第一篇：密山市消防大隊到富源中心學(xué)校進(jìn)行消防知識宣傳

密山市消防大隊到富源中心學(xué)校進(jìn)行消防知識宣傳

富源中心學(xué)校張乘龍

4月10日，正值春季安全防火季節(jié)，密山市消防大隊一行5人來到富源中心學(xué)校進(jìn)行消防知識宣傳。宣傳內(nèi)容有消防法規(guī)，既《中華人民共和國消防法》，消防常識，消防案例。他們還聽取五年二班馮淑琴老師的一節(jié)《安全教育課》，聽后并給予指導(dǎo)。隨后向?qū)W生們散發(fā)了消防宣傳單，并進(jìn)行講解，要求學(xué)生們時刻繃緊消防安全這根弦，把宣傳單在放假時帶回家，也向家長進(jìn)行講解。

消防大隊人員在主抓安全校長翟瑞明的陪同下，還對幼兒園的安全設(shè)施進(jìn)行了檢查。

第二篇：密山市富源中心學(xué)校完成第二套校園集體舞的培訓(xùn)活動

密山市富源中心學(xué)校完成第二套校園集體舞的培訓(xùn)活動富源中心學(xué)校張乘龍

富源中心學(xué)校政教處積極響應(yīng)教育局關(guān)于本學(xué)期全市中小學(xué)學(xué)會第二套校園集體舞的精神。在清明節(jié)一過，就安排部署全校師生學(xué)習(xí)第二套校園集體舞的工作，每天放學(xué)后的由音樂教師鄭博來培訓(xùn)領(lǐng)舞人員，每班4人，共48人。間操時間體育教師來組織管理學(xué)生們，班主任積極配合，鄭博老師耐心細(xì)致的一個動作一個動作的教，領(lǐng)舞同學(xué)也認(rèn)真來起示范作用，幾方面的緊密協(xié)調(diào)，僅用三周時間基本動作全部學(xué)完，同學(xué)們能跟上音樂來做。以后的工作要求是，校園集體舞達(dá)到整齊，和諧，優(yōu)美，真正給人一種賞心悅目的美的感覺。

第三篇：密山市富源中心學(xué)校要求全體師生進(jìn)入云平臺加入云空間

密山市富源中心學(xué)校要求全體師生進(jìn)入云平臺加入云空間富源中心學(xué)校張乘龍

3月31日早會，富源中心學(xué)校校長趙惠剛同志，向全體教師進(jìn)一步強調(diào)進(jìn)入云平臺加入云空間的重大意義。他說：“網(wǎng)絡(luò)資源給我們的教育教學(xué)工作帶來了許多方便，快捷，效率大增，我們要抓住機遇，積極行動起來，進(jìn)入云平臺，加入云空間，在三通二平臺中大有作為?！彪S后全體教師開始創(chuàng)建自己的云空間，班主任教師創(chuàng)建本班的云平臺，云空間，老師們用手機為孩子們拍照。為盡早把云平臺，云空間建立起來，學(xué)校微機室全天候開放，由精通微機的翟瑞明校長，劉和辰主席，和信息教師羅帥親臨指導(dǎo)。

（請拍幾張照片，并加以說明就OK）

第四篇：學(xué)校消防知識宣傳活動策劃

安徽建筑工業(yè)學(xué)院

關(guān)注校園安全活動

策

劃

書

申報單位:弘毅文明宣傳社大學(xué)生就業(yè)服務(wù)社

學(xué)校消防知識宣傳活動策劃

一、活動背景：

防火防災(zāi)一直是全校乃至全社會較為關(guān)注的問題，也是國家上下嚴(yán)抓的一項工程。特別是在人群比較密集的公共場所，存在人口密度大、安全隱患多等特點。今年，來校園火災(zāi)事件頻發(fā)，不僅給學(xué)校財產(chǎn)帶來損失，而且給自身和家人痛苦。那么，校園火災(zāi)事件頻發(fā)的原因在哪里呢？主要在于學(xué)生們的防火、防災(zāi)等安全意識淡薄。作為一個熱愛生命的大學(xué)生而言，我們要學(xué)會提升自我素質(zhì)，樹立良好的安全意識，掌握相關(guān)的應(yīng)急知識！在冬季氣候干燥、較寒冷，是用電量相對較大的時期，在學(xué)校，特別是宿舍內(nèi)，同學(xué)們的電器多且雜，長時間使用存在很嚴(yán)重的安全隱患。對此，我們特別邀請了消防員同志來參加我們關(guān)于校園防火防災(zāi)知識的主題講座。幫助大家樹立消防意識，了解基本應(yīng)急知識。

二、活動目的：

1、增強廣大在校大學(xué)生的消防意識，普及消防安全知識，提倡消防文化；

2、帶動身邊的同學(xué)，把消防意識切實的融入校園；

三、活動主題：

“關(guān)注校園安全，避免災(zāi)禍發(fā)生”

四、活動時間、地點：

地點：模擬法庭

時間：2012年2月29日14:00

五、活動可行性分析：

首先，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。

其二，開展大學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。

其三、在校大學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60% 至 70% 在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要對大學(xué)生進(jìn)

行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

高等院校是國家培養(yǎng)造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地，也是開展科學(xué)研究的重要部門。高等院校內(nèi)如一個小社會，涉及面廣，門類多，除教室、實驗室、公寓、食堂外，還有圖書館、檔案室、電子計算機中心、印刷廠、其他校辦工廠、商店及配電室、機修間、鍋爐房、化學(xué)危險物品倉庫等等，存在一定的火災(zāi)危險性。

高校也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場所，是人群密集的社會細(xì)胞。隨著高校招生數(shù)量的不斷擴大，大學(xué)城的建立，人員密度相應(yīng)增大，消防形勢越來越嚴(yán)峻。當(dāng)前，高校人數(shù)占主體地位的大學(xué)生的消防意識不容樂觀。學(xué)生們知識雖然豐富，但消防安全知識、防災(zāi)技能卻很淺，自我保護(hù)意識就更低。他們認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我保護(hù)意識相當(dāng)缺乏，火災(zāi)初發(fā)時期會正確有效地使用滅火器的人少之又少。許多大學(xué)生不了解基本消防常識，如一些常見的消防警示標(biāo)志、符號、消防器材分類識別與使用、火場有害氣體的預(yù)防、自救逃生技能等等。

公寓是學(xué)生在學(xué)校的家，是學(xué)生最集中的場所之一。作為日常生活的場所，在公寓中，一些學(xué)生私拉亂接電氣線路，使用大功電器設(shè)備，增大了導(dǎo)線的負(fù)荷。用火不慎。學(xué)校雖然有明文規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)用蠟燭照明、不準(zhǔn)生火煮飯，不準(zhǔn)吸煙等，但有的學(xué)生還是無視安全規(guī)定，我行我素。這些地方都住進(jìn)了遠(yuǎn)離家人及父母控制的年輕人 , 他們吸煙，烹飪 , 甚至酗酒，有時還熬夜，而且通常對個人及建筑的安全并不怎么留意。這些學(xué)生對這些在標(biāo)準(zhǔn)的防火材料及建筑法規(guī)出臺前建造的老舊建筑很少有 “ 主人 ” 意識。在這之中，吸煙或者安裝床頭燈而引燃蚊帳等是公寓火災(zāi)發(fā)生的主要原因之一，這些現(xiàn)象通過加強管理，以及宣傳教育是可以杜絕的。然而在公寓中存在許多的易燃物，其中包括蚊帳、窗簾和墻飾，紙和書，木制書架，書桌和化妝臺，以及衣服等此類對學(xué)生來說必不可少的物品，因此在公寓無法完全杜絕易燃源的存在，所有只有在管理上加以重視，將火災(zāi)發(fā)生的可能性降到最低。學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)的其他原因還有燈、電爐，以及電器超負(fù)荷和短路等。因此，在高校舉行一次消防安全知識宣傳是十分必要的。也是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。

六．活動內(nèi)容及其安排：

1、消防知識普及和宣傳

（1）講座：邀請了消防員同志來參加我們關(guān)于校園防火防災(zāi)知識的主題講座

（一）前期準(zhǔn)備

1.宣傳：

通知各社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，利用短息平臺，將活動的信息發(fā)送給社員，讓大家了解和參與到本次的消防安全活動中來。

2.輔助設(shè)施的準(zhǔn)備：

(1)活動宣傳場地的布置，人員的安排。

(2)準(zhǔn)備好宣傳傳單，條幅，海報，聯(lián)系人具體的活動人。

(3)申請活動場地、桌子等；資料的收集整理。

3.活動負(fù)責(zé)人：弘毅文明宣傳社

（二）活動流程：

工作具體內(nèi)容

1.工作人員準(zhǔn)時到達(dá)活動場地

2.登記人員到位情況

3.檢查物資是否齊備

宣傳部把橫幅帶到現(xiàn)場

場地布置，包括：懸掛橫幅；桌子、展板的擺放。

活動具體負(fù)責(zé)

檢查活動場地的布置情況

1.在會場設(shè)組織人員去宣傳活動，同時向來往的同學(xué)發(fā)放宣傳單。

2.工作人員須，舉止得當(dāng)，講究禮貌

3.安排人員負(fù)責(zé)采集照片

活動結(jié)束時

1.工作人員將物資歸位，進(jìn)行場地打掃

2.負(fù)責(zé)人總結(jié)活動得失，布置下階段任務(wù)。

3.整理活動照片及相關(guān)資料；寫出通訊報道。

（三）后期工作

1.活動資料的整理及通訊稿的編寫。

2.活動中借用的設(shè)施的歸還。

3.對本次活動的總結(jié)。

七、急救技能培訓(xùn)課程預(yù)算

打車用費20+嘉賓飲用水30元+宣傳150元共計200元左右

八、注意事項：

1.為了確?；顒禹樌M(jìn)行，工作人員必須體現(xiàn)團(tuán)體精神，不可遲到，早退，缺席，嚴(yán)格按照事先安排做事。

2.活動的相關(guān)負(fù)責(zé)人要提前半小時到場，核對場地，及設(shè)備使用情況。

3.安排中有不清楚的，請與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

4.時間上的安排可能跟不上實際情況，各社團(tuán)除了上述的安排之外，以后額外增加其他任務(wù)都要認(rèn)真完成。

5.每個社團(tuán)都須在活動開始前熟悉活動流程，服從各負(fù)責(zé)人的安排。

九、活動意義：

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題，讓廣大高校學(xué)生親自去了解學(xué)校的消防現(xiàn)狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高學(xué)生的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實意義。

弘毅文明宣傳社，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)社

第五篇：2015年魯史中心學(xué)校119消防宣傳月活動總結(jié)

2015年魯史中心學(xué)?！?19”消防宣傳日活動總結(jié)

根據(jù)《鳳慶縣教育局關(guān)于印發(fā)2015年全縣教育系統(tǒng)“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求，為切實做好 “119”消防日宣傳月宣傳工作，提高廣大師生的消防安全意識，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，魯史中心學(xué)校積極開展了多項宣傳和實踐活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確?！?19”消防月活動有序開展

為確保學(xué)?！?19”消防月活動順利開展，我中心校特成立“119”消防月活動領(lǐng)導(dǎo)組：組長陶正培、副組長黃存根、各完小負(fù)責(zé)人；組員各班主任、科任教師、各科室負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)“119”消防月活動辦公室在教導(dǎo)處，由字光增兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)的處理。

二、活動內(nèi)容

1、活動宣傳

(1)利用周一升旗儀式時間，進(jìn)行了“認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生”為主題的宣傳活動啟動儀式。啟動儀式由各村組分別進(jìn)行，向廣大教職員工及學(xué)生宣傳消防安全知識及增強消防安全意識。

(2)各班班主任利用安全教育課，上一節(jié)有關(guān)消防安全的主題班會教育課，向全體學(xué)生普及消防安全知識與常識，提高全體學(xué)生的消防安全意識及在火災(zāi)的情況下如何逃生的方法。動員學(xué)生回家查找有關(guān)消防知識的材料，了解更多的消防安全知識。

(3)利用電子白板、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等渠道對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，學(xué)習(xí)掌握安全知識，增加防范意識，從而使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念。

（4）加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理,而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應(yīng)急使用,對學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。（5）加強對寄宿生用電安全的檢查。每天檢查,及時公布,如有違紀(jì),立即收繳有關(guān)電器。屢教不改者,勸其退宿。執(zhí)行情況良好,未有事故發(fā)生。

2、開展火災(zāi)隱患排查整治

(1)對學(xué)校進(jìn)行了安全隱患和消防安全設(shè)施的檢查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋和解決。

(2)以“119”消防日宣傳活動為契機，進(jìn)一步建立健全制度和崗位消防職責(zé)。完善了消防教育、消防設(shè)施等消防管理制度的落實，使學(xué)校消防安全管理工作得到了保證，促進(jìn)了學(xué)校消防安全向規(guī)范化邁進(jìn)。

3、消防演習(xí)

各學(xué)校制定了火災(zāi)疏散應(yīng)急預(yù)案，利用一節(jié)課的時間，按照方案要求，在各完小進(jìn)行了“防火安全疏散”演練;教師明確分工，學(xué)生撤離緊張有序。

通過以上活動，進(jìn)一步增強了學(xué)生和教職工的消防安全意識和消防法制觀念，提高校園抗御火災(zāi)的能力，有效遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，營造濃厚的消防安全氛圍。

魯史中心學(xué)校

2015年11月25日