第一篇：讀紅色經(jīng)典書寫精彩人生(紅巖讀后感)

品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生

我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：江姐受盡酷刑，堅貞不屈；成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明??所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

細(xì)讀《紅巖》，真的讓我感觸很深?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭、學(xué)生運(yùn)動、工人運(yùn)動、獄中斗爭以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰（許建業(yè)）、江姐（江竹筠）、成崗（陳然）、劉思揚(yáng)（劉國志）、余新江（余祖勝）等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。

這部經(jīng)典紅色作品，為我們刻畫了一個個鮮活的英雄人物。他們雖有著不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的性格，不同的感情，但是，他們始終以一腔熱血對待自己的革命事業(yè)。其中，江姐這個人物給我留下的印象最為深刻。她失去了丈夫，但依然強(qiáng)忍悲痛，毅然接替了丈夫的工作。后來，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，受盡拷打。最后英勇犧牲，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了僅29歲的生命。

同樣令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛??然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底！

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血

與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強(qiáng)的人！我要感謝《紅巖》，它就像一面旗幟，讓我樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。沒有革命英雄的英勇善戰(zhàn)，沒有革命英雄的拼死保衛(wèi)，哪有我們今天的美好生活?可看看今天的社會，很多人都不珍惜眼前的幸福生活。為了金錢，有些人不惜走上犯罪道路；為了權(quán)力，有些人不惜花錢去阿諛奉承。這些黑暗的社會現(xiàn)象，讓我們不禁連連感嘆。難道就讓烈士們的鮮血付之東流？不，我們應(yīng)該振作起來，不能再腐敗下去。為了我們的未來，更為了我們子孫后代的未來，用勤勞的雙手，去建造美好的明天。

我愿就這樣，品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生

點(diǎn)評：本文主要寫了《紅巖》這本紅色經(jīng)典作品的讀后感，讀完之后發(fā)出了強(qiáng)烈的感慨?；赝麣v史，是那么的慘痛；展望未來，一片茫然。我們能做的，只有珍視現(xiàn)在，好好把握現(xiàn)在，書寫精彩人生?！都t巖》是一部非常激勵人向上的書，它總是提醒著我們，不能忘記過去的悲痛歷史。今后，我要向著這些偉大的共產(chǎn)黨黨員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅強(qiáng)、不怕苦精神，創(chuàng)造美好的未來。

第二篇：品讀紅色經(jīng)典 書寫精彩人生開展

關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“品讀紅色經(jīng)典 書寫精彩人生”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例

評選活動的通知

各中小學(xué)：

為弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨在中華民族偉大復(fù)興歷程中的豐功偉績，慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，加強(qiáng)中小學(xué)生愛國主義教育。同時，為促使廣大中小學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，推動中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課的有效開設(shè)，進(jìn)一步將“書香校園工程”引向縱深發(fā)展，決定在全區(qū)中小學(xué)開展“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、讀書征文活動

（一）參加對象

讀書征文活動參加對象為全區(qū)小學(xué)三年級及以上中小學(xué)生（含普通高中、職業(yè)高中及中等職業(yè)學(xué)校）。

（二）征文時間

上報征文截止時間為2011年9月10日。

（三）活動要求

1、本次征文活動以“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”為主題。要求征文內(nèi)容圍繞主題，表達(dá)自己在閱讀小說、詩歌等各類紅色經(jīng)典文學(xué)作品中所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長。

2、征文體裁不限，要求主題明確，內(nèi)容健康，結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)準(zhǔn)確；小學(xué)生征文控制在600字左右，中學(xué)生征文控制在1000～1500字左右。

3、征文第一部分為標(biāo)題、作者姓名、學(xué)校名稱及指導(dǎo)老師姓名等內(nèi)容，第二部分是正文,最后部分是指導(dǎo)老師對本文的點(diǎn)評。點(diǎn)評分三項內(nèi)容：本文的亮點(diǎn)、積極意義和今后努力方向。點(diǎn)評字?jǐn)?shù)150字左右。

（四）活動流程

1、各校負(fù)責(zé)初評工作, 在初評的基礎(chǔ)上學(xué)校擇優(yōu)推薦優(yōu)秀征文，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺上每校限報5—10篇。

2、征文評比采取網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行，要求參賽者登陸書香浙江網(wǎng)（http://sxxy.zjer.cn/）,在首頁點(diǎn)擊“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”讀書征文專欄，注冊真實(shí)信息并將作品通過網(wǎng)絡(luò)上傳。

我局將組織專家對各校推薦的優(yōu)秀征文在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行評審，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)公示后，評選出一、二、三等獎，并向獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并擇優(yōu)推薦優(yōu)秀征文參加市里評選。

二、優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動

（一）參加對象

優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動參加對象為全區(qū)中小學(xué)承擔(dān)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)工作的學(xué)科教師、圖書館管理人員及教育技術(shù)部門管理人員。

（二）活動時間

上報截止時間為2011年9月10日。

（三）活動要求

1、送評課例時長為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。每節(jié)課例前可加3～5分鐘關(guān)于本校開設(shè)閱讀指導(dǎo)課總體情況的介紹；

2、課例制作要求：（1）穩(wěn)定性：全片圖像無抖動跳躍，色彩無突變，視頻流暢。（2）色調(diào)：無明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。（3）音響效果: 聲話同步，無交流聲或其它雜音等缺陷。（4）視音頻載體：DVD視盤（符合DVD標(biāo)準(zhǔn)格式）或壓縮為WMV格式（尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps）。

（5）有條件的學(xué)校要采用雙（多）機(jī)位拍攝。

（四）活動流程

1、各校上報的優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課例須填寫《優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例推薦表》（見附件），并附與該課例同步的教案（A4紙打印稿一式兩份和電子文稿）。于2011年9月10日前送至區(qū)教育信息中心，聯(lián)系人：吳小樂、潘超，聯(lián)系電話：86382585，E-mail: lwjyxxzx@126.com。

2、我局將組織專家對各校推薦的優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課例進(jìn)行評審，并擇優(yōu)推薦參加市里評選，如學(xué)校上報的課例總數(shù)少于5個，將不再組織區(qū)級評選，審核后直接推薦參加市里評選。

三、其它事項

為尊重作品版權(quán)、更好地保護(hù)著作權(quán)人的合法權(quán)益，凡參與本次活動者視同默認(rèn)以下版權(quán)聲明：

（一）保證參加“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評選活動的應(yīng)征作品為原創(chuàng)，本人擁有該作品的全部版權(quán)，該作品尚未出版或經(jīng)傳媒發(fā)表，也未向傳媒或出版社投稿。

（二）本人同意如果作品在本次大賽中獲獎或被選中編輯出版，則授權(quán)主辦方享有以下權(quán)利：

1、將作品結(jié)集出版；

2、由于抄襲、剽竊引起的一切法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)糾紛由本人自行承擔(dān)，與本次評選活動以及主辦單位無關(guān)。

（三）由于本次活動時間很緊，請各校收到文件之后務(wù)必馬上通知相關(guān)教師和學(xué)生積極參賽。

附件 ：優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例推薦表

二〇一一年六月二十一日

第三篇：品讀紅色經(jīng)典,書寫精彩人生征文

重建我們的信仰

——品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生征文

暑假里我看完了紅色經(jīng)典《紅巖》。本是抱著應(yīng)付的態(tài)度開始看的，但捧著這本書，慢慢地讀下去，心中漸漸被一份熱血與感動裝滿。

作者以小說的形式，再現(xiàn)了新中國成立前夕，在國民黨集中營里重慶地下黨組織的革命志士在“中美合作所”集中營里與國民黨特務(wù)、軍警展開頑強(qiáng)斗爭，為新中國的誕生獻(xiàn)出鮮血和生命的故事。小說的故事并不是虛構(gòu)的，而是將真實(shí)的革命者的經(jīng)歷改編而成的。而作者羅廣斌、楊益言兩位就是在這種集中營待過的，他們的經(jīng)歷使他們最后把它付之于這部小說?？梢灾v這本書里講得很真實(shí)。

小說沒有描寫戰(zhàn)爭的宏大場面，這是在戰(zhàn)爭的背后，是那些革命志士們與殘酷的集中營生活以及兇殘的敵人們的斗爭。但在勝利即將來臨的黑暗中，這些英勇無畏的革命先烈的故事，卻使我們萌生了無法比擬的震撼與欽佩之情。

書中的江姐、成崗等人，被捕后在集中營里仍堅持自己的信仰，頑強(qiáng)地經(jīng)受著苦難，絕不向敵人屈服。小說里有很多人物讓人印象深刻。小蘿卜頭，短暫的童年時光都在深不見底的集中營里度過，年紀(jì)雖小，卻有志氣。在這樣無望的黑暗中，始終注視和期盼著自由的曙光。而慘無人道的特務(wù)卻將九歲的他無情地殺害。江姐，一家除了一個小孩因革命同志的庇護(hù)而得以保存，而夫婦兩人為革命而獻(xiàn)身，相信我們一定都忘不了她說的那句話：竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！成崗，在敵人殘酷的折磨下，幾近失去知覺，仍不放棄以最后的意志同敵人斗爭。這是那個時代革命志士的意志與信仰！

今天，當(dāng)我們回溯發(fā)生在“中美特種技術(shù)合作所”集中營里那一幕幕血與火交織的情景時，陣陣腥風(fēng)血雨，烈士的吶喊抗?fàn)?，仿佛洶涌澎湃的浪頭，迎面撲來。如今的我們，無法想象半個多世紀(jì)以前的戰(zhàn)爭的慘烈與悲壯，但通過這樣一部小說，卻可以使我們從某個角度了解到那段紅色歲月里的崇高信仰。為了追求偉大的共產(chǎn)主義，為了祖國人民迎來和平安定的生活，一批又一批的革命志士前赴后繼，視死如歸。黨旗飄飄，他們的奮斗終于迎來了黎明的曙光，正是烈士們的鮮血，把巍峨聳立的紅巖染得更加鮮艷。

星移斗轉(zhuǎn)，寒來暑住，在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，我們更加應(yīng)該停下腳步，回首這些不能夠忘卻的往事，來重溫那個時代崇高無私的信仰。正是這種紅色精神，這種紅色信仰，支撐著當(dāng)年的志士們?yōu)榱藙倮恍笂^斗，鼓勵了一代又一代人在近百年的歷史中將祖國建設(shè)地更加富強(qiáng)。

如今的我們，應(yīng)該重拾這樣的信仰。時代更替，亦不說為戰(zhàn)爭犧牲自己，我們每個人，都應(yīng)該認(rèn)真地以那種不屈不撓的精神，認(rèn)定目標(biāo)，做好我們應(yīng)該做的一切。

第四篇：征文“品讀紅色經(jīng)典,書寫精彩人生”

讀《水滸傳》有感

王棟銘仙居縣仙居二中指導(dǎo)教師：

我前幾天看了一本《水滸傳》，對于這本書，我剛開始只是有點(diǎn)好奇?？蓻]想到，這本書讓我認(rèn)識許多英雄好漢，致使我把這本書看完?！端疂G傳》是我國文學(xué)史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農(nóng)民起義的偉大史詩，它屬于我國四大名著之一，作者是施耐庵，描繪了驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。它描述了眾多英雄：魯智深懲奸除惡，舍己救人；武松嫉惡如仇，行俠仗義；李逵英勇斗敵，從不畏懼......。

在《水滸傳》中，我最欽佩武松。開頭不久，武松的形象就深刻地反映出來了。武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松殺死了西門慶，就被發(fā)送了孟州充軍，又在十字坡結(jié)識了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨(dú)這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。武松為了個人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點(diǎn)，就知道他有著放任一己的感情。而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蔣門神惹急，再狠狠的打他，這能證明武松是個粗中有細(xì)的人。

他在挑逗時還可分成幾個細(xì)節(jié)，三次換酒，之后說讓蔣門神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓，就和他們打了起來。他在擒了蔣門神之后，又怕他告官，在說要求蔣門神的第三件事時，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來，所以讓他離開孟州，不得在此居住。由此也可以開出武松多么的細(xì)心。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。對于武松，我覺得我自己相當(dāng)不如，在他們面前，我深深地懊悔。我只要遇到困難，就會想到對自己放棄。讀了水滸傳之后，我知道在自己的道路上能幫自己的只有靠自己的努力，越是艱難的任務(wù)我們就要付出更多的努力。

在人生當(dāng)中，幸福是要靠自己爭取的。我們就要學(xué)習(xí)屬于自己應(yīng)有的生活技能，學(xué)習(xí)生活中的任務(wù)，把自己的努力換取應(yīng)有的成果。

第五篇：讀紅色經(jīng)典《紅巖》有感

讀紅色經(jīng)典《紅巖》有感

利用業(yè)余時間，我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明??所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛??然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底！

對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來！讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找各種借口為自己推脫?？扇缃?，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服?！俺啃情W閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強(qiáng)的人！

對這些戰(zhàn)士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深情的土地，為著他們那可親的鄉(xiāng)親們所流的，它鑒證了一個個赤誠之心，它的脈搏將永遠(yuǎn)在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。穿山風(fēng)的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因?yàn)樾闹械囊话鸦穑粋€信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。

他們對自己人生的目標(biāo)，執(zhí)著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復(fù)疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認(rèn)為：面對自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的老人，《絕頂》中的肖頓河，都為著自己的理想而前進(jìn)，雖然他們最終都失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們在精神上永遠(yuǎn)是無法擊倒的。恥笑他們對生命無謂浪費(fèi)的人，必定是一個懦夫，若表面不是，在內(nèi)心深處也是脆弱的，因?yàn)橹挥信撤?，才會恥笑勇者，更因?yàn)樗麄兒敛幻靼變A盡自己一生去追求的感覺，也更因?yàn)樗麄儧]有這種氣魄，沒有這種理想。有位名人也說過：“一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想?！币粋€沒有理想的，便對自己的前途自己要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有時為了它，歷經(jīng)幾多滄桑幾多歲月。中國的2008申奧，世界夢想和平，祈求人性的完美，“眾里尋她千百度”，圓了與未圓，又有什么區(qū)別，總有下一代繼續(xù)追尋。

想到這里，我們教師應(yīng)該有怎樣的理想和信念呢？就是成為一名熱愛教師職業(yè)，全身心投入其中，能得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可；好好教書育人，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)生的好老師。

一名真正全身心投入教學(xué)工作中的教師，首先必須愛學(xué)生。愛學(xué)生的教師會隨時關(guān)注學(xué)生的一切，無論是知識的掌握、技能的形成、興趣的培養(yǎng)，還是性格的塑造、理想的構(gòu)建、品德的鍛造??只有把學(xué)生裝在心中，才會盡心盡力探索教育學(xué)生的最佳方法。而在二十一世紀(jì)的今天，我們教師如何愛學(xué)生？我想至少要做到以下幾點(diǎn)：

愛學(xué)生，就是要做到公平對待每一個學(xué)生。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查，在學(xué)生眼里，“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不后此薄彼；他們最不滿意教師憑個人愛好偏愛、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。公正是孩子信賴?yán)蠋煹幕A(chǔ)。

愛學(xué)生，就是要做到尊重信任每一個學(xué)生。要做到這點(diǎn)，教師就要從高高的講臺上走下來，放下師道尊嚴(yán)的架子，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系。要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽學(xué)生的談話；恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離。使學(xué)生感覺到你的和藹可親。親其師，才能信其道呀。

愛學(xué)生，就是要做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。當(dāng)對學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，要及時幫助解決。老師無私的愛能讓學(xué)生終身感動，并成為他人生前進(jìn)的精神力量。

要想教出好學(xué)生，教師自己就要不斷學(xué)習(xí)“充電”。在科技飛速發(fā)展的今天，各科知識都在不斷地發(fā)展更新，各科教師都應(yīng)有自己常讀的書，特別是相關(guān)的教學(xué)專業(yè)雜志。聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師講課，相互交流也是一種學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，即使足不出戶，也能在教育網(wǎng)站上看到名師的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽到名師的講話講座，看到名師的博客文章，還能隨時回貼與名師交流。通過種種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，運(yùn)用到實(shí)踐中，再據(jù)實(shí)深入思考，就能摸索研究出好的教學(xué)方法了。做教師，就應(yīng)該做一個有理想的教師。教育是永恒的事業(yè)，教師是陽光下最美好的職業(yè)，全體教師的努力和追求，會在校園里燃起理想的希望和火花，并使我們的民族燃起理想的希望和火花，這火花將化為熊熊大火照亮全世界。