第一篇：廣東五項政策為技校學生帶來實惠

廣東五項政策為技校學生帶來實惠

? 高級技工學校、技師學院畢業(yè)生享受大專學歷待遇

根據《中共廣東省委廣東省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定》精神,取得高級職業(yè)資格證書的高級技工學校、技師學院畢業(yè)生,在政策上與大專學歷人員同等對待。高級工以上的高技能人才在就業(yè)地連續(xù)就業(yè)滿3年以上的,允許其在就業(yè)地入戶。

? 有一技之長者可優(yōu)先落戶城鎮(zhèn)工作。

最近,廣東省勞動和社會保障廳等部門聯(lián)合下發(fā)《關于做好優(yōu)秀農民工入戶城鎮(zhèn)工作的意見》,規(guī)定具備下列條件之一可在就業(yè)地申請入戶城鎮(zhèn):一是取得技師以上職業(yè)資格證書；二是取得高級工職業(yè)資格證書,在就業(yè)地工作并連續(xù)繳納社會保險費2年；三是取得中級工職業(yè)資格證書,本省戶籍在就業(yè)地工作并連續(xù)繳納社會保險費滿5年,外省籍在就業(yè)地工作并連續(xù)繳納社會保險費滿10年；四是參加國家和省職業(yè)技能競賽獲得三等獎以上或參加本省地級以上市職業(yè)技能競賽獲得二等獎以上并連續(xù)繳納社會保險費滿3年。經批準入戶的,其配偶和未成年子女原則上可隨遷,可享受廉租房和經濟適用房等政策扶持。

? 讀技工學?？上硎車抑鷮W金。

技工學校全日制在校一、二年級農村戶籍學生和城市家庭經濟困難學生可享受國家助學金政策。助學金標準為每人每年1500元,共資助2年。助學金分10個月按每月150元標準發(fā)放,主要資助受助學生的生活費開支。

? 東西兩翼與粵北山區(qū)學生可報讀珠三角技工學校

從2008年秋季起，珠三角各市技工學校和中等職業(yè)技術學校每年將安排不少于30％的招生指標，專門招收東西兩翼與粵北山區(qū)學生就讀，并負責推薦在當地就業(yè)。據悉，2008-2011年，珠三角各市技工學校和中等職業(yè)技術學校計劃招收東西兩翼與粵北山區(qū)學生28．73萬人。

第二篇：廣東學生資助政策簡介

廣東省學生資助政策簡介

（2018年5月）

黨和國家高度重視家庭經濟困難學生上學問題，近年來國家和我省密集出臺相關資助政策措施，已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的學生資助政策體系，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

一、高等教育階段

形成了以政府投入為主、高校落實責任、社會積極參與三方共同支持的多維度多渠道的資助體系，建立了以國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款為主，學費補償、助學貸款代償、勤工助學、學費減免、社會資助和確保家庭經濟困難學生順利入學的“綠色通道”制度等有機結合的資助政策體系。此外結合我省省情，制定了符合我省特色的專項資助政策，即廣東省貧困家庭大學新生入學資助、廣東省少數民族聚居區(qū)少數民族大學生資助和南粵扶殘助學工程。

入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的“綠色通道”報到注冊。入校后再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金、學業(yè)獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。

（一）研究生國家獎助學金 1.研究生國家獎學金

獎勵對象是普通高校中表現優(yōu)異的全日制研究生。獎勵標準為博士研究生國家獎學金每生每年3萬元，碩士研究生國家獎學金每生每年2萬元。

2.研究生學業(yè)獎學金

獎勵對象是普通高校中表現良好的全日制研究生。獎勵標準為省財政按博士研究生人均每年1萬元，碩士研究生人均每年8000元給予支持。高?？筛鶕嶋H情況，分檔獎勵。

3.研究生國家助學金

資助對象是納入全國研究生招生計劃、沒有固定工資收入、規(guī)定學制期內的全日制在讀研究生。資助標準為博士研究生每生每年13000元，碩士研究生每生每年6000元。

4.研究生“三助一輔”

研究生在不影響專業(yè)學習和研究的原則下，參加學校設置的“三助一輔”（助研、助教、助管和擔任學生輔導員工作）崗位，獲得一定的津貼報酬，幫助完成學業(yè)?！叭惠o”津貼標準由高校依據國家有關規(guī)定，結合當地物價水平等因素合理確定。

（二）本專科生國家獎助學金 1.本?？粕鷩要剬W金

獎勵對象是特別優(yōu)秀的二年級及以上的全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校生。獎勵標準為每生每年8000元。

2.本?？粕鷩覄钪惊剬W金

獎勵對象是品學兼優(yōu)、家庭經濟困難的二年級及以上的全日制普通高校本?？圃谛Ｉ?，獎勵標準為每生每年5000元。

3.本?？粕鷩抑鷮W金

資助對象是家庭經濟困難的全日制普通高校本專科在校生，人均資助標準為每生每學年3000元，根據學生家庭經濟困難程度分檔資助。

（三）國家助學貸款

包括生源地信用助學貸款和校園地助學貸款。貸款對象是家庭經濟困難的普通高校全日制本專科生。貸款金額原則上本專科生每生每學年最高申請金額不超過8000元（研究生不超過12000元）。國家助學貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關利率政策執(zhí)行。貸款學生在校學習期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼，貸款學生畢業(yè)后的前三年內只需還利息不需還本金，自畢業(yè)第四年起開始償還本金和利息，助學貸款最高年限為學制加13年。大學新生和在校生可在入學前向戶籍所在地縣級學生資助管理部門申請生源地信用助學貸款，也可以在入學后向就讀高校申請校園地助學貸款。

（四）廣東省家庭經濟困難大學新生資助

資助對象為我省當年考入全日制普通高等學校的家庭經濟困難大學本?？菩律?。資助標準按省級人民政府制定的學費標準，最高不超過6000元?？既胧雀咝５男律_學時向學校申請，考入省外的新生向戶籍所在地縣級教育部門申請。

（五）廣東省少數民族聚居區(qū)少數民族大學生資助 資助對象是戶籍在我省少數民族聚居區(qū)，且小學和初中均 3 在少數民族聚居區(qū)中小學就讀，2013年及以后通過普通高考，考上全日制高校（含省外高校）的少數民族本專科大學生。資助標準為每生每學年10000元，資助周期為本?？凭妥x期間。符合條件的少數民族大學生向入學前戶籍所在地縣級民族工作部門提出申請。

（六）南粵扶殘助學工程

資助對象是我省戶籍當年考入普通高校的全日制殘疾人大學生（包括本專科生和研究生，有固定工資收入的研究生除外）。資助標準分別為?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生每人一次性資助10000元、15000元、20000元和30000元。符合條件的殘疾人大學生向入學前戶籍所在地縣級殘聯(lián)提出申請。

（七）學費補償和國家助學貸款代償政策

1．高校學生應征入伍服兵役學費補償和國家助學貸款代償及退役復學后學費減免政策

補助對象是應征入伍服兵役的高校在校生、畢業(yè)生及退役后復學的原高校在校生。國家對應征入伍服兵役的高校學生在校期間繳納的學費實行補償、對在校期間獲得國家助學貸款（含校園地助學貸款和生源地信用助學貸款）實行代償，退役后復學的原高校在校生實行學費減免。補助標準為本?？粕咳嗣繉W年不超過8000元（研究生不超過12000元），每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款低于8000元（12000元）的，按照學費和國家助學貸款兩者就高的原則，實行補償或代償。

2．國家退役士兵教育資助政策

資助對象是退役一年以上，考入全日制普通高等學校（包括全日制本科學校、全日制普通高等專科學校和全日制普通高等職業(yè)學校）的自主就業(yè)退役士兵。補助標準為每人每學年不超過8000元（研究生不超過12000元），資助周期為全日制普通高等學歷教育的一個學制期。

3．廣東省退役士兵就讀高職院校資助政策

資助對象是復學或通過技能考試考入我省高等職業(yè)院校的、生源地為廣東欠發(fā)達地區(qū)的退役士兵。資助標準為每人每學年7000元。

4．“三支一扶”助學貸款代償

畢業(yè)后到農村基層從事支農、支教、支醫(yī)和扶貧工作，服務期滿考核合格的高校畢業(yè)生，繼續(xù)在經濟欠發(fā)達地區(qū)基層工作滿1年，可申請代償其在校學習期間的國家助學貸款本息。

（八）學校資助措施 1.“綠色通道”

全日制普通高校對被錄取入學，家庭經濟確實困難、無法繳納學費的新生，一律先辦理入學手續(xù)報到注冊，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

2.勤工助學

學生在學校的組織下，利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件。學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。最低小時工資不低于12元（各高校按所在地標準）。

3.學費減免

全日制公辦普通高校中家庭經濟特別困難、無法繳納學費的學生，特別是其中的孤殘學生、少數民族學生及烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等，實行減免學費政策。具體辦法由學校制訂。

4.其他資助政策

高校利用從事業(yè)收入提取的獎助基金、社會組織和個人捐贈資金等，設立獎學金、助學金，用于獎勵和資助本校學生。

二、高中教育階段

建立起以政府為主導,國家助學金為主體,學校減免學費和頂崗實習等為補充,社會力量積極參與的高中教育階段家庭經濟困難學生資助政策體系。

（一）普通高中學校國家助學金

資助對象是全日制普通高中正式學籍的家庭經濟困難學生和殘疾學生。資助標準為每生每學年2000元。

（二）中等職業(yè)學校國家助學金

資助對象是中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級的殘疾學生、涉農專業(yè)一、二年級在校學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難一、二年級在校學生。資助標準為每生每學年2000元。

（三）高中教育階段殘疾學生和中等職業(yè)學校免學費政策 資助對象是高中教育階段具有正式學籍的殘疾學生，中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）。

免學費標準為每生每年3500元。高中階段殘疾學生補助標準按不低于普通中職學校學生免學費補助標準的1.1倍撥付，6 省屬高中階段學校的殘疾學生免學費補助基準定額為每生每年3850元。民辦中等職業(yè)學校經批準的學費標準高于財政補助的部分，學?？衫^續(xù)向學生收取。

（四）學校資助措施

學校利用從事業(yè)收入提取的獎助基金、社會組織和個人捐贈資金等，用于減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出。

三、義務教育階段

全面免除義務教育階段學生學雜費，免費提供教科書，為農村學生免費配發(fā)漢語字典，農村寄宿學生免收住宿費，向城鄉(xiāng)家庭經濟困難寄宿學生、農村家庭經濟困難非寄宿學生和民族地區(qū)寄宿制民族班學生提供生活補助，實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。

（一）城鄉(xiāng)義務教育家庭經濟困難寄宿學生生活費補助 資助對象是義務教育家庭經濟困難寄宿學生。資助標準為小學生每生每學年1000元，初中生每生每學年1250元。

（二）農村義務教育家庭經濟困難非寄宿學生生活費補助 資助對象是農村義務教育家庭經濟困難非寄宿學生。資助標準為一般困難學生每生每學年200元；特殊困難學生小學每生每學年500元，初中每生每學年750元。

（三）義務教育階段少數民族地區(qū)寄宿制民族班學生生活費補助

資助對象是義務教育階段少數民族地區(qū)寄宿制民族班學生。資助標準為小學生每生每學年800元，初中生每生每學年 7 1000元。

義務教育城鄉(xiāng)家庭經濟困難寄宿學生、農村家庭經濟困難非寄宿學生、少數民族地區(qū)寄宿制民族班學生生活費補助不同時享受。

（四）農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃試點

省級試點資助對象是韶關市乳源瑤族自治縣、清遠市連山壯族瑤族自治縣和連南瑤族自治縣縣城以外的農村學校義務教育階段在校學生。省級試點補助標準為每人每天補助5元，每學年按200天計。

鼓勵各地自行出資開展試點。

四、學前教育階段

資助學前教育家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園和生活等費用。

資助對象是我省3-6歲常住人口家庭經濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童。資助標準為每人每學年1000元。

五、建檔立卡學生免學費和生活費補助

在落實現有各教育階段家庭經濟困難學生資助政策的基礎上，精準資助建檔立卡貧困戶子女。

（一）義務教育階段生活費補助對象是2016年秋季學期起在校的廣東戶籍建檔立卡貧困戶義務教育學校全日制學生，補助標準為每人每學年3000元。義務教育建檔立卡學生生活費補助與義務教育階段其他生活費補助不同時享受。

（二）高中教育階段生活費補助對象是2016年秋季學期起在校的廣東戶籍建檔立卡貧困戶普通高中、中職學校和技工學 8 校全日制學生，補助標準為在獲得國家助學金基礎上，每人每學年再補助3000元。普通高中免學雜費對象是2016年秋季學期起在校，廣東戶籍的建檔立卡等家庭經濟困難（含非建檔立卡殘疾、農村低保家庭、農村特困救助供養(yǎng)）的普通高中全日制學生，免學雜費（不含住宿費）補助標準為每人每學年2500元。中等職業(yè)學校（含技工學校）免學雜費對象是2016年秋季學期起在校，廣東戶籍的建檔立卡貧困戶中等職業(yè)學校和技工學校全日制學生，免學雜費（不含住宿費）補助標準為每人每學年3500元。高中教育建檔立卡學生免學費與殘疾學生免學費按就高不就低原則資助，不同時享受。

（三）高等教育階段免學費和生活費補助對象是2016年秋季學期起廣東戶籍建檔立卡貧困戶普通高校全日制?？圃谛W生。免學費補助標準為省內公辦高校的廣東戶籍建檔立卡專科學生免交學費（不含住宿費），民辦高校的廣東戶籍建檔立卡?？茖W生減免5000元學費（不含住宿費），省財政補助學校每人每學年5000元。生活費補助標準為在獲得國家助學金的基礎上，再補助每人每學年7000元。免學費和生活費補助與其他省財政設立的資助政策不同時享受。

2018年秋季學期起由學生戶籍所在地縣級財政發(fā)放生活費補助。省外就讀的廣東戶籍建檔立卡全日制學生，由學生戶籍所在地縣級財政發(fā)放免學費和生活費補助。

各地各學校也根據實際情況，制定了本地本校的學生資助政策，具體內容可向當地教育部門和學校咨詢。

第三篇：廣東500名技校學生不滿學校宿舍分配砸物發(fā)泄

廣東500名技校學生不滿學校宿舍分配砸物發(fā)泄

2014-07-01 08:02:36南方都市報

原標題：不滿宿舍分配 技校生砸玻璃

南都訊 記者連楷 實習生周硯濃 因不滿學校對宿舍的安排，6月27日晚從化一技校11號宿舍樓的中技學生砸物發(fā)泄。受事件影響，隔壁女生宿舍部分窗戶被砸爛。

對于有學生因此受傷的傳言，校方予以否認，并表示事件正在調查中。學生 說好的6人間呢

據該技校一名不愿透露姓名的女生反映，6月27日晚，11號宿舍樓500多名中技學生不滿學校沒有兌現入學初的宿舍安排承諾而發(fā)出抗議，“把宿舍里頭 的東西全都扔到樓下的空地，還點鞭炮，砸爛消防櫥窗”，一些陷入瘋狂的學生還朝一條走廊之隔的女生宿舍發(fā)起攻擊，“扔石頭什么的，我們廁所的玻璃都被砸 爛”。

有學生給南都記者發(fā)來照片，稱有學生在事件中受傷，但記者未能聯(lián)系到傷者。

一名中技學生在百度貼吧上透露了事件起因，該生于2013年入學，入學前校方承諾學生入住6人間。入學后，學生發(fā)現是11人間，當天就有抗議的行動。校方隨后解釋，由于工作失誤，入讀的學生超過了校方估計，只能暫時將就，并將在第二學期換住6人間。但到了第二學期，校方的承諾卻沒兌現，還提出讓部分學 生搬往蘿崗校區(qū)。學生們擔心搬去蘿崗后還是會碰到相同的情況。

另有學生將班主任的通知放到貼吧。內容大致為：計劃在下周蘿崗實習班級搬離后，13級中技留校本部學生進行宿舍調整，原則是，小動填補，每間宿舍必須住滿11人(10人間除外)。

正是這一調整讓中技學生憋不住了。

校方 沒有學生受傷

對此，該校招生處劉主任稱，原本學校去年是打算給中級技工班的學生安排六人宿舍的，但是由于去年中技的報名人數大大超過預期，學校只有安排新生住十人宿舍，每學年收費也從6人間的1500元降為1000元，“去年5月中旬我們就公

示了這個消息”。

該校校辦公室的工作人員則稱，上周六晚上9點左右出事后學校就派人前去調查，“考慮到可能是學生太年輕，意氣用事，學校沒有報警，但如果有學生惡意鬧 事，我們會按相關規(guī)定處理。當天沒有學生受傷，上周六之后學生也沒有再鬧事。學校目前已經在跟學生溝通，學校領導也在商量處置措施?！?/p>

第四篇：廣東中職學校學生資助政策簡介

廣東省中職學校學生資助政策簡介

潮州市職業(yè)技術學校

黨和國家高度重視家庭經濟困難學生上學問題，近年來國家和我省密集出臺相關資助政策措施，已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的學生資助政策體系，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。有關政策如下：

一、國家免學費資助對象、標準及申請時間 1.免學費資助對象：

1)全日制正式學籍一、二、三年級在校學生中農村（含縣鎮(zhèn)）戶籍學生 2)城市涉農專業(yè)學生

3)城市非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生（按城市非涉農人數的不低于5%確定）? 城市低保家庭學生 ? 孤寡家庭學生

? 本人或家庭成員患重大疾病的學生 ? 家庭遭受重大災害或變故的學生 ? 無勞動力、家庭經濟收入低下的學生 4)殘疾學生。

2.免學費資助標準：每生每學年3500元

3.免學費申請時間：每年秋季開學一周內向學校提交申請及相關材料。

二、國家助學金資助對象、標準及申請時間 1.助學金資助對象：

1)全日制正式學籍一、二年級的殘疾學生 2)涉農專業(yè)學生

3)非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生（按非涉農專業(yè)人數的不低于10%確定）。

? 低保家庭學生 ? 孤寡家庭學生

? 本人或家庭成員患重大疾病的學生 ? 家庭遭受重大災害或變故的學生 ? 無勞動力、家庭經濟收入低下的學生 2.助學金資助標準：每生每學年2000元

3.助學金申請時間：每年秋季開學一周內向學校提交申請及相關材料。

三、建檔立卡學生生活補助 1.生活補助對象：

2016年秋季學期起在校的廣東戶籍建檔立卡貧困戶全日制學生。2.生活補助標準：

每生每學年3000元（每月300元，每學年按10個月計）。

2017年6月15日

第五篇：新鄉(xiāng)市中考滿分作文-宏華集團馮尚飛為我校學生帶來職業(yè)規(guī)劃的精彩講座

宏華集團馮尚飛為我校學生帶來職業(yè)規(guī)劃的精彩講座

人生的道路上，究竟是什么促進了我們的成長，激勵著我們不懈努力，時光的長河中，又是什么指引著我們的方向，鼓舞著我們劈波斬浪？

2012年5 月23日下午，宏華集團人力資源總監(jiān)、四川宏華石油設備有限公司總經理——馮尚飛為東油的莘莘學子作了一場名為“我的路與感悟，你的思考與未來”的大學生職業(yè)規(guī)劃的精彩講座。聽君一席話，勝讀十年書，馮總的精彩發(fā)言是給廣大東油學子上的一堂關于人生規(guī)劃的生動的思想課。

講座正式開始前，我校團委副書記姜海燕老師對馮總及其所在的宏華集團進行了生動簡明的介紹，并對馮總不遠千里，不辭辛勞來我校進行交流表示熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。

宏華集團是專業(yè)從事石油鉆機、海洋工程及石油勘探開發(fā)裝備的研究、設計、制造、總裝成套的大型設備制造及鉆井工程服務企業(yè)，是中國最大的石油鉆機成套出口企業(yè)和全球最大的陸地石油鉆機制造商之一。宏華集團將就科研攻關、學術交流、學生就業(yè)、校園活動等方面與我校展開深入的交流與合作。馮尚飛先生現任宏華集團人力資源總監(jiān)、四川宏華石油設備有限公司總經理，曾任安東石油副總裁，新奧集團事業(yè)部海外事業(yè)部總監(jiān)等。他還是北京師范大學心理學碩士，山東大學機械設計學士，具備企業(yè)管理，人力資源，法律顧問，心理咨詢等綜合才能。今天馮總作為宏華集團代表專程為我校學生作這場關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的專題講座。

馮總用平實而親切的言語開始了他精彩的發(fā)言。他從自己在山東大學的大學生活開始講起，講述了自己在學習機械設計專業(yè)同時學習法律，后又在北京師范大學學習心理學的學習生涯，并就如何處理所學與所好，所思與所為等方面給出自己的寶貴經驗與建議。然后，馮總講述了自己的職業(yè)生涯以及社會生活中的所厲所感，他的事業(yè)進取心，對待不同事物的包容心，對待對手的理智與豁達，都讓在場的老師和學生深深折服，而且受益匪淺。

講座的后半場，馮總采用了讓現場觀眾提問的方式與大家進行了深刻的交流，用自己的寶貴經驗給在場觀眾一一細心的解答他們心中的困惑。比如，現場觀眾提出了在職業(yè)選擇以及工作變動，大學生心理或者感情問題，對當下大學教育的思考，就業(yè)時可能面臨的性別歧視，在工作責任和挑戰(zhàn)等等一系列問題，馮總總是以自己最切身的經歷給大家最真誠的建議。

時光總是很短暫，精彩的發(fā)言，深入的交流，都讓我們受益頗多。校團委姜副書記為馮總送上了鮮花以示感謝。我們相信，有馮總這樣優(yōu)秀的領導人才，宏華集團一定會輝煌不斷；我們也相信，有宏華集團這樣強而有朝氣的合作伙伴，有馮總這樣才能出眾，熱心平和的朋友，我校的發(fā)展之路一定會越走越寬，我校的學子一定會越來越強！

此次講座到場的嘉賓有（寧姐不太確定，麻煩填一下哦?。ㄓ^眾）參加了此次講座。