第一篇：爭做文明的小學生

“爭做文明的小學生”主題班會（二乙上學期）

活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。

活動準備：

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

活動過程 ：

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小

學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？

5、日常文明用語介紹 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好??（指名說一說）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）

三、活動結束（希望寄語）

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！

一年級乙班下學期主題班會

班會主題：珍愛生命、預防溺水

活動目標：

1、使學生了解生命只有一次，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料，制作多媒體課件。

活動過程：

一、導入：展示去年發(fā)生的中小學生溺水案例和一組溺水事件的悲劇照片

師：看了這些資料，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談自己的看法。

【小結】人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

二、深入認識

師：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

1、產(chǎn)生溺水主要的原因

①、根本不會游泳，但想下水尋清涼；

②、會游泳，但游泳時間過長，體力不支；

③、水冷導致抽筋或者突發(fā)疾病尤其是心臟?。?/p>

④、不識河流水文特征，盲目游入深水漩渦。

2、我市水文特征分析（配合圖片說明）

①、河岸陡峭筆直，根本沒有任何可供抓手的地方，一旦墜河或者游泳體力不支，將無法攀爬上岸，謹記！

②、河流底部都是淤泥，而且很深，一旦陷入，很難逃生。謹記！

3、預防溺水六不準

①、未經(jīng)家長老師同意不去；

②、沒有會游泳的成年人陪同不去；

③、深水的地方不去；

④、不熟悉的江河池塘不去。

⑤、要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性

⑥、不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。

三、夏季游泳溺水自救方略介紹

1、如何預防游泳時下肢抽筋？

①、游泳前一定要做好暖身運動。

②、游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。③、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

2、游泳遇險基本處理常識

①、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。②、爭取時間：時間就是生命；危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥 位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

③、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

3、游泳遇險如何自救求生？（展示一組漫畫輔助說明）

如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設法自救。①、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件 ②、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位（仰泳），注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面；呼氣時，人體比重為1.057，比水略重)；用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救；此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。

③、會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

④、出水后的救護：

首先，清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙；然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

四、課堂小結

教師寄語：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！

第二篇：爭做文明小學生

三年級《爭做文明小學生》主題班會教案

活動目的：通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。

活動重點：學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

活動難點：引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。

活動準備：多媒體教學。課前，每位學生熟悉《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。

師：同學們，大家好。你們想做一名講文明守公德的好學生嗎？哪怎樣才能成為一名講文明守公德的好學生呢？進入今天我們的主題班會課（板書）《爭做文明小學生》。你們知道我們小學生有那些行為規(guī)范嗎？你們對行為規(guī)范有哪些了解呢？我們大家一起來學習一下（多媒體顯示《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》）

二、開展競賽，加深理解。

1、引導學生試著背誦《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》

2、行為規(guī)范里面有哪些內容？（讓學生講出一兩個）

3、《小學生守則》有幾條？分別是什么？

4、在學校，同學們應該怎樣相處？

5、請說出五種文明禮貌用語。

6、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

7、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象

三、自檢自糾，鞏固加強。

1、對照《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》寫出一兩條自己的不足之處并寫出整改措施。

（學生完成，抽查學生回答）

四、小組合作，探索新知。

1、我們升旗的時候要做到哪些禮儀？

2、我們在學校內要做到哪些？

3、那我們在公共場合又應該怎么做呢？

（三項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

五、活動結束，希望寄語。

師：同學們，爭做文明小學生不是一句口號，也不是一堂主題班會就能夠全部體現(xiàn)的，它更多的是體現(xiàn)在同學們的日常生活中，孝敬父母、尊敬老師、尊重同學、熱愛班級、熱愛學校，學會分亨要勇于擔當。在不久的將來，中華民族的偉大復興需要你們去創(chuàng)造。未來是美好的，希望你們努力學習，刻苦鍛煉，掌握科學文化知識把明天的祖國建設得更加文明富強。

八江鎮(zhèn)巖腳小學：吳定萌

第三篇：爭做文明小學生

爭做文明小學生

一、班會目的

1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當中，懂得禮儀對于學生成長的重要性。

二、活動過程：

（一）班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

第一部分

1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天

2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天

3）d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室

4）繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中

5）老師氣憤而去

主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

（三）禮儀知識學習

主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習

禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

（介紹者——）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

2、我們在學校內要做到哪些？

（劉雅）：我們作為現(xiàn)代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

3、那我們在公共場合呢？

（胡一鳴）說：不去游戲廳、網(wǎng)吧。

禹瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。

胡艷麗：不去危險的地方玩。

劉戀：尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。

劉建軍：不浪費水資源，講衛(wèi)生。

王凱；不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。

宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

（四）講故事《下課》

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

（主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中）

同學們聽后根據(jù)故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。

（五）現(xiàn)場采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

小記者：

1、做自我介紹

2、現(xiàn)場采訪

（六）小品回放 《上課》

大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后，有什么改變嗎？大家一起來看。

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）

主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發(fā)言）

（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

（八）結束語

主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者?，F(xiàn)在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!

觀察物體（一課時）

一、教學目標： 1.通過實際的觀察、比較，認識物體的正面、側面和上面，能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的物體的形狀，并體驗到從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的。

2.在活動體驗中學會觀察方法，積累觀察經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考，養(yǎng)成良好的合作、交流的習慣。

二、制定依據(jù)：

1、內容分析：

教材通過對生活中常見的一些長方體形狀物體的觀察，引導學生認識物體的正面、側面和上面，在觀察活動中體會：從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的，最多只能看到長方體的三個面。練習活動中，通過對正方體的觀察，體會到正方體的每個面的形狀都是正方形，通過對拼搭后的物體的觀察，感受視圖的形狀是隨著觀察角度而變化的，為下一段的學習作好鋪墊。

2、學生實際：

二年級時，學生已接觸過從物體的前、后、左、右等不同位置觀察物體，初步掌握了觀察物體的基本方法。但三年級學生的抽象思維能力還比較弱，要由只關注物體的一個面發(fā)展到同時觀察兩個面、三個面，還具有一定的難度。在表述自己的觀察方法或結果時也會出現(xiàn)敘述不清的狀況。

三、教學過程設計

（一）、認識物體的正面、側面和上面（6-7分鐘）

教師活動：

1、出示圖書箱，引導學生：從你的位置觀察，你能看到什么？

2、讓學生在盒子上指認

3、指名介紹 學生活動：

活動一：認識物體的正面、側面和上面

1、觀察圖書箱，說說在自己的位置上能看到的，隨機認識它的正面、側面和上面

2、找找自己帶的盒子（長方體形狀）的正面、側面和上面

3、交流中感悟“正面”的不同含義 設計意圖：

以學生熟悉的圖書箱為觀察對象，在看、說、指等一系列活動中，調動多種感官，協(xié)同認識物體的正面、側面和上面，并初步感受到因為觀察的位置或角度不同，看到的面的個數(shù)也是不同的。

（二）、在不同的位置觀察長方體形狀的盒子，體會觀察結果的不同（25分鐘）教師活動：

1、布置觀察任務，明確觀察要求，指導觀察方法

2、教師巡視，注意收集不同的資源

3、組織交流與評價隨機引發(fā)思考：從一個位置觀察，最多能看到長方體的幾個面

4、引導小結 學生活動：

活動

二、從不同位置觀察盒子，體會觀察結果的不同

1、學生觀察，記錄觀察結果

2、交流觀察結果，檢驗觀察方法。

3、感悟小結 設計意圖：

這個大問題的設計是在學生前一次的初步觀察體悟的基礎上提出的，這樣，每個學生都有獨立觀察，解決問題的時間與空間，而不同層次的學生所展示出來的“差異資源”又為互動生成提供了可能。使學生在活動中學會多角度觀察物體的方法，建立初步的空間觀念。

（三）、拓展、延伸（6-7分鐘）教師活動：

引導學生觀察，鼓勵學生不斷挑戰(zhàn)。學生活動：

1、從正方體的三個面觀察

2、觀察老師拼搭的兩個正方體，想象后與視圖連一連

3、按要求擺圖形 設計意圖： 通過這一環(huán)節(jié)，使學生初步體會正方體的每個面的形狀都是正方形，通過想象與觀察結合，學生初步感受圖形與視圖的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的空間想象能力，為后續(xù)的學習打下一定的基礎

（四）、全課總結（1-2分鐘）學完這節(jié)課，你有什么收獲？ 學生交流,自我評價。

四、課后反思

第四篇：爭做文明小學生

爭做文明學生

尊敬的老師，親愛的同學們！

上午好！今天我演講的題目是：爭做文明學生

作為21世紀的小學生，必有屬于自己的驕傲與責任，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的小學生。文明——它本在生活最最細微處。

首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。你不經(jīng)意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會向文明中學生的標準更進一步。

其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個小學生的文明程度。因此，在日常生活中，行為一定要規(guī)范，要時時刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。

僅僅是語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。作為學生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？我們的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于我們來說，文明是必不可少的。文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象征性的名詞，更成為我們多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的小學生。我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：爭做文明小學生

爭做文明小學生

班會背景 講究文明禮儀不僅是一個人在文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)上的具體表現(xiàn)，也是一個國家社會風氣的現(xiàn)實反映，一個民族進步的重要標志。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明禮儀，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明禮儀人。

現(xiàn)在的小學生是新世紀的建設者和接班人，從小重視培養(yǎng)他們良好的道德品質，把他們造就成一個文明禮儀的人，對國家、民族的未來有著極為重要的意義。學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強小學生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

班會教育目標

1、使學生知道社會禮儀的范圍及內容，知道除校園禮儀外還有社會禮儀。

2、通過開展這次主題班會，讓學生了解更多的社會禮儀知識，將生活中自己不文明的語言、行為改正過來，爭做一名社會禮儀小標兵。

班會準備

1、學生收集生活中自己看到的不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯在哪里，應該如何改正。

2、師生共同收集不良的行為習慣，不對的事情，將它編成兒歌，并告訴大家應該怎樣做。

3、教師進行社會禮儀知識的宣傳。

4、通過班會、晨會、課間檢查學生掌握社會禮儀知識的情況。

5、教會學生一些禮儀歌謠、禮儀英語歌等節(jié)目。

班會活動過程：

一、故事導入

1、老師講述故事《“五里”與“無禮”》

從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠？”老人回答：“五里！”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農(nóng)說：“你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住?！?/p>

2、師提問質疑：

（1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復？（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結果是“不施一禮，多跑十里”。）

（2）為什么年輕人第二次問路時，老大爺不但給他指路，還請他在自己家里住一晚呢？

3、俗話說：“禮到人心暖。”年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情款待。

今天，我們就要從這個故事學起，爭做一名文明的小學生?。ǔ鍪菊n題：我是文明小學生。齊讀。）

二、語言文明

1、文明用語我知道

在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。假如你碰倒了一個同學，只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，他馬上會對你微笑。假如你在公共場所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說出口，叔叔們會立刻回答：哎!不要緊，不要緊。阿姨們會立刻回答：哦！沒關系，沒關系。你們猜猜看，這些神奇的字是誰呢？

（您好、請問、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、再見??）貼出卡片，學生齊讀。

2、場景考驗

（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么？那見到同學呢？

（2）上課寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你？

（3）課間，不小心把同學的東西碰落在地上，該怎么說？

（4）放學回家，該怎么和老師、同學說？小結：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，一聲“沒關系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風。

讓我們都行動起來吧，讓“請問、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好的態(tài)度待人，給他人帶來愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧。

小學生，有禮貌，文明用語要記牢：

“謝謝，再見，對不起”，需求 “請”字別忘掉。

見到長輩問“您好”，態(tài)度和氣面帶笑。

三、舉止文明

1、在我們的身邊時時有小雷鋒涌現(xiàn)，他們主動幫助小同學，為生病的同學送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進垃圾桶??他們?yōu)樗四瞰I，樂

于助人，為同學服務，為班級服務毫無怨言。這就是舉止文明。（詞卡）你發(fā)現(xiàn)我班哪些小朋友做得最好？

2、我們班里有這么多舉止文明的少先隊員，讓我們一起用掌聲夸夸他們吧。

3、可是，在我們身邊總有一些不文明的行為存在，這些不和諧的音符讓我們眼前變得有些暗淡。同學們，趕緊找出這些不文明的行為，阻止它的再發(fā)生，讓我們的周圍鮮亮起來。（學生交流）

4、討論：怎樣做到舉止文明？

（1）排隊出操時，我們應該怎么做？升國旗，集會，收聽廣播時，我們應該注意什么？

（2）看到地面上有垃圾時，該怎么做？

（3）上課時，我們應該做到什么？

（4）課間活動時，我們應該注意什么？

（5）看見有小朋友摔倒了，怎么辦？

5、情境互動，考驗小朋友的言行

今天，人見人愛的喜羊羊也來到了我們二（2）班，要和大家做一天的同學，大家歡迎。

喜羊羊：要塞實驗小學的小朋友，你們好?。ㄉ?/p>

喜羊羊：上課鈴聲快響了，快回教室?？炜炜?，你快點呀?。ㄉ┫惭蜓颍哼祝@兒有條紅領巾，正好我的很舊了，這條就歸我啦?。ㄉ?/p>

喜羊羊：終于到吃飯時間了，哎，肚子真餓！這么多人，我的趕緊往前沖。（生）

喜羊羊：今天的菜我不喜歡吃，不吃了，倒了吧。（生）

喜羊羊：上完體育課真渴，趕緊倒杯水來喝。這兒排隊的人真多，太麻煩了，不如擠前面一點？（生）

喜羊羊：要塞實小真是個好地方，環(huán)境整潔，同學熱情。哇，這兒有棵大樹上，難得來趟江陰，我得寫上：喜羊羊到此一游。（生）

聽了小朋友們的發(fā)言，老師看到大家個個都行動起來了，從自身做起，從身邊的小事做起，離文明越走越近了。

兒歌：排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。

立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。

課間準備要周到，專心聽講多動腦。

讀寫姿勢要記牢，認真作業(yè)按時交。

課間活動要文明，開開心心消疲勞。

上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。

見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。

知書達禮修養(yǎng)好，文明禮儀不忘掉。

四、活動總結

你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

班會效果

點評