第一篇：初一上學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)光飛逝，日轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。在過去的半年內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.這一學(xué)年在不經(jīng)意間匆匆過去了。上了初中，擔(dān)任了語文課代表，這對(duì)我個(gè)人能力的培養(yǎng)是一種很好的鍛煉，對(duì)班級(jí)來說也是我的應(yīng)盡之責(zé)，希望得到同學(xué)們的認(rèn)可，同時(shí)也希望同學(xué)們能幫我指出不足之處，以便我進(jìn)一步改正。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。我的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了較好的成績(jī)。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

在下學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

第二篇：初一上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

初一上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)(精選多篇)

時(shí)光飛逝，日轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。在過去的半年內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.這一學(xué)年在不經(jīng)意間匆匆過去了。上了初中，擔(dān)任了語文課代表，這對(duì)我個(gè)人能力的培養(yǎng)是一種很好的鍛煉，對(duì)班級(jí)來說也是我的應(yīng)盡之責(zé)，希望得到同學(xué)們的認(rèn)可，同時(shí)也希望同學(xué)們能幫我指出不足之處，以便我進(jìn)一步改正。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。我的學(xué)習(xí)態(tài)度比較

端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了較好的成績(jī)。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

在下學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

眨眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，它是我初中生活里的第一頁(yè)，這段時(shí)間多我來說是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的，更是讓

我成長(zhǎng)的。在這段時(shí)光中的我，是成長(zhǎng)中的我。

成長(zhǎng)中的我成熟了許多，不再只去問問題而不思考答案，也獨(dú)立了許多，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，而我在表達(dá)、展示自己方面還欠缺能力。在這段時(shí)間里，我同樣也感受到了來自于老師和同學(xué)的關(guān)心，他們的關(guān)心驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個(gè)集體中，成長(zhǎng)中的我，缺少不了他們?，F(xiàn)在，在這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾，我在心底對(duì)他們說一聲“謝謝”。雖然只有兩個(gè)字，但是相信，感恩的心情不需要太多的語言來表達(dá)。這就是在這段時(shí)間中我的變化，我對(duì)他人的感恩。

進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我也翻開了青春的第一頁(yè)。在這個(gè)時(shí)期，我不僅能感受到自己在長(zhǎng)高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情感在成長(zhǎng)。每一次普通的活動(dòng)，都是對(duì)我的歷練。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)，因?yàn)槊恳淮闻懿?，都?huì)記錄各班的掉隊(duì)人數(shù)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)人都要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，我也不例外。有時(shí)會(huì)堅(jiān)持不下來，那是我會(huì)想：成長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)承擔(dān)。就這樣一次次堅(jiān)持下來，而晨跑也不僅是對(duì)我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長(zhǎng)的能量。

成長(zhǎng)中缺少不了情感，情感來自于老師、家人和同學(xué)。面對(duì)老師長(zhǎng)輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對(duì)同學(xué)，以前，我不敢明確地提出不足，但是這學(xué)期老師讓同學(xué)們互相評(píng)閱周記時(shí)，我可以大膽地說出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每當(dāng)同學(xué)對(duì)我的建議表示感謝時(shí)，我會(huì)很高興。漸漸，我發(fā)現(xiàn)原來真正地朋友要敢于說出對(duì)方的不足，這樣的同學(xué)情最是最珍貴的。成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，獲得了真正的來自源于同學(xué)的情感。

初中生活讓我從學(xué)習(xí)中收獲了許多，不只是書本上的概念，更是一種能力。以前復(fù)習(xí)時(shí)，只是死記硬背，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)找重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。小學(xué)只把作

文當(dāng)成作業(yè)去應(yīng)付，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來抒發(fā)自己的情感。這些能力是比分?jǐn)?shù)更重要的東西。成長(zhǎng)中的我獲得了知識(shí)，鍛煉出了學(xué)習(xí)的各種能力。

成長(zhǎng)中的我固然在進(jìn)步，但是也有不足。比起其它同學(xué)，我在老師面前會(huì)顯得拘束，在同學(xué)面前表演時(shí)會(huì)緊張，這些都說明了我不能很好的展示自己，而它也是比成績(jī)、學(xué)歷重要的多東西，當(dāng)我走向社會(huì)，它是最重要的能力。所以，在接下來的時(shí)間里，我要鍛煉自己來彌補(bǔ)自己的不足。

初中生活也是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不再像童年那樣無憂，需要為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。我知道分?jǐn)?shù)是人生中不可或缺的一部分，但不是所有，我現(xiàn)在要做的應(yīng)是盡自己最大努力完成每一件事，我相信如果我能做到，我一定能達(dá)到自己的巔峰。我相信我就能完成我第人生規(guī)劃中的第一步：鍛煉自己的能力，迎接進(jìn)入社會(huì)的挑戰(zhàn)。接

初一下學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

山師大二附中

2014級(jí)2班

于澤宇

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí)，回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，如：有時(shí)上課會(huì)開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。

三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(zhǎng)，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì)努力改正，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

展望新學(xué)期，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

2014年6月27日

大一上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

傳媒1111109010101曹冉

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已從烈日炎炎的軍訓(xùn)時(shí)光過渡到了一個(gè)新學(xué)期的盡頭，從

長(zhǎng)期的心懷憧憬過渡到了對(duì)于大學(xué)的淺薄認(rèn)識(shí)。

大學(xué)里自由開放的制度與活動(dòng)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中都滲透出花季年齡該有的活力與朝氣，很榮幸，我在這短暫的行云流水般的時(shí)光中被如此氛圍縈繞，包裹。正如人的發(fā)展需要空間，我們，正需要并且得到了這樣一個(gè)能夠?qū)⑷砑?xì)胞煥發(fā)，為自己注入新養(yǎng)料的平臺(tái)。這平臺(tái)，就是我心中的大學(xué)。

這半學(xué)期以來的大學(xué)生活并不緊迫，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍是主旋律，是第一要?jiǎng)?wù)。相對(duì)于中學(xué)時(shí)，每日滿課的緊張生活而言，大學(xué)更多的側(cè)重于自主與自覺。圖書館的午后看似單調(diào)，卻正是智慧與寂寞美妙的碰撞，迸發(fā)出的將會(huì)是升華與進(jìn)步的積淀火花。

在這幾個(gè)月的時(shí)光中，大學(xué)的課余時(shí)間給了我更多自由的選擇。部門與社團(tuán)的例會(huì)與任務(wù)在另一方面為我灌輸著隱形的知識(shí)與技巧。校團(tuán)委宣傳部下設(shè)的記者團(tuán)不僅讓我在真正邁入傳媒專業(yè)

前對(duì)其有了一定體悟，更給了我“我手寫我心”的寫稿經(jīng)歷，這對(duì)于能力的提升與專業(yè)方向的辨別是細(xì)微的，也是更具說服力的。而院系下設(shè)的生活部在交際的領(lǐng)域，活動(dòng)的舉辦方面充盈了我的意識(shí)；網(wǎng)球社更是一個(gè)難得的強(qiáng)身健體的愛好者的群集之地；偶然的進(jìn)入模特隊(duì)的機(jī)會(huì)似乎是讓我收獲頗豐的短暫經(jīng)歷，在自我突破之余更讓我擁有了自我展示的登臺(tái)機(jī)會(huì)......一系列有別于從前生活的軌跡在我的視野中穿插著，也許這正是一種融合時(shí)期的特征，社會(huì)的繽紛之色正從點(diǎn)滴之中滲透蔓延開來，擴(kuò)充著我的人生旅途。這是個(gè)自由的時(shí)代，我們需要不斷去倚靠交流實(shí)現(xiàn)資源對(duì)接，于是我邁進(jìn)了這樣一個(gè)層疊式的交際尤為重要的大學(xué)時(shí)期。幾個(gè)月的集體宿舍生活有歡笑，有摩擦，有并肩刻苦，有瀟灑夜游......生活的細(xì)節(jié)在這樣幾近透明的角度讓彼此不斷深入了解，相互協(xié)調(diào)，學(xué)著和諧，嘗試著磨平自己的棱角，去適應(yīng)這樣一個(gè)溫馨的小家庭。而對(duì)于慢

慢接觸并熟識(shí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，他們分享的經(jīng)驗(yàn)與感受更從感性領(lǐng)域?qū)⑽覀兊恼J(rèn)識(shí)拉出迷茫，“感謝”無疑是我所該說的話。

看似平淡的四年，其實(shí)可以風(fēng)生水起，只要心中沒有蹉跎與懈怠。保有最初的熱忱是不易做到的事，所以才會(huì)有現(xiàn)今許許多多大學(xué)生迷惘而頹喪的狀態(tài)。這一點(diǎn)，亦是我們所有人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警醒自己的禁區(qū)。

就像當(dāng)初奮筆疾書一樣，去相信未來，相信自己，相信希望——我是這樣鼓勵(lì)著自己。

大二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

機(jī)電班：陳雷 又是一年寒冷的冬天，不知不知覺中，大二上學(xué)期就快要結(jié)束了。其實(shí)時(shí)間并沒有跑得太快，每天都在做同一件事，只是我們的腳步似乎慢了一點(diǎn)，才感覺時(shí)光如水，歲月如歌。

一學(xué)期即將過去了，總還是學(xué)到了不少的東西，人也在逐漸成熟。學(xué)習(xí)中，站在新的一個(gè)起點(diǎn)上，我有了不同于大一的學(xué)習(xí)方法和思路。在黨校學(xué)習(xí)中，思想政治與黨性分析在思想上自我感覺有一定程度的提高；平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓我收獲到?jīng)]有努力，想考60分都不是那么容易的，有準(zhǔn)備的人，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，作為學(xué)生就必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

生活中，在我臉上看到最多的是笑容。在我看來，能練就外表的從容，也就能造就內(nèi)心的淡定。在任何問題面前，我相信微笑可以給彼此一個(gè)答案，在紛繁復(fù)雜的人際交流中，我相信淡定可以給我一個(gè)更好的思考方式。雖然我是班長(zhǎng)，但是在平時(shí)的生活中，依舊隨大波逐流，寢室相互串門，相互幫助，雖然沒有波瀾起伏的大學(xué)生活，但我們展示了一幅和諧唯美的生活圖。與老師的交流，在生活中，一般都不是以一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，而是一種朋友的關(guān)系存在在里面，拉近了我們的距離。

其它方面，本學(xué)期10月16日在沙

坪壩區(qū)三峽廣場(chǎng)獻(xiàn)血地點(diǎn)獻(xiàn)過一次血，積極的像黨遞交了申請(qǐng)書，參與了**理工大學(xué)商貿(mào)信息學(xué)院分黨校第六期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，愛好播音主持的我一如

既往，國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中，擔(dān)任男主持人之一，并且參與了表演，現(xiàn)在擔(dān)任廣播站站長(zhǎng)。這展示了一個(gè)積極、奉獻(xiàn)、陽光的我！

生活中沒有完美無瑕，有了好的方面，當(dāng)然也有不足的地方。坦然面對(duì)，這一學(xué)期真的沒有學(xué)到太多的知識(shí)，原因就在自己身上，這是一個(gè)既定的事實(shí)，作為一名學(xué)生我就得放在心上，接下來我會(huì)調(diào)整我的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，補(bǔ)上相應(yīng)的內(nèi)容，在來年我會(huì)對(duì)我的大學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)重新的規(guī)劃。生活中的我不知不覺中缺少了體育鍛煉，直接導(dǎo)致我生了一次病，讓我深刻的意思到身體是革命的本錢。在接下來的生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)努力的改變這些不足，防止這些不足成為我以后的絆腳石。

總的來講，從大一過渡到大二，我少了大一時(shí)的思維單一性，任何事物都有它的好壞，不是只發(fā)現(xiàn)了好與壞就算找到了答案，而是要清楚其中存在的一些因素，是什么原因所導(dǎo)致的好與壞，當(dāng)然也不是天馬行空，能想到的因素必然是都要能找到依據(jù)的。一學(xué)期即將過去，思維在逐漸的改變，我希望畢業(yè)時(shí)，我能有縝密、清晰的邏輯思維去面對(duì)我的人生之路。大一時(shí)，享受的是大學(xué)的美好；如今大二了，我感受到的是壓力，在我喜歡看職來職往的這檔節(jié)目中，我深刻的知道了智慧和能力并存的重要性，享受的時(shí)光已經(jīng)過去了，努力的時(shí)刻已經(jīng)到來。

相信成功并不遙遠(yuǎn)，此時(shí)不搏何時(shí)搏！

第三篇：初一語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

期末復(fù)習(xí)考試

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．捕獲（pǔ）單?。╞ó）情不自禁（jìn）銷聲匿跡（nì）．．．．

B．翹首（qiáo）脂肪（zhǐ）追本溯源（shuò）鍥而不舍（qiè）．．．．

C．詰責(zé)（ji?）鳥瞰（kàn）諄諄教誨（zhūn）惟妙惟肖（xiào）．．．．

D．愜意（xiá）機(jī)械（jia）懲惡揚(yáng)善（ch?ng）冥思苦想（míng）．．．．

2、下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A、慌誕宏毅循規(guī)蹈距適得其返 B、盧森保磬香稍縱既逝留連忘返

C、錘練忌諱無邊無銀旁逸斜出 D、狼藉熱忱拈輕怕重濫砍濫伐

3．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．）

A．提起北京奧運(yùn)會(huì)，人們就會(huì)想起那首膾炙人口的歌曲《我和你》。．．．．

B．面對(duì)突出的辦學(xué)成績(jī)，學(xué)校沒有停止前進(jìn)的步伐，反而繼往開來地再次揚(yáng)帆起程。．．．．

C．不法廠家制造假藥造成的惡果實(shí)在是駭人聽聞。．．．．

D．李娜沉著應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏，終于登上了法網(wǎng)公開冠軍寶座，實(shí)現(xiàn)了她夢(mèng)寐以求的愿望。．．．．

4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B.在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

C.怎么可能這樣?你說的?沒搞錯(cuò)吧?有沒有再調(diào)查?

D.師宗的鸚鵡山、鳳凰谷、羅平的九龍瀑布、瀘西的阿廬古洞均是旅游勝地。

5.下列句子中沒有語病的一句是()

A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。

B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@——地球。

D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

6． 對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他(她)。()

A.福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松B.依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居C.東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新D.古人卻向書中見，男子要為天下奇

7．根據(jù)提示填空（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分）①，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②八百里分麾下炙。

③《過故人莊》中，表現(xiàn)鄉(xiāng)村優(yōu)美景色的句子是：。④王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是：。

⑤請(qǐng)你寫出古詩(shī)文中描寫夏天的連續(xù)的兩個(gè)句子（課內(nèi)外均可）“

”。，二、語文綜合運(yùn)用（本大題含8～10小題，共8分）

近些年來，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)……商家也不失時(shí)機(jī)推出豐富多彩的促銷活動(dòng)。到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘

八、重陽等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情。某校決定在各班舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你參與。

8.班級(jí)征集活動(dòng)主題語，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是什么？（2分）9.請(qǐng)寫出一個(gè)你熟知的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。（3分）

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

12．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)

(1)一食或盡粟一石或：(2)食馬者不知其能千里而食也食：．．(3)且欲與常馬等不可得等：(4)安求其能千里安：．．13．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)鳴之而不能通其意。

14．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)?(2分)

15．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(3分)

成功就是成為最好的你自己

①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭(zhēng)的生活方式……成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的你自己。

②怎樣才能成為最好的你自己呢？

③要確立自己的人生目標(biāo)，人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就

是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)；

。最終他們都成了最好的自己。每個(gè)

人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。

④要做感興趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會(huì)得到成功。

⑤2002年，比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜歡的工作——擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。

⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的小目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，在了解自己能力的基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

⑦美國(guó)作家威謙??？思{說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)?！绷私庾约?，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。16．本文的中心論點(diǎn)是

。（1分）

17．在第③段的橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

18．文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？（3分）

19．第⑦段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？并說明其作用。（2分）

20．比爾?蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標(biāo)并取得了巨大成功。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓訌母信d趣的事情中確立目標(biāo)的。（3分）

好好活著就是愛李曉

①21年前的3月26日，春天的氣息已經(jīng)蕩漾在這座北方城市的柳梢，暖暖的春意擁著含苞花蕾。一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天，正好是他25歲的生日。

② 這個(gè)男人，就是寫過《面朝大海，春暖花開》的海子。

③一個(gè)年輕的生命就在這春意濃濃的季節(jié)里消逝了。春天是生機(jī)勃發(fā)的美好季節(jié)，海子卻走了，走在這春暖花開的季節(jié)里。

④然而，這個(gè)原名叫做査海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日的那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中煮好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，為在北京的兒子默默祝福。

⑤在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹林邊，壘起了一座土墳。

⑥從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是她的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。

⑦海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京，看見兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這個(gè)貧困的詩(shī)人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈?，兒子每吃下一個(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。

⑧兒子塞給她的那300元錢，聽說，至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。

⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。然而，在母親的眼睛里，根本沒有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命。一個(gè)國(guó)家，可以失去一位詩(shī)人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒有寫進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。

⑩ 所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來說，更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對(duì)廣袤無垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)于母親，如何表達(dá)最深的愛呢？ 我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對(duì)母親的愛。

21．從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘順序？說說其作用。（2分）

22．結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)“第一次去北京，看見兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說‘海生，．．．

去剪了吧！’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。（2分）．．．

23．從“從此，母親的視線一天也沒離開過兒子的土墳，陪同兒子入眠的，是她的靈魂。”這個(gè)句子

中你讀出了什么？（3分）

24．從內(nèi)容和修辭兩方面對(duì)第⑩段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

25．文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（3分）

26．結(jié)合文章題目及生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。（4分）

一、積累運(yùn)用（22分）

1——6：CDBCCA7、①我寄愁心與明月②野渡無人舟自橫③綠樹村邊合，青山郭外斜④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（等等）

二、語文綜合運(yùn)用

8.了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化。（或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心）9.節(jié)日：清明節(jié)；與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。10.每年4月5日的清明節(jié)，是傳統(tǒng)的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物供祭在先人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?。祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回家，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。11.（1）浴血奮戰(zhàn)、誓死報(bào)國(guó)（視死如歸，忠君報(bào)國(guó)）。（2）運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。示例二：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。12.(1)有時(shí)（2）通“飼”，喂（養(yǎng)）（3）等同，一樣(4)疑問代詞，哪里，怎么13.（1）喂馬的人不知道千里馬日行千里的能力，把它當(dāng)做普通馬來喂養(yǎng)。（2）（聽）馬的嘶鳴，可是（馬的主人）卻不明白它的意思。14.千里馬的才能不被發(fā)現(xiàn)，才能無法發(fā)揮，得不到應(yīng)有的待遇，遭遇種種恥辱。（意思對(duì)即可）15.社會(huì)上并不缺少有才能的人，但由于沒有人發(fā)現(xiàn)、善待和重用，他們往往被埋沒。（意思對(duì)即可）16．成功就是成為最好的你自己（1分）

17．（2分）答題示例：《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人 的公共救助事業(yè)《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華崛起而讀書” 整自己的目標(biāo)（1分）

18．（3分）答題示例：要確定自己的人生目標(biāo)（1分）要做感興趣和有激情的事（1分）要不斷調(diào)19．（2分）答題示例：道理論證（引證法）（1分）作用：引用美國(guó)作家威廉·福克納的名言

更好地證明了中心論點(diǎn)。（1分）立出目標(biāo)（2分）。分）。

20．（3分）答題提示：開放題。聯(lián)系實(shí)際寫出自己感興趣的事（1分），從自己感興趣的事中確21．（2分）答題示例：運(yùn)用了倒敘的記敘順序（1分）造成懸念，吸引讀者；交代了事情的結(jié)局（122．（2分）答題示例：母親以和藹可親的態(tài)度來勸誡兒子，從中可看出母親對(duì)兒子的愛與包容。23．（3分）答題示例：兒子是母親的希望，是母親的全部，兒子的離去讓母親無比思念、萬分悲

痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了?？梢妰鹤訉?duì)于母親是多么地重要，母親對(duì)兒子愛得是多么深沉。（意思對(duì)，即可酌情給分）

24．（3分）答題示例：內(nèi)容作者借天空對(duì)大地表達(dá)愛意的形式，告訴我們做兒女的應(yīng)該用怎樣的方式來關(guān)愛和回報(bào)自己的人（1分）。修辭：運(yùn)用了設(shè)問、擬人的修辭手法（答出一種即可，1分）形象生動(dòng)地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)該如何回報(bào)親人對(duì)自己的愛（1分）。（意思對(duì)，即可酌情給分）25．（3分）答題提示：開放題。找出細(xì)節(jié)（1分）

答出感動(dòng)的原因。（2分）

26．（4分）答題提示：開放題。緊扣標(biāo)題內(nèi)涵、聯(lián)系生活實(shí)際，答出自己的真實(shí)感受。（語言流暢，言之成理即可）

第四篇：初一語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃

初一語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016—2017第一學(xué)期 何玉霞

一、指導(dǎo)思想

通過對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過復(fù)習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平均分有所突破。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

（一）語文知識(shí)積累

1、復(fù)習(xí)每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設(shè)計(jì)一些抄寫題、看拼音寫漢字題型進(jìn)行訓(xùn)。落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

2、所有詩(shī)詞全部會(huì)背誦，會(huì)默寫，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感，注意詩(shī)歌中運(yùn)用到的修辭手法。針對(duì)古詩(shī)文背誦默寫的題型，引導(dǎo)學(xué)生將課本中涉及的古詩(shī)文內(nèi)容進(jìn)行梳理，編選古詩(shī)文默寫題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將課本中涉及到的古詩(shī)文名句要求學(xué)生整理成形并進(jìn)行識(shí)記。

（二）文言文閱讀部分復(fù)習(xí)

⑴重點(diǎn)落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解，實(shí)詞及虛詞的把握。⑵關(guān)鍵語句的翻譯和默寫。⑶對(duì)古文思想內(nèi)容的整體把握。

⑷語法現(xiàn)象歸納：

（三）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

閱讀歷來都是難點(diǎn)。初一現(xiàn)代文一般都是課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對(duì)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。如： 現(xiàn)代文閱讀答題思路：

①審清題干要求——幾問，問什么。②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句——抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句。④整合信息——向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近，要點(diǎn)全面，語言簡(jiǎn)潔。

現(xiàn)代文閱讀答題方法：

①直接摘?。êY選摘?。诤Y選整合（先篩選，后整合）③分析闡述（分析后用自己的語言表達(dá)）

（四）作文訓(xùn)練

⑴寫作技巧點(diǎn)撥 ⑵指導(dǎo)審題（命題、半命題、材料作文的擬題）⑶考場(chǎng)作文訓(xùn)練 ⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)

課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時(shí)

古詩(shī)詞背誦默寫及賞析：2課時(shí)

寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：1課時(shí)

文言文復(fù)習(xí)：2課時(shí)

期末模擬考及試卷評(píng)講：6課時(shí)課內(nèi)語段精讀：2課時(shí)

第五篇：初一語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

初一語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

（北師大附校）

一、指導(dǎo)思想

通過對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過復(fù)習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平均分有所突破。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

（一）語文知識(shí)積累

1、復(fù)習(xí)每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設(shè)計(jì)一些抄寫題、看拼音寫漢字題型進(jìn)行訓(xùn)。落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

2、所有詩(shī)詞全部會(huì)背誦，會(huì)默寫，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感，注意詩(shī)歌中運(yùn)用到的修辭手法。針對(duì)古詩(shī)文背誦默寫的題型，引導(dǎo)學(xué)生將課本中涉及的古詩(shī)文內(nèi)容進(jìn)行梳理，編選古詩(shī)文默寫題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將課本中涉及到的古詩(shī)文名句要求學(xué)生整理成形并進(jìn)行識(shí)記。

（二）文言文閱讀部分復(fù)習(xí)

⑴重點(diǎn)落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解，實(shí)詞及虛詞的把握。

⑵關(guān)鍵語句的翻譯和默寫。

⑶對(duì)古文思想內(nèi)容的整體把握。

⑷語法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句（點(diǎn)到為止）F詞類活用（點(diǎn)到為止）。

（三）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

閱讀歷來都是難點(diǎn)。初一現(xiàn)代文一般都是課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對(duì)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。如：

現(xiàn)代文閱讀答題思路： ①審清題干要求——幾問，問什么。

②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句——抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句。

④整合信息——向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近，要點(diǎn)全面，語言簡(jiǎn)潔。

現(xiàn)代文閱讀答題方法： ①直接摘取（篩選摘?。诤Y選整合（先篩選，后整合）

③分析闡述（分析后用自己的語言表達(dá)）

除此之外，教師還可以和學(xué)生一起總結(jié)讀文章方法，如何組織語言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高學(xué)生的閱讀能力

（四）作文訓(xùn)練 ⑴寫作技巧點(diǎn)撥

⑵指導(dǎo)審題（命題、半命題、材料作文的擬題）

⑶考場(chǎng)作文訓(xùn)練 ⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)

古詩(shī)詞背誦默寫及賞析：2課時(shí) 文言文復(fù)習(xí)：2課時(shí) 課內(nèi)語段精讀：2課時(shí)

課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時(shí) 寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：1課時(shí) 期末模擬考及試卷評(píng)講：6課時(shí)