第一篇：學(xué)習(xí)徐正超精神有感

學(xué)習(xí)“徐正超”精神有感

近日，船檢系統(tǒng)涌起一股學(xué)習(xí)青島港集團(tuán)公司橋吊隊(duì)隊(duì)長許振超的“振超潮” －－“振超精神”正成為引領(lǐng)廣大產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)一流的強(qiáng)大動(dòng)力，成為激勵(lì)全國人民披荊斬棘，勇往直前，全面建設(shè)小康社會(huì)的洪流。

許振超——青島港一名戰(zhàn)斗在港口建設(shè)一線的普通工人，從吊車司機(jī)到橋吊司機(jī)再到橋吊隊(duì)長。他有勤學(xué)苦練的精神——“7天學(xué)會(huì)操作當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的起重機(jī)械：門機(jī)”；他有刻苦鉆研的精神——“用4年時(shí)間繪制成兩尺多厚的橋吊控制系統(tǒng)模板的電路圖紙??”；他有埋頭實(shí)干的精神——“憑著過硬的功夫，嫻熟的技巧，闖過霧天作業(yè)禁區(qū)。創(chuàng)造了‘15分鐘排障’的‘振超效率’”；他有默默奉獻(xiàn)的精神——“一鉤準(zhǔn)”、“一鉤清”的絕活和“無聲響操作”技巧的背后流下多少汗水，卻坦言“做心里喜歡的事，就不覺得苦”??這種善學(xué)善干、技高膽大和有所作為、成就本職的氣魄，展現(xiàn)了當(dāng)代中國產(chǎn)業(yè)工人的才干和精神風(fēng)貌。凝結(jié)在許振超身上的這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“亮點(diǎn)”和“聚光點(diǎn)”，不正是新中國工人階級保留下來的光榮傳統(tǒng)，又是我們這個(gè)時(shí)代必須要大力堅(jiān)持和弘揚(yáng)光大的么？

許振超創(chuàng)塑的“振超精神”，其精髓就是一個(gè)字：實(shí)?！皩?shí)”，就是求實(shí)、唯實(shí)、務(wù)實(shí)，就是要敬業(yè)盡責(zé)、一絲不茍、精益求精；就是堅(jiān)持和弘揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能忍耐，特別能團(tuán)結(jié)，特別能奉獻(xiàn)”的品格。許振超在30年吊車崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，他干一行愛一行，愛一行鉆一行，鉆一行精一行，精一行通一行；他敬業(yè)盡責(zé)、一絲不茍、精業(yè)求精；無論“小角色”如何轉(zhuǎn)換，他都干得特別出色、特別優(yōu)秀。在他的骨子里蘊(yùn)藏的、心底里烙印的就是這個(gè)“實(shí)”。這就是“振超精神”的靈魂所在?！罢癯瘛笔莻ゴ蟮闹腥A民族精神的再度展現(xiàn)，是“民族魂”的光大和延伸。從許振超身上使我們又一次見到了上個(gè)世紀(jì)50年代王進(jìn)喜的“寧愿少活20年，拼命也要拿下大油田”的“鐵人精神”；60年代雷鋒的“愿做一顆革命螺絲釘”的“釘子精神”；80年代張海迪的越是艱難越向前的“鍥而不舍精神”；90年代李素麗的“為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站”的 “微笑服務(wù)精神”??。正是這些不同時(shí)代造就的不同的時(shí)代精神和時(shí)代精英以及他們身后的一大批產(chǎn)業(yè)精英，成為建設(shè)祖國、富裕國家的脊梁，構(gòu)筑了一道中華民族輝煌壯麗的“群英風(fēng)景線”。盡管時(shí)代不同、時(shí)代精英所處的領(lǐng)域不同，但是，與中華民族的民族精神和不朽的靈魂是相同的。

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)、世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)不斷變革的今天，仍然需要堅(jiān)持和弘揚(yáng)像“振

超精神”這樣的民族精神。因?yàn)橐粋€(gè)偉大的民族只有不朽的“民族魂”來支撐，這個(gè)民族才是有希望、有發(fā)展的民族，才是堅(jiān)不可摧的民族，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立在地球的東方，屹立在世界民族之林。

第二篇：學(xué)習(xí)“超英精神”有感

學(xué)習(xí)“超英”精神有感

有一種奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)，它就是以民為先、以民為重；有一種力量讓人淚流滿面，它就是扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

作為一名2016年新入職的員工，雖然沒有感受過“陳大姐”的關(guān)懷，也未曾見過“陳大姐”一面，甚至她的名字也是在學(xué)習(xí)陳超英書記先進(jìn)事跡的大會(huì)上才知道，但是她的偉大形象卻通過她那樸實(shí)無華的話語和她的事跡深深烙入到我的心底。

她是最不平凡的平凡人

說她平凡，只因?yàn)樗且粋€(gè)普通人、普通黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，但她卻在平凡的崗位中創(chuàng)造出不凡，成為人人眼中那個(gè)做的事可信、可親、可敬、可學(xué)的“大姐書記”。

要干好一份工作并不算很難，但難的是始終堅(jiān)持那份責(zé)任心、堅(jiān)守那份永不放棄的精神。陳超英在35年的平凡工作中孕育出偉大的品質(zhì)，35年如一日保持高尚的品格，12780多個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓每一個(gè)學(xué)習(xí)她的事跡的人永遠(yuǎn)都銘記于心。

生活中的她事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人感動(dòng)——她細(xì)心地把上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工、離退休老同志的生日等都記得清清楚楚，每逢過生日以及傳統(tǒng)佳節(jié)，她都會(huì)第一時(shí)間送上自己最真誠的祝福；她曾多少次親自跋山涉水去看望慰問困難職工家屬；她曾多少次親力親為給農(nóng)民工解決問題??這只是在她在生活中的無數(shù)感人事跡中的冰山一角，卻在最細(xì)微處將那份感動(dòng)傳遞到了每個(gè)人的心中。她是不一般的一般的國企領(lǐng)導(dǎo)干部 她忠誠履行職責(zé)，盡心盡力地把原來一個(gè)不好的企業(yè)變成一個(gè)好的企業(yè)。作為一名普通的黨工干部，陳超英以自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲公仆為員工的正氣之歌。

她忘我奉獻(xiàn)、淡泊名利，具有公而忘私的情操；她胸懷坦蕩、疾惡如仇，具有事非分明的品格；她鞠躬盡瘁、不懈奮斗，具有以苦為樂的境界；她求真務(wù)實(shí)、說到做到，具有言行一致的作風(fēng)。她的名字將化作一種精神和符號，激勵(lì)著每一個(gè)建筑人立足崗位、不斷進(jìn)取。生如夏花，她像一朵盛開的映山紅，雖然夏已過，她卻依舊綻放在中國建筑的每一個(gè)角落。她是不簡單的簡單的紀(jì)委書記

因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)基層紀(jì)委書記的職責(zé)，把思想教育放在前面，懲前毖后、治病救人。

她常說： “我們是基層領(lǐng)導(dǎo)者，是員工的公仆，清正廉潔是我們領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和立身之本”。在陳超英心目中，這是一個(gè)不可動(dòng)搖的原則。她一直信念堅(jiān)定、清正廉潔地保持著對黨、對公司的忠誠，特別是在擔(dān)任公司黨委委員的幾年時(shí)間里，她堅(jiān)持原則、堅(jiān)持黨性、勤政廉潔、公道正派，不謀私利，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，樹立了新時(shí)期共產(chǎn)黨員、組織部門領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。她用生命書寫忠誠的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是一名全心全意為職工群眾服務(wù)的企業(yè)紀(jì)委書記的代表。

超英精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國建筑人強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的國企領(lǐng)導(dǎo)把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和工作上，在她的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求，是我們這個(gè)時(shí)代的杰出典范。她身上體現(xiàn)的熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等高尚品德，是時(shí)代的主流價(jià)值觀，是時(shí)代精神的縮影。

而作為新入職的員工，我們該如何學(xué)習(xí)“超英精神”呢？

學(xué)習(xí)她的篤誠守信，品質(zhì)至上。至人之德，如切如磋，如琢如磨。她無私奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。她愛護(hù)幼小，孝敬至親。她盡職盡責(zé)，忠于公司。在職工困難的時(shí)候噓寒問暖，傳遞愛心。在中建五局土木公司舉步維艱之際，不離不棄艱苦奮斗，力挽狂瀾。

學(xué)習(xí)她的專業(yè)敬業(yè)，拼搏進(jìn)取。所謂功崇唯志，業(yè)廣唯勤，陳超英的事跡就是中國建筑人艱苦奮斗和銳意拼搏的縮影。她雖患有嚴(yán)重的脊椎病和低血糖癥，但而克服著病痛，永遠(yuǎn)活躍在工作前線。她深入到現(xiàn)場，奔波于各大項(xiàng)目之間，不辭辛勞地熟悉現(xiàn)場，以至于專管現(xiàn)場施工生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)都沒有她去得多、了解得多。她植根基層，體恤職工群眾，出色完成黨群建設(shè)工作。

學(xué)習(xí)她的嚴(yán)守規(guī)范，清正豁達(dá)。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，雖然陳超英身處高位，但卻以身作則，不以權(quán)謀私。每次出差她不僅不亂用公款，反而盡量為公司節(jié)約。她生活簡樸，吃住簡單，有時(shí)餓了就在辦公室吃一碗泡面，累了就在辦公室折疊床上略作休息，而正是她清廉的生活習(xí)慣養(yǎng)成了她清正的品格。

“超英精神”就像是一盞明燈，指引著我們這些新入職的員工在自己的職業(yè)道路和人生道路上不斷地前進(jìn)，恪盡職守、堅(jiān)守底線、永不放棄，爭取也能像陳超英一樣在平凡的崗位上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌！

第三篇：軍訓(xùn)有感(徐超)

一抹耀眼的橄欖綠

初一（8）班 徐 超

有一種精神叫堅(jiān)持，有一種力量叫感動(dòng)。

---------題記

時(shí)光如流水般，稍縱即使逝。我已經(jīng)是一名江陰初級中學(xué)的學(xué)

生了。今天，我們就迎來了開學(xué)前的第一次考驗(yàn)——軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)，眾所周知，它是一項(xiàng)極其刻苦的測試。軍訓(xùn)，它是用來

測試我們能否吃苦，有沒有無畏的膽量，有沒有敢于拼搏的精神，有沒有頑強(qiáng)的意志。我知道，艱苦的日子即將到來，但我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接這次挑戰(zhàn)！

開幕式一結(jié)束，高教官便領(lǐng)著我們8排到訓(xùn)練地區(qū)，準(zhǔn)備開始

軍訓(xùn)。天公真不作美，調(diào)皮的云朵在天空中翻滾，好像也要跟我們一比高下。而我們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼陰云密布，隨著“轟隆隆”的雷聲，就下起了大雨。豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在我們的身上，如果在平時(shí)，我們一定會(huì)不顧一切地沖到教室去避雨。但是，現(xiàn)在是軍訓(xùn)，我們有軍紀(jì)，再大的困難也要扛著，更何況是幾滴雨呢！這時(shí)，我看到了高教官，雨滴打在高教官的帽沿上，他卻紋絲不動(dòng)，任雨點(diǎn)滴落，他的軍帽濕了，上衣濕了，褲子也濕了。但是，他仍然矗立在那，雨水汗水一起落下??那抹橄欖綠在雨中，越來越耀眼，閃耀出了那軍人的光輝與英氣。這就是在風(fēng)雨中錚錚鐵骨的模樣。我們看著風(fēng)雨中的高教官，心中的敬意油然而生，他，不就是一位頂天立地的男子漢，我心目中的英雄嗎？雨越下越大，馬營長命令

我們回教室，他才隨著我們離開操場。

我們回到教室里學(xué)唱軍歌——《團(tuán)結(jié)就是力量》。這時(shí)一首很

有氣魄的紅歌，讓人耳熟能詳?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)??”高教官用那洪亮的歌聲勾起了我們對中國那段屈辱歷史的回憶。如果沒有那些為國捐軀的英勇烈士，沒有我們中華民族團(tuán)結(jié)的力量，又怎么會(huì)有我們今天的新中國呢？這首歌聽起來讓人熱血沸騰，唱起來朗朗上口，這真是一首鼓舞人心的好歌!沒唱幾遍，我們就都學(xué)會(huì)了。教官讓我們大家齊唱。我們便投入地、氣勢磅礴地唱了起來，唱出了新舊社會(huì)的強(qiáng)烈對比，唱出了現(xiàn)代社會(huì)的繁榮富強(qiáng)，唱出了對未來中國的渴望與期盼。而這些都建立在一個(gè)相同的基礎(chǔ)上，那就是兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。

下午，我們?nèi)⒂^了校辦公樓，觀看了校史，便開始了真正的魔鬼式訓(xùn)練，在太陽底下曬了整整一下午。但是，我們并沒有任何一個(gè)人選擇退出，因?yàn)楦呓坦儆曛械纳碛敖o了我們力量，使我們都有了同一個(gè)信念：再大的困難，也要堅(jiān)持。我們要努力成為一名合格的初中生，一定要有信心、力量和精神意志。在這次軍訓(xùn)中，我相信我一定會(huì)成長得更快，鍛煉出頑強(qiáng)的意志，為身上那一抹橄欖綠爭光，為班級和學(xué)校添彩！

指導(dǎo)老師：賈恒國

第四篇：學(xué)習(xí)十九大精神心得體會(huì)徐超

“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”——十九大報(bào)告中

有關(guān)教育的新論述

高樓坪中學(xué) 徐 超

2017年10月18日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。習(xí)近平同志在報(bào)告中對教育的闡述，很值得教育工作者仔細(xì)研讀和品味。通過十八大、十九大兩份報(bào)告中有關(guān)教育闡述的對比，我發(fā)現(xiàn)了一些新的變化。

十八大報(bào)告中有關(guān)教育的論述： ——努力辦好人民滿意的教育。

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

十九大報(bào)告中有關(guān)教育的論述： ——優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國民素質(zhì)。

對兩份報(bào)告進(jìn)行比較可以發(fā)現(xiàn)： 第一，教育地位

十八大報(bào)告指出“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”，到了十九大的報(bào)告，這一表述進(jìn)一步修改為“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，指明了建設(shè)教育強(qiáng)國在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中起的基礎(chǔ)性作用。

第二，教育優(yōu)先 十八大報(bào)告中提出“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”，在十九大的報(bào)告中，調(diào)整為“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”。這兩個(gè)表述方式?jīng)]有根本性的差異，但體現(xiàn)了傳承，表明在今后的五年中，中國共產(chǎn)黨始終將教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置上來考慮。

當(dāng)今的世界各國均把優(yōu)先發(fā)展教育作為國家重振經(jīng)濟(jì)的主要手段。無數(shù)的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)先發(fā)展教育，是國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)前面騰飛的關(guān)鍵。

第三，教育要求

在十八大的報(bào)告中，黨對教育的要求是“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！钡绞糯蟮膱?bào)告，這樣的表述略有變化：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

具體表述上的變化有：第一，原來是要“實(shí)施素質(zhì)教育”，“全面實(shí)施素質(zhì)教育”，現(xiàn)在是要進(jìn)一步“發(fā)展素質(zhì)教育”；第二，隨著發(fā)展的不平衡不充分，教育公平問題日益凸顯,需要正視和加以解決。

第四，教育改革

在十八大的報(bào)告中，教育改革的關(guān)注點(diǎn)是“深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系?！钡搅耸糯蟮膱?bào)告，這一關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)有了一些變化：“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。

我感到欣慰，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，受益最大的就是我們農(nóng)村教育。網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施，無論是對于教師還是學(xué)生，都可以借助這一手段充實(shí)、提高和豐富自己。

第五，教育公平

在十八大的報(bào)告中，提出“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊緣、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。”在前面五年期間，上述很多要求已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或者基本實(shí)現(xiàn)，比如說加大財(cái)政對教育的投入、規(guī)范教育收費(fèi)、保障困難家庭以及進(jìn)城務(wù)工子女受教育的權(quán)利等等。

在十九大的報(bào)告中，對教育公平又有了新的要求：“健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育?！边@些要求非常明確，要通過縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、特殊群體之間的教育差異，給每個(gè)學(xué)生提供相對公平的教育機(jī)會(huì)，讓孩子們通過接受教育，都能成為有用之才?？倳浵Ｍ∪珜W(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育，對我們當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧和學(xué)生資助工作提出了更為具體的要求。

第六，社會(huì)力量

十八大報(bào)告中指出“鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育”，十九大報(bào)告指出“支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育”，增加的“規(guī)范”二字，應(yīng)該是更加注重對社會(huì)力量辦學(xué)的約束，讓其成為公立教育的有益補(bǔ)充。

第七，教師隊(duì)伍

在十八大的報(bào)告中，提出要“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。”在過去的五年內(nèi)，從國家到地方，不同層面都開設(shè)了“國培計(jì)劃”、“名師工程”等一系列教師培訓(xùn)課程，給廣大教師提供了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高的良好平臺(tái)。通過這幾年的努力，取得了明顯的成效，但與教育現(xiàn)代化的高要求還有不小的距離。

學(xué)校一切教育教學(xué)工作的關(guān)鍵就在于教師。一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，是學(xué)校質(zhì)量的根本保障。這需要我們持之以恒地加大對教師的關(guān)心、呵護(hù)和培養(yǎng)。在十九大的報(bào)告中繼續(xù)提出“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！憋@然是在情理之中的。

第八，繼續(xù)教育

繼續(xù)教育是第一次出現(xiàn)在黨代會(huì)的報(bào)告中，“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國民素質(zhì)”，對于在全社會(huì)形成尊重知識的良好社會(huì)風(fēng)氣有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

以上只是本人一些淺薄的認(rèn)識，但通過一點(diǎn)一點(diǎn)的對照，對報(bào)告在內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)和在問題上的精準(zhǔn)把握，觸動(dòng)確實(shí)很大。

2017年11月10日

第五篇：學(xué)習(xí)超英精神

有一種奉獻(xiàn)來源于責(zé)任

——學(xué)習(xí)陳超英精神有感

文/趙思特

有一種奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)，它就是以民為先、以民為重；有一種力量讓人淚流滿面，他就是扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

作為一名2013年畢業(yè)的新員工，雖然沒有感受過“陳大姐”的關(guān)懷，也未曾見過“陳大姐”一面，甚至她的名字也是在學(xué)習(xí)陳超英同志先進(jìn)事跡的大會(huì)上才知道。但是她的偉大形象已經(jīng)深深烙在了我的心底。

她是不平凡的平凡人

因?yàn)樗且粋€(gè)普通人、普通黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，做的事可信、可親、可敬、可學(xué)的“大姐書記”。

要干好一份工作并不難，難的是始終堅(jiān)持那份責(zé)任心、那份永不放棄的精神。陳超英35年的平凡工作中孕育了偉大的品質(zhì)，35年如一日保持高尚的風(fēng)格，12780多個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓每一個(gè)學(xué)習(xí)他的人永遠(yuǎn)銘記于心。生活中她事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人感動(dòng)：她細(xì)心地把上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工、離退休老同志的生日等都記得清清楚楚，每逢過生日以及傳統(tǒng)佳節(jié)，她都會(huì)第一時(shí)間送上自己最真誠的祝福；她曾多少次親自跋山涉水去看望慰問困難職工家屬；她曾多少次親力親為給農(nóng)民工解決問題……這只是在她生活中的感人事跡的一些小小的方面，卻在最細(xì)微處將那份感動(dòng)傳遞到了每個(gè)人的心中。

她是不一般的一般的國企領(lǐng)導(dǎo)干部

因?yàn)樗艺\履行職責(zé)，盡心盡力地把原來不好的企業(yè)變成一個(gè)好的企業(yè)。作為一名普通的黨工干部，陳超英以自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲公仆為員工的正氣之歌。

她忘我奉獻(xiàn)、淡泊名利，具有公而忘私的情操；她胸懷坦蕩、疾惡如仇，具有事非分明的品格；她鞠躬盡瘁、不懈奮斗，具有以苦為樂的境界；她求真務(wù)實(shí)、說到做到，具有言行一致的作風(fēng)。她的名字將作為一種精神和符號，激勵(lì)著每一個(gè)建筑人立足崗位、不斷進(jìn)取。生如夏花，她像一朵盛開的映山紅，雖然夏已過，她依然綻放在中國建筑的每一個(gè)角落。

她是不簡單的簡單的紀(jì)委書記

因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)基層紀(jì)委書記的職責(zé)，把思想教育放在前面，懲前毖后、治病救人。

她常說： “我們是基層領(lǐng)導(dǎo)者，是員工的公仆，清正廉潔是我們領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和立身之本”。在陳超英心目中，這是一個(gè)不可動(dòng)搖的原則。她一直信念堅(jiān)定、清正廉潔地保持著對黨對公司的忠誠，特別是在擔(dān)任公司黨委委員的幾年時(shí)間里，堅(jiān)持原則、堅(jiān)持黨性、勤政廉潔、公道正派，不謀私利，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，樹立了新時(shí)期共產(chǎn)黨員、組織部門領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。她用生命書寫忠誠的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是一名全心全意為職工群眾服務(wù)的企業(yè)紀(jì)委書記的代表。

超英精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國建筑人強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的國企領(lǐng)導(dǎo)把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和工作上，在她的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求，是我們這個(gè)時(shí)代的杰出典范。她身上體現(xiàn)的熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等高尚品德，是時(shí)代的主流價(jià)值觀，是時(shí)代精神的縮影。