第一篇：讀會(huì)說(shuō)話的海豚有感

讀會(huì)說(shuō)話的海豚有感

封面上兩只躍出水面的海豚，濺起很高的白色浪花，海豚是海洋中比較聰明的生物，他們靠聲音在黑暗的水下世界生活，海里有波浪的沖擊聲，有彭蝦的噼啪聲，有座頭鯨的歌聲，虎鯨的尖叫聲，以及成百上萬(wàn)魚群的咕嚕聲，呱呱聲，吱吱聲?？吹竭@么多的聲音，乖乖也跟著發(fā)出各種聲音。對(duì)于魚類的聲音我們還是第一次知道有這么多。真是大開(kāi)耳界。原來(lái)大海一點(diǎn)也不寂靜。

海豚的聲音是很特別的，它們的的呼吸孔下鼻腔里的氣囊推動(dòng)空氣來(lái)回運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生各種各樣的聲音。它們的聲音傳的很遠(yuǎn)，它們具有回聲定位的功能，它們可以精準(zhǔn)地確定豌豆大小的物體位置。這給科學(xué)家提供了依據(jù)。它們通過(guò)口哨聲就能了解對(duì)方是誰(shuí)，在什么地方，有什么事情。人類的小朋友在不乖乖的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)去呵斥小孩子，而當(dāng)海豚寶寶在調(diào)皮的時(shí)候，媽媽就會(huì)上下擺動(dòng)頭腦，小海豚看到媽媽的這個(gè)動(dòng)物的時(shí)候就會(huì)立刻停止。乖乖看到這里的時(shí)候，也把自己的頭作擺動(dòng)樣。本書的圖片非常逼真，文字淺顯易懂，使孩子很好的學(xué)習(xí)科學(xué)的好書。

孩子比較喜歡看這類科普書，當(dāng)看到海豚因?yàn)殡y過(guò)，就會(huì)發(fā)出響亮的砰砰聲，以及啪地閉上頜，乖乖也把自己的頜部弄得啪啪響，難過(guò)的海豚還拍打尾巴，吐出來(lái)一大堆泡泡，甚至把整個(gè)身體露出水面，用整個(gè)身體擊打水面。讀到這里的時(shí)候，孩子的問(wèn)題又來(lái)了：海豚為什么身體是彎曲的，它是怎樣讓它的身體彎曲的，海豚和我們?nèi)祟愐粯?，難過(guò)了就表達(dá)出來(lái)。尼那么當(dāng)海豚在相互表達(dá)愛(ài)意時(shí)，發(fā)出的聲音會(huì)很輕柔溫和。它們除了用聲音來(lái)交流外，還用眼神來(lái)交流，用肢體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

最后書中還告訴我們除了海豚能發(fā)出聲音外，大海里還有巨頭鯨在遇到危險(xiǎn)時(shí)，也會(huì)發(fā)出口哨聲求助。座頭鯨的歌聲能讓它和其它同伴保持聯(lián)系。抹香鯨發(fā)書的咔噠聲就像急促的馬蹄聲。

最后還有閱讀拓展環(huán)節(jié)讓小朋友試著用口哨聲來(lái)說(shuō)出自己的名字。體驗(yàn)回聲的奧秘。

第二篇：讀海豚島有感

讀海豚島有感

讀海豚島有感1

我曾經(jīng)看過(guò)許多的書，其中讓我記憶最深刻的書就是《藍(lán)色的海豚島》。書中的主人公卡拉娜，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，獨(dú)自一人面對(duì)各種困難，真讓我佩服。

書中講述了，太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待援救的'船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。真是一位勇敢的小女孩?。∷挠職庹媸亲屛倚呒t了臉。生活中的我也常常會(huì)遇到困難，可總是喜歡依賴爸爸媽媽來(lái)解決，但自從看了這本書之后，讓我變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)了。

我們要做一個(gè)勇敢的人，無(wú)論遇到什么困難，都要去勇敢的面對(duì)。這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。

讀海豚島有感2

這個(gè)星期，我看完了小說(shuō)：《藍(lán)色的海豚島》，它寫出了一個(gè)被落在島上的小女孩的孤獨(dú)、堅(jiān)強(qiáng)、自食其力。

《藍(lán)色的.海豚島》中主要寫的是：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀想一條側(cè)躺的海豚、島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗......以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)了這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下了一個(gè)小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只。她獨(dú)自在島上新建住所，尋找食物，才得以艱難地生存下來(lái)。

《藍(lán)色的海豚島》中我最不喜歡的人物當(dāng)然是可惡的阿留申人，他們不但不講信用，還殺害了印第安人。阿留申人在海豚島上捕捉、殺害了無(wú)數(shù)只善良、溫順、可愛(ài)的海獺，簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔。從那以后，印第安人都會(huì)躲著阿留申人，只怕招來(lái)殺身之禍。

我們要學(xué)習(xí)卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)，不能每天都在家里當(dāng)著“小公主”、“小皇帝”。

讀海豚島有感3

最近幾天，我讀了小說(shuō)《藍(lán)色的海豚島》。那里面的故事讓我有一種拿起來(lái)就不想放手的`感覺(jué)。

里面講的是在一個(gè)叫海豚島的地方，有一個(gè)小村莊，由于遭到了阿留申人的殺害，村民們逃到了東方國(guó)家去了。村莊里只留下一個(gè)小姑娘——卡拉娜。她在島上艱難的活了下來(lái)，她的堅(jiān)韌不拔的精神深深的感動(dòng)了我。

在海豚島生活的日子，她每天上午去網(wǎng)魚、挖野菜和修補(bǔ)獨(dú)木舟，下午要砍樹、生火。日子一天比一天困難，她不怕苦不怕累，一直在堅(jiān)持。她也苦中有樂(lè)，比如她馴服了野狗朗圖，和海獺游戲，跟海象爭(zhēng)斗。她就這樣不斷克服各種困難，逃離各種危險(xiǎn)艱難的的生存下來(lái)。

上半年學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加400米的比賽，第一圈我明顯落后，但我還是一直堅(jiān)持追趕，等到跑到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)趕上去了，獲得了第二名。我知道是堅(jiān)持讓我獲得了勝利。

讀了這本書后，我理解了讀書做事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就一定能獲得勝利。

讀海豚島有感4

讀了藍(lán)色的海豚島后，我覺(jué)得主人公的弟弟拉莫是一個(gè)善良、好心的人可最后他被野狼吃掉了。主人公是一個(gè)異想天開(kāi)、敢大膽嘗試、勇敢的人。書中主人公失去親人后，獨(dú)自生活在海豚島上，在獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)侯她學(xué)會(huì)自己做武器、和她的`動(dòng)物朋友們玩耍、并且學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造出許多的房子、還可以去島的另一邊尋找各種吃的果子、有取的動(dòng)物朋友、還可以··· ···，總之本來(lái)一個(gè)沒(méi)有意義的生活方式，經(jīng)過(guò)了主人公的樂(lè)觀精神 變成了快樂(lè)、開(kāi)心的生活經(jīng)歷。

一個(gè)靜靜的小島變成了一個(gè)充滿歡笑的海豚島，讀了這篇文章后我知道了做人不能見(jiàn)到困難就退后，要保持樂(lè)觀精神，只有這樣你才能想出辦法渡過(guò)難關(guān)。

讀海豚島有感5

我讀過(guò)的書中，我最喜歡的是書是《藍(lán)色的海豚島》。

這本書的作者是美國(guó)的斯奧臺(tái)爾。故事是這樣的，太平洋中間有一個(gè)島嶼叫海豚島，島的周圍有海豚在游泳，海象在嬉戲，以前，島上住著印第安人。過(guò)了不久，阿留申人來(lái)到海豚島上捕捉海獺，但卡拉斯——阿特村的人不愿意讓阿留申人來(lái)捕捉海獺，除非給一些海獺皮作為交換，就這樣卡拉斯——阿特村人與阿留申人發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。由于卡拉斯——阿特村人經(jīng)濟(jì)落后，武器不發(fā)達(dá)，被阿留申人有打得落花流水，只剩下二十二個(gè)男人，其中七個(gè)老人?？ɡ埂⑻卮宕彘L(zhǎng)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中被殺害，為了逃避阿留申人再次進(jìn)入海豚島，新的村長(zhǎng)決定帶著他們逃到別的.國(guó)家?？ɡ葹榱司鹊艿芾e(cuò)過(guò)了船只，被留在了海豚島上。沒(méi)有多久，拉莫被野狗咬死，卡拉娜在島上孤零零的生活了十八年，才等到救援的船只。

如果我沒(méi)有看到這本書，肯定會(huì)在海豚島上哇哇大哭，讀完以后，我也要像卡拉娜那樣，依靠自己的雙手創(chuàng)造一切。

借景抒情是一種常用的寫作方法，其特點(diǎn)是寓情于景，情景交融，它是通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)抒發(fā)自己的感情?！兜谝粓?chǎng)雪》里說(shuō)：“荷！好大的雪??！山川、樹木、房屋、全都罩上一層厚的雪，萬(wàn)里江山變馬了粉妝玉砌的世界?！弊掷镄虚g流露出作者對(duì)大雪的喜愛(ài)。

盡管如此，由于人們生活經(jīng)歷、知識(shí)狀況不同，對(duì)事物的看法存在差異，抒發(fā)出來(lái)的感情必然也不一樣，因此根據(jù)具體情況，聯(lián)系自己的實(shí)際，有的放矢，才能借助于景色描寫，抒發(fā)出自己的真實(shí)感來(lái)。

下面的故事對(duì)我們很有啟發(fā)：

從前，有一個(gè)秀才與縣官、財(cái)主一起飲酒。這時(shí)外面正下著大雪，秀才提議吟詩(shī)助興，誰(shuí)如果接不上，就罰酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪紛紛落地?！笨h官想自己的轉(zhuǎn)：一切都是皇上給的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞氣?！必?cái)主想顯示一下自己的財(cái)富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此時(shí)，一個(gè)又凍又餓的農(nóng)民正好從屋前走過(guò)，聽(tīng)到這話心想，下三年豈不要把我餓死？就氣憤地說(shuō)：“真是吃飽放屁！”話雖粗俗，但卻在理。

面對(duì)同一雪景，四個(gè)人由于經(jīng)歷、處境不同，抒發(fā)的感情也就截然不同，但是他們抒發(fā)的感情卻是十分真實(shí)可信的，都符合各自的身份。

讀海豚島有感6

在暑假期間，我讀了一本名叫《藍(lán)色的海豚島》的書，深深地被書中的印第安小姑娘——卡拉娜堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神所震撼了。

卡拉娜出生在太平洋中的一個(gè)島嶼形狀像一條側(cè)躺的海豚的島上，島的周圍有海豚在游泳，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住，他們離開(kāi)時(shí)留下一位小姑娘卡拉娜。她在島上孤零零的生活了等待援救的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

這讓我想到，我現(xiàn)在的生活相比卡拉娜的生存環(huán)境，是多么幸福呀！我們可以做自己想做的.事情，可以和朋友玩耍，可以得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這些在我看來(lái)是最平凡，最普通的事，但對(duì)卡拉娜來(lái)說(shuō)，卻是夢(mèng)寐以求的事情。

雖然她沒(méi)有得到這些生活，但我認(rèn)為她得到了比我們生活更好的東西，那就是學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)，她自己尋找到生存的秘訣——“永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生存技能的基石”。她堅(jiān)信只有樂(lè)觀、勇敢才能在惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)。

我雖不能像卡拉娜那樣在荒島上獨(dú)立生活，但我通過(guò)閱讀卡拉娜經(jīng)歷過(guò)的生存本領(lǐng)，讓我今后在遇到危險(xiǎn)時(shí)從容不迫，運(yùn)用自己書中學(xué)到的生存本領(lǐng)解救自己。另外，她還教給我一個(gè)夠我受用一生的道理，那就是“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就還有希望?！?/p>

讀海豚島有感7

昨天，媽媽買回來(lái)了好幾本書，我迫不及待地選了一本《藍(lán)色的海豚島》讀了起來(lái)。

這本書講的是在太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚。島的周圍有許多海豚在游泳，有許多海獺在嬉戲，有許多海象在爭(zhēng)雄，有許多海狗在決斗……以前，在這個(gè)島上居住著許多印第安人，后來(lái)他們受到阿留申人的殺害，便離開(kāi)了小島。當(dāng)他們?nèi)茧x開(kāi)時(shí)，卻有一位小姑娘卡拉娜留下了。后來(lái)卡拉娜遇到了許許多多的困難，但她從不放棄，最后獲救了。

從這本書里，我看到了卡拉娜的'機(jī)智，她三番五次地躲過(guò)了阿留申人的殺害；為了抓領(lǐng)頭狗朗圖，她三次引來(lái)野狗群。從卡拉娜收留野狗，幫野狗療傷，我看出她非常有愛(ài)心。從卡拉娜獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚工具，我看出她非常懂得自衛(wèi)自立，獨(dú)立生存的能力非常強(qiáng)。使我最敬佩的是看似弱不禁風(fēng)的小女孩卡拉娜，竟有那么大的潛力和毅力，她能在那么艱險(xiǎn)的環(huán)境中，憑借自身的潛能，獨(dú)自生存下來(lái)。

所以，我們不論在什么時(shí)候都要向卡拉娜看齊，不能一遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就退縮，要不畏艱難困苦，勇往直前，奮力拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

讀海豚島有感8

太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚，島的周圍有海豚在游泳，有海 在嬉戲，有海象和野狗在決斗。島上居住著印第安人，他們過(guò)著安靜祥和的日子。

阿留申人的'到來(lái)打破了平靜，許多人在戰(zhàn)斗中死去，后來(lái)，剩下的人都離開(kāi)這個(gè)島到東方去生活，唯獨(dú)卡拉娜和拉莫留了下來(lái)。不幸的是，拉莫不久后被野狗咬死了孤獨(dú)無(wú)助的卡拉娜并沒(méi)有就此退縮和絕望克服了重重困難，她馴服了野狗頭領(lǐng)朗圖和蜂鳥泰羅爾，喂養(yǎng)了小海獺芒阿勒，制作武器，在島上生存了下來(lái)，等待船只的救援……讀完這本書，掩卷深思，我十分佩服卡拉娜的機(jī)智 勇敢 意志堅(jiān)定的精神，一個(gè)手無(wú)寸鐵的小女孩，在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，憑借著自己的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人為之震撼的奇跡。想想自己吧，如果自己被留在荒島上，肯定早已迷失了方向，不知怎么辦才好。平時(shí)在家里也一樣，凡事總依賴父母，自己在家自理一天都不行可卡拉娜要在島上獨(dú)自生活十幾年呢，什么事都需自己動(dòng)手。想到這兒，我不禁慚愧地低下了頭。

卡拉娜那堅(jiān)定地意志更使我我敬佩，也使我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。世上沒(méi)有辦不到的事情，只要下定決心去做，任何困難都能克服。就如同卡拉娜一樣，如果當(dāng)初她放棄了求生的希望，任天由命，最終也就不會(huì)離開(kāi)海豚島。

《藍(lán)色的海豚島》這本書使我受益匪淺！

讀海豚島有感9

在太平洋中，有一個(gè)藍(lán)色的島嶼，形狀特別像一條側(cè)躺著的海豚。島嶼四周有一些海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，還有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著一群印地安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)了這個(gè)島嶼，到東方居住了。他們離開(kāi)時(shí)，留下了一位小姑娘，她叫卡拉娜。她一個(gè)人孤零零的在島上生活了十八年，在援救船只到來(lái)之前，她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡了許多艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)，表現(xiàn)得非常勇敢。

卡拉娜非常堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有哭哭啼啼，勇敢地接受了事實(shí)，自己堅(jiān)強(qiáng)地生活在四處無(wú)援的絕境中，卡拉娜克服了重重困難，從十二歲一直生活到中年，才獲救了。

有一次，年輕公海象向卡拉娜沖來(lái)，雖然她僥幸沒(méi)被抓住，不過(guò)她在連忙退后的時(shí)候，被一塊石頭絆了一跤，她迅速地跑到自己修建住所，躲過(guò)一難。這使她五天無(wú)法外出尋找食物。在休養(yǎng)中的第三天，由于沒(méi)有吃的了，她的腳尚未康復(fù)的情況下，她在尋找吃的`時(shí)發(fā)現(xiàn)許多野狗，但她沒(méi)有害怕，主動(dòng)拿出弓箭射殺野狗……卡拉娜多么的勇敢，在這么危急的時(shí)刻，居然沒(méi)有害怕、畏懼，竟然主動(dòng)與野狗戰(zhàn)斗。

讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做任何事都要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念就是我們努力的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信自己的雙手是可以創(chuàng)造未來(lái)的，再加上自強(qiáng)不息的精神，還怕不能成功嗎？

在這本書中，我最欣賞卡拉娜這個(gè)人物。因?yàn)樗葓?jiān)強(qiáng)，又勇敢。她從小就失去了媽媽。后來(lái)，因?yàn)橛〉诎踩撕桶⒘羯耆舜蛘蹋陌职忠踩ナ懒?。再后?lái)，卡拉娜唯一的親人——弟弟拉莫也在與野狗的斗爭(zhēng)中離開(kāi)了她。但卡拉娜從這些事中并沒(méi)有傷心太久，而是下定決心，一定要生存下去，并且要替弟弟報(bào)仇——?dú)⑺浪械囊肮?。同時(shí)，我還對(duì)卡拉娜充滿了敬佩。因?yàn)槿绻沂撬乙欢〞?huì)為我的人生感到不幸，并且放聲痛哭，但卡拉娜卻沒(méi)有，她依靠自己的雙手創(chuàng)造了一切，不是待在原地不動(dòng)，而是與各種動(dòng)物交朋友。她是海洋中海豚、海獅的親人，是小鳥和鮮花們的家人。獨(dú)自修建住所，與野狗斗爭(zhēng)，卡拉那也因此而感到幸福。

在生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，比如彈鋼琴手會(huì)很酸，這時(shí)候，我就不想彈了；學(xué)騎車的時(shí)候，總會(huì)跌倒，就不想騎了；做奧數(shù)的時(shí)候，碰到難題，怎么也解不出來(lái)，就想放棄了?？墒亲x了這個(gè)故事，我認(rèn)為自己和卡拉娜有天壤之別，自己就碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就想退縮。我要好好向卡拉娜學(xué)習(xí)她的精神。我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，并且努力要實(shí)現(xiàn)，就一定會(huì)成功！

讀海豚島有感10

有人曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)自立自強(qiáng)，乃是生存之道?！碑?dāng)我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書后，我真是感慨萬(wàn)千了。

這本書主要講了：主人公印第安人卡拉娜，由于她的部落與阿留申人發(fā)生沖突損失慘重，后來(lái)整個(gè)部落離開(kāi)了藍(lán)色的海豚島，只留下卡拉娜一人，年僅12歲的她孤零零地在島上生活了十八年，在四處無(wú)援的絕境中，卡拉娜沒(méi)有害怕，歷盡艱辛，克服種種困難，終于等到了援船……

十八年，不是十八天，十八周，十八個(gè)月，而是六千五百多個(gè)夜晚。卡拉娜離開(kāi)了親愛(ài)的父母，離開(kāi)了在與狗戰(zhàn)斗中死去的弟弟，獨(dú)自一人在荒涼的海豚島上生活?？ɡ瓤孔约簣?jiān)強(qiáng)的毅力，生存了下來(lái)。

有一次，卡拉娜為死去的弟弟報(bào)仇，去野狗住的山洞放火，頭領(lǐng)狗出來(lái)了，卡拉娜一箭射中了它的胸部。等卡拉娜再找到它的時(shí)候，頭領(lǐng)狗還受著傷，卡拉娜不忍心看到狗死去的'樣子，含淚收養(yǎng)了它。卡拉娜多善良?。〖词箤?duì)狗有仇恨之怨，也要在困難時(shí)給予幫助。她勇氣、決心、膽量，值得我們學(xué)習(xí)。雖然整個(gè)島上只有她一個(gè)人，但是，當(dāng)大批阿留申人的來(lái)到時(shí)，沒(méi)有使她恐慌，她勇敢地和他們斗爭(zhēng)，想盡一切辦法，自己尋找生活的快樂(lè)。

我想，主人公卡拉娜來(lái)到島上時(shí)年僅12歲，與我的年齡相符，她卻比我懂事多了！與我相比，她是那么堅(jiān)強(qiáng)，有一種堅(jiān)忍不拔的信念，我是多么無(wú)地自容呀！再次，我真為自己感到羞愧，被子疊不好、菜不會(huì)煮，一遇到困難就依賴父母，動(dòng)不動(dòng)就叫他們幫忙。要是我在野外生存，不到二三天，就會(huì)哭天喊地，爬著想回家了！

我半途而廢，卡拉娜堅(jiān)強(qiáng)自信，也許這就是我們的區(qū)別吧！

記得有一次，爸爸媽媽外出工作，只留我一人在家。臨走前，他們連吃飯錢也不留下，明顯是要我“自生自滅”，我只會(huì)燒泡飯，可家里又沒(méi)有冷飯，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，拿出拌面，將醬油倒在了碗中，把拌面放進(jìn)了鍋，令我出乎意料的是，醬油竟倒翻了！我又忙著擦地板當(dāng)拌面燒好時(shí)，打開(kāi)鍋，迎來(lái)的卻是一坨“面團(tuán)”。我受打擊了，從此以后再也不燒拌面了。

這本書告訴我們要熱愛(ài)生命，不能半途結(jié)束自己的未來(lái)；遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)的克服，不慌亂；上課舉手發(fā)言時(shí)，聲音大聲響亮。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你愿意付出，就一定會(huì)有收獲；只要你有信心，那勝利就在你眼前！毅力，促使你要堅(jiān)強(qiáng)奮斗，牢記“堅(jiān)強(qiáng)、努力、勇敢、自信”！

讀海豚島有感11

自古以來(lái)，女孩，在人們印象中，都是柔弱的，就像是一朵嬌嫩的花，雖美，卻經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，而正有這么一個(gè)女孩，她，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，用智慧去某以生存，用勇氣去戰(zhàn)勝困難，主人公卡拉娜用她傳奇的經(jīng)歷詮釋了一朵奇葩綻放的過(guò)程，她也是一朵花，但卻是一朵永不凋謝的花！

星期六，去逛書店，一進(jìn)書店，便被這本書的封面吸引了。蔚藍(lán)的大海上，一只小小的海獺悠閑自得地漂浮著，不遠(yuǎn)處是一群可愛(ài)的小精靈——海豚。它們快樂(lè)地嬉戲著，跳躍著，最遠(yuǎn)處是一座靜靜矗立的小島。已至夕陽(yáng)西下，金黃色的余輝輕輕籠罩著它，如同一位剛出閣的女子般，恬靜而又優(yōu)雅！如此美麗的意境，定講了一個(gè)唯美的故事！

我滿懷興致地翻開(kāi)書本，卻驚奇地愣住了，封面上的島嶼有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，海豚島，但它在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中成了一座孤島，一座遠(yuǎn)離城市的孤島，一座野獸成群的孤島，更是一座自然災(zāi)害頻頻光顧的小島，這是一塊不毛之地。然而正是在這里，一個(gè)小女孩獨(dú)自生活了十八年，她自己建房屋，制作各種武器，她不僅要一邊找食物，還要與野狗戰(zhàn)斗，她不僅用勇敢和善良馴服了野狗，還與海洋里的`生靈們成為了好朋友，她心靈手巧，會(huì)制作編制各種東西，但她更是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的，她每天都快樂(lè)地生活著，她堅(jiān)定地等待著救援船只的到來(lái)，她成功了，她用信念感動(dòng)了上天，十八年后，一艘救援船載著她與她的家人相會(huì)了……

說(shuō)到卡拉那，我國(guó)歷史上也有這么一位傳奇的女孩，她在國(guó)家需要壯丁的時(shí)候毅然決定替老父親上戰(zhàn)場(chǎng)，她在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏了十二年，殺死了近百名甚至近千名敵人，立下了赫赫戰(zhàn)功，她，就是花木蘭！

誰(shuí)說(shuō)女子不如男，一個(gè)男孩也許還不能獨(dú)自在孤島上生活十八年。而卡拉那一個(gè)女孩卻獨(dú)自生活了十八年，等待了十八年，戰(zhàn)斗了十八年！也許，一個(gè)男子還沒(méi)有如此孝順，愿意為了親人為了國(guó)家拋頭顱灑熱血，也許也不可能戰(zhàn)爭(zhēng)十二年，立下赫赫戰(zhàn)功，但她花木蘭做到了，她憑著那股愛(ài)國(guó)愛(ài)家的精神，憑借堅(jiān)強(qiáng)與智慧讓世人贊頌。

作為女孩子，我想我是應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她們的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她們的勇敢，學(xué)習(xí)她們的樂(lè)觀，而不是整天在自己的房間里做著公主的夢(mèng)，這樣永遠(yuǎn)只能是這溫室里的花朵。

女孩子也能超過(guò)男孩子，女孩子也要自強(qiáng)，當(dāng)然，女孩更能做出貢獻(xiàn)。暗暗許下誓言，學(xué)習(xí)卡拉娜，學(xué)習(xí)花木蘭，學(xué)習(xí)居里夫人，做一個(gè)自強(qiáng)的好女孩！

讀海豚島有感12

這幾天，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書，書中卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)、友善、堅(jiān)持、獨(dú)立等優(yōu)點(diǎn)讓我深深地震撼了。

讀完這本書后，我將目光投向了放在柜子上藍(lán)綠相間、寫字的地球儀，仿佛看到了藍(lán)色的海豚島。我的眼睛濕潤(rùn)了。卡拉娜在海豚島上生活了許久，每一天都過(guò)得那么有意思、那么有意義?？墒俏夷?？平常過(guò)一天是一天；一遇到困難，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)就都不見(jiàn)了；晚上寫作業(yè)總是不太認(rèn)真；學(xué)習(xí)和生活都不夠獨(dú)立；在學(xué)校和同學(xué)一發(fā)生小矛盾就暗自嘀咕好久、把友善丟得無(wú)影無(wú)蹤。

如果我沒(méi)有讀過(guò)這本書，我會(huì)在海豚島上顫抖著走來(lái)走去；而讀過(guò)書的我，會(huì)學(xué)著卡拉娜的樣子：微笑著修建住所，制造武器，快樂(lè)地過(guò)每一天，直到有人來(lái)救我為止。讀了這本書，我開(kāi)始學(xué)著做些家務(wù)活，也會(huì)在遇到困難時(shí)微笑地、井井有條地把問(wèn)題解決了。

讀了《藍(lán)色的海豚島》，我的收獲可真大：第一、學(xué)習(xí)了好詞好句、知識(shí)；第二、這本書教我認(rèn)識(shí)了自然界的`事物，使我更了解它、熱愛(ài)它；第三、我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、友善、獨(dú)立等優(yōu)秀品德，這是好學(xué)生所必須具備的。

《藍(lán)色的海豚島》是一本讓人受益良多的好書，相信大家看了以后一定會(huì)收獲多多的！

讀海豚島有感13

這本書主要講了：茫茫海上有一個(gè)島——海豚島，島上住著印第安人，他們部落的男人在一次與阿留申人做海豚交易時(shí)，被他們殺害，島上只留下了婦女。唯一剩下的一位男子帶領(lǐng)大家搬到另一座島上，但在遷移時(shí)落下了一位小姑娘——卡拉娜。她一個(gè)人在島上過(guò)了十八年，她憑著自己的努力與智慧生 存了下來(lái) ，最后獲救。

這本書很勵(lì)志，我從中明白了：上帝給關(guān)上了一扇門，但你可以打開(kāi)一扇窗。只要你堅(jiān)信沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。只要你再多付出一點(diǎn)努力，就能獲得勝利。人生過(guò)不去的`困難很多，但要看你怎么應(yīng)對(duì)，做對(duì)了你就勝利了。就像文中的卡拉娜，在逆境中永往直前。如果她當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，那她現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)獲救，也不會(huì)獲得成功。遇到困難，只要堅(jiān)持努力就能成功。

讀海豚島有感14

這幾天，我看了一本書，名字叫《藍(lán)色的海豚島》，這是一本女孩版《魯濱遜漂流記》。當(dāng)我第一眼看到這本書時(shí)，立刻被書里的精彩故事情節(jié)所吸引了。

太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的.周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……

島上的印第安人自由自在的生活著。突然有一天，幾條來(lái)歷不明的大船開(kāi)到岸邊，那些人一下船就占領(lǐng)了海豚島，他們是阿留申人，性情兇狠殘暴，既捕殺海獺又殺害印第安人。

有一天夜晚，印第安人趁阿留申人回來(lái)前，逃到別的島去居住，自私地留下了十二歲的小女孩——卡拉娜。這是一個(gè)和我年齡相仿的女孩，可是我卻沒(méi)有她那么堅(jiān)強(qiáng)、那么勇敢。如果我是她，一定會(huì)悲觀絕望，一定會(huì)在海豚島上嚎啕大哭，等待死亡。但是卡拉娜卻勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，利用自己的雙手創(chuàng)造了一切，歷盡艱險(xiǎn)在島上孤零零地生活了十八年，最終等到了援救。

看了這本書以后，我覺(jué)得卡拉娜真是個(gè)好榜樣！從現(xiàn)在開(kāi)始，我不管遇到什么困難，都要像卡拉娜學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切！

讀海豚島有感15

不知大家有沒(méi)有讀過(guò)一本著名小說(shuō)：《藍(lán)色的海豚島》？一聽(tīng)這個(gè)書名，似乎令人感到干親切，實(shí)際上，這個(gè)海豚島充滿了難以形容的恐懼與危機(jī)。它有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)又風(fēng)打雷劈……于是，就在這座孤獨(dú)的島上，使我明白了孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)。

《藍(lán)色的海豚島》這本書中的故事發(fā)生在太平洋中的一個(gè)島嶼上，那是一座開(kāi)關(guān)像一條側(cè)躺的海豚的島，便因此得名“海豚島”。在“海豚島”的周圍，有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，這在個(gè)島上，住著與動(dòng)物和諧生活的印弟安人。但這種安寧卻在某一天被打破，侵入的俄國(guó)人開(kāi)始大量捕捉并殺害無(wú)辜的海獺，印弟安人對(duì)此感到強(qiáng)烈的不滿，但他們也遭受到了貪婪的阿留申人的殺害，剩下的女人們心痛不已，埋下了自己的父親、丈夫、兒子，坐船前往東方，正當(dāng)人們離開(kāi)自己故鄉(xiāng)――海豚島時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)首領(lǐng)的兒子拉莫還沒(méi)有上船，拉莫的姐姐帶著對(duì)父親的懷念，不聽(tīng)眾人勸告奔下船去打算接弟弟上船，不料因此付出了慘重的'代價(jià)，她和弟弟錯(cuò)過(guò)了船只，永遠(yuǎn)地留存了海豚島。姐姐卡拉娜并沒(méi)有絕望，因?yàn)樗€有著唯一的親人：弟弟拉莫。接下來(lái)，姐弟倆開(kāi)始了孤獨(dú)的生活。但是就在第二天，卡拉娜醒來(lái)便接到了噩耗，拉莫被野狗活生生地咬死了。一氣之下，卡拉娜便開(kāi)始制造武器，殺死了一些野狗，開(kāi)始了自己寂寞的一人生活。在獨(dú)自生活中，卡拉娜經(jīng)歷了各種磨難：打獵、造房子、練習(xí)各種技能，還與野狗和海獺做起了好朋友。她克服了無(wú)數(shù)困難。一眨眼十八年過(guò)去了，卡拉娜絕望了，做好了要在海豚島上待到死的心理準(zhǔn)備，心中燃起的一絲希望早已破滅。然而就在這時(shí)，幾句搜查人員發(fā)現(xiàn)了卡拉娜，把她救了出來(lái)。這就是發(fā)生在海豚島上的令人震撼的故事。

讀了這本小說(shuō)，我的第一個(gè)想法就是：如果我在這座孤島上，肯定沒(méi)有卡拉娜那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，估計(jì)過(guò)不了幾天我就一命嗚呼了吧！是呀，卡拉娜不僅是一個(gè)無(wú)所畏懼而且樂(lè)觀向上，就是那顆永不言敗的心促使著她不斷英勇前進(jìn)，不斷克服困難。她雖然失去了生命中最重要的親人――父親和弟弟，但她卻懂得了如何含淚微笑，在無(wú)比堅(jiān)苦的環(huán)境中一天一天堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

最近，世界上都在關(guān)注著同一個(gè)新聞，那就是馬航MH17被擊落，機(jī)內(nèi)乘客全部遇難這個(gè)重大事件。在這架載滿298人客機(jī)上，有的正打算去目的地探望親人，有的正歡歡喜喜地踏上旅行之途，有的是前往參加對(duì)人類有意義的大會(huì)的世界級(jí)專家……荷蘭有位女孩的父母和弟弟全部在這次空難中永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。但當(dāng)記者采訪她時(shí)，她忍住了悲痛，只是緩緩地訴說(shuō)著對(duì)父母弟弟的思念，她說(shuō)自己會(huì)好好地活下去，爸爸媽媽和弟弟一定是希望她能好好地活下去的。這需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心才有這樣的表現(xiàn)??！

人這短短的一生，不會(huì)永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，面對(duì)困境。環(huán)境上也好，精神上也好，當(dāng)我們不能以平時(shí)的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)的時(shí)候，就要用各種勇氣和能量把自己填滿，用武裝過(guò)的自己微笑地走過(guò)一個(gè)一個(gè)的坎。拉卡娜如此，荷蘭女孩如此，每個(gè)人都應(yīng)努力地成為這個(gè)的“如此”。

就是這本書，使我懂得了孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)！

第三篇：讀《會(huì)說(shuō)話,好辦事》有感

心得體會(huì)

讀《會(huì)說(shuō)話，好辦事》有感

——— 一張好嘴，勝過(guò)好胳臂好腿

用說(shuō)話的技巧打通辦事的門道。說(shuō)一口好話，能在須臾之間提升別人對(duì)你的第一印象，讓別人在無(wú)形中對(duì)你產(chǎn)生好感。話說(shuō)的好，就像給馬配上好鞍一樣，能在成功的旅途上跑得更快、更穩(wěn)。

本書給我的印象很深刻，原本自己是一個(gè)不善談的人，讀完這本書之后，不能說(shuō)改變了我多少，但至少讓我明白，會(huì)說(shuō)話，是一種財(cái)富。人際交往中，會(huì)說(shuō)話能贏得好印象，建立起寬廣的人脈；商業(yè)中，會(huì)說(shuō)話能贏得商機(jī)，得到真誠(chéng)的合作伙伴；職場(chǎng)上，說(shuō)得一口得體的職場(chǎng)話，能讓上下級(jí)感受到你的親和力，愿意和你交往，友好的機(jī)會(huì)時(shí)，首先想到的就是你；情場(chǎng)上，說(shuō)一口韻帖溫存的情話，能讓戀愛(ài)中的你得償所愿；公關(guān)場(chǎng)合，說(shuō)一口聰明的公關(guān)語(yǔ)，能讓你在與客戶的交往中游刃有余，不會(huì)成為受人冷落的邊緣人士。會(huì)說(shuō)話能贏得好人緣、好機(jī)會(huì)，能讓你的事業(yè)一路暢通。

辦事從說(shuō)話開(kāi)始。出色的說(shuō)話能力決勝你殺手锏。要想成就大事業(yè)，一定要訓(xùn)練會(huì)說(shuō)話的能力，憑口才打開(kāi)人生通道。

美國(guó)金牌主持人拉里·金說(shuō)：“大多數(shù)成功的人都能言善道，而不成功的人大多不怎么會(huì)說(shuō)話。如果你真的很會(huì)說(shuō)話，請(qǐng)相信，你便能成功；如果你覺(jué)得你自己已經(jīng)是個(gè)成功人士，要是你更能說(shuō)，你會(huì)更加成功。”可見(jiàn)，會(huì)說(shuō)話可以讓不成功的人走向成功，讓成功的人更加成功。說(shuō)話能力是多么重要的事情，所以不會(huì)說(shuō)話的忍要引起重視。

一句話能使人笑，一句話能使人跳。不同的說(shuō)話方式會(huì)長(zhǎng)生不同的效果。一

個(gè)善于說(shuō)話、擅長(zhǎng)詞令的人，能輕而易舉的引起他人的興趣，得到他人的認(rèn)同，贏得好人緣；不會(huì)說(shuō)話的人，就好像發(fā)不出聲音的留聲機(jī)，盡管在那里轉(zhuǎn)動(dòng)，卻不能唱出美妙的音樂(lè)。

會(huì)說(shuō)話是一種能力。它的這種能力可以通過(guò)訓(xùn)練得到。著名的編輯田夫說(shuō)：“好人才是磨出來(lái)的，好口才是練出來(lái)的。牽舌贏天下，功到自然成?！睍?huì)說(shuō)話的人有很強(qiáng)的說(shuō)服力，他能輕松地獲得他人的人同，說(shuō)出對(duì)方愿意聽(tīng)的話。他能用自己的嘴說(shuō)動(dòng)他人的心，然他人贊同他、支持他。會(huì)說(shuō)話的人還有求人辦事的高招?！熬觿?dòng)口不動(dòng)手”，通過(guò)自己的求人方式，讓他人愿意幫他辦事。

會(huì)說(shuō)話是一種本領(lǐng)，是很多人都想擁有的財(cái)富。那如何才能變得會(huì)說(shuō)話呢？看完這本書總結(jié)以下幾點(diǎn)：

第一、要敢于說(shuō)，大膽的說(shuō)，不要羞怯，要知道每個(gè)人的資質(zhì)都是差不多的，自己有怯場(chǎng)的心理，別人也會(huì)有同樣的感受。沒(méi)事時(shí)多想想，如果別人問(wèn)這個(gè)我怎么說(shuō)，問(wèn)那個(gè)怎么說(shuō)，不要經(jīng)常自我暗示，我不會(huì)說(shuō)話，我說(shuō)話說(shuō)不好等。

第二、要跟會(huì)說(shuō)話的人多學(xué)習(xí)，多和口才好的人參加討論、演講，多去傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，西方有句諺語(yǔ)說(shuō)：上帝之所以給人一個(gè)嘴巴兩只耳朵，就是要人多聽(tīng)少說(shuō)。多聽(tīng)，才是最有收獲的，不斷的豐富自己的內(nèi)在知識(shí)，不斷的去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，用一顆自信與謙和的心來(lái)面對(duì)自己的每一次社交與工作中的場(chǎng)合，即使自己做的不夠好，只要努力，只要有真誠(chéng)，相信你假以時(shí)日，一定能夠成為一位說(shuō)話和溝通的高手，為自己的事業(yè)和生活帶來(lái)很多快樂(lè)！

第三、說(shuō)話要有內(nèi)容，才能夠在社交場(chǎng)合及一些工作場(chǎng)合中吸引別人的傾聽(tīng)，你總要使別人在聽(tīng)你說(shuō)話的過(guò)程中有一些收益或是產(chǎn)生共鳴，那么這樣的說(shuō)話才是成功的，而別人也才會(huì)樂(lè)意聽(tīng)你說(shuō)話，與你交流。同理而言，一位好的說(shuō)話者

一定是一位特別擅長(zhǎng)溝通的人，在自己說(shuō)話的時(shí)候也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的說(shuō)話，俗話說(shuō)：出門看天色，進(jìn)門看臉色。因此在說(shuō)話時(shí)更要學(xué)會(huì)看他人聽(tīng)你說(shuō)話時(shí)的表情，以便適時(shí)的改變自己說(shuō)話的內(nèi)容、語(yǔ)氣等。說(shuō)話時(shí)千萬(wàn)不要自說(shuō)自話，這是最不成功的說(shuō)話。

第四、說(shuō)話要注意自己的節(jié)奏感，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的，有些人在說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)速相當(dāng)快，就象在爆豆子一樣，往往她自己說(shuō)完以后，別人都沒(méi)有反映過(guò)來(lái)她說(shuō)的是什么。說(shuō)話說(shuō)得慢一些，聲音響亮一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們會(huì)更加注意的傾聽(tīng)你的說(shuō)話，而且他們會(huì)感覺(jué)你所說(shuō)的每一句話都是從內(nèi)心深處說(shuō)出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)你慎重考慮后才說(shuō)出來(lái)的，人們會(huì)認(rèn)為你在對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)任。

其實(shí)，言語(yǔ)并不見(jiàn)得比寫文章容易，文章寫得不好來(lái)還可以修改，而一句話說(shuō)出來(lái)了，要想修改是比較困難的。我們也常感覺(jué)到，即使同一個(gè)意思，甚至同一句話，會(huì)說(shuō)話的人，能叫你眉飛色舞，不會(huì)說(shuō)話的人，則叫你頭昏腦脹。

成功學(xué)大師戴爾·卡耐基說(shuō)：“一個(gè)成功的人，15%取決于專業(yè)知識(shí)，85%取決于口才藝術(shù)。”古人云：一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)雄師。這，就是口才的魅力。一言可以興邦，片語(yǔ)可以辱國(guó)。這，就是口才的威力?？梢?jiàn)，會(huì)說(shuō)話是多么重要。

第四篇：讀《班主任如何說(shuō)話》有感

讀《班主任如何說(shuō)話》有感

在暑假中，我認(rèn)真閱讀了《班主任如何說(shuō)話》這一書，閱讀后讓我受益匪淺，讓我明白到班主任說(shuō)話也是一門藝術(shù)?！栋嘀魅稳绾握f(shuō)話》這本書的作者趙坡，大學(xué)畢業(yè)后一直從事班主任工作，通過(guò)多年的實(shí)踐，才寫出這本書，所以這書并不是光說(shuō)空話，不根據(jù)實(shí)際來(lái)寫的，是理論與實(shí)踐的產(chǎn)物。這本書的內(nèi)容對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)不久的新教師來(lái)說(shuō)，有著重大啟發(fā)和影響。這本書主要以真實(shí)的案例從五個(gè)方面來(lái)展示班主任如何說(shuō)話的主題：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)、當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí)、當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)情感問(wèn)題時(shí)、當(dāng)師生發(fā)生沖突時(shí)、當(dāng)家校交流出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)。在每一個(gè)案例當(dāng)中，作者采用“情境再現(xiàn)”，“情境分析”和“說(shuō)話策略”這樣的形式。特別是在“說(shuō)話策略”中作者提供了“下下策”、“中策”、“上上策”三種選擇，并說(shuō)明了每種策略的利弊，分析比較之下，啟發(fā)讀者思考，教會(huì)班主任善于說(shuō)話，是這書一大特點(diǎn)。

班主任要接觸形形色色的家長(zhǎng)和性格迥異的學(xué)生，所以在面對(duì)同一件事情，面對(duì)的不同家長(zhǎng)與學(xué)生班主任是需要用不同的說(shuō)話方式，作者趙坡通過(guò)事實(shí)證明，善于說(shuō)話的班主任能夠三言兩語(yǔ)順利的走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，寥寥數(shù)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的潛在斗志，運(yùn)用如珠妙語(yǔ)就可以化干戈為玉白；而拙于說(shuō)話的班主任，常常一句話就讓學(xué)生覺(jué)得厭煩聽(tīng)不進(jìn)去，就算說(shuō)再多的話也是于事無(wú)補(bǔ)，所以班主任會(huì)說(shuō)話是一件很重要的事情。我身為一名新教師，在大學(xué)的專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間加上畢業(yè)后的教學(xué)時(shí)間，雖說(shuō)短短只有不到一年的時(shí)間，但是學(xué)到了很多的東西。讓我留下最為深刻的時(shí)間是在實(shí)習(xí)期間，嘗試做了一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，雖然說(shuō)是實(shí)習(xí)班主任，但明白到作為一個(gè)班主任的不容易。對(duì)學(xué)生說(shuō)話不能永遠(yuǎn)都是嚴(yán)厲或者溫和，如何拿捏好語(yǔ)言的藝術(shù)，既不尖銳，又不讓人覺(jué)得有失真誠(chéng)，還得從書中尋找答案。

在翻閱《班主任如何說(shuō)話》這一書的時(shí)候，我常常將自己容入其中，回想實(shí)習(xí)時(shí)這些案例時(shí)否出現(xiàn)過(guò),想一想自己的做法是否正確，回想自己的處理方式方法，對(duì)比之下，反思自己的說(shuō)話方式究竟屬于上策、中策還是下策。我在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程的當(dāng)中也遇到過(guò)和《班主任如何說(shuō)話》這一書中案例的情況，但是通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的說(shuō)話策略大多是中策，做到上上策的情況不多。

比如其中一個(gè)案例：學(xué)生和任科老師起沖突，在當(dāng)時(shí)我的處理方法并不是很成熟，當(dāng)時(shí)的我可能剛做教師，缺乏很多處理學(xué)生的問(wèn)題的技巧，所以我在學(xué)生與科任老師發(fā)生沖突時(shí)，并沒(méi)有很好處理好這件事，和學(xué)生的談話，沒(méi)有讓這位學(xué)生心服口服，學(xué)生通過(guò)和我談話，我覺(jué)得他只是做到了口服但心不服的情況，而且讓學(xué)生誤以為我在偏袒他。所以當(dāng)時(shí)我只是做到書本上說(shuō)話策略的中策也就是：想在科任老師和學(xué)生面前扮演一個(gè)公正的法官，于是緩緩地問(wèn)學(xué)生,你究竟做了什么？怎么惹得老師這么生氣？審問(wèn)完學(xué)生后，班主任再向科任教師核實(shí)，進(jìn)而做出公平、公正的判決。采用這種說(shuō)話策略是想給老師和學(xué)生解釋的機(jī)會(huì)，基本上能“大事化小小事化了”，但很可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。老師可能認(rèn)為班主任放縱學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有批評(píng)；其他學(xué)生則認(rèn)為班主任將來(lái)也會(huì)偏袒自己，這樣就可能加劇這類現(xiàn)象發(fā)生?？赐曜髡叩纳仙喜吆?，作者明確的表示出學(xué)生要尊師重道，首先班主任表明自己應(yīng)有的態(tài)度，和老師發(fā)生沖突，就是“目無(wú)尊長(zhǎng)”，必須道歉；就算老師誤解了你，可以通過(guò)更好的方式來(lái)處理。尊敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，班主任態(tài)度要明確。這樣對(duì)科任老師是一種肯定，對(duì)學(xué)生是一種導(dǎo)向。作者教育學(xué)生的最優(yōu)方法是先“忍”下來(lái)，事后尋找機(jī)會(huì)同老師探討。這種上上策的做法真是讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)這件事的處理的方式還可以這樣的。

讀完這本書后，我明白到：學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，能夠化解各種矛盾，有時(shí)候一句話比做任何事情都要強(qiáng)，也不是說(shuō)提倡光說(shuō)不做的道理，而是指作為班主任掌握如何說(shuō)話對(duì)教育學(xué)生非常重要。不同的說(shuō)話方式往往會(huì)帶來(lái)不同的教育效果，不管理班主任怎樣說(shuō)話，宗旨只有一個(gè)，那就是把話說(shuō)到學(xué)生心坎里，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受并受到啟發(fā)教育。

第五篇：讀《好好說(shuō)話》有感

讀《好好說(shuō)話》有感

孫明霞

今年寒假有幸在朋友家看到了學(xué)誠(chéng)法師所著《好好說(shuō)話》一書，讓我受益匪淺。開(kāi)始只是書的名字吸引了我，當(dāng)我真的翻開(kāi)它，書里的每個(gè)字都像有了魔力一樣吸引著我，讓我的心頓時(shí)安靜了很多，平和了很多，不忍放下。奈何人多嘈雜，只能借來(lái)一讀，及早歸還。

以前真的感覺(jué)說(shuō)話就像一件水到渠成的事情，很簡(jiǎn)單也很小。等到讀完這本書才感覺(jué)說(shuō)話不僅重要，而且那么重要，甚至是一種修行。話說(shuō)得不好可能會(huì)傷害別人，也可能會(huì)產(chǎn)生歧義；話說(shuō)得好，就會(huì)溫暖整個(gè)世界。

說(shuō)話還要注意身份，老師說(shuō)老師應(yīng)該說(shuō)的話，醫(yī)生說(shuō)醫(yī)生應(yīng)該說(shuō)的話，同時(shí)我們說(shuō)什么樣的話就是什么樣的人。說(shuō)智慧的話，你就成了智者，說(shuō)善良的話，你就是個(gè)善良的人。

而言為心聲，話由心造，我們首先要修煉自己的內(nèi)心才能慢慢進(jìn)步。道理不難懂，這個(gè)過(guò)程需要付出很大的努力與長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，說(shuō)到做不到是我提高自我的難點(diǎn)所在，在犯錯(cuò)中堅(jiān)持可能是唯一的選擇吧。

書中有兩個(gè)小故事給我記憶很深：一個(gè)小沙彌因嘲笑老比丘讀經(jīng)聲音難聽(tīng)而落了五百世投生為狗的可悲下場(chǎng)；還有一個(gè)年輕的公爵對(duì)王后吹了兩聲口哨而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄50年，72歲才被釋放。

聽(tīng)了這兩個(gè)故事我頓覺(jué)后背發(fā)涼，內(nèi)心恐懼，生活中如果我們不能謹(jǐn)慎言行，稍不注意就會(huì)帶來(lái)傷害人的蝴蝶效應(yīng)。

不覺(jué)害怕，一時(shí)竟不知該如何張嘴了，說(shuō)錯(cuò)話了怎么辦？產(chǎn)生了歧義怎么辦?那樣還不如不說(shuō)？沉思片刻，又想：要是自己說(shuō)了溫暖別人的話呢？要是自己說(shuō)了智慧的話呢？要是自己說(shuō)了善良的話呢？

雖說(shuō)九句對(duì)話都不能抵消一句錯(cuò)話的傷害，所喜的是自己再慘也不會(huì)五百世為狗，也不會(huì)忍受50年監(jiān)獄生活；因?yàn)楫吘姑總€(gè)人都不能不說(shuō)話呀，只能說(shuō)話前謹(jǐn)慎些，多想一想。

分清說(shuō)話的對(duì)象和環(huán)境，避免出現(xiàn)失人，失言的現(xiàn)象。只要我們有一顆向善的心，一顆積極進(jìn)取的心，我相信苦心人天不負(fù)，只要是用心付出終有回報(bào)。

即使沒(méi)有回報(bào)又怎樣？人生的路是那樣漫長(zhǎng)，足夠讓自己承受苦難來(lái)成長(zhǎng)，每一種經(jīng)歷都是我們?nèi)松?cái)富中的一筆而已，等到退休，等到馬上要死去時(shí)，大家就都是一樣的了；人生的路又是那樣短暫，我們要學(xué)會(huì)享受種種經(jīng)歷，因?yàn)槿松粫?huì)暫停和重復(fù)，每一次經(jīng)歷都只有一次，就像人不會(huì)兩次踏進(jìn)同一條河流一樣，不管是苦是樂(lè)，是悲是喜，我們都要用心來(lái)感悟，苦和悲是幫助我們提高定力的，樂(lè)和喜是對(duì)我們付出的回報(bào)。

回想自己過(guò)去的種種，有好多時(shí)候就像一只隨風(fēng)飄搖的風(fēng)箏一樣，風(fēng)去哪兒，我去哪兒；沒(méi)有風(fēng)，我便不能飛翔。每每想到我對(duì)學(xué)生缺乏耐心和愛(ài)心的樣子心里就一陣陣難受，這就是語(yǔ)言暴力呀！這就是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)呀！

作為老師我真的還有好多地方做得不夠，面對(duì)著那么小的孩子他們的心該有多么脆弱，他們的承受能力又有多強(qiáng)？還有我的兒子，也在承受著我這個(gè)媽媽的不講理；還有我的老公，一直在用愛(ài)和寬容來(lái)感化我；還有那些忍受過(guò)我壞脾氣的身邊人。

我所展示的東西正是我內(nèi)心的脆弱，有多少次我寧愿相信自己沒(méi)有錯(cuò)，可是那樣對(duì)改善自我無(wú)益，還會(huì)徒增煩惱，那就對(duì)自己下手狠一點(diǎn)吧，讓一次次脆弱的眼淚伴隨自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。今天我在網(wǎng)上看到班里的一個(gè)學(xué)生抱著學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀拍照給媽媽看的時(shí)候，心中莫名的感動(dòng)。

等到再過(guò)十年這個(gè)男孩長(zhǎng)成了男人，他會(huì)不會(huì)還記著這件事？我們的一張小小的獎(jiǎng)狀卻能換來(lái)如此的溫馨，我們?yōu)槭裁床荒芏嘟o孩子們一些肯定和表?yè)P(yáng)？

記得上個(gè)學(xué)期中午放學(xué)，我聽(tīng)到我們班一個(gè)特別普通的男孩和他的媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，今天孫老師表?yè)P(yáng)我了。”我心里一驚，我什么時(shí)候表?yè)P(yáng)他了？他媽媽問(wèn)為什么表?yè)P(yáng)的？孩子說(shuō)：“老師說(shuō)我寫的字挺好?！?/p>

如果我當(dāng)時(shí)再熱情一點(diǎn)呢？如果我能多一些對(duì)孩子，對(duì)別人的肯定性話語(yǔ)呢？還有今天我和大家一起去買點(diǎn)心的時(shí)候，我好像感覺(jué)到了某種東西，正是我所缺乏的。語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，是神的舌頭。讓我們勇敢地去使用它，而不是被奴役。

很慶幸在這個(gè)寒假中我接觸到了那么多的人，他們形形色色，各行各業(yè)，性格不同，目的不同，說(shuō)話方式也不同。雖然我不得不承受將近一多半時(shí)間的被安排，然后再接送孩子學(xué)學(xué)班，過(guò)過(guò)春節(jié)，基本上就沒(méi)有時(shí)間了，但是我為身邊有那么多一心向善的朋友們而歡喜，讓我們同行。