第一篇：大學(xué)班級(jí)第一屆班委會(huì)組建工作指導(dǎo)

大學(xué)班級(jí)第一屆班（支）委會(huì)組建工作指導(dǎo)意見 班（支）委會(huì)是班集體的核心與中堅(jiān)力量，在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮著組織管理、服務(wù)同學(xué)和示范帶頭作用，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。為盡快讓同學(xué)們適應(yīng)大學(xué)生活，形成良好的班風(fēng)，各班級(jí)應(yīng)認(rèn)真做好第一屆班（支）委會(huì)的組建工作，形成強(qiáng)有力的班支委。

一、班（支）委會(huì)組織機(jī)構(gòu)

團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員、班長(zhǎng)（副班長(zhǎng)）、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員、心理委員、女生委員。

二、班（支）委干部選拔任用標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體主義感；

2、有一定組織管理與溝通表達(dá)能力；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)較好，在學(xué)生中威信較高；

4、能吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神。

三、班委會(huì)組建形式

新生剛?cè)胄?，是學(xué)生自我表現(xiàn)的最佳時(shí)期。班主任要充分利用軍訓(xùn)、談心、入學(xué)教育、班會(huì)等活動(dòng)，認(rèn)真了解學(xué)生表現(xiàn)，做到各盡其能，各司其責(zé)。

1、臨時(shí)組建。班主任可以依據(jù)自我觀察，組建臨時(shí)班委會(huì)。班干部在代理過程中，要充分信任大力使用班干部，讓他們?cè)趯?shí)踐中樹立威信。待時(shí)機(jī)成熟后，再進(jìn)行民主選舉組建。

2、正式任用。班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，采取推薦和自薦

相結(jié)合的方式提出候選名單，再進(jìn)行民主選舉（公開投票）。

四、相關(guān)要求

1、全面了解。要在組建班（支）委會(huì)過程中，經(jīng)常深入學(xué)生中了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生中的疑惑，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍服務(wù)班集體。

2、高度重視。選好第一屆班（支）委會(huì)，關(guān)系全班今后的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。尤其是班長(zhǎng)、團(tuán)支書的選拔要謹(jǐn)慎審視，民主決策。

3、大膽使用。班主任在組建班（支）委會(huì)過程中，要大膽發(fā)現(xiàn)、善于使用，對(duì)熱情開朗、思想活躍、朝氣蓬勃的學(xué)生要積極提供平臺(tái)，知人善任。

第二篇：如何組建班委會(huì)

如何組建班委會(huì)（初中）

組班之初，班主任均會(huì)為班委會(huì)的組建而勞心，因?yàn)榘辔瘯?huì)的建立，直接關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，班委會(huì)的效果直接關(guān)系到班級(jí)發(fā)展的前景。所以，班主任會(huì)為班委會(huì)的組建而斟酌再三，權(quán)衡利弊，往往遲遲下不了決心，甚至朝命夕改。班級(jí)是學(xué)校德育工作的主陣地，班委會(huì)則是這塊陣地上的先鋒。就我而言，幾年班主任工作的鍛煉，再結(jié)合實(shí)際，深入探討，使我總結(jié)到幾點(diǎn)行之有效的組建班委會(huì)的方法。

眾所周知，班委是班主任的左膀右臂，是班集體的中堅(jiān)力量，是班集體的決策者、執(zhí)行者和監(jiān)督者。因此，在班委的組建上容不得半點(diǎn)馬虎。

一.更新觀念

班主任在班上應(yīng)倡導(dǎo)的思想觀念是“民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)”。建班之初，應(yīng)讓學(xué)生有一種意識(shí)——人人平等、人人都班級(jí)的主人。鼓勵(lì)他們充分的展示自己，為班級(jí)投入自己的熱情和活力。因?yàn)榘辔瘯?huì)是班上承擔(dān)責(zé)任的勇士，是大家的服務(wù)者，是熱情的奉獻(xiàn)者，這足以使他們自愿來承擔(dān)起班委會(huì)的職責(zé)，對(duì)班級(jí)有責(zé)任心且勇于責(zé)任者即可下分責(zé)任。承擔(dān)者可進(jìn)行演講、陳述、計(jì)劃等方式來讓大家推選出最佳承擔(dān)者，且誰都可以取而代之，只要有責(zé)任心即可。班級(jí)各負(fù)責(zé)人都應(yīng)用這種自愿的方式來任用，并受其他同學(xué)的監(jiān)督和競(jìng)爭(zhēng)。這樣即激發(fā)了學(xué)生的自信心、成就感和責(zé)任心，還可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的精神面貌，并可讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試展示自我、推銷自我。

當(dāng)然，班主任在此期間既要隨民意，還得細(xì)觀察，把大局，多激勵(lì)，明責(zé)任，細(xì)分工。這些做法的基礎(chǔ)就是班主任必須先轉(zhuǎn)變思想觀念：班主任從傳統(tǒng)的管理者變?yōu)樾燎诘姆?wù)者，從過去的命令宣布者變?yōu)橐庖娦穆暤恼髑笳吆蜌w納者，從陳舊的統(tǒng)一要求者變?yōu)閭€(gè)性的倡導(dǎo)者，從單一的詢問者變?yōu)橹覍?shí)的傾聽者。這個(gè)轉(zhuǎn)變當(dāng)然就是“以學(xué)生為主體”。在組建班委會(huì)上，管理任務(wù)就應(yīng)交于學(xué)生，權(quán)利下放于學(xué)生，班主任就是一個(gè)為他們的服務(wù)者。

班主任有了這些想法和轉(zhuǎn)變，自然就會(huì)有了方法，在一定程度上講，教育的改革實(shí)則是觀念的改革。

二．有科學(xué)的管理體制

班級(jí)的管理體制應(yīng)以務(wù)實(shí)為主，求細(xì)為要，樹立人人都是班級(jí)的主人，人人參與管理的理念。把班級(jí)的瑣碎工作細(xì)致化，條理化，科學(xué)化，班級(jí)如小家，小家如大家，大家如社會(huì)。所以，這個(gè)班，這個(gè)家的排頭兵班委會(huì)的組建，關(guān)系重大，意義深遠(yuǎn)。

組建班委會(huì)的模式應(yīng)分層，分組，分類來任命。班級(jí)的管理可分為班干部，小組長(zhǎng)，及其他活動(dòng)的負(fù)責(zé)人；班委會(huì)又可分衛(wèi)生，出勤，紀(jì)律，學(xué)習(xí)四大塊分而治之，互不牽扯；全班可按座位就近分成若干小組，一組六、八人為益，小組長(zhǎng)獨(dú)立于班干部之外，全權(quán)管理本組一切事物；又可在班級(jí)設(shè)立多個(gè)興趣小組，如板報(bào)，讀書，鋼筆字，名言警句積累等等，都有自愿的負(fù)責(zé)人獨(dú)立管理組織。應(yīng)定期對(duì)這些負(fù)責(zé)人進(jìn)行考評(píng)，評(píng)比，全班參與，競(jìng)爭(zhēng)上崗。管理要透明，民主，靈活，要獎(jiǎng)罰分明。

班主任應(yīng)不定時(shí)和定時(shí)召開各負(fù)責(zé)人會(huì)，班主任可參與，也可不參與，適時(shí)而定。但會(huì)議的主要任務(wù)是尋找問題，查找失誤，討論對(duì)策，商議方法，計(jì)劃發(fā)展。對(duì)集中問題可組織全班商討解決。

各負(fù)責(zé)到位后，還得有有效的監(jiān)督措施。在班級(jí)建立“意見簿”，收集民意，班主任定期查閱，且隨時(shí)詢問非負(fù)責(zé)人，了解問題，查訪意愿，并在班會(huì)上做出解決。

對(duì)于各負(fù)責(zé)及其管理者必須進(jìn)行公開民主的評(píng)比，獎(jiǎng)一月最佳組長(zhǎng)，獎(jiǎng)一月最佳負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)一月最佳表現(xiàn)。

三、民主的管理

班干部必須要有對(duì)全班同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，要有對(duì)整個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)任的意識(shí)，要有競(jìng)爭(zhēng)和榜樣意識(shí)。班委會(huì)分工明確，各司其職，獨(dú)立管理，互不牽扯。在具體操作上，基礎(chǔ)就是班上要有嚴(yán)明細(xì)致的制度，這個(gè)制度必須是全班討論而定，且征得絕大數(shù)人同意，方可實(shí)施。而且必須要實(shí)際嚴(yán)格，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

班級(jí)制度也應(yīng)分層、分類制定，總體上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生四大塊分別管理，量化考評(píng)，在實(shí)際操作中必須清楚、嚴(yán)格、民主。每周也應(yīng)讓小組長(zhǎng)對(duì)小組成員進(jìn)行量化考評(píng)，把它作為每周班會(huì)上的主要內(nèi)容，各負(fù)責(zé)人協(xié)同組織。這樣每周每個(gè)學(xué)生都會(huì)清楚自己需改進(jìn)的地方，也讓學(xué)生能時(shí)?？偨Y(jié)，時(shí)時(shí)反省，處處改進(jìn)，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的組織和統(tǒng)計(jì)能力。全班的評(píng)議要民主公平透明，這樣又可使學(xué)生互幫互助，養(yǎng)成直面自己，有錯(cuò)必改的習(xí)慣。當(dāng)然小組長(zhǎng)最好是輪流做，一學(xué)期下來每人都有機(jī)會(huì)做班級(jí)的負(fù)責(zé)人，體會(huì)到當(dāng)家作主的感受，學(xué)會(huì)理解他人、體諒他人。

關(guān)于小組長(zhǎng)和個(gè)負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)上，班委會(huì)平衡組織全班并服務(wù)于全班反過來又受小組長(zhǎng)的管理，相互監(jiān)督、相互管理。一個(gè)班就應(yīng)是一個(gè)家庭，應(yīng)以和為貴，應(yīng)以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，以溫馨為前提，以互助為要求，以共同進(jìn)步為目的。這樣做必須要有班委會(huì)的組織，協(xié)調(diào)和督促。作為班主任組建班委會(huì)應(yīng)以民主為前提，務(wù)實(shí)為準(zhǔn)繩，分工明確為具體操作的基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求為每日?qǐng)?jiān)持的保證。隨組建時(shí)間的延長(zhǎng)，班級(jí)要求和具體制度的操作也應(yīng)適時(shí)更新，班主任的參與方式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。

所有班級(jí)的管理者，無論怎樣發(fā)展變化，都應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)理念——服務(wù)于全班；明確一個(gè)認(rèn)識(shí)——管理的目的是為了幫助大家做的更好；遵守一個(gè)原則——透明民主公平的原則。

作為剛剛組建的班集體，學(xué)生彼此了解甚少，因此采用民主選舉的方式產(chǎn)生班委顯然時(shí)機(jī)不夠成熟。于是，我分三步來完成：

第一步：通過新生公開的自我介紹，了解他們的基本情況和任職經(jīng)歷，初步掌握哪些學(xué)生適合當(dāng)班委，從而確定候選人。

第二步：通過軍訓(xùn)，深入觀察了解候選人，進(jìn)而確定班委成員。

第三步：明確各個(gè)班委的責(zé)任分工，實(shí)現(xiàn)班集體的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

期中考試之后，同學(xué)們彼此之間有了進(jìn)一步的了解，有了公開選舉的基礎(chǔ)，于是，我決定組建第二屆班委選舉。首先，讓有意者提出書面申請(qǐng)，從中產(chǎn)生候選人。第二步，利用班會(huì)讓候選人進(jìn)行競(jìng)選演講，并通過無記名投票的方式產(chǎn)生正、副班長(zhǎng)各一名。第三步，這是最主要也是最重要的一步———在班主任的指導(dǎo)下，由正、副班長(zhǎng)，使班集體高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了使每個(gè)學(xué)生都參與管理，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到鍛煉，在一個(gè)學(xué)期之后，我決定“人人參與，輪流執(zhí)政”，開始我的第三次選班委：根據(jù)學(xué)生人數(shù)，依據(jù)學(xué)生的成績(jī)、愛好、性格等師生之間都比較熟悉了。此時(shí)班主任通過問卷調(diào)查、走訪學(xué)生、詢問任課老師等方式了解班委成員情況。不過對(duì)班委成員評(píng)價(jià)好壞與否，我認(rèn)為都應(yīng)該要進(jìn)行民主選舉。首先班主任自己先確定一個(gè)比較好的組織者來組織這次選舉，班主任作為班級(jí)一份子也應(yīng)該參加選舉，投出自己神圣的一票，這樣學(xué)生們會(huì)覺得班委確實(shí)很重要，自然也就減少了胡亂投票的現(xiàn)象。第二，要公開、公平、公正，進(jìn)行競(jìng)選演說。第三，當(dāng)場(chǎng)唱票，定好班委。但不要從得票高低來確定班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、體育委員等等，要根據(jù)他（她）演講的內(nèi)容及自己的意愿來確定，這樣更容易開展工作。第四，注意后期培養(yǎng)。做班委也是有藝術(shù)的，防止班委與其他學(xué)生對(duì)立，這樣就不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)和良好班風(fēng)的形成了。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班主任要做“壞人”，讓班干部做“好人”。批評(píng)的話讓班主任講，表揚(yáng)的話讓班委講。如果班干部敢管了、善管了，班主任的工作自然也就輕松了。進(jìn)而形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣，使學(xué)生的整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，進(jìn)而打造出一個(gè)優(yōu)秀班集體！

王娜

第三篇：班委會(huì)組建

慶云四中小學(xué)部關(guān)于籌建班委會(huì)的通知

為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)、日常工作，要求各班選出品德好、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績(jī)中游以上的同學(xué)組成班委會(huì)。

1、班長(zhǎng)（1人）

職責(zé)：統(tǒng)管全班工作。具體抓上午第一節(jié)課前宣言（短小宜在30字內(nèi)）下午課前一首歌（一段）

2、副班長(zhǎng)（2人）協(xié)助班長(zhǎng)工作

副班長(zhǎng)一負(fù)責(zé)：課堂教學(xué)調(diào)查記錄當(dāng)天空堂情況，并及時(shí)報(bào)告班主任教師。并負(fù)責(zé)手抄報(bào)的張貼與維護(hù)。

副班長(zhǎng)二：黑板報(bào)的宣傳，有少先隊(duì)定每周主題（提前計(jì)劃），三至六年級(jí)每大周更換一次。注意要有內(nèi)容，禁止用大字、大畫應(yīng)付了事。

3、衛(wèi)生委員（1人）

負(fù)責(zé)：教室、衛(wèi)生區(qū)的工作安排及檢查。重點(diǎn)查①教室對(duì)應(yīng)的走廊、瓷磚墻、窗臺(tái)、教室門附近的衛(wèi)生、講臺(tái)、講桌（講桌面、微機(jī)洞、投影洞、抽屜、三孔檔）、黑板槽、電視機(jī)櫥（上、后）、電視機(jī)后背（教師清理）、學(xué)生書櫥、衛(wèi)生工具的擺放；②樓梯樓梯階、樓梯下、瓷磚墻、窗臺(tái)、門廳、洗手間。

4、學(xué)習(xí)委員（1人）

負(fù)責(zé)：記錄、協(xié)調(diào)各科作業(yè)完成情況。

5、紀(jì)律委員（1人）

負(fù)責(zé)：課間紀(jì)律①制止追逐打鬧、大聲喧嘩現(xiàn)象；②勸阻危險(xiǎn)動(dòng)作、危險(xiǎn)性游戲，并及時(shí)報(bào)告給班主任或任課教師。

6、記錄委員（1人）（盡量安排寫字好的同學(xué)）

監(jiān)督并負(fù)責(zé)建立班級(jí)日志：

真實(shí)記錄班內(nèi)好人好事——記錄到人；②批評(píng)指正不良現(xiàn)象——不指名；③早操后公布昨天班級(jí)日志，并負(fù)責(zé)送上格言警句（學(xué)生輪流提供，記錄委員篩選）。

7、文藝委員（1人）組織本班文藝活動(dòng)

以上人員安排不得重復(fù)，專人專職。

第四篇：如何指導(dǎo)班委會(huì)工作

如何指導(dǎo)班委會(huì)工作

班委會(huì)是班級(jí)的行致機(jī)構(gòu)，是班主任直接領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生自我組織、自我管理、自我服務(wù)的自治機(jī)構(gòu)。班委會(huì)的工作直接關(guān)系到班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，乃至整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)。因此，班主任要認(rèn)真指導(dǎo)好班委會(huì)的工作。

一、精挑細(xì)選，讓德才兼?zhèn)溆志哂泄ぷ髂芰Φ膶W(xué)生擔(dān)任班委會(huì)干部

班干部素質(zhì)的高低，將直接影響全班同學(xué)，乃至整個(gè)班級(jí)的管理。應(yīng)此，選拔班干部時(shí)一定要嚴(yán)格把關(guān)，精挑細(xì)選。應(yīng)做好以下三點(diǎn)：一是在接新班時(shí)，可以通過向原班主任、原科任了解和在學(xué)生中調(diào)查，從學(xué)生的思想品質(zhì)、工作學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面衡量，盡量挑選那些品學(xué)兼優(yōu)又具備一定工作能和關(guān)心同學(xué)的學(xué)生擔(dān)任班干部；二是新任班干部可以試用幾個(gè)星期，與科任多方考察，向同學(xué)多方咨詢，對(duì)不稱職的及時(shí)調(diào)換，決不手軟，最后定下一個(gè)能起骨干作用和領(lǐng)導(dǎo)核心的班干部隊(duì)伍組成班委會(huì)；三是在選拔時(shí)應(yīng)注意民主性，特別是高年級(jí)，可采用本人自愿，學(xué)生民主選舉，班主任擇優(yōu)錄用的辦法產(chǎn)生，也可采用上臺(tái)演講竟選的辦法產(chǎn)生，以便使學(xué)生心服口服。

二、細(xì)致分工，讓班委會(huì)干部明確本職工作

“麻雀雖小，五臟俱全”。班委會(huì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)盡可能合理完善。一般情況下，一個(gè)班級(jí)可設(shè)立如下班干部：正副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員、文娛委員、體育委員等，班主任還可以結(jié)合本班實(shí)際，另外安排一些班干部。

班委會(huì)組建好后，應(yīng)及時(shí)開會(huì)，讓他們明確班委會(huì)工作的重要性。認(rèn)識(shí)到班委會(huì)工作關(guān)系到班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校分配給班級(jí)任務(wù)完成的好壞，關(guān)系到全班學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的狀；認(rèn)識(shí)到認(rèn)真做好班委會(huì)工作，對(duì)提高、發(fā)展班級(jí)各方面建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班是非常重要的。

特別是為避免班干部在工作中相互推諉，工作不落實(shí)，或工作重復(fù)，應(yīng)對(duì)班干部明確自己的職責(zé)、任務(wù)，在工作中做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，既分工又合作，共同做好班委會(huì)的各項(xiàng)工作。

在明確本職工作和細(xì)致分工的同時(shí)，應(yīng)做好以下二點(diǎn)：一是要將各班干部的職責(zé)列表上墻公布，讓學(xué)生們一目了然；二是給每個(gè)班干部發(fā)一本筆記本，要求他們做好工作記錄，班主任定期檢查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，及時(shí)對(duì)癥下藥，把不良苗頭扼殺在萌芽階段。

三、及時(shí)傳達(dá)，使班委會(huì)干部了解學(xué)校工作要求和各時(shí)期工作重點(diǎn)，定出奮斗目標(biāo)

班主任應(yīng)定期和不定期召開班委會(huì)班干部會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求，以及各時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，特別是學(xué)校召開班主任工作會(huì)議后，應(yīng)及時(shí)把會(huì)議精神貫徹到班委會(huì)中，和班委會(huì)一道做好班級(jí)管理工作，使班委會(huì)各班干部明確學(xué)校的工作意圖，以便更好地完成學(xué)校給予班級(jí)的工作任務(wù)，動(dòng)員和組織全班同學(xué)提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。比如，在學(xué)期初，組織班委會(huì)干部學(xué)習(xí)、討論學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)制度，領(lǐng)會(huì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的思想教育，領(lǐng)會(huì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求和各階段的工作要點(diǎn)、重點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際制訂好班級(jí)

計(jì)劃，制訂好班規(guī)，定出奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，組織班委會(huì)班干部結(jié)合學(xué)校期中工作總結(jié)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校對(duì)下半學(xué)期工作要求和工作重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，修訂計(jì)劃，修訂班規(guī)，定出切實(shí)可行的措施，向奮斗目標(biāo)邁進(jìn)；期末，遵照學(xué)校的要求，總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

四、提供工作條件，積極支持班委會(huì)工作班主任要積極支持班委會(huì)工作，做到關(guān)心他們，信任他們，放手讓他們大膽工作，力求在思想上、人力上、時(shí)間上給予支持。還要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、家長(zhǎng)和社會(huì)力量的關(guān)懷與支持，努力為他們開展好班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)制條件。例如，文藝節(jié)目彩排，班主任要通過各種關(guān)系協(xié)助他們，為他們提供場(chǎng)地、音響、道具等。同時(shí)，班主任要大膽下放權(quán)力，讓他們根據(jù)班規(guī)處理一些事情，甚至同學(xué)們的德育考評(píng)，三好學(xué)生的評(píng)定，先進(jìn)個(gè)人的評(píng)定，都可由班委會(huì)決定（當(dāng)然班主任要最后把好關(guān)）。這樣，班委會(huì)的工作條件好了，權(quán)力大了，工作起來定會(huì)得心應(yīng)手，勢(shì)如破竹．

五、班主任在指導(dǎo)班委會(huì)工作時(shí)要注意的幾個(gè)門題

1、要關(guān)心班干部的成長(zhǎng)．班干部也是學(xué)生，因此，班主任既要幫助班干部樹立公仆觀念，全心全意為同學(xué)服務(wù)，不為名，不為利，嚴(yán)以律已，寬以待人，時(shí)時(shí)事事以身作則，起模范帶頭作用，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，可鼓勵(lì)他們努力創(chuàng)造條件，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨；同時(shí)，又要幫助班干部學(xué)好文化知識(shí)，勤奮刻苦，爭(zhēng)取進(jìn)步，做學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，防止他們負(fù)擔(dān)過重．

２、要充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性。班工作，班主任既要指導(dǎo)班干部去干，又不要包辦代替；既要培養(yǎng)班干部的獨(dú)立組織工作能力，學(xué)會(huì)自己管理自己，在工作中增長(zhǎng)才干，又不要不聞不問，防止他們削弱工作熱情．務(wù)必做到：一是幫助班干部樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，如爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”；二是與班干部談心，了解他們的工作情況，生活情況，使師生之間情感相通，關(guān)系融治，相互期望，使班干部的心情愉快，產(chǎn)生滿足感，提高積極性；三是對(duì)班干部在工作過程中遇到的問題，如遭學(xué)生侮罵指責(zé)，打擊報(bào)復(fù)等，應(yīng)及時(shí)處理解決，以免挫傷他們的積極性；四是定期在班會(huì)上總結(jié)肯定他們的成績(jī)，對(duì)表現(xiàn)突出的班干部，進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，大力樹立威信，從而激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性．

３、要協(xié)調(diào)好班委會(huì)與團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系，進(jìn)行綜合治理．使它們各就各位，相互配合，應(yīng)分別做的事不重復(fù)，需要聯(lián)合辦的事應(yīng)加強(qiáng)合作，共同把工作搞好．

第五篇：新生班如何組建班委會(huì)

如何組建班委會(huì)（新生班）

如何建立健全班委會(huì)呢，我主要是采用了一下三個(gè)方法：

1、民主集中制

剛帶一屆新生，除了極個(gè)別學(xué)生曾經(jīng)是一個(gè)班的或同校以外，師生之間大多比較陌生。這個(gè)時(shí)候?qū)W生們猶如“烏合之眾”，當(dāng)務(wù)之急就是確定臨時(shí)班委。我的方法是，首先熟悉學(xué)生的檔案，知道個(gè)大概。其次，新生報(bào)道時(shí)通過與其聊天知道哪些學(xué)生比較大膽、有親和力，這些學(xué)生可以重點(diǎn)觀察。再次，軍訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)好能夠獨(dú)擋一面較有人緣的也列為重點(diǎn)。軍訓(xùn)兩天左右時(shí)就可以定臨時(shí)班委了。我的原則是：

一、要明確班委職責(zé)，切忌出現(xiàn)這件事甲班委能管乙班委也能管的局面（班長(zhǎng)除外）。

二、不愿意做班委的不勉強(qiáng)。俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”，不要強(qiáng)人所難。

三、一定要強(qiáng)調(diào)是臨時(shí)班委。班主任不是火眼金睛，或許有更合適的人選自己尚未發(fā)現(xiàn)，所以不能草率決定。

一個(gè)月左右，師生之間都比較熟悉了。此時(shí)班主任通過問卷調(diào)查、走訪學(xué)生、詢問任課老師等方式了解班委成員情況。不過對(duì)班委成員評(píng)價(jià)好壞與否，我認(rèn)為都應(yīng)該要進(jìn)行民主選舉。首先班主任自己先確定一個(gè)比較好的組織者來組織這次選舉，班主任作為班級(jí)一份子也應(yīng)該參加選舉，投出自己神圣的一票，這樣學(xué)生們會(huì)覺得班委確實(shí)很重要，自然也就減少了胡亂投票的現(xiàn)象。第二，要公開、公平、公正，進(jìn)行競(jìng)選演說。第三，當(dāng)場(chǎng)唱票，定好班委。但不要從得票高低來確定班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、體育委員等等，要根據(jù)他（她）演講的內(nèi)容及自己的意愿來確定，這樣更容易開展工作。第四，注意后期培養(yǎng)。做班委也是有藝術(shù)的，防止班委與其他學(xué)生對(duì)立，這樣就不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)和良好班風(fēng)的形成了。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班主任要做“壞人”，讓班干部做“好人”。批評(píng)的話讓班主任講，表揚(yáng)的話讓班委講。如果班干部敢管了、善管了，班主任的工作自然也就輕松了。

2、臨時(shí)班委的組建

新班組建之初，學(xué)生彼此不熟悉，進(jìn)行班委選舉不太現(xiàn)實(shí)，需要組建臨時(shí)性過渡班委，但也不能隨意。我的方法是觀察，調(diào)查，培養(yǎng)。

觀察是重點(diǎn)，方式很多，可以通過查閱其個(gè)人檔案，了解誰有做班委的經(jīng)歷，誰有什么愛好特長(zhǎng)等等?？梢杂^察其紀(jì)律表現(xiàn)，言談舉止，也可以通過組織活動(dòng)，觀察其解決問題能力、表現(xiàn)欲及感召力，還有與同學(xué)關(guān)系，進(jìn)取心等等．還可以通過創(chuàng)設(shè)一些情境來判斷其責(zé)任心及人格品質(zhì)。通過這些，班主任基本可以做到心中有數(shù)。

接著需調(diào)查，首先調(diào)查周圍的同學(xué)，看他的口碑如何。畢竟班委是學(xué)生的班委，要得到大部分學(xué)生的認(rèn)可才行。其次通過與學(xué)生談心交流，調(diào)查學(xué)生本人有沒有做班委的愿望，如果愿意不強(qiáng)烈，可以對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，但不勉強(qiáng)。要知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”。最后調(diào)查出學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的看法，看其是否有管理的思路與方法，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

有了確定的人選，不要急于公布，而是要先培養(yǎng)他們的能力，樹立他們的威望。班級(jí)的許多事情盡量讓他們先表現(xiàn)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)、指揮能力、管理水平等，并適時(shí)地贊賞他們。

開學(xué)兩周后公布班委名單，基本可以保證得到大家的認(rèn)可，新班委也有了熱情，得到了一定的鍛煉，這樣就可以為班級(jí)工作了。

3、班級(jí)管理“臨時(shí)班主任”制

班干部是班集體建設(shè)的組織者、實(shí)施者，也是積極參與者，班干部選用的好壞關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。我認(rèn)為當(dāng)干部不能成為少數(shù)人的專利，而應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生的必修課程，因?yàn)槿魏螌W(xué)生都應(yīng)當(dāng)享有平等的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。很少有天生的干部料子，人的管理能力是在不斷地培養(yǎng)和鍛煉中逐步形成和發(fā)展起來的。因此，要給予每個(gè)學(xué)生以平等的鍛煉機(jī)會(huì)，讓人人都有當(dāng)干部的經(jīng)歷，為此，在班干部的選用上我嘗試了“臨時(shí)班主任”制。

“臨時(shí)班主任”由班級(jí)全體成員輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)擦黑板、寫寄語、組織課前一支歌、宣誓、為當(dāng)天過生日的同學(xué)組織集體生日、午休前讀美文、寫班級(jí)日記、協(xié)助其他常務(wù)班委工作，還有一項(xiàng)重要任務(wù)就是在所有的自習(xí)時(shí)段坐在前臺(tái)維持班級(jí)紀(jì)律，總之“臨時(shí)班主任”擁有“班法”所賦予的一切權(quán)力，同時(shí)盡到為同學(xué)服務(wù)的義務(wù)。班主任則需做好“臨時(shí)班主任”的培訓(xùn)工作。

下面是幾位臨時(shí)班主任在班級(jí)日記中寫的一日感言：

“第一次當(dāng)臨時(shí)班主任，有很多不到位的地方，但是我獲得了經(jīng)驗(yàn)。我膽子較小，早上領(lǐng)歌時(shí)開頭沒起好，以致于引起了大家的笑聲。在前面念文章時(shí)有點(diǎn)緊張。但我通過這次當(dāng)值日班長(zhǎng)鍛煉了自己的勇氣，我相信在以后上講臺(tái)講話、發(fā)言等活動(dòng)中，我的膽子會(huì)更大?！?/p>

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，做了“臨時(shí)班主任”才懂得班主任的難處，值了一天勤才知道勞動(dòng)的辛苦！”

“為了管好這一天，我可真得罪了不少哥們兒！”

班級(jí)管理的“臨時(shí)班主任”制既有常設(shè)性機(jī)構(gòu)保證日常性工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，又使每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)干部，使青少年在學(xué)習(xí)期間就學(xué)會(huì)為他人服務(wù)，提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)其組織管理能力。有過當(dāng)干部經(jīng)歷的同學(xué)，即使將來走上工作崗位，做一個(gè)普通員工也能擁有主人翁意識(shí)，因?yàn)樗w驗(yàn)過當(dāng)干部的難處。當(dāng)然，這也是培養(yǎng)未來公民的必修課。