第一篇：朱镕基清華百年校慶講話

朱镕基講話集錦

（2011年4月在清華百年校慶期間）

核心提示：前國(guó)務(wù)院總理朱镕基與清華師生座談中，直言不諱地就分稅制、土地財(cái)政、城市交通、義務(wù)教育這些社會(huì)熱點(diǎn)話題，表達(dá)了自己的思考。“攻擊分稅制，根本就是無(wú)知！無(wú)知還透頂！”

談及分稅制，朱镕基手拍著《中國(guó)農(nóng)民調(diào)查》說(shuō)道，攻擊分稅制，說(shuō)分稅制掏空地方財(cái)政，造成農(nóng)民貧窮的人，根本就是無(wú)知！無(wú)知還透頂！隨后，朱镕基緩和了口氣，說(shuō)：“來(lái)的時(shí)候，我的女兒勸我不要發(fā)脾氣，我忍不住了，還是要發(fā)脾氣。這絕不是為了我個(gè)人，也是為了整個(gè)中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體?！?/p>

分稅制是1994年后推行的新稅制，時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理的朱镕基是主要推手之一。

在此之前的1993年，中央政府財(cái)政能力降至歷史最低點(diǎn)。于是，朱镕基采納經(jīng)濟(jì)學(xué)家董輔等人的提議，決定“分灶吃飯”，中央與每一個(gè)省份磋商分稅種類和比例，實(shí)行分稅制。

從1993年9月9日到11月21日兩個(gè)多月的時(shí)間，國(guó)務(wù)院副總理朱镕基帶領(lǐng)60多人的大隊(duì)人馬，飛遍17個(gè)省、市、自治區(qū)，苦口婆心解釋中央要推行的分稅制方案。其間，中央與地方討價(jià)還價(jià)，并最終相互妥協(xié)。

推行分稅制前后變化大致可總結(jié)為：1994年以前的財(cái)政收入，中央占3成，地方拿7成，財(cái)政支出則是倒過(guò)來(lái)，中央拿7成，地方拿3成；1994年以后，中央政府在名義上可以得到60%以上，甚至可占7成。不過(guò)根據(jù)相互間的妥協(xié)，中央仍須在自己的收入當(dāng)中提取若干返還地方。

到2003年，朱镕基卸任時(shí)，分稅制實(shí)施整整十年，財(cái)政的盤(pán)子從4349億元增長(zhǎng)到21715億元，增長(zhǎng)了將近四倍。

長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《中國(guó)農(nóng)民調(diào)查》也恰于這一年出版。書(shū)中披露了安徽農(nóng)村的現(xiàn)狀，作者認(rèn)為分稅制改革的實(shí)質(zhì)就是中央財(cái)政集權(quán)，中央出發(fā)點(diǎn)雖好，但造成地方財(cái)政弱勢(shì)。諸如義務(wù)教育、計(jì)劃生育、優(yōu)撫和民兵訓(xùn)練等費(fèi)用，中央都甩給了地方，但地方?jīng)]有錢，最后就都轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民頭上。

在清華座談現(xiàn)場(chǎng)，朱镕基列出2010年財(cái)政收入數(shù)據(jù)予以批駁，其中提及的中央與地方財(cái)政分賬數(shù)據(jù)，此前尚未有官方披露過(guò)。

朱镕基說(shuō)：“去年全國(guó)財(cái)政收入83000億，其中，地方直接收入4萬(wàn)億，中央稅收返還（給地方）33000億，兩者相加是73000億，占了大部分啊。中央財(cái)政收入多少？是15900億（注：原話如此），占83000億的20%左右吧。92、93年中央財(cái)政收入比重是28%、27%，現(xiàn)在20%都不到，怎么能說(shuō)中央把稅都收上去了，收得過(guò)多呢？”

不過(guò)朱镕基對(duì)分稅制亦有反思，“當(dāng)然我們還有缺點(diǎn)，主要是返還支付的方式?！?/p>

由于收上來(lái)的相當(dāng)一部分錢只是中央財(cái)政過(guò)了一下手，又通過(guò)轉(zhuǎn)移支付、專項(xiàng)撥款等形式補(bǔ)助給各地，使得中央財(cái)政和中直部門從中權(quán)力大增。

朱镕基說(shuō)：“稅收返還（轉(zhuǎn)移支付）的工作做得不好，要靠地方‘跑部錢進(jìn)’，求爺爺告奶奶才能拿到，分稅制有缺點(diǎn)，但我負(fù)的責(zé)任不是主要的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就說(shuō)，分稅制改革沒(méi)有完，要繼續(xù)進(jìn)行?！?/p>

“地方?jīng)]錢了，所以它只有發(fā)展房地產(chǎn)才有錢？”

朱镕基在清華說(shuō)：“最近呢，還有一種謬論呢，國(guó)外的報(bào)紙也有，國(guó)內(nèi)的報(bào)紙也有，說(shuō)這個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目這么沉重，都是過(guò)去這個(gè)分稅制搞壞了，說(shuō)稅收都收給中央來(lái)了，地方?jīng)]錢了，所以它只有發(fā)展房地產(chǎn)才有錢？狗屁！”座談現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)大笑，連一旁的劉延?xùn)|也不禁掩口而笑。

從2005年起，大陸樓市價(jià)格開(kāi)始了暴漲歷程。由此而起的諸多社會(huì)抱怨中，對(duì)分稅制的聲討此起彼伏，亦有不少專家學(xué)者撰文稱，高房?jī)r(jià)的深層原因是分稅制掏空地方財(cái)政，地方倚重土地財(cái)政直接推高房?jī)r(jià)，且使地方政府被房地產(chǎn)業(yè)綁架，阻撓中央調(diào)控樓市政策落實(shí)。

對(duì)此論調(diào)，朱镕基說(shuō)：“（財(cái)政收入）總共8萬(wàn)億，一來(lái)一回（地方）收回來(lái)7萬(wàn)3千億，還少??？還沒(méi)錢？現(xiàn)在地方有的是錢。這房地產(chǎn)（問(wèn)題）根子就是房改政策錯(cuò)誤。這個(gè)不講，你們看書(shū)。”

朱镕基說(shuō)：“我們制定了一個(gè)錯(cuò)誤的政策，就是房地產(chǎn)的錢，都收給地方政府，而且不納入預(yù)算，這不得了。這個(gè)錢就是搜刮民膏，所以把地價(jià)抬得那么高。這個(gè)絕對(duì)不是分稅制的錯(cuò)誤。地方?jīng)]少收錢?！?/p>

朱镕基對(duì)清華的學(xué)生說(shuō)，房改更多的失誤就不多講了，請(qǐng)大家多看書(shū)（注：

即指將要出版的《朱镕基講話實(shí)錄》一書(shū)）。

“我們什么時(shí)候引領(lǐng)世界汽車工業(yè)的發(fā)展方向了？全世界都笑了?！?/p>

朱镕基清華座談時(shí)，談到了即將出版的《朱镕基講話實(shí)錄》一書(shū)最后一篇文章的選取。據(jù)他回憶，最后一篇文章本來(lái)要選其最后一次在國(guó)務(wù)院會(huì)議上的講話，題為《值得紀(jì)念的五年》，內(nèi)容是總結(jié)任總理的五年。

臨近《朱镕基講話實(shí)錄》（試印本）快要出版的時(shí)候，朱镕基又想起一篇文章。那就是卸任總理的前一個(gè)月，2003年的2月1號(hào)，農(nóng)歷春節(jié)，他去拜訪北京市公共交通總公司所做講話，講話不長(zhǎng)，占了書(shū)的最后兩頁(yè)。

新華社當(dāng)時(shí)對(duì)朱镕基此行有公開(kāi)報(bào)道：11時(shí)50分，朱镕基來(lái)到北京市公共交通總公司44路北官?gòu)d站，看望大年初一堅(jiān)持運(yùn)營(yíng)的公交系統(tǒng)干部職工。

中央電視臺(tái)當(dāng)時(shí)的報(bào)道突出了朱镕基的講話內(nèi)容：“中國(guó)要解決城市交通問(wèn)題，從根本上說(shuō)，是要大力發(fā)展公共交通。解決城市交通問(wèn)題應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)管理，提高城市交通效率，還要大力發(fā)展環(huán)保型公交車，減少機(jī)動(dòng)車污染，進(jìn)一步改善空氣質(zhì)量?！?/p>

朱镕基此次在清華再提這段往事，他說(shuō)：“那是我的（任內(nèi)公開(kāi)的）最后一次講話，我拜托大家別拿公款去買小汽車，去補(bǔ)貼小汽車，拜托大家多發(fā)展公共汽車，發(fā)展公共交通吧。如果這么做了，何至于有今天。如果那時(shí)候照我說(shuō)的做了，現(xiàn)在北京就不會(huì)那么堵車了。”

朱镕基又說(shuō)：“現(xiàn)在有個(gè)‘榮譽(yù)’，我是不把它當(dāng)做榮譽(yù)的，叫做‘中國(guó)引領(lǐng)世界汽車工業(yè)發(fā)展的方向’，我心里想，我們什么時(shí)候引領(lǐng)世界汽車工業(yè)的發(fā)展方向了？全世界都笑了，他們是把我們這里當(dāng)做市場(chǎng)了?！?/p>

“現(xiàn)在的義務(wù)教育怎么樣？好多同學(xué)都輟學(xué)了。”

朱镕基又說(shuō)，上海車展上有的名貴小汽車一輛一億多，還有不少企業(yè)家買飛機(jī)，而農(nóng)村呢，有的地方依然吃不飽，我們解放了這么多年，農(nóng)村的居民這么貧苦。我從來(lái)不主張財(cái)政補(bǔ)貼發(fā)展汽車工業(yè)，我主張全力加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育。

朱镕基說(shuō)，農(nóng)村的學(xué)校，一人一杯牛奶，一個(gè)雞蛋都吃不到，青海省僅是800人的試點(diǎn)能吃到，青海省有3萬(wàn)中小學(xué)生，800人跟3萬(wàn)人怎么能比啊？

朱镕基痛心地說(shuō)道：“我們現(xiàn)在的義務(wù)教育怎么樣？（農(nóng)村）好多同學(xué)都輟學(xué)了，都提前去城市里打工了。”

早在1993年，中共中央、國(guó)務(wù)院制定的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中就明確提出：“逐步提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例，在本世界未達(dá)到4%?！钡珜?shí)際上，迄今為止，“4%”的政策目標(biāo)并未實(shí)現(xiàn)。

在講這番話前一個(gè)小時(shí)，朱镕基在清華大學(xué)人文社科圖書(shū)館參加清華大學(xué)機(jī)電系1951屆畢業(yè)60周年同學(xué)聚會(huì)時(shí)，也談及此問(wèn)題。陪同的劉延?xùn)|在走出人文社科圖書(shū)館趕往清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的途中，對(duì)朱镕基的一位同班同學(xué)說(shuō)，我是來(lái)接受批評(píng)的，不過(guò)教育投入也是在增加，以前教育投入占GDP達(dá)不到4%，就快要達(dá)到了。

2010年7月29日備受關(guān)注的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》正式全文發(fā)布。其中，關(guān)于經(jīng)費(fèi)保障一章，表述為“提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年達(dá)到4%。

對(duì)這份《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》，朱镕基批評(píng)其中不少是“空話”。

朱镕基談及高校擴(kuò)招，他說(shuō)“我不主張發(fā)展這么多大學(xué)，這么多大學(xué)干什么呀，我剛才問(wèn)了我的同班同學(xué)，我剛進(jìn)清華的時(shí)候，1947年清華才有兩千人，現(xiàn)在幾萬(wàn)人就不知道了，清華幾萬(wàn)人說(shuō)得過(guò)去啊，一個(gè)吉林大學(xué)也要七萬(wàn)五千人，大學(xué)出了不少（學(xué)術(shù)上的）假冒偽劣，教授都去造假，剽竊論文，這樣搞下去......你還是先把義務(wù)教育搞好嘛?！?/p>

朱镕基由義務(wù)教育談及國(guó)民教育，他以日本大地震為例，說(shuō)“這次日本大地震，日本的國(guó)民損失這么大，連我們都膽戰(zhàn)心驚，但老百姓普遍不驚，還是講禮貌，還是講公德，在這中國(guó)是做不到的，中國(guó)要是碰到這么大的地震就亂了套了，這個(gè)國(guó)民性的養(yǎng)成一定要從國(guó)民教育開(kāi)始。”

朱镕基又說(shuō)：“你不花大力氣搞國(guó)民教育，就出很多問(wèn)題，現(xiàn)在很多人唯利是圖?！?/p>

清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日前夕，清華大學(xué)校友、國(guó)務(wù)院前總理朱镕基到訪清華，在師生中間多次談到要講真話、講實(shí)話，并透露新書(shū)《朱镕基講話實(shí)錄》即將出版。這是朱镕基近期第二次在公共場(chǎng)合露面，受到清華學(xué)子和網(wǎng)民的熱捧。

網(wǎng)友“建筑師李煜”在微博中介紹，10時(shí)47分，她和很多學(xué)生一起在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院門口等候朱镕基的到來(lái)。11時(shí)20分，她再發(fā)微博說(shuō)：“朱

镕基總理很nice，下車后對(duì)著層層等待的同學(xué)，認(rèn)真地從左走到右從右走到左揮手，親切地跟大家打招呼?！?/p>

朱镕基隨后來(lái)到清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，在農(nóng)業(yè)發(fā)展、房地產(chǎn)改革、教育制度等多個(gè)方面與清華學(xué)子進(jìn)行了交流。清華經(jīng)管學(xué)院的官方微博記述：“朱院長(zhǎng)說(shuō)，別的地方我不去，清華經(jīng)管學(xué)院我一定要來(lái)。他在講話中，多次提到說(shuō)真話，講實(shí)話?！贝宋⒉┓Q，朱镕基的新書(shū)《朱镕基講話實(shí)錄》即將出版，此書(shū)收集了他從副總理到總理期間沒(méi)有發(fā)表過(guò)的講話。“所有清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生，都送一套。”朱镕基在當(dāng)場(chǎng)說(shuō)。網(wǎng)友“張逢THU”稱，朱镕基最后對(duì)學(xué)生說(shuō)“今天的話莫要外傳哦”，頓時(shí)引起廣泛掌聲。

新快報(bào)記者在網(wǎng)友拍攝的圖片看到，朱镕基頭發(fā)全白，身著黑色外套，笑容非常和藹，隨同他到訪的還有朱镕基的夫人勞安，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|。學(xué)生的微博直播在網(wǎng)絡(luò)空間迅速引起廣泛關(guān)注?！敖K于再次看到了他老人家，太感人了”。有網(wǎng)友如此感慨。記者了解到，朱镕基退休后很少露面，但近期已兩次出現(xiàn)在公共場(chǎng)合。

1947年，年僅19歲的朱镕基以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)，就讀于電機(jī)系電機(jī)制造專業(yè)。在當(dāng)時(shí)報(bào)考清華大學(xué)的湖南籍學(xué)生中，他的考分最高，一進(jìn)校就拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。自此，他與清華大學(xué)結(jié)下了深厚的情誼。

1984年，朱镕基以老師的身份進(jìn)入清華大學(xué)。當(dāng)年清華經(jīng)管學(xué)院成立，朱镕基受邀擔(dān)任首任院長(zhǎng)。曾有媒體報(bào)道稱，一開(kāi)始，朱镕基每個(gè)月都會(huì)來(lái)學(xué)院一次，主持召開(kāi)一次院務(wù)會(huì)議。到了1991年，朱镕基出任國(guó)務(wù)院副總理，尤其是1998年出任總理之后，因?yàn)楣ぷ魈?，只能一兩年?lái)學(xué)院一次。朱镕基曾說(shuō)：“這些年，我給經(jīng)管學(xué)院沒(méi)有做過(guò)什么事，甚至同學(xué)們想見(jiàn)我一面都難。捫心自問(wèn)，心中有愧?！敝扉F基還親自指導(dǎo)過(guò)4個(gè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的博士生。

在擔(dān)任清華經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)期間，朱镕基一直以清華和經(jīng)管學(xué)院為榮，每次出國(guó)訪問(wèn)，都要表明他是清華的教授。他還借助自身力量，為清華的發(fā)展帶來(lái)很多優(yōu)質(zhì)資源。

2001年6月，朱镕基辭去清華經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)。在告別會(huì)上演講時(shí)，他動(dòng)情地說(shuō)：“今天，我告別清華，以后就很少來(lái)了。但是，請(qǐng)大家放心，我的心永遠(yuǎn)留在清華。清華的每一個(gè)成績(jī)我都會(huì)欣慰，清華的每一個(gè)難處我都會(huì)關(guān)心，清華的每一個(gè)不足我都會(huì)指出。再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)是一個(gè)清華人！”

朱镕基在清華大學(xué)到底說(shuō)了什么？公開(kāi)的報(bào)道中似乎并沒(méi)有提及，但許多現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)友還是對(duì)此有所描述。

@納米阿東：朱镕基2003退休之后曾表示不談工作是最大的原則，以免給新領(lǐng)導(dǎo)造成被動(dòng)局面，也顯得自己指手畫(huà)腳戀棧不去。多年來(lái)一直深居簡(jiǎn)出，少拋頭露面。此次卻借清華校慶大談工作，批評(píng)甚嚴(yán)厲。兩相對(duì)比，值得思索。

朱镕基向清華經(jīng)管圖書(shū)館送出新整理的《朱镕基講話實(shí)錄》一書(shū)，是他任副總理和總理的12年間的所有講話錄音，“對(duì)比一下，看看我是不是說(shuō)的真話、實(shí)話。”朱镕基說(shuō)，現(xiàn)時(shí)送出的是試印版，包括很多未公開(kāi)過(guò)的照片和親筆信，還要經(jīng)過(guò)中央相關(guān)部門審閱才能出版，“批評(píng)了別人，總要讓別人辯解吧”。

朱镕基在清華座談會(huì)上感嘆上海車展一輛車買一億二千萬(wàn)，說(shuō)：“青海那邊還有很多貧困的農(nóng)村，很多小孩子連發(fā)雞蛋這種事都不相信，為什么？因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)免費(fèi)發(fā)過(guò)。我不主張花這么多錢去補(bǔ)貼汽車工業(yè)，像這樣花1億多買一輛車這樣的發(fā)展。還有很多貧困的山區(qū)，很多貧困的孩子無(wú)法上學(xué)。要把錢花在義務(wù)教育上，把義務(wù)教育搞好！”

朱镕基一反退休9年來(lái)不評(píng)論時(shí)政的態(tài)度，高調(diào)批評(píng)了一些社會(huì)現(xiàn)象。朱镕基說(shuō)，“現(xiàn)在每天7點(diǎn)到7點(diǎn)半必看中央電視臺(tái)，看他們胡說(shuō)些什么”。他還批評(píng)很多錢都花在大學(xué)，但大學(xué)擴(kuò)大招生政策失誤，大學(xué)出現(xiàn)假論文，并指基礎(chǔ)教育投入不足，更說(shuō)教育中長(zhǎng)期規(guī)劃都是“空話”，也反對(duì)補(bǔ)貼汽車產(chǎn)業(yè)。讓在場(chǎng)陪同的劉延?xùn)|和袁貴仁十分尷尬。

朱镕基提到給學(xué)生們送書(shū)，特別要送《中國(guó)農(nóng)民調(diào)查》，他指此書(shū)引致很多對(duì)他的攻擊，指稅改政策讓農(nóng)民陷于貧窮?！斑@本書(shū)受到很多國(guó)外異見(jiàn)分子的追捧?！彼蜁?shū)的目的是讓同學(xué)們有批判意識(shí)，用事實(shí)去對(duì)比書(shū)中內(nèi)容。

朱镕基又批駁他當(dāng)年制定的稅收政策被指令地方財(cái)政困難的說(shuō)法，指去年全國(guó)財(cái)政收入8.3萬(wàn)億，其中地方收入4萬(wàn)億，中央返還3萬(wàn)多億，“中央自己才1萬(wàn)多億，怎么能說(shuō)中央把稅都收上去了，收得過(guò)多呢？無(wú)知透頂啊。當(dāng)然我們自己也有錯(cuò)誤。稅收返還的工作做得很不好，要靠地方跑部錢進(jìn)求爺爺告奶奶才能拿到?！?/p>

第二篇：清華百年校慶

清華百年校慶，中醫(yī)老師們?yōu)橹性?jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)建言獻(xiàn)策

能否將“包容性增長(zhǎng)”作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的一面旗幟

把中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)成“包容性增長(zhǎng)示范區(qū)”，這是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)仝允桓教授的建議。

他認(rèn)為，將包容性增長(zhǎng)作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的一面旗幟，把中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)成為包容性增長(zhǎng)示范區(qū)，有利于為河南營(yíng)造更好的投資環(huán)境，同時(shí)讓公民更加公平地分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。

旗幟

把中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建成包容性增長(zhǎng)示范區(qū)

本月24日，清華大學(xué)將迎來(lái)百年華誕。仝允桓是4月9日在湖北中醫(yī)藥大學(xué)舉行的清華百年校慶系列活動(dòng)上做出這一提議的。

“我們考察過(guò)國(guó)內(nèi)很多的經(jīng)濟(jì)區(qū)，對(duì)比來(lái)看，感覺(jué)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)雖然考慮全面，但仍缺乏旗幟?！辟谠驶附ㄗh，可以將包容性增長(zhǎng)作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的一面旗幟，將探索包容性增長(zhǎng)模式，作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)任務(wù)，把建設(shè)包容性增長(zhǎng)的示范區(qū)作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)，以體現(xiàn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的特色。

仝允桓說(shuō)，包容性增長(zhǎng)與科學(xué)發(fā)展觀一脈相承，不但要解決貧困的問(wèn)題，還要作為一種價(jià)值導(dǎo)向，向全社會(huì)倡導(dǎo)這樣一種理念，最終則是要將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果“包給”老百姓。仝允桓認(rèn)為，“包容性增長(zhǎng)”，所“包給”老百姓的，正是更為富足的生活、更為公正的社會(huì)、更為生態(tài)的環(huán)境、更有希望的未來(lái)。

此外，實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)，無(wú)疑將為河南營(yíng)造更加寬松、高效的投資環(huán)境。它不僅旨在為公民提供公平、公正、平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，而且還意味著將為企業(yè)公民搭建更為公平和充滿活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

途徑

建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，要實(shí)現(xiàn)“綠色跨越”

實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)，不僅要關(guān)注人的公平，還要關(guān)注環(huán)境和資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，仝允桓建議，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)要實(shí)現(xiàn)“綠色跨越”。

仝允桓說(shuō)，資源和環(huán)境是重要的生產(chǎn)要素，沿海地區(qū)一些低生產(chǎn)成本要素的優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，一些資源、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)開(kāi)始向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，這就是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。

“可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，其核心是持續(xù)創(chuàng)新的能力?！辟谠驶刚f(shuō)，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)不能走沿海地區(qū)發(fā)展的老路，要在清潔技術(shù)應(yīng)用等新興產(chǎn)業(yè)上發(fā)力，真正實(shí)現(xiàn)“綠色跨越”。

“融合清潔技術(shù)應(yīng)用和‘金字塔’底層人才戰(zhàn)略，把面向廣大低收入群體的技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新及綠色技術(shù)應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)綠色跨越，將成為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)甚至中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。”仝允桓認(rèn)為。

、名詞

什么是包容性增長(zhǎng)

2010年9月，在第五屆亞太經(jīng)合組織人力資源開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上，國(guó)家主席胡錦濤提出“實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)”，根本目的是讓經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果惠及所有國(guó)家和地區(qū)，惠及所有人群，在可持續(xù)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

仝允桓認(rèn)為，胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)包容性增長(zhǎng)，是向世界傳遞了一個(gè)信息：中國(guó)的增長(zhǎng)方式和發(fā)展模式要改變，在保持經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展的同時(shí)，同步推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，讓公民更加公平地分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，并且實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與資源環(huán)境發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)回歸到“以人為本”。

第三篇：清華百年校慶講話.docx.docx

在慶祝清華大學(xué)建校１００周年大會(huì)上的講話

胡錦濤

（２０１１年４月２４日）

老師們,同學(xué)們,同志們,朋友們: 4月的北京,春風(fēng)送暖。在這個(gè)美好的時(shí)節(jié),我們?cè)谶@里隆重集會(huì),慶祝清華大學(xué)建校100周年。首先,我代表黨中央、國(guó)務(wù)院,向清華大學(xué)全體師生員工和廣大校友,表示衷心的祝賀!向參加慶?；顒?dòng)的海內(nèi)外嘉賓,表示熱烈的歡迎!向全國(guó)高等學(xué)校的師生員工和廣大教育工作者,致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!100年前,在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下,清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。那個(gè)時(shí)代,外國(guó)列強(qiáng)的侵略欺凌,封建統(tǒng)治的腐敗黑暗,使我們的祖國(guó)和人民蒙受了水深火熱的苦難。中國(guó)人民和大批仁人志士在苦難中覺(jué)醒、在壓迫下奮起,決心改變民族積貧積弱的命運(yùn)和人民苦不聊生的狀況。也就是在這一年,中國(guó)爆發(fā)了震驚世界的辛亥革命,為中國(guó)進(jìn)步打開(kāi)了閘門,推動(dòng)全民族更加自覺(jué)地走上了振興中華的奮斗歷程。

90年前,在中國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中,中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。90年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民前仆后繼、頑強(qiáng)拼搏,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期浴血奮戰(zhàn)和艱苦奮斗,建立了新中國(guó),進(jìn)行了社會(huì)主義革命和建設(shè),實(shí)行了改革開(kāi)放,成功開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為中華民族偉大復(fù)興打開(kāi)了前所未有的光明前景。

建校以來(lái),廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐,形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng),在中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫(xiě)下了自己的雋永篇章。

建校伊始,清華秉持科學(xué)救國(guó)理想,倡導(dǎo)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”,一批學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、精育良才,形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況,很快發(fā)展成為我國(guó)最好的大學(xué)之一,填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代科技的諸多空白。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,清華同北大、南開(kāi)一道,在極其艱苦的條件下,共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。梁?jiǎn)⒊?、馮友蘭、陳岱孫、費(fèi)孝通、錢鐘書(shū)、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)大師,葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長(zhǎng)等一大批我國(guó)自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開(kāi)拓者,還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧、李政道,都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列,奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng),涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士,為新中國(guó)的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以后,廣大清華師生滿懷豪情投身祖國(guó)教育、科研、建設(shè)事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,實(shí)行教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合,堅(jiān)持又紅又專、全面發(fā)展的育人理念,重視因材施教、實(shí)踐鍛煉、能力培養(yǎng),努力建設(shè)高水平的社會(huì)主義大學(xué)。清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無(wú)線電等一批國(guó)家急需的新技術(shù)專業(yè),積極參與“兩彈一星”等重大工程,完成國(guó)徽、人民英雄紀(jì)念碑、密云水庫(kù)等重要設(shè)計(jì),成為我國(guó)培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要基地。我和很多同齡人在這一時(shí)期進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí),清華園里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、生動(dòng)活潑的文化生活深深熏陶了我們。當(dāng)時(shí),蔣南翔校長(zhǎng)富有創(chuàng)造性的教育思想,劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執(zhí)教講壇、垂范學(xué)子的風(fēng)采,令我們受益匪淺、終生難忘。

改革開(kāi)放以來(lái),廣大清華師生牢記科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的使命,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,深入進(jìn)行教育改革,加快建設(shè)綜合性、研究型、開(kāi)放式的一流大學(xué),清華大學(xué)辦學(xué)總體實(shí)力大為增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)術(shù)研究水平、社會(huì)服務(wù)能力不斷提高。清華大學(xué)堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù),強(qiáng)化厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的育人特色,大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)新型的人才,廣大畢業(yè)生踴躍到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和基層施展才干。清華大學(xué)緊緊圍繞改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開(kāi)展科研,取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果和優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)成果,社會(huì)影響和國(guó)際聲譽(yù)不斷提升,在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績(jī)。

水木清華,鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中,清華秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng),恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng),培養(yǎng)了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才,涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在國(guó)家表彰的23位“兩彈一星”勛章獲得者中有14位是清華校友,460位清華校友當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士。100年來(lái),一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn),為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)。

清華百年歷史又一次表明,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任,堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持以人為本,遵循高等教育規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新,我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,就能源源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們!當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈,世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力,知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下,各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng),紛紛把深度開(kāi)發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō),當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面臨難得的歷史機(jī)遇,也面對(duì)諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們既要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展取得的舉世矚目的偉大成就,也要清醒地看到,我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變,我國(guó)仍是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化依然任重道遠(yuǎn)。我們決不能驕傲自滿、固步自封,必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干,更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),繼續(xù)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

第四篇：胡錦濤2011清華百年校慶講話摘錄

胡錦濤清華百年校慶講話摘錄

當(dāng)今世界創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開(kāi)發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。

高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。

不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中?！嫣岣吒叩冉逃|(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平。高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。要堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要注重更新教育觀念，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立多樣化人才觀念和人人成才觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，積極營(yíng)造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學(xué)生創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻(xiàn)。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力。高等學(xué)校特別是研究型大學(xué)，既是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，又是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新成果的重要源泉。要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，開(kāi)展國(guó)家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性研究、涉及國(guó)計(jì)民生重大問(wèn)題的公益性研究。要積極提升原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，推動(dòng)學(xué)科融合，培育新興學(xué)科，建設(shè)重大創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量高等教育。要積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開(kāi)展深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)資源共享，聯(lián)合開(kāi)展重大科研項(xiàng)目攻關(guān)，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果，努力為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出積極貢獻(xiàn)。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，不斷增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。要自覺(jué)參與推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密融合，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，著力推動(dòng)“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。要自覺(jué)參與推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極參與推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地、促進(jìn)中部地區(qū)崛起、支持東部地區(qū)率先發(fā)展的進(jìn)程，以服務(wù)和貢獻(xiàn)開(kāi)辟自身發(fā)展新空間。要自覺(jué)參與推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，適應(yīng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代需要，加快發(fā)展繼續(xù)教育，廣泛開(kāi)展科學(xué)普及，為社會(huì)提供形式多樣的教育服務(wù)，深入開(kāi)展政策研究，積極發(fā)揮思想庫(kù)和智囊團(tuán)作用，努力為黨和國(guó)家科學(xué)決策、民主決策作出積極貢獻(xiàn)。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會(huì)、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。要積極開(kāi)展對(duì)外文化交流，增進(jìn)對(duì)國(guó)外文化科技發(fā)展趨勢(shì)和最新成果的了解，展示當(dāng)代中國(guó)高等教育風(fēng)采，增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力和中華文化國(guó)際影響力，努力為推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。

總之，我國(guó)高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢(shì)，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。

第五篇：清華百年校慶講話心得

學(xué)習(xí)清華百年校慶講話心得

學(xué)習(xí)清華百年校慶講話心得

2011年4月24日，胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶上發(fā)表了重要講話。在我系黨支部的組織生活會(huì)上，我們對(duì)其演講內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)胡總書(shū)記的講話有了很深的體會(huì)。

胡錦濤主席對(duì)青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會(huì)的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困擾著廣大青年學(xué)生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到學(xué)貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識(shí)用于社會(huì)中去，切不可將知識(shí)束之高閣，脫離群眾。

胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)在德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生要保持個(gè)性，彰顯本色。這是對(duì)我們極大的鼓舞和鞭策，同時(shí)也為我們的成長(zhǎng)和成才指明了方向。這表明，我們學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性的彰顯并不是背道而馳的，保持個(gè)性和自身特點(diǎn)恰恰是以人為本教育理念的一種體現(xiàn)。

胡總書(shū)記同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，我國(guó)的青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共同為祖國(guó)、民族的明天奮斗。所以，青年學(xué)生關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀與未來(lái)不是好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，而是勇?lián)厝?、朝氣蓬勃的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生要關(guān)注國(guó)家，自覺(jué)將自己的學(xué)習(xí)、未來(lái)的工作與國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。

在學(xué)習(xí)中，我還了解到了國(guó)家在“創(chuàng)新”問(wèn)題上對(duì)大學(xué)生的重要性的深刻理解。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書(shū)本上就可以簡(jiǎn)單得到，而是于社會(huì)實(shí)踐緊密相關(guān)，它來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，這是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在新形勢(shì)下的更高要求。作為學(xué)生黨員干部，我們更要努力學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干。在學(xué)習(xí)中給同學(xué)們起到表率作用，鼓勵(lì)同學(xué)們敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是實(shí)踐的靈魂，我們應(yīng)時(shí)刻記住創(chuàng)新的重要性，并真真切切地應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。

在交談中，我們都深切感受到當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要不斷地提高自身的思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國(guó)家時(shí)刻裝在心里，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

清華百年來(lái)積累的愛(ài)國(guó)進(jìn)步傳統(tǒng)和自強(qiáng)不息、厚德載物的精神傳統(tǒng)等是我們共同的寶貴財(cái)富，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。我們當(dāng)代青年，尤其是作為一名學(xué)生黨員，一定要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，為祖國(guó)更加美好的明天努力奮斗。