第一篇：俄羅斯火星男孩的啟示2011

俄羅斯火星男孩的啟示2011-11-19 15:55:55|分類： 默認(rèn)分類 |標(biāo)簽： |字號(hào)大 中

小 訂閱

最近俄羅斯的火星男孩頗受媒體關(guān)注，這個(gè)11歲的男孩能知曉地球人所知道的一切，甚至了解火星以及天文知識(shí)都超過(guò)了當(dāng)代的頂尖天文學(xué)家，他出語(yǔ)驚人，道出人類所不知的宇宙奧秘，并告訴人們存在神國(guó)，表明自己來(lái)自火星。這一切不可思議的現(xiàn)象似乎都證明了：這個(gè)男孩是火星人的在地球的轉(zhuǎn)世。

先撇開(kāi)這個(gè)男孩是否是火星人和他的知識(shí)不談，且說(shuō)他說(shuō)過(guò)的一句話：人類的大敵，是相互之間缺少互愛(ài)和信任，在這么下去，人類必將滅亡！人類崇拜“拜物主義”，這是人類的一大弊?。槭裁匆豢吹轿镔|(zhì)，而忽視了精神上的修養(yǎng)，有時(shí)竟要為了一點(diǎn)物質(zhì)而拋棄真理，這是什么道理！人類是越陷越深了，在物質(zhì)的沼澤中不能自拔，再這么下去，中國(guó)亡以，人類亡以！有人說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，要緊的是填飽肚子，要填飽肚子，就要崇拜拜物主義。人類啊，難道你們只看到了自己?？吹搅爽F(xiàn)在嗎？有比生命更重要的東西，那就是信仰！社會(huì)上，不是沒(méi)有為了信仰，堅(jiān)貞不屈的人，而是太少了！雖然現(xiàn)在拜物能再社會(huì)中立足，但是千百年后，人類將會(huì)因?yàn)榘葜髁x而滅亡，所以這已經(jīng)不是個(gè)人、國(guó)家、民族的興衰問(wèn)題，而事關(guān)整個(gè)社會(huì)、人類乃至世界的危亡?？v使舉世皆濁，我也要獨(dú)清；縱使眾人皆醉，我也要獨(dú)醒!這才是真正文明發(fā)展之路！

再說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題。真是痛心??！為了一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，勾心斗角，不論是唇槍舌戰(zhàn)還是荷槍實(shí)彈，我們都不要！我們要的是和平，是理解是愛(ài)。總之就是一個(gè)字“愛(ài)”！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用愛(ài)去感化他人，用理解去體貼他人，讓世界充滿愛(ài)！

唯有如此，物質(zhì)文明才能成功轉(zhuǎn)化成精神文明，才能創(chuàng)造出前所未有的高度精神文明！

無(wú)論那火星男孩是真是假，拜物主義的觀點(diǎn)是一定要改變的，否則，一切將化為烏有！

第二篇：俄羅斯計(jì)劃在2030年前建造火星研究站

俄羅斯計(jì)劃在2030年前建造火星研究站

>俄羅斯媒體13日?qǐng)?bào)道說(shuō)，俄聯(lián)邦航天署已向政府提交《2030年前航天活動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略》草案，確定俄未來(lái)航天活動(dòng)的主要方向，提出登月、建立火星研究站等一系列雄心勃勃的目標(biāo)，并制定了整合火箭航天工業(yè)的分步計(jì)劃。俄羅斯2030年前航天發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是確保世界三大航天大國(guó)之一的地位。為此，新戰(zhàn)略提出三項(xiàng)優(yōu)先任務(wù)：第一，發(fā)展和利用航天設(shè)備、技術(shù)及服務(wù)；第二，研制載人、運(yùn)貨和飛往行星的航天工具，包括多次使用的火箭；第三，制造載人火星探索航天器和新一代軌道站。新戰(zhàn)略提出，俄將繼續(xù)深化對(duì)月球、金星和木星的研究，計(jì)劃在2020年前用月球車(chē)采集并帶回月球土壤樣本。同時(shí)，與外國(guó)伙伴合作在火星上部署長(zhǎng)期存在的研究站網(wǎng)絡(luò)。在2030年前，俄將“繼續(xù)積極地對(duì)太陽(yáng)系星球進(jìn)行研究”，其中包括載人登月。此外，俄航天在2030年前要完成的任務(wù)還包括：建成東方航天發(fā)射場(chǎng)，發(fā)射“安加拉”重型運(yùn)載火箭和新一代重型載人飛船，研制能向近地軌道運(yùn)送120噸至180噸有效載荷的超重型火箭，清理近地軌道的太空垃圾，降低小行星和彗星對(duì)地球的威脅，提高航天工業(yè)的產(chǎn)能，增加用于基礎(chǔ)科研的太空發(fā)射次數(shù)，擴(kuò)大俄在國(guó)際航天市場(chǎng)的份額等等。運(yùn)載火箭制造和發(fā)射一直令俄引以為豪，但2010年以來(lái)俄運(yùn)載火箭發(fā)射多次失敗，給該行業(yè)沉重打擊。為了恢復(fù)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，俄將著手對(duì)火箭航天工業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)改革，重點(diǎn)是企業(yè)優(yōu)化重組。新戰(zhàn)略為火箭航天工業(yè)設(shè)定了四個(gè)發(fā)展節(jié)點(diǎn)，并確定了相應(yīng)任務(wù)：在2015年前，俄火箭航天工業(yè)應(yīng)完成行業(yè)生產(chǎn)重組，建立四到五個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的縱向一體化企業(yè)。到2020年，通過(guò)出售無(wú)效產(chǎn)能等方法大幅削減生產(chǎn)平臺(tái)，發(fā)展“技術(shù)轉(zhuǎn)化”機(jī)制，保證航天技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益，新戰(zhàn)略還建議支持中小企業(yè)生產(chǎn)和消費(fèi)航天產(chǎn)品。到2025年，俄航天署計(jì)劃將使用期低于10年的航天產(chǎn)品比例提高到50%。最后，在2030年前批量生產(chǎn)超重型火箭和太空拖船，并研制出開(kāi)發(fā)小行星的工具。為了確保上述計(jì)劃得到有效實(shí)施，俄將成立總統(tǒng)下屬的超部門(mén)機(jī)構(gòu)——航天問(wèn)題委員會(huì)，協(xié)調(diào)解決航天活動(dòng)的問(wèn)題和政策。完成上述任務(wù)所需資金將通過(guò)政府撥款和民間引資共同解決。俄航天署署長(zhǎng)波波夫金此前表示，俄政府可能在2030年前每年撥款1500億至2000億盧布(約合50億至67億美元)，航天署還計(jì)劃吸引非國(guó)家客戶投資。(記者 賀穎駿)本文地址： 磁力泵 屏蔽泵 化工泵 管道泵 離心泵 排污泵 隔膜泵 自吸泵

第三篇：俄羅斯的藝術(shù)教育及啟示

俄羅斯的藝術(shù)教育及啟示 摘要：

從俄羅斯的藝術(shù)現(xiàn)狀來(lái)研究俄羅斯的藝術(shù)教育，俄羅斯的藝術(shù)教育非常重要的環(huán)節(jié)包括家庭教育和中小學(xué)教育，這兩方面注定了俄羅斯是一個(gè)藝術(shù)氣息非常濃厚的國(guó)家，從而也可以對(duì)中國(guó)的藝術(shù)教育帶來(lái)一些啟示。

關(guān)鍵詞：

藝術(shù)概況；藝術(shù)教育；啟示；

一、俄羅斯的藝術(shù)概況

俄羅斯地域遼闊，古老的伏爾加河孕育了偉大的俄羅斯民族，這片土地上擁有著浪漫獨(dú)特的俄羅斯風(fēng)情與燦爛藝術(shù)。在歷史的長(zhǎng)河中，俄羅斯在藝術(shù)方面涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的作品和作家，體現(xiàn)在文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑造型、雕塑、舞蹈、戲劇等等方面，俄羅斯的藝術(shù)是人類的一筆很重要的財(cái)富，在整個(gè)人類的擁有很高的地位。我們通過(guò)以下的方面了解一下俄羅斯在藝術(shù)方面的成就。

（一）文學(xué)

簡(jiǎn)單介紹一下俄羅斯的文學(xué)，[1]俄國(guó)文學(xué)最光輝的時(shí)代可以說(shuō)是19世紀(jì)。正是在這一時(shí)期，俄國(guó)文學(xué)語(yǔ)言之父亞歷山大?普希金創(chuàng)作了自己的作品《葉甫蓋尼?奧涅金》、《大尉的女兒》等等)。19世紀(jì)不僅是俄國(guó)文學(xué)、也是世界古典文學(xué)大師的創(chuàng)作時(shí)代。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初是安東?契訶夫的創(chuàng)作時(shí)期（《櫻桃園》、《三姐妹》、《海鷗》等）。隨著“革命的海燕”、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義奠基人高爾基出現(xiàn)在文壇上（《克里姆?薩姆金的一生》、《母親》），文學(xué)進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，同時(shí)俄國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)在伊萬(wàn)?布寧、亞歷山大?庫(kù)普林等人的創(chuàng)作中得到繼續(xù)。

以上只是俄羅斯文學(xué)方面很膚淺的一個(gè)方面，但是從中看出俄羅斯在文學(xué)有很大的成就。

（二）建筑造型

[2] 俄國(guó)建筑呈現(xiàn)出多種風(fēng)格：古典主義（莫斯科的帕什科夫樓、彼得堡的斯莫爾尼學(xué)院）、后古典主義（彼得堡的喀山教堂、海軍總部大廈、伊薩吉耶夫教堂，莫斯科的大劇院和練馬場(chǎng)）。

蘇聯(lián)時(shí)期的建筑設(shè)計(jì)是最自負(fù)的，其中包括斯大林時(shí)代的七座莫斯科“摩天大樓”。

當(dāng)代俄國(guó)規(guī)模最宏大、最引人注目的建筑依舊在莫斯科，這里既在建造新的建筑物，也在修復(fù)甚至常常是完全再現(xiàn)古舊建筑文物的風(fēng)貌。

（二）音樂(lè)

[3]俄國(guó)古典民族音樂(lè)的創(chuàng)始人是米哈伊爾?格林卡。他的歌劇《效忠沙皇》（《伊萬(wàn)?蘇薩寧》）和《魯斯蘭與柳德米拉》奠定了俄國(guó)古典歌劇兩個(gè)流派——謳歌英雄的民間音樂(lè)劇和童話歌劇。

19世紀(jì)60年代俄國(guó)前兩所音樂(lè)學(xué)院相繼成立：彼得堡音樂(lè)學(xué)院（1862）和莫斯科音樂(lè)學(xué)院（1866）

彼得?伊里伊奇?柴科夫斯基為俄國(guó)和全人類留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，其中不少傳世之作，如芭蕾舞曲《天鵝湖》、歌劇《葉弗蓋尼?奧涅金》、抒情鋼琴組曲《四季》等。

俄國(guó)古典音樂(lè)家是謝爾蓋?拉赫馬尼諾夫（《帕格尼尼主題狂想曲》、《阿列闊》、第二鋼琴協(xié)奏曲）

20世紀(jì)是謝爾蓋?普洛克斐耶夫、德米特里?肖斯塔科維奇、阿拉姆?哈恰圖良、格奧爾基?斯維里朵夫等人創(chuàng)作的年代，也不能忽略羅蒂昂?謝德林的作品：歌劇《死魂靈》、芭蕾《安娜?卡列尼娜》、《卡門(mén)組曲》及《帶小狗的女人》等。

（三）舞蹈

俄羅斯的舞蹈最主要的是芭蕾舞，芭蕾舞的產(chǎn)生源于兩個(gè)同樣重要的基礎(chǔ)：西方傳統(tǒng)舞蹈和俄國(guó)民間舞蹈。也涌現(xiàn)出了一個(gè)芭蕾女神——烏蘭諾娃，她表演《天鵝之死》 《羅密歐與朱麗葉》、《灰姑娘》、《天鵝湖》、《吉賽爾》 等,吉賽爾發(fā)瘋一場(chǎng)的舞蹈表演,被公認(rèn)為她悲劇藝術(shù)的頂峰。所以我們從也可以從舞蹈藝術(shù)方面看到俄羅斯的前衛(wèi)和優(yōu)異。

二、俄羅斯的藝術(shù)教育

（一）家庭對(duì)藝術(shù)的教育

俄羅斯家庭普遍重視兒童藝術(shù)興趣與愛(ài)好的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感受力和鑒賞力，讓兒童從小就受到藝術(shù)的熏陶。這與他們國(guó)家的藝術(shù)歷史有著密切的關(guān)系，這種藝術(shù)淵源使得家長(zhǎng)非常重視家庭教育，讓孩子在接受中小學(xué)教育之前就具備了一定的藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是靠強(qiáng)迫小孩學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞就能完成的，靠的是潛移默化的藝術(shù)熏陶和教養(yǎng)，具體表現(xiàn)在很多方面，例如：家長(zhǎng)在周六日總是帶著孩子去劇院，不僅是讓孩子做觀眾，還鼓勵(lì)孩子做小演員，適應(yīng)和感受藝術(shù)所帶來(lái)的魅力。除此之外，音樂(lè)廳和藝術(shù)博物館也是孩子們光顧的地方，在音樂(lè)廳里孩子們感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙，讓孩子投入到高雅的音樂(lè)中，循循善誘、滲透熏陶。在藝術(shù)博物館孩子們可以欣賞到優(yōu)秀的藝術(shù)作品，家長(zhǎng)總是耐心的為他們講解該作品的作者和其中的由來(lái)。由此可以看出，俄羅斯家長(zhǎng)對(duì)孩子的藝術(shù)教育做出了非常大的努力。然而這一點(diǎn)中國(guó)卻做得不盡人意，有些家長(zhǎng)為了達(dá)到特長(zhǎng)生加分的目的來(lái)逼著孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，還有些家長(zhǎng)就是認(rèn)為藝術(shù)沒(méi)有前途和發(fā)展，只注重?cái)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，將孩子是藝術(shù)天分早早的扼殺在“搖籃”里。中國(guó)應(yīng)該在家庭藝術(shù)教育方面借鑒一下俄羅斯的教育方式。

（二）中小學(xué)對(duì)于藝術(shù)的教育

俄羅斯小學(xué)和初中的藝術(shù)教育包括繪畫(huà)、音樂(lè)、世界藝術(shù)和文化。學(xué)生不僅要掌握音樂(lè)、繪畫(huà)和表演技巧，而且更重要的是還要形成對(duì)俄羅斯和整個(gè)人類藝術(shù)和文化價(jià)值的認(rèn)同以及正確的價(jià)值觀念。在《藝術(shù)教育大綱》的嚴(yán)格規(guī)定下，另外加上中小學(xué)的有效配合，使得俄羅斯的藝術(shù)教育趨于穩(wěn)定發(fā)展。

俄羅斯的藝術(shù)教育體現(xiàn)著人文性，將俄羅斯的文化遺產(chǎn)得到了集成，推動(dòng)了藝術(shù)的發(fā)展，為全世界的文化和藝術(shù)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)也體現(xiàn)了綜合性，不想中國(guó)的藝術(shù)教育，只開(kāi)美術(shù)、音樂(lè)，他們的藝術(shù)課包括了音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈、雕塑、建筑、影視等。無(wú)論是在教育法上來(lái)看還是在學(xué)校教學(xué)力度上來(lái)看，我們中國(guó)和俄羅斯都存在著一定的差距。我們中國(guó)在一般是在某些特定種類的學(xué)校（美術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院）才有這樣的重視程度，而沒(méi)有進(jìn)行廣泛的教育和培養(yǎng)，所以這也是我們中國(guó)值得反思的問(wèn)題。

三、對(duì)我國(guó)藝術(shù)教育的啟示

俄羅斯的藝術(shù)教育對(duì)中國(guó)的藝術(shù)教育有著指導(dǎo)性的影響，我們中國(guó)應(yīng)該結(jié)合我們國(guó)家的現(xiàn)狀，選取一些適合我們國(guó)情的方法來(lái)促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)教育的發(fā)展。首先是在家庭教育方面進(jìn)行著手，讓孩子在接受中小學(xué)教育之前就先接受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感染力和鑒賞能力，讓孩子喜歡上藝術(shù)，明白藝術(shù)是什么。家長(zhǎng)不應(yīng)該抑制孩子的藝術(shù)天賦的發(fā)展，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)方面有天賦，應(yīng)該給予重視，加大培養(yǎng)的力度。家長(zhǎng)應(yīng)該逐步擺脫“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的錯(cuò)誤思想，從根本上培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的天賦。

其次就是提高中小學(xué)對(duì)藝術(shù)的教育，加大藝術(shù)教育的力度，禁止出現(xiàn)占用藝術(shù)課的現(xiàn)象。在學(xué)生初露天賦的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該加大培養(yǎng)，對(duì)這樣的學(xué)生給予提高，不能阻礙了學(xué)生在藝術(shù)方面的發(fā)展。

最后就是政府應(yīng)該給予一些支持。一方面加大藝術(shù)教育方面的資金，提升藝術(shù)教育的師資力量和硬件設(shè)施。另一方面，多開(kāi)放一些音樂(lè)廳、藝術(shù)博物館供孩子們參觀和演出，讓孩子們得到足夠藝術(shù)的熏陶，給孩子們更多的機(jī)會(huì)去接觸藝術(shù)，去感受藝術(shù)，去欣賞藝術(shù)，提供平臺(tái)去讓孩子們展示自己的藝術(shù)才能，促進(jìn)孩子們?cè)谒囆g(shù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1][2][3]新華資料

http://news.xinhuanet.com/ziliao/2009-08/28/content_11959525_6.htm

[OB/OL]2011-11-12

第四篇：俄羅斯轉(zhuǎn)軌以來(lái)貨幣信貸政策及其啟示

俄羅斯轉(zhuǎn)軌以來(lái)貨幣信貸政策及其啟示

劉旺霞

中國(guó)和俄羅斯同為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)大國(guó)。很多學(xué)者對(duì)這兩國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的諸多方面進(jìn)行過(guò)比較,但很少有人對(duì)它們經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的貨幣信貸政策進(jìn)行比較研究,特別是對(duì)俄羅斯所執(zhí)行的貨幣信貸政策還不夠了解。因此,對(duì)俄羅斯轉(zhuǎn)軌以來(lái)的貨幣信貸政策進(jìn)行研究顯得尤其迫切。最近20年,俄羅斯經(jīng)濟(jì)面臨的最大問(wèn)題是通貨膨脹以及生產(chǎn)持續(xù)衰退。自轉(zhuǎn)軌以來(lái),俄羅斯中央銀行實(shí)施的貨幣信貸政策基本上是以抑制通貨膨脹、穩(wěn)定盧布幣值為目標(biāo)。1995年以后,俄羅斯采取繼續(xù)緊縮貨幣政策;1998年以后,俄羅斯貨幣信貸政策稍有調(diào)整,在控制通貨膨脹的同時(shí),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);而自2000年普京執(zhí)政以來(lái),貨幣信貸政策又有所不同。俄羅斯轉(zhuǎn)軌以來(lái)反周期貨幣信貸政策可劃分為以下幾個(gè)階段: 1992 年至1994 年年底的適度緊縮貨幣信貸政策, 1995 年至1998 年8 月的繼續(xù)緊縮貨幣政策與“外匯走廊”制;1998年8月至2000年的貨幣信貸政策調(diào)整;2000年普京執(zhí)政以來(lái)的貨幣信貸政策。由此可得出俄中央銀行缺乏制定與執(zhí)行貨幣信貸政策的獨(dú)立性、其貨幣信貸政策的執(zhí)行缺乏連續(xù)性和一致性等啟示。

一 俄羅斯轉(zhuǎn)軌以來(lái)貨幣信貸政策

(一)1992年至1994年年底的適度緊縮貨幣信貸政策

1992～1994年是俄羅斯轉(zhuǎn)軌的初期階段。1992年年初,“休克療法”式的激進(jìn)改革導(dǎo)致通貨膨脹惡性發(fā)展。為穩(wěn)定盧布、控制通脹,從1992年1月開(kāi)始,蓋達(dá)爾政府選擇緊縮的財(cái)政和貨幣政策,并采取提高貸款利率、嚴(yán)格控制貸款限額等措施。隨即出現(xiàn)物價(jià)“一步到位”后穩(wěn)定下來(lái)的趨勢(shì)。然而,到1992年下半年,情況急劇惡化,物價(jià)再度暴漲,通貨膨脹率扶搖直上。1993年1月,月通脹率達(dá)到50%以上的“惡性”程度。1993年,俄羅斯政府成立貨幣政策委員會(huì),以解決或協(xié)

調(diào)貨幣信貸政策執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的各種政策性問(wèn)題。例如,確定中央銀行提供的貸款數(shù)額等?？梢?jiàn),中央銀行在控制貸款規(guī)模等方面只是扮演執(zhí)行者的角色。1993年和1994年上半年,俄中央銀行均多次提高再貸款利率。但1993 年8 月、12 月以及1994年8月的消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分別為26%、13%和4.5% , 1994年年底通脹率達(dá)到每月20%左右[1]。在這一階段,俄中央銀行貨幣信貸政策總體上屬緊縮性質(zhì),但政策的執(zhí)行時(shí)緊時(shí)松,而且還受到政府的干預(yù),中央銀行獨(dú)立性較低。其緊縮性政策在平抑物價(jià)等方面雖取得一定成效,但卻造成生產(chǎn)萎縮等后果。

(二)1995年至1998年8月的繼續(xù)緊縮貨幣政策與“外匯走廊”制

為了抑制通貨膨脹, 1995 年年初,切爾諾梅爾金政府同中央銀行達(dá)成共識(shí),決定停止向國(guó)家預(yù)算透支。這一點(diǎn)在1995 年頒布的《俄聯(lián)邦中央銀行法》中得到了確認(rèn)。該法明確規(guī)定貨幣政策以后由中央銀行制定。在此階段,中央銀行繼續(xù)沿用原有工具執(zhí)行緊縮的貨幣信貸政策。1995 年1 月,再貸款利率提高到200% ,年底時(shí)降至160%。存款準(zhǔn)備金率也曾多次進(jìn)行小幅調(diào)整。1995年年底,月通脹率降至3%。但由于受到政治的強(qiáng)烈影響,緊縮性政策在執(zhí)行中存在反復(fù)。1995年年底到1996年上半年,為配合政治運(yùn)作的需要,中央銀行改變緊縮的做法,降低法定存款準(zhǔn)備金率、給商業(yè)銀行增發(fā)貸款等。1997年,最突出的特點(diǎn)是中央銀行再貸款利率大幅下降。這一年1～10月,再貸款年利率從48%降至21%。利率下降刺激了銀行對(duì)企業(yè)貸款的大幅度增加[2]。

這一時(shí)期,公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)和匯率政策調(diào)節(jié)開(kāi)始具有重要地位。1995年當(dāng)政府預(yù)算赤字不能再依靠中央銀行直接貸款后,國(guó)債獲得飛速發(fā)展,以國(guó)家有價(jià)證券為主的公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)成為最重要的貨幣信貸調(diào)節(jié)工具。1995 年7月以后,俄羅斯實(shí)行“外匯走廊”制,將盧布與美元的匯率限制在4 300 ∶1～4 900 ∶1這樣一個(gè)類似于走廊的相對(duì)狹小空間內(nèi)浮動(dòng),而俄中央銀行為了維護(hù)這一“走廊”,不定

期地對(duì)外匯 市場(chǎng)投入盧布或美元予以干預(yù)。該制度實(shí)際上是一種變相的固定匯率制。自該制度實(shí)行到1997年年底以前這段時(shí)間,中央銀行人為地抑制盧布匯率上升,基本上是以投入盧布干預(yù)為主,這不利于緊縮政策的實(shí)施。此后,由于受?chē)?guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響, 1998年所制定的貨幣信貸政策目標(biāo)和方針在嚴(yán)重的金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī)中陷于流產(chǎn),通貨膨脹率回升,年通脹率達(dá)到84.3%。加之國(guó)內(nèi)金融體系不穩(wěn)定等因素的存在,到1998年8月中旬,俄羅斯政府不得不放棄實(shí)施了三年的“外匯走廊”制,被迫貶低盧布價(jià)值,同時(shí)政府停止償還其債務(wù),最終引發(fā)了全俄范圍的金融危機(jī)[3]。

(三)1998年8月至2000年的貨幣信貸政策調(diào)整

1998年金融危機(jī)后,俄羅斯中央銀行對(duì)貨幣政策目標(biāo)及措施進(jìn)行重大調(diào)整,放棄“外匯走廊”制。1998年8月～1999年2月,俄羅斯開(kāi)始實(shí)行有管理的浮動(dòng)匯率制。俄羅斯中央銀行為制止盧布過(guò)度下跌而進(jìn)行適時(shí)干預(yù),并且重新規(guī)定中央銀行可以向政府提供用于彌補(bǔ)財(cái)政收支不平衡的季度性貸款?？梢?jiàn),俄羅斯中央銀行與政府之間的隸屬關(guān)系沒(méi)有完全擺脫,并未成為真正的中央銀行。1999 年,俄羅斯中央銀行貨幣政策的主要目標(biāo)由關(guān)注匯率轉(zhuǎn)移到關(guān)注物價(jià),把貨幣信貸政策目標(biāo)確定為將年通貨膨脹率降到30%的水平,同時(shí)制止經(jīng)濟(jì)衰退。很顯然,在1998年危機(jī)之后,中央銀行的貨幣信貸政策逐步走出單一的控制通貨膨脹的目標(biāo),著眼于為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造條件,但控制通脹仍是其主要目標(biāo)。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo),中央銀行從1999年開(kāi)始通過(guò)降低實(shí)際利率并大幅度降低法定存款準(zhǔn)備金率、增加貨幣供應(yīng)量等措施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。1999年以后,再貸款利率、法定存款準(zhǔn)備金率、經(jīng)濟(jì)貸款利率以及存款利率均呈下降態(tài)勢(shì)。流通中貨幣量M2的增速呈上升態(tài)勢(shì), 1999年為57.2% , 2000年達(dá)到62.4%。而且國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連年遞增、通貨膨脹率穩(wěn)步下降[4]。

(四)2000 年普京執(zhí)政以來(lái)的貨幣信貸政策

自2000年普京執(zhí)政以來(lái),俄羅斯經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速增長(zhǎng)期,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。隨著銀行重組和金融改革的深化,俄中央銀行的地位不斷提高,并進(jìn)一步明確了今后銀行與政府是一種合作關(guān)系。為增強(qiáng)貨幣信貸政策的公開(kāi)性和透明度,俄羅斯中央銀行宣布,從2002年年初起,每月公布廣義貨幣發(fā)行額和相關(guān)信息,包括現(xiàn)金、商業(yè)銀行在中央銀行準(zhǔn)備金賬戶余額和在中央銀行存款余額以及同業(yè)往來(lái)資金賬戶余額等。2000～2004年, GDP增長(zhǎng)35.4%;通貨膨脹率逐年下降,這五年的通脹率分別為20.2%、18.6%、15.1%、12%和11.7%;貨幣供應(yīng)量M2逐步增加。同時(shí),經(jīng)濟(jì)貨幣化程度(M2 /GDP)提高,而由于貨幣流通速度在降低,所以貨幣供應(yīng)量增加并沒(méi)有引發(fā)嚴(yán)重的通貨膨脹。自普京執(zhí)政以來(lái),國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)保持較快增長(zhǎng)。2003年,俄羅斯的通脹率首次出現(xiàn)與既定目標(biāo)相一致的局面。但在2004年之后,俄羅斯采取隱含干預(yù)的匯率政策。結(jié)果,盧布升值的幅度雖然有所控制,但通貨膨脹率卻始終居高不下。自2006年7月1日起,俄羅斯政府取消資本流動(dòng)和貨幣兌換的所有限制,將盧布推上自由兌換之路。2007 年8 月13日,綜合外電報(bào)道,俄羅斯中央銀行宣布,將從當(dāng)年8月14日起,將存款利率上調(diào)25個(gè)基點(diǎn),活期存款和明日/次日存款利率將從2.5%升至2.75%[5]。近年來(lái),俄羅斯物價(jià)上漲較快,2008年4月消費(fèi)價(jià)格指數(shù)漲幅達(dá)14.3%。俄新網(wǎng)莫斯科2008年8月21日?qǐng)?bào)道,俄羅斯政府通過(guò)了2009～2011年國(guó)家統(tǒng)一貨幣信貸政策主要方向草案。根據(jù)貨幣信貸政策主要方向,俄羅斯中央銀行計(jì)劃在三年內(nèi)向以抑制通貨膨脹為優(yōu)先目標(biāo)的通貨膨脹目標(biāo)制過(guò)渡。

上述草案說(shuō):“未來(lái)三年里貨幣信貸政策的主要任務(wù)是最終將2011年通貨膨脹降至5% ～6.8%?！盵6]據(jù)媒體報(bào)道,俄羅斯中央銀行行長(zhǎng)謝爾蓋·伊格納季耶夫2009年6月22日表示,中央銀行的目標(biāo)是將貨幣政策重心向通貨膨 脹目標(biāo)制轉(zhuǎn)移,并實(shí)現(xiàn)盧布的自由浮動(dòng),將在兩年內(nèi)接近實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),但需要俄政府減

少對(duì)貨幣政策的干預(yù),盧布匯率的彈性也需要大幅增加。2009年6月,俄中央銀行宣布將再融資利率從12%降至11.5%。俄羅斯自2009年4月開(kāi)始放寬貨幣政策,以此鼓勵(lì)商業(yè)銀行發(fā)放更多貸款,將資金注入實(shí)體經(jīng)濟(jì),以幫助國(guó)家走出十年來(lái)的首次衰退[7]?？梢钥闯?俄中央銀行根據(jù)發(fā)展需要在為向通貨膨脹目標(biāo)制過(guò)渡做出一系列努力。

二 俄羅斯反周期貨幣政策的主要經(jīng)驗(yàn)與啟示

第一,俄羅斯中央銀行缺乏制定與執(zhí)行貨幣信貸政策的獨(dú)立性。這從俄中央銀行和政 府之間的關(guān)系以及貨幣政策委員會(huì)的成立等方面可以看出。1993年俄政府成立的貨幣政策委員會(huì)說(shuō)明中央銀行在控制貸款規(guī)模等方面只是扮演著執(zhí)行者的角色。曾被法律禁止的向政府進(jìn)行預(yù)算透支的規(guī)定在1998年金融危機(jī)后又得以啟用,俄中央銀行未擺脫與政府間的隸屬關(guān)系。

第二,俄羅斯貨幣信貸政策的執(zhí)行缺乏連續(xù)性和一致性。俄羅斯轉(zhuǎn)軌以來(lái)反周期貨幣政策總體效果不佳的主要原因之一是,其政策的執(zhí)行缺乏連續(xù)性和一致性,時(shí)有反復(fù),從而影響其政策效果。1992 ～1994 年政策執(zhí)行中的時(shí)緊時(shí)松與1995～1996年緊縮性政策的反復(fù)都說(shuō)明了這一點(diǎn)。此外,俄中央銀行沒(méi)有處理好匯率與物價(jià)之間的關(guān)系, 1998年的金融危機(jī)就與其堅(jiān)持固定的匯率制度而未保證物價(jià)穩(wěn)定分不開(kāi),而2004年后的干預(yù)匯率政策導(dǎo)致高通貨膨脹。俄中央銀行主要關(guān)注匯率而不夠重視物價(jià),未能保證物價(jià)穩(wěn)定,阻礙貨幣政策作用的發(fā)揮。當(dāng)然,普京時(shí)期對(duì)貨幣政策公開(kāi)性與透明度的重視及以向通貨膨脹目標(biāo)制過(guò)渡為目標(biāo)則有利于政策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有利于我們總結(jié)和分析中國(guó)貨幣政策實(shí)踐,具有一定的警示和借鑒作用。

(責(zé)任編輯:劉庚岑)

作者單位:湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

注釋：

[1]Yegor Gaidar, The IMF and Russia, Papers and Proceedings of the Hundred and Fourth AnnualMeeting of the American Economic Association, The American Economic Review, Vol.87, No.2,May 1997, pp.13216.[2]徐向梅:《俄羅斯銀行制度轉(zhuǎn)軌研究》,中國(guó)金融出版社2005年版,第110～116頁(yè)。

[3]高曉慧、陳柳欽:《俄羅斯金融制度研究》,社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2005年版,第366～367頁(yè)。

[4]郭連成:《俄羅斯經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與轉(zhuǎn)軌時(shí)期經(jīng)濟(jì)論》,商務(wù)印書(shū)館2005年版,第370頁(yè)。

[5]《俄羅斯央行宣布上調(diào)存款利率》,http:///Ccaijing/news/2007819/***51.shtml

[6]《俄羅斯政府通過(guò)2009 ～2011年貨幣政策主要方向》,http://news.qingnet.cn/world/200808/21183903.htm

[7]《綜合觀察:近期世界主要經(jīng)濟(jì)體宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)盤(pán)點(diǎn)》,http://news.steelhome.cn/2009/06/30/n1723568.html

《俄羅斯中亞?wèn)|歐市場(chǎng)》2010年第1期

第五篇：俄羅斯基礎(chǔ)教育所見(jiàn)所聞和給我們的啟示

俄羅斯基礎(chǔ)教育所見(jiàn)所聞和給我們的啟示

——中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)訪問(wèn)俄羅斯見(jiàn)聞錄

由教育部國(guó)際司、中俄教科文合作委員會(huì)教育委員會(huì)組織的中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)，于2004年6月23日至30日訪問(wèn)了俄羅斯。這是繼2002年中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)訪問(wèn)俄羅斯之后，教育部組織的第二個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)。代表團(tuán)在俄羅斯先后訪問(wèn)了莫斯科和圣彼得堡兩座城市，與兩市的4所中小學(xué)進(jìn)行了交流，走訪了圣彼得堡市教育局。在俄羅斯期間，代表團(tuán)還游覽了莫斯科紅場(chǎng)、克里姆林宮、圣彼得堡冬宮和普希金城等名勝古跡。代表團(tuán)所到之處受到了我駐俄使領(lǐng)館和當(dāng)?shù)赝械臒崆榻哟?。短暫?天訪問(wèn)，校長(zhǎng)們從近處考察了俄羅斯基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，對(duì)俄羅斯的教育改革有了初步的了解。對(duì)比中俄教育的異同，對(duì)進(jìn)一步搞好我國(guó)的教育改革有重要的借鑒作用。

一、俄羅斯中小學(xué)所見(jiàn)所聞

（一）當(dāng)前俄羅斯中小學(xué)的一些情況

1.俄羅斯的基礎(chǔ)教育學(xué)制為11年，學(xué)生6歲入學(xué)。多數(shù)學(xué)校是中小學(xué)連在一起的普通學(xué)校，實(shí)行11年一貫制，1~4年級(jí)為普通初等教育階段（小學(xué)），5~9年級(jí)為普通基礎(chǔ)教育階段（初中），10~11年級(jí)為普通完全教育階段（高中）。除普通學(xué)校外，還有側(cè)重某些學(xué)科的專門(mén)學(xué)校和不設(shè)小學(xué)的重點(diǎn)中學(xué)與不設(shè)初中的高級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。2001年，俄羅斯政府制定并通過(guò)的教育改革方案，決定將中小學(xué)以12年學(xué)制取代目前的11年學(xué)制。

2.俄羅斯教師隊(duì)伍有很好的基礎(chǔ)，有較高的學(xué)歷層次。例如，圣彼得堡第145中學(xué)校長(zhǎng)依戈洛娃是一位60多歲的俄羅斯功勛教師，她是上個(gè)世紀(jì)50年代的大學(xué)畢業(yè)生，具有深厚的教育理論素養(yǎng)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。在她的學(xué)校里，有學(xué)生650人，教師75人，行政人員15人，具有副博士學(xué)位的教師超過(guò)15%。可以看出，這所學(xué)校的干部、教師素質(zhì)普遍比較高，學(xué)校管理井然有序。

3.學(xué)校教師待遇低，工作量比較大。一般教師每周18節(jié)課，工資在150美元左右。退休教師只有大約80美元的退休金，而俄羅斯的物價(jià)比我國(guó)高。因此，目前俄羅斯年輕人不愿當(dāng)教師，教師流失和匱乏的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。許多教師，尤其是男教師畢業(yè)工作2~3年就改 行了。根據(jù)俄羅斯教育部的資料，在俄羅斯150萬(wàn)中小學(xué)教師中，女性比例高達(dá)85.3%。我們見(jiàn)到的十幾位校長(zhǎng)，只有1位是男性，其余都是女性。俄羅斯的校長(zhǎng)們都在為無(wú)人接班犯愁，聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的學(xué)校有那么多青年教師，他們都非常驚訝和羨慕。

4.俄羅斯學(xué)校教室布置得比較溫馨。規(guī)定一個(gè)班不超過(guò)25人，不少學(xué)校的班額還要小。教室的壁紙大都是發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)出資貼的。小學(xué)班主任的辦公桌就設(shè)在本班教室里，辦公桌上配有計(jì)算機(jī)。教室里設(shè)有書(shū)柜，陳列書(shū)籍和學(xué)生作品。有的教室后部還鋪一塊地毯，讓學(xué)生玩耍和累了時(shí)躺下休息。教室充滿人性化、家庭化和個(gè)性化色彩，班班各不相同。5.在我們所參觀的俄羅斯學(xué)校里，學(xué)生的管理抓得比較緊、比較細(xì)。學(xué)校除設(shè)校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)外，有的還專設(shè)德育副校長(zhǎng)。圣彼得堡第145中學(xué)教學(xué)樓門(mén)廳前方，張貼著俄羅斯國(guó)旗、國(guó)歌和普京總統(tǒng)像。圣彼得堡第652學(xué)校還專設(shè)兩間展室，陳列當(dāng)年游擊隊(duì)抗擊法西斯的圖片和實(shí)物。雖然展室很窄小，但它在圣彼得堡是一個(gè)很有影響的博物館，重要的愛(ài)國(guó)主義教育基地。此外，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物教育在俄羅斯學(xué)校開(kāi)展得非常好。每年放暑假前，為了防止強(qiáng)烈的日光把課桌椅曬壞，學(xué)生們自己動(dòng)手，把教學(xué)樓的全部玻璃窗用舊報(bào)紙覆蓋起來(lái)。

6.從所參觀學(xué)校的外表看，多數(shù)設(shè)施比較陳舊。莫斯科第1948漢語(yǔ)學(xué)校是一所新建校，學(xué)校設(shè)備也相當(dāng)簡(jiǎn)樸，最先進(jìn)的設(shè)備還是幾年前我國(guó)李嵐清副總理訪問(wèn)該校時(shí)贈(zèng)送的多媒體教室，那里的計(jì)算機(jī)和DVD都是我國(guó)制造的。在圣彼德堡參觀的兩所學(xué)校，也是設(shè)備多年沒(méi)有更新，學(xué)校外觀欠佳，不少校舍的外墻就像毛坯房，沒(méi)有任何裝飾；課桌椅多是“四世同堂”，最老的已用了三、四十年，可見(jiàn)政府給學(xué)校的投資是十分有限的。

(二)俄羅斯?jié)h語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)情況

俄羅斯的中小學(xué)大致可分為四類：普通學(xué)校、?？茖W(xué)校、理科特色校和文科特色校。我們?cè)诙砹_斯參觀的3所漢語(yǔ)學(xué)校，都屬于文科特色校。莫斯科第11學(xué)校和圣彼德堡第652學(xué)校，成立已有幾十年，從上個(gè)世紀(jì)50年代就開(kāi)始教授漢語(yǔ)。莫斯科第1948學(xué)校成立于1998年。這3所學(xué)校都對(duì)青少年進(jìn)行全面的基礎(chǔ)教育，并以深化漢語(yǔ)教學(xué)為特色。

在漢語(yǔ)學(xué)校里，學(xué)生們用漢語(yǔ)為我們介紹學(xué)校的情況，表演中國(guó)歌舞節(jié)目。學(xué)校的環(huán)境布置突出中國(guó)文化，在各校幾乎都能見(jiàn)到孔子像和中國(guó)字畫(huà)，到處擺放著中國(guó)工藝品。圖書(shū)館里，有很多中國(guó)使領(lǐng)館贈(zèng)送的中文圖書(shū)、雜志。學(xué)校還有不少DVD光盤(pán)，《西游記》等電視劇是俄羅斯學(xué)生們最愛(ài)看的。學(xué)校里的漢語(yǔ)教師，大都是俄羅斯人，他們有的曾在中國(guó)學(xué)習(xí)，漢語(yǔ)說(shuō)得不錯(cuò)。有的學(xué)校聘請(qǐng)了華人教漢語(yǔ)，并擔(dān)任翻譯。漢語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們對(duì)中國(guó)非常友好，對(duì)學(xué)好漢語(yǔ)十分重視，中國(guó)客人也經(jīng)常來(lái)此參觀。1991年5月，江澤民總書(shū)記曾訪問(wèn)圣彼德堡第652學(xué)校，并題詞留念。2001年9月，我國(guó)教育部王湛副部長(zhǎng)也訪問(wèn)了該校。俄羅斯的漢語(yǔ)學(xué)校為發(fā)展中俄友誼作出了突出的貢獻(xiàn)。

（三）俄羅斯對(duì)中學(xué)生畢業(yè)慶?；顒?dòng)高度重視

6月25日是俄羅斯統(tǒng)一的中學(xué)生畢業(yè)日，學(xué)校都要舉行隆重的畢業(yè)典禮。俄羅斯舉國(guó)上下對(duì)這一天高度重視，他們把高中畢業(yè)看作學(xué)生成年的開(kāi)始。莫斯科的各個(gè)重要活動(dòng)場(chǎng)所，都提供給中學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行狂歡。我們親眼看到莫斯科勝利廣場(chǎng)和列寧山上的莫斯科大學(xué)廣場(chǎng)，早早就被軍警戒嚴(yán)，為了保證安全，動(dòng)用軍犬仔細(xì)檢查廣場(chǎng)有無(wú)爆炸物。軍隊(duì)三步一崗，五步一哨，維持狂歡活動(dòng)的秩序。傍晚，剛剛畢業(yè)的中學(xué)生們?nèi)宄扇?，紛紛登?chǎng)。他們脫下學(xué)生裝，換上最時(shí)髦、最喜歡的衣裳。同學(xué)們見(jiàn)面后，不時(shí)發(fā)出陣陣尖叫。從服裝和表情上可以看出，他們從此告別中學(xué)時(shí)代，自豪地步入成人階段。

當(dāng)天晚上，普京總統(tǒng)出席了莫斯科的中學(xué)生狂歡晚會(huì)。他面對(duì)全場(chǎng)中學(xué)生發(fā)表了熱情洋溢的講話。他說(shuō)：“我愛(ài)你們，我非常高興看到你們成長(zhǎng)。我理解你們，即使你們有錯(cuò)誤，我也永遠(yuǎn)愛(ài)你們。希望你們?yōu)閲?guó)家的進(jìn)步和繁榮努力奮斗！”在全場(chǎng)熱烈的掌聲中，普京總統(tǒng)來(lái)到學(xué)生中間，和他們一起觀看最受歡迎的歌星表演的流行歌曲，還不時(shí)為學(xué)生們簽名。相信這一天，給中學(xué)畢業(yè)生們留下了終身難忘的印象。

(四)俄羅斯教育改革的一些情況

6月28日，校長(zhǎng)代表團(tuán)訪問(wèn)了圣彼得堡市教育局。負(fù)責(zé)教學(xué)改革的一位處長(zhǎng)介紹了該市的教育概況。他說(shuō)，當(dāng)前俄羅斯教育界使用頻率最多的詞是“教育現(xiàn)代化”，其次是“關(guān)注教育的大眾化”，如何保證教育質(zhì)量，保證教育出成果。有兩個(gè)方面的重要舉措，一是改革考試制度，二是提高教師水平。

改革考試制度就是以全國(guó)統(tǒng)考取代目前的中學(xué)畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試。俄羅斯目前的升學(xué)制度是，中學(xué)生通過(guò)本校命題的考試即可拿到畢業(yè)文憑，而要想考大學(xué)，還必須通過(guò)各高校命題的入學(xué)考試。這種沿襲多年的模式近年來(lái)顯現(xiàn)出越來(lái)越多的弊端。2001年，俄羅 3 斯開(kāi)始在5個(gè)聯(lián)邦主體進(jìn)行統(tǒng)考試點(diǎn)，效果不錯(cuò)。按計(jì)劃，俄羅斯政府將逐步擴(kuò)大統(tǒng)考試點(diǎn)范圍，2004年后要在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)考。

對(duì)于圣彼得堡市來(lái)說(shuō)，2004年全市舉行畢業(yè)統(tǒng)考是一件大事。全市43000名中學(xué)生參加了統(tǒng)一的俄語(yǔ)考試，教師們都非常緊張。過(guò)去考試是自己閱卷，現(xiàn)在是由其他教師閱卷。統(tǒng)考的總體效果另人滿意。關(guān)于2005年的統(tǒng)考考哪些科目，用什么方式考還正在研究。統(tǒng)考也帶來(lái)了許多新的問(wèn)題。它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)科成績(jī)，促使越來(lái)越多的學(xué)生選擇高等教育，而對(duì)社會(huì)發(fā)展十分重要的職業(yè)教育將可能受到?jīng)_擊。此外，就考試內(nèi)容本身而言，考查學(xué)生的什么能力，要求學(xué)生記住什么，難度又如何把握，都是非常重要的課題。圣彼得堡市教育局的領(lǐng)導(dǎo)正在對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考。

俄羅斯教育面臨的另一個(gè)重要問(wèn)題，就是如何提高教師的水平。他們認(rèn)識(shí)到，教師的業(yè)務(wù)水平與工資待遇必須掛起鉤來(lái)。2004年，圣彼得堡市市長(zhǎng)作出決定，全面提高中小學(xué)教師的工資。其目的不僅是要留住在校工作的教師，更重要的是要吸引更多的大學(xué)生來(lái)校工作。

二、俄羅斯基礎(chǔ)教育所見(jiàn)所聞給我們的啟示

（一）基礎(chǔ)教育11年的學(xué)制面臨變革

俄羅斯教育部長(zhǎng)菲利波夫說(shuō)，俄羅斯將實(shí)行12年基礎(chǔ)教育制。目前所有發(fā)達(dá)國(guó)家都已實(shí)行12至14年基礎(chǔ)教育制，俄羅斯幾乎是世界上惟一實(shí)行10年基礎(chǔ)教育制的國(guó)家。如不延長(zhǎng)學(xué)制，必將加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，其結(jié)果是學(xué)生掌握知識(shí)的能力差、健康受到損害。在將要實(shí)行的12年制中，前10年為中等義務(wù)教育，后2年為分科教育，根據(jù)學(xué)生的意愿和才能分科進(jìn)行。

二戰(zhàn)以后，從前蘇聯(lián)到現(xiàn)在的俄羅斯，基礎(chǔ)教育一直在10年制與11年制之間徘徊，此次學(xué)制改革在俄羅斯現(xiàn)代教育史上是一重大事件。100年來(lái)，我們中國(guó)的基礎(chǔ)教育基本上實(shí)行的是12年制，以（小學(xué)、初中、高中）“六三三” 制為主。上個(gè)世紀(jì)五、六十年代受前蘇聯(lián)的影響，我們實(shí)驗(yàn)過(guò)九年一貫制、十年一貫制；“文化大革命”期間曾縮短過(guò)學(xué)制，但都不成功，不能長(zhǎng)久。今天，俄羅斯也將基礎(chǔ)教育的學(xué)制改為12年，對(duì)我們有重要的啟示作用。按照青少年身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的需要，中小學(xué)學(xué)習(xí)12年，畢業(yè)時(shí)恰好步入成年是很有道理的。這也是12年學(xué)制通行世界、穩(wěn)定百年的一個(gè)重要原因。

（二）中學(xué)畢業(yè)和高校招生考試制度的改革

當(dāng)前，俄羅斯教育的另一件有影響的大事，就是中學(xué)畢業(yè)和高校招生考試制度的改革。高校自主招生在前蘇聯(lián)實(shí)行多年，但總體上是在國(guó)家計(jì)劃之內(nèi)的。20世紀(jì)90年代，俄羅斯在由國(guó)有化經(jīng)濟(jì)向私有化轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，一度放棄了國(guó)家對(duì)教育的管理權(quán)，中學(xué)畢業(yè)和高校招生考試的“自主”，呈現(xiàn)出混亂局面，不僅使學(xué)校教育的質(zhì)量無(wú)法衡量，而且使高校招生失去公平。事實(shí)上，分散命題考試的“利”未見(jiàn)，“弊”卻突顯。一是中學(xué)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不一，差別極大，教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有保證；二是大學(xué)自主命題招生，為腐敗提供了溫床；三是一些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生無(wú)法到其他城市的大學(xué)參加考試，失去了進(jìn)入名牌大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。結(jié)果，俄羅斯不得不改變實(shí)行多年的畢業(yè)招生考試辦法，回到統(tǒng)一考試的老路上來(lái)。在實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考的新形勢(shì)下，俄羅斯的教育管理者已經(jīng)意識(shí)到這樣做也有弊端，例如對(duì)職業(yè)教育必然帶來(lái)沖擊。圣彼得堡市教育局的官員一再表示，我們要學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。但不知他是否意識(shí)到，俄羅斯統(tǒng)考的開(kāi)始，很可能就是向“應(yīng)試教育”的急轉(zhuǎn)彎。

當(dāng)前，我國(guó)正在積極探索高考制度的改革，力圖克服“應(yīng)試教育”的弊端。在我國(guó)，惡性循環(huán)的“應(yīng)試教育”，確實(shí)到了不改不成的地步。但是，在改革高考制度的時(shí)候，必須考慮國(guó)情的不同，在西方可行的辦法，在我們這里不一定都行得通。俄羅斯高考改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)成為我們的前車(chē)之鑒。

（三）注重實(shí)效的品德教育

在我們所到的俄羅斯學(xué)校里，一般沒(méi)有把德育獨(dú)立出來(lái)，似乎不如我們那樣重視，但又可隨處看到他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心，體現(xiàn)出重視養(yǎng)成教育的傳統(tǒng)。學(xué)校從小培養(yǎng)學(xué)生勤勞的習(xí)慣，很多事情都要求學(xué)生自己做，如粉刷天花板。圣彼得堡第145中學(xué)校長(zhǎng)依戈洛娃說(shuō)：“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，目的是要把他們培養(yǎng)成真正的人，培養(yǎng)成思想品德很健全的人。他不一定能對(duì)國(guó)家作出多大的貢獻(xiàn)，但他要愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的事業(yè)。”這樣的教育似乎起點(diǎn)低，但落得實(shí)。

把對(duì)青少年的教育作為全社會(huì)的責(zé)任，這方面俄羅斯做得比較好。孩子們課外可以到繼續(xù)教育中心聽(tīng)輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，到文化藝術(shù)宮參加活動(dòng)，這些都是免費(fèi)的。城市規(guī)定每周一天，博物館免費(fèi)對(duì)中小學(xué)生開(kāi)放，包括著名的旅游勝地冬宮在內(nèi)。

俄羅斯把高中畢業(yè)和成人儀式規(guī)定在同一天，形成了特殊的節(jié)日，是一項(xiàng)很好的舉措。這一天，舉國(guó)上下都為青少年的成長(zhǎng)祝福。從學(xué)校到社會(huì)、到家庭都把孩子的成年作為一件 大事。這一天，成為一個(gè)人成長(zhǎng)的里程碑。這對(duì)人生的獨(dú)立是多么大的促進(jìn)?。《砹_斯的做法值得我們學(xué)習(xí)。成人儀式不能只停留在莊嚴(yán)的宣誓上，而要力爭(zhēng)使學(xué)生的心靈真正受到?jīng)_擊，感受到從此我不再是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子了。

（四）教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足與國(guó)家統(tǒng)包教育投入體制的矛盾

當(dāng)前，俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快，甚至處于停滯狀態(tài)是顯而易見(jiàn)的。在莫斯科訪問(wèn)期間，很少見(jiàn)到正在施工的大型建設(shè)項(xiàng)目。無(wú)論學(xué)校，還是飯店，都可以見(jiàn)到設(shè)備的老化、建筑物的過(guò)時(shí)與損壞的速度超過(guò)新建和維修的速度。

俄羅斯法律規(guī)定，國(guó)家對(duì)教育撥款必須達(dá)到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的3%。盡管政府按這一比例撥款，但也只能滿足實(shí)際需求的40%到50%。這部分經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的需要，甚至連拖欠的教師工資都償付不了，學(xué)校沒(méi)有經(jīng)費(fèi)更新設(shè)備、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，這一切嚴(yán)重地影響了教職工的積極性和學(xué)校的總體辦學(xué)條件，限制了學(xué)校的發(fā)展。然而，就是在這樣困難的經(jīng)濟(jì)狀況下，俄羅斯堅(jiān)持了10年的義務(wù)教育制。在俄羅斯，私立學(xué)校是極少的。理論上，教育經(jīng)費(fèi)由國(guó)家統(tǒng)包，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)校不得有任何形式的“創(chuàng)收”。實(shí)際上，經(jīng)費(fèi)不到位使學(xué)校辦學(xué)面臨極大的困難。有的學(xué)校為解決經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題，利用夏天農(nóng)忙季節(jié)，由教師帶領(lǐng)學(xué)生去農(nóng)場(chǎng)搞有償服務(wù)。有的通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)爭(zhēng)取得到一點(diǎn)點(diǎn)資助。我們問(wèn)俄羅斯學(xué)校的校長(zhǎng)，如果有人給學(xué)校捐助，條件是子女要入學(xué)，收還是不收？他們毫不猶豫地回答：“當(dāng)然收！”。他們苦惱的是無(wú)人捐助教育事業(yè)。2004年8月31日，俄羅斯《晨報(bào)》發(fā)表一篇題為《學(xué)生上學(xué)堂，家長(zhǎng)求銀行》的文章，反映了俄羅斯學(xué)校亂收費(fèi)花樣百出。面對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，如不實(shí)事求是地拿出合理合法的辦法，就難免出現(xiàn)混亂。

我國(guó)教育現(xiàn)在面臨的情況，與俄羅斯有很大的不同。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，保證了教育的投入年年增長(zhǎng)，社會(huì)方方面面也給予學(xué)校很大的支持。我國(guó)大城市普通的中小學(xué)，學(xué)校的設(shè)施都比俄羅斯的好學(xué)校還要強(qiáng)，更不要說(shuō)重點(diǎn)學(xué)校了。但是，我們的學(xué)校同樣面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。如果不合理合法地借助社會(huì)力量，一味地回到國(guó)家統(tǒng)包、家庭免費(fèi)（或低費(fèi)）的路子上去，俄羅斯教育所面臨的困境很值得我們警惕。優(yōu)質(zhì)教育是全民的希望，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺竦闹С?。如何保證教育經(jīng)費(fèi)充足，使教師職業(yè)成為崇高而又令人羨慕的職業(yè)，使全社會(huì)的孩子都受到良好的教育，是值得我們高度重視、積極解決的大問(wèn)題。

回顧建國(guó)初期，我們的教育全盤(pán)學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)，有利有弊。前蘇聯(lián)的教育思想和教育模式至今對(duì)我國(guó)教育還有著深刻的影響。今天，中俄兩國(guó)社會(huì)情況已有很大的不同，但在教育問(wèn) 題上共性的事情很多，不斷考察俄羅斯教育的發(fā)展變化，會(huì)給我們的教育改革帶來(lái)很多有益的啟示。

作者系北京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng) 資料來(lái)源：基礎(chǔ)教育參考.2005.01