第一篇：檢驗(yàn)檢疫--學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行為民服務(wù)宗旨

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行為民服務(wù)宗旨

————電影《焦裕祿》觀后感

在霍爾果斯局黨支部的組織下我們觀看了影片《焦裕祿》，焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的精神給我以強(qiáng)烈的震撼和啟迪，使我進(jìn)一步理解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。

焦裕祿同志逝世距今已有50年，50年來，我們國家風(fēng)雨變遷、滄海桑田，發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，人們對生活的觀念也變化很大，但我們卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事已經(jīng)深深地烙進(jìn)了人們的心中，他的精神逾遠(yuǎn)而彌存，他的事跡感動了整整幾代人！

焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個(gè)縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在為風(fēng)沙、水澇、鹽堿“三害”所困擾蘭考地區(qū)帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富。焦裕祿同志到蘭考后馬上深入調(diào)查，制訂治理方案，在一百二十多天里親自跑了一百二十多個(gè)大隊(duì)，跋涉五千余里，摸清了蘭考“ 三害” 的情況。焦裕祿同志非常重視基層干部和技術(shù)人才，為不讓更多的基層干部和技術(shù)骨干餓死，他想方設(shè)法提高伙食供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫`反了統(tǒng)供統(tǒng)銷的政策甚至要接受上級組織的調(diào)查。這些行動深刻體現(xiàn)了黨的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。如今，我們的國

家和社會生活都發(fā)生了翻來復(fù)去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。

服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時(shí)代特征。當(dāng)今時(shí)代，作為一名共產(chǎn)黨員，依然應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)焦裕祿精神，學(xué)習(xí)他心系群眾，“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)之風(fēng)；學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)；學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他實(shí)事求是，調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)；學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他不怕困難，不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)；學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

作為一名檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)基層黨員，我要像焦裕祿同志那樣在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，熱情服務(wù)，把服務(wù)對象的事當(dāng)成自己的事來辦；要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，迎難而上，高質(zhì)量完成繁重的檢驗(yàn)檢疫工作任務(wù)；要像焦裕祿同志那樣，在工作中求真務(wù)實(shí)，提升服務(wù)水平，為企業(yè)和群眾謀實(shí)效、做實(shí)事；要想焦裕祿同志那樣，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，為服務(wù)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、為促進(jìn)檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”

心得體會

通過觀看《焦裕祿》影視片及學(xué)習(xí)資料，領(lǐng)悟焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，結(jié)合自身工作情況，現(xiàn)將心得體會闡述于下：

一、對自身政治思想實(shí)際狀況有了清醒認(rèn)識。

通過前期的一系列學(xué)習(xí)，我對自己進(jìn)行了重新審示，特別是在學(xué)習(xí)中不斷思考“我是誰”、“患者的需求是什么”、“我還能為患者做什么”等問題，明確自己作為一名黨員、人民“公仆”的角色定位。同時(shí)，結(jié)合自己近年的工作經(jīng)歷，理性分析自己思想上有沒有符合優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)的，行動上有沒有脫離群眾的現(xiàn)象。特別是近年的工作有沒有符合群眾的需求？我為患者解決了什么樣的問題？我還能為患者提供什么樣的技術(shù)和服務(wù)？患者對我的醫(yī)療水平、服務(wù)質(zhì)量滿意嗎？同時(shí)，我主管是全院醫(yī)療工作，要帶好頭，擔(dān)起責(zé)任，把我院的醫(yī)療人員的思想帶起來，充分發(fā)揮個(gè)人主管能動性。將心比心，我確實(shí)存在很多不足，也看到自己離工作要求的差距，更明確群眾患者的期待。

二、今后學(xué)習(xí)工作的思想定位：

進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識，從思想上樹立正確的群眾觀，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實(shí)踐行”要求，與解決“四風(fēng)”突出問題是有機(jī)統(tǒng)一的整體。明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民；在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線；堅(jiān)持以人為本，人民至上；堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民；堅(jiān)持把人民利益放在第一位，把滿足群眾需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，牢固樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的根本宗旨。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記有關(guān)重要論述，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供正能量。

三、對今后應(yīng)該怎么做進(jìn)行了認(rèn)真思考：

一是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該在群眾中樹立什么樣的形象。要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正關(guān)注老百姓疾苦，實(shí)實(shí)在在為群眾著想，樹立為民務(wù)實(shí)清廉的干部形象。二是作為一名衛(wèi)生工作者，如何在工作中踐行群眾路線。如何立足工作帶動全院的醫(yī)療水平進(jìn)步和服務(wù)質(zhì)量的提高，特別是對年輕醫(yī)生的關(guān)心和幫助，切實(shí)同心同德共同進(jìn)步，發(fā)揮好模范帶頭作用。積極聽取醫(yī)務(wù)人員、患者對我的工作提出了一些寶貴的意見和建議。同時(shí)，我也深切的感覺到，我的工作總體上與群眾的期望還有差距。特別是近年來醫(yī)患問題，工作遇到很多重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，更

需要以焦裕祿精神指導(dǎo)自己，以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求提高自己。三是作為一名從事臨床醫(yī)療及醫(yī)療管理工作的干部，應(yīng)該怎么樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在今后的工作中要做到心存敬畏、手握戒尺、慎獨(dú)慎微、勤于自省、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、襟懷坦白、公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。

第三篇：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是所有共產(chǎn)黨員的楷模?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，與教育實(shí)踐活動主題高度契合，與解決“四風(fēng)”突出問題有機(jī)統(tǒng)一，是開展教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。各級黨組織和廣大黨員干部一定要站在全局的高度，充分認(rèn)識在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，確保第二批教育實(shí)踐活動取得實(shí)效。

截至目前，我縣第二批教育實(shí)踐活動起步比較扎實(shí)，總體進(jìn)展順利，但也存在著一些地方和單位認(rèn)識不到位、學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密、分層分類開展活動不充分等問題，必須采取有力措施加以解決。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中找差距，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，向菊美多吉、蘭輝、畢世祥等我省樹立的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向我們身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，以先進(jìn)為鏡，向先進(jìn)看齊；要在上下互動中解決問題，做好市州與縣、鄉(xiāng)的互動，第二批活動各單位、各層級之間的互動，第一批活動與第二批活動之間的互動；要在攻堅(jiān)克難中提振信心，通過活動統(tǒng)一思想、改進(jìn)作風(fēng)，凝聚起攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大正能量；要在科學(xué)發(fā)展中把握規(guī)律，通過活動既解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，又提高各級干部領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是貫穿第二批教育實(shí)踐活動的一條紅線。要按照中央和省委確定的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部自覺做焦裕祿式的好黨員好干部，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績。要在活動中開門聽取群眾意見，找準(zhǔn)解決問題的重要方法；堅(jiān)持邊學(xué)邊改，動真碰硬開展專項(xiàng)治理，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；整頓軟弱渙散的基層黨組織，推動基層服務(wù)型黨組織建設(shè)取得明顯進(jìn)展；扎實(shí)開展“走基層”活動，使活動開展的過程成為依靠群眾、服務(wù)群眾、凝聚群眾的過程；從嚴(yán)從實(shí)做好督導(dǎo)工作，為活動取得實(shí)效提供重要保證；堅(jiān)持“兩手抓、兩促進(jìn)”，把教育實(shí)踐活動有機(jī)融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)工作之中。

風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。只要各級黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，切實(shí)做到“三嚴(yán)三實(shí)”，就一定能把教育實(shí)踐活動深入扎實(shí)推進(jìn)下去，就一定能推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷取得新成效、新進(jìn)展。

第四篇：弘揚(yáng)和踐行焦裕祿精神簡報(bào)

客樓小學(xué)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動

簡

報(bào)

（2014第16期）

岑鞏縣客樓鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年4月18日

弘揚(yáng)焦裕祿精神 爭做人民滿意好園丁

4月17日下午，我校支部組織全體教職工在三樓會議室召開了客樓小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第四次集中學(xué)習(xí)會議。

會議由朱永剛同志主持，他首先向全體教師講解了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及“群眾路線是黨的生命線”這一主題。其次，觀看了影片《焦裕祿》。觀看影片之前，朱永剛同志就觀看影片的目的和意義作了說明，至始至終大家觀看得非常認(rèn)真。

電影《焦裕祿》生動再現(xiàn)了上世紀(jì)60年代縣委書記的好榜樣——焦裕祿同志在蘭考工作期間，帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地，治理內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害，奮力改變蘭考貧困面貌的動人事跡，充分展現(xiàn)了一位親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員的光輝形象。影片中，一幕幕感人的場景、一句句樸素的語言、一件件平凡的小事無不深深地打動著現(xiàn)場觀看的每個(gè)人，給大家?guī)硇撵`的震撼和靈魂的洗禮。

最后，吳隱校長強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人崇高精神境界，要把這種精神貫穿到我們的教學(xué)工作中去，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這個(gè)宗旨，努力辦好人民滿意的教育。

(吳明祥供稿)

第五篇：萬隆中學(xué)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行

萬隆中學(xué)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

4月15日，萬隆中學(xué)黨支部召開了焦裕祿精神專題學(xué)習(xí)會。支部書記肖澤華同志要求，要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動實(shí)踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員。會上，組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記到蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時(shí)的重要講話精神，觀看了紀(jì)錄片《縣委書記的光輝榜樣——焦裕祿》。通過學(xué)習(xí)，黨員同志充分認(rèn)識了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義，深刻理解了焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵：公仆情懷、求是作風(fēng)、奮斗精神；錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派。黨員同志紛紛表示要學(xué)習(xí)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，與老百姓心相連、情相依，時(shí)刻牢記黨的宗旨；學(xué)習(xí)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，尊重群眾、尊重客觀規(guī)律，踐行黨的群眾路線；學(xué)習(xí)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，不怕困難、不怕犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)；學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，使之成為黨員干部對照標(biāo)尺、整改提高的方向、日常行為的準(zhǔn)則。要切實(shí)把焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求體現(xiàn)到謀劃工作、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動中，進(jìn)一步集聚清風(fēng)正氣、激發(fā)精氣神，為推動學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展注入強(qiáng)大動力。（蘭炳華供稿）