第一篇：讀《海底兩萬(wàn)里》有感

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

神秘的大自然，不光在那云霧繚繞的湛藍(lán)天空，廣袤無(wú)垠、萬(wàn)馬奔騰的大草原之中。它，也能在海底兩萬(wàn)里…… 《海底兩萬(wàn)里》把我?guī)У搅嗣利惖暮５资澜?、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……《海底兩萬(wàn)里》講述了1866年，法國(guó)人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?？瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦林肯號(hào)，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手尼德蘭，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿龍納斯一行別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

書中最讓我感到震撼的是尼摩潛艇艇長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)時(shí)時(shí)懷著一顆愛國(guó)的心,他盡自己所能為祖國(guó)復(fù)興努力著。尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，他的父母、妻子犧牲.他憑著自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著

海底采集的財(cái)富,并在航海中撞沉了英國(guó)戰(zhàn)船,為祖國(guó)人民復(fù)了仇。他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用,危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹,鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念.這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

大海的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，人類的探索也是永無(wú)止境的。讓我們乘上“鸚鵡螺”號(hào)，跟隨作者一同去探索海底兩萬(wàn)里吧！

第二篇：讀《海底兩萬(wàn)里》有感

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

你向往多姿多彩的大海嗎？你想去那神秘的海洋探險(xiǎn)嗎？讓我們跟著凡爾納的腳步一起進(jìn)入《海底兩萬(wàn)里》吧！

《海底兩萬(wàn)里》中的故事是這樣的：在澳大利亞海岸東邊有一只船被襲擊了，人們認(rèn)為那是怪物干的。那個(gè)怪物像閃電般發(fā)光，行動(dòng)起來像一陣風(fēng)似的。三天之后西印度太平洋汽船公司的“克利斯托巴爾哥朗”號(hào)，在700里以外的太平洋也看到了它。由此可知這個(gè)類似魚類的怪物速度多么的快！

為了抓住這只怪物，巴黎自然科學(xué)博物館的副教授和仆人康塞爾還有魚叉王尼德·蘭到了林肯號(hào)戰(zhàn)艦上，可是他們后來卻被尼摩船長(zhǎng)俘虜。

他們跟著尼摩船長(zhǎng)去了克利斯波島的森林﹑萬(wàn)尼科羅的珊瑚長(zhǎng)城﹑巴布亞島﹑美麗的馬爾納灣﹑地中海﹑紅海以及南極等地方。我放佛置身其中，和他們一起探索歷險(xiǎn)。作者為我們描繪出一幅幅美麗的海底畫頁(yè)，畫中豐富多彩的內(nèi)容真是讓我大開眼界。

從這本書中我還看到尼摩船長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面。有一次，他遇到了幾只兇猛的章魚，他勇敢的與它們周旋并成功的戰(zhàn)勝了那些章魚。我覺得尼摩船長(zhǎng)的這種不畏艱險(xiǎn)勇于探索的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。不論在以后的生活中遇到什么樣的困難，我都要像尼摩船長(zhǎng)一樣勇于面對(duì)。

《海底兩萬(wàn)里》這本書寫得非常精彩，故事情節(jié)引人入勝。同學(xué)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過哦！

五年級(jí)二班 李景旭

第三篇：讀《海底兩萬(wàn)里》有感

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

《海底兩萬(wàn)里》是今年寒假爸爸送給我的一本書，剛看到題目時(shí)，我以為只是介紹海底的各種生物、礦產(chǎn)之類的書，誰(shuí)知，剛看了一頁(yè)就被里面的內(nèi)容深深的吸引了，這是一本神奇的科幻小說，簡(jiǎn)直讓我愛不釋手，沒到十天就看完了，我現(xiàn)在就和大家分享一下。

這本書的作者是法國(guó)的儒勒﹒凡爾納，講的是1866年發(fā)生在海洋上的一件離奇之事。阿龍納斯教授和他的同伴們不小心落入了“海怪”—“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的手里，并跟隨尼摩艇長(zhǎng)開始海底十個(gè)月的冒險(xiǎn)旅程。他們?cè)诤５滓姷降木吧珶o(wú)奇不有，遭遇的場(chǎng)景驚心動(dòng)魄，阿龍納斯教授知識(shí)豐富，尼摩艇長(zhǎng)睿智勇敢。但在這本書里我最欣賞的人物還是尼摩艇長(zhǎng)，他非常具有科學(xué)才華，他可以設(shè)計(jì)并建造出舉世無(wú)雙的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，在海底探險(xiǎn)中，他運(yùn)用無(wú)比聰慧的頭腦和勇敢無(wú)畏的精神，指揮潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷，打敗了好多兇猛怪獸。他善惡分明，對(duì)侵略者毫不留情，對(duì)窮苦百姓深懷同情，他自己深受家人離世的打擊，卻深懷愛國(guó)之心，為國(guó)家做好多貢獻(xiàn)，尼摩艇長(zhǎng)就是我心中的大英雄！

在這本書里，讓我看到尼摩艇長(zhǎng)的機(jī)智勇敢、善良偉大，讓我領(lǐng)略到離奇百怪的海底世界，更令我懂得好多海洋知識(shí)，讓我更加喜歡大自然、熱愛我們的祖國(guó)。也讓我想到我們小學(xué)生一定要認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，國(guó)為它是五星紅旗的一角，升國(guó)旗時(shí)認(rèn)真唱國(guó)歌、行隊(duì)禮，不能嘻嘻哈哈、東張西望，要努力學(xué)習(xí)，暢游在浩瀚的知識(shí)海洋里，學(xué)到像尼摩艇長(zhǎng)那樣多的科學(xué)知識(shí)?？催^這本書后，我立志長(zhǎng)大后也要做個(gè)像尼摩艇長(zhǎng)一樣才華出眾、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)、常懷愛國(guó)心的勇者！

第四篇：讀《海底兩萬(wàn)里》有感

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

五（1）班 段文博

今年暑假我看完了一本海底三部曲中之一的《海底兩萬(wàn)里》。作者是科幻小說之父儒勒·凡爾納。當(dāng)時(shí)就是一個(gè)連電燈泡都沒有的時(shí)代，但儒勒?凡爾納用想象力寫出了許多年后才有的潛水艇，所以又被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。

故事中主人公阿龍納斯教授與他的同伴一起去消滅海怪，但不幸掉入水中，發(fā)現(xiàn)了原來傳說中的海怪竟然是一個(gè)名為鸚鵡螺號(hào)的潛水艇！感動(dòng)了船長(zhǎng)之后還入住了這艘潛水艇！

就這樣他們開始了海底兩萬(wàn)里的旅行，在不到10個(gè)月的時(shí)間之內(nèi)，他們航行太平洋，走過了大西洋，掠過了紅海、地中海、北極海等海域，目睹了很多人一生都不可能看到的奇觀。并發(fā)現(xiàn)的海底煤礦和沉船、寶藏。

他們把南京的風(fēng)當(dāng)作進(jìn)行曲；把章魚的觸手當(dāng)作小小的插曲；把鯊魚的牙齒當(dāng)作歌曲……總之，他們用堅(jiān)強(qiáng)擋住了一切困難的前進(jìn)，再狠狠的將他們擊敗，鸚鵡螺號(hào)在滔天巨浪中完成的環(huán)游世界的壯舉。

我也明白了，在生活中不管遇到什么樣的困難都不要退縮，只要鼓起勇氣，才能抵擋住困難，才能面對(duì)困難，才能擊敗困難，要像尼摩船長(zhǎng)一樣擁有一顆冷靜沉著的心，遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張要沉著冷靜這樣才能化險(xiǎn)為夷。

第五篇：讀海底兩萬(wàn)里有感

讀海底兩萬(wàn)里有感

煙臺(tái)永銘中學(xué) 初三一班 劉妍伶

這是一個(gè)神秘離奇的故事——1866年，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在了人們的視野中，這位不速之客的到來使人們望而生畏且爭(zhēng)論不休。最后，人們決定將其鏟除。人們建造了一艘戰(zhàn)艦，并邀請(qǐng)了一位生物學(xué)教授和一位杰出的捕鯨手尼德〃蘭。經(jīng)過三個(gè)月的搜尋，怪獸出現(xiàn)了，并將教授、捕鯨手和其他船員撞入海中。很幸運(yùn)，捕鯨手停在了那“怪獸”的身上，他才發(fā)現(xiàn)這個(gè)龐然大物竟然是一艘潛水艇，同時(shí)他也與教授和教授的奴仆會(huì)合，三人被摩尼船長(zhǎng)收留。他們答應(yīng)船長(zhǎng)不回陸地，船長(zhǎng)也告訴他們自己原來是戰(zhàn)爭(zhēng)者的奴隸，后來他和同伴偷偷建了這只潛水艇，戰(zhàn)爭(zhēng)者知道后將船長(zhǎng)的妻子和孩子殺害。于是他痛恨陸地上的生物，開始了海地生活。船長(zhǎng)答應(yīng)帶他們到火山島，證明著一切。即是船長(zhǎng)對(duì)他們不薄，但固執(zhí)的捕鯨手一心想逃離這里。他將自己的遭遇寫在紙上，制成漂流瓶，向附近的島嶼求助。一次，一只海怪纏住了潛水艇，并威脅著船長(zhǎng)的生命。就在船長(zhǎng)奄奄一息時(shí)，捕鯨者救下了船長(zhǎng)。但他依舊沒有停止自己的逃亡計(jì)劃。到了島上，船長(zhǎng)遭人襲擊，并身負(fù)重傷。他將潛水艇駕駛到安全地帶，并與船員一同葬身海底。此時(shí)，捕鯨手等三人回到了大陸。

摩尼船長(zhǎng)這一傳奇人物的出現(xiàn)，使文章增色不少。他完成了人類史上獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)舉，但這一創(chuàng)舉絕不是為了人類。他用行動(dòng)證明了自己同陸地隔絕的決心。他建造的不僅是一艘獨(dú)一無(wú)二的潛水艇，而是用仇恨建成的一堵高不可攀的心墻，這就注定著他將會(huì)葬送自己及自己的所有成就。仇恨可以成就一個(gè)人，更能夠葬送一個(gè)人。他可以為成為海底的主宰者，但卻不能成為自己心靈的主宰者。尤其是當(dāng)他得知捕鯨人將他從海怪手中救下來時(shí)，他的內(nèi)心更是糾結(jié)不堪。他內(nèi)心的天平正被原則和理智所搖擺著。事實(shí)上，愛與恨之間只是一步之遙，但兩種選擇造成的結(jié)果卻截然不同。所謂失之毫厘，差之千里。既然仇恨能讓這位海底世界的主宰者如此苦不堪言，甚至要用自己和船員們的生命，以及他曾經(jīng)所創(chuàng)下的所有成就為之葬送，倒不如放下仇恨，拆掉心墻，敞開心扉地與世人分享自己的遭遇和成就，豁達(dá)地接受國(guó)家所恩賜的一切。至少這樣，倒不至于使自己失去的東西越來越多……

每個(gè)人心中都有一堵心墻，它會(huì)使你所觀察到的一切只局限于那扇破舊的小窗。讓我們放下仇恨，用愛拆掉那堵墻，那是展現(xiàn)在你眼前的將會(huì)是另一個(gè)世界……