第一篇：法律系模擬法庭活動(dòng)計(jì)劃

法律系模擬法庭活動(dòng)計(jì)劃

（2006—2007）學(xué)年度第一學(xué)期

模擬法庭實(shí)訓(xùn)是法律系每學(xué)期的傳統(tǒng)項(xiàng)目，它以“理論聯(lián)系實(shí)際，提高專業(yè)修養(yǎng)”為宗旨。重在培養(yǎng)同學(xué)們靈活運(yùn)用法律的能力。使同學(xué)們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性?；顚W(xué)活用積極主動(dòng)的解決實(shí)際問題。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)安排特別制定模擬法庭活動(dòng)計(jì)劃如下：

一：活動(dòng)目的和任務(wù)

（一）：依據(jù)我系教學(xué)安排，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。使我們更了解、掌握法律及法庭審理程序，使法律理論教育和法律實(shí)務(wù)教育相統(tǒng)一。

（二）：通過模擬法庭使同學(xué)們提前介入法律實(shí)踐，充分熟悉法律程序，重點(diǎn)著眼于訴訟各階段具體規(guī)則運(yùn)行。

（三）：檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的程度，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)體法和程序法的關(guān)系，熟悉司法文件的制作，培養(yǎng)學(xué)生具備嚴(yán)密的邏輯思維能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生充分體會(huì)各個(gè)訴訟參與人的角色，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立辦案的能力，達(dá)到最大限度的提高學(xué)生法律素質(zhì)的目的。二：活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2006年9月4號(hào) — 2006年12月25號(hào)

地點(diǎn)： 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

三：活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）：成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉春龍

成員：全體法律系教師

（二）：模擬法庭所需教學(xué)設(shè)備的檢測(cè)與維護(hù)，開庭審理所需法官和律師的服裝齊全。

（三）：選人方式上，本法律系本、?？扑心昙?jí)中，采取自愿報(bào)名“競(jìng)爭(zhēng)山崗”的機(jī)制。再自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上通過辯論賽等方式選拔出模擬法庭成員。

（四）：時(shí)間安排上，每次開庭，學(xué)生自行準(zhǔn)備6學(xué)時(shí)，模擬法庭成員搞4個(gè)學(xué)時(shí)講評(píng)2個(gè)學(xué)時(shí)。共計(jì)12學(xué)時(shí)。（記入學(xué)分）

（五）：挑選幾次典型的模擬法庭活動(dòng)進(jìn)行宣傳，貼出海報(bào)向全校同學(xué)進(jìn)行宣傳，邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師出席并提出寶貴意見，邀請(qǐng)校記者團(tuán)，校廣播站，對(duì)模擬法庭進(jìn)行宣傳、報(bào)道。

四、幾點(diǎn)說明

（一）在校學(xué)生自愿參加和老師指導(dǎo)的前提下，確定審判人員，公訴人員、其他訴訟參

與人，熟悉相關(guān)職責(zé)，在指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下選取當(dāng)年在社會(huì)上有較大影響真實(shí)的案例加以改編。范圍要廣泛，應(yīng)涉及到刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等部門法。

（二）在知道委員會(huì)的知道下，熟悉掌握相關(guān)法規(guī)，制度種類，司法文書，如授權(quán)委托起訴公訴書等各類之書。

（三）全體成員仔細(xì)研究案情并在老師知道下確定全案爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，進(jìn)行角色分工，原被告雙方分別搜集對(duì)有牽方有利的論據(jù)和法律，寫出公訴詞、辯護(hù)詞、代理詞、起訴狀、答辯狀等相關(guān)文書，觀摩實(shí)際聽審，弄清審理程序，進(jìn)行幾次排練，然后入場(chǎng)表演，并請(qǐng)老師作出`點(diǎn)評(píng)。

（四）分次舉行模擬法庭。每次模擬法庭結(jié)束有指導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，有活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師對(duì)全部模擬法庭教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出等級(jí)和名次并記錄在案，作為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。在模擬法庭活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的知道教師和學(xué)生將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

附：學(xué)生分組名單

第一組：

指導(dǎo)教師：陳學(xué)林

組長(zhǎng)：王玉一

成員：靳一鳴 韓偉波 洪超偉 張佳生 單高奇 康寧 翟雙菲 王美華 閆福雙 潭文娜 第二組：

指導(dǎo)教師：陳學(xué)林

組長(zhǎng)：宋航

成員：張廣春 岳春雨 遲宏宇 閆敬博 賀垚 陳宇 劉施晶 王濤 蘇守杰 耿俊

第三組：

指導(dǎo)教師：金麗婷

組長(zhǎng)：姚井然

組員：馮德龍 王盾 馬琳 徐燕玲 白萬舉 銀雪宇 高巖 王濤 張立風(fēng) 楊婧

第四組：

指導(dǎo)教師：金麗婷

組長(zhǎng)：繆世超

成員：趙云 李靜 李淼 石憲 高玉林 李洪宇 王建 劉金龍 馬宏偉 徐再珍 第五組：

指導(dǎo)教師：牛生光

組長(zhǎng)：楊松柏

成員：蘇建明 刁久明 張超 趙慧慧 陶晶 劉偉 尚明哲 殷志民 張國(guó)志 李琳琳 第六組：

指導(dǎo)教師：徐厚樸

組長(zhǎng)：邢雷

組員：孫鵬飛 李洪楓 吳宏禮 趙傳修 王立強(qiáng) 徐成剛 謝春雷 米雪 張文

第七組：

指導(dǎo)教師：于春華

組長(zhǎng)：袁洪濤

組員：孫洪彬 裴東 徐運(yùn)佳 高洪麗 李艷敏 劉偉 孫偉杰 王杜鵑 賈貴軍 彭清 第八組：

指導(dǎo)教師：郭慶菊

組長(zhǎng)：王春亮

組員：柴曉飛 李強(qiáng) 張秋予 張秀輝 姜智秀 劉廣起 陳成 胡發(fā)舉 丁寶全 唐樹桐 第九組：

指導(dǎo)教師：房忠敏

組長(zhǎng)：任龍飛

組員：邵美玲 張強(qiáng) 安曉明 張皓 崔艷賓 張丹 宋磊 韓應(yīng)庫(kù) 趙昱 孟凡士 第十組：

指導(dǎo)教師：欽國(guó)巍

組長(zhǎng)：陳微

組員：趙希才 夏禹 劉樂 王身嬌 佟世元 姜祥 李建飛 林立楠 徐雙利 李艷圓 第十一組：

指導(dǎo)教師：黃紹峰

組長(zhǎng)：劉欣欣

組員：邸憲剛 肖振華 時(shí)迎瑞 馮喜 曲平于世波 季長(zhǎng)敏 姚雪松 王嵩山

第十二組：

指導(dǎo)教師：楊勇

組長(zhǎng)：孫光影

組員：徐廷文 騰坤東 魏建輝 王青松 崔智奇 李樹梅 高麗 閆子龍 王營(yíng)梅 遲學(xué)智 尹雙娥

第十三組：

指導(dǎo)教師：楊勇

組長(zhǎng)：董春海

組員：宋吉祥 許麗賢 李丹丹 李長(zhǎng)興 周洪超 馬洪巍 王鑫 張子勛 呂曉慧 劉欣 第十四組：

指導(dǎo)教師：胡浩

組長(zhǎng)：郭晶晶

組員；陳素嬌 周美佳 馬勇 鮑一鳴 肖瑤 姜維 于振影 高慶雙

第十五組：

指導(dǎo)教師：胡浩

組長(zhǎng)：王振嬌

組員：杜春微 路姍姍 楊樂升 郭佳 梁超 孫麗博 王強(qiáng) 吳雪梅 張榮新 韓婷 第十六組

指導(dǎo)教師：張黎

組長(zhǎng)：仲?gòu)V軍

組員：郭業(yè)博 肖九龍 肖燕 仲?gòu)V軍 白雪 張紅靜 禹世虎 林森 黃丹丹 王晶瑩 岳婷

第十七組：

指導(dǎo)教師：張黎

組長(zhǎng)：張文文

組員：王曉春 孫東梅 王志偉 孟達(dá) 吳慶豐 趙露 楊立冬 朱亮 張婷

第二篇：法律系模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

法律系模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 為了提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)法律實(shí)用型人才，根據(jù)法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐實(shí)施方案的要求，2011-11-09日在李文杰老師的指導(dǎo)下，法律系100多名同學(xué)進(jìn)行了一次“模擬法庭”的實(shí)踐活動(dòng)。多名專業(yè)老師蒞臨了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)井然有序、高潮迭起，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的。

我們選擇是一個(gè)典型的故意傷害案，案情涉及到正當(dāng)防衛(wèi)問題。在訴訟程序上又是一個(gè)刑事附帶民事案件，這是一個(gè)具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個(gè)具有社會(huì)影響力、有一定理論深度或有爭(zhēng)議的案件。

下午3時(shí)許，同學(xué)們就開始布置場(chǎng)地，話筒試音、安排出場(chǎng)順序，準(zhǔn)備工作井井有條。在老師宣布活動(dòng)開始后，正式開始。我們走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組長(zhǎng)，審判員出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、法庭評(píng)議與宣判等法定程序。此案事實(shí)較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個(gè)審理過程就較為簡(jiǎn)單和輕松，不過我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時(shí)間飛快的流逝，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào)。在正式開庭這一階段，要求學(xué)生進(jìn)入角色，各項(xiàng)活動(dòng)都嚴(yán)格按照實(shí)際工作的要求開展，使得模擬庭審過程十分逼真。造成一種嚴(yán)肅、正規(guī)的法庭氣氛，使學(xué)生進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個(gè)階段的全部工作，都放手由學(xué)生自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時(shí)遇到了問題或遇到了準(zhǔn)備階段沒有注意到的情況，也由學(xué)生自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。

每位同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)都有自己的特點(diǎn)，都凝聚著自己的智慧與心血?？吹阶约号Τ晒玫娇隙?，無比欣慰，從中也看到了自己的不足，這也明確了以后應(yīng)當(dāng)努力的方向。本次活動(dòng)的成功舉辦，是對(duì)法律專業(yè)學(xué)習(xí)探尋理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的有益嘗試。

第三篇：模擬法庭活動(dòng)（本站推薦）

模擬法庭活動(dòng)記錄

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官或律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。通過分析和研究案例，模擬案件的發(fā)生經(jīng)過，再以此為依據(jù)進(jìn)行庭審處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，讓理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，同時(shí)學(xué)生的親身參與，可以將所學(xué)到的法律知識(shí)、基本法律技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐。

我們通過這次模擬法庭庭審活動(dòng)是為了弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)，讓同學(xué)們了解法庭審理案件的整個(gè)流程，加強(qiáng)法律意識(shí)，加強(qiáng)模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，從而提高綜合素養(yǎng)。

對(duì)于這次模擬法庭活動(dòng)，我們開展了組織分工合作，班上同學(xué)自愿選擇目標(biāo)角色，經(jīng)過了相互的協(xié)調(diào)商討，最終確定人選，余下成員負(fù)責(zé)查找資料。隨著一名審判長(zhǎng)，兩名名審判員，一名書記員，法警，被告，原告以及雙方辯護(hù)律師的到位。我們拿著預(yù)先準(zhǔn)備好的表演稿，開始探討人物出場(chǎng)的順序、方式、表達(dá)口吻、演繹動(dòng)作、基準(zhǔn)條件，向各位學(xué)員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場(chǎng)順序。布置完任務(wù)后，忙手忙腳地開始了第一次簡(jiǎn)易版的彩排，同時(shí)也請(qǐng)求學(xué)長(zhǎng)配合準(zhǔn)備好了審判人員，律師代理訴訟人的服裝，并交代好每個(gè)人員的分工。初次彩排暴露了我們多多少少一些漏洞，或情緒上，或語速，或材料?？偠灾?，在我們的共同努力下，還是順利地完成了初次彩排，并虛心接受了學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)，在一一指出我們每個(gè)人的欠缺之處后，小組成員們?cè)谧羁鞎r(shí)間的做出了調(diào)整和規(guī)糾，你來我往的交流學(xué)習(xí)氣氛呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，也讓我們每個(gè)人都感受到了團(tuán)隊(duì)的溫馨與活力。

當(dāng)正式的開展模擬法庭活動(dòng)，審判、起訴、答辯三方完成所需要的司法文書，審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對(duì)判決形成初步意見并列出提綱等道具都已到位，這使我們的活動(dòng)開展顯得更為正規(guī)，更富有形象感，最終達(dá)到庭審?fù)暾?、順暢地完成的程度，能充分的在另一個(gè)緯度再現(xiàn)法庭的莊嚴(yán)與肅穆，給場(chǎng)下的同學(xué)們帶來全新的視覺享受，同時(shí)也鍛煉了我們的能力，帶動(dòng)了我們參與活動(dòng)的激情，提高了我們的積極性，以及一定程度上豐富了我們的相關(guān)法律知識(shí)。在一切準(zhǔn)備完畢后，我們便進(jìn)行公開庭審，邀請(qǐng)同學(xué)參觀?？吹脚_(tái)下的同學(xué)們陸續(xù)趕來之際，后臺(tái)的準(zhǔn)備也在忙碌進(jìn)行，脫衣、著裝、練稿等等諸此之類。隨著開庭的提示聲音傳開，訴訟人員先行入場(chǎng)，審判人員依次列隊(duì)隨后，全體人員在審判長(zhǎng)的一聲令下齊聲坐下，緊接著莊嚴(yán)的一錘落下，審判開始了……

原告、被告雙方訴訟人爭(zhēng)鋒相對(duì)，唇槍舌劍，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛于嚴(yán)肅莊重中又顯現(xiàn)著緊張與壓抑，臺(tái)上庭審進(jìn)行得如火如荼，臺(tái)下觀賞的津津有味。隨著核對(duì)當(dāng)事人身份情況、宣讀法庭注意事項(xiàng)、原告宣讀起訴書、被告針對(duì)原告起訴書做承認(rèn)或否認(rèn)的答辯、法庭組織爭(zhēng)議焦點(diǎn)、針對(duì)法庭組織的焦點(diǎn)來舉證質(zhì)證、雙方就案件事實(shí)部分進(jìn)行發(fā)問、法庭對(duì)原被告進(jìn)行發(fā)問、法庭辯論等程序的依次進(jìn)行。當(dāng)審判書念完，最終的一錘落下，我們迎來了庭審的結(jié)束，贏來了這次的成功。

通過這次的模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解了有關(guān)法律的訴訟活動(dòng)，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對(duì)法律有更深一步的認(rèn)識(shí)。能夠在生活中為我們多提供一種的解決糾紛的方法。同時(shí)更拉近了我們同學(xué)之間的關(guān)系，提升了我們法學(xué)人的凝聚力。

責(zé)編楊闊

2013年11月起草

第四篇：模擬法庭活動(dòng)總結(jié)

模擬法庭活動(dòng)總結(jié)

李曉紅

劉曉紅

模擬法庭活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)總結(jié)

模擬法庭活動(dòng)在文法系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)關(guān)心下，在同學(xué)、老師與普法協(xié)會(huì)的共同努力下各個(gè)環(huán)節(jié)開展的都比較順利。并且本次活動(dòng)得到了文法系學(xué)生會(huì)各部及各班班委的大力配合，取得圓滿成功。總結(jié)本次活動(dòng)：

（一）我們認(rèn)為有以下值得繼續(xù)努力和發(fā)揚(yáng)的方面：

1、前期準(zhǔn)備工作充分。在活動(dòng)前一周便進(jìn)行彩排，每個(gè)參與角色

扮演的同學(xué)都認(rèn)真準(zhǔn)備，并在模擬庭審現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得老師與同學(xué)的贊揚(yáng)；在活動(dòng)當(dāng)天提前進(jìn)行場(chǎng)地布置并準(zhǔn)備好各種突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)措施，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、活動(dòng)得到學(xué)生會(huì)各部的全力配合。在活動(dòng)前期，宣傳部就大力

進(jìn)行打版宣傳，實(shí)踐部幫助拉贊助籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有自律部幫助維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律；并且各部都派人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，直接促進(jìn)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，使活動(dòng)獲得圓滿成功。

3、增加學(xué)生的法律文化知識(shí)。通過現(xiàn)場(chǎng)表演的方式，使同學(xué)們能

真實(shí)受到法律文化的熏陶，使同學(xué)們產(chǎn)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的法律修養(yǎng)，以保證同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自身利益。

4、加強(qiáng)部?jī)?nèi)成員的交流與配合。在前期準(zhǔn)備工作期間，部?jī)?nèi)各成員都積極發(fā)表自己的意見，為此次活動(dòng)出謀劃策。并且在現(xiàn)場(chǎng)布置時(shí)，相互配合，共同為舉辦好此次活動(dòng)而努力，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動(dòng)的根本所在。

（二）、通過本次活動(dòng)我們也認(rèn)識(shí)到很多不足：

1、前期調(diào)查工作不足。

2、宣傳力度不夠。當(dāng)晚到場(chǎng)人數(shù)沒有達(dá)到預(yù)期效果，以后應(yīng)當(dāng)繼

續(xù)加強(qiáng)與宣傳部的聯(lián)系與溝通，給他們更多的準(zhǔn)備時(shí)間，以達(dá)到更好的宣傳效果。

3、角色服裝不夠正式。本次活動(dòng)未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現(xiàn)場(chǎng)不逼真，同學(xué)們從中體會(huì)到的法庭嚴(yán)肅感覺有限。與真實(shí)庭審現(xiàn)場(chǎng)有一定的差距。

4、活動(dòng)程序未提前告知同學(xué)。庭審過程中有休庭15分鐘，這只是

庭審過程的一部分，但未能及時(shí)告知同學(xué)，使許多同學(xué)誤認(rèn)為活動(dòng)結(jié)束而提前離場(chǎng)。應(yīng)在活動(dòng)前宣布相關(guān)規(guī)則，便可避免此次失誤。

模擬法庭活動(dòng)雖然在實(shí)際活動(dòng)開展過程中遇到了很多未預(yù)料到的困難，但在老師同學(xué)、各班班委的配合與團(tuán)支部學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下還是取得了圓滿的成功。

第五篇：模擬法庭活動(dòng)方案

法學(xué)院“學(xué)術(shù)文化月”系列活動(dòng)之

模擬法庭活動(dòng)方案

一、模擬法庭簡(jiǎn)介

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識(shí)、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

二、活動(dòng)目的通過這次模擬法庭庭審活動(dòng)讓大家了解法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié)，對(duì)我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、活動(dòng)宗旨

弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)法治建設(shè)。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

1．活動(dòng)時(shí)間：2011年6月15日14：30－17：00（具體時(shí)間視前期準(zhǔn)備工作的進(jìn)度而定，擬于6月中旬完成）

2．活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓104室

五、參加對(duì)象

組織我院08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)學(xué)生參加，屆時(shí)將邀請(qǐng)法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他社團(tuán)到場(chǎng)觀摩，共同探討模擬法庭在專業(yè)學(xué)習(xí)中所發(fā)揮的作用。

六、庭審預(yù)演階段活動(dòng)安排

（一）策劃階段準(zhǔn)備工作

在6月上旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作

本次模擬法庭案例為刑事案件

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1、確定案例后進(jìn)行演員的選拔（主要由我院07、08級(jí)學(xué)生扮演），確定人物性格。

演員角色根據(jù)刑事審判的訴訟參與人初步確定為

審判長(zhǎng)：1名

審判員：2名 書記員：1名 公訴人：2名

辯護(hù)人：2－3名（視案件中被告的具體人數(shù)而定）被告：若干 證人：若干 法警：2名

2、召集所有演員開會(huì)，布置具體任務(wù)任務(wù)。

A、審判、公訴、辯護(hù)三方彩排前完成所需要的司法文書。同時(shí)審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對(duì)判決形成初步意見并列出提綱。

B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場(chǎng)順序。

（三）彩排

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對(duì)前期工作進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：

第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場(chǎng)次序，熟悉臺(tái)詞。同時(shí)各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺(tái)詞背誦熟練；各演員對(duì)自己的出場(chǎng)先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>

七、庭審現(xiàn)場(chǎng)過程

1、主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動(dòng)開始。

2、庭審程序：

（一）、庭前準(zhǔn)備

（二）、法庭調(diào)查階段

（三）、法庭辯論階段

（四）、法庭判決

3、庭審結(jié)束后嘉賓點(diǎn)評(píng)并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。

4、本次活動(dòng)正式結(jié)束。

注：現(xiàn)場(chǎng)工作人員及負(fù)責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實(shí)到人。

八、活動(dòng)預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活

動(dòng)，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對(duì)法律有更深一步的認(rèn)識(shí)。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

九、后期安排

為了更好的擴(kuò)大該項(xiàng)活動(dòng)的影響,在活動(dòng)正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報(bào)、噴繪、傳單?；顒?dòng)結(jié)束后配合學(xué)院及學(xué)校宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網(wǎng)上信息的發(fā)布等。

十、附件1：本次活動(dòng)所需物品清單附件2：本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 2011年5月30日

附件1：

本次活動(dòng)所需物品清單

1.法官服3件 2.犯人服2－3件 3.刑事案件真實(shí)卷宗若干 4.法錘一個(gè) 5.手銬2－3副 6.相關(guān)證據(jù)（制作）7.法警服兩件 8.法庭背景

備注：鑒于本次活動(dòng)所需物品的特殊性和專有性，懇請(qǐng)法學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（或老師）出面聯(lián)系和解決，同時(shí)請(qǐng)為本次活動(dòng)指定1－2名刑法學(xué)老師對(duì)前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)。

附件2

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

1.法庭背景：250元 2.宣傳海報(bào)：50元 3.飲用水：40元 4.彩紙：50元 5.桌簽：20元

合計(jì)：410元-5-