第一篇：馬家砭中學(xué)結(jié)核病防治工作實施方案

馬家砭中學(xué)結(jié)核病防治工作實施方案

學(xué)校是人群高度集中的場所，青少年特別是中小學(xué)生又處于生長發(fā)育階段，身體免疫力低，自我保護意識差，更容易受到各種傳染病的危害。但是，大多數(shù)師生和家長對結(jié)核病防治知識知之甚少。所以，加強對教師、學(xué)生、家長的結(jié)核病防治知識培訓(xùn)工作，刻不容緩。根據(jù)子政衛(wèi)發(fā)（2012）31號文件。子長縣衛(wèi)生局 子長縣教育局《關(guān)于認真做好學(xué)校結(jié)核病防治工作》通知，結(jié)合我校實際情況，特制定馬家砭中學(xué)結(jié)核病健康教育工作實施方案

一、建立健全組織機構(gòu)

1、成立學(xué)校結(jié)核病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：折海軍

副組長：許偉

成員：吳勝利鐘永貴張炎貞韓偉高云

宣傳組：韓偉

辦公室：鐘永貴

信息員：高云

消毒員：折銀河李森

門衛(wèi)登記：強海東

2、職責(zé)：

A、組長全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校結(jié)核病健康教育工作。

B、副組長在組長的領(lǐng)導(dǎo)下具體負責(zé)我校結(jié)核病防治知識培訓(xùn)工作，制定相關(guān)的計劃、措施，并指導(dǎo)健康教育教師開展工作。

C、成員職責(zé)：在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織安排與協(xié)調(diào)下開展對全校師生結(jié)核病健康教育工作。

D、宣傳組負責(zé)關(guān)于結(jié)核病防治的宣傳工作

二、目標(biāo)人群：全校師生

三、組織實施：

1、通過國旗下講話，讓全校師生初步知曉學(xué)校關(guān)于防治結(jié)核病的工作計劃及措施。

2、召開教師培訓(xùn)會，對學(xué)校教師進行培訓(xùn)。提高我校教師結(jié)核病防治知識的知曉率，降低結(jié)核病發(fā)病率。增強學(xué)校教師結(jié)核病的防病意識和知識水平。

3、各班開展以“防治結(jié)核病”為內(nèi)容的主題班會課。

4、通過學(xué)校廣播站對結(jié)核病防治知識進行宣傳。

5、學(xué)校辦一期以結(jié)核病防治知識為內(nèi)容的黑板報。

6、學(xué)校將結(jié)核病防治知識傳授納入健康教育課程。

7、向?qū)W生發(fā)放結(jié)核病防治知識宣傳資料。

8、各班通過健康教育課、觀看光碟等形式對學(xué)生進行培訓(xùn)。提高我校學(xué)生結(jié)核病防治知識的知曉率，降低結(jié)核病發(fā)病率。增強我校學(xué)生結(jié)核病的防病意識和知識水平。

9、通過召開家長座談會或“致家長的一封信”的形式，提高家長結(jié)核病防治知識的知曉率，降低結(jié)核病發(fā)病率。增強家長結(jié)核病的防病意識和知識水平。

10、開展學(xué)生防治結(jié)核病征文比賽。

四、階段安排

從2012年5月21日開始至7月9日結(jié)束。

1、第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳小組。

2、第二階段：發(fā)放宣傳資料。

3、第三階段：對全體師生進行各種形式的培訓(xùn)。

4、第四階段：匯總上報材料。

馬家砭鎮(zhèn)中學(xué) 2012-5-21

馬家砭中學(xué)結(jié)核病防治工作

實施方案

馬家砭鎮(zhèn)中學(xué) 2012-5-21

第二篇：馬家砭中學(xué)班主任工作制度

馬家砭中學(xué)班主任工作制度

班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和管理者、指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用，同時也起著協(xié)調(diào)本班各科教學(xué)工作，溝通學(xué)校與家庭、社會教育的作用。

班主任實行任命制，由教導(dǎo)處負責(zé)推薦，報校長同意確定。

一、班主任工作任務(wù)

1、向?qū)W生進行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生身心健康成長。

2、教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)一批學(xué)科或?qū)W習(xí)上成績優(yōu)秀的帶頭人。

3、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的勞動，堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動及學(xué)校組織的集體活動和社會實踐活動。

5、進行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，并指導(dǎo)班委會、團支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。

6、負責(zé)聯(lián)系和組織任課老師商討本班級教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)，全力配合任課教師。

7、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面的配合。

8、做好本班級學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。

9、新班主任應(yīng)虛心向老班主任學(xué)習(xí)，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。

10、積極參加教育研究，挖掘教育素材，撰寫教育論文。

二、班主任工作職責(zé)

班主任有管理好本班級每一個學(xué)生的義務(wù)，有進行班主任工作研究的義務(wù)，有積極組織學(xué)生開展有益活動的義務(wù)。

1、每學(xué)期開學(xué)第一周制定班級工作計劃，做好月月有中心、周周有主題。

2、組建班委會、團支部，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作。

3、加強對學(xué)生的日常管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責(zé)，做到“三延伸”、“五到位”。

“三延伸”是：（1）由教室向宿舍延伸；

（2）由課堂向課后延伸；

（3）由校內(nèi)向校外延伸。

“五到位”是：（1）升旗儀式到位；

（2）廣播操到位；

（3）晚自習(xí)到位；

（4）學(xué)生宿舍到位；

（5）學(xué)生集會、班級活動到位。

4、加強對教學(xué)質(zhì)量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關(guān)注貧困生的情緒波動等，協(xié)調(diào)各任課老師實行目標(biāo)跟蹤管理。

5、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對不良傾向的苗頭及時發(fā)現(xiàn)，化解在萌芽狀態(tài)。對學(xué)生心理障礙和情緒波動及時疏導(dǎo)。

6、上好每周的班會課，開好每學(xué)期一次大型主題班會活動，做到有備課、有準備、有過程材料。

7、做好學(xué)生的操行評定獎懲工作，班內(nèi)發(fā)生重大事件，應(yīng)及時向教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。

8、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的大型活動，完成學(xué)校布置的突擊性、臨時性的工作任務(wù)。

9、認真填寫《班主任工作手冊》，指導(dǎo)學(xué)生認真填寫《班級日記》。

10、按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結(jié)。

三、其他方面

1、班主任是實施教育教學(xué)計劃的班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是培養(yǎng)社會主義合格接班人的直接責(zé)任人，是學(xué)校建設(shè)的中流砥柱，工作最重，耗時最長，責(zé)任最大，學(xué)校要從各個方面采取優(yōu)惠、傾斜政策，正確導(dǎo)向，吸引更多的同志勇挑重擔(dān)，多做貢獻。

2、定期召開班主任例會，總結(jié)、部署教育工作；定期召開班級管理工作經(jīng)驗交流會，不斷提高班級管理水平，定期督查班主任工作，指導(dǎo)班主任大膽開展班級工作；定期檢查班主任職責(zé)落實情況，幫助班主任履行崗位職責(zé)，隨時了解班主任教學(xué)、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強化榮譽感和責(zé)任感。

3、精心組織好一學(xué)年一次的班主任研討會或其它集體活動，逐年增加班主任經(jīng)費的投入，調(diào)動和激發(fā)班主任工作的積極性。

4、認真評選文明班級，定期評選和表彰優(yōu)秀班主任。

5、適當(dāng)加大班主任在晉級、評優(yōu)、提干、考評中的權(quán)重

馬家砭中學(xué) 2010、2、22

第三篇：結(jié)核病防治工作實施方案

結(jié)核病篩查與防治工作實施方案

結(jié)核病是嚴重危害人們健康的呼吸系統(tǒng)傳染病，近年來我縣結(jié)核病發(fā)病率較高，中小學(xué)生患病率呈上升的態(tài)勢，成為學(xué)校傳染病之首。為了有效控制結(jié)核病疫情在校園傳播蔓延，減少結(jié)核病對在校師生的威脅，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，確保師生的健康。根據(jù)銅仁市疾控發(fā)?2012?7號《關(guān)于加強學(xué)校結(jié)核病防治工作的通知》、《思南縣2012年學(xué)校結(jié)核病防控工作實施方案》等文件精神。經(jīng)請示縣人民政府批準，擬在全縣中學(xué)間開展結(jié)核病的篩查與防治工作。為保證工作的順利開展，特擬定本實施方案。

一、目的

通過篩查盡快發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)生中的肺結(jié)核病例，通過隔離與規(guī)范治療，減少學(xué)校內(nèi)的傳染源，有效控制結(jié)核病在校園內(nèi)的傳播和蔓延，保護師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

二、工作要求

1.本次結(jié)核的篩查工作涉及范圍廣、人數(shù)多、任務(wù)重，各級各有關(guān)部門務(wù)必統(tǒng)一思想、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真履行職責(zé)，強化工作措施，扎實抓好結(jié)核菌素試驗的初篩和初篩后的復(fù)查與病人隔離治療工作。嚴格按照縣級方案規(guī)定的程序、PPD試驗的技術(shù)要求全面完成本次普查與防治工作。

2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，要高度重視此次篩查工作，積極主動向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報，爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門參與，同時做好與學(xué)校、文廣等相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作，通過多種形式，積極開展宣傳活動，使廣大學(xué)生和人民群眾充分了解肺結(jié)核的危害和防治知識，以及本次篩查工作的重要性。

3.要切實做好本次篩查的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、試劑分發(fā)、接種技術(shù)指導(dǎo)、結(jié)果觀察與記錄、效果評價及異常反應(yīng)病例處臵等工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要組織并全程主導(dǎo)參與本次篩查工作，對工作中出現(xiàn)的問題要及時加以分析解決，必要時請示上級業(yè)務(wù)機構(gòu)。

三、實施范圍

全縣27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和瓦窯社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的所有高中部、初中部學(xué)生。PPD初篩試驗及攝片復(fù)查工作根據(jù)屬地化管理原則由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織開展。

四、組織措施

為確保該項活動順利實施,我局將成立領(lǐng)導(dǎo)小組以領(lǐng)導(dǎo)本次活動的開展，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門的配合、參與和支持。同時成立技術(shù)指導(dǎo)與接種異常反應(yīng)處理

組，對具體參與本次活動的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級人員開展培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，以及開展對PPD試驗過程中發(fā)生的異常反應(yīng)病例的救治和調(diào)查處臵工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、異常反應(yīng)監(jiān)測組等機構(gòu)，以保障本次活動順利與安全有效的實施。

五、篩查對象、方法、時間

（一）篩查對象

1、初篩對象。本次PPD試驗初篩對象為全縣所有中學(xué)校的半年內(nèi)未開展PPD試驗和結(jié)核服藥的在校學(xué)生。

2、復(fù)查對象。本次經(jīng)PPD試驗后72小時觀察判斷為強陽性的學(xué)生。

（二）篩查方法 1.初篩方法。

⑴PPD接種方法：本次初篩采用PPD試劑接種被篩查者的左前臂掌側(cè)中下1/3處皮內(nèi)注射，劑量0.1ml。

⑵PPD接種后結(jié)果觀察：72小時后觀察受種者接種部位的硬結(jié)或反應(yīng)并記錄。用卡尺測量硬結(jié)縱橫直徑，硬結(jié)平均直徑=(縱徑+橫徑)/2。判斷標(biāo)準：硬結(jié)平均直徑如小于5mm為陰性，大于等于5mm小于20mm為陽性反應(yīng)（5～9mm為弱陽性(+)，10～19mm為陽性(++)），20mm以上(+++)或局部有水皰、壞死、淋巴管炎均為強陽性。

2.復(fù)查方法：將初篩觀察結(jié)果為強陽性的學(xué)生統(tǒng)計后，由學(xué)校統(tǒng)一組織到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展攝片診斷。經(jīng)攝片診斷為肺結(jié)核病人或可疑病人按照《思南縣2012年學(xué)校結(jié)核病防治工作實施方案》規(guī)定轉(zhuǎn)診到縣疾控中心開展進一步的檢測和規(guī)范治療。

（三）篩查時間

1、PPD試驗全縣統(tǒng)一安排在9月5-18日完成。

2、攝片復(fù)查全縣在9月30日前完成。

六、工作步驟及技術(shù)要求

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要制定詳細的工作時間時間表，向當(dāng)?shù)卣畢R報，在政府的支持下開展摸底、宣傳及接種、復(fù)查等篩查與防治工作。

（一）PPD試驗

1、摸底。摸底工作要在9月5日前完成，由學(xué)校協(xié)助完成（摸底表格基礎(chǔ)部分的填寫與發(fā)放PPD試驗通知單、回收通知單），對非本鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍兒童須與本地戶籍人口分開另行登記。發(fā)放的通知單應(yīng)由受種人或監(jiān)護人簽字后由學(xué)校回收最后交衛(wèi)生院統(tǒng)一保存?zhèn)浒?。根?jù)摸底結(jié)果完成PPD試驗的需求計劃

（按接種5人/支計劃）于9月5日前上報縣疾控中心，由縣疾控中心按照在工作前進行統(tǒng)一配送。

PPD試驗的接種要比照疫苗的接種嚴格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不能在學(xué)校教室內(nèi)集中注射接種，必要時可在學(xué)校等場所另行安排教室設(shè)臵臨時接種點，臨時接種點的設(shè)臵要嚴格按照。每個點必須由3個以上的人員組成（現(xiàn)場組織人員、預(yù)檢人員、接種人員），其中PPD試驗的現(xiàn)場接種人員須為經(jīng)縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局考核授予預(yù)防接種資格并經(jīng)本次縣或鄉(xiāng)級專門培訓(xùn)的人員，持證上崗，穿戴整潔。

2、接種前的準備

⑴.明確專人負責(zé)試劑、注射器、安全盒的管理、登記和發(fā)放，并做好規(guī)范記錄。

⑵.提前制好冰排，疫苗用冷藏箱或冷藏背包帶冰運轉(zhuǎn)。

⑶.配制配備好75%的酒精和相應(yīng)的接種器材（壓舌板、溫度計、聽診器、血壓計等）及必須的應(yīng)急藥品（1：1000的腎上腺素、葡萄糖等）。

⑷.選好接種點。接種點要選擇寬敞亮潔場所，并在接種點醒目處張貼標(biāo)語和PPD試劑的接種禁忌癥等提示性資料。

3、PPD試劑接種步驟

⑴.PPD試劑受種者到接種點后，在現(xiàn)場組織人員的組織下，有秩序的開展接種，首先由預(yù)檢人員對受種者進行核實，預(yù)檢時須詳細詢問受種者的健康狀況，如無禁忌癥，嚴格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》對其接種,并進行接種確認簽字，接種一人簽字一人。

⑵.接種醫(yī)師在接種時要隨時觀察周圍受種者的動態(tài)，受種者接種后要觀察15－30分鐘后無異常方能離開。

⑶.每個班級接種完成后，請班主任對本次本班接種的人數(shù)進行簽字認可，同時對有禁忌癥而未種及拒種的學(xué)生在備注欄注明。

4、安全注射

⑴.實行無菌注射，嚴格掌握PPD試驗的操作技術(shù)，本次所使用的試劑規(guī)格為1ml/支，10人份量，在試劑的抽取抽取過程中要嚴格掌握劑量，不能超過0.1ml，不能進行皮下或肌肉注射。

⑵.接種必須使用統(tǒng)一配發(fā)的一次性注射器，做到一人一針一管，接種前必須查看疫苗是否出現(xiàn)安瓿裂紋、標(biāo)簽不清或失效者、疫苗復(fù)溶后出現(xiàn)渾濁等外觀異?，F(xiàn)象，出現(xiàn)以上情況者均不得使用。

⑶.每個接種點用過的安瓿、注射器等物品要嚴格按照安全注射的要求進

行統(tǒng)一回收后集中銷毀（焚燒、深埋），避免對環(huán)境造成污染甚至成為傳染源，同時做好銷毀記錄。

5、PPD試驗注意事項

⑴.有活動的結(jié)核病灶、患急性傳染病、急性眼結(jié)核膜炎、急性中耳炎、廣泛皮膚病及過敏體質(zhì)、發(fā)熱者，不宜做此實驗，以免發(fā)生嚴重的過敏反應(yīng)或?qū)е虏∏榧又亍?/p>

⑵.注射部位不能用手抓、擦，以免感染；也不能涂抹任何藥物，包括花露水、風(fēng)油精、肥皂等，以免影響結(jié)果判斷。

⑶.試驗后在原地休息片刻，無不適感覺再離開。

⑷.密切觀察試驗后反應(yīng)。曾患過重度結(jié)核病或過敏體質(zhì)者，局部可能出現(xiàn)水皰、浸潤或潰瘍，有的出現(xiàn)不同程度的發(fā)熱；一般能自行消退或自愈；嚴重者應(yīng)及時到醫(yī)院作局部消炎或退熱處理。

⑸.試驗后48-72小時看反應(yīng)結(jié)果，提前或推遲規(guī)定時間會影響結(jié)果判斷的準確性。

⑹.試驗期間盡可能避免使用激素類的藥物。

6、PPD試驗后結(jié)果觀察

PPD試劑接種于受種者后，于72小時后進行結(jié)果的觀察，不能提前和推后觀察。觀察時應(yīng)使用卡尺測量注射部位的硬結(jié)或紅暈縱橫直徑。硬結(jié)或紅暈平均直徑=(縱徑+橫徑)/2。判斷標(biāo)準：硬結(jié)平均直徑如小于5mm為陰性，大于等于5mm小于20mm為陽性反應(yīng)（5～9mm為弱陽性(+)，10～19mm為陽性(++)），20mm以上(+++)或局部有水皰、壞死、淋巴管炎均為強陽性，同時作好記錄。

7、PPD試驗的異常反應(yīng)處臵及報告

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、學(xué)校在發(fā)現(xiàn)試驗后異常反應(yīng)、疑似異常反應(yīng)時，要按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》和《預(yù)防接種后異常反應(yīng)和事故的處理試行辦法》及時開展救治和報告的處臵工作。

（二）攝片復(fù)查

PPD試驗結(jié)果出來以后，對結(jié)果進行統(tǒng)計，并根據(jù)結(jié)果對PPD試驗強陽性結(jié)果人員進行重新登記，根據(jù)強陽性學(xué)生的數(shù)量在3天內(nèi)由學(xué)校分批次組織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展拍攝X光片進行復(fù)查。由X光片閱片醫(yī)生對結(jié)果進行記錄，經(jīng)診斷為肺結(jié)核或可疑的病人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院填寫傳診單，通知家長帶學(xué)生在周一至周五的工作日早上空腹，并帶上所攝胸片到縣疾控中心開展相關(guān)檢測和規(guī)范的治療工作；同時學(xué)校根據(jù)《思南縣2012年學(xué)校結(jié)核病防治工作實施方案》具體規(guī)定對患病學(xué)生實行管理。

（三）病例診斷

1、由縣疾控中心完成病例的具體診斷與治療、管理。治療：按《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施指南》的規(guī)定執(zhí)行。管理：痰檢陽性患者，需休學(xué)、休假治療的，經(jīng)過治療不具傳染性的患者，憑縣CDC的證明方可復(fù)學(xué)或復(fù)工。

2、費用標(biāo)準

化驗：第一次99元/人，第二次48元/人。痰檢：全程免費。項目內(nèi)的結(jié)核藥物免費，其它輔助藥物按“知情、自愿、自費”的原則結(jié)合物價相關(guān)規(guī)定收取。

七、后勤保障

本次PPD試驗所使用試劑及相關(guān)經(jīng)費由縣人民政府安排新農(nóng)合節(jié)余資金按8.00元/人，X光片攝片復(fù)查診斷按DR片50元/人，普通攝片30元/人標(biāo)準開展全額報銷。任何單位和個人不得另外收取以上兩項費用。同時嚴禁任何單位和個人在工作過程中弄虛作假，套取新農(nóng)合資金，一經(jīng)查實，將嚴肅處理，情節(jié)嚴重的移送紀檢司法機關(guān)。（縣疾控中心、縣合醫(yī)局將在篩查工作過程中開展督導(dǎo)與核實工作，同時各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合醫(yī)站將對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展過程進行全程監(jiān)督）。

八、資料上報

全縣實施單位要認真做好摸底與篩查、復(fù)查結(jié)果登記，并將最終結(jié)果匯總上報。

9月5日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計轄區(qū)內(nèi)的摸底匯總表和PPD試劑需求量，制作詳細的接種時間安排表，并上報縣疾控中心。

PPD試驗及攝片復(fù)查工作完成后，于2012年9月30日前，鄉(xiāng)級收集好各校的PPD試驗篩查情況登記表、PPD試驗篩查結(jié)果匯總表，攝片復(fù)查學(xué)生一覽表、攝片復(fù)查結(jié)果匯總表，及工作總結(jié)上報縣疾控中心；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和瓦窯社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于10月10日前完善報帳資料，上報縣疾控中心，開展報帳工作（所需資料為兩個登記表的原始表、結(jié)果匯總表以及登記表的電子版等）；縣疾控中心于10月20日前將報帳資料進行匯總后提交縣合醫(yī)局審核以對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院撥付接種款項。由縣疾控中心匯總、總結(jié)全縣工作完成情況經(jīng)縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局逐級呈報縣人民政府。

第四篇：馬家砭中學(xué)學(xué)生管理細則

馬家砭中學(xué)學(xué)生管理細則

為了進一步貫徹執(zhí)行黨的教育方針，不斷深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，樹立良好的校紀、校風(fēng)，從而不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校特制定出以下學(xué)生管理細則：

常規(guī)要求：

一、積極開展“學(xué)雷鋒、樹楷?！钡幕顒?，自覺主動地學(xué)習(xí)先進人物的事跡，不斷加強思想品德修養(yǎng)。認真遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，嚴格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。

二、講文明、講禮貌，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長。同學(xué)之間團結(jié)互助，以誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺負同學(xué)。未經(jīng)許可不進他人的房間，不動用他人物品，偷看他人信件。不隨意打斷別人講話，打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息。尊敬師長，見面要主動問候。

三、按時到校，不遲到，不早退。課間不追趕大罵，不進宿舍，不上街道。集體場所不圍觀，不起哄。自習(xí)時間不吵鬧，不隨便走動。按時作息。

四、學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上要認真聽講，積極回答老師提出的問題，按時完成作業(yè)。積極參加學(xué)校和班上組織的各項活動。

五、遵紀守法，遵守社會公共秩序。不和社會上不法分子接觸、交往。住宿生晚上不得隨便外出，不得在附近農(nóng)家看電視，不得在校外住宿，也不得隨便留他人在校住宿。若確有家長或親朋需要住宿，必須要征的學(xué)校的同意。星期五放學(xué)后不得在宿舍留宿。在班集體里，應(yīng)團結(jié)一致，不搞小集團，不扇風(fēng)點火，不小偷小摸。

六、不吸煙、不喝酒，不賭博，不進臺球室，不進營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳，不打架斗毆。

七、講究衛(wèi)生，儀表端正。學(xué)生要穿戴整潔，樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，女生不燙發(fā)、佩戴首飾。不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨便亂倒垃圾，不隨地大小便。進校園不吃零食，教室、宿舍布置要美觀，整潔、舒適。各種應(yīng)有的標(biāo)語、制度和手冊，要張貼上墻。

八、愛護校舍和公物。不在墻壁、課桌、專欄等處涂抹亂畫。借用公物要按時歸還。不損壞公物，若有損壞須照價賠償，在賠償外要根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)處分。

九、嚴格請假制度。盡量做到不請假，若確有事，必須在班主任處辦理請假手續(xù)。在校期間，學(xué)生不得擅自外出校門，跑路生除在兩飯時間外。

十、嚴格考試制度。學(xué)校將嚴查考試中的作弊行為。對于考試中作弊的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)的輕重，將給予警告，記過、等處分。在縣上組織的調(diào)研考試中，取得優(yōu)異成績或其他榮譽的學(xué)生，學(xué)校給予獎勵。在畢業(yè)考試中，三門不及格者不予參加升學(xué)考試。

十一、學(xué)生要熱愛勞動，出色地完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。對躲避勞動的學(xué)生，要嚴格批評。并在評優(yōu)樹模中一票否決。

十二、學(xué)生要有安全防范意識，自覺遵守有關(guān)制度。不橫穿馬路、鐵路，不在校內(nèi)騎自行車，不得隨便接觸電源，不吃過期變質(zhì)的食品，不到任何危險的地方去游玩以防意外事故的發(fā)生。

獎罰制度：

（一）、有下列情形之一的，學(xué)校給予不同形式的表揚。（1）拾金不昧等學(xué)雷鋒先進事跡，給學(xué)校帶來良好聲譽者。（2）能自覺遵守學(xué)校各項制度、尊敬師長、給同學(xué)起到表率作用者。

（3）講究衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，對學(xué)校衛(wèi)生起到表率作用的個人或集體。

（4）本學(xué)期沒有違紀學(xué)生，沒有發(fā)生安全事故的班級體。

（二）、有下列情形之一的，學(xué)校給予獎勵。（1）衛(wèi)生大檢查中評比得第一的班級和宿舍。（2）學(xué)校組織的各項活動中，取得突出成績和成果者（3）學(xué)雷鋒先進事跡，得社會的好評。（4）學(xué)習(xí)、紀律給全體學(xué)生起到楷模作用者。（5）對班級和學(xué)校管理起到楷模作用者。（6）在調(diào)研考試中，取得優(yōu)異成績者。

備注：以上弟一和第二條表現(xiàn)突出者，在評優(yōu)樹模，貧困生救助等方面學(xué)校和班級優(yōu)先考慮。

（三）、有下列情形之一，給予警告處分。（1）遲到早退，不按時作息，打擾他人學(xué)習(xí)、休息者。（2）不按時完成作業(yè)，不認真聽講者。（3）吵鬧、追趕、亂扔垃圾、校內(nèi)騎自行車。（4）逃課、曠課、有意搗亂課堂秩序。

（四）、有下列情形之一，給于記過處分。（1）小偷小模，搞集團。

（2）吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆。（3）頂撞老師，不請假在校外住宿。（4）與社會上不法分子接觸、交往。

（五）、有下列情形之一，嚴重影響學(xué)校工作或給予帶來不良聲譽，看青節(jié)，給予記大過處分。

（1）屢次曠課、逃課、遲到早退，經(jīng)教育不改者。（2）吸煙、喝酒、聚眾打架、私自外出。（3）隨地大小便，不講衛(wèi)生。（4）沒有安全意識，引發(fā)安全事故。

（六）、對以上三條有屢違校規(guī)、教育不改者、或有違法行為造成重大后果者，給予留校查看處分外，由學(xué)?；驁?zhí)法部門處理。

馬家砭中學(xué)

2010．8.30

學(xué) 生 管 理 細 則

馬 家 砭 中 學(xué)

2010年8月30

日

第五篇：馬家砭中學(xué)學(xué)生自主管理方案

馬家砭中學(xué)學(xué)生自主管理方案 班級是學(xué)校的基本“細胞”，班級管理是德育工作的重要方面，班級管理搞好了，學(xué)校的教育、教學(xué)等工作才會得以順利進行。在班級管理上，我們注意發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的積極性，建立一套學(xué)生自主管理的班級管理制度，取得了較好的教育效果。

一、把引導(dǎo)學(xué)生自主管理作為班級工作的指導(dǎo)思想

（一）建立相互信賴、平等互助的師生關(guān)系

班主任與學(xué)生之間應(yīng)是什么關(guān)系？不同的學(xué)生、老師有不同認識，以往普遍認為是服從與命令的關(guān)系，是貓和老鼠的關(guān)系。我認為新課程理念下師生關(guān)系是平等互助的關(guān)系：老師幫助學(xué)生發(fā)展個性，實現(xiàn)理想，完善個性；同時學(xué)生也幫助老師進一步完善自己，改善工作、完善人生。相反，如果班主任做管理工作，學(xué)生做老師的“對手”，不要說五十多個對手，一個對手也令班主任難以對付。師生之間有誤解，教導(dǎo)處盡量通過以誠相待、個別談心，找出原因、化解矛盾，努力讓每個學(xué)生成為班主任的助手。師生建立起互助關(guān)系，便減少許多猜疑、對立。和諧的師生關(guān)系，班集體便有無窮的力量克服前進中的困難。

（二）尊重學(xué)生、因勢利導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的主人翁作用

班主任的主要任務(wù)在于育人。育人，首先就要尊重學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心有一個宏大的世界，對這個世界，努力做到因勢利導(dǎo)，肯定激發(fā)那些真誠、善良、勤勞、樂于助人等美好的品質(zhì)，否定壓抑假、惡、丑的一方面，努力發(fā)展美好的人性，使其占主導(dǎo)地位，占絕對優(yōu)勢地位。

學(xué)生自然的人性、美好的品質(zhì)，越是得到發(fā)展，班集體民主的氣氛就越濃。

誰是學(xué)生命運的主人，當(dāng)然是學(xué)生自己；誰是班級的主人，當(dāng)然是全班同學(xué)。如果不努力發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，時間長了，他們就會喪失自主、自立、自強的信心，失去對集體的主人翁責(zé)任感。在家依賴父母，在校依賴老師，在外依賴朋友，人完全喪失獨立的能力和品質(zhì)，最終必然為社會所淘汰。在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)越是努力發(fā)揮每個學(xué)生的主人翁作用，他當(dāng)班級主人的能力就越強，對集體越關(guān)心，越有責(zé)任感，做事就越有能力。我相信，這樣的同學(xué)長大后對工作、對集體、對國家將更有責(zé)任感，更有貢獻。要求在班級中力求每一個同學(xué)對班級各項工作制度有建議權(quán)、批評權(quán)、表決權(quán)。

二、構(gòu)建一套學(xué)生自主管理的班級管理制度

（一）引導(dǎo)學(xué)生制定班規(guī)班紀，完善檢查監(jiān)督系統(tǒng)

班級管理的重要目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成主要靠科學(xué)管理。只有制定科學(xué)合理班規(guī)班法，才能使班級走上自主管理的軌道，使全班同學(xué)做到有“法”可依，有“法”必依。從組織上講，班會是最高的立“法”機構(gòu)，班委會可決定一些偶發(fā)事情。從空間上講，在班級中，要“事事有人干，人人有事干”，讓每一位同學(xué)成為班級做實事的主人。我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論，逐步完善了班級公約、班長責(zé)任制、物品保管責(zé)任制、衛(wèi)生包干責(zé)任制等。這些制度明確、具體，易于執(zhí)行。從時間上講，我們努力做到“事事有時做，時時有事做”，該做的事有明確具體的時

間安排。按時間的要求，我們逐步完善了一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等。如一日常規(guī)：每天早上鍛煉30分鐘；每天早自習(xí)前黑板上必須寫一條格言；自習(xí)課前確定本節(jié)課計劃；每天中午15分鐘必唱一首歌；每天完成一篇日記；完成當(dāng)天最佳作業(yè)量；晚上對一日情況作自我總結(jié)。

為使班規(guī)班紀落到實處，我們主要建立了三種檢查監(jiān)督方式：

1、自檢。立足自檢，才能因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，自我教育，成為命運的主人。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)違紀怎么辦？我常運用以下措施：為大家教唱歌；為集體做一件好事，以補償歉疚心理；寫一份限定字數(shù)的說明書，錄下事前、事中、事后的心理活動。這些方法有助于挖掘?qū)W生內(nèi)心深處真善美戰(zhàn)勝假、丑、惡；有利于點燃學(xué)生積極進取的心靈火花，撲滅消極的欲望之火。

2、班干部檢查。班干部按各自的責(zé)任制，分別檢查有關(guān)職責(zé)范圍的班規(guī)、班法執(zhí)行情況，及時進行處理反饋。

3、班主任抽查、同學(xué)們互查。

通過以上監(jiān)督檢查措施，保證班規(guī)班紀的順利實施。

（二）試行“學(xué)生值周班長制”

班級建設(shè)中，學(xué)生是不可缺少的重要角色，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色，教師及其他人員的參與只是起一個引導(dǎo)和輔助的作用，最終的目的是通過引導(dǎo)實現(xiàn)“班級自治”。為此，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一系列發(fā)揮才能、展現(xiàn)自我、自主管理的機會。為鍛煉學(xué)生自我管理的能力，我們實行了“值周班長制”。學(xué)生進入初中，其自主觀念、自尊心顯

著增強，他們渴望得到尊重、渴望被別人承認、渴望在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己、渴望成功感，根據(jù)學(xué)生這些特點，本著“尊重學(xué)生，提供機會”的原則，我們實行了“值周班長制”，學(xué)生通過競爭，人人都有當(dāng)值周班長的機會。有些紀律表現(xiàn)較差的同學(xué)，通過當(dāng)值周班長，紀律有了明顯改變，進而帶動了學(xué)習(xí)；有些學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，平時抬不起頭來，通過當(dāng)值周班長，他們展現(xiàn)了自己出眾的組織才能或文藝、演講才能，令老師和同學(xué)們刮目相看，使他們找回了自尊，增強了信心，促進了各方面的提高。由的學(xué)生當(dāng)了值周班長后，感慨地說：“當(dāng)值周班長使我獲得了從未有過的成就感，它鍛煉了我們的組織管理能力，增強了自控能力和集體榮譽感”。

（三）、開展“自我形象設(shè)計”活動

班級建設(shè)的重要內(nèi)容是班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班風(fēng)應(yīng)該從每一個學(xué)生抓起。因為，“小河有水，大河滿”，只有有了鮮活的個體，才會有豐富的集體。為此，要開展“自我形象設(shè)計”活動，活動包括“認識自我--設(shè)計自我--完善自我”三個步驟。首先在通過征詢老師及周圍同學(xué)對自己看法的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己從思想品德、學(xué)習(xí)紀律、興趣特長、行為表現(xiàn)等各方面，全面實事求是地在評價自己，認識自我；然后進行自我設(shè)計，自我設(shè)計忌“大、虛、空”，不要“我要當(dāng)一個科學(xué)家、文學(xué)家”之類的“豪言壯語”，而要以近期目標(biāo)為主，如本學(xué)期我要在學(xué)習(xí)方面達到一個什么程度，改變哪些不良習(xí)慣或缺點，發(fā)展什么特長等等。第三步是完善自我，在這一階段，學(xué)生按照設(shè)計目標(biāo)去做，班主任和其他任課教師要及時跟上督促、指導(dǎo)、幫助、評價

學(xué)生，學(xué)生自己也定時自查，以便隨時調(diào)整努力方向。自我形象設(shè)計活動的特點是“戒空洞，求實效”，由于學(xué)生的自我設(shè)計目標(biāo)都是以近期目標(biāo)為主，學(xué)生能確切感受到自己的進步，并能及時從老師那里得到鼓勵，學(xué)生進步很快。自我形象設(shè)計活動，促進了學(xué)生自主意識的覺醒和自我教育的能力的提高，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和班集體建設(shè)，優(yōu)化了班風(fēng)。

（四）、成立“合作互助小組”

現(xiàn)在的初中生幾乎全為獨生子女，他們共同的性格特點常常表現(xiàn)為自私、以我為主，合作互助意識差，影響了班級和諧互助氣氛的形成，不利于班集體建設(shè)。為改變這一現(xiàn)象，我們要求每個班級，根據(jù)學(xué)生“學(xué)習(xí)互補、性格互補”等原則，成立了數(shù)量不等的“合作互助小組”，開展合作互助競賽活動，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、紀律、勞動、衛(wèi)生、活動等，評價則是以小組集體評價為主。這樣的評價方法極大地調(diào)動了小組成員的積極性，他們的集體榮譽感增強，團結(jié)、合作、互助的氣氛空前濃郁，班級建設(shè)上了一個更高的層次。

在新課改環(huán)境下構(gòu)建一套學(xué)生自主管理的班級管理模式，是我們今后探索的方向。學(xué)海無涯，藝無止境。在今后的教育教學(xué)工作中要將更加腳踏實地、刻苦鉆研、勇于開拓、與時俱進。

馬家砭中學(xué)教導(dǎo)處2011年4月15日

學(xué)生自主管理方案

馬家砭中學(xué)教導(dǎo)處 年4月15日2011