第一篇：高中生消費狀況的調查研究報告

高中生消費狀況的調查研究報告

如今，生活中離不開消費，經(jīng)濟中離不開消費，而我們的生活更與消費密切相關。高中生作為其中不可或缺的一部分，也形成了屬于高中生這一個群體的獨特的消費關。如何合理消費成為我們的重要生活組成部分。

面對琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，我們怎樣用手中有限的零花錢來消費呢，現(xiàn)在高中生又是否有一個成型的消費計劃呢？對此，我們進行了調查。

一 高中生主要存在哪些方面的資金來源。

通過調查可知，消費資金主要來源與家里。可見現(xiàn)在的高中生生活還是比較依賴于家中。

現(xiàn)在的高中生大多數(shù)都是家里的獨生子女，在如此良好的物質生活環(huán)境，零用錢也就成了其中必不可少的一部分，我們是如何處理這些消費資源的呢？

二 高中生主要存在哪些方面的消費。

消費是我們生活中必不可少的一部分。中學生消費的日益提高，使得我們消費方式的多種多樣。通過調查可知，主要存在買衣服、伙食費、手機費、娛樂等各方面消費。

三 高中生存在如何的消費意識。

如圖可知，高中生存在以下幾種消費意識：

1>避免盲從，理性消費

2>量入為出，適度消費

3>保護環(huán)境，綠色消費

調查顯示，多數(shù)中學生能做到理性的消費。適度消費并不是要求我們過分節(jié)省，而是要我們有節(jié)制的花錢，不該花錢的地方就不要浪費，畢竟父母掙錢是不易的。我們可以根據(jù)自己零用錢的數(shù)目和實際需求制定一個消費計劃，同時在消費時注意理性的選擇，即使是一分錢也不能隨意揮霍，這樣可以幫助我們更好的消費。

四 高中生存在如何的消費心理。

我認為網(wǎng)上高中的消費心理主要分為以下三種:

一,適可而止型.此類中學生占大多數(shù),他們崇尚將享受生活與勤儉節(jié)約結合起來.他們認為,做任何事都需要有一個適當?shù)南薅?享受生活本身并不是一件壞事,只要尺度把握得當,并與適度的節(jié)儉相結合,花些錢來享受生活是一件很不錯的事。

二,過度節(jié)儉型.此類中學生為數(shù)不多,他們認為,勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,除衣食住行等必要花費外,不應該將錢亂花在其他與消遣娛樂有關的方面.另外,對于那些必要花費也必須能省則省,買名牌,到高消費餐廳就餐是極為奢侈浪費的行為。

三,奢侈炫耀型.此類中學生占少數(shù),他們普遍存在著相互攀比的心理.他們認為,買名牌,住名店,到高消費場所消費是一種身份的象征,要買就買名牌,要去就去名店,要不就顯示不出自己是個有錢人。

五 高中生消費狀況的調查研究總結。

在此次的調查研究中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今高中生的日常消費活動中，多數(shù)同學都可以進行合理的消費。但在今后的生活中，我們還應該在消費方面進行合理的規(guī)劃，使消費資金得到合理的利用；并且要注意花錢不要大手大腳，花錢如流水，而是應該做到適度消費，能省就??；最后要將綠色消費的理念貫徹在我們的消費中，為環(huán)保做出貢獻。

綜上所述，我們課題小組向所有高中生提出倡議：讓我們樹立正確的消費觀，做一名理性的消費者。

高一8

任悅許莎

第二篇：有關高中生消費研究報告

經(jīng)濟發(fā)展，物質豐富的今天，人們開始了各種各樣的消費。但人們的消費狀況的合理性有了很多的爭議。作為高中生的我們對消費也有很大的誤區(qū)。為此，人們針對消費提出了很多的觀念。根據(jù)高一所學的《經(jīng)濟生活》，我們引入了以下概念，“綠色消費”是以保護消費者健康和節(jié)約為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續(xù)發(fā)展消費?！跋M目的”分為生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費?！皬谋娦睦怼笔侨藗冏非蟮臅r尚的心理，往往能夠引發(fā)對某類，某種風格的商品的追求。“求異心理”是指過分標新立異。“攀比心理”是指向上看齊，人有我有的炫耀心理，“求實心理”是一種理智的消費。通過上述調查，我們分析認為，高中生目前的消費狀況具有以下特點：

1．經(jīng)濟上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。

2．對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚個性化的獨特風格，喜歡標新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費，浪費金錢。

3．消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。

4.在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。

盡管高中生的消費特點基本如上述所說，但是性別上仍有較大的差異：男生花錢“今朝有酒，今朝醉”○，追求所謂的“高質量生活”，主要是在服裝方面追求名牌，追求個性化。飲食方面任意揮霍，總的說就是有錢時大手大腳，沒錢時，到處借錢。生活用品，學習用品之類的東西很少購買。女生花錢：與男生相差很大，女生花錢“精打細算”○，知道節(jié)省。服裝方面，只有少數(shù)女生講究名牌，追求個性花，標新立異。飲食方面，女生更加節(jié)省。生活學習用品也是自給自足，有時還會用省下的錢給自己購買衣物等等。但從調查中也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是女生在小飾品這方面購買上也是毫不手軟，也比較形式化，比如在同學過生日時，總會挑比較貴重的物品。

在消費結構中，物質消費占絕對優(yōu)勢，精神投資比重少。零用錢用途中排在首位的是“買零食”，而購買學習資料、課外書報的比重較低?！罢埧退投Y”與友情交往的開支居第四，同學生日、節(jié)日互贈禮物日趨高級，甚至在飯店擺酒祝福。對于無任何經(jīng)濟來源的學生來說，這種消費明顯是不合理的。

因此我們要做理性的消費者，踐行正確的原則：量入為出，適度消費?！穑ㄒ谧约旱慕?jīng)濟承受的范圍之內(nèi)進行）避免盲從，理性消費?！穑ㄒ寐斆舻拇竽X正確對待消費，購買實用的商品）保護環(huán)境，綠色消費。○（我們應該重新審視以往的消費觀念，保持人與自然之間的和諧）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗?！穑ㄟ@是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風）

我們對此應當制訂合理的消費計劃

我們要對每一筆支出要有詳細的記錄，時常總結哪些錢該花，哪些不該花，以做到下次盡量避免。我們要確定一個月的零用錢數(shù)量，每個月都有固定的金額，無特殊情況，不得想家長索要。以防止突發(fā)事件，我們每個月就得精打細算，最好每月都存點錢，以防萬一。我們可以去辦一個儲蓄卡，把每月剩余的錢存入銀行。

不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的高中生多數(shù)都陷入了誤區(qū)：

1．追求名牌。較注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否則認為自己在同學面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華，反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動，容易造成盲目消費和攀比。

2．追求時尚。這實際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學生身上，并不奇怪，中學生整天生活在集體之中，自然會受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費常常會出現(xiàn)浪費。

3．過早受社會風氣影響，人情消費向成年人看齊，同學之間送禮成風?！岸Y上往來”，用貴重禮物為自

己支撐面子。

我們高中生是純粹的消費者，每天都有消費行為，而且很大一部分都是又自己來決定的，那么我們高中生怎樣消費才合理呢？為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，自覺地規(guī)范和調控消費行為，我們課題小組認為：１．學校要加大力度對學生理財引導和勤儉節(jié)約的教育。教育學生樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費。

２．父母對孩子的愛要適度。對不合理要求，給予適當?shù)呐u和教育，在金錢上加強“宏觀調控”，促成良好的消費習慣。

3．我們高中生要樹立適度的消費觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力，又要適中學生正常需求之度。

第三篇：高中生消費調查

高中生消費調查

時間：2012年11月17日地點：食堂、超市、快餐廳人物：唐潔詩、彭雅潔 過程：此外，我們分別對學校的食堂，醫(yī)務室及商店進行實地調查。

通過對醫(yī)務室工作人員的訪問我們了解到每天約有40~50名同學來醫(yī)務室看病買藥，85%的同學會服從醫(yī)生安排，另外15%的同學則會自主選擇一些便宜的藥品。

在食堂，我們了解到多數(shù)的同學一餐費用是3元左右，極少數(shù)是5~6元左右，食堂里水果飲料的銷售量是根據(jù)同學們的運動量及天氣狀況而定。一般在體育課及運動后同學們多數(shù)會購買一些水果或飲料。食堂人員普遍認為三中學生較浪費，對糧食不夠節(jié)約。

在商店，我們對陸續(xù)前來的同學進行訪問，我們了解到，同學們來商店的次數(shù)從一天四五次到一周2~3次不等，消費額也由幾元到幾十元不等，但多數(shù)同學是一周2~3次，消費額也在五十元左右，選擇在飯后及夜自修前來，商店人員說面食及水的需求量較大，商店一天的營業(yè)額一般在五十元左右，周一的營業(yè)額較多，問及購物是對 商品價格的考慮時，多數(shù)同學表示不考慮，想吃就吃，不太節(jié)約。

通過上述調查，我們分析認為，高中生目前的消費狀況具有以下特點：

1．經(jīng)濟上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。

2．對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚個性化的獨特風格，喜歡標新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費，浪費金錢。

3．消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。

4．在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。

得出心得：

首先，在訪問他人及調查的過程中，我們提高了自己與他人交流溝通的能力，并培養(yǎng)了我們的責任心及動手能力。其次，從我們的消費額、消費準則、消費對象等方面，發(fā)現(xiàn)自己日常消費中存在的種種問題，對今后如何正確消費有很大的幫助。

第四篇：關于高中生消費狀況的調查與思考

關于高中生消費狀況的調查與思考

一．問題的由來：在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發(fā)生了很大的變化。作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，思南中學學生的消費欲望，消費方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關于思南中學學生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

二．研究目的與意義；一對高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思。二，培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

三．課題研究方法及途徑：

1．研究方法：問卷調查法、小組討論法、采訪法；

2．途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調查。

四．研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統(tǒng)計 數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五．研究過程：

1．準備工作：在老師的指導下，確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作；

2．研究階段：

①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作；

②問卷調查：根據(jù)查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分高中生進行調查，統(tǒng)計百分比。

③個人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念；

④討論，分析調查結果，得出相關結論；

⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六．研究結果：

⑴問卷調查結果分析：

A.我們在調查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花,16%的同學認為應盡量節(jié)儉,只有約7.4%的同學選擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80%的同學以經(jīng)濟實惠為主要標準。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。

B.對于影響消費的因素，有66%的同學會根據(jù)自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14.2%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：

C.零花錢的來源及數(shù)量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理；

E.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

⑵從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策：①從高中生自身方面看：高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。②從家庭教育方面看：家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對于學生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應加強監(jiān)管；最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。

③從學校教育方面看。學校應多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費習慣和理財能力。

④從社會方面看。有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經(jīng)濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環(huán)境。

總之，思南中學學生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力

第五篇：關于高中生消費狀況的調查與思考

關于高中生消費狀況的調查與思考

一．問題的由來：在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關于順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

二．研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

三．課題研究方法及途徑：

1．研究方法：問卷調查法、小組討論法、采訪法；

2．途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調查。

四．研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統(tǒng)計 數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五．研究過程：

1．準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作；

2．研究階段：

①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作；

②問卷調查：根據(jù)查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分高中生進行調查，統(tǒng)計百分比。

③個人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念；

④討論，分析調查結果，得出相關結論；

⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六．研究結果：

⑴問卷調查結果分析：

A.我們在調查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花,16%的同學認為應盡量節(jié)儉,只有約7.4%的同學選擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80%的同學以經(jīng)濟實惠為主要標準。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。

B.對于影響消費的因素，有66%的同學會根據(jù)自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女

中僅為14.2%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：

C.零花錢的來源及數(shù)量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理；

D.理財能力較強。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47.8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學能堅持計劃。關于有否紀錄花錢情況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更達到了63.64%。以上數(shù)據(jù)表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節(jié)制，說明受訪學生的理財能力較高。

E.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

F.對個別消費行為的分析：78.43%的女同學認為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關；在環(huán)境保護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環(huán)境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。

G.對于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

⑵從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策：

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數(shù)的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經(jīng)長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對于學生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應加強監(jiān)管；最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。

③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優(yōu)勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費習慣和理財能力。④從社會方面看。順德經(jīng)濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經(jīng)濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環(huán)境。總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努

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