第一篇：沂源縣三岔中心學校資深醫(yī)生專題講座 宣傳流行性傳染病防控知識

沂源縣三岔中心學校資深醫(yī)生專題講座 宣傳流行性傳染病防控知識

4月16日，為防流行性傳染病于未然，結(jié)合學校實際，沂源縣三岔中心學校邀請三岔衛(wèi)生院兩位資深醫(yī)生進行了防控知識專題講座，科學落實了防控工作措施，建立起了醫(yī)校聯(lián)合機制，確保教育教學秩序的正常運行。

在操場上，全校師生安靜的聆聽著醫(yī)生的專題報告。醫(yī)生講解了春季主要流行病的癥狀和保護措施。重點突出了對H7N9禽流感的診斷與防治：

明確禽流感癥狀。該病有發(fā)熱的癥狀，一般可持續(xù)三四天，最多可達七天，還會伴有咽喉疼痛，流鼻涕，鼻塞，肌肉酸痛等癥狀，還會出現(xiàn)腹痛腹瀉，大便稀稠惡心等癥狀。

加強預防。學校要配備口罩、體溫計、消毒用品等防控物資，明確專人負責按照專業(yè)要求管理好防控物資；嚴格落實晨午檢制度，一旦異常情況，必須及時隔離，并迅速報請上級衛(wèi)生部門診斷；嚴格落實因病缺勤及病因追查制度；嚴格落實值班帶班和門崗值守制度，實行封閉式管理，嚴防無關(guān)人員尤其是發(fā)熱人員及其他疑似人員進出校園；全面搞好學校環(huán)境衛(wèi)生，消除衛(wèi)生死角，每天至少2次對垃圾池、廁所、學生公寓、宿舍、教室等重點部位進行消毒，要保證學生公寓、教師宿舍、教室、功能用室等每天開窗通風至少2次，每次至少半小時，同時加強食堂餐廳、小賣部的衛(wèi)生監(jiān)管和隱患整改；適量體育運動鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強抗病力。

家校聯(lián)合防控。通過致學生家長的一封信、發(fā)放明白紙、張貼宣傳畫等宣 傳途徑，提高防控知識知曉率，增強師生防護意識，積極爭取家長對防控工作的支持配合。（通訊員 亓和田）

第二篇：春季流行性傳染病知識及防控措施

春季流行性傳染病知識及防控措施

蒼溪縣中土鄉(xiāng)小學校 后勤安全辦

1．什么是流感？

流行性感冒，簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。最常見的流感起病突然，畏寒、寒戰(zhàn)，高熱，體溫可達39～40℃，伴頭痛、全身肌肉關(guān)節(jié)酸痛、極度乏力、食欲減退等全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕等。如無并發(fā)癥，多于發(fā)病3～4天后癥狀好轉(zhuǎn)，但咳嗽、體力恢復常需1～2周。輕癥者如普通感冒，癥狀輕，2～3天可恢復。

2．什么是禽流感？

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)H5和H7兩種亞型。

由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道癥狀，往往很快發(fā)展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

3．什么是H7N9禽流感病毒？

流感病毒可分為甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。H7N9禽流感病毒屬于甲型流感病毒，其中“H”是指流感病毒血凝素蛋白（HA），可分為1-16種亞型，“N”是指病毒神經(jīng)氨酸酶蛋白（NA），可分為1-9種亞型，HA不同亞型可以與NA的不同亞型相互組合形成不同的流感病毒。

禽類特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9亞型流感病毒既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，在荷蘭、日本及美國等地曾發(fā)生過禽間暴發(fā)疫情，但未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。

4．H7N9禽流感感染病例的主要臨床表現(xiàn)？

目前3例確診病例主要表現(xiàn)為典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高熱（38℃以上），咳嗽等呼吸道感染癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡。

目前對該疾病臨床特征的認識還很有限，該病毒感染能否引起輕型病例或其他臨床表現(xiàn)尚不清楚。隨著更多的病例信息的積累，對該疾病的認識將會發(fā)生變化。

5．全球人感染甲型H7流感病毒情況？

1996年～2009年間，荷蘭、意大利、加拿大、美國和英國曾報道人感染甲型H7流感病例，病毒亞型分別為H7N2、H7N3和H7N7，臨床表現(xiàn)主要為結(jié)膜炎與輕型的上呼吸道感染。此前，我國從未發(fā)現(xiàn)過H7亞型流感病毒感染病例。

6．H7N9病毒與既往H1N1、H5N1和其他季節(jié)性流感病例相比其毒力和傳染性如何？

由于目前只發(fā)現(xiàn)9例人感染H7N9禽流感病毒確診病例，對該病毒及其所致疾病的研究資料十分有限，尚無法對該病毒的毒力和人際傳播的能力做出準確判斷。

7．H7N9禽流感的傳播途徑是什么？ H7N9禽流感經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染?，F(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。

8.哪些人是感染H7N9禽流感的高危人群？

現(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者。

9．如何預防H7N9流感？

流感是一種急性呼吸道感染性疾病。勤洗手、室內(nèi)勤通風換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預防流感等呼吸道傳染病。出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

10.公眾如何保護自己？

1）、養(yǎng)成咳嗽和打噴嚏時遮掩口鼻等個人良好的衛(wèi)生習慣，能夠有效預防流感等呼吸道傳染疾病。在咳嗽或打噴嚏時，應該用紙巾遮住口鼻，當來不及或沒有紙巾時，咳嗽或打噴嚏到胳膊肘上而非手上，咳嗽或打噴嚏后要及時洗手。

2）、同時還應避免接觸病死禽、畜。遇到人多的場所，一定要注意個人防護，保持社交距離1-2米，不要扎堆。

3）、養(yǎng)成勤洗手的習慣對預防多種傳染病均有作用。哪些時段需要洗手？做飯前中后；吃飯前；如廁后；接觸動物或動物糞便后；打噴嚏及咳嗽后換尿片后；當然還有手臟的時候。另外家里有人生病時更要勤洗手。如何正確洗手？用流水或肥皂水沖洗干凈，時間2分鐘左右。

4）、避免到人口密集的地方去。而感染病菌致病。

5）、有病及時就醫(yī)，必須到正規(guī)醫(yī)院就診，同時向班主任請假，治愈后憑醫(yī)院病愈證明到校，并在班主任處銷假。

11.禽流感病毒可以通過加熱滅活嗎？

禽流感病毒普遍對熱敏感，對低溫抵抗力較強，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活。吃雞蛋雞肉時一定要煮熟，降低感染風險。

12.如何防控醫(yī)院院內(nèi)交叉感染？

院內(nèi)交叉感染防控非常重要，首先病人盡量不要扎堆，小病盡量去當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)就診；醫(yī)療機構(gòu)要做到病人分流，發(fā)熱門診收治病人后要及時排查；醫(yī)生要加強自身防護，尤其呼吸科、傳染科和其他接觸發(fā)熱病人的醫(yī)生要佩戴口罩，保護自己。

13．H7N9禽流感病毒是否能夠在人與人之間傳播？[3] 目前尚未證實該病毒具有人傳人的能力。

14．本次人感染H7N9禽流感的病例的感染來源？

此次人感染的H7N9流感病毒從病毒生物學上屬于禽源流感病毒，既往國際上所發(fā)現(xiàn)的人感染H7亞型的流感病毒也多來自于禽類，但截至目前，確診病例的具體感染來源尚不清楚。

15.病例的密切接觸者感染發(fā)病情況？

目前確診病例的所有密切接觸者中，均沒有發(fā)現(xiàn)類似病例。16．目前有針對H7N9禽流感病毒的疫苗嗎？

目前尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗，國家衛(wèi)生和計生委正在組織對H7N9禽流感的疫苗研究。一般疫苗研發(fā)期需要6-8個月，但對于全新認識的禽流感病毒，可能需要更長的研發(fā)時間。

17.目前的治療方法？ 基因序列分析顯示，該病毒對神經(jīng)氨酸酶抑制劑類抗流感病毒藥物敏感。根據(jù)其他型別流感抗病毒治療的經(jīng)驗，發(fā)病后早期使用神經(jīng)氨酸酶抑制劑類抗流感病毒藥物可能是有效的，但對人類新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究。

如果出現(xiàn)感冒類癥狀，尤其是接觸過禽鳥類的病人，要及時就醫(yī)，爭取做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療。輕度感冒病人通常局限在上呼吸道，一般可自愈；對于有肺炎癥狀的要及時去醫(yī)療機構(gòu)就診，及時住院干預；對于危重度的應進行重癥監(jiān)護。

18、公眾感染H7N9禽流感病毒的風險大嗎？

目前，僅在局部地區(qū)發(fā)現(xiàn)少數(shù)病例，病例的密切接觸者經(jīng)醫(yī)學觀察未發(fā)現(xiàn)續(xù)發(fā)病例。根據(jù)目前有限證據(jù)推測，公眾感染該病毒的風險較低。

19.目前我國對禽流感病毒的檢測能力如何？

目前我國對禽流感病毒的檢測能力有很大提高，檢測試劑已經(jīng)在31個省份派發(fā)到位。

20.目前我國有關(guān)部門已采取的行動？ 病例出現(xiàn)后，當?shù)匦l(wèi)生部門高度重視，及時采取了病人救治、流行病學調(diào)查、標本采集與送檢、密切接觸者醫(yī)學觀察，并加強了對不明原因肺炎病例的監(jiān)測工作。

國家衛(wèi)生和計劃生育委員會對此次疫情高度重視，接到重癥不明原因肺炎疫情報告后，立即派出專家工作組，指導當?shù)亻_展患者的救治和調(diào)查工作，召開多部門會商會，對疫情性質(zhì)進行分析研判，并安排部署了相關(guān)調(diào)查、防控和應對準備工作。國家衛(wèi)生和計生委成立了防控領(lǐng)導小組，迅速組織專家，于4月3日出臺了3個專業(yè)技術(shù)方案，即H7N9禽流感疫情防控方案、診療方案、醫(yī)院感染預防與控制技術(shù)指南，印發(fā)了關(guān)于加強人感染H7N9禽流感疫情防控工作的通知，要求各地衛(wèi)生行政部門高度重視，堅持依法科學防控，加強醫(yī)療救治工作和監(jiān)測和實驗室檢測等防控工作，做好信息報送和發(fā)布工作。

國家疾控中心接到病例報告和送檢標本后，及時開展了疫情風險研判和實驗室檢測研究，在短時間內(nèi)做出了病例的病原學診斷，在全球首次發(fā)現(xiàn)和確認了新型的H7N9禽流感病毒導致的人類感染病例，并對新病毒的特征進行了深入的分析。

第三篇：三岔學校傳染病防控工作總結(jié)

三岔小學傳染病防控

工

作

總

結(jié)

2013年12月

311日

三岔小學傳染病防控工作總結(jié)

傳染病防治是一項長期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學習與健康，在上級防疫部門的領(lǐng)導下，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情，而之所以取得這樣的好成績，我們主要做了以下幾方面的工作：

1．建立健全的領(lǐng)導機構(gòu)。成立了以盧大江為組長的傳染病防治工作領(lǐng)導小組，負責督促學校傳染病防治工作的開展。

2．大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來說都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學校的正常教學活動就會受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學習；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學生講清了，他們就會在平常的學習生活中，重視傳染病的防治。

3．加強傳染病防治知識的宣傳。根據(jù)上級防疫部門要求及有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。我們利用各種宣傳工具，作了甲肝、乙肝、結(jié)核、流腦、乙腦的預防知識宣傳。并且在三月、九月的家長大會上，對家長也進行傳染病防治宣傳。

4．搞好校園環(huán)境衛(wèi)生、增強學生防病意識。我校每周進行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班派學生對校園進行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動，不到馬路攤擔進食。學校在四月份、十月份，在全校范圍內(nèi)進行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的傳

播途徑。

5．搞好衛(wèi)生。督促人員進行身體檢查，經(jīng)常檢查食堂、教室的設(shè)施衛(wèi)生，把握好病從口入關(guān)。

6．加強傳染病的管理。把學生中疑是患有傳染病的學生進行登記由其家長帶學生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴散，并同時做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。

由于我校傳染病防治工作做得扎實、得力，因此我校傳染病防治工作取得了一定的成績。今后我們將一如繼往繼續(xù)努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。

三岔小學

2013年12月31日

建平中學2013年11月

第四篇：學校傳染病防控知識

學校傳染病防控知識

會昌縣私立英才學校政教處

校園內(nèi)常見傳染病：呼吸道傳染病、甲型H1N1流感、季節(jié)性流感、麻疹、風疹、水痘、流行性腮腺炎等腸道傳染病、手足口病、痢疾、甲肝、傷寒、感染性腹瀉等食物中毒，開學初期多發(fā)。

一、甲流基礎(chǔ)知識

臨床表現(xiàn)：通常表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、流涕、鼻塞、頭痛、全身酸痛、乏力，部分病例出現(xiàn)嘔吐和腹瀉，約10%病例可不發(fā)熱。

本病的診斷主要結(jié)合流行病學史、臨床表現(xiàn)和病原學檢查。（病前7天旅行史、接觸史，）發(fā)病前7天內(nèi)曾到過甲型H1N1流感流行（出現(xiàn)病毒的持續(xù)人間傳播和基于社區(qū)水平的流行和暴發(fā)）的國家或地區(qū)，也包括曾到過明確有甲型H1N1流感流行的社區(qū)，出現(xiàn)流感樣臨床表現(xiàn)。

高危病例：是指患甲型H1N1流感后可能病情較重，病死率較高的人群。

1、年齡＜5歲的兒童；

2、年齡≥65歲的老年人；

3、妊娠婦女；

4、伴有慢性基礎(chǔ)性疾病。

傳染源：病人和無癥狀感染者

傳播途徑：主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

易感人群：人群普遍易感，潛伏期一般為1-7天，多為1-3天。

二、流行態(tài)勢及特點

特點：傳染性強，傳染力強于季節(jié)性流感；致病性強，顯性感染為主；病死率低（小于1.13%）。

1、全球：9月4日WHO稱目前全球報告的甲型流感確診病例總數(shù)為25萬多例，至少2837人死亡，僅過去一周就新增死亡人數(shù)652人。但由于許多疫情嚴重的國家已不再統(tǒng)計新增病例，這個數(shù)字顯然比實際感染數(shù)字要低得多。

2、全國（內(nèi)陸）：

截至9月7日，我國內(nèi)地31個省市自治區(qū)累計報告5592例甲型H1N1流感確診病例，已治愈3852例，重癥3例，沒有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

三、防控策略、措施： 法定傳染病（乙類）：依法防控+科學防控。

1、國務院總理溫家寶７日主持召開國務院常務會議，研究部署做好秋冬季甲型Ｈ１Ｎ１流感防控工作。

（一）加強重點時期和重點地區(qū)的防控工作；

（二）做好學校等重點場所的疫情防控工作。2、2009年8月21日要求開始實施的《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好學校秋季開學甲型H1N1流感防控工作的意見》。

3、教育部 衛(wèi)生部聯(lián)合6月22日印發(fā)的《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》。

學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）, 2006年四月二十六日教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳聯(lián)合發(fā)。衛(wèi)辦疾控發(fā)〔２００６〕６５號。

四、防控措施要點：晨檢。

目的：及時全面掌握學生健康狀況，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，建立完善學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，堅持每天進行晨檢。

負責人：校級領(lǐng)導

技術(shù)檢查指導、疫情報告：校醫(yī)、衛(wèi)生保健老師（了解傳染病防控相關(guān)知識）具體執(zhí)行人：班主任； 晨檢：

時間：每天第一節(jié)課課前5-10分鐘完成，巡查很必要。地點：教室內(nèi)

對象：學生、教職員工，（外來人員）。

晨檢方法與內(nèi)容

觀察：急性面容、咳嗽、鼻塞、流涕、皮疹、嘔吐、精神狀態(tài)等

詢問：近期身體健康狀況、咽痛、腹痛、腹瀉、旅行史、接觸史等

身體檢查：測體溫、看咽部是否充血，扁桃體是否腫大，皮疹形態(tài)、部位等

——晨檢發(fā)現(xiàn)異常的不等于就是病人！晨檢—異常信息及處置

個體：要立即送（或通知學生家長帶領(lǐng)）其到醫(yī)院診治

聚集現(xiàn)象：晨檢（包括因病缺勤病因追查）發(fā)現(xiàn)同一宿舍或者班級1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多位學生（5例以上）患病，并有相似癥狀。及時上報教育行政主管部門，同時向當?shù)匦l(wèi)生院或縣疾控中心報告。

晨檢—常見傳染病識別

甲型H1N1流感、流感樣病例：腋下體溫≥37.5℃，伴咽痛或咳嗽。鼻塞、流涕、咳嗽癥狀明顯，而腋下體溫未達到37.5℃的，不能排除。

手足口?。菏中摹⒛_心、口腔、散在米粒大小皮疹→皰疹 麻疹、風疹：發(fā)熱+皮疹（紅色小點），從上到下，從局部到全身 水痘：皰疹（水皰）（軀干→四肢）流行性腮腺炎：腮腺腫大（臉頰）

痢疾、甲肝等腸道傳染病：腹痛、腹瀉、嘔吐等 食物中毒：短時間內(nèi)出現(xiàn)多例相同癥狀 晨檢—其他注意事項 晨檢人員手衛(wèi)生

近距離接觸流感樣病人要戴口罩，向病人提供口罩 溫度計消毒

晨檢記錄、統(tǒng)計報告

取得學生家長的支持與配合，要求如實提供學生健康狀況 測量體溫

在安靜狀態(tài)下測量 使用醫(yī)用溫度計

建議測腋下體溫（幼兒測肛溫）

正確使用溫度計（部位、時間、讀數(shù)）防控措施要點-病人管理

傳染病病人或疑似病人必須隔離，杜絕現(xiàn)癥病人在校園內(nèi)工作或?qū)W習早發(fā)現(xiàn)：晨檢+巡查

早隔離：一旦發(fā)現(xiàn)病人或疑似病人，要及時安排或通知家長把學生帶離校園，進行進一步檢查診治或居家隔離治療。學校應設(shè)有一個臨時場所安置病人或疑似病人，減少傳播機會。

嚴把復課關(guān)：病人或疑似病人應完全痊愈，無傳染性后才可返校。病人管理—隔離期限

甲型H1N1流感：憑當?shù)匦l(wèi)生院“健康證明”返校 其他：根據(jù)具體情況決定 一般隔離期：

季節(jié)性流感：體溫正常2天；

麻疹、風疹：出疹后5天，麻疹并發(fā)肺炎時延長5天； 水痘：出疹后6天；手足口病—7天； 流行性腮腺炎：腮腫完全消退； 痢疾：憑檢驗結(jié)果 防控措施要點：消毒

空氣：首選通風換氣，紫外線燈。

餐具：首選物理方法，次用化學消毒劑浸泡（注意清洗）物表。玩具：含氯消毒劑擦拭、浸泡被褥。

書本等：室外陽光曝曬——消毒的前提是先清洗！防控措施要點：宣教

學校應普及“甲流”防控知識,正確認知，倡導個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生：勤洗手，保持手衛(wèi)生，教室、寢室保持清潔與通風。

個人防護意識：避免接觸病人，少去人員聚集的場所勞逸結(jié)合，身體不適要主動向老師報告。防控措施要點：應急物資、溫度計、口罩、消毒液。預防接種：查驗證（常規(guī)接種）

流感—流行季節(jié)前

第五篇：學校秋季傳染病防控知識

燕王中學秋季傳染病防控知識

四勤

勤洗手臉、勤剪指甲、勤通風、勤曬衣被

四不

不隨地吐痰、不公用毛巾、不過度緊張、不過度疲勞 教室寢室要開門開窗，通風透氣，保持空氣清新； 要積極參加運動和游戲，增強體質(zhì)； 早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療；

九月份步入秋季，天氣由熱轉(zhuǎn)涼，冷熱交替，晝夜溫差變化大, 是腸道傳染病、呼吸道傳染病的好發(fā)季節(jié)；

一、腸道傳染病

腸道傳染病主要是一組由細菌、病毒、原蟲等病原體經(jīng)消化道傳播的疾病，常見的有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、感染性腹瀉、細菌性痢疾、病毒性肝炎等。腸道傳染病發(fā)病急，傳播快，如果醫(yī)治不及時，可造成大面積流行而嚴重危害學生的健康。預防措施：

做好滅蠅、滅蟑螂工作，防止食品、食具污染，保證用餐環(huán)境的衛(wèi)生；學生要養(yǎng)成良好的飲食習慣，注意保證個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，飲用衛(wèi)生、潔凈的水，食用燒熟煮透的食品，不吃生、半生水產(chǎn)品以及不潔、腐敗食品；發(fā)現(xiàn)吐、瀉病人要報告，做到早隔離、早治療，防止發(fā)生群體性感染

二、細菌性食物中毒

細菌性食物中毒是由于進食被細菌污染的食物，細菌在食物內(nèi)大量繁殖并產(chǎn)生毒素而引起急性感染的中毒性疾病，主要以沙門菌、變形桿菌、葡萄球菌食物中毒較為常見，其次為副溶血弧菌、蠟樣芽孢桿菌、肉毒桿菌等。不同中毒機制的食物中毒其臨床表現(xiàn)通常不同。感染型中毒一般主要以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀為主，通常伴有發(fā)熱癥狀；而毒素型食物中毒除了表現(xiàn)為胃腸道癥狀，還可表現(xiàn)有神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)等癥狀，很少有發(fā)熱癥狀。預防措施：

應做到食物煮熟煮透，生熟分開，注意海水產(chǎn)品的采購、清洗、加工和銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全；尤其要對新入學學生進行衛(wèi)生防病知識宣傳，培養(yǎng)良好飲食衛(wèi)生習慣，教育引導學生在校內(nèi)用餐，不搞群體性聚餐活動，嚴防群體食源性疾病的發(fā)生。

三、呼吸道傳染病

呼吸道傳染病是由于細菌或病毒可直接通過空氣傳播或通過灰塵中的細菌、病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進入體內(nèi)而引起的傳染病，常見的有流感、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、肺結(jié)核、手足口病等。預防措施：

學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要做到“四勤”：即勤洗手臉、勤剪指甲、勤通風、勤曬衣被?！八牟弧保杭床浑S地吐痰，不公用毛巾，不過度緊張，不過度疲勞；教室、寢室要開門開窗，通風透氣，保持空氣清新；要積極參加運動或游戲，增強體質(zhì)；做好晨檢工作，對患呼吸道傳染病的學生及可疑病例，要早發(fā)現(xiàn)，早報告、早隔離、早治療；到醫(yī)院進行相關(guān)疫苗的接種：接種麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流感疫苗、卡介苗等預防相關(guān)疾病。