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      讀《海底兩萬里》有感

      時(shí)間:2019-05-14 02:03:07下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《讀《海底兩萬里》有感》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《讀《海底兩萬里》有感》。

      第一篇:讀《海底兩萬里》有感

      讀《海底兩萬里》有感

      海底的世界真的是最美的么?當(dāng)那陰冷的人性籠罩著不平等的陸上世界,心靈也漸漸曲折成深不可測的海,當(dāng)復(fù)仇與寬恕交織著編成一張束縛自己、任自己飄蕩的網(wǎng),我們也仿佛看見了那沉沒的美麗——亦是那科學(xué)幻想的登峰造極。

      單讀《海底兩萬里》,僅可能會被其大膽新奇的幻想、驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié),栩栩如生的人物形象,出人意料的故事結(jié)局所吸引。但通讀著“魔幻三部曲”,心中更比幼時(shí)多了幾分深切的感受。正如,我們亦不知浩瀚的海洋,曾吞噬了多少故事的美麗,只要駕御著飛奔的想象之馬,潛入那兩萬里海底,感受那個(gè)世界的美麗與神奇。

      正如那依戀海洋的尼摩船長,每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于他們自己的未知世界??茖W(xué)的基礎(chǔ)亦不過是幻想,在神秘的自然中,我們以科技智慧為船,探索著前進(jìn)。當(dāng)那千萬年前沉沒的美麗如畫卷般在你面前展現(xiàn),當(dāng)那造化的奇跡,宇宙植物界的奇跡在海底被我們發(fā)現(xiàn)時(shí),我們亦如首次發(fā)現(xiàn)了一般地歡呼雀躍,人未動,而心已動。這本是不可能發(fā)生的奇跡。而它——《海底兩萬里》,為我們的心靈插上了隱形的翅膀,牽引著我們飛往那美麗,神秘的未知世界,隨尼摩船長等人從太平洋出發(fā),經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,觀賞那罕見的的海底動植物及水中的綺麗景象,又共同經(jīng)歷擱淺,土人圍攻,同鯊搏斗,冰山封路,章魚襲擊,北冰洋風(fēng)暴等險(xiǎn)情,最終在夢幻中猛醒。

      《海底兩萬里》及凡爾納的其他作品,都具有著社會正義感和崇高的人道主義精神。它作為凡爾納的著名三部曲的第二部,主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。它具有科學(xué)性、趣味性、可讀性,為這整個(gè)故事起到了承上啟下的過渡作用。它描繪了充滿異國情調(diào)和浪漫主義色彩的海底,讓我們在閱讀其緊張、驚險(xiǎn)情節(jié)的同時(shí),得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

      這本書中的人物,都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)者,都是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)者。如尼摩船長,用海底沉船里的千百萬金銀來支援地上人們的正義斗爭。由

      此,可以說,本書還具有一定的思想,精神深度,表現(xiàn)了反對殖民主義,反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。

      海底的世界,可否充滿了那沉沒的美麗?陸上世界中,被人們漸漸遺忘的美好,被人們漸漸遺失的想象力,漸漸沉沒于海底。又是誰,滿載著夢想,不畏艱險(xiǎn),亦飄蕩在海里,去尋找,去探索,那珍貴的科學(xué)探索人道主義精神,那漸漸散盡的社會正義感。

      更多的,還是會用那沉沒的美麗,引領(lǐng)著我們的心靈在海底暢游。也許,正是在這海底的兩萬里間,我們從沉沒的美麗中發(fā)現(xiàn)并釋放我們遺失的想象,再度放飛心情,尋覓那永違的夢想!

      第二篇:讀《海底兩萬里》有感

      讀《海底兩萬里》有感

      你向往多姿多彩的大海嗎?你想去那神秘的海洋探險(xiǎn)嗎?讓我們跟著凡爾納的腳步一起進(jìn)入《海底兩萬里》吧!

      《海底兩萬里》中的故事是這樣的:在澳大利亞海岸東邊有一只船被襲擊了,人們認(rèn)為那是怪物干的。那個(gè)怪物像閃電般發(fā)光,行動起來像一陣風(fēng)似的。三天之后西印度太平洋汽船公司的“克利斯托巴爾哥朗”號,在700里以外的太平洋也看到了它。由此可知這個(gè)類似魚類的怪物速度多么的快!

      為了抓住這只怪物,巴黎自然科學(xué)博物館的副教授和仆人康塞爾還有魚叉王尼德·蘭到了林肯號戰(zhàn)艦上,可是他們后來卻被尼摩船長俘虜。

      他們跟著尼摩船長去了克利斯波島的森林﹑萬尼科羅的珊瑚長城﹑巴布亞島﹑美麗的馬爾納灣﹑地中海﹑紅海以及南極等地方。我放佛置身其中,和他們一起探索歷險(xiǎn)。作者為我們描繪出一幅幅美麗的海底畫頁,畫中豐富多彩的內(nèi)容真是讓我大開眼界。

      從這本書中我還看到尼摩船長堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面。有一次,他遇到了幾只兇猛的章魚,他勇敢的與它們周旋并成功的戰(zhàn)勝了那些章魚。我覺得尼摩船長的這種不畏艱險(xiǎn)勇于探索的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。不論在以后的生活中遇到什么樣的困難,我都要像尼摩船長一樣勇于面對。

      《海底兩萬里》這本書寫得非常精彩,故事情節(jié)引人入勝。同學(xué)們千萬不要錯(cuò)過哦!

      五年級二班 李景旭

      第三篇:讀《海底兩萬里》有感

      讀《海底兩萬里》有感

      《海底兩萬里》是今年寒假爸爸送給我的一本書,剛看到題目時(shí),我以為只是介紹海底的各種生物、礦產(chǎn)之類的書,誰知,剛看了一頁就被里面的內(nèi)容深深的吸引了,這是一本神奇的科幻小說,簡直讓我愛不釋手,沒到十天就看完了,我現(xiàn)在就和大家分享一下。

      這本書的作者是法國的儒勒﹒凡爾納,講的是1866年發(fā)生在海洋上的一件離奇之事。阿龍納斯教授和他的同伴們不小心落入了“海怪”—“鸚鵡螺”號潛水艇的手里,并跟隨尼摩艇長開始海底十個(gè)月的冒險(xiǎn)旅程。他們在海底見到的景色無奇不有,遭遇的場景驚心動魄,阿龍納斯教授知識豐富,尼摩艇長睿智勇敢。但在這本書里我最欣賞的人物還是尼摩艇長,他非常具有科學(xué)才華,他可以設(shè)計(jì)并建造出舉世無雙的“鸚鵡螺”號潛艇,在海底探險(xiǎn)中,他運(yùn)用無比聰慧的頭腦和勇敢無畏的精神,指揮潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷,打敗了好多兇猛怪獸。他善惡分明,對侵略者毫不留情,對窮苦百姓深懷同情,他自己深受家人離世的打擊,卻深懷愛國之心,為國家做好多貢獻(xiàn),尼摩艇長就是我心中的大英雄!

      在這本書里,讓我看到尼摩艇長的機(jī)智勇敢、善良偉大,讓我領(lǐng)略到離奇百怪的海底世界,更令我懂得好多海洋知識,讓我更加喜歡大自然、熱愛我們的祖國。也讓我想到我們小學(xué)生一定要認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾,國為它是五星紅旗的一角,升國旗時(shí)認(rèn)真唱國歌、行隊(duì)禮,不能嘻嘻哈哈、東張西望,要努力學(xué)習(xí),暢游在浩瀚的知識海洋里,學(xué)到像尼摩艇長那樣多的科學(xué)知識。看過這本書后,我立志長大后也要做個(gè)像尼摩艇長一樣才華出眾、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)、常懷愛國心的勇者!

      第四篇:讀《海底兩萬里》有感

      讀《海底兩萬里》有感

      五(1)班 段文博

      今年暑假我看完了一本海底三部曲中之一的《海底兩萬里》。作者是科幻小說之父儒勒·凡爾納。當(dāng)時(shí)就是一個(gè)連電燈泡都沒有的時(shí)代,但儒勒?凡爾納用想象力寫出了許多年后才有的潛水艇,所以又被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。

      故事中主人公阿龍納斯教授與他的同伴一起去消滅海怪,但不幸掉入水中,發(fā)現(xiàn)了原來傳說中的海怪竟然是一個(gè)名為鸚鵡螺號的潛水艇!感動了船長之后還入住了這艘潛水艇!

      就這樣他們開始了海底兩萬里的旅行,在不到10個(gè)月的時(shí)間之內(nèi),他們航行太平洋,走過了大西洋,掠過了紅海、地中海、北極海等海域,目睹了很多人一生都不可能看到的奇觀。并發(fā)現(xiàn)的海底煤礦和沉船、寶藏。

      他們把南京的風(fēng)當(dāng)作進(jìn)行曲;把章魚的觸手當(dāng)作小小的插曲;把鯊魚的牙齒當(dāng)作歌曲……總之,他們用堅(jiān)強(qiáng)擋住了一切困難的前進(jìn),再狠狠的將他們擊敗,鸚鵡螺號在滔天巨浪中完成的環(huán)游世界的壯舉。

      我也明白了,在生活中不管遇到什么樣的困難都不要退縮,只要鼓起勇氣,才能抵擋住困難,才能面對困難,才能擊敗困難,要像尼摩船長一樣擁有一顆冷靜沉著的心,遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張要沉著冷靜這樣才能化險(xiǎn)為夷。

      第五篇:讀海底兩萬里有感

      讀海底兩萬里有感

      煙臺永銘中學(xué) 初三一班 劉妍伶

      這是一個(gè)神秘離奇的故事——1866年,一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在了人們的視野中,這位不速之客的到來使人們望而生畏且爭論不休。最后,人們決定將其鏟除。人們建造了一艘戰(zhàn)艦,并邀請了一位生物學(xué)教授和一位杰出的捕鯨手尼德〃蘭。經(jīng)過三個(gè)月的搜尋,怪獸出現(xiàn)了,并將教授、捕鯨手和其他船員撞入海中。很幸運(yùn),捕鯨手停在了那“怪獸”的身上,他才發(fā)現(xiàn)這個(gè)龐然大物竟然是一艘潛水艇,同時(shí)他也與教授和教授的奴仆會合,三人被摩尼船長收留。他們答應(yīng)船長不回陸地,船長也告訴他們自己原來是戰(zhàn)爭者的奴隸,后來他和同伴偷偷建了這只潛水艇,戰(zhàn)爭者知道后將船長的妻子和孩子殺害。于是他痛恨陸地上的生物,開始了海地生活。船長答應(yīng)帶他們到火山島,證明著一切。即是船長對他們不薄,但固執(zhí)的捕鯨手一心想逃離這里。他將自己的遭遇寫在紙上,制成漂流瓶,向附近的島嶼求助。一次,一只海怪纏住了潛水艇,并威脅著船長的生命。就在船長奄奄一息時(shí),捕鯨者救下了船長。但他依舊沒有停止自己的逃亡計(jì)劃。到了島上,船長遭人襲擊,并身負(fù)重傷。他將潛水艇駕駛到安全地帶,并與船員一同葬身海底。此時(shí),捕鯨手等三人回到了大陸。

      摩尼船長這一傳奇人物的出現(xiàn),使文章增色不少。他完成了人類史上獨(dú)一無二的創(chuàng)舉,但這一創(chuàng)舉絕不是為了人類。他用行動證明了自己同陸地隔絕的決心。他建造的不僅是一艘獨(dú)一無二的潛水艇,而是用仇恨建成的一堵高不可攀的心墻,這就注定著他將會葬送自己及自己的所有成就。仇恨可以成就一個(gè)人,更能夠葬送一個(gè)人。他可以為成為海底的主宰者,但卻不能成為自己心靈的主宰者。尤其是當(dāng)他得知捕鯨人將他從海怪手中救下來時(shí),他的內(nèi)心更是糾結(jié)不堪。他內(nèi)心的天平正被原則和理智所搖擺著。事實(shí)上,愛與恨之間只是一步之遙,但兩種選擇造成的結(jié)果卻截然不同。所謂失之毫厘,差之千里。既然仇恨能讓這位海底世界的主宰者如此苦不堪言,甚至要用自己和船員們的生命,以及他曾經(jīng)所創(chuàng)下的所有成就為之葬送,倒不如放下仇恨,拆掉心墻,敞開心扉地與世人分享自己的遭遇和成就,豁達(dá)地接受國家所恩賜的一切。至少這樣,倒不至于使自己失去的東西越來越多……

      每個(gè)人心中都有一堵心墻,它會使你所觀察到的一切只局限于那扇破舊的小窗。讓我們放下仇恨,用愛拆掉那堵墻,那是展現(xiàn)在你眼前的將會是另一個(gè)世界……

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