第一篇：防患未然——消防安全之校園篇

防患未然——消防安全之校園篇

“空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。”學生，永遠是祖國最重要的人才。學校，永遠是祖國最神圣的場所。春冬換盞，年復一年的學習生活又一次的到來了，只是這一次，或者每一次，孩子們在無憂無慮的學習的前提下，忽略了祖國對他們的濃濃的愛意。是的，XX消防支隊在新春開學之際對各個學校進行了檢查，排除了可能的安全隱患，讓孩子們的笑臉繼續(xù)的陽光燦爛，讓祖國的花骨朵們繼續(xù)的茁壯成長，這也是每一位領導內心所熱切期望的。

為切實落實消防安全工作在校園的開展和實施，XX市公安消防支隊本著對黨和人民高度負責的態(tài)度，對全市各中小學進行了全面的檢查，以“隱患排查整治”為突破口，深入推進“清剿火患”戰(zhàn)役。借此收官之際，支隊做最后的戰(zhàn)役沖刺，消防工作領導帶隊檢查、指揮部署，切實落實校園消防安全責任制，為新學期學校師生營造一個良好的消防安全環(huán)境。

最后，消防工作領導與校領導進行了全面洽談，要求全面加強師生們的消防安全知識，全面熟悉校園周邊的消防基本情況，熟知火災發(fā)生的正確逃生路線和自救方法，實現(xiàn)學?！白晕夜芾?，自我教育，自我完善，自我提高”的消防安全工作目標。

第二篇：防患未然成語經典造句

防患于未然，俗語，拼音是fánɡ huàn yú wèi rán，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。這里給大家分享一些關于成語防患未然 的相關造句，供大家參考。

一、防患未然成語解釋

在事故或災害發(fā)生之前就加以預防?！吨芤住ぜ葷罚骸熬右运蓟级シ乐??！?古樂府《君子行》：“君子防 未然?！?/p>

二、防患未然成語近義詞

未雨綢繆 [ wèiyǔ chóu móu ]

《詩經·豳風·鴟鸮》：“迨天之未陰雨…綢繆牖戶?！币馑际钦f，在天還沒下雨的時候，就修補好房屋的門窗。后用以比喻事先做好準備。綢繆(chóumóu)：修補。

防患于未然 [ fánghuàn yú wèi rán ]

患：災禍;未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。

有備無患 [ yǒubèi wú huàn ]

事先有準備，就可以避免禍患?！蹲髠鳌は骞荒辍罚骸熬影菜嘉?，思則有備，有備無患?！?/p>

以防萬一 [ yǐfáng wàn yī ]

萬一：意外變化。用以防備難以預料的事情。

防微杜漸 [ fángwēi dù jiàn ]

在錯誤或壞事剛露出苗頭時就及時制止，不讓它發(fā)展。宋胡安國《春秋傳·文公九年》：“故至而特書，以示防 微杜漸之意，其為世慮深矣?！蔽ⅲ何⑿?，指事物的苗頭。杜：堵。漸：事物發(fā)展的開端。

以防不測 [ yǐfáng bù cè ]

防：防備;測：預測。用來防備不曾料想到的事。

早為之所 [ zǎowéi zhī suǒ ]

為：動詞，安排;所：處所，在這里活用為動詞，安排處所。及早為他安排一個場所。

防患未萌 [ fánghuàn wèi méng ]

防止禍患于未發(fā)生之前。

三、防患未然成語造句

1、各單位都要做好消防工作,以防患未然。

2、每年夏天都會傳出登革熱疫情，為防患未然，請民眾多注意居家環(huán)境衛(wèi)生。

3、為了防患未然，市政府決定在雨季來臨前，疏浚市區(qū)所有的下水道。

4、等雨季來了再修堤就晚了,應該防患未然嘛。

5、在規(guī)劃時防患未然，仍是對付道路交通噪音問題最有效的方法。

6、平時不知防患未然，等土石流為害，才后悔濫墾山坡地，豈非為時已晚矣?

7、買保險是一種防患未然的有效措施。

8、要家家戶戶準備滅火器，就是要防患未然，避免火災的發(fā)生。

9、今天天陰陰的，出門時最好帶一把雨傘防患未然。

10、每個節(jié)假日,學校的各部門都要落實好安全措施,防患未然。

11、所謂防患未然，事先預防貪污及不當行為發(fā)生，遠勝事后才提出檢控。

12、本地地勢低洼，逢雨必災，請大家配合堤坊整建，以防患未然。

13、潔美知道問題可能會越來越嚴重，因此她決定要防患未然。

14、人的一生很難保證一帆風順沒有坎坷，但擁有一個健全的存款帳戶卻可以防患未然。

15、春季到來了，各單位應做好消防工作，防止火災的發(fā)生，使其防患未然。

16、如果進行順利,當然是我們所期望的,怕的是中途移宮換羽,所以不能不防患未然。

17、社會教育旨在教導國民全面認識貪污。防止貪污是采取各種預防措施，防患未然。

18、與其留著他給自己制造麻煩，倒不如防患未然，釜底抽薪。

19、必須從快從重處理，防患未然勝過治亂于未成。

20、為了防患未然，杜明把史雪成帶到煉藥房中。

21、這只是防患未然，能不能約束你就另說了。

22、但他有著防患未然的性格，怕她們將來遇到對手。

23、為了防患未然，史雪成每一次看的書，游壽閑都盜出給朱子涵過目。

第三篇：校園建設之活動篇

高中課程改革操作模塊

——活動篇

活動是學校教育的一個重要實施措施和手段，也是課堂教學的延伸和補充，通過身體體驗、情感體驗和心理感知使學生得到最真實和最直接的德育教育。活動還能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，是落實德育的良好載體，也是實施新課程、推進素質教育的需要。

高中課程改革操作模塊活動篇（一、活動意義）

1、培養(yǎng)了學生的集體主義精神

2、培養(yǎng)學生的自我管理能力

3、增強了班級的凝聚力

4、促進了同學之間的友誼

5、增強團隊意識

6、提高學生的自我表現(xiàn)能力

7、發(fā)展學生的興趣和愛好

8、提高學生綜合素質

高中課程改革操作模塊活動篇（二、活動分類）

組織形式:

一、校級活動：開學典禮、升旗儀式、文藝匯演、籃球聯(lián)賽、拔河比賽、運動會等

二、班級活動：主題班會、小型聯(lián)歡會、感恩教育、團會活動

高中課程改革操作模塊活動篇（二、活動分類）

一、政治思想類：升國旗儀式、入團儀式、參觀三五九旅軍墾紀念館

二、意志品質類：運動會、義務植樹活動、義務勞動、感恩教育、籃球聯(lián)賽、拔河比賽

三、文化藝術類：文藝匯演、詩歌朗誦、歌詠比賽、演講比賽、辯論賽

四、實踐技能類：軍訓、參觀科普基地、社會實踐活動、野炊、社區(qū)服務活動

高中課程改革操作模塊活動篇（三、活動內容）

一、節(jié)日活動：元旦、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展的教育活動

二、競賽活動：書畫比賽、作文比賽、校園歌手評比、演講賽、辯論賽、詩歌朗誦等

三、常規(guī)活動：開學典禮、運動會、升旗儀式、團（隊)日活動等

四、其他活動：學雷鋒、民族團結、三德教育、低碳環(huán)保教育等

高中課程改革操作模塊活動篇（四、實施方式）

一、集合形式：全校集中，以會議的形式開展活動（開學典禮、報告會等）

二、表演形式：學生參與表演，臺上臺下能互動的演出（文藝匯演、才藝大賽）

三、實踐形式：走出校門參與社會實踐，從中增長見識得到體驗（學雷鋒、植樹、敬老院）

四、比賽形式：部分學生參與比賽，其他學生當觀眾或評委（演講賽、書畫賽、卡拉ok大賽）

高中課程改革操作模塊活動篇（五、活動特點）

一、自主性特點：學生始終是活動的主體，活動的成效取決于學生參與的程度和受教育的程度

二、實踐性特點：動腦、動嘴、動手、親身體現(xiàn)獲取直接經驗

三、綜合性特點：活動往往需要綜合知識的運用

四、多樣性特點：內容、形式可以因校因人制宜

高中課程改革操作模塊活動篇（六、選擇活動的原則）

一、教育性原則：

組織活動的目的是為了教育，為了取得良好的教育效果，開展活動時要注意內容與形式的統(tǒng)一，寓教于樂。

二、針對性原則：

組織活動要有針對性、開展什么活動、解決什么問題

1、針對人（學生的年齡、年級身心發(fā)展要求）

2、針對事（年級或班級中實際存在的問題）

三、趣味性原則：

組織活動要注意采取多樣的形式贏得學生的歡迎調動學生參與的積極性

四、可操作性原則：

1、注意活動的規(guī)模、根據(jù)各校的辦學條件、師資力量因地制宜。

2、掌握活動的節(jié)奏，在一定的時間內次數(shù)不宜過多或過少。

3、要制定活動方案以便操作

五、序列性原則：

一項活動的成功組織需提前制訂方案（活動計劃、安全預案、審批程序、經費保障、部門間的協(xié)調配合）

組織活動要服務于教育教學，要有梯度、循序漸進地進行（開學-學期中-考試前-假期中）

高中課程改革操作模塊活動篇（七、實施活動的方法步驟）

一、活動的選題

二、活動前的準備

三、活動的實施

四、活動的小結

五、活動反饋

高中課程改革操作模塊活動篇（七、實施活動的方法步驟）(一)

1、班級的奮斗目標

2、近階段班級的基本情況

3、學校德育計劃中涉及到的活動

4、借鑒優(yōu)秀班主任的成功經驗

高中課程改革操作模塊活動篇（七、實施活動的方法步驟——

（二）活動前的準備）

活動前的準備：

制定活動計劃（活動目的、活動準備和分工，活動時間、活動地點、活動實施過程、活動注意事項）

活動前的準備：

分工落實任務并提前對任務的完成情況進行檢查補缺（明確分工、班干部、任課教師、家長的職責）

活動前的準備：

會場布置（關系到活動的氣氛，是情境教育的重要形式）活動現(xiàn)場要莊嚴、肅穆、樸素、整潔、歡快、活潑、美觀、大方

活動前的準備：

活動道具（音響設備，標志牌，記分器，搶答器）

高中課程改革操作模塊活動篇（六、實施活動的方法步驟—

（三）活動的實施、（四）活動小結、（五）活動反饋）

活動的實施：

如果前期的準備工作比較充實，實施會比較順利

1、注意保存好影像、圖片、文字等活動資料

2、如遇到意外事件按安全應急預案處理 活動小結：

可以是活動結束的現(xiàn)場小結，也可以是事后書面小結 活動反饋：

吸收多渠道反饋意見以便提高（學生、家長、領導）班級日記、活動紀實、活動總結、調查問卷

第四篇：平安自護活動之消防安全篇

平安自護活動之消防安全篇

設計者：浣江小學蔣春鑫

活動主題：消防安全

活動目的：通過本次活動，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。

活動準備：

1、準備一只滅火器。

2、一根涂過煤油的木棒。

3、電腦課件。

4、讓學生提前去了解一些關于防火、滅火方面的安全知識。

活動時間：70分左右。

活動過程：

一、火眼金睛來找茬

課件出示小明家的廚房和臥室圖，讓學生找找存在的消防安全隱患。

1、廚房情境圖：廚房里小明正在用煤氣灶燒方便面吃，煤氣罐橫放在地，煤氣罐上標注著檢驗日期（已過期）。

2、臥室情境圖：小明爸爸躺在床上一邊抽著煙、一邊看著雜志，垃圾桶里還有一個沒熄滅的煙頭，房間里還有一個多用插座，插座上插滿了插頭（有正在使用的電視機插頭、電腦插頭、手機充電器、空調插頭等）。

3、學生觀察思考，反饋交流。

4、師小結：剛才大家找出來的都是引發(fā)火災的安全隱患，那除此之外家庭生活中還有哪些因素會引發(fā)火災呢？

5、課件出示：

家庭生活中引發(fā)火災的因素：（1）吸煙；（2）燈火照明；（3）生活用火；（4）小孩玩火；（5）驅蚊；（6）燃放煙花爆竹；（7）祭祀和宗教活動用火；（8）使用或存放易燃物品；（9）電氣線路和家用電器。

二、消防安全我知道

可以把學生分成四大組，然后分組進行消防知識競答比賽。

（一）必答題。（規(guī)則：每小組輪流回答，3秒鐘內判斷對錯。答對加10分，答錯扣10分。）

1、生活中能燃燒的物質有氣體、液體和固體三種類別。

A: 對B:錯

2、公交車上、學校配置的滅火器大多是手提式滅火器。

A: 對B:錯

3、使用二氧化碳滅火器時，應該逆著風向噴灑。

A: 錯B:對

4、不管是什么等級的火災，都可選用較大滅火級別的滅火器來滅火。

A: 錯B:對

5、火災煙氣因為溫度比較高，通常會集中在室內空間的上部分。

A: 對B:錯

6、身處樓房，發(fā)現(xiàn)火情時應迅速打開門窗透氣。

A: 錯B:對

7、高樓發(fā)生火災時，應乘坐電梯快速逃生。

A: 錯B:對

8、在室內發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即打開排氣扇。

A: 錯B:對

9、身上衣物著火，可以迅速用手拍滅。

A: 錯B:對

10、小強家的燈泡壞了，小強剛剛洗完手就去換燈泡。

A: 錯B:對

（二）搶答題（規(guī)則：在主持人讀題過程中，不等題目讀完就可以搶答，答對加10分，答錯扣10分）

1、報火警時，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名，所用的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。

A: 對B:錯

2、到床底、閣樓處找東西時，沒有手電筒，可以用打火機、蠟燭等明火照明。

A: 錯B:對

3、滅火器應放置在通風、干燥取用方便的地方。

A: 對B:錯

4、冬天可以將臺燈放在被褥里取暖。

A: 錯B:對

5、火場逃生時，應該彎腰行走或爬行，并用濕毛巾捂住口鼻。

A: 對B:錯

6、電風扇運轉中發(fā)出焦味或者冒黑煙，可以正常使用。

A: 錯B:對

7、安裝燈泡前，要先切斷電源。

A: 對B:錯

8、燈泡應設置在安全、妥善的地點，與可燃物之間應保持一定的防火間距。

A: 對B:錯

9、不能在窗臺、陽臺、走廊、室內燃放煙花爆竹。

A: 對B:錯

10、為了玩鞭炮，小明一手捏著鞭炮（單響），一手去點燃，小明的這種燃放鞭炮的方法對嗎?

A: 錯B:對

11、用滅火器滅火的最佳時機是起初火災范圍小、火勢弱的時候。

A: 對B:錯

12、只要是金屬都不會引起火災。

A: 錯B:對

13、發(fā)現(xiàn)燃氣泄露時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

A: 對B:錯

14、在校園內不準隨意焚燒樹葉和垃圾。

A: 對B:錯

15、在加油站加油時，可以抽煙或者燃放煙花爆竹。

A: 錯B:對

16、滅火器材設置點附近不能堆放物品，以免影響滅火器的取用。

A: 對B:錯

17、滅火器都是金屬做的，可以隨便到處亂放。

A: 錯B:對

18、無論是什么火災，都可以用水來滅火。

A: 錯B:對

19、手機充電器可以放在床上長時間充電。

A: 錯B:對

20、正在使用電吹風時遇上停電，可以隨便放在桌子、沙發(fā)、床上等，去處理其他事情或外出。

A: 錯B:對

（三）機會題（每組都會機會答題，答錯不扣分，但失去答題機會一次。）

1、使用滅火器補救火災時要對準火焰的（）噴射。

A: 根部B:上部C:中部

2、電器起火時，首先要做的是（）。

A: 切斷電源B:撥打求救電話C:呼救

3、火災現(xiàn)場不正確的逃生方法是（）。

A: 慌不擇路，從高樓上跳窗而逃B:用濕毛巾捂住口鼻

C:披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離

4、選項中的物品屬于易燃易爆物品的是（）。

A: 摩絲B:洗潔精C:洗發(fā)水

5、當遇到火災時，要迅速向（）逃生。

A: 安全出口方向B:人員多的方向C:與著火相反的方向

6、被困在火場時，選項中哪個是錯誤的?

A: 大聲哭泣B:在窗口、陽臺或屋頂向外大聲呼叫

C:白天可揮動鮮艷布條，晚上可揮動手電筒發(fā)出求救信號

7、消防車和消火栓的顏色是（）。

A: 紅色B:白色C:藍色

8、樓內失火應（）。

A: 從疏散通道逃離B:乘坐電梯逃離C:在現(xiàn)場等待救援

9、選項中的物品在家中儲存時，（）火災危險性最小。

A: 花生油B:酒精C:汽油

10、炒菜時，油鍋起火，正確的滅火方法是（）。

A: 把鍋蓋蓋上B:趕快把鍋端起來C:往鍋里倒水

11、家中的電視機著火了，選項中哪個做法是錯誤的?

A: 用滅火器對準熒光屏滅火B(yǎng):關掉總開關C:迅速切斷電源

12、乘坐公共汽車時，不準攜帶（）。

A: 易燃易爆物品B:飲料C:手機

13、觀看或燃放煙花爆竹時，應至少遠離燃放點（）以上。

A: 10米B:2米C:5米

14、消防人員撲救火災是（）。

A: 不收錢的B:有時收錢，有時不收錢C:收錢的15、放鞭炮和煙花時，應該在（）放。

A: 草地上B:人多的地方C:堆放易燃物的地方

16、電影院、商場、賓館等公共場所都設有消防安全標志，標志的顏色不同，表示的意義也不同。綠色表示（）。

A: 安全和疏散途徑B:禁止C:火災爆炸危險

17、高層建筑物發(fā)生火災時，應立即（）。

A: 沿防火通道朝樓下跑B:打開窗戶跳下去 C:乘電梯逃離現(xiàn)場

18、選項中安全使用電器的做法，正確的是（）。

A: 睡覺前或離家時切斷電器電源B:夜間長時間使用電熱毯取暖不切斷電源C:電視、電暖氣等長時間運轉

19、在火災現(xiàn)場，未成人要堅持的原則是：（）。

A: 先逃生B:邊救火邊逃生C:先救火再逃生

20、在火場中，充滿了各種各樣的危險：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。選項中的哪種保護措施是正確的？

A: 用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行B:迅速躲避在火場下風處C:在火場中站立、直行，并大口呼吸

（四）公布競賽結果，表揚勝出的小組，鼓勵落后的小組。

三、我是小小消防員

1、給學生提供一只滅火器，讓學生說說滅火器應該怎么使用？學生交流反饋。

2、接著給學生提供一張滅火器操作使用圖示，讓學生按照圖示方法操作使用，并讓學生記住“一拔二對三壓”的使用口訣。

3、給學生提供一根燃燒的木棒，讓學生扮演消防員進行現(xiàn)場滅火。

四、火災現(xiàn)場智逃生

1、讓學生嘗試表演火災逃生。

2、課件出示火災逃生自救的正確方法。

3、讓學生說說剛才表演的學生在逃生時存在哪些問題？集體交流糾正。

4、讓學生再次進行逃生游戲。

五、牢記警示不玩火

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。

一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩??

玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達３０００余起，使２００多人死亡，所造成的經濟損失，如果用于希望工程，可使１０萬失學兒童回到課堂。

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

第五篇：校園消防安全演戲知識演講稿

珍愛生命，遠離火災俗話說：水火無情?；饘ξ覀兊膫薮?，在世界上已經發(fā)生了許多許多火災，注意校園消防安全。以下是小編給大家?guī)淼膸灼@消防安全演戲知識演講稿范文，供大家參考借鑒。

校園消防安全演戲知識演講稿范文1

各位老師、同學：

早上好!我是初x班的xxx。首先由我為大家介紹我班的兩位升旗手：xxx，xxx!

xxx是我班的班長，學習認真、刻苦，興趣愛好廣泛，熱心為班級服務。xxx是我班的文藝委員兼英語課代表，她學習成績優(yōu)異，樂于助人。

這次，我在國旗下講話的主題是“關注消防，共享平安”。大家都知道每年的11月9日，是我國一年一度的“119消防日”，因為11月9日的簡化寫法同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶，萬一發(fā)生火災，及時報警求助是最要緊的。

親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明，但是，火一旦失去控制就會造成災難，而往往這樣的災難都是源于一些細節(jié)上的疏忽：出門忘記關閉的電器、臨睡忘記關閉的燃氣開關、隨手亂扔的一個煙蒂以及為貪圖方便隨意亂拉的電線都可能引發(fā)一場火災。20xx年11月15日，就在“119宣傳日”后的6天，上海膠州路高層公寓大火瞬間吞噬了42條鮮活的生命，這血的教訓告誡了我們消防安全意識是多么的重要。

在平時生活中，遇他處發(fā)生火情，同學們切勿圍觀。有的同學出去好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員搶險，也不利于同學們的安全。更重要的是不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如在身邊發(fā)現(xiàn)有人假報火警，我們都要立刻加以制止。這些事情看似與預防火災、火災中逃生沒有關聯(lián)，但是維護一個和諧有序的社會環(huán)境就是維護我們的安全。

我們的未來是那么美好，我們的前途是那么光明。但去實現(xiàn)這美好的人生，就要有生命作為前提。生命對于我們每個人都只有一次，防范勝于救災，讓我們一起關注消防，珍愛生命，共享平安!

謝謝大家!

校園消防安全演戲知識演講稿范文2

尊敬的各位評委：

大家早上好!今天我演講的題目是：《消防安全常駐心間》。

自從人們發(fā)現(xiàn)火，我們的生活就發(fā)生了巨大的變化。因為它，黑夜里，我們有了光明;因為它，寒冬時，我們有了溫暖。但是，火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。如果這把“雙刃劍”使用不當，就會造成無法彌補的財產損失，更會危及到我們的生命安全。那么，身處人員密集的校園中的我們，應該怎樣做才能避免消防安全事故的發(fā)生呢?

希望大家能做到“三懂”、“三會”?！叭奔炊没馂牡奈ｋU性，增強消防意識;懂得火災形成的原理，不玩火;懂得火災預防，積極開展消防宣傳?！叭龝奔磳W會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范于未然。

十月，是我們學校的“消防安全”主題教育月，學校組織我們觀看了“消防安全知識宣傳片”，進行了“消防演練”，消防戰(zhàn)士的颯爽英姿給我們留下了深刻的印象。并且，我有幸代表五一班，到滎陽市消防大隊體驗了一把，穿上消防服，模擬消防隊員的工作，我真切的感受到了生命的重要。我想，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己!

消防安全人人有責。同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!

校園消防安全演戲知識演講稿范文3

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!

人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿?！?19”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。提到“消防”二字，我們必然會聯(lián)想到“火災”，腦海里便會出現(xiàn)濃煙、毒氣和熊熊烈火這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火?！?/p>

現(xiàn)在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發(fā)性災害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災10000起左右，死亡2014多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。令人痛心的是，火災的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。

縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

當然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。

1992年，國家公安部發(fā)出通知，將每年的11月9日定為“119消防宣傳日”。開展這一活動的目的，是因為冬季是火災多發(fā)季節(jié)。為了搞好冬季防火工作，以“119消防宣傳日”為契機，拉開冬防序幕，集中一段時間開展內容廣泛、形式多樣的消防安全宣傳活動，以提高全民消防安全意識，推動消防工作社會化的進程。希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己和尊重他人的生命。

校園消防安全演戲知識演講稿范文4

消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。

就在上個星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。

那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時，就有許多人員遇難呢?因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。

我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!

校園消防安全演戲知識演講稿范文5

火是人類離不開的東西，它無私地給人們帶來必不可少的光明和溫暖，可以說是人類的好朋友。但是，如果我們對火缺少警惕，調皮的火苗不斷地擴散，以致于吞噬人的生命。

火是很危險的，只要你稍稍松懈，它就會時刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無聲地死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟于事了。因此，我認為消防安全很重要。如今，許多人對此覺得無關緊要，這是多么危險啊!其實，懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會遺憾終生了。

有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災，造成了財產的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結果就不會是這樣了。當你被困在火中時，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因為在火場，有很多人不是被火燒死的，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你必須知道消防電話119，這時你要馬上打給消防部隊求救。當救護人員還未到達火場之前，你要自己尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去可以從窗戶出去。若住在比較高的地方，切記不要盲目跳樓，如果在比較低的地方可以用長繩或撕成長條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全地脫離危險。

然而，即使你被安全救出來，還會遭受財產慘重損失，所以最好的方法還是——避免火災，謹防火災!生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。懂得一些消防知識可能會讓你的生命更快樂，更幸福，更美好!

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