第一篇：《小學(xué)生經(jīng)典誦讀選編》閱讀提示

回龍中心校《小學(xué)生經(jīng)典誦讀選編》閱讀提示

根據(jù)學(xué)?！丁爸腥A誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”實(shí)施方案》，我們組織編寫(xiě)了這套《小學(xué)生經(jīng)典誦讀選編》，作為開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的自讀教材。為了讓同學(xué)們能更好地掌握各部分的內(nèi)容，特對(duì)各部分內(nèi)容作一個(gè)簡(jiǎn)要的閱讀提示。

○古代經(jīng)典詩(shī)詞

5000年的中華文明史，先人留給了我們難以計(jì)數(shù)的詩(shī)詞瑰寶。它們不但是所有炎黃子孫智慧的結(jié)晶，也是中華民族永恒的財(cái)富。大量誦讀積累古詩(shī)詞，既能得到古文化的滋潤(rùn)，陶冶性情，又能端正品行，塑造健康的人格，提高我們的人文素養(yǎng)。本書(shū)中收錄的古詩(shī)詞，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹私庖馑嫉那疤嵯拢勘痴b。

○現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文

在浩如煙海的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)文中，有大量的經(jīng)典名篇。這些經(jīng)典名篇是我們的精神食糧。通過(guò)這些現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，可以豐富我們的精神世界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，并能從中獲得美感，積淀語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)感素質(zhì)。本書(shū)中收錄了一些名家名篇（名段），希望同學(xué)們能達(dá)到熟讀成誦的程度。

○國(guó)學(xué)經(jīng)典選編

中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中華文化不斷積累、沉淀，匯集了世世代代中國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，衍生出了光輝燦爛的中國(guó)文學(xué)。本書(shū)選錄了《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》等廣為流傳而又具有教育意義的蒙書(shū)，以及儒家名典“四書(shū)”中許多經(jīng)典名句，供同學(xué)們吟誦。

○成語(yǔ)集錦

成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言中的瑰寶，它簡(jiǎn)潔精辟，寓意深長(zhǎng)。成語(yǔ)也是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種語(yǔ)言形式，無(wú)論是日?？谡Z(yǔ)上的談吐，還是寫(xiě)作時(shí)筆下的詞句，人們都會(huì)自然而然地引用到成語(yǔ)，它所獨(dú)具的鮮明生動(dòng)的表現(xiàn)力是其它詞匯不可替代的。因此，成語(yǔ)的積累運(yùn)用是一件非常有意義的事情。本書(shū)按類(lèi)別收錄了一些常見(jiàn)的成語(yǔ)，希望同學(xué)們?cè)诶斫獬烧Z(yǔ)意思的基礎(chǔ)上背誦并熟練運(yùn)用這些成語(yǔ)。

○古代詩(shī)詞文名句賞析

詩(shī)文賞析是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是我們需要修煉的基本功。經(jīng)典詩(shī)文，不僅內(nèi)涵豐富，意境高遠(yuǎn)，而且語(yǔ)言凝練，蘊(yùn)含著深刻的哲理。解讀傳承經(jīng)典詩(shī)文，也就意

味著解讀和傳承中華民族的精神和品格；汲取這些語(yǔ)言文化的精髓，也就意味著在我們的心靈田園里播下了一粒粒傳統(tǒng)文化的種子，讓我們擁有了中國(guó)靈魂，擁有了民族品格。本書(shū)選編了部分經(jīng)典詩(shī)、詞、曲、文名句賞析，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀體會(huì)。

○成語(yǔ)故事

成語(yǔ)是歷史的積淀，許多成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，它以深刻形象的故事典故講述一些道理。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史、通達(dá)事理、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材。所以，學(xué)習(xí)成語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路。本部分選錄的成語(yǔ)故事是從人們?nèi)粘Ｊ褂玫拇罅砍烧Z(yǔ)中精選出來(lái)的，這些故事語(yǔ)言生動(dòng)、通俗易懂。希望同學(xué)們能通過(guò)閱讀豐富詞匯，陶冶情操，領(lǐng)悟人生道理。

○寓言故事

寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。閱讀時(shí)，要注意領(lǐng)悟寓言所蘊(yùn)含的深刻哲理和啟迪意義，從寓言豐富的想象和聯(lián)想中提高我們的形象思維能力。

○趣味經(jīng)典

中國(guó)文學(xué)，種類(lèi)繁多，光彩炫目，異彩紛呈。其中趣味對(duì)聯(lián)、燈謎等以其精煉的語(yǔ)言、神奇的魅力和濃郁的趣味，深受人們喜愛(ài)。本部分內(nèi)容豐富、題材廣泛、形式多樣。如果同學(xué)們閱讀中能“讀思結(jié)合”，定能增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉智力，培養(yǎng)能力。

○吟唱經(jīng)典

古代的詞其實(shí)是用來(lái)吟唱的，古詩(shī)中許多名句在古代也被反復(fù)吟唱。吟唱經(jīng)典古詩(shī)文，必然受到民族文化的熏陶感染，有助于陶冶情操，培養(yǎng)積極、健康、向上的精神，為豐富一生的文化積淀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們喜歡這些經(jīng)典歌曲并在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)吟唱。

唐涵

第二篇：小學(xué)生古詩(shī)文誦讀選編編委

泗張中心學(xué)校小學(xué)生“春蕾讀書(shū)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：魏昌星

副組長(zhǎng)：?jiǎn)淘诓绦忝?/p>

成員：蔡秀敏李欽魯王龍水陳秀濤

田振才崔玉龍張 東張華

楊 光

《泗張中心學(xué)校古詩(shī)文誦讀選編》編委

編委主任：魏昌星

副主任: 喬元勤蔡秀敏

主編：?jiǎn)淘?/p>

副主編：蔡秀敏顏景海劉慶華高新忠

編委：李欽魯徐田偉王龍水陳秀濤

田振才崔玉龍張 東張華

楊 光 杜少法紀(jì)向東杜少法紀(jì)向東

第三篇：小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀

小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀

我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。詩(shī)詞歌賦是人類(lèi)不可多得的精神財(cái)富。東坡先生有言：＂腹有詩(shī)書(shū)氣自華．＂學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)文，將會(huì)改善我們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提升我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。讓學(xué)生誦讀大量的古詩(shī)詞，既可以使他們獲得豐富的文化知識(shí)，又能受到良好的思想教育。不僅使學(xué)生終身受益，而且會(huì)影響到他們的子孫后代，可以說(shuō)是利在當(dāng)今、功在千秋。

背誦是兒童的天性，此時(shí)兒童的記憶是“無(wú)意識(shí)記憶”，心理學(xué)家指出：人的記憶在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。讓學(xué)生在一生中學(xué)習(xí)、工作壓力最輕，記憶力最好的時(shí)候，背點(diǎn)經(jīng)典，接受經(jīng)典的熏陶，提高自身修養(yǎng)。這也是做一種可以終生去消化、理解、收益的文化準(zhǔn)備，同樣達(dá)到智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。那么如何指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)呢？

（一）學(xué)生誦讀古詩(shī)文的內(nèi)容：

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《國(guó)學(xué)啟蒙》、《三字經(jīng)》等。

（二）三個(gè)學(xué)段目標(biāo)：

小學(xué)五年分為三個(gè)學(xué)段來(lái)背誦：第一學(xué)段一二年級(jí)為初步階段。第二學(xué)段三四年級(jí)為穩(wěn)步階段。第三學(xué)段五年級(jí)提升階段。每學(xué)期背誦不少于30首，十個(gè)學(xué)期下來(lái)就能達(dá)到300首。

第一學(xué)段(1～2年級(jí))誦讀優(yōu)秀詩(shī)詞，一年級(jí)背誦優(yōu)秀古詩(shī)70首(段)，二年級(jí)背誦優(yōu)秀古詩(shī)100—130首(段)。

第二學(xué)段(3～4年級(jí))1．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，三年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)詞達(dá)到180—190篇(段)，四年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)詞達(dá)到220—250篇(段)。

2.小學(xué)生在實(shí)現(xiàn)量的積累同時(shí)，對(duì)所誦讀的古詩(shī)詞能達(dá)到大體理解。3.簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用。

第三學(xué)段(5年級(jí))1．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，五年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文達(dá)到250—300篇(段)。

2.小學(xué)生在實(shí)現(xiàn)量的積累同時(shí)，對(duì)所誦讀的古詩(shī)文能達(dá)到模糊或基本理解。3.背誦的古詩(shī)詞學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用。4.嘗試仿寫(xiě)古詩(shī)詞，寫(xiě)簡(jiǎn)單的押韻詩(shī)。5.學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞的音韻美。

（三）誦讀古詩(shī)詞的形式和方法

如何在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生多背，實(shí)現(xiàn)“量”的積累呢?我認(rèn)為唯有引導(dǎo)學(xué)生巧背才能較快地達(dá)到一定量的積累。我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)詞。

1、表演背。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，讓他們背誦時(shí)，加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作，邊背誦邊表演，增進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的理解，從而與古詩(shī)詞的情感產(chǎn)生共鳴。例如，背誦《月下獨(dú)酌》，當(dāng)背到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”這兩句，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作，得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和體態(tài)語(yǔ)加快了小學(xué)生的記憶與理解。

2、分類(lèi)背。根據(jù)內(nèi)容如寫(xiě)景詩(shī)、敘事詩(shī)、抒情詩(shī)來(lái)背誦。比如友情難忘，友誼天長(zhǎng)地久一類(lèi)的送別詩(shī)：《黃鶴樓》《別董大》《贈(zèng)汪倫》等。根據(jù)古詩(shī)詞所反映的時(shí)令進(jìn)行分類(lèi)背誦，描寫(xiě)春天景色的《春曉》《憶江南》等。

3、創(chuàng)設(shè)情境背。在學(xué)生背誦時(shí)，從充分利用各種電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)缜槿刖场Ｆ┤?，背誦歡快的詩(shī)文時(shí)，配上一曲輕松活潑的音樂(lè)；背誦反映離愁別緒的詩(shī)文時(shí)，播放一段哀怨低沉的曲子；背誦描述風(fēng)光無(wú)限的詩(shī)文，配以?xún)?yōu)美的大自然畫(huà)面等，讓小學(xué)生逐步體味到古詩(shī)詞的美。

4、多種形式綜合背。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦古詩(shī)的興趣，我常采用的方法：兩人賽、小組賽、男女賽、榜樣賽；有限時(shí)背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背、拍手背；也有分類(lèi)背、表演背、看畫(huà)背、聽(tīng)記背、回答背等，多種形式綜合背，靈活且富有變化，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生背誦的積極性。以下幾點(diǎn)要特別注意：

1、給學(xué)生背誦方法。先領(lǐng)讀三五遍，使學(xué)生讀正確，讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學(xué)生看清楚讀準(zhǔn)確，不然一旦讀錯(cuò)了等到背熟了再改可就麻煩了。

2、有目標(biāo)，有計(jì)劃。把近期目標(biāo)告訴學(xué)生，不貪多，不性急，巧妙利用時(shí)間，每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。

3、為了激發(fā)學(xué)生的誦詩(shī)興趣，必須采取一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如詩(shī)文表演背誦比賽、古詩(shī)接力賽、給詩(shī)配畫(huà)、辦古詩(shī)專(zhuān)刊手抄報(bào)、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，學(xué)生誦讀古詩(shī)的熱情日漸高漲。

第一學(xué)段一二年級(jí)為初步階段。這一階段是關(guān)鍵時(shí)期，從新生一入學(xué)開(kāi)始，老師就為學(xué)生制定出學(xué)段目標(biāo)。由于新生不認(rèn)識(shí)字，因此教師必須發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)密切配合老師來(lái)完成第一學(xué)段目標(biāo)。雖然有難度，但是只要堅(jiān)持一年，大多數(shù)學(xué)生就能上路，并且能完成第一學(xué)年的古詩(shī)背誦任務(wù)。第一學(xué)段背誦的古詩(shī)必須是簡(jiǎn)單的五言和七言古詩(shī)，尤其是大綱推薦的80首背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，特別適合小學(xué)生背誦。

第二學(xué)段三四年級(jí)為穩(wěn)步階段。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地吸取古詩(shī)詞的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。每天晨讀背古詩(shī)，課前背，放學(xué)站路隊(duì)，也能聽(tīng)到他們朗朗的背古詩(shī)聲，可以說(shuō)達(dá)到了“童心童聲反復(fù)吟詠，誦詩(shī)乃成每日樂(lè)趣”的境界。

第三學(xué)段五年級(jí)提升階段。五年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文達(dá)到250—300篇(段)。學(xué)生在實(shí)現(xiàn)量的積累同時(shí)，對(duì)所誦讀的古詩(shī)文能達(dá)到模糊或基本理解。嘗試仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的押韻詩(shī)。學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞的音韻美。背誦的古詩(shī)詞學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用。在學(xué)生背誦積累了相當(dāng)量的古詩(shī)詞以后,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，把古詩(shī)詞名句與習(xí)作巧妙地結(jié)合在一起，使文章各具靈性與文采。

第四篇：小學(xué)生安全提示語(yǔ)

1、爬高爬低，安全第一。

2、護(hù)欄保安全，翻越最危險(xiǎn)。

3、出操不推擠，排隊(duì)快靜齊。

4、扶手用處大，上樓把它抓。

下樓靠右走，不能坐著滑。

5、拐角處輕慢走，小心碰傷了頭。

6、過(guò)道相遇互禮讓?zhuān)灰皖^往前撞。

7、做文明游戲，不舞槍弄棒。

8、不攀單杠不爬墻，文明行為受表?yè)P(yáng)。

9.不要推不要擠, 關(guān)心別人愛(ài)自己

10.快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家 11.過(guò)馬路兩邊看.還要走在斑馬線

12.汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去

第五篇：小學(xué)生安全提示語(yǔ)

小學(xué)生安全提示語(yǔ)

1、在快樂(lè)之前，首先要考慮到的是安全。

2、平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。

3、失去生命，就等于失去了一朵還未綻放的花。

4、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

5、是喜歡校園游戲的精彩，還是醫(yī)院白色的被單？

6、愿人生絢爛永如夏花，望乘載安全永記于心。

7、平安伴我在校園，人人事事保平安。

8、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

9、人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

10、時(shí)間誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。

11、生命只有一次，有生命才有安全，摔下來(lái)可很疼哦！

12、隨時(shí)做好遇到危險(xiǎn)的準(zhǔn)備。

13、同學(xué)們，現(xiàn)在是下課時(shí)間，上下樓梯，請(qǐng)靠右行走，不要擁擠、不要喧嘩，靜我校園。

14、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

15、莫拋物，傷了別人頭，空悲切。

16、若以追跑為開(kāi)心，將以后悔而傷心。

17、生命如此短暫，何不好好珍惜。

18、不要推不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己。

19、世界因你而美麗，生命因安全而燦爛。

20、與快樂(lè)同享，與活動(dòng)同在。

21、上下樓梯靠右走，切勿擁擠防踐踏。

22、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。

23、不要讓生命的警鐘時(shí)刻在我們耳邊響起，提醒我們注意安全，我們會(huì)保護(hù)好自己。

24、同學(xué)們，現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)回家，不要在路上逗留，注意來(lái)往車(chē)輛，祝大家一路順風(fēng)！

25、生命在于運(yùn)動(dòng)，安全與生命同在！

26、帶十分小心上路，攜一份平安回家。

27、上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

28、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

29、心中裝有紅綠燈，條條大路通萬(wàn)家。

30、手拉手筑起交通安全防線，心與心營(yíng)造關(guān)愛(ài)生命樂(lè)園。

31、紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則要牢記，生命安全捧第一。

32、交通是棵樹(shù)，暢通才能綠，文明是朵花，安全看萬(wàn)家。

33、心中裝有紅綠燈，神州大地任你行。

34、安全才是離家的最近之路，35、食品衛(wèi)生最重要，病從口入要記牢，飯前便后須洗手，人人健康身體棒。

36、不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

37、騎車(chē)不騎飛馳車(chē)，交通規(guī)則記心中。

38、安全是為了更好地生存.。

39、一人出車(chē)全家念，一個(gè)平安全家福.。

40、安全時(shí)刻在你的身邊，當(dāng)你把它拋去后，回頭來(lái)找，已經(jīng)晚了。

41、生命只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不能再來(lái)了.。

42、安全是一個(gè)不可違的東西，你要是服從它，它就會(huì)保護(hù)你；你若是不服從它，它就會(huì)傷害你。

43、關(guān)愛(ài)生命，從小事做起。

44、告大家，莫玩水，一不留神闖大禍；過(guò)馬路，守規(guī)則，安全第一最要緊。

45、出門(mén)在外，安全是金.。

46、過(guò)馬路要一看二停三通過(guò).。

47、生命只有一次，請(qǐng)珍惜生命，安全出行。

48、出門(mén)隨手關(guān)煤氣，別叫“火娃 ”來(lái)偷襲。

49、不玩火柴、打火機(jī)，安全永遠(yuǎn)伴隨你！

50、禮讓為榮霸道恥，各行其道皆歡喜。