第一篇：中學(xué)生優(yōu)秀作文及其點評：享受讀書的樂趣

享受讀書的樂趣（第三稿）

初中三年級佚名①

點評：林秋人

做完功課，我伸了一下懶腰，推開窗?；旌现ㄏ愕那逍驴諝庥鎿鋪?，輕輕地?fù)崦野l(fā)熱的臉。極目遠(yuǎn)望，只見閃爍的繁星點綴著靜謐的夜空。為了好好享受這美好的夜色，我為自己沏了一杯茶，頓時，房間里飄著一縷縷茶的清香，感覺好不愜意!

突然，我想起前幾天剛買了一本小說《簡愛》，趕緊去拿來閱讀。于是我一邊品著香茶，一邊翻開小說，開始享受讀書的樂趣。

隨著閱讀的深入，一位弱小自強的女子形象浮現(xiàn)在我的眼前??突然，一陣清風(fēng)拂過，我恍恍惚惚地走進(jìn)了小說主人公的生活中。

在蓋海德府中，一陣幽幽的啼哭聲將我引到了一間紅房子前，我小心翼翼地推開虛掩的門，映入眼簾的是一個蜷縮在角落低聲哭泣的小女孩。我的意外出現(xiàn)讓她驚恐不安，我在表明自己并無惡意之后，將她帶出了那間陰冷、潮濕的紅房子，由于我充滿好奇，在遞給她一杯水之后，我們開始了交談。在初步交談后，我不禁同情她的悲慘遭遇：她幼年就失去了至愛雙親，只得寄住在舅父家里。舅母和她的孩子看不起她，時常欺負(fù)她，嘲笑她。但當(dāng)我問道：“你想過自己今后要怎么辦嗎？”她只是淡然一笑，一句話也沒有說，而那笑中似乎充滿了苦澀和無奈。但她那倔強的目光和挺直的腰板卻讓人感覺到她的堅忍、自尊和自信。我又問：“對你的遭遇難道你沒有任何怨言嗎？”她也只是笑笑，但從那不經(jīng)意的微笑中，我分明感覺到了她那種非常敏感的自尊以及面對困難時那種不屈不撓的精神。忽然，托著腦袋的手一抖，這才發(fā)現(xiàn)自己原來作了一個夢。②抬頭一看，窗外已是月明星稀，萬家燈火多已熄滅。但我卻神清氣爽，夢中的一幕幕仍然如電影鏡頭在眼前閃回。我仿佛看到羅切斯特挽著臉上洋溢著幸福笑容的簡愛在教堂悄然進(jìn)行婚禮，看到簡愛突然得知羅切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚消息時蒼白失色的面容，看到她掩面哭泣著跑出教堂的背影，看到簡愛回到已成廢墟的桑菲爾德莊園尋找愛人的急促腳步，看到她再次挽起已經(jīng)殘廢的羅切斯特的手安詳散步的身影??

看著，想著，我終于搖頭晃腦地自語道：“有尊嚴(yán)地、有愛地活著，這就是最大的幸福！??”“在說什么呢？”突然聽到媽媽親切的話語，猛一回頭，看見媽媽站在我身后，手中捧著熱氣騰騰的牛奶。她看看我桌上的小說，笑著說“嗯，看一本好書，就是找到一個好老師，交上一個好朋友，難怪把你樂得瘋瘋癲癲！”

“哼——人家在享受讀書的樂趣呢！”我攔腰抱住媽媽，撒嬌地說道。

【注】

①這是兩年前學(xué)生放在我家的作文，因為沒有署名，就只好作為佚名文章發(fā)表。

②添加此段的目的，是用幾個場景形象概述小說的主要內(nèi)容，使作文的內(nèi)容更充實，更好地突出小說的主題及其給讀者的啟迪。

【點評】

賞讀小說，是讀者進(jìn)行小說再創(chuàng)作的過程。讀者在文本的提示下，通過聯(lián)想和想象，走進(jìn)作者所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)天地里，去與作品人物及其作者對話，以便與作者達(dá)成共識，產(chǎn)生共鳴。因此，讀者心目中的藝術(shù)世界，是融進(jìn)自己主觀感受的新天地，這個天地與原作“似與不似”。這正所謂“一百個讀者心中有一百個哈姆雷特”的意思。

那么，寫記敘文來表現(xiàn)這樣的一個讀書過程，僅僅用作品內(nèi)容簡介式或者作品精彩片段復(fù)述式來敘寫，是無法收到預(yù)期效果的，而且也無法顯示習(xí)作者的創(chuàng)造性勞動成果。

而用夢境或者電影鏡頭回放的方法，卻能夠很好地達(dá)到上述的寫作目的的。這篇習(xí)作正是努力作了這樣的嘗試。

文章先營造一個優(yōu)美、寧靜的讀書環(huán)境，烘托了“我”閱讀小說前閑適愉悅的心情，照應(yīng)了題目。而后用夢境來介紹故事情節(jié)。

既然是夢，它就可以根據(jù)寫作者的感受和心得重新組合原作品的某些場面，可以根據(jù)原作人物性格特點、生活環(huán)境對情節(jié)做些“添油加醋”的加工。也可以添加某些場面。如文中小作者與簡愛的對話，既介紹了主人公自幼生長的環(huán)境，又突出了其自尊、自強的性格。由于篇幅的限制，文章很快就寫到夢醒的情景，這就使文章內(nèi)容顯得單薄且掛一漏萬。所以添加了一段用電影鏡頭蒙太奇剪接式的小說場面形象概述，這就詳略結(jié)合地簡介了小說的主要內(nèi)容。最后通過人物的語言，點明小說的主題，并且照應(yīng)了題目“享受讀書的樂趣”。

【附】

享受讀書的樂趣（第二稿）①

書籍是人類的精神食糧，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，讓我感受到了簡愛的突然，我想起前幾天剛買了一本小說《簡愛》，趕緊去拿來閱讀。于是我一邊品著香茶，一邊翻開小說，開始享受讀書的樂趣。自尊自信，魯智深的俠肝義膽，魯濱遜的勇敢和頑強??

做完功課的我伸了一下懶腰，隨手翻開一本《簡愛》。剛開始閱讀的時候，我是抱著一種隨便看看的心態(tài)，但是隨著閱讀的深入，一位弱小、自強的女子形象浮現(xiàn)在我的眼前。

在蓋海德府中，一陣陣又有的啼哭聲將我引到了一間紅房子前，我小心翼翼地打開房門，映入眼簾的是一個蜷縮在角落低聲哭泣的小女孩。我的意外出現(xiàn)似乎讓她更加的恐懼。我在表明自己并無惡意之后，將她帶出了那間陰冷、潮濕的紅房子，由于我充滿好奇，在遞給她一杯水之后，我們開始了交談。在初步交談后，我不禁同情她的悲慘遭遇：她幼年就失去了

至愛雙親，只得寄住在舅父家里。舅母和她的孩子看不起她，時常欺負(fù)她，嘲笑她。

但當(dāng)我問道： “你對這一切無能為力，你感到如何？”她只是淡然一笑，一句話也沒有說，而那笑中似乎充滿了苦澀和無奈。但從她那堅毅的目光和挺直的腰板中我似乎可以感覺到她的堅忍、自尊和自信。當(dāng)我問道 “對此難道你沒有任何怨言嗎？”她也只是笑笑，但從那不經(jīng)意的微笑中，我分明感覺到了她在面對困難時那種不屈不撓的精神。忽然，托著腦袋的手一抖，這才發(fā)現(xiàn)自己原來作了一個夢。雖是幻覺，卻令我感受頗深，我為自己能夠在讀書中領(lǐng)悟出道理而感到快樂。

【注】

①小作者的第一稿只是簡介小說內(nèi)容，再加上一些議論，類似小說內(nèi)容簡介的寫法。

第二篇：享受讀書樂趣

享受讀書樂趣—感受多彩生活

六年級二班王宇

我利用這個寒假，讀了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》。這篇小說的作者就是英國小說家笛福。

1660年，笛福出生于英國一個商人家庭。初學(xué)神學(xué)，后又經(jīng)商。1685年參加過清教徒起義。他一面經(jīng)商，一面任威廉三世的下級官史。因為早年著文作詩反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)，曾先后三四次被捕入獄。萬年以寫作海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說著稱。1731年4月26日，他在窮困中去世。

《魯濱遜漂流記》是一本歷險小說，我才讀了幾行，就愛不釋手了。小說的主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。再一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。海浪把他卷上了岸。這座小大荒無人煙，魯濱遜開始了長達(dá)28年的歷險生涯。

我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?！笔聦嵣系拇_如此：危險本身是可怕的，但是一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣環(huán)境中也終將會成為一個成功者，一個英雄。這讓我明白：面對危險的態(tài)度，這態(tài)度是決定成功的關(guān)鍵。危險并不可怕，可怕的是畏懼危險的心理。恐懼會讓人停滯不前，只有擁有大無畏進(jìn)取的精神，才能夠勇敢地面對任何惡劣的環(huán)境帶來的艱難險阻。這就話詮釋了我對這句

名言的理解，表明了我從中獲得了成長的力量。這種影響在我心中留下了不可磨滅的痕跡。我也希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。

《魯濱遜漂流記》這本書使我受到了啟發(fā)，讓我學(xué)會了生存，學(xué)會了堅強，學(xué)會了面對困難無所畏懼，所以我要將它珍藏起來，讓我像魯濱遜一樣聰明、堅強，不怕困難，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會面對困難不畏懼的道理。

一本書就是一位朋友，一本書就是一位老師，它讓我們懂得了：當(dāng)一個人面對挫折和失敗的時候，不能氣餒，要勇敢地面對現(xiàn)實，并通過不懈的努力來改變現(xiàn)實。不管處于順境還是逆境，都不跑起對生活的夢想，以樂觀的心態(tài)來迎接每一天生活就多一份美好。只有這樣，才能擺脫困境，成為真正的生活強者！

第三篇：享受讀書的樂趣（模版）

國旗下的講堂：

享受讀書的樂趣

2010年12月20日

書，大家一定不會感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥兒飛翔。書，生活離不開她，學(xué)習(xí)離不開她，智慧離不開她，當(dāng)人陷入困境時更離不開她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞系闹覍嵒锇椤惆橹覀兌冗^每一天的時光，每一個春秋。人生要是沒有了她，不知會缺少多少樂趣??！

許多人認(rèn)為讀書是一件苦差事。其實不然！一句名言說得好：讀書，就是和許多高尚的人談話。是啊，許許多多的書，像高爾基的《童年》，老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星春水》之中，不但講述了作者看到的事物以及內(nèi)心的感受，它里面還蘊含著許多深刻的道理，讓我們慢慢體會。優(yōu)美的詞句，感人的故事，生動的描繪，深刻的思想??都讓我們陶醉其中，在美麗的書海中盡情遨游。

就拿康熙皇帝來說吧！作為皇帝，康熙嗜書好學(xué)、孜孜不倦的精神令人稱道。他少年時就是手不釋卷、書不離身。執(zhí)政后，日理萬機，依然讀書不輟。他總是說：“聽政之暇，即在宮中披閱典籍，殊覺義理無窮，樂此不疲?！庇钟幸痪湓捳f道：“讀一卷書即有一卷之益，讀一日書即有一日之益?！笨滴踉允鲇讜r起就喜愛讀書，年事愈高后，更加手不釋卷。從“樂此不疲”中可以看出，康熙把讀書當(dāng)作了一件非?？鞓返氖隆Ｏ袼@樣一個能治理黃河，平定三藩，主修明史的偉大思想家、政治家和卓有成就的文學(xué)藝術(shù)家，都能在百忙中這么努力、快樂地讀書，那我們又有什么理由不把讀書當(dāng)作一件開心的事、不主動去讀書呢？那么怎樣養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣呢？老師結(jié)合自己的感受和大家交流一下：

一是培養(yǎng)自己讀書的興趣。誰都不是天生就愛讀書的，可能一次偶然的機會就將我們引入書的殿堂。讀書首先從自己喜歡讀的種類開始，喜歡漫畫就讀漫畫書、喜歡童話就讀童話書，喜歡讀報就讀報，并將自己的愛好堅持下去。

二是注重積累。給自己建立一個讀書筆記，讀書過程中遇到好詞佳句、重要段落可以將其摘錄下來?？梢猿?、剪貼、復(fù)印均可。經(jīng)常翻閱進(jìn)行鞏固。另外對自己的每一本書要保管好，感興趣的書可以反復(fù)閱讀。

三是學(xué)會分享與交流。經(jīng)常把自己讀書了解的知識和明白的道理講給父母、小伙伴、老師聽，也要聆聽他人的讀書感受，在這種分享中讀書樂趣會進(jìn)一步得到激發(fā)，從他人的讀書交流中你還可以獲得許多信息，給自己選擇新書以借鑒。好朋友間可以進(jìn)行好書交換讀，讀一本好書，交一個好友；班級開展的“帶一本，讀百本”等活動都可以豐富我們的閱讀量。

四是學(xué)會借書和購書。愛好讀書人一般會到圖書館辦理借書卡，經(jīng)常借閱會豐富閱讀量。我們煙臺有煙臺市圖書館、煙臺市少兒圖書館和芝罘區(qū)少兒圖書館。大家也可以經(jīng)常到新華書店去選購，周末和寒暑假許多學(xué)生來到書店，或選購，或閱讀?？吹揭粋€個忘我的形象你會感覺書得魅力真是太無窮了。

讀書是多么快樂??！它不僅能豐富我們的知識，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實，更有意義。不管是文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理、歷史??都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類的真知灼見，凝聚著人類的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時空的阻隔，與人類文明的開拓者促膝而談，仿佛身邊多了許多朋友，時刻為你答疑解惑，指點迷津，開啟心門。

第四篇：享受讀書的樂趣

享受讀書的樂趣

讀書能增長知識，提高能力。

讀書能明白事理，辨別是非。

讀書能遨游世界，探索新知。

“開卷有益，讀書好處多”，這是自古以來人們的共同意識。每一個人想要在知識的山峰上，登上頂峰，就要擁有淵博的知識。因此，我們要多讀書，積累知識。

知識是人類通向進(jìn)步和文明發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識的最佳途徑，我們要讓自己變得聰明起來，中須多讀書，讀好書。

讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對一個人的人生觀和價值觀也有著重大的影響。

“一本好書，可以影響人的一生”，這句話是有道理的。如果這一本書中記載力人生的經(jīng)歷，談到了人生的感悟。那我們就能從中獲取一些人生哲理，促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情，懂得了怎樣才能使自己變得更堅強?？傊痪湓挘骸白x一本好書，有益于一聲?！?/p>

我們每個人心中都有自己心中的英雄或者是學(xué)習(xí)的榜樣，如果人、科學(xué)家、老師、醫(yī)生等。這些令我們崇拜和學(xué)習(xí)的楷模，我們可以通過閱讀各類書來認(rèn)識他們，讓他們偉大的形象在我們腦海中深深的刻下一道印。我們在進(jìn)行讀書時，會潛意識地將自己的思想和行為中的行為與書中描述的人物進(jìn)行比較，這樣也就無形地提高了自身的

思想意識和道德素質(zhì)。正應(yīng)對了那一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

每個人心中都有一個“書庫”，那里蘊藏著無窮的奧秘，閃爍著光芒的智慧。當(dāng)我們打開書庫的大門，里面那么多大大小小的字符就會一涌而現(xiàn)。在你腦海中浮現(xiàn)出大量、優(yōu)美的詩句、句子。許多優(yōu)美、動人的句子就組成了一本“書籍”，不同類的“書籍”又組成了一個巨大的“書庫”。

書籍是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

書籍是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

書籍是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人贊嘆不已。

書籍如同鑰匙，能開啟智慧之門：如同良藥，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷：如同階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

每一個人都要在書籍的世界里，探索奧秘，擦亮自己的眼睛，把讀書，看作是自己的樂趣。

第五篇：享受讀書的樂趣

享受讀書的樂趣

馮莊鄉(xiāng)張莊小學(xué) 李香

書是酒，是醇香四溢的酒，醉暖我的心窩；書是馬，是奔放四射的馬，拖著我沖破黎明前的黑夜；書是黃金，閃耀光芒的黃金，使我擁有萬貫家財。

常暗自慶幸自己是個喜歡讀書的人。讀書讓我的心靈總能行走在高原大漠，無論進(jìn)退都海闊天空；讀書讓我不再坐在憂慮或惆悵的搖椅上前晃后擺，而總能在平凡和單調(diào)中咀嚼出生活的暖和熱，綺麗和溫馨。

小時候，伴隨著《安徒生童話》《唐詩三百首》誕生了，那時，還不懂得識文斷字，只有聽父母一字一頓的講，所以感到很好奇，總想著自己去讀本書，但很無奈。隨著年齡的增長，文化一點點積累起來，當(dāng)自己能讀懂一本書時，那種快樂，那種享受，像給我插上了翅膀，飛向夢幻的天堂。上了中學(xué)，文學(xué)名著進(jìn)入了我的生活，回想起來，曾經(jīng)讀過的書是多么的幼稚，但也同樣明白了，漫畫書只會給我?guī)硪粫r的樂趣，而文學(xué)名著才更加完善著自我。走進(jìn)書中，迎接我的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著經(jīng)；好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發(fā)現(xiàn)，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務(wù)盡，充滿了戰(zhàn)斗的精神值得我學(xué)習(xí)；豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，并最終堅持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調(diào)解，兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我感動，但有時卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白為了實現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。

該怎么形容讀書帶給我的這種實實在在的感覺呢？記得剛過去的這個冬天，有些特別，寒冷和暖和好象突然在某一個冬日的黃昏完成了交接儀式，天氣一下子就變得出手成冰了。我在教室的講臺上來回地呵著手，不時微微地跺著腳取暖，同時耐心地等待著上課的鈴聲。這時，一位短發(fā)的女孩跑上來，遞給我一個小小的暖手瓶——就是那種普通的玻璃飲料瓶，裝滿了開水而已。教室里掠過波光閃耀一般短暫的停頓，然后便亮起一陣善意而會心的微笑。在那片閃耀著光亮的微笑中，我的心頭蕩漾過一波又一波的幸福漣漪，那般純凈而溫暖。讀書帶給我的，正是這樣細(xì)微而充實的溫暖和幸福。

讀書是一件多么美好的事呵！文字的魅力是如此地?zé)o窮無盡，它就像阿拉伯的神燈一樣，永遠(yuǎn)帶給我意想不到的驚喜。它不只會消解人莫名的煩憂，不只會讓你在一個人獨處時也會快樂得笑出聲來，更重要的是，閱讀賦予了我一雙慧眼，讓我看到了生活夢幻羅曼蒂克的另一面，從而不再疲憊和厭倦。有人說，生命是一束純凈的火焰，我依靠自己內(nèi)心看不見的太陽而生存。文字，就是我這個閱讀者心中永遠(yuǎn)不落的太陽。

人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你愿意讀書，相信每一個人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個人。