第一篇：消防演練資料

消防演練資料

預(yù)案實例一：上班時間A棟活動板房A-05宿舍起火

1、起火初期，宿舍管理員為現(xiàn)場指揮，在呼救傳遞信息的同時，迅速組織力量撲救初起之火。同時，向消防監(jiān)控中心和安全負責(zé)人報告，如火勢大或蔓延迅速，可直接打119向成都市公安消防部隊報警。

2、消防監(jiān)控中心接到報告或消防監(jiān)控中心報警系統(tǒng)接收到火災(zāi)報警信號后，迅速切斷該樓層與上下樓層的電源，關(guān)閉新風(fēng)機，啟動防排煙風(fēng)機與正壓送風(fēng)機、啟動消防泵、噴淋泵，同時一人（崗位1）迅速至現(xiàn)場察看，另一人（崗位2）留值班室負責(zé)對外聯(lián)系與操作設(shè)備，根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場情況再決定是否迫降客運電梯、啟動消防電梯、關(guān)閉消防卷簾門等。

3、消防監(jiān)控中心留守值班人員（崗位2）迅速通知辦公區(qū)電氣值班人員（電話：）、值班經(jīng)警（電話）、BAS（樓宇自動化控制）值班人員、部門領(lǐng)導(dǎo)，同時根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場報告的火勢發(fā)展情況決定是否打火警119電話。

4、部門領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴現(xiàn)場，并通知局負責(zé)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)。

5、當(dāng)消防監(jiān)控中心無法切斷著火樓層及相關(guān)樓層的電氣設(shè)備時，由BAS（樓宇自動化控制）監(jiān)控室負責(zé)切斷。

6、電氣值班人員應(yīng)保證消防設(shè)備（消防泵、噴淋泵等）的正常供電，在消防監(jiān)控中心與BAS（樓宇自動化控制）監(jiān)控室均無法切斷著火樓層及相關(guān)樓層的電源及電器設(shè)備時，由電氣值班人員手動切斷電源。

7、值班經(jīng)警迅速打開兩個邊門，趕到的值班經(jīng)警負責(zé)維持火災(zāi)現(xiàn)場秩序，防止人群擁擠堵塞，同時有經(jīng)警在樓下負責(zé)清理路障，引導(dǎo)消防車進入相應(yīng)位置。

8、各樓層義務(wù)消防員趕到火災(zāi)現(xiàn)場，辦公區(qū)消防領(lǐng)導(dǎo)人趕到火災(zāi)現(xiàn)場，辦公區(qū)消防領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任現(xiàn)場總指揮，指揮滅火，視火勢大小及發(fā)展，決定采取何種滅火方案，同時決定現(xiàn)場人員及重要物資設(shè)備是否疏散撤離。

9、消防監(jiān)控室將廣播切換為消防廣播，及時傳達指揮部通知。

10、醫(yī)療急救小組做好搶救傷員的準備，并視情況與地方急救中心取得聯(lián)系。

11、其他部門義務(wù)消防員到達火災(zāi)現(xiàn)場后要服從指揮部的統(tǒng)一指揮。

12、在消防車及滅火部隊趕到后，由消防部隊領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任現(xiàn)場指揮。

13、火災(zāi)撲滅后，留人進行余火檢查，確保不留余火，不留隱患。

14、火災(zāi)撲滅后，由公安處、安全處配合消防部隊做好火災(zāi)現(xiàn)場的保護工作。

15、由起火單位、公安處、安全處及揚管中心等單位配合公安消防部隊做好起火原因的調(diào)查工作。

注意事項：

1、辦公區(qū)全體員工要熟悉辦公區(qū)地形結(jié)構(gòu)，周邊環(huán)境等情況。

2、全體員工特別是義務(wù)消防員要熟悉和掌握消防器材的配置、存放的部位以及使用方法。

3、各級指揮人員及相關(guān)部門要熟悉自已所擔(dān)負的工作職責(zé)，確?；馂?zāi)發(fā)生后能迅速及時到位，熟練地執(zhí)行和完成滅火任務(wù)。

4、人員疏散與撤離時，客運電梯停止使用，全部從安全通道撤離，消防電梯僅供消防人員使用。

倫教辦事處幼兒園

消 防 演 練 預(yù) 案

主辦單位：順德倫教消防隊

協(xié)辦單位：倫教常教社區(qū)居委會

活動主題：

1、模擬遇到火情緊急疏散演練。

2、消防員對全體師生開展消防知識講座。

3、滅火演練。

活動時間：2009年5月21日下午3：00整

活動地點：倫辦幼兒園

本次活動具體方案：

一、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：梁桂蓮

安全責(zé)任人：馮坤

組員：大A班：葉子霞、陳宏雪、蘇志英大B班：周殷迎、黃燕、葉伙愛

大1班：馮碧文、謝秀娣、何鳳金，大2班：錢偉如、譚勤招、周煥珍、中1班：莫麗花、周錦萍、黃勛，中2班： 孫亦航、黃曉路、盧倩文 小1班：余笑仁、劉旺崧、梁少平，小2班：蒙冰霞、陸錦儀、何燕玲 小3班：邱秀蓮、李雪芬、郭少燕，后勤：朱倫生、梁翠萍、陸少玲、廖新祥

二、活動準備工作：

1、各班教師給幼兒講消防知識和遇到火災(zāi)時應(yīng)注意的事項以及幾

種逃生方法。讓幼兒熟悉走火通道路線，教育幼兒遇險時不要驚慌失措、不要擁擠，有秩序地按消防指揮員或教師的指示逃離現(xiàn)場，并讓幼兒知道火警電話119等。

2、于5月 21日上午組織全體人員演練預(yù)備會議，落實各工作人

員負責(zé)的工作。

3、于5月21 日上午10：00進行疏散預(yù)演。

三、消防演練活動具體工作程序：

1、疏散演練路線：

（1）一樓大A、大B班幼兒以最快速度離開，避免樓上人員下來時

產(chǎn)生堵塞，撤離后在原大滑梯前集中清點人數(shù)，配班上報梁桂蓮園長。

（2）二樓小1班和四樓大班幼兒最先下樓梯，小1在保健室前集中

清點人數(shù)，大班在攀爬區(qū)前集中并清點幼兒人數(shù)，主班上報梁桂蓮園長。

（3）三樓中班在四樓幼兒全部撤離后教師組織幼兒下樓，在木馬前

集中清點人數(shù)，主班上報梁桂蓮園長。

（4）二樓小2班在三樓幼兒全部撤離后教師組織幼兒下樓，各班保

育員負責(zé)共同組織小2班撤離（每人夾抱兩名幼兒）本班教師指揮疏散。

2、各工作人員具體分工：

（1）梁桂蓮園長負責(zé)播放疏散警報信號，并組織各崗位人員有序疏

散。

（2）馮坤負責(zé)撥打火警電話：119。（園位置：倫教倫常中路信合大

廈斜對面，御冠牙科旁），并留守聽電話。

（3）主班教師：迅速組織幼兒有序的走出教室，在隊伍前邊負責(zé)清

點幼兒人數(shù)。

（4）配班教師：迅速分發(fā)毛巾給每一位幼兒捂住鼻子，并檢查（課

室、睡室、廁所）確實無幼兒后共同組織幼兒有序撤離。

（5）保育員：與配班教師共同分發(fā)毛巾后迅速跑到該層樓梯口和樓

道轉(zhuǎn)彎處，維持和管理幼兒秩序，并負責(zé)觀察上一層幼兒撤離情況，及時通知本樓層幼兒撤離，并在得到三樓黃勛通報幼兒全部撤離后方可撤離。

（6）葉子霞、周殷迎組織本班幼兒疏散后，負責(zé)協(xié)助小班疏散。

（7）廚房人員：陸少玲負責(zé)關(guān)煤氣閥并負責(zé)后門口疏散；梁翠萍負

責(zé)到路口指引消防人員進入我園。

（8）朱倫生負責(zé)協(xié)助中1班幼兒疏散。

（9）廖新祥負責(zé)打開幼兒園大門出口，負責(zé)關(guān)總電閘和打開后門，并負責(zé)前大門的疏散工作。

3、注意事項：

（1）聽到警報信號，各班教師盡快組織幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，要求

幼兒保持安靜，避免幼兒驚慌而引起場面失控。

（2）在穩(wěn)定幼兒情緒后，教師立即組織幼兒一個跟一個，分成左右

兩路（扶手、墻邊）聽指揮按指定路線迅速撤離到安全地點。

（3）各班教師要組織幼兒有秩序地下樓，避免推擠、踐踏等意外發(fā)

生。在疏散下樓的過程中，師幼要注意保持防煙防火的動作（彎腰并用手巾捂鼻）。

（4）教育全體師幼要嚴肅認真對待消防演練活動。

（5）作好宣傳工做，讓家長知道演練活動的時間和演練活動的教育

目的。

四、消防安全知識講座及滅火演練。

倫教辦事處幼兒園

2009年5月20日

消防逃生演練方案

為認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進一步加強消防工作的意見》，確保南胡小學(xué)發(fā)生火災(zāi)時，各項應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合我校教育工作實際，特舉行消防逃生演練活動。

一、演練時間：2008年12月23日

二、應(yīng)急機構(gòu)的組成1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長：李志安

成員：李鳳來、劉振國、田桂芹、王雪、劉寶坤、王峰。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組及職責(zé)

組長：李志安

主要職責(zé)：迅速與市消防支隊或當(dāng)?shù)叵啦块T取得聯(lián)系，引導(dǎo)消防人員和設(shè)施進入火災(zāi)現(xiàn)場；聯(lián)系有關(guān)單位、個人，組織調(diào)遣消防力量；負責(zé)對上、對外聯(lián)絡(luò)及報告工作。

3、疏散引導(dǎo)組及職責(zé)

組長：田桂芹

組員：姜芳、姜雪、田素英、胡金波、李娟、李金敏、張晨霞、張紅艷、李紅艷、李更新 主要職責(zé)：引導(dǎo)本班人員迅速轉(zhuǎn)移到操場安全地帶。

4、安全防護救護組及職責(zé)

組長：劉振國

成員：王輩何進寶

主要職責(zé)：對傷員進行緊急搶救，聯(lián)系有關(guān)醫(yī)院送救。

5、其他人員

教學(xué)樓二樓東：李永齊教學(xué)樓一至二樓拐角：趙三成二樓西：王輩一至二樓拐角：劉偉

操場：李鳳來、王雪

三、應(yīng)急行動

1、領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關(guān)組織隨時準備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。

2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害物化學(xué)品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機

庫等重要設(shè)備、場所的防護，保證防震減災(zāi)順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。

6、按預(yù)案落實各項物資準備。

四、火災(zāi)后有關(guān)行動

1、領(lǐng)導(dǎo)小組得悉消防應(yīng)急情況后立即趕赴本級指揮所，各種救護隊伍到教室外集結(jié)待命。

2、各級領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)。

(1)、迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

(2)、迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止滋生其它災(zāi)害。

(3)、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

(4)、加強對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時匯總上報。

五、逃生路線：

所有教師、學(xué)生火災(zāi)發(fā)生后到學(xué)校操場集合

第二篇：消防應(yīng)急演練資料

項目部消防演習(xí)實施方案

一、演習(xí)目的

通過緊急疏散及火災(zāi)模擬演練，讓全體員工熟練掌握火災(zāi)報警、滅火技能、疏散逃生及各種滅火器材的使用和處置火災(zāi)措施，從根本上鍛煉員工的實際滅火作戰(zhàn)能力，同時也為了提高全體職工的逃生和自救能力，真正樹立“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的原則。

二、消防演練指揮：董建林

副指揮： 付 波 王鳳柱 賈俊成 房英浩

陳俊明 范鵬飛 徐小平

消防演練籌備小組組長：王珍珍

三、消防演練時間：2015年6月13日下午14:30開始

四、消防演練地點：新場街AT所

五、消防演練內(nèi)容：火警處置、人員疏散、初期火災(zāi)撲救和手提滅火器實際操作使用方法。

六、消防籌備小組的主要工作：

1、準備消防演練器材---在消防演習(xí)前一天，準備好滅火器；準備通信設(shè)備；選定“火場”并準備制造火源用品及預(yù)防意外發(fā)生的設(shè)備和器材；準備搶救設(shè)備工具和用品等。確保所有消防設(shè)備、器材處于良好狀態(tài)，準備齊全。

2、維持消防演練秩序---主要負責(zé)維護好火災(zāi)現(xiàn)場外圍秩序；指揮疏散參加消防演練職工；保證消防通道暢通。、消防演練現(xiàn)場滅火---主要負責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的滅火設(shè)備、工具正常使用；負責(zé)現(xiàn)場的滅火等工作;講解手提滅火器實際操作使用方法。

七、演練程序：

2015年6月13日下午14:30，參加演練的人員到達消防演練現(xiàn)場（新場街AT所施工現(xiàn)場）集合,消防演練器材提前一小時準備到位。

第一項、布置消防演練的內(nèi)容和程序。

1、消防演練指揮陳俊明講消防演練的重要意義：此次開展消防安全演練，是為了全面提升全體職工的消防意識，提高消防技能，全面掌握消防“四懂四會”（即：懂本崗位火災(zāi)危險性、懂本崗位火災(zāi)預(yù)防方法、懂本崗位火災(zāi)撲救方法、懂預(yù)防和逃生自救知識，會報警、會使用滅火器材、會處置初期火災(zāi)事故、會引導(dǎo)在場人員疏散）具有重要的現(xiàn)實意義。

2、由現(xiàn)場滅火負責(zé)人王珍珍講解： 手握滅火器的使用:

1、手握滅火器提手，另一只手拔下安全銷。

2、一只手握住壓把，另一只手握住噴嘴。

3、噴射時應(yīng)對準火源根部。

4、注意事項：一是滅火器應(yīng)直立使用，不能倒立使用。二是手一定要握住噴嘴，防止噴嘴在壓力作用下擺動。

第二項、消防知識答題：、消防預(yù)案規(guī)定：項目部全體職工都是義務(wù)消防員，各部門負責(zé)人必須24小時開機，確保信息渠道暢通。

2、辦公樓發(fā)生火災(zāi)如何處置？

當(dāng)辦公樓內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)火災(zāi)報警后，首先要做：攜帶對講機、手電、滅火器等跑步至報警地點。到了報警點確認火情后，立即用對講機、電話等通信工具通知辦公室（調(diào)度），確認火情是否能夠自救時，立即利用現(xiàn)有的滅火工具，進行初期火災(zāi)撲救。

施工負責(zé)人接到火災(zāi)確認報警后：

（1）向119報警，啟動消防突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

（2）組織、疏散在場人員逃生。

3、宿舍樓發(fā)生火災(zāi)如何處置？

宿舍住宿人員，接到火災(zāi)警報后，要攜帶滅火器等跑步至報警地點，確認火情后。馬上報119火警，利用現(xiàn)有的滅火工具，進行初期火災(zāi)撲救。按照消防應(yīng)急預(yù)案的要求，相關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)到達現(xiàn)場。（1）電工到配電室，切斷電源。（2）引導(dǎo)職工走樓梯撤離建筑物（3）組織火災(zāi)撲救工作。（4）維護事故現(xiàn)場的秩序。

4、火災(zāi)自救逃生72字口訣

熟悉環(huán)境，出口易找；

發(fā)現(xiàn)火情，報警要早；

保持鎮(zhèn)定，有序外逃；

簡易防護，匍匐彎腰；

慎入電梯，該走樓道；

緩降逃生，不等不靠；

火已及身，切勿驚跑；

被困室內(nèi)，固守為妙；

速離險地，不貪不鬧。

5、辦公區(qū)域注意防火事項

（1）關(guān)閉電腦時，必須同時關(guān)閉顯示器電源。（2）下班后，必須關(guān)掉電腦、空調(diào)等宿舍電器設(shè)備電源。

（3）手機電池不要長時間充電（最好不要超過6小時），以防止電池爆炸。

6、常用的滅火方法

（１）用水滅火。木材、紙張等著火都可以用水撲救。把水直接潑灑在可燃物上，熄滅火焰。用水把著火點附近的可燃物澆濕，使之降溫；

（２）用其它工具滅火。將沙士、淋濕的棉被、衣服等捂蓋在燃燒物表面，使之隔絕空氣而中止燃燒。同時，笤帚、衣服還可以用來當(dāng)作滅小火的工具；

（３）隔離滅火。把著火點附近的可燃物搬開，防止火勢蔓延；

（４）用滅火器滅火。、常用的滅火器

（１）干粉滅火器。這種滅火器因筒體中充滿干粉滅火劑而得名。它主要適用于撲救液體火災(zāi)、帶電設(shè)備火災(zāi)、特別適用于撲救氣體火災(zāi)，不宜用于撲救精密儀器火災(zāi)；

（２）泡沫滅火器。用噴射泡沫進行滅火的滅火器，主要適用于撲救油品火災(zāi)，如汽油、煤油、植物油等初起火災(zāi)；也可用于撲救一般固體物質(zhì)火災(zāi)，如木、棉、麻、竹等火災(zāi)及飛機、汽車事故引發(fā)的火災(zāi)；不適于撲救帶電設(shè)備火災(zāi)及氣體火災(zāi)；

（３）二氧化碳滅火器。利用氣化了的二氧化碳氣體進行滅火。適用于撲滅圖書檔案資料、精密儀器、貴重設(shè)備火災(zāi)。由于其不導(dǎo)電，可撲救帶電設(shè)備火災(zāi)。

8、宿舍樓防火注意事項

（1）不要在公共通道、樓梯、安全出口等處堆物堆料；要及時清理可燃物，保持通道和安全出口暢通。

（2）不要私接亂拉電線，不要違章使用電器。

（3）離家出門前，要仔細查看電源是否切斷、火源是否熄滅。

（4）停放車輛時，不要占用或堵塞消防車通道。

（5）要愛護辦公、住宅區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施和消防器材。

（7）要提高安全防范意識，注意學(xué)習(xí)掌握火險自救基本常識。

第三項、開始消防演練。、哨聲一響，所有參加消防演習(xí)的職工全部進入項目部辦公樓內(nèi)。（按實際參加演練的人數(shù)分布在各樓層）

2、第二次哨聲，參加消防演練的人員，要求按照事先畫好的逃生通道迅速跑出辦公樓。

3、確定樓內(nèi)人員全部出來后，在工地現(xiàn)場進行滅火演練。

第四項、演練結(jié)束。

參加消防演練的全體人員，在工地現(xiàn)場集合，由消防演練指揮進行演練總結(jié)。、消防知識培訓(xùn)宣講

2、滅火器使用示范、演練材料準備

4、滅火準備、滅火操作

6、發(fā)現(xiàn)未完全撲滅的火災(zāi)隱患、繼續(xù)撲滅剩余火苗

8、沙土覆蓋，徹底消滅火災(zāi)隱患

第三篇：消防演練

順馳第一幼兒園消防演練方案

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。讓教職工鞏固正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特安排一次消防演練活動。為使活動順利進行，特制定如下實施方案。

二、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實新《消防法》，根據(jù)《社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)及公安部關(guān)于加強消防安全培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神，深入開展學(xué)校消防安全培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，增強全體師生消防安全意識和消防法制觀念，提高撲救初起火災(zāi)、人員疏散、逃生自救的能力，從而達到最大限度預(yù)防火災(zāi)發(fā)生和減少火災(zāi)危害的目的。

三、時間、地點、參加人員

1、時間：2012.2.15。

2、地點：幼兒園。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

四、演練準備

1、演練道具：濕毛巾或口罩，每人一份； 滅火器；火盆等。

2、演練前幼兒的準備：

（1）動作訓(xùn)練（各班利用戶外活動時間訓(xùn)練幼兒安全快速的排隊下樓梯）（2）知識儲備（各班教師利用談話時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會怎樣應(yīng)對火災(zāi)；怎樣使用毛巾；怎樣逃離現(xiàn)場。）

（3）思想準備（在演練前要讓幼兒對演練有個認識，以免幼兒演練時嚇著）

五、現(xiàn)場人員分工

1、現(xiàn)場總指揮：熊辛虹

職責(zé)：負責(zé)現(xiàn)場的總指揮、總調(diào)度。

2、現(xiàn)場副總指揮：王亞楠、王愛英、范蕊

職責(zé)：具體負責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況，保證方案的順利實施！其中王亞楠負責(zé)一號樓的疏散、搶救工作；王愛英負責(zé)二號樓的疏散、搶救工作；范蕊負責(zé)三號樓的疏散、搶救工作；

3、疏散引導(dǎo)組：其他行政人員 組長：當(dāng)日值班行政

職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時要立即回到自己的崗位，組織指揮師生按預(yù)案的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

4、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員 職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。

負責(zé)：（1）演習(xí)前清點幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退；（3）到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

5、救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)

職責(zé)：具體負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護，適時撥打120，如學(xué)生受傷，要及時通知家長！

以上工作人員負責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。

6、業(yè)余消防隊：后勤人員（食堂師傅）

職責(zé)：負責(zé)拿滅火器，消防栓參加救火救災(zāi)工作！

六、各班疏散路線：

1、大

一、大二從南側(cè)樓梯迅速撤離到操場;

2、中

一、大三從北側(cè)樓梯迅速撤離到操場；

3、中

二、小一從南走廊迅速撤離到操場；

4、小

二、小

三、小四從北樓梯迅速撤離到操場；

要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以每班兩列隊伍集合，二號操場先到先往最外面排，一號操場先到先往最里面排。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況（即著火點）聽從疏散引導(dǎo)教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

七、演習(xí)內(nèi)容

1、警報長鳴，幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案。（由火災(zāi)發(fā)現(xiàn)第一人迅速報警，119,110，劉敏老師并上報總指揮）

2、保健老師王亞楠利用廣播：“請注意，這是火警廣播。（火災(zāi)地點在××地方）聽到警報后不要慌亂，迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任帶領(lǐng)沿疏散標志從指定安全出口撤離?！?/p>

3、聽到廣播后邵志迅速關(guān)閉學(xué)校的總閘（包括食堂天然氣）

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯右邊行走，讓出左邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到指定操場。

②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系 ③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④應(yīng)急疏散負責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向邱園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功?！袷枭⑶暗淖⒁馐马棧?/p>

A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品?！袷枭r的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。B、現(xiàn)場疏散小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責(zé)的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

注：為凸顯本次演練的真實性，達到最好的效果，本次演練特別設(shè)計四個環(huán)節(jié)：

1、演練時間由總指揮隨時抽點，事先不透露給老師和孩子們。

2、由熊辛虹負責(zé)設(shè)定臨時“著火”現(xiàn)場，考驗老師遇到緊急情況的應(yīng)變能力。

3、由金瑩負責(zé)乘亂帶走一名幼兒，考驗老師是否沉著冷靜的“搶救”了所有的幼兒！

4、由張小蕾負責(zé)指定一名幼兒“受傷”，考驗醫(yī)護人員處理緊急情況的應(yīng)變能力。

順馳第一幼兒園安全組

2012-02-012

第四篇：消防演練

十里中學(xué)千名師生參加地震、火災(zāi)逃生演練

2011-9-1

為切實加強學(xué)校地震、消防安全宣傳教育，進一步提高我校師生的地震、消防安全意識和逃生自救技能，切實營造良好的校園消防安全環(huán)境。9月1日下午，我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，對全校1500余名師生進行了一次地震、火災(zāi)逃生疏散演練活動, 進一步筑牢學(xué)校消防安全“防火墻”。

入學(xué)之初，各班主任已將學(xué)?；馂?zāi)的特點、地震發(fā)生后如何逃生自救、起火后如何報警、初期火災(zāi)的撲救以及滅火器的使用方法等方面知識進行全面講解。下午14時18分，隨著刺耳的“地震”警報聲響起，正在上課的老師和學(xué)生緊急避險?！暗卣稹蓖Ｖ购螅蠋焸兝潇o果斷地指揮學(xué)生按照疏散路線轉(zhuǎn)移到安全空曠的廣場。本次演練，共用時40分鐘，整個過程安全、快速、有序，雖然時間很急，但學(xué)生們還是冷靜地用手護著頭部，迅速、有序地跑到空曠的地方，整個演練過程緊張有序。

通過這種面對面、零距離的消防知識宣傳教育，廣大師生的消防安全意識得到了很大提高，也培養(yǎng)了師生樹立良好的消防意識，提高了師生自防自救能力，筑牢了學(xué)校消防安全“防火墻”。

第五篇：消防演練

急促聲響中的開學(xué)第一堂課:中學(xué)生演練火災(zāi)逃生為了增強社區(qū)居民的消防意識和火災(zāi)逃生自救技
能，下午 3 時，演練匯報正式開始，南湖·都市桃源小區(qū)義務(wù)消防隊員依次展示了單人、雙人、三人水龍帶 操、滅火器滅煤氣壇火、滅火器滅油火等基本消防動作，并進行了一場住宅室內(nèi)滅火救援實戰(zhàn)演習(xí)。這次 滅火救援演習(xí)，按照“應(yīng)急救援預(yù)案” 模擬了出現(xiàn)火情、發(fā)出警報、義務(wù)消防救援隊員迅速集結(jié)趕赴現(xiàn)場、，業(yè)主利用逃生繩逃生、營救傷員、撲滅火災(zāi)、解除警報等全過程。在演練、演習(xí)過程中，義務(wù)消防隊員熟 練的操作動作以及物業(yè)公司有條不紊的組織工作博得了全場觀摩人員的陣陣掌聲。練結(jié)束時，武漢橋建集 團公司劉總作了總結(jié)講話，對這次活動表示肯定。他說：搞好消防安全工作是“以人為本”的最好體現(xiàn)，也是提高小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)質(zhì)量中一個必不可少的內(nèi)容，要求各級負責(zé)人、各安全管理部門及全體員工要 進一步加強安全責(zé)任感和防火安全意識，時刻繃緊“安全”這個弦，確保小區(qū)安全無事故。其他前來觀摩的人員在演練匯報結(jié)束后都紛紛對此次演練活動作了高度評價和充分肯定，都表示今 后一定要多開展消防活動、多學(xué)習(xí)消防知識，真正做到確保小區(qū)安全無事故！

“嘟、嘟、嘟…”一聲聲緊急的哨聲響起，同學(xué)們手拿濕毛巾捂住口鼻，在老師的指 引下低姿迅速向外撤離，這是內(nèi)蒙古巴彥淖爾市奮斗小學(xué)的師生們在進行消防演練的一幕。

為提高師生的消防安全意識，堅決抵制和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生，全面推進消防宣傳進 校園工作，內(nèi)蒙古巴彥淖爾市消防支隊杭錦后旗大隊本著“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”為目的，積極聯(lián)合奮斗小學(xué)，對廣大師生進行消防宣傳教育，做到了消防 安全“從小抓起”。

10 月 30 日上午，杭錦后旗消防中隊宣傳人員來到奮斗小學(xué)，通過消防演練、消防知 識講座等宣傳方式，教育少年兒童學(xué)會自防自救，提高自身火場逃生能力，宣傳活動現(xiàn)場，中隊?wèi)?zhàn)士現(xiàn)場為全校師生講授防火知識，同時，派出四名戰(zhàn)士，身穿滅火戰(zhàn)斗服，出兩支 水槍對主要出口進行射水，掩護師生們進行火場逃生，通過現(xiàn)場講解和實踐示范相結(jié)合的 教學(xué)方式，使消防宣傳教育活動更加生動、形象。

本次活動，杭錦后旗消防大隊以消防宣傳進學(xué)校為契機，利用現(xiàn)場演練、現(xiàn)場教育等 形式開展消防宣傳，使師生深入掌握消防常識。在積極開展校園消防宣傳的同時，杭錦后

旗還采用請進來的方式，向?qū)W校發(fā)出邀請，希望師生能夠走進消防警營，觀看消防技能表 演、親身參與模擬火場逃

生、實地滅火演練，學(xué)習(xí)消防安全注意事項，親身體驗消防、了 解消防、增強火災(zāi)防范意識和自救能力，全面推進學(xué)校消防安全工作向縱深發(fā)展。

在“119 消防安全宣傳日”這天，奮斗小學(xué)舉行了消防安全疏散演練活動。9 時 20 分演練活動開始，在奮斗小學(xué)的教學(xué)樓內(nèi)，突然彌漫起滾滾刺鼻的濃煙，接著 “嘟……嘟……”的警報聲響起，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)和指揮下一個個有序地彎著腰，沿著 墻壁和護梯欄桿順著疏散通道往樓外緊急撤離，一分鐘后，消防隊員趕到現(xiàn)場，進行滅火救 援行動。整個演練過程緊張有序，不到 3 分鐘，全體師生都從教學(xué)樓中安全疏散到學(xué)校的操 場上?；顒蝇F(xiàn)場，消防大隊的官兵還向同學(xué)們講解了火的危害和防火安全知識，全體少先隊員 進行了“關(guān)注生命安全，創(chuàng)建平安校園”宣誓活動。這次活動進一步普及了消防安全知識，使小學(xué)生掌握了在火場中迅速逃生、自救的基本方法，有效地提高了他們抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊 急突發(fā)事件的能力。在正常室溫下，心臟驟停 1 分鐘后呼吸停止，大小便失禁；4 分鐘后腦細胞就會出現(xiàn) 不可逆轉(zhuǎn)的損害。一般人的最佳黃金搶救時間 4 至 6 分鐘。如果在 4 分鐘之內(nèi)得不到搶救，患者隨即進入生物學(xué)死亡階段，生還希望就極為渺茫。而在學(xué)校，在短短幾分鐘與死神搏斗的有效時間內(nèi)，靠的不是專業(yè)醫(yī)護人員，而是現(xiàn) 場老師甚至是學(xué)生。他們?nèi)绻狈?jīng)驗，就意味著患者丟失了生還機會！在歐美國家，急救知識普及率相當(dāng)高，急救員在整個人群的比例是 1：5，在中學(xué)就開 設(shè)有專門的急救課程。早上八點半，隨著一陣急促的哨聲，火災(zāi)逃生演練開始了。據(jù)該校校長王亦群介紹，全校 748 名學(xué)生以及 78 名教職員工全部參與了此次演練。記者計算了下，小朋友們從四層樓高 的教學(xué)大樓逃生出來，然后到校園里集合，共用了 1 分 47 秒的時間。兩分鐘后，消防車到 達了“火災(zāi)現(xiàn)場”，而班主任則在操場薩哈那個清點人數(shù)。而在“逃生”過程中，還有小朋友“受 傷”，于是，校紅十字會成員現(xiàn)場為傷者進行心肺復(fù)蘇和急救包扎。之后，師生合作分別在 兩個地點進行了麻袋滅火、滅火器滅火等演練。園南中學(xué)初三學(xué)生佘文超告訴記者，學(xué)校預(yù)備班的小朋友也要在軍訓(xùn)期間接受逃生演練。“健 康和生命比什么都重要，在開學(xué)第一天進行這些演練是很有意義的事情?！睋?jù)介紹，園南中 學(xué)時徐匯區(qū)唯一一所“防震減災(zāi)”特色學(xué)校，自 2005 以來，學(xué)校每學(xué)期都開展至少一次全校 范圍內(nèi)的應(yīng)急逃生演練。每次演練都設(shè)置“火災(zāi)”、“地震”、“心肺復(fù)蘇”等模擬場景，引導(dǎo)師 生

在身臨其境的氛圍中提高認識。此外，學(xué)校還開設(shè)生命教育系列校本課程，其中包括《防 震減災(zāi)基礎(chǔ)知識》《急救包扎》《建議防震結(jié)構(gòu)模型設(shè)計與制作》等。、、

演練過程中，九三小學(xué)盧明老師代表宣讀了西崗區(qū) 2010 年開展世界急救日活動倡議書，各中小學(xué)校進行了心肺復(fù)蘇 術(shù)、地震、火災(zāi)、溺水等多方面救護技能的演練，同時展示 了身體不同部位受傷的正確止血與包扎處理方法。區(qū)紅十字 會的專業(yè)人員現(xiàn)場給與了指導(dǎo)。另外，月 1 日至 9 月 18 日，9 全區(qū)各中小學(xué)校圍繞“急救為人人”的主題，制定了切實可 行的救護培訓(xùn)進學(xué)?；顒臃桨?，通過廣播、板報等多種形式 組織開展急救日宣傳活動，并將其作為一項長期工作任務(wù)，不斷探討和研究學(xué)校救護培訓(xùn)工作的有效形式和方法。（區(qū) 教育局供稿）2009 年 5 月 12 日，是汶川大地震的周年紀念日，同時，也是
我國第一個防災(zāi)減災(zāi)日。為了深深紀念 5.12 這個難忘的日子、深切緬懷遇難同 胞，同時，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，增強大學(xué)生在突發(fā)情況下 的急救意識和自我保護意識，提高對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力和自救互救能力，江蘇省大學(xué)生急救技能演練及普及活動在南京隆重舉行。本次活動由江蘇省紅十 字會、共青團江蘇省委、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京市紅十字會聯(lián)合主辦。

第一部分：消防演練 第一項： 第一項：學(xué)生疏散演練“老師們，同學(xué)們，在北教學(xué)樓南側(cè)突然發(fā)生了火災(zāi)險情，
情況比較嚴重，請北教學(xué)樓的全體師生馬上撤離，到學(xué)校操場集合，請正在上課的老師和班 主任組織學(xué)生安全、有序、快速疏散集合。同學(xué)們不要驚慌，服從老師的指揮，請相關(guān)老師 各就各位，組織指揮學(xué)生疏散。請學(xué)校義務(wù)消防隊的老師迅速趕往火災(zāi)現(xiàn)場參與自救滅火工 作。（反復(fù)播送）各班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按指定線路（出操線路）有序疏散，到操

場集合，速度稍快。（每人都帶上一塊小毛巾捂在鼻子上，彎腰行進）③有關(guān)老師趕往自己的崗位做好指揮、協(xié)助工作。④陳小華在操場指揮隊伍集合。…… 疏散人群集合完畢，火源撲滅。（6）王德錦向?qū)O校長匯報學(xué)生疏散和自救滅火情況。

（7）孫校長宣布：老師們，同學(xué)們，北教學(xué)樓內(nèi)的全部師生已安全撤離到 操場集合，火源已被撲滅，火險解除。

第二項：滅火、營救演練 第二項：滅火、營救演練：消防隊員由保安帶路趕到火災(zāi)現(xiàn)場，架消防梯、氣墊，實施營救。第二部分：消防表演 位老師，前往重慶大學(xué)大學(xué)城校區(qū)，為上百名大學(xué)生進行了心肺復(fù)蘇等一系列急救培訓(xùn)在講 座上，西南醫(yī)院臨床技能模擬

培訓(xùn)中心主任黃河清教授，詳細講解了急救知識及盡早展開心 肺復(fù)蘇急救的重要性。心肺復(fù)蘇有人工呼吸、胸外按壓兩個重要環(huán)節(jié)，伸直雙臂，用全身力量作用于心臟按壓部位。希望通過此次活動能讓每個會員都能掌 握心肺復(fù)蘇的技術(shù)，并且把此項技能普及推廣出去，當(dāng)有需要時能給傷員以及時的幫助，讓 紅十字會的精神推廣開來。最后，演練總指揮崔虹琳副校長進行了本次演練總結(jié)，在對同學(xué)們聽指揮、
高效率的完成了本次演練任務(wù)給予肯定的同時也提出了要求，希望同學(xué)們在突發(fā)事件來臨時能夠做到臨危 不亂、聽從指揮、團結(jié)互助，最大限度地保護人身安全。通過本次地震應(yīng)急演練，切實增強了同學(xué)們的自護自救意識，有效提高了同學(xué)們面臨突發(fā)事件的 應(yīng)急反應(yīng)能力和自護自救能力，收到了很好的教育效果。

、心肺復(fù)蘇：

1、救治對象：面部已經(jīng)發(fā)紫、蒼白，胸闊無起伏動作，鼻腔內(nèi)無氣流出入，頸動脈沒有博動，雙側(cè) 瞳孔放大不等圓的人員。

2、救治目的：開放氣道、打通呼吸、保持呼吸暢通、保障血液供給。

3、按壓位置：胸骨下端三分之一處（不是胸骨柄）。病人必須是仰臥位。放在堅硬的平面上。

4、救治方法：

第一步：保持呼吸道通暢，防止舌頭因重力下阻塞氣道。將患者的衣領(lǐng)揭開，同時將患者的頭部偏向 一側(cè)，迅速將患者的口腔內(nèi)的污物清除，以利于呼吸道的通暢。使患者的下頜骨上舉，幫助頭部后仰，開 放氣道要用最快的速度，3-5 秒內(nèi)完成。第二步：胸外心臟按壓。雙手順向疊加，十指相扣，十指微翹，雙臂垂直與患者身體保持垂直。，順 身體重量下壓肋弓 3-4 公分，才能排血，注意不可壓力過大，以防造成新的創(chuàng)傷，按壓 15 次。再進行人工 呼吸。每分鐘按壓 80-100 次。第三步：進行兩次口對口人工呼吸，施救者的嘴唇密罩被施救者的嘴唇，兩手捏住被施救者的鼻子，用力吹氣兩次，每次吹出的氣流量大約是 800 毫升。進行一分鐘后觀察病人有無呼吸，人工呼吸的有效指 標：能在病人的頸部動脈、股動脈等大動脈處摸到搏動，聽診血壓在 60 毫米汞柱以上。紫紺減輕，散大的 瞳孔開始縮小，出現(xiàn)自主呼吸。等待 120 急救人員的到來。

通過此次演練，使全體師生對正確逃生有了進一步的切身體驗。學(xué)生學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，強化了安全意識，讓全體師生樹立“防患于未 然”的觀念和消防、地震安全意識，提高安全防范自救能力，掌握了一定的滅火自救和逃生 技能，完善了學(xué)校的預(yù)警機制?！鞍踩ぷ?，重于泰山”。安全教育要警鐘長鳴，5

月 12 日 是我國第一個“抗災(zāi)減災(zāi)日”，為切實做好學(xué)校安全工作，落實縣教育局有關(guān)安全教育的精神，在今天這個特殊的日子，縣職業(yè)中專組織開展了應(yīng)急安全疏散大演練。9 時 20 時，緊急集合號吹響，全校 47 個班級 2300 多名師生，立即快速有序地奔向校 園廣場，整個過程緊張而有序，按預(yù)定方案進行，不到三分鐘時間便集合完畢，此次演練還 設(shè)立了緊急搜救小組，負責(zé)聯(lián)系、搜救未到人員。這次活動是該校應(yīng)對校園突發(fā)事件的又一次大檢驗，大大提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能 力，進一步增強了安全防范意識，達到了“防患于未然”的目的為了進一步加強校園安全，提 高全體師生安全防范意識與避災(zāi)自救、自護的能力，實驗小學(xué)舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動。上午 9：30 分，尖厲的火災(zāi)警報聲響起，各崗位教師在相應(yīng)地點維持秩序。在正、副班主任 的指揮下，學(xué)生排好隊，手持濕毛巾捂住鼻、嘴，彎下腰，跑出教學(xué)樓，按照預(yù)定疏散線路 迅速、有序的向操場集合。經(jīng)過 3 分鐘時間，全校 32 個班級，1700 多名師生全部撤離現(xiàn)場。疏散演練結(jié)束后，鮑宗武副校長對演練進行了小結(jié)，認為演練過程有條不紊，疏散迅速 有序，演練達到了預(yù)期效果。鮑副校長說，演練是為了當(dāng)災(zāi)難來臨時，我們會逃生、會自救，是為了讓悲劇不再重演，我們要勿忘汶川，勿忘 5.12，希望全體師生能夠增強防災(zāi)避災(zāi)意識，遠離災(zāi)難，健康幸福的生活。為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，達到 在發(fā)生火警火災(zāi)時，能有序迅速引導(dǎo)幼兒疏散，確保全校師生的生命安全。5 月 11 日上午, 示幼開展了防火防災(zāi)應(yīng)急模擬演練活動，隨著演練信號的響起，各班教師按照各自的職責(zé)和 要求，按照緊急避險方案在第一時間里組織孩子開始撤離，短短幾分鐘就成功地完成了演練 活動。在演練過程中，幼兒學(xué)到安全防護知識，提高了師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)急能力。演示 了心肺復(fù)蘇操作程序。通過這樣演練活動和安全知識講座，既增強了師生防震減災(zāi)意識，又

提高了師生自護自救技能及逃生的能力。開展應(yīng)急避險演練 提高自救自護能力 通過此次 活動，讓廣大師生在學(xué)習(xí)逃生技能技巧的同時，達到遇事不慌、積極應(yīng)對、自護自救的目的。強化了師生的自我保護意識，而且大大提高了師生應(yīng)急處理突發(fā)事故的能力，為創(chuàng)建和諧校 園打下了扎實的基礎(chǔ)。