第一篇：教學(xué)隨筆：紫丁香開(kāi)花了

紫丁香開(kāi)花了

今天上午上了一節(jié)語(yǔ)文課《一株紫丁香》，課文中那濃濃的師生情打動(dòng)了我們班的學(xué)生，更讓我意想不到的是：紫丁香花竟在我們班里開(kāi)花了。

下午上課前，我照例先去教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，組織學(xué)生整理桌椅準(zhǔn)備下午的課。這時(shí)，趙明月同學(xué)走過(guò)來(lái)，靦腆的說(shuō)：“老師，你的辦公桌上有口香糖，是我和同桌送給您的”。我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^說(shuō)“謝謝你，老師還沒(méi)去辦公室呢！相信糖一定很甜?！笨吹剿樕涎笠缰鞓?lè)，我也欣慰的笑了。

等我和學(xué)生一起把教室打掃干凈，布置學(xué)生拿出下節(jié)課所用書(shū)籍和用品，做好上課準(zhǔn)備，想回辦公室時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師，張國(guó)慶想送給您一個(gè)大蘋果”。只見(jiàn)張國(guó)慶小臉憋得通紅，手里捧著一個(gè)又大又紅的蘋果站在那里。我走到他跟前，他聲音很輕地說(shuō)：“老師，給您的”！我接過(guò)蘋果聞了聞：“真香呀！謝謝你，老師不吃，還是你自己留著吃吧”。“不，給您的”！看到孩子執(zhí)著的樣子，我再次接過(guò)蘋果。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蘋果上用透明膠帶粘著一張小紙條，上面寫著“送給和藹可親的語(yǔ)文老師”。這幾句話讓我激動(dòng)不已，我收下了這個(gè)蘋果，我知道這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。

預(yù)備鈴響了，我這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍在四周，羨慕的看著這一切。我想說(shuō)幾句話制止學(xué)生不要再給老師送禮物，可又不想破壞這美好的時(shí)刻，就告訴學(xué)生這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《一株紫丁香》，我想，文中的師生情會(huì)在我們的班級(jí)里有更美好的回放與延續(xù)、發(fā)展??

第二篇：我的夢(mèng)想開(kāi)花了

我的夢(mèng)想開(kāi)花了

吳堡縣第二完全小學(xué)六年級(jí)三班薛家歡

夢(mèng)想，是復(fù)興的旗幟飛揚(yáng)；夢(mèng)想，是青春的激情蕩漾；夢(mèng)想，是父輩的精神鼓舞；夢(mèng)想，是太陽(yáng)的照耀曙光。

夢(mèng)想即是人生的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人相當(dāng)一名警察，有的人相當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名藝術(shù)家，還有的人想獲得夢(mèng)寐以求的諾貝爾獎(jiǎng)??可要使夢(mèng)想成真，只靠胸懷大志是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須學(xué)好豐富的科學(xué)文化知識(shí)，敢于創(chuàng)新，不怕挫折，追求卓越。

小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是能天天有好吃的，有好玩的。媽媽說(shuō)“好孩子不吃十年閑飯”，意思是懂事的孩子在十歲以后就要為家里、為社會(huì)做點(diǎn)什么了，就再不能無(wú)所事事，整天傻乎乎的玩了。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)了光知道吃喝玩樂(lè)的年齡了。老師和家人的教導(dǎo)，讓我明白，我應(yīng)該有自己的新目標(biāo)和夢(mèng)想了。

我現(xiàn)在的夢(mèng)想很美好，雖然沒(méi)有別人的那么好聽(tīng)，也沒(méi)有別人的夢(mèng)想那么遠(yuǎn)大，但是我的夢(mèng)想充實(shí)而且具體。我常常聽(tīng)大人們說(shuō)中國(guó)夢(mèng)啊什么的，我不懂得那些艱深的大道理，但是我知道，作為一名小學(xué)生，聽(tīng)老師和大人的話，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，積極進(jìn)步，就是對(duì)祖國(guó)的一種回報(bào)。每當(dāng)我進(jìn)步了，看見(jiàn)老師欣慰的眼神、爸爸媽媽高興的神情和同學(xué)們羨慕的樣子，我就知道，我離我的夢(mèng)想又近了一步。好啦，不賣關(guān)子了，我的夢(mèng)想就是學(xué)好科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，哪里需要我，我就到哪里去。

媽媽總是說(shuō)，我不給家里添麻煩，就是對(duì)家里最大的貢獻(xiàn)了。我想，我不給國(guó)家添負(fù)擔(dān)，我再通過(guò)我的努力，成為國(guó)家有用的人才，就是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)了，還是那句話，哪里需要我，我就到哪里去。我的夢(mèng)想，如涓涓細(xì)流，與大家的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，就是汪洋恣肆了，就是中國(guó)夢(mèng)了吧。

評(píng)語(yǔ)：《我的夢(mèng)想開(kāi)花了》，看到這個(gè)作文題目，就讓人眼前一亮。小作者眼中的中國(guó)夢(mèng)，是由所有的中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚而成的，這樣的認(rèn)知，難能可貴。全文從生活中來(lái)，充滿了小作者對(duì)生活、對(duì)人生的思考和探究，也展現(xiàn)了新一代學(xué)子踏實(shí)理性的性格特點(diǎn)。行文中語(yǔ)言流暢而活潑，有敘述，有和讀者的交流，有對(duì)生活細(xì)節(jié)的搜集。而這篇文章，還有一個(gè)亮點(diǎn)，那就是跳出了就夢(mèng)想而談夢(mèng)想的框架，能夠鮮明的表現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生在不斷豐富自己知識(shí)的同時(shí)，冷靜及時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)和夢(mèng)想。人在成長(zhǎng)，時(shí)代在改變，小作者告訴我們，我們的夢(mèng)想可以是階段性的，可以是多樣化的，是可以由小到大一步步承接下去的。而適當(dāng)?shù)男揶o，也為文章增色不少。

指導(dǎo)老師：李林林

聯(lián)系方式：陜西榆林市吳堡縣第二完全小學(xué)郵編：718299電話：***

第三篇：《開(kāi)花了,結(jié)果了》教案

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元

6.開(kāi)花了，結(jié)果了

【教材分析】

本節(jié)在教科書(shū)中共2頁(yè)，包括四部分內(nèi)容。

第一段文字提出了本節(jié)課的研究任務(wù)，觀察風(fēng)仙花花朵和果實(shí)的生長(zhǎng)變化，研究花與果之間的聯(lián)系。

第一部分:整理并交流我們的觀察記錄。包括兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)是交流活動(dòng)，交流的重點(diǎn)是有關(guān)花與果的生長(zhǎng)變化。第二個(gè)是整理觀察信息的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行的是動(dòng)態(tài)觀察，因此他們獲得的關(guān)于植物開(kāi)花結(jié)果的信息是零散的。在上面交流的基礎(chǔ)上，整理風(fēng)仙花開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，日的是幫助學(xué)生建立開(kāi)花與結(jié)果之間的聯(lián)系?！皠e忘了為它們涂上顏色!”對(duì)話框，提示學(xué)生注意花朵顏色的變化。

第二部分:研究花變果實(shí)的過(guò)程。當(dāng)風(fēng)仙花植株進(jìn)人成熟期時(shí)，植株上花與果并存，這時(shí)可以將動(dòng)態(tài)觀察轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)觀察。這里對(duì)花的解剖活動(dòng)主要目的不是幫助學(xué)生完成對(duì)花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)將在四年級(jí)“新的生命”教學(xué)內(nèi)容中完成。這一活動(dòng)是基于學(xué)生對(duì)花的生長(zhǎng)變化過(guò)程的研究而展開(kāi)的，是為了滿足學(xué)生了解風(fēng)仙花結(jié)構(gòu)的需要，同時(shí)為四年級(jí)花的共同特征的認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。

第三部分:觀察風(fēng)仙花的果實(shí)。觀察的重點(diǎn)是果實(shí)的生長(zhǎng)變化。引領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)仙花果實(shí)的特征、果實(shí)顏色的變化，以及果實(shí)中的種子。

第四部分:提示指導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察植物的生長(zhǎng)變化。

【學(xué)生分析】

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，終于看到風(fēng)仙花鮮花盛開(kāi)了。對(duì)于小小“園丁們”來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比看到自己精心栽培的植物開(kāi)花結(jié)果更令人興奮的了。植物開(kāi)花前有什么征兆?植物開(kāi)花后又將發(fā)生什么變化?花總是凋謝了才結(jié)出果實(shí)，花與果實(shí)之間有什么關(guān)系呢?當(dāng)學(xué)生觀察到花開(kāi)花謝過(guò)程的時(shí)候，他們一定會(huì)產(chǎn)生這樣一些問(wèn)題。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)剛接觸的科學(xué)有著很濃厚的興趣，比較活潑，好動(dòng)。自身也已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，有了一定的判斷能力和較強(qiáng)的求知欲望，但對(duì)很多的知識(shí)的理解不夠清晰、正確。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能： 1.在植物生長(zhǎng)過(guò)程中，花要經(jīng)歷花開(kāi)花謝的過(guò)程，花凋謝后結(jié)果。2.花包括花獸、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。3.果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成。果實(shí)中有種子。過(guò)程和方法：

1.根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)，用適宜的方式整理收集到的信息。2.理解花朵和果實(shí)在不同階段的不同形態(tài)。

3.能簡(jiǎn)要的畫出花朵的各個(gè)結(jié)構(gòu)組成，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

提高學(xué)生對(duì)探究植物組織和生長(zhǎng)的熱情，激發(fā)對(duì)生命現(xiàn)象的研究和探索。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

鳳仙花開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程描述，認(rèn)識(shí)花朵的不同結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：

鳳仙花開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程描述，認(rèn)識(shí)花朵的不同結(jié)構(gòu)。

[課時(shí)安排] 1課時(shí)

【教學(xué)方法】

本課主要是采用講授法、觀察法、動(dòng)手操作法。教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式來(lái)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)，用適宜的方式整理收集到的信息，能簡(jiǎn)要的畫出花朵的各個(gè)結(jié)構(gòu)組成，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

【課前準(zhǔn)備】

為每位學(xué)生準(zhǔn)備:一朵風(fēng)仙花，一個(gè)成熟的風(fēng)仙花果實(shí)。為每組學(xué)生準(zhǔn)備:不同生長(zhǎng)階段的風(fēng)仙花各一朵，一株風(fēng)仙花。學(xué)生準(zhǔn)備:用于交流的觀察記錄單。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）活動(dòng)引人:

我們的風(fēng)仙花已經(jīng)是鮮花盛開(kāi)，并且開(kāi)始結(jié)果了，先來(lái)交流一下這一段時(shí)間我們觀察到的現(xiàn)象吧!活動(dòng)指導(dǎo):(1)組織學(xué)生交流過(guò)去幾周的觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長(zhǎng)變化現(xiàn)象。教師要善于根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。如當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花謝結(jié)果，果實(shí)生長(zhǎng)在風(fēng)仙花枯萎的花瓣中的時(shí)候，教師可以問(wèn)學(xué)生，看到這個(gè)現(xiàn)象你有什么想法?等等。

(2)指導(dǎo)學(xué)生畫風(fēng)仙花從花蕾到結(jié)果的生長(zhǎng)變化過(guò)程，一定要強(qiáng)調(diào)基于前期的觀察，呈現(xiàn)的過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生真實(shí)的認(rèn)識(shí)水平。這樣，我們就要允許學(xué)生展示出不完整的過(guò)程。每個(gè)學(xué)生都畫出開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程后，教師要組織學(xué)生通過(guò)展示進(jìn)行交流，在交流中引發(fā)學(xué)生看法上的沖突，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察的欲望。

（二）學(xué)習(xí)新課：研究花變果實(shí)的過(guò)程。1.活動(dòng)引人: 從剛才交流的情況看，我們對(duì)花變成果實(shí)的現(xiàn)象觀察的還不夠仔細(xì)?？次覀兊娘L(fēng)仙花植株，上面的花樣子都不相同，仔細(xì)觀察后，選擇幾朵具有代表性的花，將它們采摘下來(lái)，按照它們生長(zhǎng)變化的順序進(jìn)行排列。

2.活動(dòng)指導(dǎo):(1)觀察活動(dòng)最好在學(xué)生具有內(nèi)在需要的情景中展開(kāi)。采摘前，教師要提醒學(xué)生首先要認(rèn)真觀察，先在植株上找好日標(biāo)并得到小組成員一致同意后再采摘，要告訴學(xué)生我們是為了研究問(wèn)題才采摘花朵的，不能盲日亂摘，防止造成一節(jié)課后植株花果全無(wú)的局面。

(2)要引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)枯萎了的風(fēng)仙花花瓣輕輕的去掉，觀察里面花蕊的變化，尤其要注意雌蕊的下部發(fā)生了什么變化。要組織學(xué)生將各生長(zhǎng)階段的花放在一起，進(jìn)行觀察比較，最好能引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)，果實(shí)是由雌蕊發(fā)育來(lái)的。

(3)解剖風(fēng)仙花時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用鑷子，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各部分。提醒學(xué)生使用鑷子時(shí)動(dòng)作要輕，防止將花的某一部分弄壞。解剖下來(lái)的花的各部分要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生每一部分的名稱。

（三）學(xué)習(xí)新課：觀察鳳仙花的果實(shí) 1.活動(dòng)引人: 我們剛才重點(diǎn)研究了花變果的過(guò)程。那么，風(fēng)仙花的果實(shí)又是什么樣的呢?它在生長(zhǎng)的過(guò)程中又會(huì)發(fā)生什么變化呢? 2.活動(dòng)指導(dǎo):(1)組織學(xué)生觀察成熟了的風(fēng)仙花果實(shí)和尚未成熟的風(fēng)仙花果實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官對(duì)兩種果實(shí)進(jìn)行比較觀察;要引導(dǎo)學(xué)生清楚地描述觀察結(jié)果，提升學(xué)生交流與表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注果實(shí)中的種子，觀察不成熟的果實(shí)與成熟的果實(shí)里面有什么不同。

(2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注那些完全成熟的果實(shí)，觀察它們是否有開(kāi)裂的現(xiàn)象，如果開(kāi)裂了，里面的種子會(huì)發(fā)生了什么事情，啟發(fā)學(xué)生思考這對(duì)植物有什么意義?盆栽的風(fēng)仙花因?yàn)樘焯鞚菜蟛糠址N子成熟了并不開(kāi)裂，可以啟發(fā)學(xué)生課后觀察花池中的風(fēng)仙花果實(shí)開(kāi)裂情況。

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸

1.討論：經(jīng)過(guò)今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都掌握到了什么？ 學(xué)生發(fā)言 2.教師小結(jié)。

3.布置作業(yè)：堅(jiān)持測(cè)量并記錄鳳仙花植株的高度，繼續(xù)觀察植株的生長(zhǎng)變化。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

6.開(kāi)花了 結(jié)果了

萼片

花瓣

花朵的結(jié)構(gòu)

雌蕊

雄蕊

果實(shí)：

紡錘體

綠色——黃褐色

種子：

米粒狀

棕色

第四篇：夢(mèng)想開(kāi)花了（小編推薦）

夢(mèng)想開(kāi)花了！

風(fēng)雨人生，幾多風(fēng)雨？追夢(mèng)路上，奮力前行。當(dāng)世界不再黑暗，當(dāng)初開(kāi)的太陽(yáng)朝氣蓬勃時(shí)，我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)，已傲然挺立在世界的東方，壯觀的長(zhǎng)城美景見(jiàn)證了它的夢(mèng)想。而那一塊塊的磚頭，也體現(xiàn)了中華人民的夢(mèng)想。

當(dāng)“神舟”飛船翱翔于太空，五星紅旗升起在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，整個(gè)中國(guó)都洋溢澎湃的激情，每個(gè)中國(guó)人心中都充滿了激越的豪情。那片不朽的國(guó)土守護(hù)著我們的心靈。這就是中國(guó)的夢(mèng)。

中國(guó)的夢(mèng)——堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)。在中國(guó)的近史上，充滿了太多的辛酸與恥辱。在銷煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，正是有了中國(guó)不衰的夢(mèng)，祖國(guó)戰(zhàn)士日夜奔走沙場(chǎng)，正是為了中國(guó)不衰的夢(mèng)，舉國(guó)上下同心協(xié)力，在大自然給我們的考驗(yàn)下——地震、沙塵暴??人們?cè)跒?zāi)難過(guò)后，仍很堅(jiān)強(qiáng)，人民崛起了，在絕境中毅然選擇了一種決絕的方式去尋求整個(gè)民族的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)屈辱和苦難，我們不屈不撓，即使是在最黑暗的時(shí)刻，也從未放棄過(guò)對(duì)光明的渴望和對(duì)美好未來(lái)的追求。

中國(guó)的夢(mèng)——前進(jìn)的夢(mèng)。當(dāng)國(guó)家開(kāi)始發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的國(guó)家便顯得勢(shì)力弱小，但我們一定不能屈膝于人下，因?yàn)?，我們相信，我們可以前進(jìn)，向勝利、美好、和諧等一切大步前進(jìn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在南京大屠殺，我們國(guó)家失去了很多人民，為此，我們一定

要向前！經(jīng)過(guò)我國(guó)多年的努力和發(fā)展，我們?nèi)?lái)了兩個(gè)字“勝利”，但，我們并沒(méi)有抱復(fù)，因?yàn)?，再多的?bào)復(fù)也換不回那些人的生命。我們?cè)僖膊皇侨跣〉膭?shì)力，中國(guó)是偉大的！

在這一片繁榮昌盛的國(guó)土上，誠(chéng)信、道義、仁厚和謙遜等精神蓬勃地生長(zhǎng)著，它們長(zhǎng)久地矗立在中國(guó)人心中，讓我們自尊而不衰。

中國(guó)的夢(mèng)，偉大的夢(mèng)。飲水思源，當(dāng)我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，龐大了，那我們也應(yīng)該想到那是我們個(gè)人的力量個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚而來(lái)的，只有我們個(gè)人的力量個(gè)人的夢(mèng)想積聚在一起，才能成就祖國(guó)的大夢(mèng)想。

我有一個(gè)小小的，小小的夢(mèng)想，我夢(mèng)想著當(dāng)一名醫(yī)生，我要為人民做出奉獻(xiàn)，讓人民的生命里告別“病痛”兩個(gè)字，為此，我一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量，如果有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那我一定會(huì)不顧一切地去回報(bào)我偉大的祖國(guó)——中國(guó)！

我夢(mèng)想著，夢(mèng)想著用真理教育學(xué)生，用辛勤的汗水換來(lái)豐收和喜悅，我想當(dāng)一位“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，因?yàn)椋覈?guó)的兒童需要引導(dǎo)，需要我們的呵護(hù)，我希望有朝一日，經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生能在祖國(guó)的藍(lán)天下創(chuàng)造出自己的一番輝煌事跡，能成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)“奉獻(xiàn)”自己的力量。

我更想當(dāng)一位勇敢的女戰(zhàn)士，在祖國(guó)的土地上，闖出自己的一番天地。當(dāng)狼煙四起時(shí)，我可以用自己的生命捍衛(wèi)國(guó)家的一切，我并不想讓人世世代代地歌頌我，我想為我的中國(guó)，我的國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切，如果可以，我想永久地駐守在祖國(guó)的邊疆，讓我們的國(guó)家不再受到侵害，不再受到來(lái)自外界的一點(diǎn)點(diǎn)傷害！

我的夢(mèng)，不偉大，但是很有品味，我要從小事出發(fā)，為我國(guó)這片美麗的土地上增添幾道明麗的風(fēng)景線！中國(guó)的夢(mèng)，我的夢(mèng)，有了小夢(mèng)才會(huì)有大夢(mèng)，苦苦追尋千百年，希望我們的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)！

夢(mèng)啊夢(mèng)，我們的夢(mèng)想之花美美地綻放了，“中國(guó)”多么豪邁有力的字眼，沉睡的龍?zhí)K醒了，我們是不敗的龍，我們將用震天的龍鳴示出我們的威，我們依然是矗立在東方的那片繁榮昌盛的國(guó)土。以夢(mèng)出發(fā)，強(qiáng)大中國(guó)，我們的夢(mèng)是不敗的夢(mèng)，一身坦蕩蕩，走四方，讓世界知道我們都是中國(guó)人！

第五篇：我的紫丁香隨筆

我把一串紫丁香，

掛在你的窗前，丁香花是透明的耶，它像一串什么呢？

你猜，你猜．

哦，那是一串風(fēng)鈴，是我用丁香花做成的，風(fēng)鈴會(huì)跟風(fēng)兒

一起唱歌耶，它唱的什么呢？

你猜，你猜．

哦，那是一支

帶香味的歌兒，丁冬丁冬，能讓憂愁變成快樂(lè)，這是我專門

送給你的耶，我為什么要送給你呢？

你猜，你猜．

它像一串什么呢？

你猜，你猜．

哦，那是一串風(fēng)鈴，是我用丁香花做成的，風(fēng)鈴會(huì)跟風(fēng)兒

一起唱歌耶，它唱的什么呢？

你猜，你猜．

哦，那是一支

帶香味的歌兒，丁冬丁冬，能讓憂愁變成快樂(lè)，這是我專門

送給你的耶，我為什么要送給你呢？

你猜，你猜．