第一篇：讀海魔有感

讀《海魔》有感

執(zhí)信南路小學(xué)六年（3）班彭小斐指導(dǎo)老師：張寶春

最近，我讀了一本書——《海魔》。讀完后，我的心久久不能平靜。

這本書講述的是運(yùn)載著240名世界各國兒童科技尖子的“白鴿號(hào)”，在暢游大西洋時(shí)神秘失蹤，搜尋者發(fā)現(xiàn)了他們的日記，原來是曾經(jīng)在20世紀(jì)展開人類大屠殺，想成為世界主宰卻被打敗的納粹黨東山再起，在海底創(chuàng)造了高科技世界——“千年帝國”，想再一次發(fā)起世界大戰(zhàn)，稱霸全世界。他們把孩子們抓去培養(yǎng)，為納粹黨服務(wù)。孩子們?cè)诤５资澜鐨v盡艱辛，最終憑著智慧和勇氣逃了出去，與人類一起同納粹黨展開大戰(zhàn)，打敗了納粹黨。

這本書令我感觸很深，書中惡毒、自私的納粹黨令人厭惡。他們一心想稱霸世界，但卻失敗了。那些無緣無故被帶到海底的人們，他們就像水缸里的魚一樣，失去了自由。而那群勇敢的孩子令人敬佩。他們?cè)诿鎸?duì)邪惡的勢(shì)力沒有屈服，沒有放棄希望，而是暫時(shí)妥協(xié)，學(xué)好科技知識(shí)，與海上取得聯(lián)系，最后機(jī)智、勇敢地與渴望自由、和平的人們逃了出去，打敗了納粹黨，挽救了全人類的命運(yùn)。在這本書中，我感受到了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)，感受到了野心的邪惡，更感受到了人們渴望和平、自由、親情和友情的美好心靈。孩子們?cè)谟龅搅宋ｋU(xiǎn)時(shí)沉著，冷靜，不會(huì)慌張，我覺得他們這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

在生活中也有這樣的例子。報(bào)紙上報(bào)道過，一個(gè)女孩在深夜時(shí)遇到歹徒，歹徒讓女孩開著汽車載他到一個(gè)地方，女孩并沒有慌張，而

是偷偷地用手機(jī)撥通“110”，放在衣袋里，一邊開車一邊假裝自己很害怕，問歹徒去什么地方，怎么走，警察通過手機(jī)知道了這件事，立即去救援，最后抓住了歹徒，救出了女孩。女孩憑著冷靜、機(jī)智救了自己。

這本書讓我懂得：遇到困難時(shí)不要慌張，要盡可能地保持理智，冷靜思考，想辦法解決。在危難前，用自己平時(shí)的知識(shí)，去保護(hù)自己的人身安全以及想辦法去解決問題，克服困難。

第二篇：讀《魔血》有感

讀《魔血》有感

文/龐碩

趙華是一位具有強(qiáng)烈責(zé)任感的作家，他具備一個(gè)優(yōu)秀作家身上最重要的品質(zhì)——用作品反應(yīng)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)讀者的正直品格和美好情感，對(duì)讀者的成長和社會(huì)的進(jìn)步承擔(dān)責(zé)任。趙華的科幻作品，不僅在豐富的想象中融入了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，更在扣人心弦的故事情節(jié)中滲透了深切的人文關(guān)懷。

如果說《大漠尋星人》用七個(gè)精彩感人的故事向讀者傳遞了人與人之間、人與動(dòng)物之間柔軟細(xì)膩的情感，那么他的又一部科幻力作《魔血》則站在更為宏大的歷史背景之下，著眼于更高遠(yuǎn)的境界，既書寫了個(gè)人的情感與良知，更謳歌了中華兒女在國家危難之際，抵御外辱、共赴國難、頑強(qiáng)不息的精神，是一部令人振奮、令人深思的厚重之作。

《魔血》圍繞奇人李青云的傳奇經(jīng)歷展開，他因誤入寶珠洞，遇到高僧體內(nèi)的“魔血”，所以傳奇般地活到了280歲。為了保守長生不老的秘密，李青云不得不隱姓埋名、背井離鄉(xiāng)、四處躲藏，同時(shí)暗中守護(hù)著翼王石達(dá)開的后人。軍閥劉湘為實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，一心想求得長生不老的藥方，于是軟禁了李青云。而這時(shí)，日本人的鐵蹄踏進(jìn)了中華大地，劉湘奮力抗戰(zhàn)，無奈年事已高，只好順應(yīng)天命。彌留之際，他囑托李青云不要讓長生不老的秘方落到日本人手中。然而，野心勃勃的日本人竟以李青云的耳孫女作要挾，逼他說出長生不老的秘密。白發(fā)蒼蒼的老婦毫不畏懼，在李青云兩難之際選擇了自刎，李青云也在無奈之下咬舌自盡……不管是陷于水深火熱之中的普通民眾，還是割據(jù)一方的軍閥上將，在民族危難之際，他們都深明大義，不計(jì)個(gè)人恩怨，毫不猶豫地犧牲小我，抵御外侮。我想，中華民族之所以屹立千年而不倒，飽受苦難而生生不息，正是因?yàn)檫@個(gè)歷經(jīng)磨難的民族，有一群不畏苦難、勇于抗?fàn)幍挠⑿蹆号?，有一種薪火相傳的精神追求、精神脈絡(luò)。

中華民族七十年前那段苦難深重、生死存亡的歷史，對(duì)于新世紀(jì)成長起來的少年兒童來說，是模糊而陌生的。但這并不意味著中華民族那段浴血奮戰(zhàn)、鳳凰涅槃的歷史就可以被忘卻?！赌а吠ㄟ^草蛇灰線的行文結(jié)構(gòu)，驚心動(dòng)魄、引人入勝的故事情節(jié)，引經(jīng)據(jù)典、既富有文學(xué)意味、又包含四川方言俚語的文字表達(dá)，巧妙地將歷史的真實(shí)與藝術(shù)的想象融合在一起，用兒童小說的藝術(shù)形式講給孩子們，以此來感召和感染當(dāng)下的少年兒童，不忘歷史，珍惜和平，繼承中華民族代代相傳的偉大精神財(cái)富。

國家領(lǐng)導(dǎo)人在文藝工作座談會(huì)上指出，作家藝術(shù)家應(yīng)該通過更多有筋骨、有道德、有溫度的作品，彰顯信仰之美、崇高之美，弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。作家趙華便以他深厚的文學(xué)素養(yǎng)，“鐵肩擔(dān)道義”的社會(huì)責(zé)任感，以作品《魔血》為民族精神放歌抒懷，為新一代的少年兒童傳遞正能量。

《魔血》是一部優(yōu)秀的科幻作品，這部作品不僅僅適合少年兒童，也適合各個(gè)年齡段的成年人。在抗戰(zhàn)題材作品中融入科幻元素，把抗戰(zhàn)歷史與太平天國的歷史貫通，可謂趙華創(chuàng)作上的一次全新且成功的嘗試，昭示著趙華創(chuàng)作上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

奇人體內(nèi)流淌著魔血，所以生命能寫出長生不老的傳奇；民族的靈魂浸潤著魔血，必然能在歷史的風(fēng)雨中覺醒與復(fù)興。相信《魔血》這部作品，會(huì)讓諸多年齡段的讀者在閱讀中受益；相信趙華會(huì)在文學(xué)創(chuàng)作的道路上，有更多的突破與嘗試，越走越遠(yuǎn)！

第三篇：讀《海蒂》有感

讀《海蒂》有感

暑假的一天我一口氣讀完了《海蒂》這本書，它太好看了，令我愛不釋手。這本書主要講述的是一個(gè)天真活潑，心地善良的叫海蒂的小女孩，她從小就失去了父母．在一個(gè)六月的清晨，小海蒂被送到了阿爾卑斯山上的爺爺家，景色秀美的自然風(fēng)光立刻令海蒂著了迷并愛上了這里．同時(shí)，她用她稚嫩親情的舉動(dòng)感動(dòng)著性格孤僻的爺爺，并讓他重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望……還有，在她細(xì)心的照料下，也讓體弱多病的富家女克萊奇跡般地恢復(fù)了行走的能力……讀到故事的最后，最令我感動(dòng)的是那一句話：當(dāng)我們給海蒂的故事畫上句號(hào)的時(shí)候，我們一定不會(huì)忘記克萊是站起來道別的，而這到底是誰的功勞呢？對(duì)，是她－－海蒂，這個(gè)心地善良，樂于助人的女孩，她用她那顆無私的心溫暖了這些孤獨(dú)弱小的人，這高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)．在生活中我們也應(yīng)該像海蒂一樣幫助那些可憐無助的人們，那么生活的奇跡就會(huì)出現(xiàn)在你我的身邊．

讀《海蒂》這本書讓我受益非淺．

湖南省長沙市育英二小三年級(jí)：蔡新桐

第四篇：讀海蒂有感

自此，每天中午、晚上或者吃飯的間隙，都有女兒和我朗讀的聲音，那優(yōu)美的語言，那牽動(dòng)心靈的故事情節(jié)，那童真童趣的海蒂，深深吸引了女兒，每天晚上，孩子做完作業(yè)，到睡覺前的半個(gè)小時(shí)是女兒和我最幸福的時(shí)段，我們躺在床上，做好了睡覺前的所有準(zhǔn)備，然后我開始朗讀，閱讀時(shí)我最大可能地把原文讀給女兒聽，但是當(dāng)遇到代詞“她、他、它”過多時(shí)，我就轉(zhuǎn)化為人物名字，以免孩子混淆。遇到不明白的成語、詞語、情節(jié)過于復(fù)雜的地方，女兒會(huì)主動(dòng)讓我解釋，所以通篇讀下來，應(yīng)該不會(huì)有過多遺漏的地方。女兒躺在枕頭上，故事的情節(jié)到了高潮時(shí)，女兒就會(huì)爬起來和我一起看著書，她有時(shí)會(huì)在床上翻滾，會(huì)在地板上走動(dòng)，但是她的耳朵始終在聽著媽媽的閱讀，偶爾我會(huì)穿插請(qǐng)教她，她立刻就回答了我，我知道女兒是真正喜歡這本書。

親子共讀《小海蒂》

感謝我的女兒讓我認(rèn)識(shí)了小海蒂，她的天真、她的開朗、她的善良、她的陽光、她的無憂、她的樂善、她的好施，總之她的一切的一切，讓我的整個(gè)暑假變得明朗、熱情。

《小海蒂》是瑞士兒童故事作家約翰娜·施皮里的一部作品。我想，約翰娜·施皮里也會(huì)感激小海蒂的吧。因?yàn)樗霭娴哪且惶紫盗凶髌贰矮I(xiàn)給孩子和那些愛孩子的人們的故事”，一共16本書種。《小海蒂》是最為成功的一本，這本書使施皮里成為兒童文學(xué)領(lǐng)域最受歡迎的作家之一。

看看吧，這本書的影響有多大。

小海蒂的生活是作者童年的縮影，因?yàn)樽髡咄緯械闹魅斯『５僖粯?，她的童年是在來回往返于阿爾卑斯山和蘇黎世之間度過的，所以她對(duì)于鄉(xiāng)村和城市的生活都有深刻的體驗(yàn)。

小海蒂生活在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的最底層，是個(gè)失去父母的孤兒，年僅8歲。但是她樂觀的人生觀影響了一大批人，也挽救了一大批人。使所有與她有接觸的人對(duì)生活充滿了希望、充滿了感恩。

你看：在她誠摯熱切的身影里，那飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光，變得極富愛心；正是在這種力量下，在海蒂和阿爾姆大叔的激勵(lì)下，克拉拉用自己的力量學(xué)會(huì)了走路，看到了美麗的大自然，享受到了陽光的照射；無數(shù)次的來往奔波、溫純?cè)捳Z，讓什么都看不見的瞎奶奶找到了生活的快樂和樂趣，使奶奶不再孤單；連失去女兒的醫(yī)生也把家搬到了小海蒂生活的山下，感受濃濃的愛心。

還有牧羊倌彼得在海蒂的影響下，也逐漸開始學(xué)習(xí)，成為一個(gè)誠實(shí)的孩子。

在這里，我們看到了書的力量：塞西曼奶奶親切的問候小海蒂。羅德麥爾向奶奶回報(bào)，說：“小海蒂到現(xiàn)在連ABC都不認(rèn)識(shí)，閱讀題連一個(gè)字都看不懂?！蹦棠毯闷娴貑枺骸霸趺纯赡?，這孩子看起來挺聰明的呀！小海蒂，你告訴奶奶上課有沒有認(rèn)真聽講呀？”“我聽了！可是，就是記不住。”小海蒂說。奶奶問：“為什么呀！”“因?yàn)楸说谜f閱讀一點(diǎn)都不好學(xué)。我覺得我學(xué)不好?！毙『５僬f。奶奶面帶微笑的說：“那是因?yàn)樗麤]用心記。其實(shí)閱讀可好學(xué)了?！蹦棠棠?/p>

出一本書給小海蒂講著故事，小海蒂一聽，這故事書里間的故事好像寫的是關(guān)于阿爾姆山的故事，她聽到老奶奶死了的這一段的時(shí)候，嚎啕大哭：“老奶奶死了。我還沒給她帶白面包給她呢！”奶奶告訴她，這些故事是假的。小海蒂這才停止了哭聲。奶奶說：“這本書是不是很有意思，等你學(xué)會(huì)閱讀奶奶把這本書送給你好不好？”很快小海蒂學(xué)會(huì)了閱讀，奶奶果真把書送給了她，塞西曼奶奶把小海蒂帶到了知識(shí)的海洋，給小海蒂插上了飛翔的翅膀。

很高興在暑假里看到了這本書，讓我再一次學(xué)會(huì)并教給兒女一個(gè)道理：對(duì)生活充滿熱情，永遠(yuǎn)積極、向上。

第五篇：讀《海蒂》有感

讀《海蒂》有感

沙面小學(xué) 六（1）班劉明

1瑞士作家斯比麗的《海蒂》讀來引人入勝，今天，我是懷著激動(dòng)的心情讀完這本書的。海蒂那善良、充滿愛心和美好的心靈打動(dòng)了我。

2這本書主要講了海蒂是一個(gè)聰明、活潑、純真善良的小女孩。盡管她遭遇父母雙亡的不幸，五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上祖父那里，但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的愛心影響著周圍的人，就連殘疾女孩克拉拉都奇跡般的恢復(fù)了行走的能力。

3.當(dāng)我讀到“羅坦梅爾小姐很生氣，可是小海蒂卻高興的左顧右盼”時(shí)，我覺得海蒂是個(gè)活潑、純真善良的小姑娘。因?yàn)楹５俚娜兆臃浅ＦD苦。她每天起早摸黑的幫爺爺干活，晚上她還得冒著暴風(fēng)雪去把失蹤的羊找回來，到了深更半夜才能睡覺。但她沒有被困難擊倒，而是滿懷信心的過好每一天。她對(duì)生活是充滿希望的，所以，她的臉上總是掛著她那天真的笑容?？梢娝且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘啊。

4我們現(xiàn)在生活的多么幸福啊，衣食無憂、應(yīng)有盡有?？墒?，平常爸爸媽媽叫我們干點(diǎn)活，我們都叫苦連天，甚至一點(diǎn)活都不想做。和海蒂相比，我真是自愧不如啊。

5有時(shí)，我望著媽媽疲憊的身影，總覺得真對(duì)不起媽媽對(duì)我的愛。我決定以后要幫媽媽多干些活、減輕負(fù)擔(dān)，不讓媽媽再操心。并且做力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。