第一篇：晉江五中、晉興職校社區(qū)服務(wù)小組章程

晉江五中、晉興職校社區(qū)服務(wù)小組章程

第一章總則

第一條本協(xié)會的名稱：晉江五中、晉興職校社區(qū)服務(wù)小組。

第二條本社區(qū)服務(wù)小組由志愿從事社會公益與校園服務(wù)事業(yè)的本校學生自發(fā)組織的學生社團。

第三條本協(xié)會在共青團晉江市委與晉江青年志愿者協(xié)會的共同指導(dǎo)下，直接接受共青團晉江五中、晉興職校團委會監(jiān)督。

第四條本協(xié)會的宗旨：遵守法律.法規(guī), 堅持服務(wù)學校、服務(wù)社會, 通過組織和指導(dǎo)我校青年志愿者的社會公益服務(wù)活動，弘揚 “奉獻·友愛·互助·進步”的志愿精神，在校園中倡導(dǎo)團結(jié)友愛、積極進取、服務(wù)社群的新風，為推動社會主義精神文明建設(shè)而努力，為校園公益事業(yè)和促進社會協(xié)調(diào)與發(fā)展作出貢獻。

第二章任務(wù)

第四條發(fā)揮我校學生的協(xié)調(diào)組織能力，培養(yǎng)我校成年預(yù)備期學生青年公民意識、奉獻精神和社會實踐能力，促進我校學生健康成長，進一步提高我校學生綜合素質(zhì)。

第五條運用一切可利用的辦法，多渠道地策劃.組織校園內(nèi)外的志愿活動，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)我校志愿者組織的工作。加強與社會的接觸，進一步開展社會實踐活動，拓寬我校學生的知識面。

第六條為社會發(fā)展、校園建設(shè)和校園文化活動提供志愿服務(wù)，幫助特殊困難和需要幫助的弱勢群體。

第七條．開展與校內(nèi)外志愿者組織和公益社團的交流、組織會員進行聯(lián)誼合作。

第三章組員

第七條申請加入本團體組織必須具備以下條件：

（１）是本校的在校學生，有加入本團體的意愿

（２）遵守國家法律法規(guī)以及學校各項相關(guān)規(guī)定，擁護本協(xié)會章程（３）具備參加志愿服務(wù)相應(yīng)的基本能力和身體素質(zhì)手冊》，同時將會員資料納入?yún)f(xié)會檔

案管理。

第九條會員享受有以下權(quán)利：

（１）有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)（２）有參加本團體組織的活動的權(quán)利（３）獲得本團體組織服務(wù)的優(yōu)先權(quán)

（４）對本團體組織工作擁有批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)（５）有向本團體組織推薦會員的權(quán)利

（６）在本團體組織的批準下，有開展活動的權(quán)利（７）有請求本團體組織維護其合法權(quán)益

第十條會員履行下列義務(wù)：

（１）遵守學校一切規(guī)章制度，遵守本協(xié)會的章程，執(zhí)行本協(xié)會的決議（２）維護本協(xié)會的合法權(quán)益，自覺維護本協(xié)會的聲譽及形象（３）積極參加本協(xié)會的活動，完成本協(xié)會委托的工作

（４）發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，關(guān)心社會、關(guān)心他人（５）意識志愿者與服務(wù)對象之間是志愿、平等的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系

第十一條

本團體組織實行入會自愿，退會自由的原則。

第十二條 會員一年內(nèi)服務(wù)時數(shù)滿４８小時后，將其上報晉江市青年志愿者協(xié)會，并按照晉江市青年志愿者協(xié)會和中國志愿者協(xié)會注冊管理規(guī)定，注冊中國志愿者．

第十三條 會員畢業(yè)離校，視為自然退會，協(xié)會頒發(fā)名譽會員證書．本團體組織仍然保留該會員檔案。

第十四條 會員退會應(yīng)書面通知本團體組織，并交回服務(wù)證。會員如果每一個月的活動日沒有達到3個工作日，將視為自動退會，并取舍回服務(wù)證。二次通知參加本團體組織活動而未向負責人請假而不參加者，按實際情況酌情處理。

第十五條 會員如有違反國家法律，學校的規(guī)章制度或有損本會聲譽的行為，本團體組織將勸其退會，嚴重者將直接通報取消會員資格．

第十六條 本團體組織可接納對本協(xié)會有杰出貢獻的人士為榮譽會員。經(jīng)理事會會同意，榮譽會員可以擔任榮譽理事。

第十七條 本團體組織根據(jù)會員從事志愿服務(wù)活動的時間．表現(xiàn)和成效，每學期評出優(yōu)秀會員，給予表彰和獎勵。

第四章附則

第十八條 本章程解釋權(quán)歸本團體組織。第十九條 本章程自本團體組織成立之日起生效。

晉江五中、晉興職校青年志愿者社區(qū)服務(wù)小組基本要求

第一章總 則

第一條本制度目的在于規(guī)范督促社區(qū)服務(wù)小組成員的日常行為，為校青協(xié)評優(yōu)提供基本依據(jù)。

第二條本制度包括三個方面：例會考核、工作考核、活動考核。第三條考核模式：階層式考核。

第二章例會考核

第四條例會考核包括兩個方面：到會情況、會場表現(xiàn)。

第五條例會要求：按時到會、認真開會并做好會議記錄、積極思考并發(fā)言。

第六條有事需提前向負責人或組長請假，若會前未請假，會后應(yīng)及時補假，并說明原因，否則以缺席處理，第三章工作考核

第七條工作考核主要針對日常工作，包括兩個方面：工作態(tài)度,工作完成情況。第八條工作要求：工作積極主動、工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作積極大膽的態(tài)度。第九條工作遇到問題，要及時解決，特殊情況應(yīng)及時上報，由社區(qū)小組統(tǒng)一處理。

第四章活動考核

第十條活動考核包括三個方面：到場情況、現(xiàn)場表現(xiàn)、活動總結(jié)。第十一條 活動要求：按時到場、積極主動的進行活動，報質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，并寫好活動總結(jié)。

第十二條 工作中遇到困難，要及時解決，禁止將問題積壓，影響全局。

第五章附 則

第十三條 本制度解釋權(quán)屬晉江五中、晉興職校社區(qū)服務(wù)小組。第十四條 本制度自頒布起之日實施。

第二篇：晉興職校晉江五中09年秋季工作計劃

晉興職校晉江五中09年秋季工作計劃

本學期，我校工作以創(chuàng)建福建省重點職業(yè)中專學校為中心，以創(chuàng)建泉州市重點專業(yè)為抓手,做大做強職業(yè)教育,抓實抓好普通教育,加強學校隊伍建設(shè)，加快硬件設(shè)施建設(shè)，促進學校又好又快健康發(fā)展。

一、堅持依法治校,加強隊伍建設(shè)

加強學校黨員隊伍建設(shè)。要突出教師黨員在學校教育教學工作上的先進性和規(guī)范性，充分發(fā)揮黨員在學校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意教育等方面所起的積極促進和推動作用。學校黨支部要通過增強教師黨員干部依法執(zhí)教、依法辦學的意識，使黨員教師模范遵守教育政策法規(guī)，而且將這種意識貫穿到教育教學的全過程中，包括備課、上課、批改作業(yè)、考評考核等工作。

加強學校干部隊伍建設(shè)。學校干部隊伍是學校管理的中堅力量，干部隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我校管理工作的成敗，關(guān)系到學校辦學水平的高低，因此，加強干部隊伍建設(shè)是學校常抓不懈的重點工作之一。提高干部素質(zhì)，一是要提升學校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力，二是要提高行政干部的協(xié)作力，三是要提高中層干部的執(zhí)行力。

加強政工隊建設(shè)。一是要重視年段長、班主任、生管老師的選拔和培訓(xùn)工作，把那些德才兼?zhèn)渚哂芯礃I(yè)精神奉獻精神的教師選拔到這些重要崗位上來，不斷提升他們的管理水平，充分發(fā)揮他們在班級管理、學生管理中作用；二是制定年段長、班主任、生管老師的工作考核細則，培養(yǎng)政工隊伍的綜合素質(zhì)，提高他們的工作效率，使政工隊伍人員工作考核與管理目標、津貼、考核、評先選優(yōu)和職稱評聘相掛鉤； 三是堅持政工隊伍例會制度，及時傳達、布置階段性的工作，聽取各年段長、班主任、生管老師的工作匯報，及時地給予幫助、指導(dǎo)工作。

加強教師師德師風建設(shè)。師德是教育工作者的靈魂，教好書育好人鑄師魂是師德建設(shè)的關(guān)鍵，熱愛學生是師德教育的核心。我們要繼續(xù)開展以“師德、師風、師能、師識”為主題的師德教育活動，全面落實《學校師德考核辦法》和《教師職務(wù)考評實施細則》，在評優(yōu)評先、職稱評聘、考核等工作中，實行師德“一票否決制”；通過開展“學科名師”“學科帶頭人”“骨干教師”評選活動，構(gòu)筑教師成長平臺，引領(lǐng)教師快速成長。加強制度建設(shè)。我們已經(jīng)建立健全了一系列學校規(guī)章制度，有些制度在上學期已經(jīng)付諸實施，有些制度要在本學期開始實施。要加大落實各項制度的執(zhí)行力度，促進學校規(guī)范管理，不要讓制度形同虛設(shè)。要將這些制度、條例、職責、細則等匯編成冊，教職工人手一本，組織教職工認真學習執(zhí)行。要在堅持以人為本、民主集中、與時俱進、科學合理的基礎(chǔ)上，不斷修訂和完善這些制度。

全面推行省時、簡捷、高效的學校管理層級負責制。層級負責制是一種自主管理、層級負責的方式方法，好處在于每一層每一級工作都有直接的領(lǐng)導(dǎo)者和責任人，這樣可以避免多頭領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩，避免出現(xiàn)工作中互相推諉的現(xiàn)象，保證學校工作人人有事做、事事有人做、處處有人管。我校的層級管理負責制，是由校長、行政、年段長教研組長班主任、教師、學生等層級構(gòu)成的，是在校長領(lǐng)導(dǎo)下的層級分工合作管理，學校班子成員分到各年段、各教研組，負責運籌教育教學工作，幫助年段、教研組、班級組織實施教育教學活動，解決實際問題，以確保各個層級的學校工作者都職責清楚，責任明確，使學校各項工作整體有序、快捷高效進行。

二、堅持德育為首,抓實德育工作

把學生規(guī)范教育和養(yǎng)成教育作為學校德育和學生管理的重中之重來抓。學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育要從一年級抓起，要從開學抓起，學校把九月份定學生為行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成“教育月”，要通過印發(fā)材料、講座、軍訓(xùn)、考試、辦班、主題班會、板報、校園廣播、檢查、評比等形式，先讓學生全面了解、學習《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣、安全習慣、文明禮儀習慣、守紀習慣、學習習慣。

認真搞好文明班級評比工作。要以文明班級評比為抓手，通過實行班級目標管理制，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進班風、學風、校風建設(shè)。認真落實學?！段拿靼嗉壴u估細則》，提高執(zhí)行力度，使這項制度真正落到實處。各個班級要以文明班級評比為龍頭，結(jié)合校情、班情，制定好班級的學期學年奮斗目標。

要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、革命紀念日和重大時事，與時俱進的開展一些符合校情、學情、生情的主題教育，不斷豐富校園文化生活。充分發(fā)揮團支部、班干部、學生會、文學社、記者站、志愿者協(xié)會等學生組織的作用，通過團隊活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過新穎的團課，吸引團員。利用學校已有的資源和實際條件，讓團員學生在有益的活動中，學會做人。政教處、團委會、年段室、班主任協(xié)同做好學生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)工作。

要加大對學生宿舍的管理力度，生管人員要堅持“一勤二細三制度，衛(wèi)生內(nèi)務(wù)是重點”的做法，以創(chuàng)建“文明宿舍”為載體，推進學生宿舍管理制度化、規(guī)范化建設(shè)，提升管理水平和效果。正確處理好制度管理和人本管理兩者之間的關(guān)系，充分發(fā)揮學生自管自理自律的作用。

繼續(xù)創(chuàng)新心理健康教育。穩(wěn)固由“學校咨詢指導(dǎo)中心、班主任、班級心理委員”所組成的心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)；要通過多種方式，組織學生學習心理學方面的一些基本知識，教會學生一些簡單的解決心理問題的途徑和辦法；采用形式活潑的方式，開展一些有針對性心理健康教育活動；要鞏固心理健康教育成果，把咨詢室、《心鈴》小報和“綠色通道”網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺建設(shè)好。

三、堅持質(zhì)量強校,做好教學工作

向常規(guī)管理要質(zhì)量。學校把本學年定為教學質(zhì)量年。落實教學常規(guī)是提高學校教學質(zhì)量、規(guī)范教師教學行為的重要保證，學校是否有備課、上課、考試、教研、科研一整套嚴格的制度，學生是否有預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)、考試、課外活動等嚴格的訓(xùn)練，是直接影響和制約教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教學常規(guī)包括制定教學計劃、課前準備、課堂教學、作業(yè)布置、教學評價、輔導(dǎo)與課外活動、教學反思與小結(jié)七項內(nèi)容，每一項內(nèi)容、每一個環(huán)節(jié)都要狠抓落實。要嚴格執(zhí)行學?！督虒W常規(guī)管理制度》《教學常規(guī)檢查制度》，扎實做好教學常規(guī)的各項檢查工作：開學初將教學常規(guī)檢查列入教研組工作計劃，明確檢查的次數(shù)和時間；每一次教學常規(guī)檢查（主要是教案和作業(yè)）后，都要及時反饋檢查結(jié)果；通過自檢和互檢，確保教學常規(guī)檢查不流于形式。

提高課堂教學的實效性，向課堂教學要質(zhì)量。認真落實學?！督虒W事故認定及處理辦法》，教務(wù)處要加大對科任教師課堂教學管理的力度，學校行政要加大值日巡視檢查的力度。每位教師都要不斷地追問自己“我這樣教學有效嗎？”要增強課堂教學“雙主體”意識：教師是設(shè)計者、組織者、引導(dǎo)者和協(xié)作者，是“教”的主體；學生是學習者、探索者、創(chuàng)造者和自我身心發(fā)展的參與者，是“學”的主體，教師和學生是教學中交互的“雙主體”。課堂教學要做到“四統(tǒng)一”：精心設(shè)計課堂教學與激發(fā)學生積極性相統(tǒng)一、教師啟發(fā)引導(dǎo)與學生獨立思考相統(tǒng)一、教師指導(dǎo)輔導(dǎo)與學生自主學習探究相統(tǒng)一、教師組織管理與師生共同發(fā)展相統(tǒng)一。

培優(yōu)輔差要制度化、常規(guī)化?？迫谓處熤贫ㄅ鄡?yōu)撫差計劃，確定班級后進生幫教名單，采用一個優(yōu)生帶輔一個差生的“一幫一”行動，提高優(yōu)生面，縮小差生面。初中部在期末的晉江市統(tǒng)考中，要有一半以上的學科“三率”超過市平均線。

抓好初、高中畢業(yè)班工作。明年高考要在完成上級下達的各項指標基礎(chǔ)上，爭取有所突破和超越；明年中考要打一個翻身仗，中考“七率”要位于磁灶鎮(zhèn)五所中學前列、晉江市平均線以上，一級達標中學上線率除定向生以外要保持20%以上；各種會考的及格率、優(yōu)秀率要穩(wěn)中有升。畢業(yè)班復(fù)習迎考工作要抓早抓實抓細，做到有計劃、有目標、有辦法、有斗志，要不斷研究學生、研究效率、研究方向、研究團隊。學校要加強對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和支持力度，確保我校明年高考、中考、會考三豐收。

加強校本教研和校本培訓(xùn)。以校為本的教研就是校本教研，以校為本的教師培訓(xùn)，就是校本培訓(xùn)。校本教研和校本培訓(xùn)是將教學研究和師資培訓(xùn)的重心下移到學校、學科，我們要以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，要圍繞學校的發(fā)展和自身遇到的問題開展研究和培訓(xùn)。我們要從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行研究和培訓(xùn)，通過校本教研，改進學校的教育教學現(xiàn)狀，通過校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能水平。校本教研要繼續(xù)重視教學反思環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄：記錄自己一節(jié)課的成敗之處，記錄教學中的疏漏與失誤，記錄學生在學習過程中的困惑，記教學中學生的獨到見解，記錄教學再設(shè)計。要求每節(jié)課后有反思，期中考后有反思，學期結(jié)束有反思，教研組要適時組織教師進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高教師業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。要努力使校本教研制度化、系統(tǒng)化，教務(wù)處、實訓(xùn)處、教研組要做好課題制定、發(fā)放、研究、展示、交流、結(jié)集等工作。

加強教研組建設(shè)。認真落實《教研組工作考評細則》，通過開展“創(chuàng)建優(yōu)秀教研組”活動，推動教研組建設(shè)。每位教師要制定好《個人近中遠期成長規(guī)劃》，要通過積極開展參與“四個一”活動，即“每個學期讀一部好書、寫一篇好文、講一節(jié)好公開課、每周聽一節(jié)課”，促進自身成長。要注重教研組長、學科帶頭人、骨干教師三支隊伍的建設(shè)：每位教研組長必須努力做到知識、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教育教學教研任務(wù)；學科帶頭人要在備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年段學科教學的核心與代表，并負有培養(yǎng)和提攜新教師的責任；骨干教師要能在學科教學中獨擋一面，承擔重任。教研組、備課組應(yīng)充分發(fā)揮作用，在校本教研上，在備、教、批、輔、考、說、聽、評等常規(guī)教學環(huán)節(jié)上下大功夫、真功夫、硬功夫。強化備課組集體備課的規(guī)范管理，集體備課要做到四確定、四統(tǒng)一：確定時間、地點、主題、中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學進度、教學目標、教學重難點、布置作業(yè)，樹立五個意識：責任意識、合作意識、整體意識、超前意識反思意識。

認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，落實學?！扼w育競賽獎勵規(guī)定》。體育老師要依照《國家學生體質(zhì)健康標準》，按照中考體育測試必考項目和選考項目的要求，認真上好每節(jié)體育課。要集中力量舉辦好第35屆校運會，通過校運會促進師生陽光體育運動和全民健身運動的發(fā)展。加強運動隊訓(xùn)練，爭取在第48屆晉江市中小學生田徑運動會上取得好成績。

開展豐富多彩的學科競賽活動。認真落實學?！督處煒I(yè)務(wù)技能競賽和指導(dǎo)學生學科競賽獎勵規(guī)定》，要以學科競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為優(yōu)秀學生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的高考、中考和各級技能競賽取得好成績打下扎實的基礎(chǔ)。要通過學生參加各級各類學科競賽取得優(yōu)異成績，使社會對我校的教學質(zhì)量產(chǎn)生較好的正面評價，使兄弟學校同學科的教師對我校的教學質(zhì)量產(chǎn)生較好的正面評價。

四、堅持特色立校,做大做強職業(yè)教育

切實加大技能訓(xùn)練和技能競賽工作力度，將專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽擺到更加突出的位置：廣大教職工要充分認識技能競賽在我校爭創(chuàng)福建省重點職校和泉州市重點專業(yè)中的重要作用；要明確加強學生的技能訓(xùn)練和競賽是我校職業(yè)教育走內(nèi)涵和特色發(fā)展的必經(jīng)之路；要有計劃的開展校內(nèi)技能競賽、技能節(jié)、創(chuàng)新制作競賽等活動，廣泛組織學生參與技能競賽活動；要在全體學生技能水平普遍提升的基礎(chǔ)上，積極推行優(yōu)才培養(yǎng)計劃，實行分層教學，對綜合素質(zhì)高、動手能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W生，采用技能強化訓(xùn)練、輔導(dǎo)的形式，著力培養(yǎng)一批各專業(yè)的競技能手和團隊，實現(xiàn)“泉州競賽大獲豐收、省級競賽榜上有名、國家級競賽有所突破”的目標；要認真分析職業(yè)標準和省級技能大賽項目對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的要求，加強對技能競賽內(nèi)容和方法的研究，正確把握技能競賽最新發(fā)展趨勢，制定科學合理的《技能訓(xùn)練技能競賽計劃》，開展有計劃、有目的的技能訓(xùn)練。

加大學生管理和課堂管理的工作力度。政教處、年段室、班主任、生管組要結(jié)合職校生管理的實際情況，認真修訂、完善各項學生管理規(guī)章制度，使學生管理制度化、規(guī)范化；充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，很好的利用班會課、新生入學訓(xùn)練、軍訓(xùn)等時機，組織學生系統(tǒng)學習、講解和考試，讓學生牢記學校的各項規(guī)章制度，明確自己應(yīng)該做什么，不該做什么；落實好檢查、督促、評比和總結(jié)環(huán)節(jié)，根據(jù)不同時間段的相關(guān)內(nèi)容及時檢查、評比、公布結(jié)果，不斷提高實施的效果；要關(guān)愛每位學生，做好后進生幫教轉(zhuǎn)化工作。

做好招生鞏生工作。招生難、鞏生難，是職業(yè)教育普遍存在的兩大難題，我校也不例外，而且顯得更加突出。我們必須一手抓招生，一手抓鞏生，兩手抓兩手都要硬。為了做好職校的招生鞏生工作，本學期乃至今后更長時間，我們必須做好以下三件事情：一是要通過加大投入、改善辦學條件，來提高初中畢業(yè)生報考我校的積極性和在校生滿意率，使他們能夠慕名而來、安居樂學；二是加強教師隊伍建設(shè)，本學期我們引進了一批高學歷、高水平、高技能的專業(yè)教師，這在一定程度上提高了初中畢業(yè)生報考我校的積極性、增強了在校生穩(wěn)定性；三是加大宣傳力度，要“全校一盤棋”，千方百計讓學生和家長更深層次地了解我校的職業(yè)教育，在本學年的春季招生時，要組織應(yīng)屆畢業(yè)生觀看介紹我校職業(yè)教育的錄像帶，直接組織學生到我校實地參觀，學校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀畢業(yè)生深入初中校、社區(qū)給應(yīng)屆初中畢業(yè)生和家長作報告作講座，了解我校專業(yè)設(shè)置和辦學特色。

五、堅持硬件先行,加快基本建設(shè)步伐

硬件設(shè)施建設(shè)滯后，是制約我校職業(yè)教育發(fā)展的主要瓶頸，要實現(xiàn)“兩個創(chuàng)建”的目標，硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。在硬件設(shè)施建設(shè)上，一是征地擴容工作刻不容緩，不管難度有多大，我們都要毫不猶豫地去做，我們已經(jīng)失去了最佳時機，現(xiàn)在是機不可失，失不再來；二是要千方百計的多渠道多途徑的籌措建設(shè)資金，既要依靠政府、爭取外援，又要自力更生、艱苦奮斗；三是學生宿舍大樓要保質(zhì)保量按時建成，爭取早日投入使用，實訓(xùn)中心大樓工程的立項、設(shè)計、選址、勘查、審批等一系列前期準備工作要在本學期完成，力保此項工程能如期開工；四是印刷包裝實訓(xùn)室、食品檢測實訓(xùn)室、印刷包裝實訓(xùn)設(shè)備、食品檢測實訓(xùn)設(shè)備，因創(chuàng)建泉州重點專業(yè)的需要，我們要優(yōu)先保證投資，以計劃建成實訓(xùn)室和購置實訓(xùn)設(shè)備；多媒體教室、電子實訓(xùn)設(shè)備、財會電算化實訓(xùn)實習設(shè)備力爭按計劃完成。

六、堅持預(yù)防為主,做好安全工作

樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的安穩(wěn)理念，做到安全工作警鐘常敲、警鐘長鳴：要進一步健全和完善學校各項安全管理制度；要充分利用現(xiàn)有的校園安防監(jiān)控系統(tǒng)、消防器材設(shè)備、校園巡邏車等資源，做好學校師生安保工作；切實加強門衛(wèi)管理，做好來訪登記工作，杜絕校外人員進校危害校園治安；通過多種方式，抓好交通安全、游泳安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、傳染病防治、法律法規(guī)等主題教育，提高師生安全防范意識；制定校園安全相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生。

七、堅持服務(wù)至上,強化后勤管理

學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，師生員工人人與后勤有關(guān)，衣食住行事事與后勤相連，因此，我們必須做好后勤管理工作：加強后勤人員的職業(yè)道德教育，所有的后勤人員，在思想上要熱愛后勤工作、立足本職工作全心全意為教學服務(wù)，在作風上要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、任勞任怨、甘為人梯，在工作上要認真負責、辦事熱心細心耐心，在專業(yè)上要虛心好學、掌握相關(guān)的后勤管理知識和專業(yè)技能；總務(wù)處要把好學校經(jīng)費收支關(guān)，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財經(jīng)紀律，合理地、科學地安排和使用有限的經(jīng)費，力求少花錢多辦事辦好事；重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)保管維護工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率；做好師生水電供應(yīng)工作，加大食堂的管理力度，充分發(fā)揮食堂管理委員會的作用；后勤人員要堅持上下班簽到簽退制度，上班時間，要堅守工作崗位，提高工作效率。

八、堅持以檢促建、以評促管，做好“兩個創(chuàng)建”“兩個迎檢”工作

做好爭創(chuàng)福建省重點職校和爭創(chuàng)泉州市重點專業(yè)工作。學校計劃要在本學年完成泉州市印刷包裝、食品檢測等兩個重點專業(yè)的建設(shè)、申報、驗收、審批工作，要在本學年和下一個學年內(nèi)，實現(xiàn)創(chuàng)建福建省重點職校的目標。學校要盡快制定《福建省重點職校創(chuàng)建方案》和《泉州市重點專業(yè)創(chuàng)建方案》，要對創(chuàng)建的組織機構(gòu)、工作職責、任務(wù)目標、具體分工、時間進度、方法措施作出明確的規(guī)定?！皟蓚€創(chuàng)建”工作，任務(wù)重，困難多、時間緊，任務(wù)再重，我們也要負重拼搏，困難再多，我們也要迎難而上，時間再緊，我們也要與時俱進。

本學期我們將要迎接兩個檢查團對我校教育教學工作的全面檢查和驗收，一個是晉江市素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查團對我校素質(zhì)教育工作檢查驗收，一個是由省市聯(lián)合組成檢查團，對我校創(chuàng)建“福建省農(nóng)村中學合格校”進行評估驗收。這兩項檢查驗收工作對我校至關(guān)重要，因此我們必須高度重視，認真對待，早做準備。在迎檢過程中，我們按照層級負責制來運作，采取“一人牽頭、分工合作”的辦法，確保能夠順利通過檢查驗收。

第三篇：福建省晉江晉興職業(yè)中專學校教師招聘啟事

福建省晉江晉興職業(yè)中專學校教師招聘啟事

福建省晉江晉興職業(yè)中專學校始建于1956年，是泉州市重點職業(yè)中專學校、福建省文明學校、福建省青少年道德建設(shè)實驗學校、福建省農(nóng)村合格學校、福建省先進教工之家。學校位于晉江市市區(qū)西郊，東鄰沈海高速公路晉江出入口、泉州輕工職業(yè)技術(shù)學院，北接雙龍路、中國（晉江）印刷基地，南鄰晉江羅山食品基地，交通便捷，地理位置得天獨厚。學校占地面積60余畝，現(xiàn)有學生2800多人，教職員工182人，其中高級教師16人，“雙師型”教師23人，研究生5人，兼職外教2人。學校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，師資力量雄厚，是廣大學子求知學藝、樹人立德的理想場所。

學?，F(xiàn)有初中部、職專部兩個模塊。職業(yè)教育有食品檢測、印刷包裝、鞋類質(zhì)量管理與檢測、會計、廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、學前教育等十一個專業(yè)。作為晉江教育中多層次、多模式的一所學校，學?？朔芾砩系睦щy，構(gòu)建了普教、職教融為一體的綜合型辦學新模式，做到二者齊頭并進、和諧發(fā)展，取得了社會各界一致認可的辦學效益。

學校致力于創(chuàng)建管理一流、獨具特色的學校，形成了以嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風和務(wù)實奮進的領(lǐng)導(dǎo)作風而聞名的優(yōu)良校風；學校重視人本教育，重視環(huán)境育人，落實服務(wù)育人，貫徹教書育人，營造和諧師生文化；發(fā)揮民主管理、依法治校，形成科學化、規(guī)范化和制度化的教學管理體制；落實“一年成人，二年成型，三年成才”的辦學理念和“以社會需求為導(dǎo)向、以素質(zhì)教育為宗旨、以職業(yè)能力為本位”的辦學思想，注重人才素質(zhì)的提高和上崗能力訓(xùn)練，為海西經(jīng)濟社會的發(fā)展建設(shè)和經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)無數(shù)技術(shù)型和應(yīng)用型高素質(zhì)勞動者，學校被譽為“學生慕名，家長放心，社會歡迎”的學習樂園，成長樂園。

一、招聘專業(yè)及人數(shù)：現(xiàn)代物流管理2人

二、應(yīng)聘條件

1、學歷要求：本科級以上

2、南方生源及男畢業(yè)生、技能競賽獲獎?wù)邇?yōu)先錄用

3、優(yōu)秀畢業(yè)生、班干部、性格外向、大方善交際者優(yōu)先。

三、待遇：研究生一經(jīng)錄用即轉(zhuǎn)為公辦在編教師，月薪3-4千元；2-3年即

可評講師，月薪4-5千元。

四、聯(lián)系方式：

1、聯(lián)系人：尤校長

2、聯(lián)系電話：***

3、郵箱：jjyry@126.com

五、聯(lián)系地址：晉江市磁灶鎮(zhèn)張林西環(huán)路292號

專業(yè)設(shè)置:共11個

現(xiàn)代物流管理

主干專業(yè)課程：現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、物流技術(shù)與實務(wù)、運輸作業(yè)實訓(xùn)、配運作業(yè)實務(wù)、物流信息技術(shù)應(yīng)用、物流企業(yè)管理實務(wù)、物流企業(yè)成本核算、貨運代理、倉儲管理實務(wù)、物流營銷實務(wù)、國際物流與貨運代理實務(wù)、現(xiàn)代物流采購、物流運輸組織與管理、企業(yè)物流管理、物流客戶服務(wù)、供應(yīng)鏈管理、物流與電子商務(wù)等。

第四篇：西安興通養(yǎng)老院章程

第一章 總則

第一條 本單位的名稱是 西安興通實業(yè)有限公司。

〔名稱應(yīng)當符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的規(guī)定〕

第二條 本單位的性質(zhì)是 自然人投資或控股?！脖仨気d明：主要利用非國有資產(chǎn)、自愿舉辦、從事非營利性社會服務(wù)活動的社會組織〕

第三條 本單位的宗旨是 老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂，嚴格遵守國家的法律、法規(guī)，弘揚社會新風尚。

第四條 本單位的登記管理機關(guān)是 高陵縣工商管理局 ；本單位的業(yè)務(wù)主管單位是 西安市民政局。

第五條 本單位的住所地是 陜西省西安市高陵縣鹿苑鎮(zhèn)北街村。

第六條 本章程中的各項條款與法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，以法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定為準。

第二章 舉辦者、開辦資金和業(yè)務(wù)范圍

第七條 本單位的舉辦者是 西安興通實業(yè)有限公司。舉辦者享有下列權(quán)利：

（一）了解本單位經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況；

（二）推薦理（董）事（以下簡稱理事）和監(jiān)事；

（三）有權(quán)查閱理（董）事會（局）（以下簡稱理事會）會議記錄和本單位財務(wù)會計報告；

………………………。

第八條 本單位開辦資金： 1000萬 元；出資者： 張寶軍，金額： 1000萬元?！查_辦資金應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定；如為多個出資人，應(yīng)分別載明每位出資人的出資金額〕

第九條 本單位的業(yè)務(wù)范圍：

（一）老年生活護理 ；

（二）康復(fù)修養(yǎng) ；

（三）臨終關(guān)懷 ；

第三章 組織管理制度

第十條 本單位設(shè)理事會，其成員為 20 人。理事會是本單位的決策機構(gòu)。

理事由舉辦者（包括出資者）、職工代表（由全體職工推舉產(chǎn)生）及有關(guān)單位（業(yè)務(wù)主管單位）推選產(chǎn)生。

理事每屆任期 4 年，任期屆滿，連選可以連任。

〔理事會成員為3－25人；理事任期3年或4年；有關(guān)單位主要指業(yè)務(wù)主管單位〕

第十一條 理事會行使下列事項的決定權(quán)：

（一）修改章程；

（二）業(yè)務(wù)活動計劃；

（三）財務(wù)預(yù)算、決算方案；

（四）增加開辦資金的方案；

（五）本單位的分立、合并或終止；

（六）聘任或者解聘本單位院長（或校長、所長、主任等）和其提名聘任或者解聘的本單位副院長（或副校長、副所長、副主任等）及財務(wù)負責人；

（七）罷免、增補理事；

（八）內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)臵；

（九）制定內(nèi)部管理制度；

（十）從業(yè)人員的工資報酬； ………………………………。

第十二條 理事會每年召開 2 次會議〔至少兩次〕。有下列情形之一,應(yīng)當召開理事會會議：

（一）理事長認為必要時；

（二）1/3以上理事聯(lián)名提議時。

第十三條 理事會設(shè)理事長1名，副理事長1－2名。理事長、副理事長由理事會以全體理事的過半數(shù)選舉產(chǎn)生或罷免。

第十四條

副理事長協(xié)助理事長工作，理事長不能行使職權(quán)時，由理事長指定的副理事長代其行使職權(quán)。

第十五條 召開理事會會議，應(yīng)于會議召開10日前將會議的時間、地點、內(nèi)容等一并通知全體理事。理事因故不能出席，可以書面委托其他理事代為出席理事會，委托書必須載明授權(quán)范圍。

第十六條 理事會會議應(yīng)由1/2以上的理事出席方可舉行。理事會會議實行1人1票制。理事會作出決議,必須經(jīng)全體理事的過半數(shù)通過。

下列重要事項的決議，須經(jīng)全體理事的2/3以上通過方為有效：

（一）章程的修改；

（二）本單位的分立、合并或終止； ………………………………………。

第十七條

理事會會議應(yīng)當制作會議記錄。形成決議的，應(yīng)當當場制作會議紀要，并由出席會議的理事審閱、簽名。理事會決議違反法律、法規(guī)或章程規(guī)定，致使本單位遭受損失的，參與決議的理事應(yīng)當承擔責任。但經(jīng)證明在表決時反對并記載于會議記錄的，該理事可免除責任。

理事會記錄由理事長指定的人員存檔保管。

第十八條 理事長行使下列職權(quán)：

（一）召集和主持理事會會議；

（二）檢查理事會決議的實施情況；

（三）法律、法規(guī)和本單位章程規(guī)定的其他職權(quán)。

第十九條 本單位院長（或校長、所長、主任等）對理事會負責，并行使下列職權(quán)：

（一）主持單位的日常工作，組織實施理事會的決議；

（二）組織實施單位業(yè)務(wù)活動計劃；

（三）擬訂單位內(nèi)部機構(gòu)設(shè)臵的方案；

（四）擬訂內(nèi)部管理制度；

（五）提請聘任或解聘本單位副職和財務(wù)負責人；

（六）聘任或解聘內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責人； ………………………………………。

本單位院長（或校長、所長、主任等）列席理事會會議。第二十條 本單位設(shè)立監(jiān)事會，其成員為 3 人。監(jiān)事任期與理事任期相同，任期屆滿，連選可以連任。〔監(jiān)事會成員不得少于3人，并推選1名召集人。人數(shù)較少的民辦非企業(yè)單位可不設(shè)監(jiān)事會，但必須設(shè)1-2名監(jiān)事〕

第二十一條 監(jiān)事在舉辦者（包括出資者）、本單位從業(yè)人員或有關(guān)單位推薦的人員中產(chǎn)生或更換。監(jiān)事會中的從業(yè)人員代表由單位從業(yè)人員民主選舉產(chǎn)生。

本單位理事、院長（或校長、所長、主任等）及財務(wù)負責人，不得兼任監(jiān)事。

〔有關(guān)單位主要指業(yè)務(wù)主管單位〕

第二十二條 監(jiān)事會或監(jiān)事行使下列職權(quán)：

（一）檢查本單位財務(wù)；

（二）對本單位理事、院長（或校長、所長、主任等）違反法律、法規(guī)或章程的行為進行監(jiān)督；

（三）當本單位理事、院長（或校長、所長、主任等）的行為損害本單位的利益時，要求其予以糾正；

…………………………………。監(jiān)事列席理事會會議。

第二十三條 監(jiān)事會會議實行1人1票制。監(jiān)事會決議須經(jīng)全體監(jiān)事過半數(shù)表決通過，方為有效。

第四章 法定代表人

第二十四條 本單位的法定代表人為 張寶軍?！卜ǘù砣藶槔硎麻L或院長（校長、所長、主任等）〕 第二十五條 有下列情形之一的，不得擔任本單位的法定代表人:

（一）無民事行為能力或者限制民事行為能力的；

（二）正在被執(zhí)行刑罰或者正在被執(zhí)行刑事強制措施的；

（三）正在被公安機關(guān)或者國家安全機關(guān)通緝的；

（四）因犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權(quán)利，執(zhí)行期滿未逾5年的；

（五）擔任因違法被撤銷登記的民辦非企業(yè)單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的；

（六）非中國內(nèi)地居民的；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定不得擔任法定代表人的其他情形。

第五章 資產(chǎn)管理、使用原則及勞動用工制度

第二十六條 本單位經(jīng)費來源：

（一）開辦資金；

（二）政府資助；

（三）在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展服務(wù)活動的收入；

（四）利息；

（五）捐贈；

（六）其他合法收入。

第二十七條 經(jīng)費必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展，盈余不得分紅。

第二十八條 執(zhí)行國家規(guī)定的會計制度，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

接受稅務(wù)、會計主管部門依法實施的稅務(wù)監(jiān)督和會計監(jiān)督。第二十九條 配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得兼出納。會計人員調(diào)動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。

第三十條 本單位換屆或更換法定代表人之前必須進行財務(wù)審計。

第三十一條 本單位按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，自覺接受登記管理機關(guān)組織的檢查。

第三十二條 本單位勞動用工、社會保險制度按國家法律、法規(guī)及國務(wù)院勞動保障行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第六章 章程的修改

第三十三條 本章程的修改，須經(jīng)理事會表決通過后15日內(nèi)，報業(yè)務(wù)主管單位審查同意，自業(yè)務(wù)主管單位審查同意之日起30日內(nèi)，報登記管理機關(guān)核準。

第七章 終止和終止后資產(chǎn)處理

第三十四條 本單位有下列情形之一的，應(yīng)當終止:

（一）完成章程規(guī)定宗旨的；

（二）無法按照章程規(guī)定的宗旨繼續(xù)開展活動的；

（三）發(fā)生分立、合并的；

（四）自行解散的； ……………………。

第三十五條 本單位終止，應(yīng)當在理事會表決通過后15日內(nèi)，報業(yè)務(wù)主管單位審查同意。

第三十六條 本單位辦理注銷登記前，應(yīng)當在登記管理機關(guān)、業(yè)務(wù)主管單位和有關(guān)機關(guān)的指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理剩余財產(chǎn)，完成清算工作。

剩余財產(chǎn)，應(yīng)當按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定處理。清算期間，不進行清算以外的活動。

本單位應(yīng)當自完成清算之日起15日內(nèi)，向登記管理機關(guān)辦理注銷登記。

第三十七條 本單位自登記管理機關(guān)發(fā)出注銷登記證明文件之日起，即為終止。

第八章 附則

第三十八條 本章程經(jīng)2012年3月18日理事會表決通過。第三十九條 本章程的解釋權(quán)屬理事會。

第四十條 本章程自登記管理機關(guān)核準之日起生效。

第五篇：080-1117鄧志成 晉江晉興職業(yè)中專學校 反思與重構(gòu)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)英語課堂教學評價

職?；A(chǔ)英語課堂教學評價的反思與重構(gòu): 晉江晉興職業(yè)中專學校 鄧志成 電話：***

一、引言

英語課程是中等職業(yè)學校學生的主要文化基礎(chǔ)課之一,英語教材是實施英語教育教學之路線、策略、內(nèi)容、手段的綜合性載體,更是學生學習的資源和工具,同時也是教師培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)其學習動機,使學生形成自主學習的能力,最終促進其英語學習的工具。

現(xiàn)行教材分析英語教材在教學中不僅僅是課堂教學需要傳輸?shù)膬?nèi)容,更是學生學習的資源和工具,筆者認為現(xiàn)行英語教材在激發(fā)學生的學習興趣,增強學生學習的主動性等方面仍有許多需要改進的地方。

1職業(yè)學校的學生英語基礎(chǔ)普遍薄弱。很多學生在簡單的音標、語法、時態(tài)等方面都錯誤連篇,甚至有學生不會拼寫26個字母,更不用說聽力、口語交際能力了。

2.中職英語教材趣味性不足，略顯單調(diào)。從教學內(nèi)容來看,對話題材選擇總體來說較為廣泛,日常交際中還包括會面、看醫(yī)生、邀請、購物、打電話、飯店吃飯等等,但是不少日常交際的題材和初中的學習有很大的相似性,又由于職校生的學習基礎(chǔ)較差,教材也無法進一步深化,因此顯得較為枯燥乏味。

3.中職英語課文選用的實用性還不到位，沒有真正體現(xiàn)文化基礎(chǔ)課要為專業(yè)服務(wù)的宗旨。中職學生在教師對英語課堂教學設(shè)計的思維方式和課堂上的教學行為方式呈現(xiàn)出了新的走向，那么英語教學課堂評價的理念、評價目標、評價內(nèi)容、評價過程、評價教師的素養(yǎng)以及學生學習的狀態(tài)和結(jié)果等，也就要相應(yīng)的進行改革。課堂教學設(shè)計的核心定位在“以學為本”、注重過程，逐步體現(xiàn)教學過程中處理好“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀念”三種教學目標之間的關(guān)系。

在這樣的背景下，需要重構(gòu)和反思課堂教學評價標準、方法和模式。

二、反思中職英語課堂教學評價現(xiàn)狀和問題

1，中職英語課堂教學理念、觀念陳舊和保守

傳統(tǒng)的教學教育評價始終沒有擺脫“滿堂灌”的思想觀念，盡管我們早已意識到這種問題的存在，我們也進行了一些改革，但依然難以從根本上解決評價的局限性。盡管分數(shù)和成績不再是是學生的命根子，但“滿堂灌”給學生極大的心理壓力，使太多的學生對學習喪失信心和興趣，承受著學業(yè)失敗和挫折感，缺乏學業(yè)成就感，更缺乏學業(yè)上的學習的愉悅。中職英語教學忽視教學評價的多元性和過程性。

2，中職課堂教學評價的功能上單一性和片面性

雖然“唯分論英雄”不再是中職有哪國語教學的主要評價思想和理念，但傳統(tǒng)的教學模式，或多或少地延續(xù)著普通中學教育的模式和理念，必然與其相適應(yīng)地出現(xiàn)課堂教學評價的功能上單一性和片面性，課堂教學的評價功能側(cè)重立足于往往忽視改進、激勵和教育功能，也忽視了文化基礎(chǔ)課要為專業(yè)服務(wù)的這一理念。

中職課堂教學評價的功能和內(nèi)容上，都是以評優(yōu)、定等和選拔為目的的評價，重視對評價的鑒定、選拔和管理功能，而忽視其他功能比如教學發(fā)展功能、學生學習發(fā)展功能、反思功能等。其主要表現(xiàn)對學生的學和教師的教的評價，即表現(xiàn)在學生的競賽成績、學生的課堂活躍和參與程度總是與教師的教學效果好壞等同起來，并以此確定教師的工作實績。由于沒有象普通中學教育那樣可以以一定的 分數(shù)成績來衡量，所以中職教師的教學效果有時候很難有一個很規(guī)范和統(tǒng)一的評價標準。因此，教師評價方面主要是通過各種優(yōu)質(zhì)課評比、教學競賽和學校的考評等，對教師考評定等，評價的結(jié)果成為教師發(fā)獎金、評優(yōu)、評職稱的依據(jù)。評價結(jié)果被凝固化，沒有反饋給教師并被認同。這種課堂教學評價看起來很公平，但實際上存在很多的隱患，鼓勵和鞭策了極少數(shù)教師，而打擊了大多數(shù)教師。許多教師通過課堂教學評價仍無法認清自己的不足之處，不能找出差距，仍然以原有的教學“慣性”去上課，有些教師甚至恐懼、回避課堂教學評價，害怕自己的課堂教學得不到客觀公正的評價。

3，中職英語課堂教學評價的內(nèi)容上可操作性差

傳統(tǒng)的中職課堂教學評價總是難以擺脫普通教育的評價“陰影”，其評價的內(nèi)容的機械性和片面性，缺乏可操作性。主要表現(xiàn)在教學目標單一性（比如片面追求競賽成績、公開課的評價等）、教學內(nèi)容單一和枯燥、機械性。評價教學內(nèi)容沒有注意應(yīng)該面對所有學生。評價教學內(nèi)容和方式缺乏一定的開放性，課堂教學要依據(jù)教材僅拘泥于教材。教學內(nèi)容沒有根據(jù)教材內(nèi)容適當補充相關(guān)語言情景材料，便于學生感悟和體驗教學內(nèi)容，養(yǎng)成語言技能和能力。教學內(nèi)容沒有聯(lián)系學生實際。尤其是對教學過程的評價重視不足，僅限于對課堂教學的最終結(jié)果，機械地認為學生是否全部掌握一節(jié)課的內(nèi)容來評價一節(jié)課的效果。對中職學生的學習評價也只是停留在是否學會了，而不管學生是怎樣學會的，至于學生的學習心理的快樂感就更沒有關(guān)注和體現(xiàn)。

4.中職英語課堂教學效果評價主體和方式單一

中職課堂英語教學評價，通常是同組老師和學校領(lǐng)導(dǎo)來進行評價，評價主體單一。由于主體上單一和評價過程的不連貫性，很難從一節(jié)課來評價一個教師的整體教育教學水平。忽視學生主動的學和師生互動情況的評價，也忽視了學生的主體性和層次性。重視和過分追求客觀化和數(shù)量化，忽視質(zhì)性評價

比如中職開展的英語課堂教學評價，常以“聽一堂課”作為主要評價形式，常見的“優(yōu)質(zhì)課評比”、“講課比賽”等關(guān)注的都是“一堂課”。教師為了花大功夫去精雕細琢、精心設(shè)計一節(jié)課，甚至請“高參”出謀劃策，目的在于能否評為那個級別的“優(yōu)質(zhì)課”，甚至有的學校集中全組老師進行反復(fù)商討，就是為了一堂“表演秀”，這樣的課，按過去的課堂教學評價標準去評價有許多優(yōu)點，然而真正拿到教學實際中卻不實用，僅一堂課設(shè)計得再好，也只是“紙上談兵”，沒能取得實際效果。

因此，重構(gòu)英語課堂教學評價制度、評價方式、評價內(nèi)容等就顯得尤為必要和緊迫。

三、重構(gòu)中職英語課堂教學評價機制

1，中職英語課堂教學評價立足點之一：立足文化基礎(chǔ)課程要服務(wù)于專業(yè)課的需要

職業(yè)教育改革評價擯棄普通教育那樣的過分強調(diào)甄別與選拔的功能，要有新理念、新思想和先進的教育教學理論作指導(dǎo)。發(fā)揮課堂評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能，文化基礎(chǔ)課為專業(yè)服務(wù)。應(yīng)建立促進中職學生全面發(fā)展的評價體系。課堂評價不僅要關(guān)心學生的學到什么，更要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解中職學生發(fā)展中的需求和專業(yè)需要，幫助學生認識自我，建立自信。課堂的教學是否為了學生的終生學習、終生身發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展是新課程改革中英語課堂教學評判的重要依據(jù)和理念。

2、中職英語課堂教學評價立足點之二：立足充分重視形成性評價課堂教學 中職英語課堂教學評價著眼于發(fā)展性，要體現(xiàn)了中職學生的自身特點和縱向增值的思想，強調(diào)了發(fā)揮課堂評價是為促進教與學同步發(fā)展功能。通過評價，目的在于幫助教師更好的反思和總結(jié)自己的教學工作，提高教學水平。同時，應(yīng)突出以學生為本，以專業(yè)為中心，服務(wù)學生，服務(wù)專業(yè)，幫助學生尋找最佳的，適合他們的教學模式及學習方法，寬泛基礎(chǔ)，最終促進學生的專業(yè)進步與發(fā)展。3，中職英語課堂教學評價立足點之三：立足于教師自身發(fā)展，反思性評價課堂教學

盡量杜絕為“評課”而“評課”現(xiàn)象。職業(yè)教育，尤其是英語課堂教學，對于中職學生來而言，英語就是他們的“敵人”，因此，評價不僅看學生的反應(yīng)，也要看教師自身的反應(yīng)。課堂教學評價并不反對鑒定和評比，但這僅僅是手段，不是目的。一堂課上完后，教師要反思教學中存在的問題和不足，便于教學的改進和提高；同時，也要幫助學生進行反思性學習，發(fā)掘出適合評價對象的發(fā)展方法，促進他們的發(fā)展和表現(xiàn)，讓他們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上求得實實在在的發(fā)展，為他們專業(yè)打好一定的英語基礎(chǔ)，有利于他們未來從業(yè)的需要。應(yīng)特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”，注重評價的激勵、改進和教育功能。

中職英語教學評價是一種“充電器”，它能激勵人，鼓舞人，其最終目的是為了促進學生學習英語能力的提高，促進英語教師教學水平的提高，從而促進整個學校的發(fā)展。

4，中職英語課堂教學評價立足點之四：科學性，實行中職英語教學“全程式”評價。

在適當對各類各級公開課進行評優(yōu)的過程中，更加要注重中職英語課堂教學的“常規(guī)化”教學的有效的，科學地進行評價。注重平時，注重全程跟蹤，不以某一堂課來判斷一個教室的好壞優(yōu)劣。應(yīng)以課堂教學全過程的“全程式”評價代替以“一堂課”為主的“管窺式”的評價。將英語課堂教學與其課前和課后、課外與課后教學過程有機結(jié)合，全盤考慮，對一個教師的教學進行全過程跟蹤評析，然后對其課堂教學做出完整的評價。

四、結(jié)語

總之，中職英語新課程改革，課堂教學評價改革是改革的重要內(nèi)容。改革中職英語課堂評價機制，對課堂教學目標的設(shè)置、教學過程程序的著重點、教學內(nèi)容的要求、教師教學方法的采用要有全新地位和反思。