第一篇：2012--2013小學(xué)社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)總結(jié)

小學(xué)社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)工作總結(jié)

（2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期）

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)”的重要載體。為把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校組織全校師生多次活動(dòng)。

通過活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和愛勞動(dòng)的教育，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸了課堂，加強(qiáng)了思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為使學(xué)生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀(jì)律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。

為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將教育服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)制健全措施得力

管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長成才的一項(xiàng)重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強(qiáng)青少年學(xué)生建設(shè)祖國，振

興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。

為此，學(xué)校校長專門召開了有關(guān)人員會(huì)議，為管區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對(duì)相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內(nèi)容詳實(shí)、可操作性極強(qiáng)的活動(dòng)方案；并召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求。

二、內(nèi)容豐富形式各樣

1．通過為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動(dòng)。各個(gè)方面都取得可喜了成績，促進(jìn)了文明建設(shè)。通過這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會(huì)，向全社會(huì)展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了村民的環(huán)保意識(shí)，有的村民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們?cè)僖膊缓靡馑嫉教巵y扔了”。

2．在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進(jìn)了與村民的感情，改善和促進(jìn)了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強(qiáng)村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到管區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。

3．通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。教育了學(xué)

生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識(shí)，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的思想。

總之，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生接受了教育、增長了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！

2013年7月13日

第二篇：社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)總結(jié)

勞動(dòng)基地教育活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹、落實(shí)黨的十六大精神和<<中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>所指出的廣泛開展的精神文明建設(shè)活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng),我校開展了投身社會(huì)大課堂,服務(wù)社會(huì),關(guān)愛他人,參與基層政府組織建設(shè),培養(yǎng)能力等豐富多彩的志愿者服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校開展這次活動(dòng)的目的是為了進(jìn)一步落實(shí)黨提倡的“三個(gè)代表”的精神,貫徹市委會(huì)議提出的要求,為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,維持良好的社會(huì)風(fēng)貌，正確的利用社區(qū)的教育資源,優(yōu)化社區(qū)的教育資源.培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)的良好意識(shí)，更好的了解社會(huì)，以便將來更好的服務(wù)社會(huì)，樹立青少年服務(wù)社會(huì),助人為樂，關(guān)心他人，吃苦耐勞的意識(shí).在這次活動(dòng)中，在學(xué)校的組織下，培養(yǎng)了我們不怕臟不怕累,吃苦耐勞,互幫互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心的團(tuán)結(jié)友愛的精神.本學(xué)期,我校與韓莊大棚達(dá)成協(xié)議,使該村大棚成為我校勞動(dòng)基地試點(diǎn).他們與我們共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的使命。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)總結(jié)

______高二(16)班

為了深入貫徹、落實(shí)黨的十六大精神和<<中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>所指出的廣泛開展的精神文明建設(shè)活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng),我校開展了投身社會(huì)大課堂,服務(wù)社會(huì),關(guān)愛他人,參與基層政府組織建設(shè),培養(yǎng)能力等豐富多彩的志愿者服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校開展這次活動(dòng)的目的是為了進(jìn)一步落實(shí)黨提倡的“三個(gè)代表”的精神,貫徹市委會(huì)議提出的要求,為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,維持良好的社會(huì)風(fēng)貌，正確的利用社區(qū)的教育資源,優(yōu)化社區(qū)的教育資源.培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)的良好意識(shí)，更好的了解社會(huì)，以便將來更好的服務(wù)社會(huì)，樹立青少年服務(wù)社會(huì),助人為樂，關(guān)心他人，吃苦耐勞的意識(shí).在這次活動(dòng)中，在學(xué)校的組織下，培養(yǎng)了我們不怕臟不怕累,吃苦耐勞,互幫互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心的團(tuán)結(jié)友愛的精神.這些都是可以為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中提供良好幫助的可貴精神.暑假期間,我班與慶有西里居委會(huì)達(dá)成協(xié)議,使該居委會(huì)成為了我班的社會(huì)實(shí)踐點(diǎn).他們與我們共同開展“關(guān)心孤寡老人”“幫助貧困學(xué)生”“治理亂貼亂畫，維護(hù)良好社區(qū)環(huán)境”等一系列的主題活動(dòng)。下面就請(qǐng)我作為我班這次活動(dòng)的代表為大家介紹一下我們這次活動(dòng)的具體情況。

首先，我們來到了孫奶奶的家，孫奶奶是這個(gè)社區(qū)里的孤寡老人，她的子女不在身邊陪伴，平常獨(dú)自有一人生活，身邊沒有人照顧，我班了解到這個(gè)情況后，便組成了“探望孫奶奶”的小分隊(duì)。我作為其中一員，感由心發(fā)，步入房間的第一感覺是孤獨(dú)寂寥。幽暗的小屋，就算白天都見不到幾縷陽光，就在這幾縷陽光下，我們卻可以看見無數(shù)正在作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的微塵，這是怎樣的惡劣的環(huán)境，空空如也是眼前的景象，干干凈凈是此時(shí)的感受，再看著眼前這位老奶奶，慈祥的臉上布滿了很深皺紋，凹陷的雙眼透著飽經(jīng)風(fēng)霜的神采，滿頭的銀發(fā)格外的耀眼，在陽光下面反射出的銀光讓我們的眼睛有一種酸酸的感覺，讓我們不時(shí)聯(lián)想到家中的祖母與外婆，內(nèi)心再一次被感動(dòng)。沒等多說，只見許多女生已經(jīng)將老奶奶團(tuán)團(tuán)圍住并和她熱情的聊起了天，而我們男生則紛紛拿起掃帚、拖把、抹布熱火朝天的干了起來，心中的熱情，猶如火焰在燃燒一般，使寒風(fēng)也不敢接近。還有幾個(gè)同學(xué)買回了水果和易于老人食用的餅干。老人笑了，開心的笑了，笑得是那麼的燦爛，襯著溫和的陽光，讓我們每個(gè)人的心中都涌著一股莫名的暖流，她的興奮溢于言表，為我們唱了一段京劇。那沙啞而溫和的聲音仿佛至今還在耳畔回響，是我們感覺到孤寡老人就如同我們自己的親人一般，他們的子女都不在他們的身邊，而我們這些學(xué)生此時(shí)仿佛就是他們的子女，這樣我們就更應(yīng)該盡自己的一份小小的力量，給他們帶來溫暖，我們應(yīng)該用孝敬自己祖母或外婆的孝心來關(guān)心他們，讓他們也感到子女們的關(guān)心，感到他們并沒有被人拋棄，感到仍舊有人關(guān)心他們，讓他們?cè)谟猩旮惺艿缴鐣?huì)的溫暖。從老人的家走出來，我們都含著深深的感動(dòng)，原來這個(gè)社會(huì)上還有這麼多的人需要愛護(hù)和關(guān)心，原來這個(gè)世界并非如此完美，還有許多像孫奶奶這樣的無人照看，少人關(guān)心的老人，急需要這個(gè)社會(huì)的關(guān)心，那麼作為中學(xué)生的我們，又應(yīng)該如何去作呢？我們所能作的，便是好好的學(xué)習(xí)，以便將我們的社會(huì)建設(shè)的更加美好。減少類似的情況，把這個(gè)社會(huì)建設(shè)為老有所養(yǎng)，少有所依，處處洋溢著親情溫暖的美好的大家庭。通過這件事，我們也懂得了應(yīng)該孝順父母，父母是糖，給了你甜美的過去和未來，父母是煤，給了你溫暖的人生，父母是地球，是你生命的源泉，在兒女心中父母應(yīng)該是一顆璀璨耀眼的明珠，因此，我們要給我們的父母更多的關(guān)心，不要讓我們的父母將來像孫奶奶一樣無人照顧，也為社會(huì)減輕一份負(fù)擔(dān)。

與此同時(shí)我們還走訪了幾位經(jīng)濟(jì)困難，身殘志堅(jiān)的學(xué)生的家庭，在我們了解了他們的困難之后，我們給予了他們相應(yīng)的幫助，當(dāng)我們看到他們簡陋的家庭環(huán)境時(shí)，看到他們破舊的文具時(shí)，我們立即毫不猶豫的一起集資買了許多的文具來送給他們，并且與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，我們發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀，艱難的生活并沒有磨滅他們的意志，雖然條件艱苦，但他們并沒有退縮，給我們印象最深的是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)生的家庭。他有著瘦弱蒼白的臉，堅(jiān)毅的目光。學(xué)習(xí)時(shí)沒有一個(gè)像樣的書桌，所謂的桌子就是一個(gè)高一點(diǎn)的椅子，他如此困難，卻仍在努力且刻苦的學(xué)習(xí)。并取得了優(yōu)益的成績而我們很多同學(xué)身體很健康，環(huán)境優(yōu)越，卻仍然抱怨條件不夠好。將成績不好的責(zé)任全都推給外界環(huán)境，強(qiáng)調(diào)客觀，和這些貧困且身殘志堅(jiān)的孩子們比起來，我們霎時(shí)間顯得多麼的渺小，走出他的家，我們仿佛又似乎長大了許多，每個(gè)人的臉上都顯露出若有所思的表情，看得出我們都受到了感動(dòng)，為貧困孩子的身殘志堅(jiān)而感動(dòng)，也為自己的一味推卸責(zé)任，強(qiáng)調(diào)客觀而羞愧，我想這次探訪貧困學(xué)生讓我們懂得了生活的艱辛，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們多多少少都有了心靈上的成長，對(duì)于那些家庭貧困的學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)在生活上的困難并沒有把他們打倒，反而增強(qiáng)了他們好好學(xué)習(xí)的意志，他們的品學(xué)兼優(yōu)與生活的困境成反比，而我們的成績與家庭的優(yōu)勢也同樣成反比，慚愧是我們此時(shí)的感受，立志是我們此刻的信念，他們是我們這些同齡人學(xué)習(xí)的榜樣，他們身上的每一點(diǎn)、每一滴都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，逆境中才會(huì)使人成長，優(yōu)裕的環(huán)境為我們創(chuàng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不珍惜則是我們的表現(xiàn)，失望是我們送給家長和老師的“禮物”。再一次的無地自容，精神上產(chǎn)生了壓力，他們的精神再一次影響著我們，向他們學(xué)習(xí)的口號(hào)回蕩在每一個(gè)人的心房。

在居民樓內(nèi)張貼的各類小廣告，被我們俗稱為“城市牛皮癬”。這些各種內(nèi)容的小廣告不僅影響到小區(qū)整體環(huán)境的整潔，而且還能夠影響到本市容貌，我們大家響應(yīng)居委會(huì)的號(hào)召進(jìn)行“治理亂貼亂畫，維護(hù)社區(qū)環(huán)境”的活動(dòng)。我們以居委會(huì)為起點(diǎn)，逐個(gè)樓棟檢查，清理亂貼亂畫的小廣告。然而清理這些廣告卻并非易事，貼的又臟又粘的廣告，很難揭下來，我們只好帶上膠皮手套，拿小鏟子將這些令人厭惡且影響市容的廣告鏟下來，這樣大的勞動(dòng)力，就需要我們有足夠的體力和足夠的毅力，雖然此時(shí)正值寒冬，我們每個(gè)人卻都干得滿頭大汗，可奇怪的是我們卻都并沒有感覺到勞累，反而心中洋溢著無比的熱情，可后來，我們面對(duì)著枯燥乏味的工作的確累了，煩了，但是一想到這些小廣告對(duì)城市的容貌的影響是多麼的惡劣，我們又加了干勁，堅(jiān)持了下去。這次活動(dòng)不僅在體力和意志上對(duì)我們是次考驗(yàn)，還是我們?cè)谒枷肷系囊淮胃镄?，剛開始的時(shí)候，大家對(duì)那些小廣告的態(tài)度是無所謂，因?yàn)槲覀兊纳磉吰匠２⒖床灰娺@些亂貼的小廣告，但隨著活動(dòng)的開展和深入，以及時(shí)間的推移，我們對(duì)這些廣告危害的認(rèn)識(shí)也隨之加深，這些廣告不僅影響市容，影響視覺的美觀，還經(jīng)常貼在宣傳欄的上面，阻礙宣傳。到最后我們大家對(duì)這些“城市垃圾”已是深惡痛絕，而且它們卻是屢消不盡，屢禁不止。這次活動(dòng)連續(xù)進(jìn)行了兩次。才算是基本消除小區(qū)內(nèi)的小廣告，而且我們與居委會(huì)達(dá)成共識(shí)，對(duì)張貼小廣告的人進(jìn)行強(qiáng)制處理。如果我們沒有這種自己動(dòng)手的切身體會(huì)，也不會(huì)有如此之大的思想變化和感慨。我們倡議用法律條令的形式來懲治這些為謀取個(gè)人利益而不珍惜城市環(huán)境的不法之徒，并且我們希望所有人在看到有人正在粘貼廣告時(shí)義不容辭的制止，在看到身邊的墻上或公共設(shè)施上張貼了這些小廣告時(shí)，請(qǐng)伸出方便之手撕下它，保護(hù)城市的環(huán)境，這是每個(gè)人的義務(wù)。從我做起，從現(xiàn)在作起，一起攜手保護(hù)我們的社會(huì)環(huán)境吧！

經(jīng)過了這次活動(dòng)之后，我們都受到了深深的感動(dòng)，孤獨(dú)老人的滿頭伴隨這陽光的銀發(fā)，貧困學(xué)生家中破舊的環(huán)境，以及殘疾學(xué)生的蒼白的面容和堅(jiān)毅的目光還仍就一直蕩漾在我們的心中，浮現(xiàn)在我們的腦海，伴隨著這份感動(dòng)，我們順利并成功的完成了我們的這次任務(wù)，我們相互發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)使我們彼此都長大了許多，懂得了從內(nèi)心深處對(duì)別人真正的關(guān)心，這種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的關(guān)心是我們從前從來沒有過的，這次活動(dòng)也是我們學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了如何照顧年邁的老人，這次活動(dòng)更使我們鍛煉了許多，磨練了我們的意志，鍛煉了我們的自立能力，讓我們懂得了如何在社會(huì)中與人相處。這次活動(dòng)提高了我們的素質(zhì)，使我們掌握了在課堂上難以掌握的日常知識(shí)。隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)要求我們這些中學(xué)生要成為高素質(zhì)的人才，成為懂禮貌，能自立，樂于助人，意志堅(jiān)強(qiáng)的新一代中學(xué)生，我們?cè)谶@里由衷的感謝學(xué)校為我們組織的這次活動(dòng)，它讓我們有了如此多的收獲，為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)到了在學(xué)校中無法學(xué)到的技能與知識(shí)，獲得了很多讓我們受益匪淺的能力，懂得了如何關(guān)心別人，如何關(guān)心這個(gè)社會(huì)，這些都是可以為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中提供良好幫助的可貴精神，最后我們?cè)谶@里向廣大學(xué)生發(fā)出倡議：行動(dòng)起來，走出課堂，來到社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為城市獻(xiàn)出自己的一份愛心。

第四篇：08-09竹山小學(xué)社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

08-09竹山小學(xué)社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

7月10日 為了重視對(duì)學(xué)生關(guān)注自然，體驗(yàn)生活，走向社會(huì)的能力培養(yǎng)，激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，培養(yǎng)了學(xué)生的自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。通過對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索，學(xué)生的個(gè)性特長得到充分的發(fā)展，現(xiàn)將竹山小學(xué)在本期開展社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保順利實(shí)施。

為使學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能科學(xué)、規(guī)范、扎實(shí)、有效、順利地開展起來，學(xué)校行政一班人對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分重視?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為課程的正常開展打下了基礎(chǔ)，提供了保障。

在實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之初，教師們感到還是無從下手，不好確定較為詳細(xì)、可行的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容較為凌亂，在活動(dòng)的時(shí)間，具體的組織開展方面隨意性較大。對(duì)此，教導(dǎo)處經(jīng)過討論研究根據(jù)各年級(jí)的不同情況，制定不同年級(jí)的工作計(jì)劃，這樣使各年級(jí)能針對(duì)各自特點(diǎn)靈活多樣地開展活動(dòng)，一方面降低了活動(dòng)開展的難度，有一定的彈性，另一方面確保了各年級(jí)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展和其他課程有不同的特點(diǎn)，教導(dǎo)處在排課時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門的規(guī)定，將綜合實(shí)踐課納入課程安排中，同時(shí)明確，任課教師可根據(jù)具體活動(dòng)課題的情況，同教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一與自主相結(jié)合，分散與集中相結(jié)合。這樣，全校上下目標(biāo)明確，統(tǒng)一要求，把課程實(shí)施落到實(shí)處。

二、挖掘地方資源，開展實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。

五年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合我校校園環(huán)境，讓學(xué)生從身邊的環(huán)境入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊的環(huán)境的過程中，熟悉一些經(jīng)常見到的事物，并了解相關(guān)知識(shí)。通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛，并且走出校園了解自己的家鄉(xiāng)——五華

縣在經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)方面取得的成績，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想意識(shí)。

三年級(jí)課程依托高山寨、慧云庵等地方資源，讓學(xué)生去了解秋天是多彩的季節(jié)，層林盡染，疊翠流金，景色宜人．秋天是收獲的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香，碩果累累。通過走出學(xué)校的觀察、實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天景物和氣候的特點(diǎn)，感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇，體會(huì)美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的．

三、主要困惑

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可，但在課程實(shí)施的過程中，也暴露了一些問題。比如，學(xué)生的個(gè)性就需要作進(jìn)一步的探討?；顒?dòng)的安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由于其實(shí)踐性，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)自然比其他在校內(nèi)的活動(dòng)大得多，且最大的安全隱患存在于學(xué)生的分散活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，有時(shí)光憑任課老師一個(gè)人也無法掌控學(xué)生。此外是部分學(xué)生家長對(duì)于綜合實(shí)踐學(xué)科意識(shí)淡薄，沒有正確認(rèn)識(shí)到該課程對(duì)于學(xué)生成長、發(fā)展的重要性，對(duì)孩子參加校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)不夠理解和支持。

四、工作打算

通過幾年的探索與實(shí)踐，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施也取得了滿意的效果。為了更好地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，今后還要多次安排家長聽課、培訓(xùn)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義深入人心。

我們相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，在全體教師的共同努力下，我的工作必將迸發(fā)新的活力，取得更長足的進(jìn)展。

第五篇：明德小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育總結(jié)

明德小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育工作總結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)技術(shù)教育：

１、營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。

勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于“教”在于導(dǎo)，在于營造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā) 現(xiàn)問題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

（１）教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感。

（２）教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

２、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。

兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識(shí)入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

３、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解，學(xué)生參看課文圖示，用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開展“我學(xué)會(huì)了……”的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。

４、重視評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動(dòng)。

在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。

①學(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有，做 得對(duì)不對(duì)，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。

②學(xué)生互評(píng)。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。

③家長參與評(píng)價(jià)。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長給予評(píng)價(jià)。

④教師評(píng)價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。

５、開展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名“教室的美容師”，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長，實(shí)行輪流值日；值日組長必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長 對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì)，提高組長的積極性；開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來；新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展“包書皮比賽”。結(jié)合“中國少年雛鷹行動(dòng)”，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動(dòng)競賽不僅開展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長制定勞動(dòng)計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競賽還應(yīng)適時(shí)，如在“三八”婦女節(jié)前夕，開展“我?guī)蛬寢尅被顒?dòng)，九月重陽節(jié)來臨之際開展“我疼我的（爺爺）……”活動(dòng)，通過多種勞動(dòng)競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。

可以相信，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，開展有益的勞動(dòng)競賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技 能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

明德小學(xué) 2010年7月