第一篇：管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)_心得體會(huì)

班級(jí)：商務(wù)0901學(xué)號(hào)：20097316姓名：唐慧

管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得

這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)了管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)這門學(xué)科，感覺(jué)受益不淺。眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。

在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)老師的幫助我會(huì)熟練的使用Microsoft Office Visio 2003繪制流程圖了，在分析了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、意義，目標(biāo)以及可行性分析與需求分析后，用它繪制了系統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖，業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，編制了相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典。在同學(xué)們的耐心的幫助下，我對(duì)VB的基本操作比較熟悉了，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好用的開(kāi)發(fā)工具，界面設(shè)計(jì)是所見(jiàn)即所得的效果，以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)它，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。另外更熟練的運(yùn)用了SQL數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)編代碼的方式來(lái)建立表格，實(shí)現(xiàn)增刪改的操作，并把數(shù)據(jù)導(dǎo)入到VB中，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的操作。

最近做管理信息系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)動(dòng)手實(shí)踐的能力要求比較嚴(yán)格，我們每位同學(xué)努力操作了都不一定會(huì)順利做出來(lái)，我們一定要在了解學(xué)習(xí)地基礎(chǔ)上去模擬這樣的操作流程，才有利于更好地掌握這樣的開(kāi)發(fā)流程。學(xué)習(xí)不能是被動(dòng)的，更需要自己積極主動(dòng)的獲取知識(shí)，就盡可能的掌握與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，這樣才不會(huì)臨場(chǎng)慌亂。而我也堅(jiān)信，這些都必定會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生重大的影響。

我們小組在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)诟钊氲膶W(xué)習(xí)和運(yùn)用理論課的同時(shí)，還必須要完成各項(xiàng)上機(jī)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，盡管比較繁瑣，我們還是需要好好地完成自己的任務(wù)的。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，我想現(xiàn)在也到了復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭，我必須提高復(fù)習(xí)的效率，在之后的時(shí)間里面，我一定要理解老師講解的知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上把握其要義，這樣才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)，也可以為將來(lái)提供一些建設(shè)性的指導(dǎo)，畢竟這門課的實(shí)踐性很強(qiáng)，屬于開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的必備知識(shí)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)課程是非常重要的，特別是對(duì)我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺(jué)得平時(shí)上課學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)不夠用的，要更加注重實(shí)踐操作，并且也要多做練習(xí)題，這樣才有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。最后也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)積極的自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為提高自己的知識(shí)和技能而努力！

第二篇：管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黑龍江省2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

對(duì)于管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科，我并不能說(shuō)是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，工作中雖然也接觸內(nèi)部各式的系統(tǒng)和流程，但總體來(lái)說(shuō)依舊沒(méi)有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。所以，我就先介紹一下管理信息系統(tǒng)的理論知識(shí)和基本知識(shí)，好讓自己真正地理解和掌握。

系統(tǒng)是由處于一定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的、若干組成部分結(jié)合而成的，為達(dá)到整體目的而存在的集合。信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源組成，目的是及時(shí)、正確的收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞和提供信息，實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動(dòng)的管理、調(diào)解和控制。

而管理信息系統(tǒng)是對(duì)一個(gè)組織（單位、企業(yè)或部門）的信息進(jìn)行全面管理的人和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，它綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來(lái)，輔助管理人員進(jìn)行管理和決策。我們周圍存在著各種各樣的管理信息系統(tǒng)，例如：銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)（存取款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析）、訂票系統(tǒng)（賣票、統(tǒng)計(jì)）、超市管理系統(tǒng)（面對(duì)顧客的銷售、存貨管理、銷售統(tǒng)計(jì)）、圖書館管理系統(tǒng)（借還書管理、書目查詢、統(tǒng)計(jì)分析）等等。

管理信息系統(tǒng)如同會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)、人力資源管理一樣，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和情緒、顧客服務(wù)和滿意的重要因素，為成千上萬(wàn)的人提供了非常重要、變化、挑戰(zhàn)性職業(yè)的機(jī)會(huì)。

基于對(duì)管理信息系統(tǒng)的基本了解，我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存貯，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工，模型的建立、求解、應(yīng)用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護(hù)等等。

而管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中的作用，也是老師所提出的，即：（1）管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。（2）管理信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，極大地提高了管理的效率，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。黑龍江省2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

管理信息系統(tǒng)使系統(tǒng)思想建立起來(lái)，以計(jì)算機(jī)為信息處理手段，以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng)，這無(wú)疑是將管理與現(xiàn)代化接軌，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量復(fù)雜的信息處理交給計(jì)算機(jī)，使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng)，為現(xiàn)代化管理帶來(lái)便捷。

（3）在現(xiàn)代化管理中，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為企業(yè)管理不可缺少的幫手，它的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。面對(duì)越來(lái)越多的信息資源和越來(lái)越復(fù)雜的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、實(shí)用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和控制提供保障，這是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。

（4）管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進(jìn)程。

所以說(shuō)管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用，它不僅是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進(jìn)程。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與結(jié)合工作實(shí)踐的體會(huì)，我對(duì)管理信息系統(tǒng)也有了深刻的了解，管理信息系統(tǒng)是一門基礎(chǔ)課程，因此它的概念多，理論性較強(qiáng)。所以老師在介紹中會(huì)有意穿插介紹管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用以及與多學(xué)科交叉聯(lián)系，來(lái)提高我們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)基本概念、尚在研究的理論，會(huì)先從直觀意義或具體實(shí)例直觀解釋著手，經(jīng)常舉案例來(lái)讓我們易于理解。課程的內(nèi)容由計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、信息處理技術(shù)等組成。我從中理解和認(rèn)識(shí)到了MIS的重要性，當(dāng)今社會(huì)正在由傳統(tǒng)工業(yè)化社會(huì)向未來(lái)的信息化社會(huì)過(guò)渡，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、通訊技術(shù)以及信息處理技術(shù)已經(jīng)為這個(gè)過(guò)渡提供了一切必要的技術(shù)基礎(chǔ)，信息和信息系統(tǒng)的概念已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和每個(gè)角落。管理信息系統(tǒng)在這種情況下得到了高度的重視和更快的發(fā)展。隨之而來(lái)就是研究與開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)在不斷提高，現(xiàn)今MIS的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中遇到的許多重大問(wèn)題已經(jīng)表明，這些問(wèn)題不僅是技術(shù)問(wèn)題，而且是理論問(wèn)題，至少是技術(shù)方面的理論問(wèn)題。因此，無(wú)論我們今后從事理論研究，還是應(yīng)用開(kāi)發(fā)者是技術(shù)管理工作，都應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)學(xué)科迅速發(fā)展和知識(shí)更新的需要。

那么 我們?cè)撛趺礃痈玫膶W(xué)習(xí)它？首先應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： l．掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識(shí)； 黑龍江省2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2．掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)； 3．具有信息組織、分析研究、傳播與開(kāi)發(fā)利用的基本能力； 4．具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力； 5．了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富。

那么管理信息系統(tǒng)這門課對(duì)我們有著怎樣的影響？現(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)作為工具，信息管理更加有效和實(shí)用。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的現(xiàn)代化，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進(jìn)程。

第三篇：管理信息系統(tǒng)心得體會(huì)

管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)是一門融管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)、現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多門科學(xué)和技術(shù)于一體的綜合性科學(xué)。

做一個(gè)管理系統(tǒng)首先要懂得管理信息系統(tǒng)與企業(yè)的運(yùn)作和管理密切相關(guān)。在管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行、維護(hù)過(guò)程中，為了充分發(fā)揮管理信息系統(tǒng)的作用，并要求系統(tǒng)建設(shè)者和參與者能夠從整體上對(duì)企業(yè)的管理運(yùn)作過(guò)程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)這門課程過(guò)程中，懂得了系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系，相互制約的部分，為了共同的目標(biāo)而組合在一起所形成的整體，既為了一個(gè)系統(tǒng)。而且在系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)是一個(gè)客觀實(shí)體屬性的值，是在人的意識(shí)以外用來(lái)承載信息的物理符號(hào)，是發(fā)生于組織或環(huán)境中的原始描述。

其次，管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法有五點(diǎn)：①生命周期發(fā)，其中生命周期發(fā)包含五個(gè)階段：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施和系統(tǒng)支持。②原型法，它不能算作是與結(jié)構(gòu)化方法和面對(duì)象方法并列的一種方法，它是軟件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的產(chǎn)物，它的開(kāi)發(fā)思想就是對(duì)需求進(jìn)行簡(jiǎn)單快速分析。③生成法 ④面向?qū)ο蟮姆椒?⑤基于事物邏輯的開(kāi)發(fā)方法。管理信息系統(tǒng)的流程主要有四大部分：需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)。

調(diào)試的方法分為兩種，第一種就是靜態(tài)調(diào)試，第二就是動(dòng)態(tài)調(diào)試，還有系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的方式有四種：直接轉(zhuǎn)換、并行轉(zhuǎn)換、試運(yùn)行轉(zhuǎn)換和分階段轉(zhuǎn)換。管理是通過(guò)其他人完成事情，管理的職能是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。針對(duì)這門課程，大家學(xué)會(huì)了互相協(xié)調(diào)工作，做一

個(gè)管理系統(tǒng)的主要流程有什么，例如：圖書管理員需要怎樣的流程才能清楚地知道讀者的借閱情況、讀者的借閱流程又是怎樣；在做一個(gè)系統(tǒng)時(shí)首先要明確系統(tǒng)的需求分析和可行性報(bào)告，然后再按照所需要的每一個(gè)流程做一個(gè)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案，清楚的知道系統(tǒng)的背景論述、系統(tǒng)的必要性、管理方面需要什么、時(shí)間的進(jìn)度安排，還有其安全性、經(jīng)濟(jì)上的投入，最后再總結(jié)一下所需要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)的研究。

這讓我清楚的知道詳細(xì)調(diào)查的目的，主要目的是要了解我們所開(kāi)發(fā)圖書館管理的內(nèi)部信息的處理及流通的情況，還有圖書館管理系統(tǒng)的主要流程，需要的信息流程。首先要按照我們所考慮的開(kāi)發(fā)方法，接著確定開(kāi)發(fā)環(huán)境適用的開(kāi)發(fā)工具等等，熟悉這個(gè)系統(tǒng)的各方面，我們采取了訪談和上網(wǎng)搜索資料兩大部分，根據(jù)各方面的資料，我們采取了使用世紀(jì)橋這個(gè)軟件來(lái)制作系統(tǒng)，利用世紀(jì)橋的設(shè)計(jì)，我們可以更加深入地清楚做一個(gè)系統(tǒng)需要的過(guò)程及圖書館系統(tǒng)的流程。

因此，在這門課程中，讓我受益匪淺，讓我清楚地知道一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的需求，怎樣去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。我們做每一件事情都要像做系統(tǒng)那樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會(huì)比較好，成功的機(jī)率也會(huì)高很多。

第四篇：管理信息系統(tǒng)心得體會(huì)

管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)是一門融管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)、現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多門科學(xué)和技術(shù)于一體的綜合性科學(xué)。

做一個(gè)管理系統(tǒng)首先要懂得管理信息系統(tǒng)與企業(yè)的運(yùn)作和管理密切相關(guān)。在管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行、維護(hù)過(guò)程中，為了充分發(fā)揮管理信息系統(tǒng)的作用，并要求系統(tǒng)建設(shè)者和參與者能夠從整體上對(duì)企業(yè)的管理運(yùn)作過(guò)程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)這門課程過(guò)程中，懂得了系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系，相互制約的部分，為了共同的目標(biāo)而組合在一起所形成的整體，既為了一個(gè)系統(tǒng)。而且在系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)是一個(gè)客觀實(shí)體屬性的值，是在人的意識(shí)以外用來(lái)承載信息的物理符號(hào)，是發(fā)生于組織或環(huán)境中的原始描述。

其次，管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法有五點(diǎn)：①生命周期發(fā)，其中生命周期發(fā)包含五個(gè)階段：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施和系統(tǒng)支持。②原型法，它不能算作是與結(jié)構(gòu)化方法和面對(duì)象方法并列的一種方法，它是軟件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的產(chǎn)物，它的開(kāi)發(fā)思想就是對(duì)需求進(jìn)行簡(jiǎn)單快速分析。③生成法 ④面向?qū)ο蟮姆椒?⑤基于事物邏輯的開(kāi)發(fā)方法。管理信息系統(tǒng)的流程主要有四大部分：需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)。

調(diào)試的方法分為兩種，第一種就是靜態(tài)調(diào)試，第二就是動(dòng)態(tài)調(diào)試，還有系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的方式有四種：直接轉(zhuǎn)換、并行轉(zhuǎn)換、試運(yùn)行轉(zhuǎn)換和分階段轉(zhuǎn)換。管理是通過(guò)其他人完成事情，管理的職能是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。針對(duì)這門課程，大家學(xué)會(huì)了互相協(xié)調(diào)工作，做一個(gè)管理系統(tǒng)的主要流程有什么，例如：圖書管理員需要怎樣的流程才能清楚地知道讀者的借閱情況、讀者的借閱流程又是怎樣；在做一個(gè)系統(tǒng)時(shí)首先要明確系統(tǒng)的需求分析和可行性報(bào)告，然后再按照所需要的每一個(gè)流程做一個(gè)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案，清楚的知道系統(tǒng)的背景論述、系統(tǒng)的必要性、管理方面需要什么、時(shí)間的進(jìn)度安排，還有其安全性、經(jīng)濟(jì)上的投入，最后再總結(jié)一下所需要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)的研究。

這讓我清楚的知道詳細(xì)調(diào)查的目的，主要目的是要了解我們所開(kāi)發(fā)圖書館管理的內(nèi)部信息的處理及流通的情況，還有圖書館管理系統(tǒng)的主要流程，需要的信息流程。首先要按照我們所考慮的開(kāi)發(fā)方法，接著確定開(kāi)發(fā)環(huán)境適用的開(kāi)發(fā)工具等等，熟悉這個(gè)系統(tǒng)的各方面，我們采取了訪談和上網(wǎng)搜索資料兩大部分，根據(jù)各方面的資料，我們采取了使用世紀(jì)橋這個(gè)軟件來(lái)制作系統(tǒng)，利用世紀(jì)橋的設(shè)計(jì)，我們可以更加深入地清楚做一個(gè)系統(tǒng)需要的過(guò)程及圖書館系統(tǒng)的流程。

因此，在這門課程中，讓我受益匪淺，讓我清楚地知道一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的需求，怎樣去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。我們做每一件事情都要像做系統(tǒng)那樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會(huì)比較好，成功的機(jī)率也會(huì)高很多。

第五篇：學(xué)習(xí)《管理信息系統(tǒng)》有感

學(xué)習(xí)《管理信息系統(tǒng)》有感

人們過(guò)往的數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了歷史，而現(xiàn)在的數(shù)據(jù)正以爆炸性速度增長(zhǎng)著。那么如何有效地對(duì)信息進(jìn)行收集、傳遞、存貯、加工和處理呢？這就是管理信息系統(tǒng)的主要任務(wù)。它通過(guò)最大限度地利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，來(lái)加強(qiáng)企業(yè)的信息管理，通過(guò)對(duì)企業(yè)擁有的人力、物力、財(cái)力、設(shè)備等資源的調(diào)查了解，建立正確的數(shù)據(jù)，以便作出正確的決策。

從根本上來(lái)說(shuō)，管理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生旨在提高人們的辦事和工作效率，為處于紛亂蕪雜事務(wù)中的人們理清頭緒，明確下一步的工作計(jì)劃。就上級(jí)體驗(yàn)而言，每個(gè)職員使用該系統(tǒng)引入眼簾的就是日歷表及備忘錄，這就時(shí)時(shí)提醒大家集中注意力。另外系統(tǒng)還自帶通訊系統(tǒng)，面對(duì)面交流過(guò)于繁冗，在線交流能快捷地傳遞信息，節(jié)約時(shí)間成本。

對(duì)于主管和經(jīng)理而言，看見(jiàn)手下員工賣力認(rèn)真工作總是很欣慰的，因此可以適當(dāng)對(duì)員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。在薪資管理項(xiàng)中，可以方便對(duì)員工進(jìn)行薪資結(jié)算，讓所有人勞有所得。對(duì)于突出分子可以頒布獎(jiǎng)金，這能夠大大激發(fā)員工的積極性。對(duì)于特別優(yōu)秀的員工則應(yīng)在職務(wù)設(shè)置中進(jìn)行提拔，或者直接設(shè)置新職務(wù)令其擔(dān)任。通過(guò)這些選項(xiàng)，公司高層可以很方便地對(duì)員工進(jìn)行管理，選賢與能，大材小用。

另外，該上機(jī)系統(tǒng)還方便了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)公司的統(tǒng)籌布局，通過(guò)分析分部門的財(cái)務(wù)報(bào)表、數(shù)據(jù)流可以直觀發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存管理制度的弊端，并加以整改、精簡(jiǎn)人員，以使公司的運(yùn)轉(zhuǎn)更加快速、高效。500強(qiáng)企業(yè)絕大多數(shù)采用甲骨文、用友的系統(tǒng)也很好地證明了上訴觀點(diǎn)。

還有賬套主管的設(shè)置確保了軟件的安全性，相應(yīng)人員只能看到相應(yīng)的模塊，而無(wú)法從底層篡改系統(tǒng)，這使得系統(tǒng)能夠有序運(yùn)行，大家不在其位、不謀其政，做好手頭上的事情。

最后說(shuō)說(shuō)上機(jī)操作一些不盡如人意的地方：我們所使用的不管是電腦本身，還是操作系統(tǒng)（Server 2003）或用友軟件都顯得過(guò)于古老，不管是功能的缺失還是各種不人性化，都很難滿足當(dāng)今時(shí)代的要求，這也是為什么一些同學(xué)積極性不高的原因。一個(gè)事物要保持生機(jī)活力，就應(yīng)該時(shí)時(shí)想著與時(shí)俱進(jìn)。

這就是上機(jī)課的大致心得……