第一篇：《騷動(dòng)》

影視劇本

陳新強(qiáng)

寫實(shí)性拍攝手法

劇情梗概

家境貧困的馬杰，自幼失去父愛，母親下崗，靠打零活維持生計(jì)。面對周圍五彩繽紛的生活，面對個(gè)別同學(xué)的冷言冷語，他開始騷動(dòng)了，上學(xué)的費(fèi)用使他抬不起頭，校外的燈紅酒綠另他迷惘。馬杰的心靈起了變化……

認(rèn)識(shí)了一群小混混，出入迪吧酒吧，他感覺到只有這些人，才真正瞧得起他，他內(nèi)心的不平衡，像山洪一樣爆發(fā)在了一次斗歐中……馬杰成了英雄。

為了使母親不再受苦，為了自己飛黃騰達(dá)，他決定加入混混們的生意中去了。

在家中，無意間發(fā)現(xiàn)了母親的一張可怕病歷，使得馬杰痛苦不堪，他發(fā)瘋般將墻壁上的獎(jiǎng)狀撕扯著……

陪母親去醫(yī)院的途中，馬杰的仇家早已等候了許久……

凄慘的路燈下，母親用她弱小的身軀保護(hù)的自己自以為已經(jīng)懂事的孩子。此時(shí)的母子倆就像雕像般一動(dòng)不動(dòng)。母親去了……馬杰只受了點(diǎn)輕傷?？神R杰的內(nèi)心仿佛千萬把利刃在割痛著自己。

復(fù)仇開始了……什么時(shí)候可憐的馬杰才能覺醒呢？結(jié)局又會(huì)怎樣？

我們都曾年少輕狂，碰到各種棘手的問題如何處理，理智清醒的對待吧，不要太關(guān)心別人如何看待自己，重要的是自己如何看待自己。上帝對每一個(gè)人都是公平的。

我對劇本結(jié)構(gòu)的樹立基本是清晰的，主矛盾是人物內(nèi)心的悲傖思考與精神變化過程。隨著主矛盾的伸展引出枝干事件矛盾，環(huán)環(huán)相扣，牽人心鉉。

人物

馬杰--男，19歲，高三學(xué)生

馬母--女，46歲，下崗工人，混混--（3人）大約20歲左右，班主任--38歲，仇人--男，20歲，幫兇--（5-6人）

幫兇母--45歲

警察--（2人）

居委會(huì)大媽--60歲

同班同學(xué)--若干

1/1

日外

黃昏

街區(qū)

繁華的鐘樓下，形形色色的車輛急馳而過。

1/2

日外

黃昏

街區(qū)

在茫茫的人流中，馬杰坐在孤獨(dú)的天橋底下彈奏著吉他，從激揚(yáng)的音樂中仿佛看到他對生活的渴望。

1/3

日外

黃昏

街區(qū)

旁邊的紙盒中零散的十幾塊錢，凌亂不堪的躺在里面，行人也不時(shí)的停止腳步，但是能真正停下聆聽這賦有青春激情的音樂者卻寥寥無幾。

1/4

日外

黃昏

街區(qū)

夜幕降臨在了鐘鼓樓上，馬杰站起身來，拍了拍身上的塵土，背上那把陳舊的吉他，舔了一下自己稍微干裂的嘴角，將一下午的收入收好，拖著疲憊的身體，消失在了冷漠的人流之中。

1/5

夜外

街景

2/1

日外

晨

學(xué)校

馬杰背著不是很鼓的書包懶散的向教室走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見班主任嘶啞又渾厚的吼聲，老師：你們這學(xué)到底還上不上了？考試迫在眉睫，考試資料費(fèi)現(xiàn)在還沒交齊！我都不知道自己是為了誰好！

[學(xué)生中傳出隱隱的私語聲]

同學(xué)：為了你自己。

周圍竊笑。

老師：[臉色鐵青，似乎他察覺或聽見了]

你們笑什么？還有臉笑！誰還沒交？

[全班同學(xué)都相互的掃視著，不約而同的都將視線停在了馬杰的桌上。班主任的目光也停在了馬杰的課桌上]

同學(xué)：馬杰！[聲音洪亮卻不是很整齊的傳出了教室。傳進(jìn)了馬杰的耳中]

馬杰停住了腳步猶豫片刻，腳步更加沉重的走向教室。

2/2

日內(nèi)

教室

馬杰：報(bào)告，報(bào)告，報(bào)告，報(bào)告！

老師：近來。

[剛才被愚弄的怒火似乎找到了合理的發(fā)泄者，那個(gè)眼神似乎要將馬杰生吃了一樣]

老師：幾點(diǎn)了？最近怎么總是遲到？

馬杰：睡過了

老師：睡過了？看你的送樣子。材料費(fèi)帶列么？

馬杰：[憂郁的眼神已經(jīng)告訴給了全班同學(xué)答案，同學(xué)們千奇百態(tài)的眼神和虛聲與班主任的無奈讓馬杰絲毫喘不過氣來]

老師，我過兩天一定給你交上，現(xiàn)在家里沒錢……

同學(xué)：他怎么這樣呀！是不是拿錢泡網(wǎng)吧了。

同學(xué)：聽說他爸很早出車禍死了，他媽又是清潔工。

[同學(xué)們交流著]

老師：馬杰，全班就剩你一個(gè)了，不要讓我太為難，明天一定拿來。

馬杰：老師，明天，明天我……

老師：明天必須交齊，要不明天不要來了！[無奈的]

馬杰：那你還不如把我賣了！

老師：你！

[全班哄堂大笑……]

3/1

日外

廣場

黃昏

馬杰依然拿著那把自己心愛的吉他，彈奏著優(yōu)美的旋律，可是這旋律中卻沒有往日的激情，沉悶低調(diào)的感覺，讓人一眼就能察覺出他滿腹的心事，紙盒中空蕩蕩……

3/2

日外

廣場

黃昏

混混甲：唱的不錯(cuò)嘛。

混混乙：美地很！還會(huì)撒，再來個(gè)。

混混丙：對么，在來兩個(gè)聽一下。

馬杰面對著這三個(gè)比自己大幾歲的青年人，不知道該說什么，他猶豫著，干脆不語。

混混甲：交個(gè)朋友，看你這小伙彈的不錯(cuò)，馬杰：謝謝，混口飯吃而已。

[馬杰應(yīng)付的說著。]

混混乙：看你這今天一點(diǎn)收獲都沒有呀，走，哥幾個(gè)請你去吃個(gè)飯，你挺行的呀，唱的這么好。

混混丙：比劉德華呀，周杰倫呀這伙還牛逼！

馬杰：我不去了，謝謝了。

混混甲：走。走，高興嗎，喝個(gè)酒去?？茨阈那橐膊凰?。走……

馬杰：謝謝大哥，我真的不去……

混混丙：行了行了，走吧，今天的錢我們掏，就算你掙的錢

馬杰在他們強(qiáng)行拉攏和煽惑之下，無奈的拿起了吉他，紙盒子依然停留在了那里，只有紙盒孤獨(dú)的躺在那里，迎接著苦澀的夜風(fēng)。

4/1

夜內(nèi)

酒吧

混混甲：兄弟，你想，這生意要是做成了，那你還不發(fā)了？

混混乙：對么。你現(xiàn)在這家庭情況又不好，況且你在學(xué)校還受這伙碎送的欺負(fù)，要我說，你上握學(xué)是鬧球呢！

混混甲：你想。我不說，你爸又走的早，你媽一個(gè)人天天在馬路上掃地，再供你上個(gè)學(xué)容易不。

混混丙：來喝酒！

馬杰的心動(dòng)了，也許他的心從此再也不屬于以前的他了……

馬杰：大哥們，我馬杰謝謝你們了，說實(shí)話，今天是我過的最開心最快樂的一天，為什么。因?yàn)橹挥心銈兝斫馕遥牢业目?，愿意幫我，大哥們不說了，兄弟謝謝你們了！

混混甲：謝撒下，對列，對列，哎，看對面那個(gè)小伙旁邊的女娃，長的水色不。

混混丙：水成馬列。

混混乙：聊雜了。雜，哥你想？

混混丙：餓去！

4/2

夜內(nèi)

酒吧

[混混丙滿身酒氣，理直氣壯的走向?qū)γ娌贿h(yuǎn)處的那對男女]

那個(gè)男孩似乎察覺到了什么。兩人爭吵幾下，隨后那男孩示意出去，馬杰旁邊的兩個(gè)看不對勁。隨即站了起來，混混甲：馬杰，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了！

說完就向外面走去，馬杰僵住了，怎么辦？沖出去？馬杰迷茫了。眼前忽然閃現(xiàn)出自己路邊賣唱，在教室受到同學(xué)的冷言冷語和嘲弄，母親起早貪黑的掙著微薄的小錢，想到這兒，馬杰沖了出去……他瘋狂了，心騷動(dòng)了。

5/1

夜外

街道

混混甲：馬杰可以呀。

混混乙：沒看出來，小兄弟，手真狠，能成大事。

混混丙：你看他剛才那一手，嘴都用上了。

混混乙：絕對！這朋友咱交定了！

混混甲：走，換個(gè)地方接著喝。

[馬杰用手摸著自己斷掉的眼鏡架，喘著粗氣。]

6/1

夜內(nèi)

小飯館

馬杰：哥呀，我為什么這樣打他呢？一句話誰對我好，我就對誰好！你們是除了我媽，唯一能看得起我的人。說白了，你們把我當(dāng)人看，當(dāng)人看了。我高興阿，心里高興呀，大哥！你有事情，做弟的能不幫一下。想想我這幾年受的氣！受的冷落，受的哭，要不是你們幫我……

[他哭了，哭的那么傷心，那么痛快，失去父愛，母親下崗，靠打零活維持生計(jì)，面對周圍五彩繽紛的生活，面對個(gè)別同學(xué)的冷言冷語，面對這幾個(gè)說要幫他的人。他開始騷動(dòng)了，上學(xué)的費(fèi)用使他抬不起頭，校外的燈紅酒綠另他迷惘。馬杰的心靈起了變化……]

6/2

夜內(nèi)

小飯館

混混甲：行了，你的情況，你的苦衷我們都知道了，你回去準(zhǔn)備一下，明天咱就干。

混混丙：對，錢你看著辦，反正是投資多掙的多，對吧？

混混乙：對嘛，哪有空手套白狼的事？

馬杰：這我知道，大哥們，那我現(xiàn)在就回去，我媽還攢了點(diǎn)錢，準(zhǔn)備讓我上大學(xué)的，現(xiàn)在又不想上了，干脆拿來掙點(diǎn)錢。

混混甲：對嘛。讓你媽也享享福，全拿來。掙大錢！

[幾個(gè)大哥面對馬杰神志不清的臉，相互交流者……]

7/1

夜外

街

馬杰搖晃著以被酒精麻醉的身體向家走去

8/1

夜內(nèi)

家

[杰推來屋門，向里環(huán)視一周]

[清貧的小屋干凈而整齊]

[馬杰一屁股坐在破舊的椅子上看了看墻上的掛鐘，然后開始翻找著自己靠賣唱得到的一點(diǎn)點(diǎn)零錢?？墒沁@點(diǎn)微不足道的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存折在哪？馬杰將房間翻了個(gè)便……一張病例從抽屜底不被馬杰掉在了地上……母親病了，可這病不是一個(gè)貧困的人能得的起的病呀，馬杰手中的病例將馬杰毫不留情的壓倒了，他慢慢的蹲了下去，用手狠命的抓著自己的頭發(fā)……]

8/2

夜內(nèi)

家

[亂不堪的房間]

[馬杰坐在床上愣愣的看著墻上的掛鐘]

母親回來了……

母：杰，咱今天不做飯了，吃點(diǎn)好的……你雜了？

[母親望著滿屋狼籍的屋子，放下自己的手中的飯盒，慌忙的問著自己的兒子]

母：怎么了？兒子，兒子！別嚇?gòu)?，兒子?/p>

[馬杰靜靜的坐著，許久……]

馬杰：媽！兒不會(huì)讓你受苦了。

母：瓜娃，媽受撒苦了，只要我娃好，媽就是再受點(diǎn)苦也愿意。

[母親敏捷的收拾著屋子，忽然停了下來。眼睛盯著桌上自己的病例]

馬杰：媽，去醫(yī)院吧。

母：兒子，你不舒服嗎？跟媽說怎么了？哪不舒服。

[馬杰不語，母親慌亂的翻出口袋里的一些零錢。]

母：兒子，你先等一下，媽拿上錢咱就去醫(yī)院

[母親找存折的手忽然聽了下來，眼睛停在了放在桌面上的病例上……母親沉默]

[母親笑著說，]

母：兒子，媽這是小病，沒關(guān)系，你不要瞎操心，來媽給你買的餃子，涼了就不好吃了。

[母親將飯盒遞給馬杰。馬杰看著飯盒里的餃子，心如刀割]

馬杰：兒長大了，知道什么是小病什么是大病，咱去醫(yī)院吧。

母：你這孩子，媽這不是好好的嘛，家里不是沒錢嘛，況且有錢也得留下給你上大學(xué)嘛。

[馬杰跪在母親面前。]

馬杰：沒有了父親，我不想再?zèng)]了母親，沒有了你，我這學(xué)還有什么可上的！媽，媽！

[馬杰扯著母親的腿懇求著這位偉大的母親]

母：吃餃子，吃了餃子再去……

馬杰：媽，你也吃……

[兩個(gè)人含著難以表達(dá)的心情吃著這份餃子]

9/1

夜外

街

不是很寬敞的街道，路燈稀少

9/2

夜外

街

[馬杰背著母親慢慢的向醫(yī)院的方向走去]

馬杰：媽，兒子不會(huì)讓您失望的。

母：媽什么都不圖，指望我娃能有出息，我就放心了，你爸也就放心了。

9/3

夜外

街

遠(yuǎn)處幾個(gè)人影向前快速的走來……

9/4

夜外

街

[馬杰停下了腳步，不祥的預(yù)感告訴他，要出事了]

[母親焦急的問著]

母：馬杰怎么回事？

馬杰：媽！沒事。

[身后不知什么時(shí)候也出來幾個(gè)人影。將母子倆團(tuán)團(tuán)圍住]

9/5

夜外

街

被打者：就是他！

[

頭上有傷的人用棍子狠狠的指著馬杰]

馬杰明白了，原來是他打的那個(gè)小伙子找上門了。

一場惡仗不可避免了。

9/6

夜外

街

打手甲：上！

[一群人向馬杰沖去]

[只聽一聲喊聲劃過天氣]

母：別打我的兒子……

[天空上星星很多，很亮……]

9/7

夜外

街

[凄慘的路燈下]

[母親用弱小的身軀保護(hù)的自己自以為已經(jīng)懂事的孩子，此時(shí)的母子倆就像雕像般一動(dòng)不動(dòng)]

母親去了……馬杰受了點(diǎn)輕傷。

馬杰的內(nèi)心仿佛被千萬把利刃狠狠的宰割著。

10/1

日外

派出所

[派出所大門，警徽]

警察：大媽，這孩子就讓您多費(fèi)心了。這是我們所里全體干警的一點(diǎn)心意。

[警察將幾百塊錢放到大媽手中]

居委會(huì)大媽：現(xiàn)在這娃真是成了可憐娃了，我們居委會(huì)一定盡力，可憐的娃。

警察：馬杰，等把疑犯抓住了，再處理你的事，回去聽大媽話。

11/1

日內(nèi)

家

[凌亂的家中，馬杰跪在地上，望著四周]

[墻上一排排的獎(jiǎng)狀]

[馬杰發(fā)瘋般的沖上去撕扯著，紙片像秋日的落葉般飄落著]

[屋頂?shù)臒襞蓦S著紙片的節(jié)奏來回?fù)u擺]

[灰暗的燈光下]，[馬杰的手腕放在桌上，一把水果刀慢慢的向下劃去……剛漏出點(diǎn)血跡水果刀停了下來]

[馬杰走向廚房，拿出了菜刀狠狠的看著，眼睛上閃過菜刀的寒光]

12/1

日外

街

人流中馬杰匆匆的走著，眼睛四處張望。

12/2

日外

街

馬杰：大哥，見那天咱打的那個(gè)人了，給我說一聲。

[馬杰冷冷的問]

混混甲：最近我挺忙的。

12/3

夜外

街

[橋上馬杰尋找目標(biāo)。]

[馬杰醉熏熏的躺在臺(tái)階上]

[眼淚順著眼角流出]

馬杰：媽……

12/4

夜外

街

馬杰尋找目標(biāo)。（多場景，人流中的馬杰，車流中的馬杰，詢問的馬杰等鏡頭）

13/1

日外

街

[街上，馬杰停住腳步]

[眼睛直視前方]

[的將手伸向腰部，一把寒光閃閃的菜刀在馬杰手上顫抖著]

[人群四散]

13/2

日外

街

[打人者與馬杰面對面對視著……]

[人者的眼睛驚恐萬分]

[馬杰的眼睛充滿仇恨]

[打人者和母親雙雙跪地]

[他們慢慢的走去……]

[菜刀顫抖的……]

打人者母：孩子不要干傻事，我陪孩子是去自首的。

[馬杰渾身顫抖]

[手中的菜刀慢慢的丟落在地上發(fā)出清脆的聲響]

[馬杰的眼中淚如雨下]

[警察將手銬拷在打人者手腕]

[警車呼嘯而去]

14/1

日外

街

馬杰依然在彈奏著吉他。

15/1

日內(nèi)

家

[家中依然簡樸而整齊，墻上的獎(jiǎng)狀還是一排排，和以往不同的是，獎(jiǎng)狀是用糨糊粘在一起的……]

16/1

日內(nèi)

學(xué)校

[馬杰用心的在考試……]（或背著吉他站立在某廣場眺望）

劇終

陳新強(qiáng)

第二篇：騷動(dòng)詞組造句

騷動(dòng)拼音

【注音】： sao dong

騷動(dòng)解釋

【意思】：（１）擾亂，使地方不安寧。（２）秩序紊亂；**。

騷動(dòng)造句

騷動(dòng)造句：

1、他的建議讓會(huì)議陷入騷動(dòng)。

2、他的到來引起了很大的騷動(dòng)。

3、我們通常用它來形容一些騷動(dòng)的慶典。

4、因此，牧師沒有聽見任何騷動(dòng)的征象，便不再捂著眼，并四下張望。

5、這會(huì)不會(huì)是因?yàn)橛《缺或}動(dòng)的國家包圍？

6、天空里的光，特別當(dāng)被飛行員看到的，也可以引起騷動(dòng)，但它幾乎總是被揭露為其他飛行器運(yùn)行時(shí)的燈光，或者是氣候研究用飛行器所放下的照明彈。

7、加州大學(xué)圣地亞哥分校醫(yī)學(xué)院的一名助理教授，在2007年發(fā)表了一篇關(guān)于肥胖的研究報(bào)告，并且在國際上引起了一陣騷動(dòng)。

8、的女士走進(jìn)車廂坐了過來?？吹胶⒆觽冊隍}動(dòng)，她伸手從皮包里取出一把硬糖分發(fā)給兩個(gè)孩子示意他們安分點(diǎn)。

9、回想一下平時(shí)我們是如何對于其他事物提出自己的觀點(diǎn)的。培養(yǎng)如何向他人提出意見而不引起騷動(dòng)的技巧看來是相當(dāng)值得的。

10、如果他整夜都待在落葉松的樹林中，他就聽不到田莊里的騷動(dòng)；除非，也許他會(huì)聽到送信人到吉默吞去的馬蹄疾馳聲。

11、他一早就回家來了，發(fā)現(xiàn)前門開著，就上了樓；之后他聽到外面一陣騷動(dòng)，便從樓上沖下來，接著看見母親躺在沙礫小路上，他幾乎認(rèn)不出她的模樣來。

12、我直到現(xiàn)在還清楚地記得，在選舉后的那個(gè)寒冷的冬日，我身上裹著一條毯子，坐在門廊閱讀福克納的《喧嘩與騷動(dòng)》。

13、抗議和激烈的沖突每天都在上演，保安部隊(duì)和軍事上的競爭對手和政府以及叛軍都有著聯(lián)系，自騷動(dòng)開始至今已有超過100的抗議者死亡。

14、在所有這些騷動(dòng)背后的始作俑者，是那些來自網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的短線交易員。

15、為什么騷動(dòng)？

第三篇：讀后感之《騷動(dòng)之秋》

父與子之間的矛盾

——讀后感之《騷動(dòng)之秋》

《騷動(dòng)之秋》是一部在當(dāng)代文學(xué)的農(nóng)村題材上具有開拓意義的小說，主要描寫了一個(gè)“農(nóng)民改革家”岳鵬程在改變家鄉(xiāng)蓬城面貌中激起的種種“騷動(dòng)”，讀了數(shù)遍之后，感受頗多。父子血脈相連，本應(yīng)該和睦相處，但在《騷動(dòng)之秋》這本書中，父子卻反目成仇，這使我大為震撼，因此，本文將以此為切入點(diǎn)，分析一下書中所呈現(xiàn)的兩對父子之間的矛盾，其中將重點(diǎn)分析岳鵬程和岳羸官這對父子之間的矛盾，在此基礎(chǔ)上，簡要談一下自己的理解。

一、岳銳和岳鵬程之間的矛盾

岳鵬程是岳銳的兒子，也是肖云嫂的“兒子”，曾經(jīng)，他在自己父親面前，信誓旦旦地答應(yīng)要好好照顧肖云嫂，然而，當(dāng)岳鵬程發(fā)現(xiàn)肖云嫂的種種理念和自己的相悖時(shí)，甚至覺得肖云嫂已經(jīng)成為了成為自己改革路上的一塊“絆腳石”的時(shí)候，他違背了曾經(jīng)的諾言，開始對革命老者肖云嫂不理不問，甚至“登門罵娘、斷情絕義”。由于岳銳和肖云嫂之間存在著一種特殊的戰(zhàn)友關(guān)系，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的兒子竟是如此不孝地對待肖云嫂的時(shí)候，他憤怒了，疾言厲色地質(zhì)問自己的兒子，從這時(shí)開始，這對父子之間的矛盾開始被激化。

在革命理念上，父子二人也存在著矛盾。岳銳是老一輩的革命家，一心撲在工作上，關(guān)心國家事業(yè)，在他的世界觀里，投機(jī)倒把是絕對不允許存在的。然而，岳鵬程卻喜歡干這樣的行當(dāng)，投機(jī)倒把，鉆營成功?；诖?，父子二人之間的矛盾更深了，正如岳銳口上所說和腦子里所想的，“搞個(gè)人獨(dú)裁，搞那些烏七八糟的外交，欺騙淑貞，亂搞婦女也是改革啰？”他痛恨自己的兒子將共產(chǎn)黨的章法都踩在腳下，甚至，他覺得自己的兒子是地地道道的掛羊頭賣狗肉。

而對于岳鵬程來說，他個(gè)人覺得請客吃飯拉關(guān)系是搞活經(jīng)濟(jì)的重要手段，是農(nóng)村改革的必經(jīng)之路，他覺得，岳銳的革命是失敗的，因?yàn)楦闪嗽S多年革命后，卻連老百姓的溫飽都解決不了。就這樣，父子最終走向了決裂。

二、岳鵬程和岳羸官之間的矛盾

（一）因?yàn)閯?chuàng)業(yè)“理念”相悖，父子之間的矛盾被激化

1、岳鵬程的創(chuàng)業(yè)“理念”

在那個(gè)時(shí)代的大多數(shù)人的眼里看來，岳鵬程是一個(gè)成功的農(nóng)民企業(yè)家，為了帶領(lǐng)自己的家鄉(xiāng)擺脫貧窮，他可以干各種不為道德所認(rèn)同的勾當(dāng)。在他看來，倒買倒賣、偷稅漏稅、請客送禮和行賄受賄成為了“搞活經(jīng)濟(jì)”的必需；罵人打人、專橫霸道、個(gè)人凌駕組織之上和搞獨(dú)立王國成為了沖破“改革阻力”的特殊手段。他在改革中處理問題的時(shí)候，大膽果斷，非常具有魄力和遠(yuǎn)見，并且打破了農(nóng)村幾千年來的經(jīng)濟(jì)方式，改變了農(nóng)村只懂得自給自足的生活方式，在村里，他首先辦起了簡單的工廠，并一步一步慢慢的發(fā)展起來，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開辟了一條嶄新的道路；他帶領(lǐng)著全村人民，將“大喪園”變成了“大富院”； 縱觀岳鵬程的創(chuàng)業(yè)歷程，他在內(nèi)心深處一直想使農(nóng)村富裕起來，然而，農(nóng)民觀念思想又極其落后，基于此，他選擇了投機(jī)倒把，并且獲得了成功。他的出發(fā)點(diǎn)是好的，采取的方式卻毀滅了他，最終他的那一套不適應(yīng)時(shí)代了，他只能是一個(gè)帶“悲劇色彩”的農(nóng)民英雄。

2、岳羸官的創(chuàng)業(yè)“理念”

岳羸官是年輕的一代，有創(chuàng)業(yè)的熱情，勇敢大膽，有銳氣。與此同時(shí)，他還具有崇高的智慧，他通過種植各種經(jīng)濟(jì)作物來提高農(nóng)民的收入，來增長農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)提出了村與村之間聯(lián)合發(fā)展的方案，利用更多更廣的資源來促進(jìn)各自的發(fā)展。他反對岳鵬程式的錯(cuò)誤的做法和觀念，他期待父親能從“鋼材”事件中吸取教訓(xùn)，頭腦變得清晰一些，然而，事與愿違，“鋼材”事件后，岳鵬程所接受到的不是批評，而是頌歌盈耳，鮮花滿地。這時(shí)的岳羸官傻眼了，他心底里踅摸著，“中國的改革就靠這幫子人？嘿嘿，瞧吧！”，這說明，從內(nèi)心深處，他一直是不認(rèn)同父親的種種做法的。

縱觀岳羸官的創(chuàng)業(yè)歷程，在事業(yè)上，他與其父親是對手，但他們是從同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，即改革農(nóng)村落后的現(xiàn)狀，不同的是，岳鵬程不擇手段，不管人心。恰恰相反的是，岳羸官是想方設(shè)法贏得人心乃至不惜買巨響鞭炮。

3、父子之間“理念”的碰撞之處

岳鵬程秉承的是利用一切有利于自己發(fā)展的資源手段等來搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在發(fā)展過程中，他有時(shí)采用一些非法的手段進(jìn)行倒賣緊缺物資的活動(dòng)，在管理上，嚴(yán)格要求卻又不免獨(dú)斷專行，甚至打罵工人等，在同政府官員的交際中，為了尋求有利于自己的條件，他的手段是把那個(gè)城市的官，從上到下，摸個(gè)徹底。甚至對公檢法部門進(jìn)行行賄等。他的這種種做法是岳羸官這一輩年輕人所不齒的。

岳羸官堅(jiān)持的是正直、公平的原則，在改革發(fā)展中不投機(jī)取巧，正道而行。當(dāng)兩輩人的不同改革路線交織在一起的時(shí)候，必將水火不容。

（二）因?yàn)榍锪?，父子最終反目成仇

秋玲是一個(gè)夾在岳鵬程和岳羸官之間的女人；羸官從上初中開始就一直愛慕著秋玲的一舉一動(dòng)、一顰一笑，后來，在岳鵬程的特殊關(guān)照下，秋玲得以進(jìn)入木器廠上班，在上班最初一段時(shí)間里，她和羸官火熱地談著戀愛。他們本是兩情相悅，都曾為這份感情付出了很多，按照常理發(fā)展，最終是可以走在一起的。

可陰差陽錯(cuò)的，岳鵬程和秋玲相遇了，并且他憑借著自己的權(quán)威和地位，給精神和物質(zhì)均處于一片空白的秋玲提供了很多的幫助，而對于秋玲來講，從小長大，還沒有任何一個(gè)男人如岳鵬程一般對她如此好過，自然而然的，秋玲最后成了岳鵬程的情人。這對于處于事業(yè)和榮譽(yù)的頂峰，早已進(jìn)入中年人行列的岳鵬程說來，正是中懷之夢、遐思遙想之愛。

當(dāng)岳羸官得知這個(gè)消息后，他整個(gè)人崩潰了，因?yàn)樗恢鄙類壑锪幔瑑?nèi)心深處一直認(rèn)為雍容華貴、如一朵盛開的牡丹的秋玲讓人心迷神馳。但最后，他還是做出了抉擇，他選擇了恬靜、靈秀，如山中的一株修竹般的小玉。就這樣，他離開了那個(gè)毀滅了他的愛情、根本不配他成為爸爸的人。他用自己全部的生命和才智去創(chuàng)造新的生活，去與那個(gè)人爭雄斗法。自然而然的，這對父子間的矛盾深深地被激化了，最后導(dǎo)致父子反目成仇。

三、個(gè)人思考之書中的父子矛盾

書中的父子關(guān)系從表面上來看，僅是因?yàn)閭€(gè)人觀念的不同而產(chǎn)生了分歧，然后因?yàn)槟硞€(gè)觸發(fā)點(diǎn)便一引即爆。其實(shí)，從深層次來看，這兩對父子之間的矛盾不僅是表層的父子對立，而是具有更加深廣的歷史寓言性和悠長的文化象征意味。

岳銳、岳鵬程和岳羸官是屬于不同時(shí)代的三代人，他們各自的身上都留下了不同時(shí)代的烙印。岳銳是老一輩的革命家，堅(jiān)信 “只有共產(chǎn)黨才能救中國”，堅(jiān)決反對投機(jī)倒把的勾當(dāng)，他最終離開了自兒子，而走向?qū)O子都說明了這一點(diǎn)。

岳鵬程的改革處于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的初始時(shí)期，他只是想著如何脫窮致富，而置各類規(guī)則紀(jì)律于不顧，從一定程度上來講，他是一個(gè)成功的改革者，但從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，他只能充當(dāng)一個(gè)悲劇的角色。從歷史角度來看，岳鵬程是他所處的那個(gè)時(shí)代的“農(nóng)民企業(yè)家”的一個(gè)典型代表人物；從現(xiàn)實(shí)角度來看，“岳鵬程”式的人物大有人在，這樣的現(xiàn)象不得不令人深思。

岳羸官的改革晚于岳鵬程，他目睹了父親的種種“手段”，從心底里不認(rèn)同父親的改革方式。他企圖以自己的正直無私貫穿其改革的始終，在整本書結(jié)束的時(shí)候，他做到了。但是，不得不讓人深思的是，作者為什么沒有繼續(xù)往下寫，為什么沒有給岳羸官下一個(gè)類似岳鵬程式的“悲劇英雄”的定論，是為了服務(wù)整個(gè)文本呢？還是作者自己也不知道呢？

總的來說，《騷動(dòng)之秋》中的兩對父子之間的矛盾發(fā)人深省。

第四篇：青春騷動(dòng)演講稿

青春騷動(dòng)演講稿（精選3篇）

演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的青春騷動(dòng)演講稿（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

細(xì)細(xì)綿綿，無聲無息，一場雨后，萬物蘇醒，大地重生，天空出現(xiàn)了絢麗的彩虹，懵懂的我們走進(jìn)青春。

青春，似乎有著許多煩惱，又有著許多幸福……

唉，又是一場失敗的考試，每每滿懷希望期待著自己能有所進(jìn)步時(shí)，卻總是一次又一次的打擊和失敗。抬頭望著天，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。滴滴答答，連綿不斷的細(xì)雨打落在臉上，打落在地上，它們好像拼盡自己全身的力氣去完成使命，視線變得模糊；似乎是淚水又似乎是雨水，待天空最后一滴雨掉落，天空出現(xiàn)了彩虹，多么美麗，它是雨落過的見證。忽然明白，努力之后、拼搏之后，總會(huì)有一道屬于你絢麗的光芒。哪怕前方布滿荊棘，只要你敢于踏過。

幸福是青春的主旋律，我們有著父母的關(guān)心，有著爺爺奶奶的疼愛，我們被愛包圍著，從未體驗(yàn)過那一絲的不幸福。清晨，奶奶為我煮美味的早飯，爸爸送我去上學(xué)，傍晚，和爺爺一起散步，媽媽輔導(dǎo)我作業(yè)。每每的這樣過著，如雨后出生的芽努力吮吸細(xì)雨的滋潤；如雨后蜻蜓蝴蝶拍打自己的.翅膀飛舞旋轉(zhuǎn)；我的幸福如同雨后彩虹一般，我的青春也如同雨后彩虹一般，靜靜享受煥發(fā)絢麗光彩的幸福。

滴滴答答，綿綿細(xì)雨，滋潤大地如青春滋潤人生，幸福艱辛是青春的象征。

一條布滿荊棘的道路上，即使遍體鱗傷也要咬著牙忍痛走過；這是青春的堅(jiān)韌，面對著的幸福要好好珍惜，一點(diǎn)一滴好好珍藏，這是屬于青春的記憶，也是雨后萬物的印記。

我喜歡雨后，因?yàn)樗臀业那啻阂粯?。烏云密布之后有一場大雨，我期待著下雨，更期待雨后的絢麗彩虹!

我相信青春如雨后般的彩虹絢麗。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春是座迂回的迷宮，一座考驗(yàn)情感與夢想的迷宮，前后左右，思考著，找尋那通往自己夢想的出口；青春是首未完成的交響曲，而剩下的音符與休止符是自己必須填上的，自己的青春未來是由自己去開辟的。

我，正處于要邁入青春的時(shí)期，如脫疆野馬般的興奮著，沖向?qū)儆谧约旱哪瞧菰绔@得自由的鳥兒，迫不及待的飛向蔚藍(lán)、一望無際的天空，如欲破蛹而出的蝴蝶，心中有種莫名的喜悅。在汗水與淚水間，迎接青春。

記得小六要升初一時(shí)，那種愉快的興奮感，正在蠢蠢欲動(dòng)，仿佛正說著：“青春，我來了!”初一時(shí)，每天都在充實(shí)自己的青春，在青春的那張紙上，寫下青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到完成一本人生之書?，F(xiàn)在，青春依舊旺盛，甚至從原本那微小的火光轉(zhuǎn)變成那照亮一切的光。青春是不能虛度的，在像做白日夢似的恍恍惚惚度過的一天，是浪費(fèi)了一頁的青春，則會(huì)使那火焰被澆熄了些。

如此的揮霍青春，只會(huì)使自己頹廢，最后成為凡事絕望、一無長處的無能之人，從現(xiàn)在起一直到長大成人，仍有一段時(shí)間，在這足夠的時(shí)間，讓我們充實(shí)自己的青春、人生，如話說：“生命，是上帝的賜予，讓生命多姿多彩吧!這正是我們回報(bào)給上帝的贈(zèng)禮!”而青春就像生命一樣，但不是回報(bào)給上帝，而是回報(bào)給賦予青春充實(shí)、賜給青春有趣的我們!

青春如時(shí)間般滴滴答答的流逝了，我們應(yīng)跟隨青春的腳步，好好的把握青春!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

莎士比亞曾說過：青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消逝得無影無蹤。不知這位戲劇家的慨嘆，是在追憶自己的懵懂歲月，還是勸少年莫要辜負(fù)時(shí)光?無奈造化如此，越是美好的東西越容易消逝。青春，這枚早春綠葉上垂落的露珠，被風(fēng)輕輕揚(yáng)起的細(xì)碎花瓣，往往就在不經(jīng)意間化作了昨日塵煙。

韶華易逝，青春難留，誰能阻擋時(shí)間的腳步呢。當(dāng)日子如風(fēng)般飄遠(yuǎn)，細(xì)密的皺紋堆滿眼角，腳步由輕快變得沉重時(shí)，我們回望青春，那是怎樣的一處風(fēng)景?

正值青春的我們無憂無慮，樂在其中；正值青春的我們年少狂妄，雄心勃勃；正值青春的我們熱血澎湃，激情飛揚(yáng)。當(dāng)青春的光華如煙火般釋放，我們也帶著夢想展翅飛翔。青春應(yīng)是充滿希望的田野，應(yīng)是滿懷信心的大海，應(yīng)是懷揣自由的藍(lán)天。年輕的微笑顯得那么自信，閃爍著驕傲的光芒。

青春如夢，如細(xì)沙在指間流過卻渾然不知，那我們是否應(yīng)為這短暫的青春留下些什么呢?現(xiàn)在的青年雖說是祖國的花朵，但未必是祖國的棟梁；雖然我們信心十足，懷著夢想，但能不能實(shí)現(xiàn)還要用我們的行動(dòng)來證明是否能擔(dān)起大任，迎接新升的朝陽。

青春如夢，稍縱易逝，好好把握吧，讓我們以新一代青年的朝氣與活力讓五月的陽光在心底永恒綻放!“五四”青年節(jié)，是我們青年人自己的節(jié)日。它讓我們聚在一起狂歡，一起歡樂，一起成長，那是多么令人記憶深刻呢!青春年華消逝后，也許我們都要踏上各自的歸途。

總之：要聚，就似一團(tuán)熱火，帶給你溫暖；要散，就似滿天繁星，做個(gè)指路人。

青春如夢，讓我們牢牢把握，一起狂歡!

第五篇：《喧嘩與騷動(dòng)》讀后感

《喧嘩與騷動(dòng)》讀后感

威廉·?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》，作者是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，我竟未曾有聞，井底之蛙，淺陋立顯。

同一部小說，有人對作者的藝術(shù)技法條分縷析；有人從時(shí)代背景及作者的祖宗八代解構(gòu)故事誕生的必然因素；有人像杜撰明星八卦一樣猜測人物的原型及可能的含沙射影；還有人拿它與別的小說做一番可有可無的比較。這幾者，當(dāng)屬于職業(yè)評論家之流。

而我讀小說，僅限于故事本身和語言文字。如同欣賞美人，不宜用手持手術(shù)刀的醫(yī)生的眼光；欣賞美景，不宜用科學(xué)家解釋眼睛成像的方法。

初讀《喧嘩與騷動(dòng)》，感覺很陌生，甚至有些吃力。故事竟然可以這樣組織的。后來才知道這種寫法叫做“意識(shí)流”。

小說中的這個(gè)家庭，讓人感覺不到溫馨的氣氛，尤其是病懨懨的怨天尤人的母親，看不出她對四個(gè)孩子一丁點(diǎn)兒的關(guān)心和愛。而父親不善治家，嗜酒貪杯，讀了許多書，受幾本古希臘人書籍的影響而無比消極，他的消極影響了長子昆丁。次子杰生是一只冷血?jiǎng)游?，他?dāng)著黑奴小孩的面將巡回樂團(tuán)演出的門票扔進(jìn)壁爐燒壞，也不肯送給這個(gè)對演出十分向往的可憐巴巴的孩子。女兒凱蒂和黑人女傭迪爾西是給這座房子帶來一點(diǎn)溫情和陽光的兩點(diǎn)火種。前者雖然風(fēng)流成性，從她對癡呆小弟的態(tài)度上看，她比徒有大家閨秀外表的母親強(qiáng)多少倍。黑人迪爾西，她那種黑人特有的博大的愛，在作者筆下，簡直像一個(gè)高尚的修女或者崇高的圣徒。最讓人難忘的，當(dāng)然還是小說的語言。有一些詩一樣跳動(dòng)的語句，片面夸大了事物的某一方面的特征，而恰如其分的烘托了當(dāng)時(shí)的氣氛，表達(dá)了復(fù)雜了心情，或者突出了某種細(xì)膩的感官感受。

在《喧嘩與騷動(dòng)》各人物中，康普生太太的兒子班吉，這個(gè)《喧嘩與騷動(dòng)》里的白癡是一個(gè)值得關(guān)注的人物。塑造班吉這個(gè)人物時(shí)。?？思{只能對人類感到悲哀，感到可憐。對班吉那是談不上有什么感情的，因?yàn)檫@個(gè)人物本身并沒有感情。?？思{曾經(jīng)說：“對于這個(gè)人物本身我只有一個(gè)想法，就是有些擔(dān)心，不知我把他塑造得是否可信。他不過是個(gè)作開場白的演員，好比伊麗莎白時(shí)代戲劇里的掘墓人一樣。他完成了任務(wù)就下場了?！卑嗉劜簧虾靡舱劜簧洗?，以為他根本就不懂得好歹。他的理智不健全，他連自私都不懂。他是一頭動(dòng)物，他不是感受不到溫情與愛意，不過就是感受到了也講不出名堂來。他發(fā)覺凱蒂變了樣以后，正式因?yàn)闇厍榕c愛意受到了威脅，所以才咆哮如雷。他失去了凱蒂，可是因?yàn)樗莻€(gè)白癡，所以連凱蒂已經(jīng)失蹤了都沒有理會(huì)。他只知道出了什么問題，只落得剩下一片空虛，使他感到傷心。他要設(shè)法填補(bǔ)這片空虛。他除了凱蒂丟棄的一只拖鞋以外什么也沒有。這只拖鞋就寄托著他的溫情與愛意，當(dāng)然這幾個(gè)字他是說不上來的，他只知道這說不出的東西已經(jīng)沒有了。他之所以弄得骯里骯臟，一是因?yàn)樗X子不管用，二是因?yàn)樗X得骯臟也無所謂。他個(gè)分不出好歹，也辯不出骯臟和干凈。這只拖鞋給了他安慰，其實(shí)他已經(jīng)記不得拖鞋本來是誰的，也記不得自己因何而傷心了。這是假如凱蒂重新出現(xiàn)的話，他恐怕也認(rèn)不得她了。

從《喧嘩與騷動(dòng)》中，我們可以看到福克納對生活與歷史的高度的認(rèn)識(shí)、概括能力。盡管他的作品顯得撲朔迷離，有時(shí)也的確如癡人說夢，但是實(shí)際上還是通過一個(gè)舊家庭的分崩離析和趨于死亡，真實(shí)地呈現(xiàn)了美國南方歷史性變化的一個(gè)側(cè)面。我們可以看到，舊南方的確不可挽回地崩潰了，它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)早已垮臺(tái)，它的殘存的上層建筑也搖搖欲墜。凱蒂的墮落，意味著南方道德法規(guī)的破產(chǎn)。班吉四肢發(fā)達(dá)，卻沒有思想的能力，昆丁思想復(fù)雜，偏偏喪失了行動(dòng)的能力。另一個(gè)兄弟杰生眼睛里只看到錢，他干脆拋棄了舊的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，變得如同資產(chǎn)階級(jí)惡狼般地殘酷和勢利。但是他的所謂新的資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀，在作者眼里并沒有什么新興和向上的色彩。作者描繪的這幅悲劇家庭，揭示出在資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀粉墨登場的光怪陸離大背景下人性的扭曲和變異。