第一篇：圖書(shū)管理員的演講稿

圖書(shū)管理員的演講稿

有人問(wèn)我，作為一名圖書(shū)管理員，有沒(méi)有感受到作為文化傳播者的崇高與神圣？我說(shuō)，面對(duì)一批批讀者孜孜以求的神情，就像沐浴著淮河文化廣場(chǎng)的朝露晨風(fēng)，每天都與嶄新的經(jīng)典同行，每天都有別樣的精神感動(dòng)。

然而，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大潮風(fēng)起云涌，許多人早已沒(méi)了讀書(shū)閱覽的閑情，更別提什么《經(jīng)典天天讀》的雅興？我熟悉的朋友中，有的在公司做白領(lǐng)，有的在商海學(xué)游泳，還有的在官場(chǎng)玩馳騁。我只能自嘲地說(shuō)，躲進(jìn)了圖書(shū)“小樓”也可以成就“一統(tǒng)”。

經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗?jīng)歷了歲月的積淀與歷史的傳承；經(jīng)典之所以被傳頌，是因?yàn)樗営[了人性的感召與真理的啟蒙。

你看，雖然微博式的快餐閱讀一時(shí)風(fēng)行，可不同種類(lèi)的書(shū)架前，依然匯聚了眾多不同意趣的眼睛。孩子的童話(huà)，少女的言情，商人的營(yíng)銷(xiāo)，學(xué)者的理工……我常常在想，每個(gè)人心中的經(jīng)典是不是都不同？每個(gè)人心中尋找經(jīng)典的過(guò)程是不是也不同？

我是一名圖書(shū)管理員，我內(nèi)心也有閱讀經(jīng)典的沖動(dòng)，也有尋找經(jīng)典的心路歷程。

年少讀書(shū)，興趣所致，不知為什么有的作品會(huì)被研讀推崇，有的作品卻會(huì)被剖析批評(píng)?，F(xiàn)在想來(lái)，這大概就是“經(jīng)典”與“糟粕”的良莠不同。有人說(shuō)莎士比亞的戲劇偉大，我卻以為《紅樓夢(mèng)》最解世事風(fēng)情；有人說(shuō)《阿Q正傳》與《孔乙己》最能揭示中國(guó)的人性，我卻覺(jué)得《再別康橋》與《邊城》描繪的意境美得朦朧；有人推崇辛棄疾詞鋒的豪放雄渾，我卻喜歡李清照詩(shī)句的婉約凄冷……

回望青春時(shí)代，閱讀過(guò)的每一段美好的文字，每一個(gè)精彩的章節(jié)，每一個(gè)優(yōu)秀的作家，帶給我們的往往既有愉悅，也有感動(dòng)，既有憂(yōu)傷，也有憧憬，既有思索，也有共鳴……

今天，當(dāng)看到有人在網(wǎng)絡(luò)游戲里忘我搏殺的時(shí)候，我想到了啃讀《約翰?克里斯多夫》的情景：夜來(lái)風(fēng)不聽(tīng)，死訊如同河邊的蘆葦一樣起伏不定，頭頂是璀璨的繁星匯成的銀河，橫跨天宇，腳下的黃葉密密匝匝的飄零。我第一次感受到什么是沉甸甸的生命，什么是生命的美好與神圣；

當(dāng)我看到有人在大街上爭(zhēng)吵謾罵，甚至追逐毆斗的時(shí)候，我想到了品讀《水滸》的感性與激動(dòng)：草莽英雄的率真、英勇、強(qiáng)烈的愛(ài)戀、堅(jiān)韌的抗?fàn)?，都如激流飛湍般奔涌，都如醍醐灌頂般獲得新生。只要沉浸其中，一顆心如同夏夜中的大樹(shù)隨風(fēng)搖曳，為藝術(shù)，為人生，為人類(lèi)誕生的新英雄。

當(dāng)我看到有人借“保衛(wèi)釣魚(yú)島”的美名，游行隊(duì)伍里打砸搶的時(shí)候，我想到了閱讀《紅巖》的激情與理性：1949年夜幕之下的重慶，喪失了自由和創(chuàng)造，充滿(mǎn)了權(quán)力和暴政。江雪琴、許云峰，因?yàn)閳?jiān)守了信仰，犧牲了生命。今天看來(lái)紅巖英雄們的奮爭(zhēng)，作出的犧牲，已經(jīng)成為鮮花盛開(kāi)的這個(gè)時(shí)代的泥土，已經(jīng)湮滅于歷史風(fēng)塵中……回到現(xiàn)實(shí)生活中，保衛(wèi)釣魚(yú)島需要廣大民眾的認(rèn)同，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷需要青春的激情，但也必須承認(rèn)激情帶來(lái)的反作用。我相信，理性愛(ài)國(guó)的任何舉動(dòng)，都不會(huì)徒然無(wú)益，道德能量的每次消耗，都不會(huì)彌散長(zhǎng)空。

從小到大，我們一邊閱讀經(jīng)典，一邊思考人生。

一段經(jīng)典的文字不可能是所有天籟的和鳴，一種經(jīng)典的模式也不可能是貫穿所有人生的始終。只有多樣的土壤，才能孕育多樣的生命，只有多樣的播種，才能營(yíng)造百花齊放的盛景。

其實(shí)，任何經(jīng)典的閱讀，都是人生的一段旅程；任何一段的旅程，都是人生的完善豐盈。

第二篇：圖書(shū)管理員演講稿

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！很榮幸能夠代表學(xué)生管理員在此發(fā)言，希望能與大家一起分享我作為一名學(xué)生管理員的經(jīng)歷與感受。

我很幸運(yùn)的在入學(xué)之初就加入了圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)，轉(zhuǎn)眼間，四年已逝，在我即將離開(kāi)校園之際，最值得珍藏的還是這段不平凡的學(xué)生管理員經(jīng)歷。

06年9月，我作為一名學(xué)生管理員開(kāi)始了這段不平凡的生活歷程！

在學(xué)子圖書(shū)館的一年工作，我從初出茅廬到精通業(yè)務(wù)，每一步都是前輩們扶著走過(guò)的，每一次都是在他們鼓勵(lì)的眼神中勇敢前進(jìn)的，不管工作多么繁瑣，多么辛苦，我都始終堅(jiān)信：我的付出，一定會(huì)在這個(gè)組織中發(fā)揮作用。

慢慢的熟悉了大學(xué)生活，也深深的被圖書(shū)館所吸引！從了解到喜歡，學(xué)生管理員的身份已融入了我的生活！每一次到自習(xí)室，都會(huì)有一種親切舒適的感覺(jué)，看著同學(xué)們安靜的讀書(shū)，我相信，在座的每一位學(xué)生管理員都會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足，因?yàn)檫@是對(duì)我們工作的肯定！對(duì)我們付出的回報(bào)！

冬日的早晨，對(duì)于開(kāi)門(mén)的學(xué)生管理員是最辛苦的，但他們是同學(xué)們眼中最可愛(ài)的人。在大多數(shù)人還留戀于溫暖的被窩時(shí)，他們?yōu)榭钙鹱约杭缟系呢?zé)任而堅(jiān)持。這就是奉獻(xiàn)！這就是我們這支隊(duì)伍敢于付出的表現(xiàn)！

每一次簽到整書(shū)，我們的學(xué)生管理員都會(huì)努力完成任務(wù)。匆匆的穿梭于書(shū)架，準(zhǔn)確的整理好圖書(shū)，爭(zhēng)取做到有效率，有效果，這就是我們對(duì)于自己工作的熱愛(ài)！

每一個(gè)22點(diǎn)整，大家一起完成閉館任務(wù)，不論組長(zhǎng)還是學(xué)生管理員，我們不分彼此，通力合作，這就是我們內(nèi)部鋼鐵般的團(tuán)結(jié)！

有付出自然有回報(bào)，圖書(shū)館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機(jī)會(huì)。閱覽室里豐富的圖書(shū)資源，機(jī)房中難得的電子資源，都為我們的學(xué)習(xí)提供了很多有價(jià)值的參考。同時(shí)，學(xué)生管理委員會(huì)還會(huì)定期開(kāi)展各種活動(dòng)，喜歡球類(lèi)的，熱愛(ài)表演的，都可以在這里找到合適的舞臺(tái)。

通過(guò)各種活動(dòng)，我們彼此加深了了解，凝聚了力量。身處在這個(gè)組織中，隨處都可以感受到奉獻(xiàn)，隨時(shí)都可以體會(huì)到感動(dòng)。從上至下，我們的每一個(gè)學(xué)生管理員都在為自己的家而奮斗，都在竭盡所能為她添磚加瓦！

今天在座的還有許多新的學(xué)生管理員，我在這里要告訴大家，你們一定不會(huì)后悔今天的選擇，在圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)這個(gè)大家庭中，只要用心融入其中，回報(bào)你們的將是永無(wú)止境的激情，不斷迸發(fā)的熱情，暖意濃濃的親情，忠誠(chéng)可靠的友情，甚至是堅(jiān)如磐石的愛(ài)情！

在此，作為一名即將離校的畢業(yè)生，我衷心祝愿我們的圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)一如既往，不斷發(fā)展。祝愿每一位學(xué)生管理員在這個(gè)大家庭里能夠找到屬于自己的精彩！

第三篇：圖書(shū)管理員優(yōu)秀演講稿范文全文

圖書(shū)管理員優(yōu)秀演講稿范文全文

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!很榮幸能夠代表學(xué)生管理員在此發(fā)言，希望能與大家一起分享我作為一名圖書(shū)管理員的經(jīng)歷與感受。

我很幸運(yùn)的在入學(xué)之初就加入了圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)，轉(zhuǎn)眼間，四年已逝，在我即將離開(kāi)校園之際，最值得珍藏的還是這段不平凡的學(xué)生管理員經(jīng)歷。

XX年9月，我作為一名學(xué)生管理員開(kāi)始了這段不平凡的生活歷程!

在學(xué)子圖書(shū)館的一年工作，我從初出茅廬到精通業(yè)務(wù)，每一步都是前輩們扶著走過(guò)的，每一次都是在他們鼓勵(lì)的眼神中勇敢前進(jìn)的，不管工作多么繁瑣，多么辛苦，我都始終堅(jiān)信：我的付出，一定會(huì)在這個(gè)組織中發(fā)揮作用。

慢慢的熟悉了大學(xué)生活，也深深的被圖書(shū)館所吸引!從了解到喜歡，學(xué)生管理員的身份已融入了我的生活!每一次到自習(xí)室，都會(huì)有一種親切舒適的感覺(jué)，看著同學(xué)們安靜的讀書(shū)，我相信，在座的每一位學(xué)生管理員都會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足，因?yàn)檫@是對(duì)我們工作的肯定!對(duì)我們付出的回報(bào)!

冬日的早晨，對(duì)于開(kāi)門(mén)的學(xué)生管理員是最辛苦的，但他們是同學(xué)們眼中最可愛(ài)的人。在大多數(shù)人還留戀于溫暖的被窩時(shí)，他們?yōu)榭钙鹱约杭缟系呢?zé)任而堅(jiān)持。這就是奉獻(xiàn)!這就是我們這支隊(duì)伍敢于付出的表現(xiàn)!

每一次簽到整書(shū)，我們的學(xué)生管理員都會(huì)努力完成任務(wù)。匆匆的穿梭于書(shū)架，準(zhǔn)確的整理好圖書(shū)，爭(zhēng)取做到有效率，有效果，這就是我們對(duì)于自己工作的熱愛(ài)!

每一個(gè)22點(diǎn)整，大家一起完成閉館任務(wù)，不論組長(zhǎng)還是學(xué)生管理員，我們不分彼此，通力合作，這就是我們內(nèi)部鋼鐵般的團(tuán)結(jié)!

有付出自然有回報(bào)，圖書(shū)館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機(jī)會(huì)。閱覽室里豐富的.圖書(shū)資源，機(jī)房中難得的電子資源，都為我們的學(xué)習(xí)提供了很多有價(jià)值的參考。同時(shí)，學(xué)生管理委員會(huì)還會(huì)定期開(kāi)展各種活動(dòng)，喜歡球類(lèi)的，熱愛(ài)表演的，都可以在這里找到合適的舞臺(tái)。

通過(guò)各種活動(dòng)，我們彼此加深了了解，凝聚了力量。身處在這個(gè)組織中，隨處都可以感受到奉獻(xiàn)，隨時(shí)都可以體會(huì)到感動(dòng)。從上至下，我們的每一個(gè)學(xué)生管理員都在為自己的家而奮斗，都在竭盡所能為她添磚加瓦!

今天在座的還有許多新的學(xué)生管理員，我在這里要告訴大家，你們一定不會(huì)后悔今天的選擇，在圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)這個(gè)大家庭中，只要用心融入其中，回報(bào)你們的將是永無(wú)止境的激情，不斷迸發(fā)的熱情，暖意濃濃的親情，忠誠(chéng)可靠的友情，甚至是堅(jiān)如磐石的愛(ài)情!

在此，作為一名即將離校的畢業(yè)生，我衷心祝愿我們的圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)一如既往，不斷發(fā)展。祝愿每一位學(xué)生管理員在這個(gè)大家庭里能夠找到屬于自己的精彩!

第四篇：競(jìng)選圖書(shū)管理員演講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是海三路小學(xué)五（4）班的侯宇浩，這次我要競(jìng)選的是“圖書(shū)管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。

我為什么要竟選“圖書(shū)管理員”呢？因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的圖書(shū)管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛(ài)讀書(shū)，幼兒園我開(kāi)始看故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)、一二年級(jí)我開(kāi)始看武俠小說(shuō)、三年級(jí)我開(kāi)始看看科幻小說(shuō)、四年級(jí)我開(kāi)始看歷史名著、五年級(jí)我開(kāi)始看文學(xué)小說(shuō)。因此，我家里有很多藏書(shū)。

那么，這么多藏書(shū)說(shuō)明了我什么呢?說(shuō)明了我愛(ài)護(hù)書(shū)。我跟魯迅先生一樣，把書(shū)籍歸類(lèi)得整整齊齊。故事書(shū)歸一類(lèi)、科幻小說(shuō)給一類(lèi)、詩(shī)歌歸一類(lèi)??如果我的藏書(shū)借給別人，別人把書(shū)弄損了，我就寧愿把書(shū)送給別人，也不想看到自己的書(shū)受損。如果競(jìng)選成功，我將把辦理的書(shū)整理的向家里的藏書(shū)一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且，我會(huì)推薦大家每日閱讀方案：

1、每天閱讀書(shū)籍20分鐘。

2、看了課外書(shū)后，摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句，把它們積累起來(lái)。

3、有興趣寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。

最后，希望大家也能熱愛(ài)讀書(shū)，與我走進(jìn)神奇的書(shū)王國(guó)！

希望大家能給我投上神圣的一票！

謝謝大家篇二：競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我又站到這熟悉的講臺(tái)上，來(lái)選——圖書(shū)管理員。

我是一個(gè)可愛(ài)的女孩，平時(shí)沒(méi)有什么大的愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)，連在吃飯時(shí)，上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書(shū)，而且看完的書(shū)我都會(huì)井井有條的擺放好！我競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲夷茏屓嗤瑢W(xué)在我的管理下愛(ài)上看書(shū)，愛(ài)上“放書(shū)”。

我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一年的小組長(zhǎng)，積累了不少的管理經(jīng)驗(yàn)，知道管理是十分困難的，不但要把同學(xué)沒(méi)有放好的書(shū)整理好，還要做好學(xué)生借書(shū)的登記，以便更好了解同學(xué)們看書(shū)的需求。

如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我會(huì)全力以赴的承擔(dān)這份責(zé)任，讓同學(xué)們愛(ài)看書(shū)，讓書(shū)香彌漫在整個(gè)教室，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)！

既然是競(jìng)選，就會(huì)有竟級(jí)和落選，就算我沒(méi)有當(dāng)上圖書(shū)管理員，我決不氣餒，那只能說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

謝謝大家！篇三：小學(xué)生競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

小學(xué)生競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我覺(jué)得我有這個(gè)能力當(dāng)好，而不會(huì)像某些同學(xué)那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵?，也幫班?jí)排憂(yōu)解難，真正做到想老師之所想，急班級(jí)之所急。

我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)是：我已經(jīng)有了一些圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)：我曾經(jīng)在市圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)小館員，我家里的書(shū)基本上歸我管理。我知道如何愛(ài)惜書(shū)，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書(shū)管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，這樣既不會(huì)讓圖書(shū)丟失，也看著工整！而上任的圖書(shū)管理員，是用一張小借條來(lái)借書(shū)，到時(shí)候，借條丟了，書(shū)也找不回來(lái)了，丟了幾本書(shū)，還了幾本書(shū)，一概不清楚，整個(gè)圖書(shū)管理一片混亂。我下決心重新管理圖書(shū)，就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥?/p>

如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我一定盡職盡責(zé)，不會(huì)讓心愛(ài)的圖書(shū)回不了家！那些捐書(shū)的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書(shū)會(huì)被損壞，丟失！也讓老師同學(xué)看書(shū)看得舒心，放心！

當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督，耐心指正，我一定會(huì)嚴(yán)以律己，寬以待人，請(qǐng)同學(xué)們投我一票！

謝謝大家！篇四：小學(xué)生競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿

小學(xué)生競(jìng)選圖書(shū)管理員發(fā)言稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我競(jìng)選的職位是圖書(shū)管理員。我覺(jué)得我有這個(gè)能力當(dāng)好，而不會(huì)像某些同學(xué)那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當(dāng)圖書(shū)管理員，是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵?，也幫班?jí)排憂(yōu)解難，真正做到想老師之所想，急班級(jí)之所急。

我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)是：我已經(jīng)有了一些圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)：我曾經(jīng)在市圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)小館員，我家里的書(shū)基本上歸我管理。我知道如何愛(ài)惜書(shū)，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書(shū)管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，這樣既不會(huì)讓圖書(shū)丟失，也看著工整！而上任的圖書(shū)管理員，是用一張小借條來(lái)借書(shū)，到時(shí)候，借條丟了，書(shū)也找不回來(lái)了，丟了幾本書(shū)，還了幾本書(shū)，一概不清楚，整個(gè)圖書(shū)管理一片混亂。我下決心重新管理圖書(shū)，就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表?xiàng)盍宋遥?/p>

如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我一定盡職盡責(zé)，不會(huì)讓心愛(ài)的圖書(shū)回不了家！那些捐書(shū)的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書(shū)會(huì)被損壞，丟失！也讓老師同學(xué)看書(shū)看得舒心，放心！

當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督，耐心指正，我一定會(huì)嚴(yán)以律己，寬以待人，請(qǐng)同學(xué)們投我一票！

謝謝大家！篇五：我的圖書(shū)管理員競(jìng)選稿

我的圖書(shū)管理員競(jìng)選稿

各位老師，下午好。

我叫高洪東，來(lái)七年一班。我是一名活潑開(kāi)朗的女生，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。我讀書(shū)的類(lèi)型也很雜：歷史、幻想、文學(xué)、名著等等等等都是我書(shū)架上的居民?？突绹?guó)，代表作人性的弱點(diǎn)）曾經(jīng)說(shuō)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”

我心比較細(xì)，性格開(kāi)朗，不怕生，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)進(jìn)到相應(yīng)的職責(zé)。圖書(shū)管理員的職責(zé)，除了要保證書(shū)沒(méi)有損壞，管理好圖書(shū)。我認(rèn)為作為一名圖書(shū)管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員，我會(huì)向同學(xué)們宣傳我校的閱覽室，讓愛(ài)讀書(shū)的人知道。如果有人不愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)給他推薦幾本有意思的書(shū)，讓他愛(ài)上閱讀。

冰心說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我知道已經(jīng)知道了“讀書(shū)好”同樣也會(huì)讓更多人知道讀書(shū)好。我現(xiàn)在讀的書(shū)雖然也有一定數(shù)量但還不過(guò)我要再接再厲“多讀書(shū)”最后我還要挑一些好的書(shū)推薦給其他人，當(dāng)然我自己也會(huì)看，做到“讀好書(shū)”。身為四中的一份子，身為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我想競(jìng)選這個(gè)職務(wù)——圖書(shū)管理員。

第五篇：競(jìng)選圖書(shū)管理員演講稿

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是WW。在這一次競(jìng)選班干部的活動(dòng)中，我競(jìng)選的班干部是圖書(shū)管理員。圖書(shū)管理員的工作就是保證大家閱讀方便，讓大家有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓同學(xué)們一起閱讀對(duì)我們有益的書(shū)籍。

在我的房間里，整整齊齊的擺放著一百多本書(shū)籍，我可以用二十分鐘將它們分好類(lèi)，以快速挑選自己喜歡的書(shū)籍。光是我房間就有一百多本書(shū)，在爸爸和媽媽的房間的書(shū)柜里，有一大半都是我的課外讀物，所以你們不必質(zhì)疑我的閱讀能力了。

另外，我還是學(xué)校金盛教學(xué)樓下面的小小書(shū)吧的書(shū)吧管理員。別看小書(shū)吧里面的書(shū)都是很好的課外讀物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齊不是一件容易的事。但是我還是能很快地將它們整理好，你們不妨去驗(yàn)證一下。以上的事情都能證明我可以當(dāng)一個(gè)稱(chēng)職的圖書(shū)管理員。

如果我成功的當(dāng)上了圖書(shū)管理員，我就會(huì)讓大家在學(xué)校班級(jí)里更方便的閱讀，絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)大家任何一次借書(shū)閱讀的機(jī)會(huì)，保證大家的閱讀質(zhì)量和動(dòng)員大家為班級(jí)捐書(shū)，豐富我們的閱讀生活。希望大家支持我并投我一票。

謝謝大家！