第一篇：“五微三陣地”校園消防安全活動總結(jié)

大烏江小學(xué)“五微三陣地”校園消防安全活動總結(jié)

根據(jù)上級文件精神，大烏江小學(xué)開展了“五微三陣地”校園消防安全活動，現(xiàn)就本次活動的開展作一個總結(jié)：

一、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳關(guān)林

成員：楊飛葉容何海陳雪梅周昌敏陳麗以及各位班主任

參加人員：全體師生

二、具體活動：

微讀本：全校每個班級都發(fā)放了一本《中小學(xué)消防安全知識讀本》，并且在全班讓每個學(xué)生都去讀，了解消防安全知識，同學(xué)們都踴躍地去了解消防安全知識。

微輔導(dǎo):各班消防微輔導(dǎo)員都結(jié)合校園火災(zāi)特點，就火災(zāi)分類、發(fā)生、日常防火滅火、火場逃生自救、滅火器的使用、如何報警、應(yīng)急疏散等應(yīng)注意的問題向同學(xué)們進(jìn)行了講解示范。

微角落：在每個班級都設(shè)置了一個消防安全角，張貼了消防安全知識掛圖，消防科普讀本，讓同學(xué)們更好更詳細(xì)地了解消防安全知識。

微整治;全校開展了“我的通道我暢通、我的隱患我排查”校園消防安全隱患自查自糾活動。

微演練：2013年9月28日上午最后一節(jié)課，我校全體師生在本校開展了“五微三陣地”校園消防安全演練活動。本次活動的開展井然有序、比較成功。我們每班單獨做了一次演練，然后，全校所有師生再集體做了兩次安全演練，第一次總共花了1分17秒時間將全校師生疏散到安全地帶，第二次在模擬滅火狀態(tài)下，總共花了1分13秒時間將全校師生散到安全地帶，比第一次要提前4秒鐘。

第二篇：校園消防安全活動總結(jié)

校園消防安全活動總結(jié)

我們的工作告一段落了，我信任大家都是有收獲的，不妨把這些記錄下來，寫一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的校內(nèi)消防平安活動總結(jié)，供大家參考。

校內(nèi)消防平安活動總結(jié)

依據(jù)《xx縣教化局關(guān)于印發(fā)xx年全縣教化系統(tǒng)119消防宣揚月活動方案的通知》的要求，為切實做好119消防日宣揚月宣揚工作，提高廣闊師生的消防平安意識，創(chuàng)建良好的教化教學(xué)環(huán)境，我中心校主動開展了多項宣揚和實踐活動，現(xiàn)將詳細(xì)活動狀況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保119消防月活動有序開展

為確保學(xué)校119消防月活動順當(dāng)開展，我中心校特成立119消防月活動領(lǐng)導(dǎo)組：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)119消防月活動辦公室在總務(wù)處，由計文亮兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)的處理。

二、活動內(nèi)容

1、活動宣揚

（1）利用周一升旗儀式時間，進(jìn)行了相識火災(zāi)、學(xué)會逃命為主題的宣揚活動啟動儀式。啟動儀式由各村組分別進(jìn)行，向廣闊教職員工及學(xué)生宣揚消防平安學(xué)問及增加消防平安意識。

（2）各班班主任利用平安教化課，上一節(jié)有關(guān)消防平安的主題班會教化課，向全體學(xué)生普及消防平安學(xué)問與常識，提高全體學(xué)生的消防平安意識及在火災(zāi)的狀況下如何逃命的方法學(xué)校。動員學(xué)生回家查找有關(guān)消防學(xué)問的材料，了解更多的消防平安學(xué)問。

（3）利用電子白板、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等渠道對學(xué)生進(jìn)行消防平安教化，學(xué)習(xí)駕馭平安學(xué)問，增加防范意識，從而使師生樹立了居安思危、有備無患的消防觀念。

2、開展火災(zāi)隱患排查整治

（1）對學(xué)校進(jìn)行了平安隱患和消防平安設(shè)施的檢查，并將發(fā)覺的問題剛好反饋和解決。

（2）以119消防日宣揚活動為契機，進(jìn)一步建立健全制度和崗位消防職責(zé)。完善了消防教化、消防設(shè)施等消防管理制度的落實，使學(xué)校消防平安管理工作得到了保證，促進(jìn)了學(xué)校消防平安向規(guī)范化邁進(jìn)。

校內(nèi)消防平安活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強我校消防平安工作，預(yù)防和遏制惡性火災(zāi)事故發(fā)生，依據(jù)商州區(qū)板橋鎮(zhèn)中心校關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《商州區(qū)教化體育局商洛市公安局商州分局關(guān)于開展暑期及秋季開學(xué)消防平安宣揚教化活動的通知》（板中發(fā)〔20xx〕82號）精神，我校深化開展了消防平安專項治理工作，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

為了加強對消防平安專項治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由朱耀紅任組長，程波任副組長，各班主任及教職工為成員的專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將教化系統(tǒng)消防平安專項治理工作作為當(dāng)前平安工作的一項重要工作來抓，針對我校消防平安現(xiàn)狀制定了切實可行的治理工作方案，確保了治理工作有安排、有組織、有步驟地開展。

二、開展宣揚，營造環(huán)境

為了營造良好的治理環(huán)境，我們深化開展消防宣揚。一是組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)《消防法》和《平安生產(chǎn)法》，通過學(xué)習(xí)，增加了教化系統(tǒng)廣闊干部職工的法律意識，提高了依法管理、依法治校，依法治教的自覺性。二是開展消防學(xué)問進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂活動。依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受實力，有針對性地開展消防平安法制教化，廣泛宣揚消防法律法規(guī)和防火滅火及逃命自救學(xué)問。提高了學(xué)生的防火滅火學(xué)問和逃命自救實力。三是組織消防平安疏散演練，提高師生平安防范意識和實力。9月18日，我校組織全體師生員工進(jìn)行了消防平安疏散演練。通過演練，提高了全體師生員工應(yīng)對火災(zāi)的處置實力。

三、突出重點，標(biāo)本兼治

一是仔細(xì)調(diào)查，精確駕馭現(xiàn)狀。

二是仔細(xì)探討，確定工作重點。

1、消防滅火設(shè)備有故障或損壞，影響正常運用的。

2、疏散通道、應(yīng)急照明燈損壞或失效的。

3、電線電路老化、簡單發(fā)生火災(zāi)事故的。

4、校四周堆放易燃物品的。

三是自查自糾，防止火災(zāi)發(fā)生。

針對以上消防平安重點，我校綻開地毯式排查，務(wù)求不遺漏校內(nèi)內(nèi)的每一個平安隱患，徹底杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

四是組織檢查，徹除平安隱患。

我校與9月4日進(jìn)行校內(nèi)消防平安專項檢查。通過檢查，發(fā)覺：電線老化一處。

針對以上問題，我校制定了整改安排，保證消防平安。

四、警鐘長鳴，建立長效機制

為了把消防平安宣揚教化活動工作落到實處，取得實效，鞏固治理成果。我學(xué)建立了《消防平安工作預(yù)案》、《消防平安責(zé)任制》、《消防平安報告制》制度，并層層簽訂消防平安管理責(zé)任書，確保橫向到邊，縱向究竟，責(zé)任到人，逐步建立起了消防平安工作長效機制，確保平安工作萬無一失。

平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校消防平安工作是一個艱難的長期的任務(wù)。在今后的工作中，將在加強日常管理的同時，真正樹立起防患于未然的平安意識，把學(xué)校消防平安工作做得更扎實，更有成效，為保障正常教化教學(xué)秩序、維護(hù)廣闊師生員工生命財產(chǎn)平安和社會穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

校內(nèi)消防平安活動總結(jié)

依據(jù)省公安廳教化廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校組織開展消防主題三個一活動的通知》結(jié)合學(xué)校實際狀況開展了消防平安教化活動。在活動中，我們主動增加全體師生和家長的消防平安意識，仔細(xì)探討了校內(nèi)消防平安建設(shè)的新狀況新問題。堅持預(yù)防與排查、教化與管理、治理與宣揚相結(jié)合的工作方針，實事求是、務(wù)求實效，力爭保障師生生命財產(chǎn)平安。實實在在地工作，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高平安防范實力，特將本次活動小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

學(xué)校建立了消防平安教化長效機制，成立消防平安督查小組、防火平安工作小組、消防平安隱患排查工作小組，健全平安保衛(wèi)機構(gòu)。

二、高度重視，做好宣揚

只有思想上重視，平安行為才有保障。這是我們多年來的平安工作閱歷。為此，我們非常重視消防平安工作的宣揚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把消防平安宣揚作為頭等大事來抓。并聘請專家來學(xué)校進(jìn)行消防平安學(xué)問講座，讓全部人駕馭基本消防平安學(xué)問，增加消防平安意識。

1.學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式（國旗下的講話）、宣揚欄、班會、黑板報、廣播等形式對學(xué)生進(jìn)行平安教化。

2.學(xué)校組織學(xué)生觀看消防平安的教化宣揚片，組織學(xué)生分年級觀看近年十大火災(zāi)實錄的警示教化VCD光碟，對學(xué)生進(jìn)行防火平安教化等活動。

三、落實責(zé)任，細(xì)化管理

只有做到責(zé)任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防平安工作的一條重要閱歷。明崗明責(zé)，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。詳細(xì)說來：

1.明確重點防火部位及其負(fù)責(zé)人。我們依據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學(xué)校規(guī)劃等詳細(xì)狀況剛好明確了多媒體教室、總務(wù)室等幾處重點部位及防火責(zé)任人。冬季學(xué)校組織一次由校長帶隊、消防平安督查小組人員參與的冬季平安工作大檢查，切實做到仔細(xì)、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線路；試驗室、圖書管理室、儀器保管室的消防平安等重點部位和重要場所作重點檢查。

2.常常性地檢查疏散通道、疏散指示標(biāo)記和應(yīng)急燈。對因器具老化等緣由造成的應(yīng)急設(shè)備失效問題，我們都剛好發(fā)覺剛好處理。冬季來臨，進(jìn)入火災(zāi)高發(fā)期，保衛(wèi)科及后勤人員加強對消防設(shè)施的平安檢查，對消防器材不合格、消防通道不暢通、應(yīng)急疏散標(biāo)記不符合規(guī)范要求、應(yīng)急出口堵塞封閉等問題，要剛好發(fā)覺并快速整改，禁止違規(guī)運用超負(fù)荷電熱取暖器。

3.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平常閑置無用就放棄管理，而是注意保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急運用。

四、開展活動，提升技能

我們通過各種形式的活動和學(xué)習(xí)提高了廣闊師生的平安意識，做到平安教化不放松。通過開展豐富多彩的活動，廣闊師生提高了消防實踐技能。

1.在放假前我校支配了一次以消防平安為題的主題班會活動。要求在班會中對學(xué)生進(jìn)行消防平安學(xué)問及火場逃命技能培訓(xùn)。班主任組織學(xué)生進(jìn)行防火、滅火、逃命自救等消防平安常識教化培訓(xùn)，利用班隊會時間組織學(xué)生生了解和駕馭滅火學(xué)問的演練，學(xué)會并嫻熟駕馭火災(zāi)報警、撲救初起火災(zāi)、逃命自救等學(xué)問。做好協(xié)作學(xué)校的防火演練，再利用班刊或信息欄進(jìn)行防火宣揚和教化。

2.實行了一次火場逃命緊急疏散演練。利用課間操時間開展防火逃命自救演習(xí)和如何運用滅火器的演習(xí)。

3.在放假前布置一份假期消防作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一份家庭消防平安自查表、制定一份家庭火災(zāi)逃命預(yù)案、繪制一張家庭逃命線路圖。

4.請武警支隊三大隊九中隊許隊長來校做消防平安學(xué)問講座，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門的通力合作，在這次活動中，我校全體師生防患于未然的消防意識進(jìn)一步增加，為創(chuàng)建良好的校內(nèi)環(huán)境供應(yīng)了保證。但是學(xué)校的.消防平安工作是一個長期艱難的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段狀況總結(jié)的同時，要真正樹立一種防患于未然的平安意識。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校平安。每個人都要關(guān)切消防平安，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們信任，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，我們肯定能將消防平安工作做得更好，為學(xué)校的健康發(fā)展與跨越做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第三篇：2011年消防安全五進(jìn)活動總結(jié)

大橋鄉(xiāng)2011年消防安全五進(jìn)活動總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于開展消防安全大排查大整治大宣傳大培訓(xùn)大練兵活動的統(tǒng)一部署，強化領(lǐng)導(dǎo)、強化措施、強化排查，全方位開展消防安全大排查大整治大宣傳大培訓(xùn)大練兵活動，確保消除火災(zāi)隱患，改善消防安全環(huán)境，全力維護(hù)全鄉(xiāng)消防安全形勢穩(wěn)定。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推動活動深入開展

為推動全鄉(xiāng)消防安全“五大活動”的落實，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，工商所、安全辦等相關(guān)單位部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)消防安全“五大活動”的開展。同時，成立了一支8人組成的專職消防隊，健全了消防安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任單位，牽頭領(lǐng)導(dǎo)和管理范圍，做到條塊管理，分級負(fù)責(zé)，并將“五大活動”場所消防安全綜合整治工作納入鄉(xiāng)、社區(qū)干部工作崗位責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。

二、認(rèn)真開展自查，全面杜絕火災(zāi)隱患

五大活動開展后，我鄉(xiāng)組織召開各社區(qū)、單位消防安全責(zé)任人和管理人會議，迅速部署火災(zāi)隱患自查自改工作，及時消除火災(zāi)隱患。8月13日—19日，由分管消防安全的領(lǐng)導(dǎo)組織安全辦、派出所、各村安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人和駐村工作組共100多人，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成了火災(zāi)隱患整治的高壓態(tài)勢。對所有商店、飯店、學(xué)校、醫(yī)院、公共娛樂場所等人員密集場所和“三小”場所進(jìn)行消防安全檢查，共檢查經(jīng)營場所、企業(yè)等12家。

三、發(fā)動群眾參與，掀起宣傳培訓(xùn)熱潮

“五進(jìn)”活動展開后，我鄉(xiāng)不斷創(chuàng)新宣傳方式，大力宣傳消防安全知識，提高了廣大群眾參與消防工作的積極性和主動性。期間，組織有關(guān)部門派出宣傳車下鄉(xiāng)宣傳，向群眾傳播疏散逃生、初期火災(zāi)撲救等消防技能及各類消防安全常識。同時，利用有線電視、有線廣播等宣傳媒體定期播放防火和自救逃生常識，最大限度地擴大了消防宣傳的覆蓋面。此外，對部分單位和場所有針對性地開展了消防培訓(xùn)活動，收到了良好效果。

下一步，我鄉(xiāng)將繼續(xù)抓好消防安全工作：一是進(jìn)一步建立健全聯(lián)合執(zhí)法機制，形成執(zhí)法合力，確保消防安全工作真正落到實處；二是突出重點，以點帶面，切實抓好社 2 會面火災(zāi)隱患的大排查大整治，做到重點單位、場所不發(fā)生任何火災(zāi)事故；三是要進(jìn)一步加大對重點單位、場所火災(zāi)隱患整改力度，進(jìn)一步落實消防安全防范措施，確保萬無一失。

2011

年8月

大橋鄉(xiāng)安全生產(chǎn)辦公室

第四篇：五年級組微教研活動總結(jié)

根據(jù)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)教研中心組的安排，本學(xué)期江舸（組長）、李懌珍、鄭松南、潘津珍四位老師組成了五年級組的微教研合作小組。

9月份，我們一起接受了“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的理論培訓(xùn)，初步了解了微教研模式。之后結(jié)合任教的年級，我們成立了五年級合作小組，推選江舸老師為組長。最后，參與討論并且觀摩學(xué)習(xí)了三年級組老師的研究課例《各種各樣的葉》，對微教研模式的開展有了更真實的感受和認(rèn)識。

10月份，我們小組討論決定，本學(xué)期以教科版科學(xué)五年級上冊材料單元《雨天中的布料》一課為例，進(jìn)行“以學(xué)生為中心”的微教研模式研究。同時，參與討論并觀摩學(xué)習(xí)了四年級組老師的研究課例《形形色色的動物》，有了很大啟發(fā)。

11月份根據(jù)教研員鄭xx老師的要求，我們開始分步進(jìn)行研究。研究分成三個階段。第一個階段（第12周）：個人設(shè)計，每個成員在以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)生的前概念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思維和經(jīng)驗基礎(chǔ)上獨立設(shè)計一片教學(xué)設(shè)計。第二階段（第13、14周）：小組通過xx部落對每個成員提供的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行討論，經(jīng)歷小組互評、組內(nèi)優(yōu)化、組間論評，對教學(xué)設(shè)計的不足、優(yōu)點和建議點列出來。通過組內(nèi)和組間優(yōu)化后，達(dá)成共識，最后形成一份比較優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，并且決定由吉山小學(xué)的潘津珍老師來實施這一節(jié)課。為了達(dá)到更好的研討效果，我們小組在十四周的周二在華康小學(xué)進(jìn)行了試教，對執(zhí)教的潘老師提出了更多的意見和建議，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了再次修改和優(yōu)化。第三階段（第15周）：實施。通過《雨天中的布料》課例展示，實施和檢驗方案，然后通過組內(nèi)和組間的評課，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行最后的修正、反思和提升。

在整個研究過程中，每位隊員都非常積極，參與度極高，結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗，提出了很多金點子。不但在網(wǎng)上討論、互相評價，對教學(xué)社進(jìn)行整合，還利用試教的機會，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的情況對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。在小組的努力下，潘津珍老師成功地展示了《雨天中的布料》一課，得到了聽課老師的一致肯定。課例緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想，對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性的整合，對學(xué)生實驗的設(shè)計和操作指導(dǎo)相當(dāng)?shù)轿?，巧妙地利用了多媒體輔助教學(xué)，能夠為學(xué)生搭建合理的學(xué)習(xí)支架，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。課后，潘老師結(jié)合聽課老師們的寶貴意見，及時對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改和完善，撰寫教學(xué)反思，并且把課例的所有資源都上傳到xx部落的小學(xué)科學(xué)微教研群組博客，供大家學(xué)習(xí)和交流。

此次活動，最大的特色和感受就是，在探究課中，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，必要時對教材進(jìn)行整合，科學(xué)地改裝實驗裝置，細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，巧搭支架，在實驗和匯報交流中不斷開發(fā)學(xué)生的思維能力，這樣才能真正做到“以學(xué)生為中心”。

希望在今后的教研活動中，我們能繼續(xù)堅持這種微教研模式，以小團(tuán)隊的模式探討教學(xué)的方法和策略，提升教師的專業(yè)化水平。

第五篇：五微活動心得

五微活動心得

學(xué)校開展的五微活動是通過微評論，微黨課，微心聲，微生活，微故事為載體，認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”活動。

通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的系列講話，我認(rèn)識到我們應(yīng)該充分認(rèn)識推動科學(xué)發(fā)展，全面深化改革對知識和人才的渴求，不辜負(fù)黨和人民的厚望和重托，在中華民族的偉大復(fù)興中承擔(dān)更重要的責(zé)任，付出更艱辛的勞動，從而做出突出的貢獻(xiàn)。新的形式和任務(wù)賦予高校學(xué)生全面振興中華民族的歷史責(zé)任。中華民族的偉大復(fù)興將是一個全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力共同奮進(jìn)的進(jìn)程。在這個過程中，高校學(xué)生是面向未來在新的技術(shù)革命的時代條件下奮斗的。我們唯有以中國特色社會主義理論體系為指引，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，自覺地把祖國的繁榮富強與個人的自我成才統(tǒng)一起來，才能真正的為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，加強黨性教育。黨性是我們立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學(xué)習(xí)習(xí)主席系列講話，強化理論武裝。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，不斷深化總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作?？倳浵盗兄匾v話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是我們改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。

在實踐中來踐行“兩學(xué)一做”的精神，通過這次的五微活動，我們更進(jìn)一步的認(rèn)識到了黨的思想內(nèi)涵和我們黨員應(yīng)該做到的思想要求，這次的活動沒有時限性，要時刻牢記自己的使命。認(rèn)真踐行這次活動的精神，努力成為一名合格的黨員。