第一篇：實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語

實(shí)訓(xùn)室宣傳標(biāo)語

車工實(shí)訓(xùn)室：掌握一種技能，享受一生幸福。（60x60 紅色字）汽修實(shí)訓(xùn)室：實(shí)訓(xùn)提高能力，能力創(chuàng)造機(jī)會。（60x60 紅色字）管路拆裝室：一絲之差 優(yōu)劣分家 一絲不茍 能成高手（60x60 紅色字）

化學(xué)中控室：團(tuán)結(jié) 協(xié)作 安全 文明（60x60 紅色字）

烹飪工藝實(shí)訓(xùn)基地：增強(qiáng)技能 精心操作 鑄就品質(zhì)（40x40 紅色字）

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室：網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈

動腦啟迪智慧，動手提高技能

計(jì)算機(jī)維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室：修機(jī) 修業(yè) 修身

琴房：琴聲放飛心情，才藝放飛人生

分光光度室：分析細(xì)致入微，總結(jié)一絲不茍

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室：注重技能培養(yǎng)，鑄造專職人才。

安全第一，預(yù)防為主，規(guī)范操作。

舞蹈室：圖片

第二篇：實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語

實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語大全
會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室

（一）：老老實(shí)實(shí)做人 明明白白記賬 會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室

（二）：面向第一線 著眼高技能 烹飪工藝實(shí)訓(xùn)基地：民以食為天 食以潔為先 烹飪原料標(biāo)本室：巧婦難為無米之炊 餐旅服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地：今日做優(yōu)秀員工 明天當(dāng)明星經(jīng)理 電算化實(shí)訓(xùn)室：誠信 公正 準(zhǔn)確 高效 財(cái)政稅收模擬實(shí)訓(xùn)室：樹依法納稅正氣 育技能操作高手 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實(shí)訓(xùn)室：三寸賬單連接世界 萬噸商品暢通國際 金融保險(xiǎn)模擬實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語：金融服務(wù)經(jīng)濟(jì) 保險(xiǎn)情系民生 管理系辦公自動化實(shí)訓(xùn)室：辦公自動化 辦公新境界 管理系信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)室：信息化改變企業(yè)未來 管理系人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)室：人盡其才 才盡其用 管理系沙盤模擬對抗實(shí)訓(xùn)室：自我提升 良性競爭 取長補(bǔ)短 合作共贏 管理系倉儲配送實(shí)訓(xùn)室：心連五湖四海，服務(wù)千行百業(yè) 管理系物流管理系統(tǒng)模擬實(shí)訓(xùn)室：做物流砥柱，當(dāng)管理人才 電子商務(wù)系電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室：電子商務(wù)——企業(yè)騰飛的翅膀 電子商務(wù)系客戶服務(wù)實(shí)習(xí)基地：創(chuàng)新服務(wù)理念 滿足客戶需求 感受商業(yè)文化 提 高服務(wù)藝術(shù) 電子商務(wù)推銷談判模擬實(shí)訓(xùn)室：訓(xùn)練推銷技術(shù) 造就推銷高手 外語系語音室：傾聽世界 共話未來 Listen to the World,look for the future.勤學(xué)苦練 成才之道 Knowledge and practice make gook quality.包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室：包容萬物 裝點(diǎn)生活

印刷實(shí)訓(xùn)室：多彩人生 繽紛世界 印刷圖文處理實(shí)訓(xùn)室：品學(xué)兼優(yōu)，圖文并茂 網(wǎng)站開發(fā)實(shí)訓(xùn)室：網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置實(shí)訓(xùn)室：動腦啟迪智慧，動手提高技能 智能卡應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室：學(xué)先進(jìn)技術(shù)，做智能產(chǎn)品；用芯服務(wù)，做現(xiàn)代藍(lán)領(lǐng) EDA 實(shí)訓(xùn)室：點(diǎn)方寸屏幕，畫科技未來 計(jì)算機(jī)維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室：修機(jī) 修業(yè) 修身 基礎(chǔ)電工實(shí)驗(yàn)室：電阻電感電容器，電壓電流電功率--與電有緣 模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：好的器件不如好的設(shè)計(jì) 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：1+1＝10 高頻電子實(shí)驗(yàn)室：用芯改變生活 通信原理實(shí)驗(yàn)室：有限通信理論，無線通信網(wǎng)絡(luò) 程控交換應(yīng)用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室：三網(wǎng)合一是必然，加強(qiáng)技術(shù)是關(guān)鍵 移動通信模擬實(shí)驗(yàn)室：用有限時間，做無線網(wǎng)絡(luò) 單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室：單片嵌入，雙核運(yùn)行 電子工藝實(shí)訓(xùn)室：一流工藝，一流水準(zhǔn) 綜合布線實(shí)訓(xùn)室：有線網(wǎng)絡(luò)，無限未來 多媒體制作實(shí)訓(xùn)室：創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)作；多面視覺、多種媒介、多彩體驗(yàn) 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室：展開想象翅膀、創(chuàng)造藝術(shù)人生 軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室

（一）：步入編碼殿堂，編織 IT 夢想 軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室

（二）：追尋編碼的無限魅力，成就非凡的 IT 人生 動漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室：精彩瞬間、創(chuàng)意無限 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室

：點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)，連通世界

第三篇：實(shí)訓(xùn)室選好的標(biāo)語

203實(shí)訓(xùn)室

入海之前先探風(fēng)，上崗之前先練功 402實(shí)訓(xùn)室

突出技能訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)用人才 403實(shí)訓(xùn)室

知識決定命運(yùn)，技能決定人生 501實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)提高能力，能力創(chuàng)造機(jī)會 502實(shí)訓(xùn)室

海寬天高練貴在恒，滴水穿石業(yè)重于攻。

第四篇：上傳 英語教學(xué)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語 全

兒童英語實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語：

任務(wù)型教學(xué)法（Task-based Language Teaching Approach）興起于20世紀(jì)80年代，是一種強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”（learning by doing）的語言教學(xué)方法，是交際教學(xué)法的發(fā)展。任務(wù)型教學(xué)的提出是基于前蘇聯(lián)心理語言學(xué)家Vygotsky（1962）的語言學(xué)習(xí)理論，因而有其心理語言學(xué)的基礎(chǔ)。近年來，這種“用語言做事”（doing things with the language）的教學(xué)理論逐漸引入我國基礎(chǔ)英語課堂教學(xué)，是外語課程教學(xué)改革的一個新動向。該理論認(rèn)為：掌握語言大多是在活動中使用語言（learning for using）的結(jié)果，而不是單純依賴訓(xùn)練語言技能和學(xué)習(xí)語言知識來實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的。

全身反應(yīng)教學(xué)法（Total Physical Response，縮寫為TPR）是美國加州San Jose州立大學(xué)心理學(xué)教授James Asher于20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的。Asher認(rèn)為，成功的第二語言學(xué)習(xí)與小孩習(xí)得母語的過程相似，即對外語的學(xué)習(xí)，小孩先用身體反應(yīng)，然后用語言進(jìn)行反應(yīng)。全身反應(yīng)法吸收了直接法的代表人物法國外語教育家古因（F.Gouin）的系列法以及英國外語教育家帕爾默（H.E.Palmer）以動作為基礎(chǔ)的教學(xué)策略，體現(xiàn)了人本主義心理學(xué)思想。全身反應(yīng)法強(qiáng)調(diào)理解先于輸入，并認(rèn)為在理解與輸出之間有一段沉默期。因此，教師在教學(xué)中首先應(yīng)該訓(xùn)練兒童聽的技能，而是以“聽——做動作”為主要教學(xué)形式，兒童通過用身體對教師指令的動作進(jìn)行反應(yīng)來提高自己的理解力。全身反應(yīng)法被稱作是“讓語言動起來（move the language）”的教學(xué)法，其主要優(yōu)點(diǎn)是能盡快抓住兒童的注意力，在情感方面吸引兒童，課堂氣氛熱烈，有利于兒童創(chuàng)造性地嘗試他們的語言技能。

浸入式教學(xué)法（Immersion）是一種以外語為各學(xué)科教學(xué)語言（除母語學(xué)科）的教學(xué)方法。它使學(xué)生“浸入”在外語環(huán)境中學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識，從而使單一的外語學(xué)科教學(xué)與使用外語進(jìn)行的各種學(xué)科知識教學(xué)相結(jié)合。早期浸入式教學(xué)活動能促進(jìn)幼兒在語言敏感期中依靠特有的認(rèn)知能力習(xí)得第二語言。該教學(xué)法提出外語不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且是學(xué)習(xí)各種知識的工具；外語語言學(xué)習(xí)與學(xué)科知識的學(xué)習(xí)相互滲透，外語語言學(xué)習(xí)隱含在學(xué)科知識的學(xué)習(xí)中；學(xué)科知識以外語承載，是顯性教育內(nèi)容；外語以其工具性作用成為隱性教育內(nèi)容。

三文治故事教學(xué)法簡介：

三文治故事教學(xué)法（Sandwich Story Methodology），是由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授研發(fā)的一種以母語夾著外語的方式通過講故事教外語的方法。例如，在《三只小豬和大灰狼》這個故事中，有這樣一段“三文治”文字：“第一只little pig用稻草蓋了一座house，覺得很安全了。但是第二只little pig覺得第一只little pig蓋的稻草house不夠結(jié)實(shí)，它決心去找木頭，要蓋一座更結(jié)實(shí)的木頭house。該教學(xué)法名稱取義于西餐中的三文治（也叫三明治），即用兩片（一般為三角形）面包夾著肉、蛋或干酪等制成的快餐。在我國，該教學(xué)法名稱于1997年首次公開使用。紀(jì)玉華于1997年5月23 – 25日 在廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)，參加“第二屆交際法和《交際英語教程》國際研討會”，在大會發(fā)言中，宣讀了論文 “Three problems with communicative language teaching for young learners in China”（交際法在中國兒童英語教學(xué) 中的困境及出路），文中首次使用了Sandwich Story Methodology這一名稱，引起了國內(nèi)外英語教學(xué)專家的重視。在國外，該名稱首次亮相是在1998年。

第五篇：實(shí)訓(xùn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理制度

1、實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動的場所，應(yīng)備有必要的消防設(shè)施和急救設(shè)備。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要保持安靜，遵守紀(jì)律，按編組有秩序地到指定座位好。未經(jīng)教師允許不得隨意動實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備和藥品。

2、實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、儀器的性能、操作方法和注意事項(xiàng)等，認(rèn)真檢查所需儀器、設(shè)備、藥品等是否完好、齊全，如有缺損及時向教師報(bào)告，未經(jīng)教師宣布實(shí)驗(yàn)開始，不得擅自進(jìn)行操作。

3、實(shí)驗(yàn)時要遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，按照實(shí)驗(yàn)步驟和教師要求認(rèn)真操作，實(shí)驗(yàn)過程中要細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真做好記錄，最后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、做有毒有害氣體實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)注意通風(fēng)排毒。實(shí)驗(yàn)時所產(chǎn)生的廢物、廢液要倒入指定的容器內(nèi)，由實(shí)驗(yàn)教師統(tǒng)一處理，不準(zhǔn)倒入下水道中或隨意丟灑。禁止用日常生活用具盛放有毒物品，實(shí)驗(yàn)后洗手。

5、實(shí)驗(yàn)中要愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)施和儀器設(shè)備，注意節(jié)約用電、用水和化學(xué)藥品。使用明火時，操作人員不得離開現(xiàn)場，實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即將火熄滅，才能進(jìn)行其它工作。電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求，實(shí)驗(yàn)室電源嚴(yán)禁裸露，應(yīng)經(jīng)常檢查及時維修，嚴(yán)禁帶電作業(yè)，絕不準(zhǔn)用金屬線代替保險(xiǎn)絲。

6、實(shí)驗(yàn)完畢要認(rèn)真清點(diǎn)、整理儀器設(shè)備、藥品，將玻璃器皿洗刷干凈，關(guān)閉水源、熄滅火源、切斷電源，經(jīng)教師檢查得到允許后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

7、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)施、儀器、設(shè)備、標(biāo)本、模型和藥品等不得擅自帶出室外。凡因責(zé)任事故或違反操作規(guī)程而造成的損失，可根據(jù)情況對責(zé)任人進(jìn)行批評教育或令其按價賠償。

8、實(shí)驗(yàn)室和儀器室的門窗必須完好牢固，有嚴(yán)格的防盜設(shè)施，節(jié)假日須有專人值班。

9、要創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室。為教師的教研和學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂知識提供方便。為開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力和課外科研活動有組織、有計(jì)劃的開放實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)儀器管理使用制度

1、教學(xué)儀器是學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不可缺的少的條件，是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的重要組成部分，未經(jīng)允許任何人不得將其挪為他用。

2、教學(xué)儀器設(shè)備和管理學(xué)校要設(shè)有總帳，各科實(shí)驗(yàn)室要設(shè)有分帳。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總賬應(yīng)由學(xué)?？倓?wù)后勤部門登記、保管，實(shí)驗(yàn)室的分帳應(yīng)由專職實(shí)驗(yàn)教師登記、保管。

3、教學(xué)儀器到貨后，要憑原始收據(jù)核準(zhǔn)儀器的品種、配件數(shù)量及時驗(yàn)收入帳，還應(yīng)在三日內(nèi)將新到的儀器設(shè)備通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的教研組長。

4、儀器設(shè)備（藥品）要分類存放，清潔、整齊。做好防潮、防腐、防銹、防磁、防凍、防蛀、防塵等到保養(yǎng)工作。生物浸制標(biāo)本要定期檢查，及時補(bǔ)充浸液。經(jīng)常保持儀器設(shè)備（藥品）標(biāo)本、模型等處于完好姿態(tài)。

5、教學(xué)儀器使用說明書和有關(guān)資料要裝訂成冊，妥善保管?；瘜W(xué)藥品的標(biāo)簽也要經(jīng)常檢查保證完好，發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽脫落或破損應(yīng)即補(bǔ)上貼好，無標(biāo)簽的化學(xué)藥品必須鑒定后方可使用。

6、化學(xué)藥品要單室存放，易燃、易爆、劇毒藥品應(yīng)做特殊管理，必須由教研組長和實(shí)驗(yàn)教師雙人負(fù)責(zé)，專柜保存，貴重藥品和劇毒品出入庫要進(jìn)行嚴(yán)格登記，各種化學(xué)藥品嚴(yán)禁用于非教學(xué)使用或流入個人手中。尤其劇毒藥品應(yīng)盡快投入教學(xué)，不得超期、超量長期存放，發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

7、教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)需用的儀器，由任課教師提前三天提出使用計(jì)劃，填好借用單，由實(shí)驗(yàn)教師給予準(zhǔn)備，并對所用的儀器進(jìn)行必要的裝配和操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時歸還，實(shí)驗(yàn)教師驗(yàn)收后注銷手續(xù)，儀器設(shè)備如有損壞及維修，并填寫好儀器破損，藥品消耗登記單。

8、儀器設(shè)備已到使用期限，不能修復(fù)需做報(bào)廢處理時，應(yīng)由實(shí)驗(yàn)教師填寫儀器設(shè)備報(bào)廢處理申請單，申請報(bào)廢。低值易耗品由學(xué)校校長批準(zhǔn)處理，報(bào)縣（區(qū)）教育局儀器站備案；屬固定資產(chǎn)由縣（區(qū)）教育局儀器站批準(zhǔn)，報(bào)市教育局儀器主管部門備案后方可處理。

9、學(xué)校每學(xué)期末要對裝備的儀器設(shè)備進(jìn)行檢查清點(diǎn)，做到帳物相符，往來手續(xù)完備，物品管理合理。

多媒體教室管理制度

1、多媒體教室是學(xué)?，F(xiàn)代化教育的重要設(shè)備，是進(jìn)行電化教育教學(xué)的場地，師生要珍惜愛護(hù)，嚴(yán)禁非專業(yè)人員使用，確保設(shè)備完好。

2、專業(yè)人員使用電教設(shè)備要精心，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，防止損壞設(shè)備。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時報(bào)告，做好維修與維護(hù)。

3、多媒體教室設(shè)備不外借，如有特殊情況，必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，認(rèn)真履行外借手續(xù)，用后及時歸還，損壞必須按價賠償。

4、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室，不得隨意觸摸，不準(zhǔn)亂涂亂畫，要遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

5、任何人進(jìn)入多媒體教室不得吸煙，嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆品等進(jìn)入室內(nèi)。

6、多媒體教室使用完畢后，必須按正確操作方法關(guān)閉設(shè)備，最后切斷電源。

7、使用后做好使用記錄。

8、科學(xué)管理，定期檢查，注意防火、防盜、防潮等工作。

微機(jī)室管理制度

1、微機(jī)室是對學(xué)生進(jìn)行信息教育的現(xiàn)代化場所，必須加強(qiáng)維護(hù)與保護(hù)。學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室后，必須按教師指定座位就坐，不得喧鬧，聽從指揮，注意保持衛(wèi)生。

2、經(jīng)教師允許，方可按正確方法啟動計(jì)算機(jī)，并檢查顯示器、鼠標(biāo)是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告教師，以便正確處理。

3、在操作過程中，嚴(yán)禁亂按顯示器、主機(jī)等設(shè)備按鈕，嚴(yán)禁自帶軟盤、光盤、U盤等，對違規(guī)操作，造成設(shè)備損壞的，按價賠償。

4、學(xué)生不得移動微機(jī)，不得亂動抽屜、電源線、插座等設(shè)備，不準(zhǔn)在室內(nèi)亂涂亂畫，養(yǎng)成良好壞的上機(jī)習(xí)慣。

5、上機(jī)任務(wù)完成后，按正確方法關(guān)閉計(jì)算機(jī)。各小組組長配合教師檢查設(shè)備使用情況，確認(rèn)一切正常有秩序離開微機(jī)室。

6、課后教師認(rèn)真及時做好記錄，做好設(shè)備完好程度，設(shè)備維護(hù)維修情況記錄。

7、教師離開微機(jī)室，必須關(guān)閉設(shè)備，切斷電源，注意防火、防盜、防潮、防鼠等，并加強(qiáng)防磁、防病毒等措施。語音室管理制度

1、語音室是學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生進(jìn)入語音室后，必須按指定座位就坐，不得喧嘩，并注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，未經(jīng)教師允許不得亂動耳機(jī)、錄音機(jī)、微機(jī)等設(shè)備。

2、使用前要認(rèn)真檢查耳機(jī)、錄音機(jī)、桌面等設(shè)備設(shè)施是不完好，如發(fā)現(xiàn)問題及時向教師報(bào)告，以便妥善處理。

3、使用時嚴(yán)格按教師指令操作，不得隨意使用自己帶入室內(nèi)的磁帶等。如因違反操作，造成設(shè)備設(shè)施損壞，按價格賠償。

4、使用結(jié)束后，把耳機(jī)放回原處，并整理好其它設(shè)備，各小組組長配合教師認(rèn)真檢查設(shè)備是否有損壞情況，一切正常方可有秩序退場。

5、嚴(yán)禁亂拔耳機(jī)插頭、錄音機(jī)電源插頭等，不準(zhǔn)在室內(nèi)、桌面亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)問題，追究責(zé)任。

6、課后教師認(rèn)真及時做好使用記錄，做好課堂效果、設(shè)備完好程序等項(xiàng)記錄。

7、教師離開語音室必須關(guān)閉設(shè)備，切斷電源，注意做好防火、防盜、防潮、防鼠等工作。

各崗人員職責(zé)

一、專業(yè)組長職責(zé)：

1、學(xué)期初寫出本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、期末寫出工作總結(jié)。

2、組織集體教研活動，備課、研究教學(xué)大綱，教材、教法以及交流經(jīng)驗(yàn)、并做記錄。

3、組織教師做好期中、期末、月考的出題、閱卷、分析及成績登統(tǒng)工作。

4、規(guī)定時間上交本部門的教案、聽課筆記等有關(guān)材料。

5、了解本組教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期檢查分析教學(xué)質(zhì)量及時改進(jìn)工作。

6、抓好本組人員的工作秩序、完成學(xué)校和教務(wù)處交給的臨時性工作。

二、教師的職責(zé)：

1、履行教育教學(xué)職責(zé)，做好教書育人工作。

2、具有高尚的道德情操、處以身作則、為人師表。

3、熱愛學(xué)生、毫無保留地為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的精力和智慧。嘔心瀝血培育學(xué)生茁壯成長。

4、守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，完成教務(wù)處交給的各項(xiàng)工作。

三、教務(wù)干事崗位職責(zé)

1、課表安排工作，要在每學(xué)期前一周安排完并及時發(fā)放到任課教師手中。

2、做好考務(wù)工作，負(fù)責(zé)各類考試考場安排、成績表格的準(zhǔn)備和試卷的收發(fā)及成績保管工作。收集各類考題，并分類整理，建立本校題庫。

3、做好教材征訂和資料管理工作。

4、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)室的管理工作。

5、負(fù)責(zé)教學(xué)備品的訂購發(fā)放管理工作。

6、負(fù)教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)人員的考核工作。

7、做好教學(xué)檔案管理工作。

8、做好招生管理工作。

9、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好臨時性工作。

微機(jī)室管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管微機(jī)室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)微機(jī)管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

語音室管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管語音室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)語音管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

多媒體教室管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所多媒體教室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)多媒體教室管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

電子家電實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管電子家電實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)電子家電管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

機(jī)電車間管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管機(jī)電室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)機(jī)電管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

縫紉機(jī)房管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管縫紉機(jī)房設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)縫紉機(jī)房管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

汽駕管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管汽駕室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)汽駕管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。

理化實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)

1、提前做好實(shí)習(xí)課準(zhǔn)備工作，管理使用好所管理化實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、備品、建立設(shè)備帳冊。

2、及時檢查設(shè)備使用情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)故障通報(bào)教務(wù)處，并根據(jù)機(jī)電管理有關(guān)制度，處理好有關(guān)事宜。

3、督促實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師維持好實(shí)習(xí)秩序，并進(jìn)行設(shè)備使用指導(dǎo)。

4、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)記錄，每周末交到教務(wù)處。

5、未經(jīng)學(xué)校同意不得允許校外人員進(jìn)入室內(nèi)或外借設(shè)備。

6、做好安全四防和室內(nèi)清潔工作。