第一篇：風(fēng)箏節(jié)歡迎辭2011

在2011年連云港市風(fēng)箏節(jié)上的致辭

吳海云

（2011年4月24日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們、朋友們：

在這春意盎然、桃花盛開的陽(yáng)春時(shí)光，由連云港市體育局、海州區(qū)人民政府主辦，上海萬(wàn)千糕餅冠名，海州區(qū)文化體育旅游局、海州區(qū)朐陽(yáng)街道辦事處承辦的“萬(wàn)千”杯2011年連云港市風(fēng)箏節(jié)在這里隆重舉行。在此，我謹(jǐn)代表中共海州區(qū)委、海州區(qū)人民政府對(duì)風(fēng)箏節(jié)的舉辦表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持海州文化體育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向風(fēng)箏界的朋友及各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎！

古城海州，歷史悠久，人杰地靈，有著兩千多年的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。歷史上，海州民間就有制作、放飛風(fēng)箏的悠久傳統(tǒng)，區(qū)風(fēng)箏協(xié)會(huì)多次代表連云港市參加國(guó)內(nèi)外風(fēng)箏比賽，屢獲佳績(jī)，全區(qū)的群眾體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

按照區(qū)委、區(qū)政府提出的“建設(shè)幸福海州、實(shí)現(xiàn)全面騰飛”的整體奮斗目標(biāo)，全區(qū)上下奮勇爭(zhēng)先、矢志拼搏，群眾物質(zhì)生活日益富足，追求身心愉悅的愿望越來(lái)越迫切。舉辦風(fēng)箏節(jié)，對(duì)豐富群眾的文化生活，倡導(dǎo)健康、文明、向上的生活方式有著積極的意義。我們相信，這次風(fēng)箏節(jié)必將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展、進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、進(jìn)一步推動(dòng)海州的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展！

這次風(fēng)箏節(jié)是一項(xiàng)高水平的風(fēng)箏比賽，更是一次極富地域特色、獨(dú)具魅力的文化體育交流的盛會(huì)。希望來(lái)自全市各行業(yè)的風(fēng)箏愛(ài)好者堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的競(jìng)賽宗旨，遵守競(jìng)賽規(guī)則，賽出風(fēng)格、賽出水平，取得比賽成績(jī)與精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)?！叭f(wàn)千”杯2011年連云港市風(fēng)箏節(jié)圓滿成功！謝謝！

第二篇：風(fēng)箏節(jié)

膠萊小學(xué)首屆風(fēng)箏節(jié)計(jì)劃

活動(dòng)目的：

風(fēng)箏，春天的使者。為了弘揚(yáng)中國(guó)的民族文化，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，讓孩子們了解風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏，寫寫風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和審美能力等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓夢(mèng)想和風(fēng)箏一同飛翔！

活動(dòng)原則：

“知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性”原則舉行，讓學(xué)生自主參與，家長(zhǎng)參與。活動(dòng)安排：

一、各班宣傳發(fā)動(dòng)

班主任老師要將學(xué)校本次風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)安排通知給班級(jí)孩子，認(rèn)真做好風(fēng)箏節(jié)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

二、了解風(fēng)箏文化

為了更好地弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，要求學(xué)生通過(guò)各種渠道去了解有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，通過(guò)查閱書籍、圖片，上網(wǎng)查詢，向家長(zhǎng)、老師咨詢等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族文化，了解風(fēng)箏悠久的歷史、高超的技藝、風(fēng)箏的起源、種類、發(fā)展和作用等相關(guān)知識(shí)，并搜集有關(guān)風(fēng)箏的名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)文等

具體安排如下：

1、說(shuō)風(fēng)箏，家長(zhǎng)給孩子講述風(fēng)箏的由來(lái)，風(fēng)箏的制作過(guò)程，每年一度的濰坊風(fēng)箏節(jié)和風(fēng)箏人的高超技藝。豐富孩子的課余知識(shí)。

2、畫風(fēng)箏，要求每位學(xué)生在8開的素描紙上畫一畫風(fēng)箏，可以是自己看到的，也可以是想象的。家長(zhǎng)隨行參與，為孩子的風(fēng)箏出謀劃策。

3、放風(fēng)箏，將制作好的風(fēng)箏帶到學(xué)校與其他同學(xué)分享的同時(shí)，與家長(zhǎng)到學(xué)校操場(chǎng)空地上，將自己制作好的風(fēng)箏，放飛藍(lán)天，評(píng)選最佳風(fēng)箏放飛小能手。1

第三篇：風(fēng)箏節(jié)策劃書

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院首屆風(fēng)箏節(jié)策劃書

一、活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想，擁抱青春

二、主辦單位：武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院

三、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：2009年3月16日至2009年3月31日

比賽時(shí)間：2009年4月8日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院田徑場(chǎng)

五、活動(dòng)意義：為了活躍同學(xué)們的課余生活、更好的享受春天，追尋童年的記憶，了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化。

1、適應(yīng)素質(zhì)拓展大環(huán)境，豐富同學(xué)們的校園生活，提高動(dòng)手能力 ；

2、弘揚(yáng) 中華 民族傳統(tǒng)文化以及 民間藝術(shù) 創(chuàng)新精神 ；

3、增強(qiáng) 參與選手 團(tuán)隊(duì)合作精神以及協(xié)調(diào)能力。

六、活動(dòng)對(duì)象：武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院全體師生

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)的第一部分為 風(fēng)箏 繪畫 設(shè)計(jì)大賽，在體育科技學(xué)院田徑場(chǎng)主席臺(tái)前進(jìn)行。參賽同學(xué)可 1或2 人組成一組，可男女組合，每一組都有隊(duì)名和隊(duì)號(hào)，材料由 主辦單位 準(zhǔn)備并提供，參賽同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成風(fēng)箏的 繪畫設(shè)計(jì) 工作，并由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)投票評(píng)出“ 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) ”和“ 最佳觀賞獎(jiǎng)?！?/p>

2.活動(dòng)的第二部分，也是本活動(dòng)最精彩的部分，就是風(fēng)箏放飛大賽，在體育科技學(xué)院田徑場(chǎng)上進(jìn)行?；顒?dòng)中各組帶上自己制作的風(fēng)箏參賽，或者是帶上購(gòu)買的風(fēng)箏，同時(shí)也需要小組成員的相互合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將風(fēng)箏放飛的最高最穩(wěn)。我們將現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝組，并授予“漫游陽(yáng)光獎(jiǎng)”和“最佳協(xié)作獎(jiǎng)”。

最后，制作的特別精美的小組的風(fēng)箏將會(huì)掛出展覽。

八、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則 ：

1.評(píng)獎(jiǎng)人員：

由主持人當(dāng)場(chǎng)選出10名觀眾和10名評(píng)委一起投票決定，保證評(píng)選結(jié)果的公平，公正、選手分組比賽過(guò)程中由主持人穿插對(duì)風(fēng)箏歷史的簡(jiǎn)要介紹。、9點(diǎn)風(fēng)箏繪畫設(shè)計(jì)大賽結(jié)束，由嘉賓給獲獎(jiǎng)團(tuán)體頒獎(jiǎng)。、主持人宣布第二部分風(fēng)箏放飛大賽開始，各參賽團(tuán)體和個(gè)人做好放飛準(zhǔn)備，聽主持人口令一起放飛，放飛期間主持人請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并介紹放飛要領(lǐng)和技巧，同時(shí)由評(píng)獎(jiǎng)人員進(jìn)行記分統(tǒng)分。、請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)講話并參加風(fēng)箏放飛活動(dòng)。、主持人宣讀獲獎(jiǎng)團(tuán)體和個(gè)人，并請(qǐng)嘉賓為其頒獎(jiǎng)。

10、11點(diǎn)半會(huì)長(zhǎng) 致 閉幕 詞，宣布活動(dòng)結(jié)束。

11、參賽選手，嘉賓，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)合影留念。

十一、前期準(zhǔn)備工作

1、做好宣傳準(zhǔn)備，宣傳方式有：海報(bào)，傳單，電臺(tái)廣播，QQ〔好友及QQ群〕。加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造良好的活動(dòng)氣氛。

——院宣傳部負(fù)責(zé)

2、做好報(bào)名準(zhǔn)備，報(bào)名方式有：電話報(bào)名，設(shè)點(diǎn)報(bào)名〔在 ——院實(shí)踐部負(fù)責(zé)

3、做好贊助服務(wù)，贊助范圍：馬尾區(qū)各商店，廠家。認(rèn)真履行對(duì)贊助商的承諾，做到雙贏的效果，為以后的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——院外聯(lián)部負(fù)責(zé)

4、做好采購(gòu)準(zhǔn)備，采購(gòu)風(fēng)箏，證書獎(jiǎng)狀〔6張〕。

——院秘書處負(fù)責(zé)

5、邀請(qǐng)本校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部，社聯(lián)干部，協(xié)會(huì)上任領(lǐng)導(dǎo)，其他協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和主持人。

——會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)及各部長(zhǎng)

十二、活動(dòng)期間準(zhǔn)備.安排攝影人員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的攝影記錄，日后整理傳與網(wǎng)上。

2.做好禮儀小姐的安排，入場(chǎng)處2個(gè)，主席臺(tái)2個(gè)。

3.安排后勤人員，保證活動(dòng)順利安全進(jìn)行。

4.提供純凈水，保證活動(dòng)的和諧進(jìn)行。

院體育科技學(xué)院田徑場(chǎng)

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)的第一部分為 風(fēng)箏 繪畫 設(shè)計(jì)大賽，在體育科技學(xué)院田徑場(chǎng)主席臺(tái)前進(jìn)行。參賽同學(xué)可 1或2 人組成一組，可男女組合，每一組都有隊(duì)名和隊(duì)號(hào)，材料由 主辦單位 準(zhǔn)備并提供，參賽同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成風(fēng)箏的 繪畫設(shè)計(jì) 工作，并由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)投票評(píng)出“ 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) ”和“ 最佳觀賞獎(jiǎng)?！?/p>

3.活動(dòng)的第二部分，也是本活動(dòng)最精彩的部分，就是風(fēng)箏放飛大賽，在體育科技學(xué)院田徑場(chǎng)上進(jìn)行?；顒?dòng)中各組帶上自己制作的風(fēng)箏參賽，或者是帶上購(gòu)買的風(fēng)箏，同時(shí)也需要小組成員的相互合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將風(fēng)箏放飛的最高最穩(wěn)。我們將現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝組，并授予“漫游陽(yáng)光獎(jiǎng)”和“最佳協(xié)作獎(jiǎng)”。

最后，制作的特別精美的小組的風(fēng)箏將會(huì)掛出展覽。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：名

一只風(fēng)箏 及證書

最佳觀賞獎(jiǎng)：名

一只風(fēng)箏 及證書

漫游陽(yáng)光獎(jiǎng)：名

一只風(fēng)箏 及證書

最佳協(xié)作獎(jiǎng)：

1名

一只風(fēng)箏及證書

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院院團(tuán)委宣

2009年3月15日

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院首屆風(fēng)箏節(jié)相關(guān)圖片

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院首屆風(fēng)箏節(jié)總結(jié)

詩(shī)云：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹谶@萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提高同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)造能力，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校決定舉辦首屆“放飛夢(mèng)想，擁抱青春”風(fēng)箏節(jié)。

本次風(fēng)箏節(jié)分為兩部分?；顒?dòng)的第一部分為風(fēng)箏繪畫設(shè)計(jì)大賽，活動(dòng)要求各參賽組自主繪制自己的風(fēng)箏，各班同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，將空白的風(fēng)箏裝扮得各式各樣，有的將我們帶到了童話世界，有的將我們帶到了京劇的舞臺(tái)，有的將我們帶到了幻想的天堂，充滿了童話氣息的城堡彩繪，充滿了中國(guó)氣息的京劇臉譜，幻想一樣的五色翅膀放飛了同學(xué)們天馬行空的想象。

活動(dòng)的第二部分是風(fēng)箏放飛大賽，參展風(fēng)箏在拍照存檔之后我們開始了風(fēng)中放飛活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每?jī)扇艘唤M，每組一個(gè)風(fēng)箏。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上放飛親手繪制的風(fēng)箏。精美的圖案充分體現(xiàn)了建筑系同學(xué)獨(dú)有的繪畫水準(zhǔn)、細(xì)膩的內(nèi)心、靈巧的雙手。一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)箏帶著同學(xué)們的歡樂(lè)、寄托，盡情在蔚藍(lán)的天空上飛翔，青春的活力與激情洋溢在操場(chǎng)上。

此次活動(dòng)圓滿成功。風(fēng)箏節(jié)的舉辦，為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，起到了推動(dòng)作用，豐富了建筑系同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)積極上進(jìn)的精神，展現(xiàn)出了青春的燦爛、青春的活力。

第四篇：風(fēng)箏節(jié)主持詞

第三屆風(fēng)箏節(jié)節(jié)目主持串詞

開場(chǎng)白:(9:00）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家早上好！

五月的大地姹紫嫣紅，五月的天空色彩繽紛，五月的氣息芬芳醉人，五月的鮮花沁人心脾，五月的歌聲響徹第什里在心頭盤旋。在承載夢(mèng)想的五月，風(fēng)箏小鎮(zhèn)高朋滿座，歡聚一堂，共同迎來(lái)期盼已久的“元辰豐華”杯第三屆中國(guó)廊坊·第什里風(fēng)箏節(jié)暨全國(guó)風(fēng)箏錦標(biāo)賽。

1、舞蹈

《花開中國(guó)》--TOP舞團(tuán)(9:00-9:03)

有了風(fēng)箏，第什里才有了如今美麗的景色；有了夢(mèng)想，中國(guó)才會(huì)有我們這些祖國(guó)的花朵，夢(mèng)想讓花開遍中國(guó)大地。下面請(qǐng)欣賞TOP舞團(tuán)帶來(lái)的舞蹈《花開中國(guó)》。

2、歌曲

《飛得更高》--王巖(9:03-9:11)

在日新月異的第什里，我們共同見(jiàn)證著風(fēng)箏小鎮(zhèn)的變化，而她的每一個(gè)進(jìn)步與發(fā)展都離不開最可愛(ài)的你們，希望第什里隨著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞由王巖帶來(lái)的歌曲《飛得更高》，掌聲有請(qǐng)。

3、歌曲

《我相信》--王巖

王巖：剛才一首《飛得更高》寄予了我對(duì)咱們風(fēng)箏節(jié)的期望，我相信第什里風(fēng)箏節(jié)會(huì)舉辦的越來(lái)越精彩，你們相信嗎？（觀眾：相信）。下面我再獻(xiàn)給大家一首《我相信》。

4、舞蹈

《暖》—星宇舞蹈學(xué)校（9:11-9:17）

春風(fēng)問(wèn)候了鮮花，鮮花含情脈脈；春風(fēng)問(wèn)候了楊柳，楊柳“萬(wàn)條垂下綠絲絳”；春風(fēng)問(wèn)候了小草，小草“春風(fēng)吹又生”。一切皆因春風(fēng)帶來(lái)溫暖，而人世間最美好的，莫過(guò)于--暖。下面由星宇舞蹈教育學(xué)校的小朋友們帶來(lái)精彩舞蹈表演《暖》，請(qǐng)欣賞。

5、空竹

《龍鳳送吉祥》（9:17-9:22）

熟悉的觀眾都了解，咱們第什里的風(fēng)箏中有龍頭風(fēng)箏和瘦燕里的“丹鳳朝陽(yáng)”風(fēng)箏，自古龍和鳳都是中國(guó)吉祥的象征。下面請(qǐng)欣賞廊坊市空竹協(xié)會(huì)帶來(lái)的表演《龍鳳送吉祥》。

6、新民樂(lè)表演

《印象中國(guó)》—TOP樂(lè)團(tuán)(9:22-9:26)

我們祖國(guó)的每一座城市，每一個(gè)鄉(xiāng)村，每一處山水都在經(jīng)歷巨變，昔日的窮鄉(xiāng)僻壤和陳街陋巷借著改革的春風(fēng)煥發(fā)了活力，成為了一道道亮麗的風(fēng)景線。第什里風(fēng)箏小鎮(zhèn)亦是如此。下面由TOP樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的新民樂(lè)表演《印象中國(guó)》，請(qǐng)欣賞。

7、女歌

《喜歡你》《帶你到山頂》—張璐(9:26-9:34)

這么美麗的第什里，大家喜不喜歡？（觀眾：喜歡）這么精彩的風(fēng)箏節(jié)，大家喜不喜歡？（觀眾：喜歡）這么帥的主持人，大家喜不喜歡？（觀眾：喜歡）謝謝，我也喜歡你們

~！下面一首《喜歡你》，由張璐帶給大家，掌聲歡迎！

8、舞蹈《未來(lái)的花朵》---調(diào)河頭鄉(xiāng)七彩幼兒園（9:34-9:38）

孩子是祖國(guó)的希望，他們?nèi)缤跎奶?yáng)，正緩緩的從東方升起，在未來(lái)將會(huì)放出萬(wàn)丈的光芒；如同是待放的花蕾，明天將花開滿園，桃李芬芳。下面請(qǐng)欣賞由調(diào)河頭鄉(xiāng)七彩幼兒園帶來(lái)的舞蹈，《未來(lái)的花朵》。（節(jié)目待定）

9、武術(shù)表演

南馬莊邦清武館(9:38-9:41)

調(diào)河頭鄉(xiāng)是北方最大的臘桿生產(chǎn)基地，是宋遼古戰(zhàn)場(chǎng)之一，楊家將所使用的武器“楊家槍”槍柄便是用臘桿制成，當(dāng)?shù)厝嗣裆钍軛罴覍⒕裼绊?，?xí)武強(qiáng)身，保衛(wèi)國(guó)家。下面請(qǐng)欣賞南馬莊邦清武館帶來(lái)精彩的武術(shù)表演。

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（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間控制，進(jìn)行開幕式儀式）

10歌伴舞

《風(fēng)箏謠》—屈海燕（11:00—11:05）

一曲風(fēng)箏謠，相約第什里。謝謝屈海燕老師和我們的舞蹈演員為大家?guī)?lái)的精彩的表演。

11、川劇變臉

《變臉》—阿雄

經(jīng)歷兩年多的打造，第什里風(fēng)箏小鎮(zhèn)每天都在發(fā)生著變化，就如同變臉一樣快，令大家感到不可思議。下面請(qǐng)阿雄老師為大家?guī)?lái)川劇《變臉》，一同感受風(fēng)箏小鎮(zhèn)的進(jìn)步與發(fā)展。

12、樂(lè)器連奏

《民樂(lè)組合》—孫朝偉

中國(guó)民樂(lè)是指用中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器以獨(dú)奏、合奏、舞奏形式演奏的民間傳統(tǒng)音樂(lè)。多種樂(lè)器合奏的效果精彩壯觀，下面請(qǐng)欣賞樂(lè)器連奏

《民樂(lè)組合》。

13、男歌

《大?！贰洞疅贰?jiǎng)①R

大家腳下踩著的草坪就像是一片浩瀚的綠海，人山人海的游客都沉浸在花海里，這比大海要多姿多彩??！下面請(qǐng)欣賞劉賀帶來(lái)的《大?！返雀枨疅?/p>

14、特技

《北京天橋絕活》—阿雄

每個(gè)人生下來(lái)都是與眾不同的個(gè)體，而你獨(dú)有的技能便成為了你的絕活，下面請(qǐng)欣賞阿雄老師帶來(lái)的特技《北京天橋絕活》。

15、魔術(shù)

《古彩戲法》—石鐵

不知道你的人生有沒(méi)有過(guò)不可思議？第什里就是大家見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，請(qǐng)欣賞石鐵老師的魔術(shù)表演《古彩戲法》，掌聲歡迎。

16、舞蹈

《共筑中國(guó)夢(mèng)》—TOP舞團(tuán)

風(fēng)箏象征著夢(mèng)想，象征著希望，讓風(fēng)箏帶著希望和夢(mèng)想飛的越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞

TOP舞團(tuán)的舞蹈《共筑中國(guó)夢(mèng)》。今天的演出即將結(jié)束，祝我們的風(fēng)箏節(jié)暨全國(guó)風(fēng)箏錦標(biāo)賽圓滿成功！！

節(jié)目順序基本敲定，9:50前的節(jié)目根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間具體安排，不能影響千人廣場(chǎng)舞開幕表演。孫館長(zhǎng)請(qǐng)安排一下：王巖、張璐表演節(jié)目中間的一個(gè)串詞。

第五篇：風(fēng)箏節(jié)教案

風(fēng)箏教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解風(fēng)箏的起源。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽地在同伴面前表述自己的情感。3.讓學(xué)生感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。課前準(zhǔn)備：

1.倡議家長(zhǎng)與孩子共同制作風(fēng)箏，讓學(xué)生了解風(fēng)箏的制作過(guò)程。2.風(fēng)箏幻燈片、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、請(qǐng)學(xué)生介紹風(fēng)箏的制作過(guò)程。

1.學(xué)生和教師在操場(chǎng)展示自己制作的風(fēng)箏。2.學(xué)生介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的情況。

(教師先請(qǐng)大家說(shuō)出自己喜歡那一只風(fēng)箏，再請(qǐng)風(fēng)箏的制作者介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的一些情況，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。)

二、讓學(xué)生了解風(fēng)箏的起源。

1.教師出示“龍”形風(fēng)箏的幻燈片。

教師提問(wèn)：這是什么樣的風(fēng)箏?(龍形風(fēng)箏)龍代表什么?(代表中國(guó))教師：沒(méi)錯(cuò)，“龍”是我們中華民族的象征，我們都是龍的傳人。風(fēng)箏就誕生在我們中國(guó)，是我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的。

2.故事《風(fēng)箏的起源》

教師講故事《風(fēng)箏的起源》后，提問(wèn)：是誰(shuí)發(fā)明了風(fēng)箏？

教師小結(jié)：風(fēng)箏是在很久很久以前，一個(gè)叫墨子的人發(fā)明的，是具有中國(guó)特色的民間藝術(shù)。

三、學(xué)生欣賞風(fēng)箏的幻燈片。

1.教師：很多年過(guò)去了，到了現(xiàn)在，每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我們喜歡到大自然里放風(fēng)箏。你們有放過(guò)風(fēng)箏嗎?老師這里有一些風(fēng)箏圖片，一來(lái)欣賞一下。

2.學(xué)生欣賞風(fēng)箏圖片。

圖一：蝴蝶風(fēng)箏

教師：這是，一只什么樣的蝴蝶風(fēng)箏?(五顏六色的、好看的……)它的形狀左右是一樣的，有什么特點(diǎn)?(對(duì)稱)是的，這是一只五顏六色的對(duì)稱的蝴蝶風(fēng)箏。

圖二：魚形風(fēng)箏

教師：這只風(fēng)箏上有什么?(可愛(ài)的胖娃娃抱著一條紅鯉魚、荷葉、荷花……)人們?cè)谥谱黠L(fēng)箏時(shí)為什么會(huì)畫上這樣的圖案? 教師：這是一只具有年畫特點(diǎn)的風(fēng)箏。紅鯉魚在我們中國(guó)代表著吉祥、富裕，人們把對(duì)生活的美好愿望畫在風(fēng)箏上，是希望年年有余，日子過(guò)的一天比一天好。圖三：小狗風(fēng)箏

教師：這只風(fēng)箏是有幾只小狗組成的?(三只)這種象糖葫蘆一樣由幾只串在一起的叫串形風(fēng)箏。

圖四：夜光風(fēng)箏

教師：這只風(fēng)箏很特別，上面有什么?(一亮一亮的小燈)這叫夜光風(fēng)箏。它適合在白天放還是晚上放?(晚上)為什么? 圖五：最大的風(fēng)箏

教師：這只風(fēng)箏長(zhǎng)不長(zhǎng)?這是世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏，有3500米長(zhǎng)，這樣的風(fēng)箏一個(gè)人能放起來(lái)嗎?(不能)怎么辦?(需要很多人幫忙、合作、團(tuán)結(jié))那我們平時(shí)做事情想把事情做得更好也要這么樣?(齊心協(xié)力、圖六：最小的風(fēng)箏

教師：看見(jiàn)風(fēng)箏在哪了嗎?這是世界上最小的風(fēng)箏，只有零點(diǎn)幾厘米長(zhǎng)，比我們平時(shí)用的硬幣還要小。

教師：你們知道嗎，世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏和最小的風(fēng)箏是誰(shuí)做出來(lái)的?都是咱中國(guó)人制造的，你覺(jué)得中國(guó)人怎么樣?(聰明、能干……)作為一名中國(guó)人你有何感想?(驕傲、自豪……)是的，我也為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲和自豪!3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏

教師：看了剛才的風(fēng)箏，你還見(jiàn)過(guò)和它們不一樣的風(fēng)箏嗎?(學(xué)生答)

四、風(fēng)箏的用處

1.學(xué)生觀看風(fēng)箏節(jié)幻燈片。師：現(xiàn)在制作的風(fēng)箏樣式可真多。春天到了，人們便喜歡聚集在一起舉辦風(fēng)箏節(jié)，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。2.風(fēng)箏的用處。

教師：為什么大家這么喜歡風(fēng)箏，對(duì)風(fēng)箏感興趣? 3.教師小結(jié)：風(fēng)箏很美，可以裝飾環(huán)境；放風(fēng)箏給我們帶來(lái)快樂(lè)；風(fēng)箏還可以幫我們傳遞信息，放飛心愿。

在很久很久以前，人們有這樣的習(xí)俗，把心中美好的愿望寄托在風(fēng)箏上，在放風(fēng)箏的時(shí)候把風(fēng)箏線剪斷，讓心中美好的愿望隨風(fēng)箏一起放飛。

五、放飛心愿。

1.學(xué)生相互討論自己的心愿，并說(shuō)一說(shuō)。

教師：你們的愿望是什么? 2.教師：孩子們，帶著我們的心愿，拿著我們的風(fēng)箏，一起放飛心愿吧!

六、活動(dòng)延伸：

1.學(xué)生和自己的爸爸、媽媽一起到戶外放風(fēng)箏。2.把放風(fēng)箏時(shí)的情景畫下來(lái)。

風(fēng)箏教案尹榮榮2018.4