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      怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾

      時(shí)間:2019-05-14 21:11:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾》。

      第一篇:怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾

      如何寫好作文開頭

      文章的開頭,就是文章從哪兒“起筆”,從什么問題寫起,它是全篇的第一步,與全文密切相關(guān)。我們常講“良好的開頭是成功的一半”,文章開好了頭,不僅能帶動全篇,使文章寫作思路流暢順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝。那么究竟如何巧寫作文開頭呢?這里談?wù)勎覍ψ魑拈_頭的幾種見解。

      1、開門見山法

      開門見山,就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題,總領(lǐng)全篇,綱舉目張。

      如:朱自清《背影》一文開頭:“我與父親不相見已二年余,我最不能忘記的是他的背影”。

      又如:學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開頭:“笑一笑,十年少”,生活需要?dú)g樂,生活需要笑聲……

      兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_頭,直接進(jìn)入主題,就更容易使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng),掌握內(nèi)容,深刻了解主題。

      2、景物描寫開頭法

      用景物描寫可渲染氣氛,推動情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié),導(dǎo)出下文。

      如:《驛路梨花》中開頭描寫了自然環(huán)境:“山,好大的山!起伏的青山,一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛,對后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。

      《金黃的大斗笠》中開頭:“干干凈凈的藍(lán)天上,偷偷溜來一團(tuán)烏云,風(fēng)推著它爬上山頭”,此處寫景暗示有雨將至,為下文送傘作了很好的鋪墊。

      3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法

      巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭,能使文章生動活潑,讀來令人親切,吸引讀者。

      如:學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開頭:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”,在通往成功的道路上,不是一帆風(fēng)順的,磨難挫折必不可少。

      學(xué)生習(xí)作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”……

      這里小作者巧妙引用歌詞,詩詞開頭既增添了文章的生動性,也起到了文眼的作用。

      4、抒情式開頭法

      這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中,也常常運(yùn)用許多修辭手法。

      如:《春》一文開頭中“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了?!遍_頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。

      又如:學(xué)生習(xí)作《我愛秋天》開頭:“一年四季,春的姹紫嫣紅,夏的綠滿枝頭,秋的豐盈充實(shí),冬的銀裝素裹,都宛如一幅幅畫卷,但我更鐘情于秋天”,這樣開頭既寫出四季特點(diǎn),又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨(dú)特情懷。

      5、吸引讀者設(shè)問法

      作文開頭,提出疑問,既能總起下文,又能吸引讀者,激起讀者好奇心理,以致于急切地讀下文。

      如:《秋魂》中秋味篇開頭:“你品味過秋嗎?它是什么滋味?”秋色篇中開頭:“秋是什么顏色?”

      學(xué)生習(xí)作《美》開頭也寫到“美是什么?”

      這樣的設(shè)問式開頭,簡潔、明快,下文順理成章,從不同角度進(jìn)行表達(dá),既拓展了思路,又吸引了讀者。

      文章的開頭寫法是多種多樣的,巧寫作文開頭,因人而異,因篇而異,在實(shí)際的作文中,究竟該怎樣的開頭,要從文章整體構(gòu)思出發(fā),要從中心思想出發(fā),去選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭,讓自己的作文踏上成功的第一步。

      怎樣寫好作文的結(jié)尾

      一篇文章除了要有一個(gè)好的開頭,還要有一個(gè)精彩的結(jié)尾。好的結(jié)尾可以起到突出中心,啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。因此,我們寫作文時(shí),不僅要很好地考慮開頭,還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾,要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。1.篇末點(diǎn)題法。

      這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。

      例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的:“這就是我們村的井?!边@個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話,既簡潔明快,又有點(diǎn)題的作用。

      2.點(diǎn)明中心法。

      有些文章,還常緊扣中心來結(jié)尾。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾:看著干凈的地面,我覺得收獲很大,因?yàn)槲也粌H學(xué)會了拖地,還懂得了一個(gè)道理;做事前虛心請教,掌握要領(lǐng),學(xué)會做事就不難了。

      3.水到渠成法。

      許多人寫事、寫景、的文章,在敘述事件,介紹人物或描寫景物后,文章也就自然結(jié)束了,這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。

      像《恩來練字》這篇文章,寫的是“恩來練字”的事,結(jié)尾寫道:“恩來又拿起毛筆,把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍。”這種結(jié)尾,自然,樸實(shí),讓讀者覺得可親、可信!

      4.直抒胸臆法。

      我們知道,一篇文章如果沒有真情實(shí)感是不能打動讀者的,這情感是在字里行間流露出來的,尤其到了結(jié)尾,作者的感情已達(dá)到高潮,往往要直接抒發(fā)出來,我們稱它為“直抒胸臆”。

      如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾:“啊,整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)!這景色感染了我,激發(fā)了我,我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。

      5.首尾呼應(yīng)法。

      有的文章首尾呼應(yīng),給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn);上下連貫,邏輯性強(qiáng);深化主題,畫龍點(diǎn)睛;印象深刻,彌久不忘等效果。

      如《九寨溝》中“雪峰插云,古木參天,平湖飛瀑”是對第三段的總結(jié),“異獸珍禽”是對第四段的總結(jié),“九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結(jié),又和“一進(jìn)入景區(qū),就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)。

      結(jié)尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的結(jié)尾被稱為“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”,就如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”,能喚起讀者的思考與共鳴,增強(qiáng)感染力。

      那么怎樣的結(jié)尾才算“豹尾”呢?所謂“豹尾”,是說文章結(jié)尾不僅要筆法簡潔、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地,還應(yīng)該追求美感,給予讀者美的享受。特別是對于考場作文而言,好的結(jié)尾更能在“最后一響”之時(shí)再次感動閱卷者,使之出手慷慨,從而獲得高分。

      下面我教大家?guī)追N比較實(shí)用,掌握起來也比較快的結(jié)尾方式,同時(shí)也希望能引發(fā)同學(xué)們的對結(jié)尾方法的思考和研究。

      一、首尾呼應(yīng),渾然一體

      篇末點(diǎn)題、首尾呼應(yīng),即結(jié)尾或呼應(yīng)題目,或呼應(yīng)開頭,這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。

      例如:文章《閃光的女工》,文中的“閃光”是題眼,也是文章的中心。其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車,不會松套的老黃牛!’黨委連年評她為‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽(yù)結(jié)尾,呼應(yīng)題目“閃光”。

      二、引經(jīng)據(jù)典,言簡意明

      選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié),往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過實(shí)踐證明了的、含義深刻動人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話,有的還很有文采,用來結(jié)尾,不僅讓讀者信服,而且在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。

      一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾,“冰心奶奶說過‘成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨?!覀兠總€(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們無悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子?!弊髡咭昧吮牡脑?,再融合自己的觀點(diǎn),使此結(jié)尾生動而富有深意。

      在此要提醒同學(xué)們的是,引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語言,具有深厚的文化背景和內(nèi)涵,引用時(shí)不能望文生義,應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受,名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個(gè)升華,將名言與自己的感悟很好地融合,從而借古說今。

      三、活用修辭,妙筆生花

      你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎?你可運(yùn)用修辭,使語言如珍珠美玉,煥發(fā)出奪目的光彩。

      巧妙運(yùn)用修辭手法,特別是比喻、排比、對偶、象征等結(jié)尾,會使文章文采飛揚(yáng),如明媚的春光,生動形象,不僅可以顯示出作者的寫作目的,還能使文章增色許多。

      例如:此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義?!伴_花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花??總之,每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。

      四、巧妙發(fā)問,發(fā)人深省

      以發(fā)問的形式提出問題,也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設(shè)問的形式接結(jié)尾,具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。

      一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾:我們每個(gè)人不都是一道亮麗的風(fēng)景么?是啊,要找到適合自己的,才能把自己變成最好的。這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考,啟示著人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生,引人深思,催人警醒。同學(xué)們在寫作文時(shí),要注意問句的目的是抒發(fā)真情實(shí)感,不要牽強(qiáng)附會。

      “一篇之妙,在乎落句”,一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會使全文大放異彩,熠熠生輝。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式,結(jié)尾的方法豐富多彩,而且各種方法并不是單一的,而是“你中有我,我中有你”,關(guān)鍵是要緊扣文章主旨??傊?,只要同學(xué)們能夠巧用神思,“豹尾”巧擺,定能產(chǎn)生余音繞梁之效。

      第二篇:怎樣寫好作文開頭和結(jié)尾

      記敘文的開頭技法

      小云修改整理

      常言說:“良好的開端是成功的一半”,“萬事開頭難”。做事情如此,寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料,可往往被文章的第一句話難住,有的冥思苦想無從下筆,有的七改八改耽誤時(shí)間。恰當(dāng)、新穎的開頭,不僅能使你筆下生花,而且能增加文采,吸引讀者。下面提供幾種常見的開頭方法。

      1、交待要素開頭法(或開門見山開頭法):即開頭簡單交代時(shí)間、地占、人物和事件,直接入題。

      如:放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn),校園里空蕩蕩的,我孤獨(dú)地在校大路上徘徊。突然,院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。——《就這樣被打動》

      如:“我與父親不相見已二年余,我最不能忘記的是他的背影”——朱自清《背影》

      2、描寫景物開頭法:即文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作了鋪墊。

      如:教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響。教室里,一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(《心中筑起一堵墻》)運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn):1、不能為寫景而寫景,描寫的目的是為了襯托人物思想,渲染氣氛,感染讀者,引起共鳴。2、描寫要抓住特征,遣詞用句要準(zhǔn)確,要適合文章內(nèi)容的展開和人物情感的抒發(fā)。

      3、倒敘開頭法:即文章開頭先寫出事情的結(jié)果,再寫出事情的原因和經(jīng)過,以造成懸念,增強(qiáng)文章吸引力。

      如:站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,望著臺下一張張羨慕的笑臉,聽著他們真誠的掌聲,我忽然想起了兩年前,他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。(《走出黑夜》)

      4、抒發(fā)感情開頭法:即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。

      如:有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn),有一種聲音總是在我耳邊回響,有一份思念和祝福長久地駐在我的心里。你還好嗎,我的鳥兒?——(《那一次,我曾與你邂逅》)

      5、揭示中心開頭法:有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。

      如:愛勞動,其樂無窮!——《勞動的滋味》

      又如:做一個(gè)大寫的“人”,兩腳永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)踩在地上,不要輕浮、自大…… 這個(gè)道理讓我終生難忘?!冬F(xiàn)實(shí)改變了我》

      6、對比映襯,烘云托月:這種開頭通過對比或鋪陳,能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目,從而給人十分鮮明和深刻的印象。如:窗外陽光明媚,幾只小鳥在樹上歡快地叫著,但我卻無論如何也打不起精神來,因?yàn)榘职謰寢尫志恿?,而且正在鬧離婚,這對我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好,因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完整的家。——《我想有個(gè)完整的家》

      7、運(yùn)用修辭方法開頭(生動形象或增強(qiáng)氣勢):

      如:風(fēng)雪,折斷了大樹的枝葉,卻折不斷大樹的精神;暴雨,淋濕了蒼鷹的翅膀,卻淋不濕蒼鷹的勇氣;苦難,遮擋了我前進(jìn)的視線,卻擋不住我前進(jìn)的信念?!渡钜蛴瓚?zhàn)苦難而精彩》

      如:贈人玫瑰,手有余香。懂得寬容,你便擁有了一份心靈的晴空,你的生活將春暖花開?!段叶昧藢捜荨?/p>

      8、引用(或化用)名言警句、歌詞俗語、名篇美句等開頭:開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。如:拿破倫說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!蔽艺f:“不想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的學(xué)生不是好學(xué)生。”——《我終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺上》

      又如:盼望著,盼望著,鈴聲響了,本周的班會課到了。這節(jié)課的不計(jì)名投票活動將會評出我們班最受歡迎的十大人物……——《那一課讓我低下了頭》

      作文開頭的技巧有許多,還如“巧用題記”、“開篇設(shè)問”、“巧設(shè)懸念”、“妙用哲理句”、“再現(xiàn)場景”、“對話引出”、“奇句突起”等。無論哪種方式,都應(yīng)力避矯情、堆砌、言之無物??傊?,好的作文開頭應(yīng)做到:一簡、二新,三美?!昂啞本褪情_頭力求簡潔、明了,不啰嗦重復(fù)?!靶隆本褪情_頭不落俗套,新穎別致。“美”就是開頭能給人以美感,如用生動形象的描寫,或借助修辭,或引用詩文。記敘文的結(jié)尾技法

      俗話說:“織衣織褲,貴在開頭,編筐編簍,重在收口?!币黄梦恼?,除了有引人入勝的開頭,還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。下面介紹幾種常見的結(jié)尾技法:

      1、自然結(jié)尾法: 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾,事物敘述完了,文章隨之結(jié)尾。

      如:兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來?!对?光曲》

      2、點(diǎn)題結(jié)尾法:這是一種常見的結(jié)尾方法,即在文章結(jié)尾或直接或間接巧妙點(diǎn)題。(例略)

      3、首尾呼應(yīng)式:

      如:《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道:“誰也沒有再說話。屋里也很靜,屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……”與開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈,悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”形成照應(yīng),既渲染了氣氛,增加了文章的美感,又使文章首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,一舉兩得。

      4、卒章顯旨法:即在文章的結(jié)尾巧妙揭示文章的主旨。

      如:《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾:“金翅膀的蝴蝶一定有,只是我沒查找到。但我想:即使世間沒有,老師心里也裝有。因?yàn)樗虝矣靡恢谎劬ψ屑?xì)觀察,另一只眼睛不停尋找?!边@種結(jié)尾在文章收束處點(diǎn)明主旨,揭示中心,是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。

      5、聯(lián)想想象法或夢境法:例略

      6、直抒胸臆:

      如:《父親》的結(jié)尾:“不少人都說我是孝子,我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候,我既沒有在衣食住行上盡人子之則,也沒有在精神上贍養(yǎng)父親,讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”

      此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情,不但感染了讀者,增加了文章的韻味,也提高了文章的品位。

      7、呼吁展望式:例略

      8、發(fā)問突旨式:

      如:朋友,面對地面上的一張廢紙,一個(gè)隨風(fēng)飄起的塑料袋,一塊被人隨意

      扔下的果皮,你會在眾人的目光中彎下腰,輕輕拾起,將它們放進(jìn)垃圾箱嗎?我會的!——《那一幕,我永遠(yuǎn)難忘》

      9、概括全文式:例略

      10、以景襯情式:例略

      11、引名言警句深化中心式:

      如:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子?!段业摹俺晒Α敝贰?/p>

      ……

      不管什么方法結(jié)尾,都應(yīng)該簡潔明了,如果長篇大論,就會沖淡正文,喧賓奪主,給讀者以“畫蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。希望讀者同學(xué)們能認(rèn)真閱讀優(yōu)秀文章,從中受到啟發(fā),逐步掌握作文結(jié)尾的方法,讓結(jié)尾既切合主題,又不落俗套。

      第三篇:怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾

      怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾

      考場寫作時(shí)一定要寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。

      技巧一:巧用修辭,展示文采

      愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)

      假如我是小鳥,我會記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如??無論我是什么,無論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。(選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報(bào)》)

      盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對人以和,待人用善,待人和善。(選自江西中考滿分文《待人和善》)

      常聽老人說:“我走過的橋比你走過的路還多!”那時(shí),我就在想,橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”嗎?(選自山西省中考滿分文《美麗的橋》)

      技巧點(diǎn)撥:修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。上面幾例中,第一例運(yùn)用比喻、排比手法,第二例運(yùn)用似物、排比手法,第三例采用排比,疊詞手法生動地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式,先設(shè)下疑問,再展開故事,具有很強(qiáng)的吸引力,易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

      技巧二:廣泛引用,突出主題

      “請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》)著名科學(xué)家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣?!笔堑?,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》)

      “月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅?!?/p>

      每當(dāng)我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)、技巧點(diǎn)撥:引用法是一種很常見的文章開頭法,的內(nèi)容是很豐富的,若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文,便于敘事抒情,如上面第一例、第三例。此外,還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。

      技巧三:描寫環(huán)境,烘托背景

      教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響,教室內(nèi),一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》)、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)

      晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪,夕陽收起它最后一首余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說:“別傷心,我已體驗(yàn)過那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有?!保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》)

      技巧點(diǎn)撥:一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個(gè)特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭,第一段定寫一場急雨的降臨,為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡單但很實(shí)用,效果也好,能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。

      技巧四:開門見山,亮明觀點(diǎn)

      朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》)

      技巧點(diǎn)撥:考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開打下了基礎(chǔ)。

      痛苦的時(shí)候,你會回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家,真好》)

      技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。

      技巧五:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者

      我快要死了——

      我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會進(jìn)來,而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對死亡。(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)

      技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會想,他怎么會快要死了死了呢?他得了什么?。亢髞頃鯓??這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。

      技巧六:聯(lián)想回憶,巧妙敘述

      獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時(shí)候》)

      技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。

      “?;丶铱纯?,回家看看??”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《?;丶铱纯础罚┘记牲c(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。

      技巧七:突出矛盾,渲染氣氛

      “你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我,離家門還有百來米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛

      烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》)

      技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。“今年夏天太熱了,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說道。

      “買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡直不會打算?!蹦棠虈Z叨著,臉上沒有了笑容?!澳氵@老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著:他們有時(shí)說話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系,所以很難相處好。(選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》)

      技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn),是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。請看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨

      (首)都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。

      (尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》)

      技巧點(diǎn)撥:首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。

      (首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善!

      (尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善!(選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》)

      技巧點(diǎn)撥:這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾,與上例相比,此例為簡潔明快,開頭提出論點(diǎn),迅速入題,結(jié)尾再次反復(fù),呼應(yīng)開頭,加強(qiáng)了論證的力度。

      技巧二:言為心聲,呼喚號召

      讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)二十一世紀(jì),我們是祖國的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規(guī)矩,打破陳規(guī),讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛心串在一起,讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛?!保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》)

      技巧點(diǎn)撥:考場作文講究情感真摯,要寫出自己對真善美的呼喚,對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚,言為心聲,表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切,個(gè)性十足,表情達(dá)意毫無遮掩,向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。

      技巧三:巧妙發(fā)問,引入深思

      自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的。是神

      奇的。它與生活是那么的近,那么的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎?

      技巧點(diǎn)撥:一篇好的文章做到言有盡而意無窮,要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻昧。你看,在上面一段文字中,作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問,引發(fā)讀者思考,將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會有不同的行動,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要熄滅風(fēng)中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)

      技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法,先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性,最后再以問句結(jié)束,啟示人們進(jìn)行思考,深化了文章的內(nèi)涵。

      技巧四:引用佳句,多姿多彩

      “野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,15年來,生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書,我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

      想到這里,我又記起了一位名人說過的一句話:“身邊的書多著呢,只要發(fā)覺,肯定會學(xué)到很多??”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)

      明日歌中說:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)

      佐拉說:“人生——只有兩分半種的時(shí)間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來,在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛,對生活的愛,對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中,我忘情天其中了??(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)

      技巧點(diǎn)撥:古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí),此外,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

      技巧五:抒情議論,氣勢不凡

      其實(shí)寧靜就是那么簡單,一個(gè)淺淺的微笑,一句貼心的話語,一顆能包含一切的心靈,足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來,讓笑容在人們臉上輕輕地綻開,那笑容就如徜徉在天邊的云朵,輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天,清新而自然,(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)春光似海,青春如花。青春是美麗的,美麗的青春在于奮斗,在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》)

      技巧點(diǎn)撥:這兩段文字發(fā)于心,出于情,運(yùn)用排比、比喻修辭,以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感,并配以適當(dāng)?shù)淖h論,使文章結(jié)尾氣勢不凡,強(qiáng)勁有力。

      技巧六:景物烘托,情景合一

      風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)

      技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

      此刻,一縷陽光從外面射進(jìn)病房,我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵,成長的路上,雖然風(fēng)云莫測,但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》)

      技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾突出陽光的作用,將陽光與成長結(jié)合在一起,暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光,表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨,又顯得情韻深厚。

      三、中考作文點(diǎn)題的方式有多種多樣,按表達(dá)方式的不同,大體可分三類:

      (1)通過抒情點(diǎn)題。

      (2)通過描寫點(diǎn)題。

      (3)通過議論點(diǎn)題。

      當(dāng)然,在具體的寫作過程中,我們可以靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式,在行文中間點(diǎn)題。古人云:“亢節(jié)之處,妙在一點(diǎn)?!敝锌甲魑拈喚?,由于時(shí)間緊、任務(wù)重,學(xué)生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處,不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨,回扣題意,才能大大加深閱卷者對作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。

      四、中考作文體例巧創(chuàng)新

      在中考作文中,新穎的體例會給考場作文增色不少。

      1運(yùn)用題記

      以題記的開頭,或闡述行文緣由,或牽引內(nèi)容,或揭示主旨。

      如:日子像手中的細(xì)沙,一不留意,就紛紛從指間流逝,而且義無反顧。

      ——《翻揀日子》

      2.巧用小標(biāo)題

      在行文中運(yùn)用小標(biāo)題,便于將文章的內(nèi)容分為幾大板塊,條理清晰,外在結(jié)構(gòu)勻稱醒目,同時(shí)也能提綱挈領(lǐng),減少過渡文字的鋪排,使中心更加突出。如有位學(xué)生寫《善待自然》,他巧拆了馬致遠(yuǎn)的小令《秋思》,以其四句名句作為四個(gè)小標(biāo)題,反映了一個(gè)沉重的話題:挽救地球,刻不容緩!

      3鏡頭式

      即運(yùn)用電影蒙太奇的手法,用搖拉切換來掃視生活,將主題集中的各個(gè)畫面盡收鏡頭之中,并通過組合展示豐富的內(nèi)涵。

      如有位學(xué)生寫的《關(guān)于“真”的社會調(diào)查》通過“帶著老花鏡的奶奶”、“院子里看大門的王大爺”“當(dāng)兵的大哥”“正在擦洗出租車的李叔”幾個(gè)人物形象,根據(jù)他們自己的職業(yè)和人生經(jīng)歷關(guān)于對“真”的理解的四份報(bào)告,鋪排契合,一瀉而下,詮釋著“真”的含義,這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個(gè)橫截面,匠心獨(dú)運(yùn),透視蘊(yùn)涵在生活中的哲理。

      4.鋪排式

      在寫作時(shí)用鋪張揚(yáng)厲的方法,以排比方式來構(gòu)成文章的主體,進(jìn)行結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。

      如有位學(xué)生以“書”為話題,確定了文章的立意:書,給我?guī)砹藲g樂。接著用四個(gè)比喻句進(jìn)行闡釋:“在書中,我如同置身于一頓豐盛的晚餐;在書中,我是一只如饑似渴的小鳥;在書中,我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花;在書中,我是一葉飄搖不定的小船?!?/p>

      5.對話式或訪談式

      這種形式的作文比較自由靈活,能拉近讀者與作者的距離,喚起讀者的共鳴。如有位學(xué)生寫《對“課堂”的采訪》,把課堂擬人化,用專訪的形勢對它進(jìn)行采訪,一問一答,對話本身有很強(qiáng)的穿透力,活靈活現(xiàn)地描摹出那入木三分的課堂景象。

      另外還有書信體、日記體、庭審式、劇本式等。當(dāng)然,體例的新穎只是作文創(chuàng)新的一種方法,更重要的是立意的創(chuàng)新。

      第四篇:怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾

      怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾

      考場寫作時(shí)一定要寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走??偟膩碚f開頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。

      技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者

      我快要死了——

      我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會進(jìn)來,而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對死亡。(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)

      技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會想,他怎么會快要死了死了呢?他得了什么病?后來會怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。

      技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)

      朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》)技巧點(diǎn)撥:考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開打下了基礎(chǔ)。

      痛苦的時(shí)候,你會回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家,真好》)

      技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。

      技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述

      獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??

      小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時(shí)候》)

      技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。

      “?;丶铱纯?,回家看看??”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《?;丶铱纯础罚?/p>

      技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。

      技巧四:突出矛盾,渲染氣氛

      “你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我,離家門還有百來米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》)

      技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。

      “今年夏天太熱了,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說道。

      “買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡直不會打算?!蹦棠虈Z叨著,臉上沒有了笑容?!澳氵@老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著:他們有時(shí)說話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系,所以很難相處好。(選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》)

      技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      技巧五:巧用修辭,展示文采

      愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)

      假如我是小鳥,我會記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如??無論我是什么,無論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。(選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報(bào)》)

      盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對人以和,待人用善,待人和善。(選自江西中考滿分文《待人和善》)

      常聽老人說:“我走過的橋比你走過的路還多!”那時(shí),我就在想,橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”嗎?(選自山西省中考滿分文《美麗的橋》)

      技巧點(diǎn)撥:修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。上面幾例中,第一例運(yùn)用比喻、排比手法,第二例運(yùn)用似物、排比手法,第三例采用排比,疊詞手法生動地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式,先設(shè)下疑問,再展開故事,具有很強(qiáng)的吸引力,易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

      技巧六:描寫環(huán)境,烘托背景

      教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響,教室內(nèi),一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》)、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)

      晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪,夕陽收起它最后一首余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說:“別傷心,我已體驗(yàn)過那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有?!保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》)

      技巧點(diǎn)撥:一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個(gè)特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭,第一段定寫一場急雨的降臨,為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡單但很實(shí)用,效果也好,能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。

      技巧七:廣泛引用,突出主題

      “請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》)

      著名科學(xué)家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣?!笔堑?,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》)

      “月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅?!?/p>

      每當(dāng)我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)、技巧點(diǎn)撥:引用法是一種很常見的文章開頭法,的內(nèi)容是很豐富的,若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文,便于敘事抒情,如上面第一例、第三例。此外,還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。

      古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn),是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。請看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。

      技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨

      (首)都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。

      (尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》)

      技巧點(diǎn)撥:首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光,便是夢想的花季。

      (首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善!

      (尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善?。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》)

      技巧點(diǎn)撥:這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾,與上例相比,此例為簡潔明快,開頭提出論點(diǎn),迅速入題,結(jié)尾再次反復(fù),呼應(yīng)開頭,加強(qiáng)了論證的力度。技巧二:言為心聲,呼喚號召

      讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)

      二十一世紀(jì),我們是祖國的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規(guī)矩,打破陳規(guī),讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛心串在一起,讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛?!保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》)

      技巧點(diǎn)撥:考場作文講究情感真摯,要寫出自己對真善美的呼喚,對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己,還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚,言為心聲,表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切,個(gè)性十足,表情達(dá)意毫無遮掩,向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。

      技巧三:巧妙發(fā)問,引入深思

      自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近,那么的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎? 技巧點(diǎn)撥:一篇好的文章做到言有盡而意無窮,要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻昧。你看,在上面一段文字中,作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問,引發(fā)讀者思考,將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

      不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會有不同的行動,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要熄滅風(fēng)中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)

      技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法,先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性,最后再以問句結(jié)束,啟示人們進(jìn)行思考,深化了文章的內(nèi)涵。

      技巧四:引用佳句,多姿多彩

      “野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,15年來,生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書,我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)想到這里,我又記起了一位名人說過的一句話:“身邊的書多著呢,只要發(fā)覺,肯定會學(xué)到很多??”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)

      明日歌中說:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)

      佐拉說:“人生——只有兩分半種的時(shí)間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來,在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛,對生活的愛,對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中,我忘情天其中了??(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)

      技巧點(diǎn)撥:古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí),此外,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

      技巧五:抒情議論,氣勢不凡

      其實(shí)寧靜就是那么簡單,一個(gè)淺淺的微笑,一句貼心的話語,一顆能包含一切的心靈,足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來,讓笑容在人們臉上輕輕地綻開,那笑容就如徜徉在天邊的云朵,輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天,清新而自然,(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

      春光似海,青春如花。青春是美麗的,美麗的青春在于奮斗,在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!(選自吉林省中考滿分文《花樣年華》)

      技巧點(diǎn)撥:這兩段文字發(fā)于心,出于情,運(yùn)用排比、比喻修辭,以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感,并配以適當(dāng)?shù)淖h論,使文章結(jié)尾氣勢不凡,強(qiáng)勁有力。技巧六:景物烘托,情景合一

      風(fēng)停了,暴雨也結(jié)束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)

      技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

      此刻,一縷陽光從外面射進(jìn)病房,我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵,成長的路上,雖然風(fēng)云莫測,但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》)

      技巧點(diǎn)撥:這段結(jié)尾突出陽光的作用,將陽光與成長結(jié)合在一起,暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光,表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨,又顯得情韻深厚。

      第五篇:怎樣寫好作文開頭

      作文專題指導(dǎo) 怎樣寫好作文開頭

      【指導(dǎo)目標(biāo)】

      通過指導(dǎo),掌握寫好作文開頭的幾種方法,并能在一定程度上靈活運(yùn)用,讓學(xué)生學(xué)著去寫好作文的開頭?!局笇?dǎo)方法】

      講練結(jié)合,精講精練。【作文指導(dǎo)】

      (一)導(dǎo)入:古人說寫文章要講究“鳳頭豬肚豹尾”,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣俊秀、精致,產(chǎn)生吸引人的魅力,讓閱卷老師一看開頭就愛不釋手。有人說:“好的開頭等于成功的一半”,這些都說明了開頭的重要。同樣,好的開頭,對于中考作文來說,也具有重要意義。

      那么,什么樣的開頭是好的呢?文無定法,開頭無固定的格式,衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分,能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù),能否吸引讀者讀下去。

      由于時(shí)間與篇幅的限制,考場作文的開頭講究簡潔、入題快;要新穎;要有文采、優(yōu)美,所謂“鳳頭贏得百媚生”,一個(gè)好的開頭可以為我們的考場作文增分不少呢??煽紤]選用如下開頭方法。

      (二)掌握常用的幾種開頭方法

      1、開門見山式開頭

      所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn):“我們中國人是有骨氣的?!薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!”《背影》:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?!薄锻馈罚骸拔液桶⒚舻慕磺榭刹灰话?--初中三年的同桌。對她,我有一肚子話要說?!边@種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點(diǎn)題;可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。

      2、交代要素式開頭

      開篇就交代要素這種寫法也是寫作文的較為常見的一種開頭方法,即交代記敘文的幾要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,這個(gè)方法一般適用于寫記敘文。如《捉魚》的開頭:“一個(gè)星期天的早晨,我和小陳拿著小盆,拎著小桶來到一條小溪邊圍垻捉魚?!币部梢越榻B情況、交代背景的方式開篇,可以讓讀者充分了解事情原委,有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》:“東漢末年,曹操率領(lǐng)大軍南下,想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將,駐在赤壁,同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸?!边@個(gè)開頭,使讀者看了以后對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。又如《特別征友》:“近日來,老班扣壓筆友來信,為示抗議,全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示,如下?!遍_篇交代寫作動機(jī),引出下文。

      3、設(shè)問倒敘式開頭

      先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。如《棗核》的開頭:“動身訪美之前,??可是卻很蹊蹺?!庇秩纭度f紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時(shí)增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然,這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用,避免單

      一、或追求形式上的好奇。

      其實(shí),這種開頭的形式是很豐富的,如:

      ①先提出一個(gè)懸而未決的問題。

      ②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。

      ③先交待一個(gè)起線索作用的物件。

      ④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場景。

      ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

      4、名言警句式開頭

      開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語、詩詞等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。這種方法適用于記敘文、議論文和說明文,特別是記敘文和議論文。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩?!稇岩膳c學(xué)問》開頭引用了程頤的話:“學(xué)者先要會疑”,又如“俗話說:‘失敗乃成功之母’,只有經(jīng)歷失敗而取得的成功,才會顯得更加有意義,更加有趣??”等。這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想,哪個(gè)考生記不得幾首古詩,幾句格言,幾條名言呢?考場作文,因題而異,相機(jī)引用,又何樂而不為?名言警句式開頭運(yùn)用得自如,往往能增強(qiáng)開端的氣勢,使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然,引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。

      5、精辟設(shè)喻式開頭

      開頭設(shè)喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!薄恶R說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬?!币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn),精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處,不能牽強(qiáng)附會。

      6、抒情式開頭

      文章一開始,就把自己或作品中人物的感受和思想感情抒發(fā)出來,直抒胸臆,渲染氣氛,使讀者受到情緒上的感染。這種方法主要用于寫人記事的作文。充滿抒情色彩的開頭,能夠構(gòu)成一種意境,具有生動、美妙、形象的藝術(shù)感染力,使讀者沉浸在情感的熏陶之中。如《誠信》的開頭:“如果人生是一趟奔馳的列車,那么誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一艘航行中的大船,那么誠信便是不可缺少的背囊,它將伴你永遠(yuǎn)前行。”再如朱自清的《春》的開頭:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了?!毕矏傊橐缬谘员?。

      主要有四種技法:

      (1)直接抒情式。直接將自己的情感表達(dá)出來,褒貶、抑揚(yáng),鮮明直率,真切動人。

      (2)在敘述中抒情。用抒情的語言介紹人物、事件。

      (3)在描寫中抒情。用有濃烈感情色彩的語言描寫人、物、景。

      (4)在議論中抒情。把議論和抒情兩種表達(dá)方式融合在一起。例如“清晨,幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻,我的臉上一定有一層七彩光輻射開來,讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇摇郎戏胖粡埮笥鸭膩淼囊粡堃魳?/p>

      賀卡,打開賀卡,霎時(shí),那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞,‘生日快樂’幾個(gè)字隨著節(jié)奏閃出紅光。我很激動抬頭仰望藍(lán)天白云,有一種歡悅就要沖口而出:今天---我16歲了?!?/p>

      7、刻畫人物式開頭

      常用于寫人記事的記敘文中??梢栽敿?xì)描寫,也可以簡筆勾勒;可逐一介紹,也可集體展現(xiàn);可單純描寫,也可背景烘托。

      主要技法有:(1)描述式。直接描述人物。(2)介紹式。從人物性格的角度,人物經(jīng)歷的角度,人物特征的角度,作者與人物關(guān)系的角度,介紹作品中的人物。(3)烘托式。從環(huán)境描述推出人物。

      如“她,長得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色??唉!甭提了,她的外表真不符合這么動聽的名字---祝麗麗?!?/p>

      8、議論式開頭

      將作者的觀點(diǎn)直接提出來作為開頭。用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進(jìn)行議論,闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張,引出下文??梢允强垲}式議論,即緊扣標(biāo)題進(jìn)行議論,或擺出論點(diǎn),或提出論題;也可以議論人物或事件作為開頭。如:

      “每個(gè)人都會愛美,去欣賞美。對于我們中學(xué)生來說,‘美’更是一個(gè)迷人的字眼,具有無比的吸引力。而對于我,則更愛那富學(xué)灑脫的美??”

      “沒有辛勤的耕耘,就沒有收獲的快樂;沒有嚴(yán)寒酷暑的拼搏,就沒有優(yōu)秀成績的取得。我學(xué)習(xí)上每一次的收獲,都離不開這辛勤和拼搏??”

      “生活,像無邊無際的海洋,有時(shí),它會掀起小山似的波濤;有時(shí),它又會蕩起一朵朵晶瑩的浪花。生活就這樣多姿多彩,我最愛我這樣的初中生活??”

      9、排比式開頭

      用排比句開頭,句式整齊,語勢鏗鏘,有一種讓人樂讀的氣勢。如: “假如我是小鳥,我會記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印??”

      “有人喜歡聽醉人的流行歌曲,有人喜歡跳強(qiáng)勁的迪斯科舞,也有人傾倒于眼花繚亂的武術(shù),而我,卻最熱衷徜徉于中外名著的大堂。因?yàn)槲蚁矚g語文,更喜愛文學(xué)??”

      10、故事導(dǎo)入式開頭

      引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法,可以增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣。如:

      “一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉,由于周總理咳嗽了一聲,理發(fā)師不小心將他的臉刮破了,這時(shí)理發(fā)師緊張不已,以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到,周總理卻很抱歉地說:‘這不關(guān)你的事,要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼,你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰,我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)---寬容?!保ā秾捜荨罚?/p>

      (三)小結(jié):總之,作文怎樣開頭,這決定作文所規(guī)定的內(nèi)容,文章的性質(zhì)和獨(dú)特的構(gòu)思。拿到題目后,務(wù)必三思而后行,切忌草草了事。寫好開頭要遵循以下原則

      1、向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心內(nèi)容緊密相聯(lián),為突出中心服務(wù)。

      2、精簡性。語言要精簡,最好是開門見山。

      (四)作文開頭常存在的毛病

      1、拐彎抹角,繞大圈子,入題太慢,落筆時(shí),總愛兜圈子,有人把這種開頭方式比作大頭娃娃。如《生活告訴我》:七彩的陽光總是不分晝夜,不計(jì)春夏秋冬地照射著生活這個(gè)大世界。真心品味生活的人總能感受到陽光的溫暖。相反,在生活中軟弱的人總是覺得陰森,內(nèi)心感受不到陽光的愛撫。但是這兩種人都能從生活中悟出道理,也會常常把這樣一句話掛在嘴邊;“生活這樣告訴我---”

      不是我這個(gè)人愛自夸,其實(shí)我覺得我自己挺愛生活的,在愛的過程中,同樣使我懂得一些人生道理。

      生活這樣告訴我---第三段才是作者要表達(dá)的核心,卻繞了一個(gè)大彎子,多余地寫了前兩段,空發(fā)了大段議論,既不見觀點(diǎn)句,又不見關(guān)鍵詞,不能讓人在最短的時(shí)間內(nèi)把握文章的最主要的信息。下筆千言,離題萬里,繞了好大個(gè)圈子,才說到正題上來。這樣的作文如何得高分?

      2、故弄玄虛,扣題不緊。

      如《生活這樣告訴我》的開頭:

      有人說,生活是幸福的;有人說,生活是苦澀的;有人說,生活處處有快樂;也有人說,生活處處是荊棘??

      生活,對于每個(gè)人而言,是不一樣的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活潑、開朗的人才能感受到生活的快樂和樂趣;而孤僻性格的人往往覺得一切都在和他作對。在我心中,生活是美好的,即使有不愉快的事情也可以轉(zhuǎn)變?yōu)闃啡ぁ?/p>

      文章開頭的排比句是不錯(cuò),但由于有多余的第二、第三段的存在,就變成了不知所云的故弄玄虛。第二段基本上是廢話,第三段與上下文聯(lián)系不緊。這兩段基本上都可以不要。如果把第二、三段去掉,就變成一個(gè)很不錯(cuò)的開頭了。

      3、開頭突兀,沒頭沒腦

      例如另一篇《生活這樣告訴我》的開頭:

      “ 隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,現(xiàn)實(shí)生活中相互間的矛盾卻日益激烈?!庇形豢茖W(xué)家曾發(fā)出這樣的感嘆。

      生活這樣告訴我----開頭缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來,沒頭沒腦,不知所云。

      4、輕重倒置,沖淡主旨

      如:《我愛夏之雨》這樣開頭: 韓愈說:“最是一年春好處?!?王安石說:“春色惱人眠不得。” 蘇軾說:“春宵一刻值千金。” 朱熹說:“萬紫千紅總是春?!?/p>

      春,是一個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié),是詩詞歌賦包圍的季節(jié),是文人墨客眷戀的季節(jié)。但盡管它如此美好,我還是認(rèn)為夏才是一年中最美的季節(jié),因?yàn)槲蚁矚g夏天的雨。

      雨,是大自然的使者,它輕輕地飄著來到了大地。

      夏天的雨,悄悄地來了,我坐在教室里,看著它輕輕地灑落,聽它打在玻璃窗上發(fā)出滴滴答答的聲音,就像一支優(yōu)美的交響樂曲,滋潤著我的心田。忽然想起一本書上這樣寫聽雨的感受??

      文章要寫的是“夏之雨”,開頭卻用大量的筆墨寫春雨,沖淡了文章的主旨。

      5、大量堆砌,沒說到點(diǎn)子上 例如《我的夢想》的開頭:

      看到冰凌高掛、雪花飛舞,漫漫寒夜里,如期而至的夢催生著我們心中迎春的嫩芽,諦聽中,我們捕捉到了一個(gè)季節(jié)來臨的跫音。有了這樣的夢,冬天不再寒冷,寒夜不再漫長,冰封的情感也開始解凍。

      嫦娥弄月,是人類的飛天夢;龍宮探寶,是人類的探海夢。為了這些五彩斑斕的夢,人類追求了幾千年。當(dāng)我們今天真的登上蟾宮、深入龍宮,當(dāng)初的夢想又成了神話,講訴著我們祖先不斷探索自然的故事??晌覀儾]有滿足,又開始做著關(guān)于宇宙、關(guān)于我們自己的夢,引領(lǐng)著子孫萬代去將這些夢一一變成現(xiàn)實(shí),也因?yàn)橛辛诉@些夢,科技有了發(fā)展方向,社會有了前進(jìn)的動力,人類也有了追求的目標(biāo)。

      看來,我們不能沒有夢。夢是一種期盼,夢是一種追求,夢是一種情感的濃縮。

      作者的意圖是說夢想是催促人們奮進(jìn)的泉源,但卻不著邊際地堆砌了大量的詞藻,還說不到點(diǎn)子上,讓人半天抓不住核心觀點(diǎn)。

      這種情況很多。有的文章,想在開頭先聲奪人,就把格言、警句、詩句等一股腦兒地堆砌出來,說不到點(diǎn)子上。如果這個(gè)開頭改寫成下面的樣子,不失為一個(gè)好的開頭:

      嫦娥弄月,是人類的飛天夢;龍宮探寶,是人類的探海夢。這些五彩斑斕的夢,引領(lǐng)著人們將這些夢一一變成現(xiàn)實(shí)。也因?yàn)橛辛诉@些夢,科技有了發(fā)展方向,社會有了前進(jìn)的動力,人類也有了追求的目標(biāo)。

      實(shí)際上,作者的意圖可能正是這樣的,只是由于水平的問題,沒有在短時(shí)間內(nèi)將它有效地組織出來。

      (五)片段練習(xí)

      以“我的財(cái)富”為題,擬寫三個(gè)開頭,要求分別采用三種不同的模式。示例

      1、我欣喜,我慶幸,因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富,財(cái)富者,總不外乎精神和物質(zhì),而我的財(cái)富卻是書。

      2、我的財(cái)富,是家境的貧寒和生活的艱辛。

      3、英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富,《吶喊》《彷徨》是魯迅的財(cái)富,“奉獻(xiàn)我一人,方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。我的財(cái)富是什么?我沒有萬貫家財(cái),沒有“興酣搖五岳,詩人笑傲凌滄州”的文采和氣度,我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍,以及我對書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。

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