統(tǒng)一帝國的需要。《七發(fā)》奠定了新體賦的形式，促進(jìn)了漢代辭賦的發(fā)展。它引起后代許多作者的模仿，在賦中形成一種定型的主客問答形式的文體，號為“七體”。

17、《樂府詩集》：《樂府詩集》是上古至唐五代樂章和歌謠的總集。所收作品以漢魏至隋唐的樂府詩為主，全書共100卷。南宋郭茂倩編?！稑犯娂钒褬犯姺譃榻紡R歌辭﹑燕射歌辭﹑鼓吹曲辭﹑橫吹曲辭﹑相和歌辭﹑清商曲辭﹑舞曲歌辭﹑琴曲歌辭﹑雜曲歌辭﹑近代曲辭﹑雜歌謠辭和新樂府辭等12大類；其中又分若干小類﹐在現(xiàn)存的詩歌總集中，《樂府詩集》是成書較早，收集歷代各種樂府詩最為完備的一部重要總籍。其重要貢獻(xiàn)是把歷代歌曲按其曲調(diào)收集分類，使許多作品得以匯編成書。對樂府詩歌的整理和研究提供了很大的方便。

18、紀(jì)傳體：以記敘人物活動為中心反映歷史事件的史書寫作方式。紀(jì)傳體史書的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合。從體裁的形式上看，紀(jì)傳體是本紀(jì)、世家、列傳、書志、表的綜合。本紀(jì)，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。世家，主要是記載諸侯和貴族的歷史。列傳，是各方面代表人物的傳記。書志，是關(guān)于典章制度和有關(guān)自然、社會各方面的歷史。表，是用來表示錯(cuò)綜復(fù)雜的社會情況和無法一一寫入列傳的眾多人物。優(yōu)秀的紀(jì)傳體史書把這些體裁配合起來，在一部史書里形成一個(gè)相輔相成的整體。它既有多種體裁的混合，又有自己特殊的規(guī)格。

19、述志賦：是東漢賦向抒情方面轉(zhuǎn)變的一個(gè)新發(fā)展。指賦家在社會**、宦海沉浮中用以宣寄情志的作品，代表作家的作品主要有馮衍《顯志賦》、班固《幽通賦》、張衡《歸田賦》、趙壹《刺世疾邪賦》等。

20、紀(jì)行賦：所謂紀(jì)行賦，就是通過記敘旅途所見而抒發(fā)自己的感慨。這類題材源于劉歆 的《遂初賦》，東漢賦家時(shí)有續(xù)作。紀(jì)行賦以紀(jì)行為線索，兼有抒情述懷，寫景 敘事，一般篇幅不太長，和那些鋪張揚(yáng)厲的京都大賦明顯不同。紀(jì)行賦是漢賦發(fā) 展過程中開辟出的一個(gè)新的境界，是賦家在抒情言志上別尋新途的一種大膽嘗試，是后代游記文學(xué)的先聲。

21、志怪小說：魏晉南北朝小說可以分為志怪小說和志人小說兩類。志怪小說記述神仙方術(shù)、鬼魅妖怪、殊方異物、佛法靈異，雖然許多作品中表現(xiàn)了宗教迷信思想，但也有一些具有積極意義的民間故事和傳說。志怪小說中值得注意的，是那些曲折地反映了社會現(xiàn)實(shí)、表達(dá)了人民的愛憎以及對美好生活向往的作品。如志怪小說的杰出代表作干寶《搜神記》、王嘉的《拾遺記》、吳均的《續(xù)齊諧記》等。

22、《世說新語》：魏晉南北朝志人小說的代表作，南朝宋劉義慶編撰，內(nèi)容主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄虛清淡，也可以說這是一部魏晉風(fēng)流的故事集，是研究魏晉風(fēng)流的極好史料。在藝術(shù)上有較高的成就，魯迅先生曾把它的藝術(shù)特色特色概括為“記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記行則高簡瑰奇”（《中國小說史略》）。《世說新語》對后世有著十分深刻的影響，不僅模仿它的小說不斷出現(xiàn)，而且不少戲劇、小說也都取材于它。

23、漢賦四大家：司馬相如、揚(yáng)雄、班固、張衡四人被后世譽(yù)為漢賦四大家，他們的辭賦作品標(biāo)志著漢大賦的內(nèi)容、風(fēng)格的成熟。代表作如司馬相如《子虛賦》《上林賦》；揚(yáng)雄《長楊賦》、《甘泉賦》、《羽獵賦》；班固《兩都賦》；張衡散體大賦《西京賦》、《東京賦》等。

24、駢文：也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝，出現(xiàn)了“文”、“筆”的對立。所謂“文”，就是專尚辭藻華麗，受字句和聲律約束的駢文。所謂“筆”，就是專以達(dá)意明快為主，不受字句和聲律約束的散文。文筆分裂后，駢文就成為和散文相對舉的一種文體。駢文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信等。中唐古文運(yùn)動以后，稍告衰落。在元明兩代成為絕響。至清初，作者接踵而起，又程復(fù)興趨勢。清未漸趨衰微。

25、志人小說：魏晉南北朝小說可以分為志怪小說和志人小說兩類。志人小說記述人物的逸聞軼事、言談舉止，從中可以窺見當(dāng)時(shí)社會生活的一些面貌。志人小說的興盛與士族文人之間品評人物和崇尚清淡的風(fēng)氣有很大關(guān)系。這類志人小說既是品評人物和崇尚清淡的結(jié)果，又反過來促進(jìn)了這種風(fēng)氣的發(fā)展。志人小說按其內(nèi)容也可分為三類：

一、笑話。

二、野史。

三、逸聞軼事。其中南朝宋劉義慶《世說新語》是成就和影響最大的一部。

第四部分 簡答題

1、簡論《史記》的風(fēng)格特征。答：

（1）宏廓畫面和深邃意蘊(yùn)。（2）濃郁的悲劇氣氛。（3）強(qiáng)烈的傳奇色彩。

2、簡論《史記》的地位和影響 答：

（1）傳記文學(xué)的開端

（2）先秦文學(xué)傳統(tǒng)的繼承融匯（3）人文精神的弘揚(yáng)

（4）后代散文、小說、戲劇與《史記》的淵源關(guān)系

3、簡論《吳越春秋》的藝術(shù)特色。答：

（1）曲折多變的故事情節(jié)（2）荒幻離奇的浪漫色彩（3）性格刻畫和外貌描寫

4、簡述漢大賦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答：

(1)結(jié)構(gòu)宏偉，篇幅較大，以鋪張揚(yáng)厲地鋪敘事物為主要特征。

(2)采用主客問答，駢散兼行的結(jié)構(gòu)形式。

(3)字?jǐn)?shù)既有傳統(tǒng)的四言，也有新興的五言和七言。

(4)結(jié)尾加以諷勸。

5、枚乘《七發(fā)》在文學(xué)史上有哪些的開拓性？

答：

（1）西漢枚乘《七發(fā)》是標(biāo)志著新體賦——漢賦正式形成的第一篇作品，在賦的發(fā)展史上有重要地位。

（2）新體賦首先在內(nèi)容上改變?yōu)閷Φ弁醯母韫灥?，勸百而諷一.（3）形式上則改變楚辭句中多用虛詞、句末多用語氣詞的句式，進(jìn)一步散體化，成為一種專事鋪敘的用韻散文。

（4）新體賦的根本特色，就是以鋪張為能事，以適應(yīng)統(tǒng)一帝國的需要。

（5）《七發(fā)》奠定了新體賦的形式，促進(jìn)了漢代辭賦的發(fā)展。它引起后代許多作者的模仿，在賦中形成一種定型的主客問答形式的文體，號為“七體”。

6、簡論兩漢樂府詩的思想內(nèi)容

答：

（1）苦與樂的深刻揭示

（2）愛與恨的坦率表白

（3）樂生惡死愿望的充分展現(xiàn)

7、漢賦的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？

答：

（1）漢高祖初年至武帝初年,漢人模擬屈原所寫的作品，稱之為“騷體賦”，但內(nèi)容上轉(zhuǎn)為抒發(fā)個(gè)人的懷才不遇之情，如賈誼《吊屈原賦》，董仲舒的《士不遇賦》，以及司馬遷、班固等人之作。

（2）西漢武帝初年至東漢中葉,共約200多年時(shí)間，是漢賦發(fā)展的鼎盛期。這一時(shí)期漢大賦的體制發(fā)展成熟。如枚乘《七發(fā)》、司馬相如《子虛》《上林》、揚(yáng)雄《甘泉》《羽獵》、班固《兩都賦》、張衡《二京賦》等。

（3）東漢中葉至東漢末年,轉(zhuǎn)為抒發(fā)憤世嫉俗與表現(xiàn)個(gè)人的放心求志的“抒情小賦”，如趙壹《刺世疾邪賦》、張衡《歸田賦》。

8、簡論《子虛》《上林》賦的藝術(shù)成就。

答：

（1）司馬相如在賦史上的最大的功績是完成了漢賦這種文學(xué)體裁，賈誼的騷體賦還沒有擺脫楚辭體的窠臼，枚乘的《七發(fā)》是漢賦發(fā)展中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變。但它到底還不是漢賦的本體，直至司馬相如《子虛》《上林》賦的出現(xiàn)，漢賦形式的發(fā)展才臻于成熟。他的賦標(biāo)志著漢賦發(fā)展的最高階段，成為兩漢賦家效法的對象。

（2）它的主要特點(diǎn)是以人物問答組織成篇，以“若乃”“于是”聯(lián)結(jié)成文，首尾用散，篇中入韻，句式長短不一，但多用三、四、六言，選韻變化無定，行文鋪張揚(yáng)厲，語言華麗雕琢，對客觀事物描繪精細(xì)，確立了漢賦“勸百諷一”的賦頌傳統(tǒng)。漢賦自司馬相如始以歌頌王朝聲威和氣魄為其主要內(nèi)容，后世賦家相沿不改，遂形成一個(gè)賦頌傳統(tǒng)。

9、簡論建安文學(xué)的新面貌

答：

（1）五言詩創(chuàng)作的騰涌。

（2）開始了以樂府民歌為主向文人詩歌創(chuàng)作為主的轉(zhuǎn)變。

（3）建安風(fēng)骨的形成。

10、簡論曹操在建安文學(xué)中的地位和作用。

答：

（1）建安文人集團(tuán)的形成與他的汲引羅納有很大關(guān)系。

（2）勉勵(lì)建安文人集團(tuán)從事文學(xué)創(chuàng)作活動。

（3）他自己的文學(xué)創(chuàng)作推動了文學(xué)創(chuàng)作活動的興盛。

11、簡論曹操的詩歌藝術(shù)特色。

答：

（1）繼承漢樂府的傳統(tǒng)而又有所創(chuàng)新，以古題寫時(shí)事。

（2）風(fēng)格慷慨悲涼，語言極為本色。

（3）在體裁上，四言、五言兼善，就五言而言，他是開建安文人五言詩之風(fēng)氣者，就四言而言，他則《詩經(jīng)》之后復(fù)興四言的大家。

12、簡述曹植詩歌的藝術(shù)成就。

答：

(1)骨氣奇高，悲涼慷慨。

(2)辭采華茂，語言精練。

(3)工于起調(diào)，善為警句。

13、簡論與曹操詩歌相比，曹丕詩歌體現(xiàn)出的新變。

答：曹丕的新變主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是個(gè)人情感的抒發(fā)。曹操是亂世英雄，所抒之情大都與歷史命運(yùn)感和平定天下的抱負(fù)有關(guān)，曹丕卻更努力于個(gè)人情感的表達(dá)。

二是文人化藝術(shù)表現(xiàn)手法的使用與藝術(shù)風(fēng)格的形成，這主要表現(xiàn)在語言的工麗綺練和藝術(shù)形式的創(chuàng)造上。

14、簡論建安詩歌的時(shí)代特征。

答：

（1）政治理想的高揚(yáng)

（2）人生短暫的哀嘆

（3）強(qiáng)烈的個(gè)性表現(xiàn)

（4）濃郁的悲劇色彩

15、簡論正始文學(xué)的基本特征。

答：

（1）曹魏后期詩歌的一種風(fēng)貌，因?yàn)樗_始出現(xiàn)在魏齊王曹芳的正始年間，所以稱之為正始詩歌。代表詩人有阮籍、嵇康等。

（2）正始時(shí)期的詩人，政治理想落潮，普遍出現(xiàn)危機(jī)感和幻滅感。與建安詩壇相比，反映民生疾苦和抒發(fā)豪情壯志的作品減少了，抒寫個(gè)人憂憤的詩歌增多了。

（3）由于正始玄風(fēng)的影響，詩歌逐漸與玄理結(jié)合，詩風(fēng)由建安時(shí)的慷慨悲壯變?yōu)樵~旨淵永、寄托遙深。

16、簡述五言詩的起源和發(fā)展。

答：

(1)在兩漢樂府詩中，五言詩已是一種主要的詩歌形式。

(2)漢時(shí)流行的五言歌謠是對樂府詩體產(chǎn)生重大影響的一個(gè)因素。

(3)東漢開始有文人模仿作五言詩，最早的有東漢初班固《詠史》詩。

(4)漢末則有“古詩十九首”、“蘇李詩”等藝術(shù)成就較高的作品。

(5)到建安時(shí)期則出現(xiàn)了“五言騰踴”的局面，自此以后，五言詩取代了四言體，騷體詩成為我國詩史上一種重要的傳統(tǒng)形式。

17、簡述魏晉南北朝文學(xué)自覺的三個(gè)標(biāo)志

答：

第一，文學(xué)從廣義的學(xué)術(shù)中分化出來，成為獨(dú)立的一個(gè)門 類。

第二，對文學(xué)的各種體裁有了比較細(xì)致的區(qū)分，更重要的是對各種 體裁的體制和風(fēng)格特點(diǎn)有了比較明確的認(rèn)識。

第三、對文學(xué)的審美特性有了自覺的追求。

18、簡論《世說新語》的藝術(shù)特色。

答：魯迅曾概括說:“記言則玄遠(yuǎn)冷雋,記行則事簡瑰奇.”具體而言,有以下幾點(diǎn):

(1)通過富有特征性的細(xì)節(jié)勾勒人物性格和精神面貌,使人物形象栩栩如生.(2)運(yùn)用對比手法突出人物性格.(3)把記言與記事相結(jié)合。

(4)《世說新語》的語言精煉含蓄,雋永傳神.19、簡述“太康詩風(fēng)”所代表的詩歌特征。

答：

太康詩風(fēng)總體特征是“繁縟”，這一特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)語言由樸素古直趨向華麗藻飾。

(2)描寫由簡單趨向繁復(fù)。

(3)句式由散行趨向駢偶。

20、簡評左思《詠史》八首。

答：

（1）它的主題深刻。作品雖然寫的是左思自己在門閥士族制度下所受到的壓抑、抗?fàn)幣c不平，但是這一主題在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下具有普遍的典型性，反映了整個(gè)寒族出身的知識分子的共同心聲。

（2）以詠史的方式抒寫懷抱，將詠史與抒懷結(jié)合，開創(chuàng)了詠史詩創(chuàng)作的新路。

（3）語言精當(dāng)，出語自然。鐘嶸評他：“文典以怨，頗為精切，得諷諭之致?！?/p>

21、簡評《木蘭詩》的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

答：

(1)描寫有繁有簡，前裁精當(dāng)而結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)通過人物的行動和氣氛的烘托來刻劃人物的心理、性格，將敘事與抒情完美地結(jié)合在一起。

(3)詩中復(fù)沓、排比、對偶句等句式；疊字、比喻、夸張的運(yùn)用。

22、簡論陶淵明詩歌的藝術(shù)特色

答：

(1)情、景、事、理的渾融。

(2)樸素中見警策，平淡中見綺麗。

23、簡論《古詩十九首》的思想內(nèi)容。

答：

（1）抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦閨愁是《古詩十九首》的基本內(nèi)容。二者相互補(bǔ)充，圍繞著同一個(gè)主題，是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。

（2）人生哲理的揭示：永恆與有限；人的心態(tài)與生命周期；憂郁與歡樂；來去親疏。

（3）痛苦的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受：敏銳的節(jié)序感；微妙的空間感；深切的世態(tài)炎涼感。

24、蔡邕《述行賦》在文學(xué)史上有著怎樣的意義？

答：

（1）蔡邕的《述行賦》是東漢紀(jì)行賦的殿軍。是后代游記文學(xué)的先聲。

（2）蔡邕的《述行賦》表現(xiàn)出漢賦的明顯轉(zhuǎn)變，即朝著接近現(xiàn)實(shí)的方向轉(zhuǎn)化。

25、謝靈運(yùn)山水詩有哪些特點(diǎn)？

答：

（1）謝靈運(yùn)的山水詩，其主要特點(diǎn)是鮮麗清新

（2）“情必極貌以寫物，辭必窮力而追新”和“性情漸隱，聲色大開”的新特征。自謝靈運(yùn)之后，山水詩在南朝成為一種獨(dú)立的詩歌題材，并日漸興盛。

26、簡論齊梁時(shí)期文學(xué)的新變意識。

答：

齊梁時(shí)期，文學(xué)的“新變”意識更加突出，對于文章體貌深有影響。這主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

一是永明聲律說興起。

二是文筆之辨的深入。

三是不拘常體的呼聲。

27、謝靈運(yùn)山水詩的特點(diǎn) 答：

（1）精工富艷的風(fēng)格。

（2）細(xì)膩的景物刻劃。

（3）結(jié)構(gòu)上的程式化特點(diǎn)。謝詩從整體結(jié)構(gòu)而言，往往先作出游，次寫見聞，末尾談玄說理，拖著的一個(gè)玄言的尾巴。

28、簡評永明體詩的意義。

答：

（1）永明體詩講求韻律美，矯正了晉宋以來文人詩語言過于艱深沉重的弊病，而轉(zhuǎn)向清新通暢。

（2）由于新體詩的篇幅有一定的限制，詩歌避免了過去肆意鋪排，賣弄才華學(xué)問的寫法，而變得明凈、凝練，這在詩歌史上是一個(gè)意味深遠(yuǎn)的變化，對后來梁陳乃至唐詩語言風(fēng)格都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

29、簡論謝眺詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。

答：

第一，謝眺的詩歌大體上承謝靈運(yùn)，結(jié)構(gòu)為寫景加抒情與說理，不少作品從遣辭到謀篇都有謝靈運(yùn)詩歌的痕跡，但玄言說理成分在他的詩中已基本消失。

第二，他的詩風(fēng)清新明麗，格調(diào)明凈瀟散，從而改變了謝靈運(yùn)詩的那種繁富典重的風(fēng)格。

第三，他的詩在語言上音律諧適，流暢自然，讀來瑯瑯上口。

第四，他的詩歌與謝靈運(yùn)一樣，也存在著“有句無篇”的缺點(diǎn)。

30、簡論駢文的文體特征。

答：

就文體持征而言,駢文具有以下三方面的特點(diǎn):

第一、駢文講究對偶,并且在句式上多用四六句式,所以駢文又稱為“四六文”,駢四儷文是駢文在句式上最基本的特點(diǎn).第二、在語言上,駢文講究平仄.講究平仄的諧和調(diào),是永明新體詩的追求,但這一時(shí)期受永明體詩歌創(chuàng)作的影響,文的創(chuàng)作也注意聲調(diào)的諧美.盡管駢文創(chuàng)作沒有象詩歌那樣有“四聲八病”的嚴(yán)格限制,但追求平仄配合,造成轆轤交往,也是駢文文體的特點(diǎn)之一.第三、駢文一般注意征事用典和詞藻的華麗,因此,可以說駢文實(shí)際上是一種詩化的散文.31、簡論西晉文學(xué)的基本風(fēng)貌

答：

（1）是模擬古人的擬古之風(fēng)甚盛.（2）是追求詞藻的華美與對偶的工整.（3）是總體風(fēng)格而言,繁縟成為其基本特點(diǎn).32、簡述永明體詩歌的藝術(shù)特色。

答：

南朝齊永明年間，沈約，謝朓等人把四聲的學(xué)問運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作中,創(chuàng)造了一套要求詩歌掌握平仄,聲韻的規(guī)律,要求避免四聲八病,同時(shí)講究對仗,字?jǐn)?shù),這就是永明體。

33、舉例簡述魏晉南北朝志怪小說的分類。

答：志怪小說按內(nèi)容可分為三類：

一、地理博物。如托名東方朔的《神異傳》、張華的《博物志》。

二、鬼神怪異。如曹丕的《列異傳》、干寶的《搜神記》、托名陶潛的《搜神后記》、王嘉的《拾遺記》、吳均的《續(xù)齊諧記》。

三、佛法靈異。如王琰的《冥祥記》、顏之推的《冤魂志》。

34、魯迅曾概括《世說新語》說:“記言則玄遠(yuǎn)冷雋,記行則事簡瑰奇.”簡單評論《世說新語》的這一藝術(shù)特色。

答：

（1）通過富有特征性的細(xì)節(jié)勾勒人物性格和精神面貌,使人物形象栩栩如生.（2）運(yùn)用對比手法突出人物性格.（3）把記言與記事相結(jié)合

（4）《世說新語》的語言精煉含蓄,雋永傳神.35、簡論南朝民歌的特點(diǎn)。

答：

（1）從內(nèi)容上看，南朝民歌大都是情歌，且多作女子口吻，基調(diào)是哀怨、纏綿的。

（2）從形式上，一是體裁短小，多是五言四句，它的出現(xiàn)為絕句奠定了基礎(chǔ)。二是語言的清新自然。

第五部分

論述題

1、試與《史記》相比較論述《漢書》的寫作特點(diǎn)。

答：

(1)《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，《史記》最精彩的篇章是楚漢相爭和西漢初期的人物傳記，《漢書》的精華則在于對西漢盛世各類人物的生動記敘。

(2)除《世家》外，《史記》的人物傳記基本上都是以寫單個(gè)人為主，很少全面敘述家庭的興衰史。西漢盛世培育了一大批官僚世家，他們不是一代為官，而是幾代人相承，長盛不衰。因此，《漢書》記敘了許多世襲官僚家庭的歷史。

(3)《史記》具有濃郁的悲劇色彩，有大量悲劇人物的傳記?！稘h書》中悲劇人物的數(shù)量不如《史記》那樣眾多，但《李廣蘇健傳》中李陵和蘇武的傳記，卻和《史記》的許多名篇一樣，寫得酣暢淋漓，悲劇氣氛很重。

(4)和《史記》疏蕩往復(fù)的筆法不同，《漢書》重視規(guī)矩繩墨，行文謹(jǐn)嚴(yán)有法。

首先，《漢書》筆法精密，在平鋪直敘過程中寓含褒貶、預(yù)示吉兇，分寸掌握的十分精確。

其次，《漢書》不但對于事情的來龍去脈能夠清晰地加以敘述，而且對于那些帶有起始性質(zhì)的事件，都要特別加以強(qiáng)調(diào)，以引起讀者的注意。

再次，《漢書》的謹(jǐn)嚴(yán)有法，還在于它對某些材料的位置安排有自己的特殊規(guī)定，并且在全書一以貫之。

總之，《漢書》有精細(xì)的筆法，有自己固定的敘事規(guī)則，以嚴(yán)謹(jǐn)取勝，從而形成和《史記》迥然有別的風(fēng)格。

2、論述《史記》的人物刻畫藝術(shù)。

答：

(1)閭巷之人入傳

(2)人物共性與個(gè)性的展現(xiàn)。個(gè)性：不同階級不同類型的人物個(gè)性鮮明；善于描寫人物的基本特征來突出人物的個(gè)性；在描寫個(gè)性時(shí)注意到人物的家庭出身、文化教養(yǎng)、社會經(jīng)歷等各方面的因素。共性：知恩圖報(bào)，以德報(bào)德；以牙還牙，以怨報(bào)怨；士為知己者死；富貴還鄉(xiāng)。

(3)復(fù)雜人格的多維透視和旁見側(cè)出筆法。

3、結(jié)合作品論述《史記》的風(fēng)格特征。

答：

（1）宏廓畫面和深邃意蘊(yùn)。

（2）濃郁的悲劇氣氛。

（3）強(qiáng)烈的傳奇色彩。

4、論述漢樂府?dāng)⑹略姷乃囆g(shù)成就。

答：

(1)敘事題材的巧妙選取。善于選擇生活中富有詩意的鏡頭，善于選取一些具有偶然性、突發(fā)性的事件作為敘事對象。另外其在取材時(shí)還表現(xiàn)出明顯的尚奇傾向。

(2)故事情節(jié)完整曲折。

(3)人物形象各具特色。詩人利用人物的對話、行動、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境景物襯托等手段來刻畫人物形象。

(4)兩漢樂府?dāng)⑹略姷膵故旒记桑€體現(xiàn)為敘事詳略得當(dāng)，繁簡有法。

(5)用語言形式敘事也是其一大特色。

5、結(jié)合作品論述兩漢樂府詩的思想內(nèi)容

答：

（1）苦與樂的深刻揭示

（2）愛與恨的坦率表白

（3）樂生惡死愿望的充分展現(xiàn)

6、簡述《史記》的敘事藝術(shù)。

答：

(1)《史記》的體例及結(jié)構(gòu)框架。各種體例即相互區(qū)別又相互配合，構(gòu)成《史記》這部紀(jì)傳體通史。

(2)歷史和邏輯相統(tǒng)一的敘事脈絡(luò)。

(3)因果關(guān)系的探尋展示。

(4)對復(fù)雜事件和宏大場面的駕馭。

7、結(jié)合作品 論述《古詩十九首》的思想內(nèi)容。

答：

（1）游子思婦的萬般情懷，《古詩十九首》除了游子之歌，便是思婦之詞，抒發(fā)游子的羈旅情懷和思婦 閨愁是它的基本內(nèi)容。二者相互補(bǔ)充，圍繞著同一個(gè)主題，是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。

（2）人生哲理的揭示 ：永恆與有限的關(guān)系；人的心態(tài)與生命周期的關(guān)系；憂郁與歡樂的關(guān)系；來去親疏的關(guān)系。

（3）痛苦的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受：敏銳的節(jié)序感；微妙的空間感；深切的世態(tài)炎涼感。

8、論述《古詩十九首》的藝術(shù)成就。

答：

（1）《古詩十九首》的主要藝術(shù)特色是長于抒情，其抒情方法往往是用事物來烘托，融情入景，寓景于情，二者密切結(jié)合，達(dá)到天衣無縫、水乳交融的境界。

（2）《古詩十九首》的另一顯著的藝術(shù)特點(diǎn)是善于通過某種生活情節(jié)抒寫作者的內(nèi)心活動，抒情中帶有敘事意味，使詩中主人公的形象更鮮明突出。

（3）《古詩十九首》還有一個(gè)特點(diǎn)，就是善于運(yùn)用比興手法，襯映烘托，著墨不多，而言近旨遠(yuǎn)，語短情長，含蓄蘊(yùn)藉，馀味無窮。

（4）《古詩十九首》的語言不假雕琢，淺近自然，但又異常精煉，含義豐富，十分耐人尋味：這也是一個(gè)特點(diǎn)。

（5）《古詩十九首》的高度藝術(shù)成就是五言詩已經(jīng)達(dá)到成熟階段的標(biāo)志。

9、結(jié)合作品論述曹植詩歌的藝術(shù)特色。

答：

第一、他的詩歌抒情性增強(qiáng),個(gè)性更加鮮明.第二、他的詩在結(jié)構(gòu)上更講究,尤其是發(fā)端往往很精警.第三、他更注重詩歌的藝術(shù)技巧,尤其表現(xiàn)在注重對偶以及錘煉字句上.第四、他的詩歌中,對自然景物有了效多的描寫,這也改變了樂府詩的面貌.對后代文人產(chǎn)生了很大的影響.10、結(jié)合作品論述曹操的詩歌藝術(shù)特色。

答：在藝術(shù)上，曹操的詩歌有以下幾方面的特點(diǎn)。

第一，繼承漢樂府的傳統(tǒng)而又有所創(chuàng)新，曹操樂府詩，沿用了漢樂府的題目以及樂府民歌中常見的題材，但是他又對漢樂府民歌進(jìn)行大膽的革新，一是他在樂府詩創(chuàng)作中直接反映漢末重大歷史事件，這就對民歌的傳統(tǒng)有所突破。二是他雖沿用樂府古題，卻又是以古題寫時(shí)事，可謂是襲古題而不襲古意。

第二，他的詩在風(fēng)格上以慷慨悲涼為基調(diào)，語言上極為本色。

第三，在體裁上，他四言、五言均有，且皆成就不凡，就五言而言，他是開建安文人五言詩之風(fēng)氣者，就四言而言，他則《詩經(jīng)》之后復(fù)興四言的大家。

11、結(jié)合作品論述陶淵明詩的藝術(shù)特點(diǎn)

答：

（1）平淡自然與詩意淳美的統(tǒng)一

（2）情、景、理的統(tǒng)一

（3）豪邁雄?。涸婏L(fēng)的另一側(cè)面

12、論述陶淵明詩歌的地位與影響

答：

陶淵明在文學(xué)史上的地位，主要有兩方面。

一是他的人格，就人格而言，在于他蔑視富貴，不與黑暗污濁之世俗同流合污的高尚品德，給后代有進(jìn)步理想的作家以積極的影響。二是他的詩歌藝術(shù)。主要有以下三方面：

第一，他打破了玄言詩統(tǒng)治詩壇局面。

第二，開創(chuàng)了田園詩創(chuàng)作的道路。

第三，他創(chuàng)造了一種平淡自然而又韻雋永的風(fēng)格，后代不少詩人都將陶詩做為一種范式加以模仿。

13、論述南朝文學(xué)的主要特點(diǎn)。

答：

（1）以宮廷為中心的詩人集團(tuán)創(chuàng)作活躍。

（2）文學(xué)創(chuàng)作上求新求變的傾向很突出。

（3）文學(xué)觀念上，由“言志”轉(zhuǎn)向重“緣情”。

（4）南朝文學(xué)也有一些“氣格卑弱”的不足。

14、結(jié)合作品論述魏晉南北朝辭賦的藝術(shù)特點(diǎn)。

答：

第一、與兩漢的辭賦創(chuàng)作相比,這一時(shí)期賦的題材范圍有了很大的擴(kuò)展,抒情,說理,敘事,登臨,傷別等內(nèi)容,無一不可入賦.第二、賦的抒情性大大加強(qiáng),而在體制上則趨于短小,長篇巨制的大賦的數(shù)量逐漸減少,因此,抒情小開的創(chuàng)作成為這一時(shí)期辭賦創(chuàng)作的一大特征.第三、由于受到駢文的影響,這一時(shí)期的辭賦在句式上逐漸駢化,從而形成了一種新的賦體,即駢賦.15、簡述左思詩歌的藝術(shù)特色。

答：

(1)鐘嶸《詩品》評左思詩：“文典以怨，頗為精切。得諷諭之致?！彼脑姸嘁穼?shí)，故曰“典”。

(2)借古諷今，對現(xiàn)實(shí)政治持批評態(tài)度，故曰“怨”。?

(3)而借古諷今又能做到深刻恰當(dāng)，故曰“精切”。?

(4)他的詩能起到諷諭作用，故曰“得諷諭之致”。左思詩因?yàn)殛P(guān)注現(xiàn)實(shí)，筆力勁健與建安風(fēng)骨一脈相承。

(5)左思的《詠史》八首，開創(chuàng)了詠史詩借詠史以詠懷的新路，成為后世詩人效法的范例，這是他對中國詩歌史的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

16、結(jié)合作品論述鮑照的詩歌創(chuàng)作成就。

答：

（1）體裁比較全面，有古詩、樂府、五言、雜言、七言。

（2）風(fēng)格獨(dú)特：俊逸豪放，奇矯凌厲。

（3）他的七言樂府尤具有創(chuàng)造性，七言樂府詩以《擬行路難》十八首為代表。

17、鮑照樂府詩在文學(xué)史上有著哪些特殊的貢獻(xiàn)？

答：

（1）鮑照創(chuàng)作了大量樂府詩歌，繼承并發(fā)揚(yáng)了漢魏樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的精神。鮑照以寒士的身份抒發(fā)了貧寒之士的強(qiáng)烈呼聲，描寫邊塞戰(zhàn)爭、征夫戍卒以及游子、思婦和棄婦的生活，反映普通百姓及不幸家庭的悲哀；同情百姓的疾苦，揭露統(tǒng)治者橫征暴斂和官僚政治的腐朽等，都是很有特色的。

（2）鮑照樂府詩歌的藝術(shù)風(fēng)格俊逸豪放，奇矯凌厲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以顏延之為代表的“錯(cuò)采鏤金”式的“士大夫之雅致”。

（3）鮑照模擬和學(xué)習(xí)樂府，發(fā)展了七言詩，創(chuàng)造了以七言體為主的歌行體。他以豐富的內(nèi)容充實(shí)了七言體的形式，并且變逐句押韻為隔句押韻，同時(shí)還可以自由換韻，從而為七言體詩的發(fā)展開拓了寬廣的道路。

18、比較從陶淵明到謝靈運(yùn)詩歌藝術(shù)的轉(zhuǎn)變。

答：

具體來說，從陶淵明到謝靈運(yùn)，詩歌藝術(shù)的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(1)從寫意到摹象。

陶淵明是寫意的能手，淡淡幾筆勾勒，無意于摹山范水，寫物我合一的心境，讓人自己去體悟。謝靈運(yùn)則描摹山水景物的客觀美，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不遺余力地勾勒出來。如他的《石壁精舍還湖中作》。

(2)從啟示性到寫實(shí)性。

陶淵明的詩歌注重調(diào)動讀者的想象和聯(lián)想，注重言外效果，發(fā)揮語言的啟示性。如他筆下的青松，孤云，秋菊。謝靈運(yùn)的詩歌語言更注重寫實(shí)性，他創(chuàng)作的態(tài)度非常認(rèn)真，用心體會，詳細(xì)描寫，力求真實(shí)再現(xiàn)客觀景物的自然美。劉勰說他“情必極貌以寫物，詞必窮力而追新”。

(3)從陶淵明到謝靈運(yùn)詩歌藝術(shù)的轉(zhuǎn)變正反映了兩代詩風(fēng)的嬗遞。如果說陶淵明是魏晉古樸詩風(fēng)的集大成者的話，謝靈運(yùn)就是南朝一代華麗詩風(fēng)的開啟者。

19、論述陶淵明詩歌的藝術(shù)成就

答：

(1)自然，不僅是陶淵明的人生旨趣，也是其詩歌的總體藝術(shù)特征。

(2)陶詩的一大特點(diǎn)也是他的一種開創(chuàng)，就是將日常生活詩化，在日常生活中發(fā)現(xiàn)重要的意義和久而彌淳的詩味。

具體表現(xiàn)為：

(3)情、景、事、理的渾融。

(4)樸素中見警策，平淡中見綺麗。

20、結(jié)合作品論述魏晉南北朝小說的特點(diǎn)。

答：

(1)從小說創(chuàng)作觀念來看,這一時(shí)期的小說創(chuàng)作還是出于實(shí)錄。

(2)在篇幅上比較短小,只是粗陳梗概;在情節(jié)上比較簡單,這與唐傳奇的“作奇好奇”而形成的情節(jié)曲折生動形成鮮明的對比。

第三篇：第七套答案

練習(xí)七

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補(bǔ)充制單資料

第四篇：第24-25套題目要求

字處理24

2012級企業(yè)管理專業(yè)的林楚楠同學(xué)選修了“供應(yīng)鏈管理”課程，并撰寫了題目為“供 應(yīng)鏈中的庫存管理研究”的課程論文。論文的排版和參考文獻(xiàn)還需進(jìn)一步修改，根據(jù)以 下要求，幫助林楚楠對論文進(jìn)行完善。

1）在考生文件夾下，將文檔“Word素材.docx”另存為“Word.docx”（“.docx”為擴(kuò)展

名），此后所有操作均基于該文檔，否則不得分。

2）為論文創(chuàng)建封面，將論文題目、作者姓名和作者專業(yè)放置在文本框中，并居中對齊；

文本框中的環(huán)繞方式為四周型，在頁面中的對齊方式為左右居中。在頁面的下側(cè)插 入圖片“圖片1.jpg”，環(huán)繞方式為四周型，并應(yīng)用一種映像效果。整體效果可參考示 例文件“封面效果.docx”。

3）對文檔內(nèi)容進(jìn)行分節(jié)，使得“封面”、“目錄”、“圖表目錄”、“摘要”、“1.引言”、“2.庫存管理的原理和方法”、“3.傳統(tǒng)庫存管理存在的問題”、“4.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的常 用庫存管理方法”、“5.結(jié)論”、“參考書目”和“專業(yè)詞匯索引”各部分的內(nèi)容都位于 獨(dú)立的節(jié)中，且每節(jié)都從新的一頁開始。

4）修改文檔中樣式為“正文文字”的文本，使其首行縮進(jìn)2字符，段前段后的間距為

0.5行；修改“標(biāo)題1”樣式，將其自動編號的樣式修改為“第1章，第2章，第3

章??”；修改標(biāo)題2.1.2下方的編號列表，使用自動編號，樣式為“1）、2）、3）??.”； 復(fù)制考生文件夾下“項(xiàng)目符號列表。docx”文檔中的“項(xiàng)目符號列表”樣式到論文 中，并應(yīng)用于標(biāo)題2.2.1下方的項(xiàng)目符號列表。

5）將文檔中的所有腳注轉(zhuǎn)換為尾注，并使其位于每節(jié)的末尾；在“目錄”節(jié)中插入“流

行”格式的目錄，替換“請?jiān)诖瞬迦肽夸洠　蔽淖?；目錄中需包含各級?biāo)題和“摘要”、“參考書目”以及“專業(yè)詞匯收索”在目錄中需和標(biāo)題1同級別。

6）使用題注功能，修改圖片下方的標(biāo)題編號，以便其編號可以自動排序和更新，在“圖

表目錄”節(jié)中插入格式為“正式”的圖表目錄；使用交叉引用功能，修改圖表上方 正文中對于圖表標(biāo)題編號的引用（已經(jīng)用黃色底紋標(biāo)記），以便這些引用能夠在圖表 標(biāo)題的編號發(fā)生變化時(shí)可以自動更新。

7）將文檔中所有的文本“ABC分類法”都標(biāo)記為索引項(xiàng)；刪除文檔中文本“供應(yīng)鏈” 的索引項(xiàng)標(biāo)記；更新索引。

8）在文檔的頁腳正中插入頁碼，要求封面無頁碼，目錄和圖表目錄部分使用“I II III??”

格式。

電子表格24

銷售部助理小王需要針對公司上半年產(chǎn)品銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并根據(jù)全年銷售計(jì)劃執(zhí)行進(jìn) 行評估。按照如下要求完成該項(xiàng)工作：

（1）在考生文件夾下，打開“Excel素材.xlsx”文件，將其另存為“Excel.xlsx”（“.xlsx”為擴(kuò)展名），之后所以的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）在“銷售業(yè)績表”工作表的“個(gè)人銷售總計(jì)”列中，通過公式計(jì)算每名銷售人員1月~6月的 銷售總和。

（3）依據(jù)“個(gè)人銷售總計(jì)”列的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在“銷售業(yè)績表”工作表的“銷售排名”列中通過公式 計(jì)算銷售排行榜，個(gè)人銷售總計(jì)排名第一的，顯示“第1名”；個(gè)人銷售總計(jì)排名第二的，顯示“第 2名”；以此類推。

（4）在“按月統(tǒng)計(jì)”工作表中，利用公式計(jì)算1月~6月的銷售達(dá)標(biāo)率，即銷售額大于60000元的 人數(shù)所占比例，并填寫在“銷售達(dá)標(biāo)率”行中。要求以百分比格式顯示計(jì)算數(shù)據(jù)，并保留2位小數(shù)。

（5）在“按月統(tǒng)計(jì)”工作表中，分別通過公式計(jì)算各月排名第1、第2、第3的銷售業(yè)績，并填寫 在“銷售第一名業(yè)績”、“銷售第二名業(yè)績”、“銷售第三名業(yè)績”所對應(yīng)的單元格中。要求使用人民 幣會計(jì)專用數(shù)據(jù)格式，并保留2位小數(shù)。

（6）依據(jù)“銷售業(yè)績表”中的數(shù)據(jù)明細(xì)，在“按部門統(tǒng)計(jì)”工作表中創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，并將其 放置于A1單元格。要求可以統(tǒng)計(jì)出各部門的人員數(shù)量，以及各部門的銷售額占銷售總額的比例。數(shù)據(jù)透視表效果可參考“按部門統(tǒng)計(jì)”工作表中的樣例。

（7）在“銷售評估”工作表中創(chuàng)建一標(biāo)題為“銷售評估”的圖表，借助此圖表可以清晰反映每月“A 類產(chǎn)品銷售額”和“B類產(chǎn)品銷售額”之和，與“計(jì)劃銷售額”的對比情況。圖表效果可參考“銷 售評估”工作表中的樣例

演示文稿24

在會議開始前，市場部助理小王希望在大屏幕投影上向與會者自動播放本次會議所傳遞的辦公理念，按照如下要求完成該演示文稿的制作：

（1）在考生文件夾下，打開“PPT素材.pptx”文件，將其另存為“PPT.pptx”（“.pptx”為擴(kuò)展名），之后所有的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）將演示文稿中第1頁幻燈片的背景圖片應(yīng)用到第2張幻燈片。

（3）將第2頁幻燈片中的“信息工作者”、“溝通”、“交付”、“報(bào)告”、“發(fā)現(xiàn)”5段文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為 “射線循環(huán)”SmartArt布局，更改SmartArt的顏色，并設(shè)置該SmartArt樣式為“強(qiáng)烈效果”。調(diào)整 其大小，并將其放置在幻燈片頁的右側(cè)位置。

（4）為上述SmartArt智能圖示設(shè)置由幻燈片中心進(jìn)行“縮進(jìn)”的進(jìn)入動畫效果，并要求上一動畫 開始之后自動、逐個(gè)展示SmartArt中的文字。

（5）在第5頁幻燈片中插入“餅圖”圖形，用以展示如下溝通方式所占的比例。為餅圖添加系列名 稱和數(shù)據(jù)標(biāo)簽，調(diào)整大小并放于幻燈片適當(dāng)位置。設(shè)置該圖表的動畫效果為按類別逐個(gè)扇區(qū)上浮進(jìn) 人效果。

消息溝通 24% 會議溝通 36% 語音溝通 25% 企業(yè)社交 15%

（6）將文檔中的所有中文文字字體由“宋體”替換為“微軟雅黑”。

（7）為演示文檔中的所有幻燈片設(shè)置不同的切換效果。

（8）將考生文件夾中的“BackMusic.mid”聲音文件作為該演示文檔的背景音樂，并要求在幻燈片 放映時(shí)即開始播放，至演示結(jié)束后停止。

（9）為了實(shí)現(xiàn)幻燈片可以在展臺自動放映，設(shè)置每張幻燈片的自動放映時(shí)間為10秒鐘。

字處理25

北京明華中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心的小劉老師負(fù)責(zé)向校本部及相關(guān)分校的學(xué)生家長傳達(dá) 有關(guān)學(xué)生兒童醫(yī)?？劭罘绞礁碌耐ㄖ?。該通知需要下發(fā)至每位學(xué)生，并請家長填寫回 執(zhí)。參照“結(jié)果示例1.png~結(jié)果示例4.png”、按下列要求幫助小劉老師編排家長信及回 執(zhí)：

（1）在考生文件夾下，將“Word素材.docx”文件另存為“Word.docx”(“.docx”為擴(kuò)展 名)，后續(xù)操作基于此文件，否則不得分。

（2）進(jìn)行頁面設(shè)置：紙張方向橫向、紙張大小A3（寬42厘米*高29.7厘米），上、下 邊距均為2.5厘米，左、右邊距均為2.0厘米，頁眉、頁腳分別距邊界1.2厘米。要求每 張A3紙上從左到右按順序打印兩頁內(nèi)容，左右兩頁均與頁面底部中間位置顯示格式為 “-1-、-2-”類型的頁碼，頁碼自1開始。

（3）插入“空白（三欄）”型頁眉，在左側(cè)的內(nèi)容控件中輸入學(xué)校名稱“北京明華中學(xué)”，刪除中間的內(nèi)容控件，在右側(cè)插入考生文件夾下的圖片Logo.jpg代替原來的內(nèi)容控件，適當(dāng)縮小圖片，使其與學(xué)校名稱高度匹配。將頁眉下方的分隔線設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)紅色、2.25磅、上寬下細(xì)的雙線型。

（4）將文中所有的空白段落刪除，然后按下列要求為指定段落應(yīng)用相應(yīng)格式：

（5）利用“附件1：學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)“一小”繳費(fèi)經(jīng)辦流程圖”下面用灰色底紋標(biāo)出的 文字、參考樣例圖繪制相關(guān)的流程圖，要求：除右側(cè)的兩個(gè)圖形之外其他各個(gè)圖形之間 使用連接線，連接線將會隨圖形的移動而自動伸縮，中間的圖形應(yīng)沿垂直方向左右居中。

（6）將“附件3：學(xué)生兒童“小一”銀行繳費(fèi)常見問題”下的綠色文本轉(zhuǎn)換為表格，并

參照素材中的樣例圖片進(jìn)行版式設(shè)置，調(diào)整其字體、字號、顏色、對其方式和縮進(jìn)方式，使其有別于正文。合并表格同類項(xiàng)，套用一個(gè)合適的表格樣式，然后將表格整體居中。

（7）令每個(gè)附件標(biāo)題所在的段落前自動分頁，調(diào)整流程圖使其與附件1標(biāo)題行合計(jì)占 用一頁。然后在信件正文之后（黃色底紋標(biāo)示處）插入有關(guān)附件的目錄，不顯示頁碼，且目錄內(nèi)容能夠隨文章變化而更新。最后刪除素材中用于提示的多余文字。

（8）在信件抬頭的“尊敬的”和“學(xué)生兒童家長”之間插入學(xué)生姓名；在“附件4：關(guān) 于辦理學(xué)生醫(yī)保繳費(fèi)銀行卡通知的回執(zhí)”下方的“學(xué)校：”、“年級和班級：”（顯示為“初 三一班”格式）、“學(xué)號：”、“學(xué)生姓名：”后分別插入相關(guān)信息，學(xué)校、年級、班級、學(xué) 號、學(xué)生姓名等信息存放在考生文件夾下的Excel文檔“學(xué)生檔案.xlsx”中。在下方將 制作好的回執(zhí)復(fù)制一份，將其中“（此聯(lián)家長留存）”改為“（此聯(lián)學(xué)校留存）”，在兩分 回執(zhí)之間繪制一條剪裁線、并保證兩分回執(zhí)在一頁上。

（9）僅為其中所有學(xué)校初三年級的每位在校狀態(tài)為“在讀”的女生生成家長通知，通 知包含家長信的主體、所有附件、回執(zhí)。要求每封信中只能包含1位學(xué)生信息。將所有 通知頁面另外以文件名“正式通知.docx”保存在考生文件夾下（如果有必要，應(yīng)刪除文 檔中的空白頁面）。

電子表格25

李東陽是某家家用電器企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃人員，正在參與制訂本的生產(chǎn)與營銷計(jì) 劃。為此，他需要對上一不同產(chǎn)品的銷售情況進(jìn)行匯總和分析，從中提煉出有價(jià)值 的信息。根據(jù)下列要求，幫助李東陽運(yùn)用已有的原始數(shù)據(jù)完成上述分析工作。

（1）在考生文件夾下，將文檔“Excel素材.xlsx”另存為“Excel.xlsx”(“.xlsx”為擴(kuò)展名)，之后所有的操作均基于此文檔，否則不得分。

（2）在工作表“Sheet1”中，從B3單元格開始，導(dǎo)入“數(shù)據(jù)源.txt”中的數(shù)據(jù)，并將工 作表名稱修改為“銷售記錄”。

（3）在“銷售記錄”工作表的A3單元格中輸入文字“序號”，從A4單元格開始，每 筆銷售記錄插入“001、002、003??”格式的序號；將B列（日期）中數(shù)據(jù)的數(shù)字格 式修改為只包含月和日的格式（3/14）;在E3和F3單元格中，分別輸入文字“價(jià)格”和 “金額”；對標(biāo)題行區(qū)域A3:F3應(yīng)用單元格的上框線和下框線，對數(shù)據(jù)區(qū)域的最后一行 A891:F891應(yīng)用單元格的下框線；其他單元格無邊框線；不顯示工作表的網(wǎng)格線。

（4）在“銷售記錄”工作表的A1單元格輸入文字“2012年銷售數(shù)據(jù)”，并使其顯示在 A1:F1單元格區(qū)域的正中間（注意：不要合并上述單元格區(qū)域）；將“標(biāo)題”單元格樣 式的字體修改為“微軟雅黑”，并應(yīng)用于A1單元格中的文字內(nèi)容；隱藏第2行。

（5）在“銷售記錄”工作表的E4:E891中，應(yīng)用函數(shù)輸入C列（類型）所對應(yīng)的產(chǎn)品 價(jià)格，價(jià)格信息可以在“價(jià)格表”工作表中進(jìn)行查詢；然后將填入的產(chǎn)品價(jià)格設(shè)為貨幣 格式，并保留零位小數(shù)。

（6）在“銷售記錄”工作表的F4:F891中，計(jì)算每筆訂單記錄的金額，并應(yīng)用貨幣格 式，保留零位小數(shù)，計(jì)算規(guī)則為：金額=價(jià)格*數(shù)量*（1-折扣百分比），折扣百分比由訂 單中的訂貨數(shù)量和產(chǎn)品類型決定，可以在“折扣表”工作表中進(jìn)行查詢，例如某個(gè)訂單 中產(chǎn)品A的訂貨量為1510，則折扣百分比為2%（提示：為便于計(jì)算，可對“折扣表” 工作表中表格的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整）。

（7）將“銷售記錄”工作表的單元格區(qū)域A3:F891中所有記錄居中對齊，并將發(fā)生在 周六或周日的銷售記錄的單元格的填充顏色設(shè)為黃色。

（8）在名為“銷售量匯總”的新工作表中自A3單元格開始創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，按照月份 和季度對“銷售記錄”工作表中的三種產(chǎn)品的銷量數(shù)量進(jìn)行匯總；在數(shù)據(jù)透視表右側(cè)創(chuàng) 建數(shù)據(jù)透視圖，圖表類型為“帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖”，并為“產(chǎn)品B”系列添加線性趨 勢線，顯示“公式”和“R2值”（數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的樣式可參考考生文件夾中 的“數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖.png”示例文件）；將“銷售量匯總”工作表移動到“銷售

記錄”工作表的右側(cè)。

（9）在“銷售量匯總”工作表右側(cè)創(chuàng)建一個(gè)新的工作表，名稱為“大額訂單”；在這個(gè) 工作表中使用高級篩選功能，篩選出“銷售記錄”工作表中產(chǎn)品A數(shù)量在1550以上的 記錄、產(chǎn)品B數(shù)量在1900以上以上以及產(chǎn)品C數(shù)量在1500以上的記錄（請將條件區(qū) 域放置在1-4行，篩選結(jié)果放置在從A6單元格開始的區(qū)域）。

演示文稿25

文小雨加入了學(xué)校的旅游社團(tuán)組織，正在參與組織暑期到臺灣日月潭的夏令營活 動，現(xiàn)在需要制作一份關(guān)于日月潭的演示文稿。根據(jù)一下要求，并參考“參考圖片.docx” 文件中的樣例效果，完成演示文稿的制作。

（1）新建一個(gè)空白演示文稿，命名為“PPT.pptx”(“.pptx”為擴(kuò)展名)，并保存在考生文 件夾中，此后的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）演示文稿包含8張幻燈片，第一張版式為“標(biāo)題幻燈片”，第2、第3、第5和第6 張為“標(biāo)題和內(nèi)容版式”，第4張為“兩欄內(nèi)容”版式，第7張為“僅標(biāo)題”版式，第8 張為“空白”版式；每張幻燈片中的文字內(nèi)容，可以從考生文件夾下的“PPT_素材.pptx” 文件中找到，并參考樣例效果將其置于適當(dāng)?shù)奈恢?；對所有幻燈片?yīng)用名稱為“流暢” 的內(nèi)置主題；將所有文字的字體統(tǒng)一設(shè)置為“幼圓”。

（3）在第1張幻燈片中，參考樣例考生文件夾下的“圖片1.jpg”插入到合適的位置，并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)膱D片效果。

（4）將第2張幻燈片中標(biāo)題下的文字轉(zhuǎn)換為SmartArt圖形，布局為“垂直曲型列表”，并應(yīng)用“白色輪廓”的樣式，字體為幼圓。

（5）將第3張幻燈片中標(biāo)題下的文字轉(zhuǎn)換為表格，表格的內(nèi)容參考樣例文件，取消表 格的標(biāo)題行和鑲邊行樣式，并應(yīng)用鑲邊列樣式；表格單元格中的文本水平和垂直方向都 居中對齊，中文設(shè)為“幼圓”字體，英文設(shè)為“Arial”字體。

（6）在第4張幻燈片的右側(cè)，插入考生文件夾下名為“圖片2.jpg”的圖片，并應(yīng)用“圓 形對角，白色”的圖片樣式。

（7）參考樣例文件效果，調(diào)整第5和6張幻燈片標(biāo)題下文本的段落間距，并添加或取 消相應(yīng)的項(xiàng)目符號。

（8）在第5張幻燈片中，插入考生文件夾下的“圖片3.jpg”和“圖片4.jpg”，參考樣 例文件，將他們置于幻燈片中適合的位置；將“圖片4.jpg”置于底層，并對“圖片3.jpg”（游艇）應(yīng)用“飛入”的進(jìn)入動畫效果，以便在播放到此張幻燈片時(shí)，游艇能夠自動從 左下方進(jìn)入幻燈片頁面；在游艇圖片上方插入“橢圓形標(biāo)注”，使用短劃線輪廓，并在 其中輸入文本“開船咯！”，然后為其應(yīng)用一種適合的進(jìn)入動畫效果，并使其在游艇飛入 頁面后能自動出現(xiàn)。

（9）在第6張幻燈片的右上角，插入考生文件夾下的“圖片5.jpg”，并將其到幻燈片上 側(cè)邊緣的距離設(shè)為0厘米。

（10）在第7張幻燈片中，插入考生文件夾下的“圖片6.jpg”、“圖片7.jpg”、“圖片8.jpg”，參考樣例文件，為其添加適當(dāng)?shù)膱D片效果并進(jìn)行排列，將他們頂端對齊，圖片之間的水平間距相等，左右兩張圖片到幻燈片兩側(cè)邊緣的距離相等；在幻燈片右上角插入考生文 件夾下的“圖片9.gif”,并將其順時(shí)針旋轉(zhuǎn)300度。

（11）在第8張幻燈片中，將考生文件夾下的“圖片10.jpg”設(shè)為幻燈片背景，并將幻 燈片中的文本應(yīng)用一種藝術(shù)字樣式，文本居中對齊，字體為“幼圓”；為文本框添加白 色填充色和透明效果。

（12）為演示文稿第2-8張幻燈片添加“漣漪”的切換效果，首張幻燈片無切換效果； 為所有幻燈片設(shè)置自動換片，換片時(shí)間為5秒；為除首張幻燈片之外的所以幻燈片添加 編號，編號從“1”開始。

第五篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文第二套答案

《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》任務(wù)二

一、單項(xiàng)選擇、辦公事務(wù)文書的特點(diǎn)不包括下面的（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、寫作對象具有針對性

B、格式與黨政公文一樣，比較固定 C、語言表達(dá)比較靈活

D、寫作有一定的時(shí)限要求

參考答案：B

答案解析： 辦公事務(wù)文書的格式與黨政公文相比，有一定的靈活性。

2、下面不屬于簡報(bào)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、《石化動態(tài)》 B、《內(nèi)部參考》 C、《****快訊》

D、《*教育局關(guān)于近期校園食品安全的通報(bào)》

參考答案：D

答案解析： D是公文，不屬于事務(wù)文書簡報(bào)。、簡報(bào)要根據(jù)單位的職能選稿，簡報(bào)的選稿技巧不包括（）。（難度系數(shù)：1.00）A、思想敏捷，判斷準(zhǔn)確 B、看問題有預(yù)見性

C、稿件具有打動人的感染力

D、靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量

參考答案：C、簡報(bào)報(bào)核的主體部分要掌握常見的幾種寫法，不包括下面的（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、新聞報(bào)道式寫法

B、按內(nèi)容的邏輯關(guān)系歸納小標(biāo)題，或按時(shí)間進(jìn)程依次撰寫 C、會議簡報(bào)采用發(fā)言摘要式寫法

D、采用文學(xué)描寫的方法

參考答案：D、大事記一般采用（）寫作。（難度系數(shù)：1.00）A、紀(jì)傳體 B、記言體 C、編年體

D、紀(jì)事本末體

參考答案：C

答案解析： 編年體是大事記最主要的特點(diǎn)。、下面關(guān)于會議記錄與會議紀(jì)的說法不正確的是（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、都屬于實(shí)錄性文書，都屬于行政公文 B、會議紀(jì)要更為規(guī)范，會議記錄相對靈活。

C、會議記錄強(qiáng)調(diào)完整性，比較詳細(xì)；會議紀(jì)要相對簡略

D、會議記錄要貼近會議原貌，會議紀(jì)要有一個(gè)擇要、整理、加工的過程

參考答案：A

答案解析： 兩者雖然都屬于實(shí)錄性文書，但會議記錄屬于事務(wù)文書，會議紀(jì)要屬于行政公文。

8、下面關(guān)于會議記錄寫作技巧說法不正確的是（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、迅速規(guī)范 B、要點(diǎn)不漏 C、準(zhǔn)確真實(shí)

D、一字不差

參考答案：D、下面不屬于總結(jié)的特點(diǎn)的是（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、內(nèi)容的自我性 B、回顧的敘述性 C、認(rèn)識的理論性

D、文風(fēng)的趣味性

參考答案：D

答案解析： 總結(jié)文風(fēng)應(yīng)該務(wù)實(shí)。、講話稿的稱呼有一定的講究，下面說法不妥的是（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、要有包容性，能指稱全部與會人員 B、要有禮貌性，符合禮儀原則 C、要有次第性，符合主次排列

D、要有鼓動性，能調(diào)動氣氛

參考答案：D、下面關(guān)于述職報(bào)告作用的說法，不正確的是（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作 B、接受監(jiān)督 C、考評

D、與總結(jié)作用一樣

參考答案：D 4、計(jì)劃的主體一般應(yīng)包括三大要素，不包括下面的（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、做什么 B、怎么做

C、什么時(shí)間完成D、做得怎樣

參考答案：D 1、“大事記”中的“大事”是個(gè)相對概念，如何判定有一定的標(biāo)準(zhǔn)，不包括下面的（）。（難度系數(shù)：1.00）

A、上級單位的重要來文

B、重大改革和成就、重要人事任命 C、重要外事活動

D、本單位的所有發(fā)文

參考答案：D

答案解析： 本單位的重要發(fā)文才可記入大事記。

二、判斷、簡報(bào)一般比較簡短，很少超過兩三千字，多為一報(bào)一事。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、簡報(bào)往往內(nèi)容專業(yè)、篇幅簡練，具有一定的新聞性。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、一份簡報(bào)可能只有一篇文章，也可能有多篇文章。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、大事記是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位用來記載一段時(shí)期內(nèi)的重要工作、活動或其轄區(qū)所發(fā)生的重大事件的一種實(shí)用文體。大事記一般沒有多大意義。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：B

答案解析： 大事記為工作提供指導(dǎo)，為社會管理提供服務(wù)，有寶貴的史料價(jià)值。

4、大事記的編寫應(yīng)該從本單位全局出發(fā)加以衡量，有歷史的角度和長遠(yuǎn)的眼光，實(shí)事求是，準(zhǔn)確無誤，行文要而不繁。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、會議記錄要介紹會議組織情況，一般應(yīng)包括會議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、出席列席人員、會議議題及議程安排等。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、計(jì)劃與總結(jié)一樣，都是為了指導(dǎo)將來的工作。（難度系數(shù)：2.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A

答案解析： 計(jì)劃是對未來工作任務(wù)的安排，可用來指導(dǎo)未來的工作；總結(jié)是通過回顧過去的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為今后的工作提供指導(dǎo)和參考。

8、總結(jié)寫作時(shí)應(yīng)實(shí)事求是、分清主次，有理論價(jià)值。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、演講稿的主體多是個(gè)人，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)立場，講話稿主體代表官方或集體立場，重在工作性。演講稿往往有講有演，活潑形象，生動有感染力；講話稿往往平實(shí)、嚴(yán)肅。（難度系數(shù)：1.00）

A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A、述職報(bào)告首先要介紹任職概況和述職評估，包括何時(shí)任職，工作變動情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)等。（難度系數(shù)：1.00）A、正確 B、錯(cuò)誤

參考答案：A

三、簡答、述職報(bào)告與工作總結(jié)有何異同？（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：述職報(bào)告與工作總結(jié)一樣，都帶有對工作情況的匯報(bào)。兩者的不同點(diǎn)主要是：（1）撰寫者身份不同。工作總結(jié)除了個(gè)人總結(jié)之外，撰寫者一般都為系統(tǒng)、單位或部門專職秘書。述職報(bào)告由于反映的是個(gè)人的工作情況，撰寫者一定是述職者個(gè)人。（2）內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。工作總結(jié)不僅要有工作情況的回顧，而且要從工作中找出規(guī)律性的認(rèn)識，理論性要求比較高。述職報(bào)告中雖然也多少有些規(guī)律性的認(rèn)識，但側(cè)重點(diǎn)在于對履行崗位職責(zé)情況的匯報(bào)，而且這種匯報(bào)往往比工作總結(jié)中的匯報(bào)更加具體。（3）寫作結(jié)構(gòu)略有不同。工作總結(jié)沒有稱謂一項(xiàng)，而述職報(bào)告要求有這一項(xiàng)。、談?wù)劯兄x信的寫作技巧。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：

1、敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。

2、信中要洋溢著感激之情。敘述事實(shí)過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含情感。

3、表示謝意的話要得體，要符合雙方身份。

4、感謝信以說明事實(shí)為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。1、簡要談?wù)務(wù){(diào)查報(bào)告的寫作步驟。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：調(diào)查報(bào)告的寫作步驟包括：

1、確定調(diào)查主題，擬定調(diào)查提綱

2、深入調(diào)查，獲取材料

3、分析材料，提煉觀點(diǎn)

4、擬定結(jié)構(gòu)提綱，執(zhí)筆撰寫、談?wù)勄舐毿诺膶懽骷记?。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：

1、根據(jù)求職目的布局謀篇，把重要的內(nèi)容寫在前面，說明為何會對該項(xiàng)工作有興趣及憑什么覺得自己會是合適人選。

2、信件既要體現(xiàn)專業(yè)水平，又要有自己的個(gè)人特色；既不可過于隨意，也不能過分拘泥于格式。公式化、千篇一律的求職信不足以吸引雇主。

3、意思表達(dá)要直接間接，盡量在一頁紙內(nèi)完成，兩頁為上限。

4、內(nèi)容、語氣、用詞的選擇和對希望的表達(dá)要積極，應(yīng)該充分顯示出自己是一個(gè)樂觀、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力和通情達(dá)理的人。

5、句子結(jié)構(gòu)和長度應(yīng)富于變化，使閱信人總保持興趣；用具體事例提高閱信人的注意力，消除他們的懷疑心理；提供閱信人感興趣的信息和內(nèi)容，只寫與應(yīng)征職位有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)或資歷。

四、寫作、結(jié)合本人的工作實(shí)際，擬寫一份本學(xué)期學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：計(jì)劃應(yīng)該包含標(biāo)題、正文和落款。正文應(yīng)包含開頭、主體與結(jié)尾。主體部分應(yīng)包含基本情況、目的任務(wù)、步驟做飯三大基本要素。、假如你是某單位人事部門的工作人員，需要對本單位人員的本培訓(xùn)進(jìn)行培訓(xùn)前調(diào)查。請擬寫一份調(diào)查提綱。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：

1、調(diào)查提綱應(yīng)包括調(diào)查的項(xiàng)目名稱，調(diào)查的目的，方法，樣本，時(shí)間，內(nèi)容、步驟等

2、調(diào)查內(nèi)容方面，應(yīng)圍繞該單位人員培訓(xùn)各個(gè)方面的歷史情況、現(xiàn)實(shí)需求等、假設(shè)你是某單位的工作人員，你要進(jìn)入學(xué)校業(yè)余進(jìn)修，為此請擬寫一份交給人事部門的申請書。要求：格式完整，內(nèi)容具體明確。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：申請書應(yīng)包括四個(gè)部分：標(biāo)題、稱呼、主體和落款。主體部分應(yīng)包括申請理由、申請事項(xiàng)、事情態(tài)度、祝頌語四項(xiàng)內(nèi)容。

五、填空、辦公事務(wù)文書是單位、部門或個(gè)人在處理（）時(shí)所經(jīng)常使用的實(shí)用文書的總稱。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：日常辦公事務(wù)、（），即情況的簡要報(bào)道，是各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體在日常辦公中用來匯報(bào)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、傳遞信息時(shí)使用的一種事務(wù)文書。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：簡報(bào)、大事記主體的內(nèi)容一般由時(shí)間和（）兩部分組成。（難度系數(shù)：1.00）參考答案：事件、計(jì)劃作用包括具有工作指導(dǎo)作用和具有（）。（難度系數(shù)：1.00）參考答案：約束力、計(jì)劃具有（）、可行性、時(shí)限性的特點(diǎn)。（難度系數(shù)：1.00）參考答案：預(yù)見性、總結(jié)主體部分的基本內(nèi)容是（）。（難度系數(shù)：1.00）參考答案：成績和經(jīng)驗(yàn)、問題和教訓(xùn)、講話稿應(yīng)具有權(quán)威性、思想性和（）。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：鼓動性、秘書起草領(lǐng)導(dǎo)講話要特別注意處理好三個(gè)關(guān)系：權(quán)威與平易的關(guān)系、莊重與幽默的關(guān)系、（）的關(guān)系。（難度系數(shù)：1.00）參考答案：深入與淺出、（）通常以簡潔而富有感染力的語言闡明會議的性質(zhì)、宗旨、目的、任務(wù)和重要意義，具有指導(dǎo)性和鼓舞性的作用。（難度系數(shù)：1.00）

參考答案：開幕詞、閉幕詞主要有評估性和（）兩大特點(diǎn)。（難度系數(shù)：1.00）參考答案：總結(jié)性