第一篇：那橋那巷那回憶作文500字

那橋那巷那回憶作文500字

那橋那巷那回憶作文500字——家鄉(xiāng)的一切，早已分成了兩半。一半古樸，一半繁華，每每到了這一年的除夕之時(shí)，經(jīng)不住回首，憶起那“遺棄”的年華。

那橋

走在橋上，看著用馬賽克與水泥鋼筋制成的廣闊的大橋。隔岸燈火絢麗高樓大廈亮麗高聳，不覺回想起那以前與朋友游玩時(shí)的舊橋的光景。

那巷

走在巷子里，發(fā)現(xiàn)房子都翻新了，幾層樓的商品房，取代了潮汕的四點(diǎn)金。唯獨(dú)剩下的幾間小屋，只怕都是住了一輩子的老人家，他們心靈手巧，對(duì)潮汕文化頗有了解。轉(zhuǎn)角的理發(fā)店不在了，取而代之的卻是美容院，大型而溫馴的土狗不見了，換來的，卻是一只只洋狗、名狗。老式的自行車在泥路上吱吱嘎嘎的光景，也漸漸消逝。留下的只有巷頭那顆歪著脖子的老槐樹，還在十年如一日的看著眼前的過往。

那回憶

回到家，才發(fā)現(xiàn)，老奶奶和剪紙店搬走了。我問母親：“我怎么不知道呢”母親回答：“見你要學(xué)習(xí)，也沒跟你說。”或許當(dāng)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，絢麗的動(dòng)畫技術(shù)千變?nèi)f化之時(shí)，誰也沒有想到，有一種著名的文化遺產(chǎn)，在漸行漸遠(yuǎn)。往昔·惋惜

當(dāng)唱倌仔的音響里放出POP的時(shí)候，當(dāng)潮汕小吃在變化為西餐時(shí)，潮汕文化會(huì)不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

或許每一種文化都有屬于自己的光彩，面對(duì)日益發(fā)達(dá)的技術(shù)、面對(duì)日趨暗淡的潮汕文化，在這一年的回首之時(shí)，禁不住惋惜：“是不是質(zhì)樸的泥土才教得出溫純的人們呢？”

第二篇：那一抹微笑(500字)作文

精選作文:那一抹微笑(500字)作文

當(dāng)你認(rèn)為世界不需要你已經(jīng)放棄你的時(shí)候，大概就是你站到最隱蔽最值得你回憶的地方準(zhǔn)備割脈的時(shí)候。這時(shí)候你已經(jīng)厭世了，但有沒有想過這個(gè)你認(rèn)為最隱蔽最值得你回憶的地方會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)人呢，當(dāng)你有些氣憤他踐踏了屬于你的土地的時(shí)候，他卻揚(yáng)起臉向你問好會(huì)是什么樣子。

這事情也許有些荒唐，不過正巧在我要放棄生命的時(shí)候那個(gè)少年淺淺的一抹微笑幾乎是拯救了我活過來的后半生。

14歲，對(duì)于大多數(shù)的孩子還是來說應(yīng)該是上學(xué)的年齡，也許我上輩子的業(yè)績不夠之后今生被賭酒成性的哥哥買到了飯店當(dāng)后廚。

我哭了，應(yīng)該是第一次，第一次感覺這么無助。透明的淚珠貼著臉頰劃過，真的，我沒有想過會(huì)這樣。趁著他們不注意我抓著一把刀就往外跑。我的體質(zhì)并不是很好，沒有多久疲憊感就上來了。呼哧呼哧的喘著粗氣。

用手試了下刀，嘖，不錯(cuò)，挺快的，估計(jì)一下就完事了。我當(dāng)時(shí)心里就是這么想的你也知道這地方啊身后一個(gè)清澈的聲音響起我轉(zhuǎn)過頭去，一個(gè)和我差不多大的男孩子抿著嘴沖我樂著，我看著他也不知道是怎么回事。就是感覺好委屈。也不知道是為什么，那一天我真的好愛哭喲。那少年還是笑著走過來拍拍我的腦袋行啦你，以后跟著你楊哥混

那個(gè)下午，那個(gè)笑容，我記得很清楚，楊哥。初一:范靖涵 篇一：那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

人世間有了微笑，就有了人情味，有了溫暖；人世間有了微笑，就有了安全感，有了保障。微笑可以驅(qū)逐心靈中黑暗，可以獲取精神上的慰藉。微笑使我們有了一次次獨(dú)特的人生體驗(yàn)。有一次，我在區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研考試中考得不理想。發(fā)下卷子來，我發(fā)現(xiàn)其中有好幾道應(yīng)用題是老師考前輔導(dǎo)過的。我頓時(shí)覺得非常得后悔、難過，看著考得好的同學(xué)興高采烈的樣子，我就像找不到家的小鳥一樣無依無靠。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師慢慢地走到我跟前。我以為會(huì)招來一頓責(zé)備，心里更不好受了?？墒?，李老師并沒有那樣做，她微笑著對(duì)我說：“這次考試你雖然考得不理想，但老師相信你下一次一定回成功的。

這節(jié)課是給學(xué)困生輔導(dǎo)，你就到外面和同學(xué)們一起玩會(huì)兒吧。”聽了老師的話，我心里有說不出的愉快。并不是老師讓我玩才高興，而是老師那微笑溫暖了我，讓我感受到老師對(duì)我的信任，感受到老師在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我。

微笑的魔力多么大啊！在我心情最陰暗的時(shí)候，是老師的微笑讓我走進(jìn)了天堂。微笑如春風(fēng)，能吹散煩惱和愁緒，吹開冰凍的世界；微笑如細(xì)雨，滋潤著心田，撫慰著一顆顆孤獨(dú)的心；微笑如一抹陽光，穿透烏云，灑滿人間溫暖每個(gè)人。讓我們每天都面帶著微笑去生活、工作、學(xué)習(xí)吧！這樣我們每天，我們每個(gè)人將如沐春風(fēng)，如浴春雨

篇二：習(xí)作《那一抹微笑,觸動(dòng)了我的心靈》

那一抹微笑，觸動(dòng)了我的心靈

微笑是一縷陽光，溫暖你冰冷的心靈；微笑是一泓清泉，洗濯你晦暗的行為；微笑是一絲清風(fēng)，撫平你罪惡的過錯(cuò)。微笑的力量就是這樣神奇。

“呼呼~”一陣輕風(fēng)溫柔地拂過我的臉龐，小鳥“唧唧”地唱著歌兒，似乎是這輕風(fēng)的和音。晴空萬里，草長鶯飛，姹紫嫣紅，無一不在述說著這世界的美好。這本是一個(gè)讓人心情愉悅的好景象，我卻因?yàn)橐恍┓彪s的瑣事而煩躁不安。

“快遲到啦！”我一邊手忙腳亂地收拾著書包，一邊接過媽媽的早餐胡亂塞在嘴里。還沒來得及拉上書包鏈，就已經(jīng)提著松松垮垮的書包飛奔出去?！岸６６”一腳跨上自行車，還沒等到屁股穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，兩腳就開始猛地狂蹬?！八蓝怂蓝?！今天早上是班主任的課！如果遲到后果將不堪設(shè)想！”想到這兒，我不禁更加用力向前瞪去。

來到十字路口，竟然是紅燈！怎么辦！我咬了咬牙，狠下心來，向前沖去。馬路的對(duì)面站著一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩，看到她后，我本能地側(cè)撞車頭，卻因?yàn)樗俣忍欤班病钡匾幌掳研∨⒆苍诘厣?，車輪往小女孩的腿上扎過，頓時(shí)血肉模糊，車輪的滾動(dòng)在地上留下了淡淡鮮血的痕跡?！瓣J禍了！撞到人了！”我手忙腳亂地放下自行車，跑去看小女孩的傷勢(shì)?！澳阍趺戳?？對(duì)不起啊！真的很對(duì)不起！我是因?yàn)樯蠈W(xué)快遲到了，一時(shí)心急，撞到你了，對(duì)不起！你家在哪里？我送你回家吧！”我內(nèi)疚地哭喪著臉和她說?！斑@下死定了，肯定遲到了。小女孩被我撞了，一定會(huì)疼的大哭的，這下街上的人都會(huì)把我當(dāng)做欺負(fù)小女孩的大壞蛋了！”我在心里暗暗地等待著暴風(fēng)雨的來臨。不料，小女孩咬了咬牙，滿臉通紅，努力向我擠出微笑，說：“姐姐別擔(dān)心，我不要緊，也不疼，我家就在對(duì)面，我可以自己走過去的，你快去上學(xué)吧，不然就要遲到了！”她水靈靈的眼睛，是那樣的干凈透徹；她甜甜的微笑，是那樣的純真無邪，深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感覺到，我竟是那樣自私，為了一己私利不顧及他人的安危。我最后還是把她送回了家，即使會(huì)遲到，也是心甘情愿，因?yàn)橹挥羞@樣，我將來才不會(huì)陷入深深的悔恨當(dāng)中去。她的那抹微笑，寬容了我，洗濯了我那自私的心，我忘不了她的那一抹微笑。

那一抹微笑，是世間最溫暖的陽光，最甘甜的清泉，最柔和的清風(fēng)；那一抹微笑，詮釋了人間的真善美。那一抹微笑，觸動(dòng)了我的心靈。

篇三：那一抹微笑 《那一抹微笑》作文指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過句式訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，在交流中豐富寫作素材。

2.通過例文欣賞與品評(píng)，把握寫作技巧。

3.通過集體交流精選寫作素材，完成寫作。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

（老師微笑著走上講臺(tái)）

師：同學(xué)們，你們看我的表情，是在望著你們______？（微笑）。你們喜歡我嗎？（喜歡）是真喜歡還是假喜歡，我有一個(gè)辦法來驗(yàn)證，如果你真喜歡我，就用一句話贊揚(yáng)或者贊美我的微笑，要求不高，一句話足矣，可以嗎？

二、活動(dòng)過程

師：同學(xué)們，今天我們的話題是“微笑”。僅老師的一個(gè)微笑，就被同學(xué)們描繪得如此豐富多彩，那么生活中的微笑無處不在，讓我們一起走近美麗的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。

師：下面讓我們一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草樹木，走近蟲魚鳥獸，走近風(fēng)雨雷電，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山綠水，走近草原森林，走近房前屋后??從一個(gè)個(gè)鮮活的景或物中去發(fā)現(xiàn)微笑的魅力吧！

請(qǐng)用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，??”或“微笑是什么？微笑是__________，__________?！闭f出你發(fā)現(xiàn)的微笑。多多益善。出示示例：

一句式：微笑是什么？是明媚的陽光，是純潔的雪花，是輕柔的春風(fēng)，是甘洌的清泉。是太陽溫暖的臉，是夏日翻滾的稻浪，是梅花傲雪的風(fēng)姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鳥歡歌?? 多句式：微笑是什么？微笑是明媚的陽光，溫暖萬物的心房；微笑是輕柔的春風(fēng)，深情地喚醒沉睡的種子；微笑是甘洌的清泉，滋潤勞動(dòng)者干渴的心田；微笑是秋日翻滾的稻浪，把豐收的喜悅傳播到四面八方；微笑是潔白的雪花，把純凈帶給萬戶千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)想?? 小結(jié)：微笑是自然萬事萬物生機(jī)勃勃的形象，是奉獻(xiàn)者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美麗的，也是多姿多彩的，下面讓我們一起去感受微笑帶給我們的啟示吧。

每個(gè)人在生活中，不免會(huì)遭遇挫折、失敗、困難、煩惱、憂愁、孤獨(dú)、寂寞、失望、痛苦、壓力、風(fēng)雨、黑暗、寒冷、饑餓、干渴、病痛、誤會(huì)、嘲笑、打擊、挖苦、刁難、諷刺、考試失利、老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑、家長辱罵?? 1.看看一些父母在外怎么生活的；

2.看看這些窮人的微笑；

3.看看貧困地區(qū)孩子們的微笑；

4.看看災(zāi)區(qū)的孩子們，我們有什么理由不微笑著面對(duì)生活呢？

作文： 那一抹微笑

篇四：那一抹,微笑 那一抹，微笑 作者：

來源：《現(xiàn)代工商》2014年

第三篇：那一抹目光(500字)作文

精選作文:那一抹目光(500字)作文

丟下了任性，忘記了悲傷。只因?yàn)樵倩夭坏侥莻€(gè)夏天，再找不到那一抹目光。

為什么又要去學(xué)琴？每次都不考慮我的感受，能不能問一下我的意見。我?guī)缀鯇?duì)媽媽吼了出來?？墒菋寢尵驮谝慌?，沒有任何的言語。但我卻看見了她落寞的眼神。那幾絲白發(fā)依稀可以被發(fā)現(xiàn)。看見媽媽這樣，心中不免有一絲愧疚。我寧愿媽媽能說我?guī)拙?。我在原地站立了許久，終于，我妥協(xié)了，答應(yīng)了媽媽去少年宮學(xué)琴。一會(huì)兒，媽媽笑了，眼神是那樣的溫柔。

剛進(jìn)入古箏班的前幾天，我對(duì)它根本不感興趣?？墒菋寢尶偸怯盟谴认槎鴳z愛的目光鼓勵(lì)我前進(jìn)。當(dāng)我好不容易樹立信心，學(xué)會(huì)去努力時(shí)，卻遭到老師的否定，其實(shí)你并沒有練琴的天賦就這樣一句簡(jiǎn)短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽，我不愿意讓那一抹我最愛的目光消失。可是我錯(cuò)的是那么徹底。當(dāng)媽媽知道后，我并沒有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的愛的鼓勵(lì)。

當(dāng)我真正站在舞臺(tái)上表演時(shí)，我看見了，看見了媽媽眼里我最愛的目光。慈祥，溫柔，憐愛。

夏天里，畫媽媽，媽媽是天下最美的畫，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手撫著她，童年的呀語讀著她。媽媽是天下最美的畫，我在美畫中長大！初二:張春媛 篇一：命題作文舉例：那一抹心痕

那一抹心痕

假若時(shí)光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無知的女孩，衷心地向你們說聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徦?/p>

“哐當(dāng)”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時(shí)蒙住了。她傻傻地站在原地，望著被碎玻璃扎進(jìn)的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴??順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著，右手緊緊攥著左掌心。她在害怕，眼淚順著臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒有哭??她咬緊雙唇，的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂。這一刻，她明白了，她真的哭了。

回家了，她的父母望著破碎的門，地上遍滿凌亂的玻璃碎片，他們?cè)撚卸嗝淳拘模撚卸嗝瓷鷼獍?！女孩并沒有向父母坦白事實(shí)真相，那是因?yàn)闆]有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時(shí)貪玩所造成的呢?！迸⑻稍诖采?，盯著被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著屋檐發(fā)出凌亂的節(jié)奏，似是女孩此時(shí)心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。四年后，女孩長大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的兩處傷疤一直都在。每每看見傷疤，回憶就不聽話地跑出來，一次又一次地牽動(dòng)她那顆內(nèi)疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因?yàn)檫@抹心痕，她似懂非懂地長大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛，父親皺眉背后的擔(dān)心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請(qǐng)求你們?cè)徦呢澩媾c不乖。對(duì)不起，她讓你們受累了。

那個(gè)女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔(dān)憂嗎？你們牽掛的孩子啊，長大了！

那一抹心痕

如果可以，我不想再遇見你。

成長是個(gè)漫長的過程，它記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；成長是個(gè)充滿驚喜的過程，它永遠(yuǎn)會(huì)帶給你不一樣的世界；成長是個(gè)徘徊在傷害別人與被別人傷害的過程，它總會(huì)讓你措手不及、傷痕累累?? 記得你剛轉(zhuǎn)入我們班的時(shí)候，一臉的迷茫，像一只受了驚嚇的小鹿。當(dāng)我看到你，我就想要和你做朋友。因?yàn)?，我總覺得你懂我。

我們無話不說，我們相談融洽。直到??那個(gè)上午?！班?！干什么呢？”我走過來，拍拍你的肩說道。你愣了一下，隨即又笑著對(duì)我說：“你看！這是我以前的好朋友送的，可愛嗎？”我望了望你手中的陶瓷娃娃，那真的很可愛。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“可

以借給我看看嗎？”“這個(gè)啊??明天給我哦！不要摔碎了哦！”你把它小心翼翼的遞給我，我剛要仔細(xì)看一下它的時(shí)候，老師讓我們?nèi)プ稣n間操。我是值日生，要等紀(jì)檢部成員來打分。我望著空蕩蕩的教室，握緊了陶瓷娃娃。

他們來了，突然我肚子痛，便給他們說了一聲，放下娃娃，跑向了醫(yī)務(wù)室。等我回到教室時(shí)，他們已經(jīng)走了，仍是空蕩蕩的教室和我，不同的是，地下有一堆陶瓷碎片。當(dāng)你回來看到這一切時(shí)，你也什么都沒說。我看到你呆呆地走向辦公室。下午，你已不再是我的同桌。我攔住你，想要向你解釋，你卻只是說：“你知道嗎？陶瓷娃娃對(duì)我很重要！我的那個(gè)朋友要出國留學(xué)，我們以后都不會(huì)再見面了，這是她送我的最后一件禮物。而且，當(dāng)時(shí)教室里只有你一個(gè)人，你還不承認(rèn)？”我望著你，之前心中的話一時(shí)堵住了喉嚨，我想解釋，卻只是說：“如果你也這么想，那??你走吧！”為什么？為什么你不相信我？我一直以為你最懂我！我轉(zhuǎn)過身，拭去了淚。

三天后，你又轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校。我一直在想，如果沒有你的那個(gè)好朋友，如果沒有那個(gè)陶瓷娃娃，如果我向你解釋了，你是否會(huì)原諒我？

但我知道，昔日友情已不再，唯有那一抹心痕已成永恒?? 正是金秋，落葉遍地，路人行色匆匆，沒有人意識(shí)到我的存在。就像此刻，我一個(gè)人行走在大街上，周圍的人，周圍的樹，周圍的喧囂都于我沒有任何關(guān)系。我要找的，是一個(gè)可以讓心靈得以片刻休息的地方。

我的目光在繁華的街頭游走，那花花綠綠的招牌中間，一抹溫馨的橘黃映入我的眼簾，是一家冷飲店。我走進(jìn)去，靠著明亮的落地窗坐下了。

一杯冒著騰騰熱氣的白開水送入我的手心。冰冷的指尖觸到這溫度，勾起了我的思緒，我想起了深夜里，當(dāng)我還在題海中掙扎的時(shí)候，媽媽遞過來的溫暖的牛奶。

“女兒啊，家里就你一個(gè)孩子，爸媽把你拉扯大不容易啊?，F(xiàn)在就要中考了，你可一定得為我們爭(zhēng)口氣

下頁 余下全文篇二：那一抹

那一抹——春韻 八（1）班 蔡錦姿

時(shí)光荏苒，時(shí)光的沙漏輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)。拂動(dòng)手中的畫筆，又一幅“亂花漸欲迷人眼”輕哼心中又一首“沾衣欲濕杏花雨”我欲將西湖比作西子——“淡妝濃抹總相宜”??

其實(shí)，在我們的身邊，處處都有春的足跡，他輕輕經(jīng)過我們的身邊，揮一揮衣袖，又悄悄的離逝，但永恒不變，是春帶給我們的溫暖，帶給我們的愛意，帶個(gè)我們的——那一抹，春韻??

我以為，春是雨的使者。

其實(shí)，春是光的精靈。

在那一年之初，我們不斷回首過去的春夏秋冬，卻不注意即將到來的新事物。人們總是如此，在生命的歷程中，往往將思緒放在早已流逝的過去，而不著眼于未來新的挑戰(zhàn)。春是四季之春，她是希望，光明的化身。沉溺于過去的人們，應(yīng)該回過頭來，接受未來的挑戰(zhàn)，感受春帶給我們的那一抹——希望

我以為，春是柔弱的水；

其實(shí)，春是剛強(qiáng)而熱烈的火。

人們捱過漫漫嚴(yán)冬，在春的召喚下回歸到生機(jī)盎然的大地，一片鶯歌燕舞，一片桃紅柳綠，但又有誰留意到那些生命的蓬勃呢？春那剛強(qiáng)熱烈的火給予了我們又一個(gè)的啟示：只有在不斷的磨礪中，才有新的收獲，人應(yīng)當(dāng)勇敢地活著，接受嚴(yán)冬的考驗(yàn)，在錘煉之后，才會(huì)綻放生命的美麗，感受春帶給我們的那一抹——勇氣

又是一曲青春的記憶，春教會(huì)了我們，啟示著我們：

要像蒼鷹一樣搏擊長空

要像烈火一樣生生不息

要像大海一樣潔白清澈

要像蜜蜂一樣收獲芬芳

要像花兒一樣綻放新美麗

??.愿春培我們走過的路程，處處充滿了生命的啟迪，讓春帶給我們那一抹春韻——

長留人間，長留心底??

篇三：那一抹綠色 那一抹綠色

文/時(shí)雙慶

炎炎烈日，酷暑難耐，當(dāng)我們還沉醉于繁忙的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)，你是否會(huì)留意，生活中還有那么一抹綠色，靜靜地綻放溫馨與清涼??

綠色，是活力的象征；綠色，是生命的呈現(xiàn)；綠色，飽含一份清新和自然，我愛那一抹綠色！

每日來到金筆作文，映入眼簾的便是吧臺(tái)中央那抹青翠欲滴的綠色，一根一根挺立著的富貴竹，它們呈扇形一字排開，大氣而又富有活力。

今天，我又一次看到了它，只是地點(diǎn)不同而已，它被放置在教室里，此時(shí)，我才與它有了近距離的接觸，我感到與它是如此的接近，原來是我忽略了它，平日里根本沒有注意的它的生活。

它已生出了很多根須，完全不是初來時(shí)的模樣，根莖上的葉子也已絲毫不存在了，取而代之的是一身墨綠色的裝束。它的莖，一節(jié)一節(jié)地努力向上生長著，似乎每生出一節(jié)，就會(huì)努力地付出全身的心血和汗水，它的生長就像是我們所走過的路，每一步都會(huì)留下或深或淺的腳印，而高處永遠(yuǎn)沒有端點(diǎn)，我想，這也是它永不停歇地向上生長的原因吧！

越向上生長，它的莖也就越發(fā)青翠了，葉子也嫩了許多，這葉子也許就像我們?nèi)耍心昀虾湍暧字职?！想著想著，突然奇怪起來，從未見過富貴竹開花，但它活著不是為了獲得贊美，所以花對(duì)它來說無足輕重，重要的是那一抹綠色??

又一次把目光聚焦在它那白色的，細(xì)細(xì)的根須上，它們彎曲著，盤結(jié)著，拉扯著，永遠(yuǎn)沒有停止的時(shí)候，那是富貴竹生命的源泉，也是綠色的源泉。

綠色，每時(shí)，每刻，每分，每秒，都在變化著，只是我們?nèi)庋鄯蔡?，看不到它的變化罷了。如果此刻你還要問我：“生命中你最愛什么？”我想我依然會(huì)這樣回答：“我愛那彰顯生命活力的綠色”。

篇四：那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

那一抹微笑作文400字

人世間有了微笑，就有了人情味，有了溫暖；人世間有了微笑，就有了安全感，有了保障。微笑可以驅(qū)逐心靈中黑暗，可以獲取精神上的慰藉。微笑使我們有了一次次獨(dú)特的人生體驗(yàn)。有一次，我在區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研考試中考得不理想。發(fā)下卷子來，我發(fā)現(xiàn)其中有好幾道應(yīng)用題是老師考前輔導(dǎo)過的。我頓時(shí)覺得非常得后悔、難過，看著考得好的同學(xué)興高采烈的樣子，我就像找不到家的小鳥一樣無依無靠。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師慢慢地走到我跟前。我以為會(huì)招來一頓責(zé)備，心里更不好受了?？墒牵罾蠋煵]有那樣做，她微笑著對(duì)我說：“這次考試你雖然考得不理想，但老師相信你下一次一定回成功的。

這節(jié)課是給學(xué)困生輔導(dǎo)，你就到外面和同學(xué)們一起玩會(huì)兒吧?！甭犃死蠋煹脑挘倚睦镉姓f不出的愉快。并不是老師讓我玩才高興，而是老師那微笑溫暖了我，讓我感受到老師對(duì)我的信任，感受到老師在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我。

微笑的魔力多么大??！在我心情最陰暗的時(shí)候，是老師的微笑讓我走進(jìn)了天堂。微笑如春風(fēng)，能吹散煩惱和愁緒，吹開冰凍的世界；微笑如細(xì)雨，滋潤著心田，撫慰著一顆顆孤獨(dú)的心；微笑如一抹陽光，穿透烏云，灑滿人間溫暖每個(gè)人。讓我們每天都面帶著微笑去生活、工作、學(xué)習(xí)吧！這樣我們每天，我們每個(gè)人將如沐春風(fēng)，如浴春雨

第四篇：那抹綠色的回憶

那抹綠色的回憶

——軍訓(xùn)總結(jié)

高一22班 許天旗

一周的軍訓(xùn)生活已結(jié)束，它讓我們從懶散的假期過渡到了緊張而充實(shí)的高中生活。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然會(huì)在耳邊響起，霸氣的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，自信而響亮的口號(hào)還時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處。

軍訓(xùn)前幾天，由于一時(shí)的新鮮和好奇，再加上涼爽的天氣，我們并沒有太多的怨言，可漸漸地每天單調(diào)而枯燥的訓(xùn)練，越來越悶熱的天氣讓人煩躁。每天重復(fù)著稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)與立定，不得不讓人感到厭煩。每一次短暫的課間，都是苦水中的甜，但是，“苦”乃軍訓(xùn)之首?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”酷暑并不能阻擋我們進(jìn)取的腳步，不能澆滅我們向上的熱情。既然穿上軍裝，就要全力以赴。為期一周軍訓(xùn)生活的結(jié)束，竟讓我們有一絲不舍。

孟子曾說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”細(xì)細(xì)想來，軍訓(xùn)真的如一次登山旅行，在山腳下，望著雄奇險(xiǎn)拔的山峰，心中充滿著好奇、激動(dòng)，渾身干勁十足。可爬到一半，新鮮感已消失，可離終點(diǎn)還是那樣遙遠(yuǎn)。所以就想過放棄。但教官軍人的風(fēng)采、學(xué)校高度的重視、老師關(guān)切的眼神，徹底打消了我們放棄的念頭。軍訓(xùn)結(jié)束后的會(huì)操比賽，我們?cè)谫悎?chǎng)上腳步整齊、口號(hào)有力，展示了高一新生的陽光。緊接著教官的摔擒表演，更讓我們看到了神話般的動(dòng)作。與我們年齡相仿的教官，眼神中多了幾分成熟與干練，這或許就是軍人的風(fēng)采。他們出拳迅速，動(dòng)作整齊化一，目光中帶有嚴(yán)肅、認(rèn)真，這一定就是部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律塑造出的軍人風(fēng)范！

臘梅，只有經(jīng)過寒冬的考驗(yàn)，才可以芬芳撲鼻、醉人心田；剛出生的小狗，只有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，才可以成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬，為主人服務(wù)；我們，只有經(jīng)過烈日的考驗(yàn)、嚴(yán)格的要求，才能釋放青春的活力。在一周的軍訓(xùn)生活中，我明白了很多學(xué)習(xí)中無法體會(huì)的道理，首先是軍訓(xùn)鐵一般嚴(yán)明的紀(jì)律，必須遵守！在訓(xùn)練時(shí)，做任何動(dòng)作都要迅速有力，不得做多余的小動(dòng)作，否則要打報(bào)告。烈日炎炎下，總是會(huì)感覺身上奇癢無比，臉上被太陽烘烤著，但心中的紀(jì)律觀念壓制了一切多余的想法。

其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們是一個(gè)大家庭，盡管并未熟識(shí)，但依然要彼此有同舟共濟(jì)、患難與共的力量。身邊的同學(xué)因?yàn)橹惺疃鴷灥?，及時(shí)把他攙扶到醫(yī)務(wù)室；身邊的朋友動(dòng)作沒有做標(biāo)準(zhǔn)，耐心地提醒并講解。關(guān)愛他人，同時(shí)溫暖自己，溫暖一個(gè)集體。

此外，我們還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍥而不舍的精神，這是軍訓(xùn)順利進(jìn)行并取得成功的有力保證。即使僅有短短的七天，想休息避暑的念頭也不止七次。若沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是沒有辦法撐過七天，更沒有辦法認(rèn)真學(xué)三年，學(xué)一生。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！蔽覀儞芜^來了！

短短一周，我們學(xué)到的不僅是站軍姿、走正步，還在磨練中成長。一個(gè)陌生的環(huán)境，身邊是陌生的同學(xué)，但仍能在其中感受集體的溫暖，那是友情的力量，是師生情的貼心。

一滴水，即使自身水珠再大，也無法與大海相提并論；一朵花，即使綻放得再美麗，也無法稱作美麗的花園。集體的力量無窮大，是可以給我們敢于面對(duì)一切困難的勇氣，是我們破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的動(dòng)力，是我們實(shí)現(xiàn)野心、霸氣外露的后盾。

除此之外，我們更要學(xué)會(huì)感激。

感激學(xué)校給我們七天軍訓(xùn)生活美好的回憶，這是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫呢?cái)富，值得我們一生回味、珍藏。感謝教官嚴(yán)格的要求，交給我們遵守鐵一般的紀(jì)律。他們是我們的老師，訓(xùn)練一絲不茍，絲毫不馬虎，更像是我們的朋友，課間與我們一起笑。我們的教官經(jīng)常靦腆地露出笑容，有時(shí)竟像個(gè)害羞的姑娘，在我們眾人歡呼聲中讓他唱歌，他害羞地捂住臉，露出一絲俏皮。還要感謝老師一直在身邊陪伴著我們。有任何一名同學(xué)身體不舒服，她都能及時(shí)出現(xiàn)。感謝同學(xué)，七天有他們的陪伴不感覺煩悶，這三年，有他們的陪伴，一定可以愉快地度過。

那抹綠色的回憶像風(fēng)雨過后的泥土，先被洗刷，然后拙見沉淀直至融入生命最底層。軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好習(xí)慣，我們會(huì)毫無保留地運(yùn)用到接下來三年的高中生活中，甚至受用一生。嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，鍥而不舍的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志，患難與共的情感，都是從書本中無法理解透徹的知識(shí)。

心懷夢(mèng)想，我們的腳步更加堅(jiān)定；放飛理想，我們的動(dòng)力更加強(qiáng)大。我相信，我們每一位同學(xué)，都一定可以把軍人的風(fēng)采帶到課堂，懷著強(qiáng)烈的求知欲，叩擊知識(shí)的大門，以軍人的姿態(tài)迎接到來的緊張而充實(shí)的高中生活！

第五篇：那桃橋優(yōu)美散文

那桃橋，是隆林巖茶平班河上一座普通的橋。它沒有趙州橋的悠久歷史，沒有頤和園十七孔橋的石雕石塑。如殘虹跨河兩岸，似破弓懸橫河中，兩排粗糙的水泥座墩和凹凸不平的橋面，便是那桃橋的全部。然而，我卻常常來到那桃橋，走進(jìn)它的粗糙與樸實(shí)，走進(jìn)它的坑坑坎坎，感受它孕育過的故事。

感觸最深的是風(fēng)雨橋上行，激流橋下過的季節(jié)，我踏過坑坎的橋面回校，橋撐著我的雙腳，我撐著長長的傘柄，因風(fēng)和橋一同搖曳，因雨和橋一同潮濕，因感受和橋一同思緒。那種相依同襲的纏綿，我便有和橋肌膚相偎的感覺。感慨路有多寬，橋便給我多踏實(shí)，心便有多自在，河有多遠(yuǎn)，幸福便有多長。行在橋上懸空的感覺好飄悠，但卻因?yàn)闃虻拇植诙€(wěn)定，因?yàn)闃虻目涌捕腥缏拇蟮氐奶?shí)。讀者文摘在線閱讀

最欣喜的是時(shí)常站在橋頭流連的日子。因?yàn)?，那是家長送孩子入學(xué)的日子。早晨，家長們沐浴著晨霧，披著朝暉，把孩子送來。他們來種植希望，來期待收獲，把未來寄托得那樣滿滿當(dāng)當(dāng)，把希望碼得那樣踏踏實(shí)實(shí)。讓我也一同希望，一同踏實(shí)，一同光輝。我們接納著，又輸送著。接納時(shí)是不諳世事的幼兒，送走時(shí)是英姿灑脫的少年。橋承載著他們，把他們引進(jìn)知識(shí)的殿堂；也承載著我們，讓我們付雕珠琢玉之力，收獲桃李芬芳之清馨。其實(shí)，平班人心中的那桃橋已不再是單純的路橋，而是引領(lǐng)平班人走向未來的陽光大道。

喜醉的是晚夏，橋東稻香隨風(fēng)撒；欣迷的是初秋，橋西碧荷因秋瘦。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)如水稻般為田野播撒過芳香，如荷般給雨露擁抱過珍珠。所以，閑看稻海掀稻浪，那種豐收感有多強(qiáng)，你曾經(jīng)的付出便有多欣慰；如今又伴秋隨荷老，無悔的青春，曾經(jīng)的歲月，生命有多長你便有多快樂、有多實(shí)在。其實(shí)，平班人很多的成長故事都和那桃橋相連，平班人好多的喜怒哀樂都和那桃橋相牽，因?yàn)?，橋沒有舍棄他們，路沒有拒絕他們，所以，平班人便和那桃橋牽掛著，和路纏綿著。那桃橋呀！你承載過多少負(fù)重？你擁有多少的輕松喲！

人生亦如橋，生來你得學(xué)會(huì)承受，承受甘心被踐踏，承受甘心被蹂躪，承受風(fēng)的吹拂，雨的洗禮。我好恨自己不能如橋，承受不住風(fēng)的侮辱，雨的侵蝕。如橋多好，任人踩踏而不呻吟，任人蹂躪而不哀傷，依然自我，風(fēng)雨不侵。是啊，是橋多好，就如那桃橋吧，形不美但經(jīng)風(fēng)雨，身不雄卻經(jīng)受洪荒，永遠(yuǎn)跨兩岸，接來客，送遠(yuǎn)賓。

讀你，如河一樣悠長，慕你，似山一樣壙埌。