第一篇：關(guān)于大學生消費觀的調(diào)查報告

關(guān)于大學生消費觀的調(diào)查報告

1.受調(diào)查的大學生中，60%的人擁有手機；27%的人擁有電腦；20%的人擁有PDA；12%的人擁有MP3。

2.大學生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。調(diào)查顯示，首位是“喜歡購買具有獨特風格的產(chǎn)品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行、時髦與新奇的東西(30.4%)”。此次調(diào)查也清晰地反映出，在23類先鋒品牌中，非內(nèi)地品牌占了近一半。在電腦、手機、數(shù)碼相機等消費上，基本都是外國品牌的天下。在休閑運動消費方面，阿迪達斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學生中贏得了一席之地。

3.本次調(diào)查覆蓋中國34個重點城市，126所高校、近1萬名大學生，研究結(jié)論可推及34個城市的約一

千萬大學生。

4.雖然除了家庭供給外，多數(shù)大學生都沒有直接的收入來源，但昨天新生代市場監(jiān)測機構(gòu)副總經(jīng)理馬旗戟說，不同于一般公眾的認知，當代大學生具有較強的消費能力。他們每學期的平均收入為4919元，支出為4819元，而經(jīng)常性負債消費的大學生比例超過10%。同時，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學生在兩個假期的支出計算在內(nèi)，我國大學生每年的平均消費支出已經(jīng)在一萬元以上。

5.理性消費是主流

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生

主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。

6.追求時尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%。至于名牌產(chǎn)

品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學生表示肯定。

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

2．消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；有28.3%的同學在400-550元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在550-900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到

改善。

3．消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價水平，以學生

在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。

4．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調(diào)查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮

心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

5．戀愛支出過度

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性

把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。

第二篇：大學生消費觀調(diào)查報告

大學生消費觀調(diào)查報告

在當前尚且低迷，尚未完全復蘇的經(jīng)濟環(huán)境下，消費問題被大家廣泛關(guān)注。物價的連續(xù)上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進行歸宗和分析。

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占10%，月費用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費用500元以下的人，占20%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費等。

一：伙食費。

除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。二：購買服飾。

從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對“當您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3％的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品。三：戀愛消費

對問卷中“你談戀愛了嗎？每年為戀愛花費多少錢？”的問題，77%的大學生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈）；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。四：上網(wǎng)費用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生為3-7小時，30.1%的學生為8-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網(wǎng)時段方面，23.2%的學生在白天上網(wǎng)，33.9%的學生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學生在周末上網(wǎng)，7.7%的學生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。五：手機等通訊費用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應(yīng)較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng)。

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。

大學生消費問題建議：

大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大學生消費才會一路走好。

第三篇：關(guān)于大學生消費觀調(diào)查報告

關(guān)于大學生消費觀調(diào)查報告

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平、生活質(zhì)量不斷地提高，消費觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。與此同時，消費領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。而當代大學生作為社會中的特殊群體，既是當前消費主體之一，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經(jīng)濟的發(fā)展，消費文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)大學生形成科學、理性、文明、責任的消費理念，我課題型教學小組在全校范圍內(nèi)展開了一次以“那一年我們真的很有錢——如何看待大學生的消費觀”為主題的調(diào)查。通過幾個星期的調(diào)查，分析和總結(jié)，我們得出如下幾點：

一、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

此次調(diào)查主要集中在大二的學生中，此次調(diào)查性別比例平均，從調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果來看：

1.大學生平均一個月的生活費800元以下占32%，其中500元以下只有6%；800元以上占68%，其中1100元以上占了14%。這說明大部分大學生生活費較高，很少部分大學生知道節(jié)省。

2.大學生生活費的主要來源86%的同學是由家中補給，8%的同學是課外兼職，3%的同學是獎（助）學金，3%的同學是貸款；也就是說，大多數(shù)還是靠家中補給，依賴父母。

3.當問及生活費主要用于那些方面時，100%的同學都選了伙食，還有70%的同學選了購物，14%的同學選了娛樂和戀愛，只有6%的同學選了學習用品；說明伙食和購物是大學生的主要消費項目。

4.大學生每月生活費只有16%的同學用的有限額或有計劃，其中12%的同學總超出預(yù)算；84%的同學沒計劃，其中30%的同學想過計劃，但從沒實現(xiàn)過。讓人驚訝的是，絕大部分大學生竟然對自己的消費沒計劃。

5.關(guān)于大學生的消費方式，50%的同學主張能省則省，28%的同學主張先計劃在消費，還有22%的同學毫不在乎。只有一半的同學知道節(jié)省，還有一半的同學沒有正確對待

6.有58%的同學的消費傾向是兼顧實惠和質(zhì)量，28%的同學是以經(jīng)濟實惠

為主，10%的同學是以高質(zhì)量為主，6%的同學是以品牌為主，2%的同學是隨

便，看心情。大部分同學的消費傾向比較明智，但仍然有部分同學對質(zhì)量和品牌

青睞。

7.此次調(diào)查50%的同學不認可超前消費，28%的同學覺得是個人喜好問題，22%的同學是認可超前消費的。有一半的同學不認可超前消費，出乎我的意料。

8.對于評價自己的消費狀況，58%的同學認為錢花多了，該好好計劃一下，28%認為沒必要計劃，只要心里有數(shù)就行，16%認為無所謂。部分同學沒有樹

立正確消費觀。從數(shù)據(jù)上看，大學生消費觀還是存在著方方面面的小問題。

9.對于“你對大學生的消費觀有何看法”的回答各種各樣，總結(jié)如下：

A.大部分認為大學生沒有正確對待消費，應(yīng)樹立正確消費觀。

B.有部分認為大學生消費水平過高，應(yīng)適度消費，理性消費。

C.還有部分認為大學生消費受品牌及戀愛的影響，不能求實。

D.小部分認為大學生要自己兼職，做到物質(zhì)與精神消費并重。

二、調(diào)查結(jié)果分析

綜合以上數(shù)據(jù)，我們可以看出大學生的消費心理總體處于成長并逐步健全當

中。在眾多的影響消費的因素當中，質(zhì)量與價格影響漸大，而品牌和情緒等負面

因素的影響逐漸變小。因此，可以說感性的消費觀中理性已經(jīng)逐漸滲入并開始擴

大影響，值得鼓勵。適度的追求是合理的，但過分注重攀比，危害甚大。但是根

據(jù)調(diào)查顯示，此部分問題確實廣泛存在，大學生距離成熟的消費心理的形成還有

很長一段路要走。下面具體列出大學生消費存在的問題：

1.大學生經(jīng)濟獨立意識較為薄弱。當代大學生已經(jīng)習慣了依賴父母，調(diào)查顯

示，84%的同學的生活費靠父母，只有8%的同學靠兼職得來。絕大多數(shù)同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消

費沒有太大的顧忌，經(jīng)濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發(fā)

出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。

2.大學生對自己的消費計劃性不強。絕大部分大學生對自己的消費是沒計

劃，隨便花。當問及“每個月的消費有計劃嗎“84%的同學對自己的生活費沒

計劃?？梢姡髮W生消費的計劃性應(yīng)當加強，每個月的花費，每年的花費弄清楚

了，對以后自己的消費有調(diào)節(jié)的作用，對自己是益處多多。

3.大學生物質(zhì)消費過多，精神消費匱乏。根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)大學生的生活費

主要用于餐飲和購物上面，連花在娛樂和戀愛上的錢都比學習上的多。進入大學，大學生明顯對學習放松，不是特別注重學習，寧愿將錢花在購物和娛樂方面，也

不愿意花錢買書或資料?？梢姡髮W生過于享受物質(zhì)消費，忽視了精神消費。

4.部分大學生注重品牌消費。從調(diào)查中看，大多數(shù)大學生能根據(jù)自身情況和

家庭經(jīng)濟條件進行合理消費，求實消費。但是還是有部分家庭經(jīng)濟條件好的同學，攀比消費，炫富消費，奢侈消費，品牌消費，沒有認識到作為大學生的責任，不

能體諒父母的辛苦，認為這是理所當然的，而且節(jié)約意識淡薄，浪費情況嚴重。

這部分大學生需要好好地進行消費觀教育。

三、建議與意義 對于大學生沒有樹立正確消費觀，原因很多，但都跟大學生自己、家庭、學

校和整個社會脫不了關(guān)系，現(xiàn)在在此，提出幾條建議：

1、大學生必須做到求實消費、合理消費、理性消費。這樣做不僅讓我們

大學生樹立了正確的消費觀，讓我們的消費從實際出發(fā)，做一名理智的消費者，還增強了我們的獨立意識，培養(yǎng)和加強了我們的理財能力，提升了自我的道德素

質(zhì)；同時又減輕了父母的負擔，為家庭經(jīng)濟卸下了不必要的包袱。

2、大學生必須樹立科學環(huán)保的消費觀，做到綠色消費。這樣做不僅有利于

我們的身體健康，提高個人生活質(zhì)量，增強環(huán)保意識，而且更有利于環(huán)境的保護。

可以使同學們改變愚昧無知、不文明、不衛(wèi)生的消費習慣，杜絕一次性餐具的使

用，減少“白色污染”，為我們國家的環(huán)保做貢獻，促進人和人、人與自然、人

與社會的和諧發(fā)展。

3、大學生必須做到物質(zhì)消費和精神消費并重。作為新世紀的大學生，我們

必須認識到作為大學生的責任，不能在大學四年，庸庸碌碌，虛度光陰，畢業(yè)之

后找不到工作。在物質(zhì)消費的同時，也需要進行精神消費，如買些名著看看等。

這樣有利于提升自我，養(yǎng)成良好的科學文化素養(yǎng)，做一名德才兼?zhèn)涞挠袨榍嗄辍?/p>

4、大學生必須發(fā)揚艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。這樣做不

僅讓自己形成了良好習慣，加強我們的節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的思想道德修養(yǎng)，還

弘揚了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。同時有節(jié)約了大量成本，經(jīng)濟效益大，促進了

社會經(jīng)濟發(fā)展。

5、每個大學生都是家庭的成員，讓大學生樹立正確消費觀，家庭的作用是

必不可少的。對此父母應(yīng)控制子女的生活費，讓大學生的生活費有一定限額，并

適時加以提醒。父母應(yīng)對子女進行一些教育，讓他們了解到花錢容易但是掙錢難，這些錢都是血汗錢，不應(yīng)該隨隨便便亂花。

6、大學生的消費心理和消費行為是體現(xiàn)大學生生活作風的有機組成部分，一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)或者加強，就會對良好校風的塑造起到促進作用。

在校園文化建設(shè)中涉及有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并持之以恒，進而

作用于良好學風，校風的鞏固發(fā)展。

7、對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服

務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立

一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可

有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

四、調(diào)查之感悟

大學生群體是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消

費受到很大的制約，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方

方面面的影響，也會影響著方方面面。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)

展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛

力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前

一個刻不容緩的問題。我相信，只有在學生、家庭、學校和社會的共同關(guān)注和共

同努力下，大學生消費才會呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。

附調(diào)查問卷

大學生生活花費調(diào)查問卷

1.你平均一個月的生活費是（）

A.500元以下B.500-800C.800元-1100元D.1100元以上

2.你的生活費主要來源是（）（可多選）

A.家中補給B.課外兼職 C.參加學校的勤工儉學D.獎學金E.貸款F.其他————（請注明）

3.你每月生活費主要用于哪些方面？（）（可多選）

A.伙食B.購物（服裝、飾品）C.娛樂D.人際（戀愛）

E.學習用品（書籍、文具）F.其他————（注明）

4.你每月的生活費用是有限額的或是有計劃的嗎？（）

A.是的，有明確的計劃，并可以很好地實施B.有計劃，但總超出預(yù)算

C.有計劃，而且會有剩余D.想過有計劃，但從沒實現(xiàn)過

E.沒有計劃，隨便花

5.你的消費方式是（）

A.先計劃在消費B.能省則省C.毫不在乎D.其他

6.下列的消費傾向中，您屬于哪一種？（）

A.以經(jīng)濟實惠為主 B.以品牌為主 C.以高質(zhì)量為主 D.兼顧實惠和質(zhì)量 E.隨便，看心情

7.你是否認可大學生超前消費？（）

A.認可B.不認可C.不確定D.覺得這是個人喜好問題

8.你怎樣評價自己的消費狀況？（）

A.花錢太多了，該好好計劃一下B.無所謂

C.只要高興就好D.沒必要計劃，心中有數(shù)就行

9.你對大學生的消費觀有何看法？

第四篇：大學生消費觀調(diào)查報告

大學生消費觀調(diào)查與分析

摘要：大學生的消費行為和心理，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。為了對大學生消費行為及其心理有比較全面和準確的了解，我們從兩個方面展開研究。一方面，2005年11月，對遼寧大學的文、理院系的各年級的大學生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷360份，收回有效問卷345份，有效率為95.83％。另一方面，通過個別談話及網(wǎng)絡(luò)資源，對其他學校的大學生進行個別調(diào)查和比較。分析大學生消費的現(xiàn)狀并提出了建設(shè)性的對策思考，形成大學生以艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥的消費觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。

關(guān)鍵字：大學生 消費 行為 心理 思想政治教育

一、大學生的消費現(xiàn)狀

（一）大學生理性消費是主流

通過問卷調(diào)查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。

1.在消費結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一的男女同學中有1/2多數(shù)每學期在教育學習方面的投資在200元以內(nèi)，而被調(diào)查的大三的男女同學中則約有半數(shù)的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W的大一的學生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計劃的同時，投資比較謹慎；而大三的學生經(jīng)過了兩年多的大學生活，多數(shù)為自己設(shè)計了確定的目標（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等），這些教育投資對他們就業(yè)及實現(xiàn)自我價值是必須的。

2.大學生也重視健康消費。調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示35.5％的男同學在每月的消費上注重營養(yǎng)消費，女生的比例更大一些占到42.2％。學校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學生歡迎，通過調(diào)查和訪談部分學生，30％的同學選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內(nèi)的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內(nèi)容。

3.消費呈現(xiàn)多層次化。月消費達到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的學生月消費在350－500元之間，31.9％的學生月消費額控制在500元到800元之間?？梢?，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數(shù)，既反映了我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢，追求物美價廉。因為87.5％的大多數(shù)學生的經(jīng)濟來源主要是父母供給，雖然8.9％的學生自己兼職，但掙的錢不多。由于消

（二）當代大學生消費狀況存在著若干問題：

1.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過個別調(diào)查和訪談，我們得知：為

了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理。

2.人際交往消費過度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出。通訊開支大，擁有手機的同學占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強，月消費高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。16.2％談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

3.經(jīng)濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調(diào)查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學也是抱有不同目的，1/2的學生是為增長社會經(jīng)驗，14.2％的學生以渴望獨立為目的，以“補貼日用”為目的的比例占到23.2％，如果把“渴望獨立”看作是主動的獨立意識的話，那么“補貼日用”則可以看作是被動的獨立意識。把前兩者合計到一起來看擁有獨立意識的學生比例也只占到被調(diào)查者總數(shù)的1/3強。當然也有12.5％的學生是抱著閑著沒事的態(tài)度。顯然，大家這方面的意識比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯。

二、當前大學生的消費行為偏頗的原因分析

(一)從心理學角度分析部分學生的消費誤區(qū)和偏頗的消費心理

1.個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現(xiàn)在的大學生大都是改革開放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當?shù)南M指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。

2.尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級的第四層次。大學生有著強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高追求。大學生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現(xiàn)象的擴散，會在一定范圍內(nèi)形成重物質(zhì)消費的風氣。

3.從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領(lǐng)風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實則本質(zhì)相同的兩個方面：一是從眾心理，即被大多數(shù)人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，大學生也不例外；二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之后，又必然會產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有新變化和創(chuàng)新。

（二）高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對學生健康消費觀的引導

當前的大學生能夠全方位地與社會接觸，當他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，不能正確引導自己的子女。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦嵤?，高校思想政治教育

對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：

1.在高校缺乏對大學生消費心理和行為研究。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就不能缺少對學生實際行為的了解與把握。近年來高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進，也取得了較大的進展，但是由于科研條件、人員配置等客觀原因和思政教育工作者的主觀認識等原因，對學生的教育首先從實踐調(diào)查開始的教學科研風氣仍然未能形成。

2.高?！皟烧n”教學中對大學生消費觀的教育引導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，在思想品德修養(yǎng)課中缺少與人生觀、價值觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育，從而也難以達到真正的引導目的。

3.校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品等消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。把注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，作為校園文化建設(shè)的一項主要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

（三）社會上的不良風氣是大學生健康消費觀的形成的影響因素

1.社會上非主流的享樂主義消費觀，給大學生帶來了很深的影響，是造成大學生消費觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國一直以經(jīng)濟建設(shè)為中心，經(jīng)濟持續(xù)快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費觀念不斷受到?jīng)_擊。大學生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了大學生的消費觀。

2.近年來消費主義的價值觀在我們的社會中逐漸上升，當然也對在校的大學生產(chǎn)生了影響。按照這種價值觀，一個人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取決于他的消費水平。一個人的消費水平越高，消費能力越強，就越是能夠證明他的成功。在中國，應(yīng)該說是先富起來的那部分人首先接受了這種價值觀，然后又逐漸輻射、傳染到其他社會階層，最后演變?yōu)橐环N國民的集體無意識。

三、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議

構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節(jié)約風尚。當代大學生是未來社會建設(shè)的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下四個方面著手：

（一）加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學相結(jié)合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。

（二）教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應(yīng)。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需

要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

（三）培養(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學活動中設(shè)計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（四）大學生健康的消費風氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。高校校風建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

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遼寧大學馬列德育教研部2004級研究生 李男 李素花

第五篇：關(guān)于大學生消費觀調(diào)查報告

關(guān)于大學生消費觀調(diào)查報告

姓名：XXX

調(diào)查目的：

費。

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查正文：班級：XXX 學號：XXX 2012年12月30日至2013年1月3日 淮安信息職業(yè)技術(shù)學院了解大學生消費觀，引導大學生合理消

摘要：大學生是一個特殊的消費群體,大學生消費觀離散趨勢明顯、個體差異大、容易出現(xiàn)潮汐現(xiàn)象且追求獨特性消費,從而易導致該消費群體層次兩極分化、消費結(jié)構(gòu)不合理。而作為擔當當代大學生思想教育的高校,無疑就必須承擔起教育學生樹立正確的消費觀的重任,所以當代大學生消費觀教育亟待我們的共同關(guān)注。

關(guān)鍵詞：大學生 消費觀

一、當代大學生消費觀特點

消費是經(jīng)濟生活、文化生活與社會生活的連接點,是經(jīng)濟領(lǐng)域與日常生活領(lǐng)域進行交換和溝通的渠道。消費觀是人們對消費的基本觀點和態(tài)度,它決定著人們的消費心理和消費行為。當代大學生是社會中的特殊群體,他們的消費不僅是全體人口消費的重要組成部分,而且有著獨立的消費意識和消費特點，并對未來消費文化的構(gòu)成產(chǎn)生著一定的影響。他們在我國改革開放的深入發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的影響下, 正在沖破傳統(tǒng)的消費觀,并不斷形成著新的消費觀，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、消費節(jié)奏加快,消費結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的消費觀。

這意味著大學生們選擇消費品時經(jīng)濟因素方面的考慮減少了,對消費品的購買和更新的速度加快,使自身一般的消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。(一般消費結(jié)構(gòu)是由維持生存的生存資料、滿足享受的享受資料和促進自身提高發(fā)展的發(fā)展資料構(gòu)成。)從大學生的實際情況看,消費結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出用于提高自身素質(zhì)和促進自我發(fā)展的消費比例正在逐步擴大,這一方面既與社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高有關(guān),另一方面也與大學生本身的文化修養(yǎng)的提高有關(guān)。此外大學生消費結(jié)構(gòu)的變化還體現(xiàn)在他們使用的物品(手機、文具等)、著裝的風格等方面。在很多情況下大學生們往往是按照自己的審美取向來修飾自己,著力于體現(xiàn)與眾不同的自我,突出消費的個性化特點。

2、追逐時尚和新潮的消費觀。

大學生正處于自我需求不斷擴張的發(fā)展時期,因而有著以新異的消費形象,向社會展示自身成長的成熟,通過消費上的新潮、時尚、前衛(wèi)來表示自己青春的活力,以便在注重經(jīng)濟價值的社會中引起公眾的重視的心理愿望。有的大學生認為,“社會在發(fā)展,消費是動力,追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。”[4]這使得時尚和新潮成為大學生消費的流行趨勢和消費個性化的表現(xiàn)形式。尤其是在現(xiàn)今社會,時尚和新潮所代表的現(xiàn)代社會的消費觀念和生活方式,廣告昭示蠱惑下的消費意識,媒體、明星的示范效應(yīng),以及大型商場陳列的美侖美奐的商品的誘惑,都促使“時尚和新潮”消費成為多數(shù)大學生的心理需求,從而在大學生的消費觀中建立起普遍的、以不落俗套的形式來展示自我的消費行為。

3、消費誤區(qū)引導的消費觀。

大學生的消費在社會整體消費結(jié)構(gòu)中的定位具有一定的特殊性。部分大學生在消費時,存在超出自己基本的需要走向?qū)ξ镔|(zhì)享受的追求,形成依附于家庭的特殊高消費現(xiàn)象。有的大學生甚至把消費、享用物質(zhì)財富的多樣化作為彰顯個性和體現(xiàn)自我價值的方式,走入消費的誤區(qū)。大學生的消費誤區(qū)有:面對西方高度發(fā)達的物質(zhì)文明,忘卻了昔日的艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),成了超前消費呼聲的響應(yīng)者;對如今流行的各種各樣的友情消費,慷慨解囊,大把花錢;脫離自己的經(jīng)濟能力,購置高級文具、飾品,經(jīng)常光顧高檔歌舞廳等。大學生消費誤區(qū)的存在造成了消費欲望的惡性膨脹和經(jīng)濟能力的不堪重負的對立,顯現(xiàn)出大學生思想道德教育中的薄弱環(huán)節(jié)

4、媒體誘導影響的消費觀。

大學生獲取消費信息的渠道一般是父母、同學、朋友、現(xiàn)實生活和媒體。其中媒體以其特有的、容易使人理解的方式,成為向大學生灌輸消費觀的有力手段,它教會了大學生們根據(jù)商品市場來定義自己的需求和生活風格,使大學生的消費行為跟著傳媒的導向亦步亦驅(qū)。電影“作為了解外部世界的窗口,美化了年輕人崇拜的事物,具有巨大的示范作用,成了青少年的學?！?。電視制作的大量影像和信息,使我們不能夠真實的認識現(xiàn)實世界。在大學校園中常?？梢钥吹酱髮W生們能夠流利地說出許多廣告詞,廣告詞能夠在較短的時間里轉(zhuǎn)化為消費者的日常語言,并很快落實在他們的行動上。

二、當代大學生消費觀存在問題

1、消費意識觀念方面

改革開放以來，國內(nèi)外各種信息不斷輸人我國城鄉(xiāng)居民生活中。人們通過各種傳播媒介耳聞目睹了發(fā)達國家形形色色的高檔消費和現(xiàn)代化生活方式，與此同時，包括消費意識、消費觀念在內(nèi)的西方價值觀也在不時地沖擊著中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)生活準則。這在客觀上對年輕大學生追求高消費、超前消費等觀念的形成起到推波助瀾的作用。社會上享樂主義、拜金主義等不健康思想對人生觀、價值觀尚未定型的大學生產(chǎn)生著負面影響，使得他們在價值取向上偏向金錢、追求享受。在這樣一種生活環(huán)境的影響下以及這種人生價值取向的思想意識支配下，其消費意識容易陷人誤區(qū)。不少學生視勤儉為寒酸，視浪費為慷慨，視奢侈為高雅。艱苦樸素不再被看作美德，而追求時髦、超前消費、先花未來錢已成不少大學生奉行的消費時尚。

2、文化消費

文化消費是指人們以滿足精神文化需要為主導性消費趨向的物質(zhì)資料消費〔?〕。它是相對于物資消費的精神層次的消費，它反映了一個人的精神面貌，會影響到人的世界觀、價值觀及生活方式。大學生接受的是高等教育，其文化消費理應(yīng)是高層次、高格調(diào)、高品位的。近年來，雖然高校文化消費的內(nèi)容越來越豐富，但隨之出現(xiàn)的問題也不少。據(jù)一些調(diào)查顯示，大學生文化消費的整體性層次偏低，過多傾向于娛樂性、消遣性。一些學校內(nèi)商業(yè)性廣告不少，庸俗的文化市場范圍呈增長態(tài)勢。大學生購買的圖書、磁帶，其中大部分是用于消遣 的小說、雜志或流行歌曲。另外，由于眾所周知的原因，客觀上使得大學生構(gòu)建重理工輕人文的學習奮斗目標，他們中不同程度地存在著重理輕文、重專業(yè)學習能力的培養(yǎng)而輕思想文化素質(zhì)的提高的傾向。大學生宿舍書架上擺滿專業(yè)性工具性書籍，社科類書籍很少，馬恩經(jīng) 典名著更是罕見。幾年前中央臺《鋼鐵是怎樣煉成的》電視劇上映時，吸引了不少當年視保爾為楷模、受保爾精神影響成長的中年人，而許多年輕的大學生則認為保爾距離他們太遙遠，他們今天更熟悉、更欣賞比爾·蓋茨。這從中也反映出當代大學生的人生價值取向。在當今的文學藝術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)該說健康的引人向上的作品仍然占據(jù)主要陣地，但不容忽視的是，一些不健康的作品，不僅通過書本文字，還通過電子游戲、音像、互聯(lián)網(wǎng)等文化市場吸引了不少大學生，使他們沉迷其中。

.3、物資和閑暇消費方面

校園生活相對比較單調(diào)而且比較清苦，與校外生活的多姿多彩形成強烈的反差。耳聞目睹社會上的一些“大款”一擲千金的豪爽，不少大學生流露出羨慕的目光。一些學生爭相效仿，互贈禮品、互相請客的“人情消費”在校園里很是風行。有些學生為追求時髦，在消費 上互相攀比，幾百元一套的牛仔服是常見的，甚至不惜千金配備電腦、手機、M瑪?shù)鹊?。一些大學校園周邊的餐館生意興隆，特別是新生人學和畢業(yè)生離校之際，為迎新送舊，餐館里經(jīng)常是學子滿座。有位學生說:“我們生活在幸福時代，自然要大飽口福?！币恍W生用獎學金，甚至困難補助費來請客，以顯示自己的豪爽、大方。

三、對當代大學生消費的合理引導

大學生的消費問題不是一個孤立的個人問題。社會、政府有關(guān)部門、學校、家庭都有責任關(guān)心他們的健康成長，向他們傳播正確的消費觀念和消費行為方式，幫助他們樹立正確的價值觀和消費觀，劃清消費行為上的是非界限，提高他們科學的消費意識，引導他們合理、科學地消費。

1、加強新聞媒體的宣傳作用

新聞媒體應(yīng)該用社會主義價值觀幸福觀引導人們樹立科學的消費觀念。新聞媒體在理論上強調(diào)消費對生產(chǎn)的積極促進作用的同時，在提倡量人為出適度消費的同時，要繼續(xù)宣傳勤儉節(jié)約的良好風尚和艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)，從理論實踐中尋找我們應(yīng)有的價值取向，這才不遠離現(xiàn)實生活又不脫離我國國情。

2、政府應(yīng)加強消費市場的調(diào)研和監(jiān)管力度

政府有關(guān)部門應(yīng)加強消費領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，重視對消費熱點的調(diào)查研究，對畸形的超越個人消費范疇的揮霍無度的奢侈風氣不能等閑視之，要旗幟鮮明地反對拜金主義，抵制腐朽人生觀、價值觀的侵蝕。在出版創(chuàng)作更多適合青年學生閱讀欣賞的高格調(diào)的精神食糧的同時，加強對電子游戲、音像、互聯(lián)網(wǎng)等文化市場不健

3、學校應(yīng)加強對大學生的消費教育

長期以來，學校對大學生的思想政治教育工作是常抓不懈的，但在消費教育及其引導方面卻沒有給予足夠的重視。由于缺乏正確的消費教育和引導，致使不少學生在消費觀念和行為上陷人種種誤區(qū)，導致出現(xiàn)不少問題。因此，高校的思想政治教育應(yīng)融進消費教育和消費引導這一內(nèi)容。

4.家長應(yīng)關(guān)心和引導子女的消費

家庭教育是影響大學生成長的重要因素。從消費領(lǐng)域看，家庭是基本的消費單位，大學生的消費方式往往與家庭影響有關(guān)?，F(xiàn)在城鄉(xiāng)居民生活得到改善，消費水平提高很快，有些家庭住別墅開轎車穿高檔時裝吃山珍海味，給子女吃穿用玩的盡是高檔品，對子女的匯款

要求更是有求必應(yīng)。這本來無可非議，但對子女的成長極可能起著潛移默化的消極影響，甚至助長子女高消費的錯誤觀念。更有的家長業(yè)余時間整天泡在麻將堆里，毫不顧及這種行為對子女的影響。于是，不健康的閑暇消費方式就有了可乘之機。家長應(yīng)本著對子女對社會負責的態(tài)度，對自身不健康消費行為要及時糾正，引導子女科學合理地消費，改進消費結(jié)構(gòu)，提高消費質(zhì)量，并且有意識地培養(yǎng)他們勤儉樸素、吃苦耐勞的精神，幫助他們形成正確的幸福觀。

值得注意的是，有些大學生來自經(jīng)濟不發(fā)達鄉(xiāng)村或城市待崗職工家庭，他們不少是靠國家的貸款或親友的資助上大學的。這些學生中有不少能體諒父母，生活節(jié)儉，勤工助學以減輕家庭負擔，這種精神可佳。但有些貧困學生則不顧自身經(jīng)濟狀況，消費計劃性不夠，錢用完了就伸手向家里要。不少家長認為子女考上了大學，為門庭光宗耀祖，寧愿自己節(jié)衣縮食也要滿足子女的要求。這種大方對子女的成長并無好處?？茖W地講，家長應(yīng)該對子女的開支加以了解調(diào)控，對不必要的開支，不正當?shù)囊蟛荒苓w就。作為家長應(yīng)該從關(guān)心自己子女健康成長出發(fā)，不僅在物質(zhì)上給予關(guān)心，更要從思想品德作風上加強子女的自理自立能力的培養(yǎng)。