第一篇：高考滿分作文干事業(yè)需要激情

干事業(yè)需要激情

向劍君

激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)船就不能行駛；激情是火箭的推進(jìn)劑，沒(méi)有推進(jìn)劑，火箭就難以飛向藍(lán)天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無(wú)成。因此，我們對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進(jìn)行。(提出中心論點(diǎn))

對(duì)待工作的激情不是心血來(lái)潮、興之所至，而是一種覺(jué)悟、追求和境界。在實(shí)際工作中，有許多胸懷大志、奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干的人，他們始終保持高昂的工作熱情和旺盛的革命干勁，因而工作成效明顯，事業(yè)日新月異。高昂的激情來(lái)自崇高的理想。(分論點(diǎn)一)沒(méi)有理想，人就會(huì)失魂落魄。(過(guò)渡)一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無(wú)用處。同樣，一個(gè)人無(wú)論怎樣學(xué)富五車，也不管多么健壯高大，如果對(duì)工作毫無(wú)激情，甚至連熱情都不足，生命就會(huì)黯然失色。(引用反面材料)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾正是因?yàn)橛蝎I(xiàn)身昆蟲(chóng)學(xué)的崇高理想，正是因由于對(duì)事業(yè)有著火熱的激情和滿腔的熱忱，才創(chuàng)造出了驕人的成就。(引用正面材料)高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感。(分論點(diǎn)二)責(zé)任感是對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人，會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn)，而把名利看得輕如鴻毛，滿懷激情地投入工作；一個(gè)喪失責(zé)任感的人，會(huì)把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，自然就會(huì)失去工作的樂(lè)趣。田家英

同志曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“十年京兆一書(shū)生，愛(ài)書(shū)愛(ài)字不愛(ài)名。一飯膏粱頗不薄，慚愧萬(wàn)家百姓心?！?引用正面材料)這就是一種高度責(zé)任感的寫(xiě)照。由責(zé)任感激發(fā)出來(lái)的力量是巨大的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)有奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，才能開(kāi)拓創(chuàng)新，干好事業(yè)。(理性分析)高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求。(分論點(diǎn)三)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是激情不斷迸發(fā)的動(dòng)力，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的加速器。我們所處的時(shí)代是一個(gè)強(qiáng)手如林、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，是一個(gè)日新月異、你追我趕的時(shí)代，是一個(gè)大潮涌動(dòng)、不進(jìn)則退的時(shí)代。(引用正面材料)我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，克服知足常樂(lè)的思想惰性，向著更快更高更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。(理性分析)

讓我們始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來(lái)。(總結(jié)全文，照應(yīng)論點(diǎn))

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇結(jié)構(gòu)規(guī)范的議論文。整篇文章是典型的“總一分一總”結(jié)構(gòu)，本論部分又設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)“高昂的激情來(lái)自崇高的理想”“高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感”“高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求”，層層論證了中心論點(diǎn)，呈現(xiàn)出起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，脈絡(luò)清楚。

這種模式，思路清晰，邏輯嚴(yán)密；六步模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無(wú)羅唆拖沓之嫌，使閱卷老師一看即明；易于掌握，可操作性強(qiáng)，非常適合考場(chǎng)作文，有效地克服了寫(xiě)議論文內(nèi)容空乏的毛病。但要注

意論據(jù)充實(shí)，論證充分，不要空有其形，各環(huán)節(jié)之間要注意銜接過(guò)渡，一般適用于議論文。

第二篇：干事業(yè)需要激情

《干事業(yè)需要激情》閱讀答案

向劍君

激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)船就不能行駛；激情是火箭的推進(jìn)劑，沒(méi)有推進(jìn)劑，火箭就難以飛向藍(lán)天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無(wú)成。因此，我們對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進(jìn)行。

對(duì)待工作的激情不是心血來(lái)潮、興之所至，而是一種覺(jué)悟、追求和境界。在實(shí)際工作中，有許多胸懷大志、奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干的人，他們始終保持高昂的工作熱情和旺盛的革命干勁，因而工作成效明顯，事業(yè)日新月異。

高昂的激情來(lái)自崇高的理想。沒(méi)有理想，人就會(huì)失魂落魄。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無(wú)用處。同樣，一個(gè)人無(wú)論怎樣學(xué)富五車，也不管多么健壯高大，如果對(duì)工作毫無(wú)激情，甚至連熱情都不足，生命就會(huì)黯然失色。昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾正是因?yàn)橛蝎I(xiàn)身昆蟲(chóng)學(xué)的崇高理想，正是因由于對(duì)事業(yè)有著火熱的激情和滿腔的熱忱，才創(chuàng)造出了驕人的成就。

高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感是對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。一個(gè)具有高度責(zé)任感的人，會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn)，而把名利看得輕如鴻毛，滿懷激情地投入工作；一個(gè)喪失責(zé)任感的人，會(huì)把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，自然就會(huì)失去工作的樂(lè)趣。田家英同志曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“十年京兆一書(shū)生，愛(ài)書(shū)愛(ài)字不愛(ài)名。一飯膏粱頗不薄，慚愧萬(wàn)家百姓心?！边@就是一種高度責(zé)任感的寫(xiě)照。由責(zé)任感激發(fā)出來(lái)的力量是巨大的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)有奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，才能開(kāi)拓創(chuàng)新，干好事業(yè)。

高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是激情不斷迸發(fā)的動(dòng)力，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的加速器。我們所處的時(shí)代是一個(gè)強(qiáng)手如林、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，是一個(gè)日新月異、你追我趕的時(shí)代，是一個(gè)大潮涌動(dòng)、不進(jìn)則退的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，克服知足常樂(lè)的思想惰性，向著更快更高更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。

讓我們始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來(lái)。

10、本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）

10、我們干事業(yè)需要激情。

11、本文運(yùn)用了多種論證方法，試寫(xiě)出一例，并說(shuō)說(shuō)這種論證方法有何作用?（3分）

11、①運(yùn)用了舉例論證。文中第三自然段舉昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾有獻(xiàn)身昆蟲(chóng)學(xué)的崇高理想而創(chuàng)造出驕人成就的事例，論證“高昂的激情來(lái)自崇高的理想”這一分論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

②運(yùn)用了道理論證。文中第五自然段引用《周易》中的句子“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，證明“高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求”這一分論點(diǎn)，具有權(quán)威性，論證有力。（沒(méi)有唯一答案，比如第四自然段也運(yùn)用了道理論證，言之成理即可）

12、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有追求，缺乏激情。讀了本文之后,你有何感受?（3分）

12、讀了本文之后，我覺(jué)得我們做事，要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要去積極追求。如果我們努力追求過(guò)，就極有可能成功，就算失敗，也無(wú)怨無(wú)悔。我們干事業(yè)需要激情，如果沒(méi)有激情，我們的生活可能是一潭死水，毫無(wú)精彩。（結(jié)合自身實(shí)際談一談，言之成理即可）

第三篇：福建高考滿分作文：生活需要微笑

福建高考滿分作文：生活需要微笑

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的福建高考滿分作文：生活需要微笑，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尼采說(shuō)：“人類一思考，上帝就發(fā)笑?！卑屠璐髮W(xué)的圍墻也刷著“在別處”的字樣。我長(zhǎng)久地這些閃光的句子，它們無(wú)不闡述著一個(gè)道理：生活需要樂(lè)觀，需要。

悲觀者愁眉苦臉，認(rèn)為他們從天空飛過(guò)，天空卻沒(méi)有留下他們的痕跡，他們看到的只是“山重水復(fù)疑無(wú)路”;樂(lè)觀者微笑生活，認(rèn)為天空沒(méi)有留下他們的痕跡，但他們已經(jīng)飛過(guò)，他們看到的是“柳暗花明又一村”。

“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地打來(lái)，在它的身上，腳下碎開(kāi)”，在那段紅色**的文化大動(dòng)蕩中，艾的夜晚，世界沒(méi)有永恒的?！彼?，縱然他被困在窗臺(tái)，卻依舊能夠構(gòu)想著海洋。他說(shuō)：“生活需要微笑，我便微笑。”

是的，生活需要微笑。亞歷山大市的海蒂在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)了她23歲的。這個(gè)，從一出生就待著科學(xué)家為她制造的無(wú)菌室里，因?yàn)樗幸环N奇怪的病，她的`皮膚對(duì)外部環(huán)境過(guò)敏。她從出生開(kāi)始，沒(méi)抱過(guò)她一次，她也不能哭泣，因?yàn)橄滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的皮膚。多么的人啊，但是她笑著說(shuō)：“我喜歡上網(wǎng)，那里有我喜歡的天堂?！?/p>

因?yàn)椴豢梢钥奁?，海蒂選擇了微笑。然后，那個(gè)寫(xiě)下“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”的顧城和“面朝大海，春暖花開(kāi)”的海子卻因?yàn)椴粫?huì)微笑而走上了極端的自殺道路。

任何事物都具有兩面性，看見(jiàn)什么取決于你的心態(tài)。同樣是半杯水，悲觀者說(shuō)：“只剩下了半杯水。”而樂(lè)觀者則會(huì)說(shuō)：“還剩半杯水?！币粋€(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，人生的際遇也許會(huì)因此而不同。

樂(lè)觀，就像是寒冷季節(jié)的一絲陽(yáng)光，就像是炎熱夏日的一縷清風(fēng)，給予你的是、信心和勇氣。生活需要微笑，那么便微笑面對(duì)生活，懷揣一顆樂(lè)觀向上的心，即使遇到空谷，你面對(duì)的不再是懸崖峭壁，而是棧道橋梁——越過(guò)空谷，通向新生活的途徑。

微笑是一塊磁鐵，吸引并感染他人;微笑是一把號(hào)角，使你振作起來(lái)勇敢面對(duì)生活。我很想告訴米蘭？昆德拉，我見(jiàn)過(guò)一種微笑，比上帝本人還要美。

第四篇：激情燃燒干事業(yè) 精益求精創(chuàng)高效

激情燃燒干事業(yè)

精益求精創(chuàng)高效

我校認(rèn)真貫徹黨的“十七”大精神，緊緊圍繞區(qū)教育局“六個(gè)兩”的工作思路，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大改革力度，點(diǎn)燃激情，真抓實(shí)干；追求卓越，克難奮進(jìn)。各項(xiàng)工作全面整體推進(jìn)，圓滿地完成了學(xué)年初提出的工作目標(biāo)和任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、爭(zhēng)創(chuàng)市標(biāo)提檔次

2011年12月5日，我校高質(zhì)量、高規(guī)格地通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收，被評(píng)為“武漢市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄＿@是全校師生共同努力的結(jié)果。

首先，統(tǒng)一全校教職工思想，勤奮工作，積極投入到迎接市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。學(xué)校各處室按照一級(jí)達(dá)標(biāo)的新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，完成各項(xiàng)指標(biāo)材料的歸檔和測(cè)評(píng)工作。高質(zhì)量的制作了學(xué)校文化手冊(cè)以及學(xué)校簡(jiǎn)介的PPT，提升了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)的實(shí)力。

其次，圍繞一級(jí)達(dá)標(biāo)的硬件需求，學(xué)校完善了科技樓中十大功能室的硬件裝備；墻面刷白、地面鋪轉(zhuǎn)；十個(gè)綠花園以濃濃的“孝道禮儀”文化賦予了深刻內(nèi)涵。學(xué)校自籌資金鋪設(shè)了塑膠跑道。面對(duì)困難不畏懼，有了苦楚不言苦。我校就是憑著這股韌勁終于贏得了至高的榮譽(yù)。如今，漫步校園，地上無(wú)紙屑，雜草有人鋤，舉手投足之間飽受著先哲圣賢的禮儀浸染，環(huán)境潔凈了，師生儒雅了，我們的校園美麗了。家長(zhǎng)、社會(huì)更是好評(píng)如潮，倉(cāng)埠中心小學(xué)正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在倉(cāng)埠人民的面前。

二、激活人力強(qiáng)管理

學(xué)校管理的好壞，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，本學(xué)年各項(xiàng)工作取得的良好局面，是我校注重加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果，我校進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)、各處室崗位責(zé)任制，形成了一系列管理模式，提升了領(lǐng)導(dǎo)集體的戰(zhàn)斗力。

1、抓癥結(jié)，理思路，建立了一個(gè)行之有效的管理機(jī)構(gòu)，即“雙軌并行，兩輪驅(qū)動(dòng)”的管理模式。（分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，管理體制日趨成熟。）真正做到了分工明確，各司其責(zé)，各執(zhí)其事。

2、抓師德，塑形象，營(yíng)造了一個(gè)風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。學(xué)期初，學(xué)校推行“一刀三斧”政策，有效遏制了個(gè)別教師家教行為。通過(guò)召開(kāi)“教代會(huì)”，發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)校的《績(jī)效管理補(bǔ)充規(guī)定》迅速出臺(tái)，學(xué)校各項(xiàng)工作透明公開(kāi)，教師各項(xiàng)工作與績(jī)效掛鉤，極大的激活了教師動(dòng)能。我校堅(jiān)持在黨員中間廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)具體的幫扶、研讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思等工作，不斷提高了黨員的思想覺(jué)悟，不斷提升了黨員的專業(yè)素養(yǎng)。萬(wàn)詠紅、張燕、鄭敏等老師分別被倉(cāng)埠教育總支授予“十佳教學(xué)能手”、“十佳教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)，她們都以良好的師德塑造了我校教師的新形象。2011年秋，我校被評(píng)為倉(cāng)埠街“五個(gè)一”活動(dòng)先進(jìn)單位。

3、建制度，抓管理，激活了一個(gè)積極開(kāi)放的教師群體。學(xué)校堅(jiān)持制度化與人性化管理并行，德育管理與教學(xué)管理并重。提升管理質(zhì)量，“人”的管理是關(guān)鍵。

首先是提升校委會(huì)的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力。我校實(shí)行行政人員值日制、蹲班制。值日領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作，有效地提升了管理人員的責(zé)權(quán)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。同時(shí)將二十個(gè)校委成員分到各班，蹲點(diǎn)督促管理，將班級(jí)管理與行政人員的績(jī)效掛鉤，各自種好自己的責(zé)任田，極大的激發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作積極性和主動(dòng)性。

其次是在激活“人力”、“人才”上大做文章。班主任工作質(zhì)量決定了學(xué)校管理的成敗，因此學(xué)校十分注重班主任的工作，將班主任的工作與班級(jí)量化管理直接掛鉤，開(kāi)展?fàn)帄Z“流動(dòng)紅旗”活動(dòng)，促進(jìn)班主任工作的提升。在“人才”的培養(yǎng)上，學(xué)校在教職工中開(kāi)展“標(biāo)桿教師”評(píng)選活動(dòng)，注重了名教師的培養(yǎng)與推介，有效地促進(jìn)了教師素養(yǎng)的全面提升。將我校的名師推出社會(huì)，讓社會(huì)知曉，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，有效地利用了家校的合力，不斷打造 “倉(cāng)小”這個(gè)教育品牌。

第三是在制度面前更注重人情味。班主任工作是一個(gè)繁瑣而又勞累的工作，為此，學(xué)校利用節(jié)假日組織班主任到映山紅第一城的麻城游賞杜鵑，愉悅性情。在每月一次的班主任月總結(jié)會(huì)后集體就餐，象征性的慰問(wèn)鼓勵(lì)班主任。教師中有子女讀初三或高三的，為方便老師們?cè)诮虒W(xué)之余關(guān)懷子女，學(xué)校特批這些教師每周放假一天去看望子女。對(duì)于生活有困難的教師，學(xué)校經(jīng)常關(guān)懷，及時(shí)給予朋友般的慰問(wèn)。在今年的高考中，我校更是首開(kāi)先河，對(duì)于有子女高考的教師，不僅特批三天假，更是在考試期間，校領(lǐng)導(dǎo)更是頂著烈日奔赴考場(chǎng)進(jìn)行慰問(wèn)，給他們送去兩百元錢。高考出成績(jī)，校長(zhǎng)家家打電話逐一詢問(wèn)祝賀。盡管錢不多，盡管事很小，但這份不是親人勝似親人的關(guān)懷下流淌的卻是溫馨的情意。大家做事講感情，何愁工作搞不好呢？教師熱情高漲了，干群關(guān)系融洽了，工作效度自然提高了。

三、夯實(shí)德育強(qiáng)素質(zhì)

在學(xué)校管理中，我們始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。本學(xué)期以來(lái)我校始終堅(jiān)持以“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典，感恩、禮儀教育”為核心和抓手，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，實(shí)施有效德育。用傳統(tǒng)經(jīng)典文化浸潤(rùn)一顆顆稚嫩的童心，用日常的一言一行來(lái)演繹傳統(tǒng)文化的精髓，在舉手投足間踐行日常教育的規(guī)范。學(xué)生中孝親尊師、知禮感恩、爭(zhēng)獻(xiàn)愛(ài)心的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，學(xué)校德育教育初見(jiàn)成效：

1、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，師生齊誦《弟子規(guī)》

本學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校大力弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文的教育活動(dòng)?；顒?dòng)初，政教處將誦讀《弟子規(guī)》分層分內(nèi)容安排背誦，排出進(jìn)度表張貼在各年級(jí)組和各教室，每周由政教處組織人員下到各班進(jìn)行10人以上的背誦抽查，合格者計(jì)入班級(jí)量化積分中。教師的背誦也納入到了考核之中。師生齊誦《弟子規(guī)》已成為我校一道亮麗的風(fēng)景

2、主題班會(huì)，奏響“孝親尊師”主旋律

本學(xué)年，學(xué)校在主抓班主任的班級(jí)管理中，把“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典，感恩、禮儀教育”納入到班級(jí)管理評(píng)估與檢查、班主任考核工作中來(lái)。班主任圍繞“孝親尊師”開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，如課前唱響一支以 “愛(ài)長(zhǎng)輩、尊師長(zhǎng)”為主題的歌；課間手語(yǔ)操《感恩的心》；分年段開(kāi)展不同的主題活動(dòng)。學(xué)校政教處還組織了主題班會(huì)評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。黎細(xì)芳、黃歡、陳利蘭三位老師，三節(jié)主題班會(huì)展示課，將我校有效德育工作推向了高潮。

3、手抄小報(bào)，顆顆紅心向著黨

為了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)62周年，我校積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，心向黨”主題活動(dòng)，組織學(xué)生搜集“少先隊(duì)建隊(duì)的故事”、“紅領(lǐng)巾的來(lái)歷”、“少先隊(duì)員先進(jìn)事跡”等資料，開(kāi)展講故事、誦經(jīng)典、辦手抄報(bào)等具體活動(dòng)。挑選出一份份制作精美、內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理的手抄報(bào)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)的專欄展板中展示。

4、賽場(chǎng)爭(zhēng)鳴，弘揚(yáng)革命精神

學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，如師生同臺(tái)競(jìng)技的“紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，“延安精神進(jìn)校園”演講比賽活動(dòng)。利用升旗和集會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，讓比賽不再成為個(gè)別優(yōu)秀生的專利，人人參與，人人感悟，學(xué)生受益終生。

5、師生同臺(tái)，唱響“孝親尊師”校園主題歌

在全民紅歌大傳唱活動(dòng)的啟發(fā)下，我校在全體師生中開(kāi)展了唱響“孝親尊師”校園主題歌活動(dòng)。學(xué)校政教處在今年開(kāi)學(xué)初就制定好活動(dòng)的方案，并在“開(kāi)學(xué)典禮” 進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。教師分年級(jí)組進(jìn)行歌唱比賽，學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展合唱比賽?！靶⒂H尊師”的主題特色教育深入人心。

6、健全機(jī)制，共繪“特色藍(lán)圖”。在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，依托“流動(dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)，在各班級(jí)之間開(kāi)展班級(jí)量化積分評(píng)比活動(dòng)，把每天檢查結(jié)果逐日公布在學(xué)校的布告欄上。同時(shí)，把教師全學(xué)年的德育工作業(yè)績(jī)與教師優(yōu)、評(píng)先、績(jī)效等掛鉤。大大調(diào)動(dòng)教師的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作積極性，使學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、有效果。2011年秋我校在新洲區(qū)“紅色經(jīng)典誦讀”大賽上獲二等獎(jiǎng)；多名學(xué)生被評(píng)為市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”、“ 誠(chéng)信大使”等。

四、加強(qiáng)教研提質(zhì)量

深化教科研活動(dòng)是提高教師教育教學(xué)水平的平臺(tái)，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，我校進(jìn)行周密部署，詳實(shí)安排，認(rèn)真開(kāi)展了“比訪”活動(dòng)。

（一）比教學(xué)提師能，訪萬(wàn)家勤溝通

9月份，我校立即制定了《倉(cāng)埠中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，成立了以校長(zhǎng)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，并分別設(shè)立了“課內(nèi)比教學(xué)”工作小組和“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)小組。比訪活動(dòng)要求全校81名教師參加，真正貫徹“全方位覆蓋，全員參與”的方針。

“課內(nèi)比教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)要求全員參加，每位教師都要寫(xiě)出詳細(xì)的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)反思，并交教務(wù)處備案。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，教研組集體研討，組內(nèi)說(shuō)課，課學(xué)教學(xué)比賽展示等階段。每位教師都賽出水平，賽出了能力。不少教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提高，優(yōu)秀教師脫穎而出，高紅麗、嚴(yán)惠、陳桂平、黃俊瓊等在區(qū)級(jí)賽課上獲一等獎(jiǎng)。新洲區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”賽課活動(dòng)中，我校八位教師參賽，四名教師獲一等獎(jiǎng)，其中張燕老師代表新洲區(qū)到武漢市參加“課內(nèi)比教學(xué)”比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。陳桂馥、張燕參加省“課內(nèi)比教學(xué)”比賽均獲三等獎(jiǎng)。

“課外訪萬(wàn)家”所有教師全部參與，登門(mén)走訪或電話訪問(wèn)等覆蓋全體學(xué)生家庭。家訪過(guò)程突出“四個(gè)面對(duì)面”，力求“四個(gè)進(jìn)一步”，總體上做到“教師訪學(xué)生，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)訪老師”。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生家訪率基本上達(dá)到100%，同時(shí)校級(jí)干部對(duì)個(gè)別家庭困難的教師進(jìn)行了走訪和慰問(wèn)。陳桂馥、黃俊瓊、李建榮等老師被評(píng)為新洲區(qū)“比訪先進(jìn)個(gè)人”，多名教師“家訪手記”獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）深化教科研活動(dòng)，提高教研實(shí)效。我校將“課內(nèi)比教學(xué)”工作落實(shí)為具體的“四個(gè)比”的活動(dòng)中來(lái)，使“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)常態(tài)化，教師們也明確了“比”的內(nèi)容與方向。即：比常規(guī)、比團(tuán)隊(duì)、比課堂、比反思。

比常規(guī)，顯常態(tài)。學(xué)校教科處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作組織專班進(jìn)行檢查工作，檢查內(nèi)容為教師的日常備、教、輔、改、評(píng)，每周查、每月評(píng)、學(xué)期末總評(píng)。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、看、訪、談等形式，促使每位教師細(xì)致做好常規(guī)工作。學(xué)期末將總檢結(jié)果進(jìn)行全校通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

比團(tuán)隊(duì)，促合作。比教學(xué)活動(dòng)以教研組為單位進(jìn)行開(kāi)展，學(xué)校成立的語(yǔ)、數(shù)、英、體藝、綜合等幾個(gè)大教研組，各教研組在統(tǒng)籌安排下有序的開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。每次活動(dòng)全校通報(bào)，全組成員共同參與。在喜看成效的同時(shí)，我們更欣喜看到的是教師團(tuán)結(jié)合作的工作勁頭。我校六年級(jí)全體教師擰成一股繩，在每月的“班科聯(lián)席會(huì)上”大家找癥結(jié)、研對(duì)策，集思廣益，共促提高。我校語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、體藝組都分別被評(píng)為市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)科備課組”。

比課堂，練師技。教研組的“教學(xué)比武” 中，全組教師共同參與到活動(dòng)中來(lái)，采取“同課異構(gòu)”、“優(yōu)青示范”等形式，在備課、說(shuō)課、試課、比課等環(huán)節(jié)中全面演練，錘煉了課堂技藝，提高了課堂效益。同時(shí)學(xué)校還不定期采取 “推門(mén)聽(tīng)課”等形式，全方位的評(píng)價(jià)教師，全面展示教師的個(gè)人風(fēng)采，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。同時(shí)將教師的聽(tīng)課評(píng)課、講課說(shuō)課與績(jī)效掛鉤，在制度上保障了活動(dòng)的開(kāi)展。

比反思，提師能。經(jīng)驗(yàn)+反思=成功，這是許多大師名師成功的基石。教師在反思中成長(zhǎng)起來(lái)，撰寫(xiě)了一篇篇有價(jià)值的案例與論文，全面提升了師德與師能。陳桂馥、張燕的教學(xué)案例均在新洲區(qū)《教育教學(xué)研究》上發(fā)表。在湖北省“比訪同行，演繹精彩”征文活動(dòng)中我校上交15篇征文。張芳枝老師撰寫(xiě)的《綿綿春雨潤(rùn)心田》即將在區(qū)《我的教育感悟》上發(fā)表，供大家暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

2012年春季我校獲得區(qū)級(jí)如下表彰：新洲區(qū)“校本培訓(xùn)示范?！保弧疤锰们濉毕冗M(jìn)單位；“比訪”工作先進(jìn)單位；學(xué)校高年級(jí)組被評(píng)為“教書(shū)育人示范崗”； 2011年秋、2012年春開(kāi)學(xué)工作檢查、量化總分全街第一；2011年秋期末工作“10項(xiàng)量化”總評(píng)全街第一；2012年春，我校代表倉(cāng)埠街、新洲區(qū)小學(xué)接受武漢市開(kāi)學(xué)工作檢查獲高度評(píng)價(jià)。今年四月“倉(cāng)埠街畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考會(huì)”在我校召開(kāi)，潘愛(ài)榮、汪玉平兩位老師主講的復(fù)習(xí)課被評(píng)為倉(cāng)埠街的復(fù)習(xí)樣板課。今年六月，新洲區(qū)小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化習(xí)作教學(xué)模式研討會(huì)在我校成功舉辦，黃俊瓊的作文課被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我校習(xí)作教學(xué)模式也在大會(huì)上交流，獲得朱特的好評(píng)。楚才作文競(jìng)賽我校三人次獲獎(jiǎng)；“天地杯”作文競(jìng)賽我校十余人次獲獎(jiǎng)。

五、兼顧體藝術(shù)促全面

近一年來(lái)，我校的體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。我們進(jìn)一步做好體衛(wèi)、藝術(shù)教育的日常教學(xué)工作，做到教師有備課、有上課，學(xué)生有有測(cè)試。努力把體衛(wèi)、藝術(shù)教育落實(shí)到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)“課前一首歌，每天做三操”的管理，把三操正常開(kāi)展納入班風(fēng)評(píng)比的內(nèi)容。少先隊(duì)還經(jīng)常開(kāi)展一些體衛(wèi)、藝術(shù)活動(dòng)，如黑板報(bào)評(píng)比、日常衛(wèi)生檢查、廣播體操、美術(shù)書(shū)法比賽等。一方面美化凈化了校園環(huán)境、活躍校園文化活動(dòng)，另一方面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。在區(qū)級(jí)各類活動(dòng)中，我校分別獲得以下榮譽(yù)：乒乓球賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；區(qū)運(yùn)會(huì)上我校(男女)代表隊(duì)分獲團(tuán)體第五名；新洲區(qū)第十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)首屆器樂(lè)比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)”；我校體藝組長(zhǎng)柳佳君被評(píng)為武漢市“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”。多名學(xué)生在“馬良杯”、“小人才”、“藝術(shù)節(jié)”等市區(qū)級(jí)別中獲不同獎(jiǎng)勵(lì)。

六、強(qiáng)化安全固根本

安全責(zé)任重于泰山。我們重視加強(qiáng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)和職能，做到每項(xiàng)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)，有詳盡的安全工作活動(dòng)方案和應(yīng)急預(yù)案，因領(lǐng)導(dǎo)有力，措施得當(dāng)，本學(xué)期未發(fā)生一起意外事故。四月份，我校結(jié)合實(shí)際舉行了一次全校師生害疏散逃生演練活動(dòng)，活動(dòng)真實(shí)、效果顯著、順利圓滿。二是重視日常安全制度的落實(shí)。

1、加強(qiáng)進(jìn)出登記制和詢問(wèn)制；每學(xué)期都專門(mén)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封封安全告知信。

2、與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，各班主任與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全責(zé)任書(shū)。

3、利用國(guó)旗下講話，集會(huì)，班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)安全教育。

4、每期學(xué)校法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次普法及安全講座。

5、學(xué)校定期對(duì)學(xué)校各種設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，防患于未然。

6、期末進(jìn)行安全工作考評(píng)，實(shí)行一票否決制。2012年春季我校授予新洲區(qū)“平安校園先進(jìn)單位”； 2011年秋，被倉(cāng)埠街教育總支評(píng)為倉(cāng)埠街“綜合治理”先進(jìn)單位。

另外，2011年秋我校還被評(píng)為新洲區(qū)“工會(huì)工作先進(jìn)單位”、“裝備工作先進(jìn)單位”。在喜看成績(jī)的同時(shí)我們不禁回眸、展望。2012年，是艱難奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，2012年，更是激情燃燒、精益求精的一年。一路汗水一路高歌。仰望星空，腳踏實(shí)地，面對(duì)新的學(xué)年，我們滿懷信心，抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，用愛(ài)心與慧心譜寫(xiě)我校特色教育的嶄新篇章，更要用激情和斗志唱響“倉(cāng)小”這個(gè)閃亮的教育品牌。

第五篇：創(chuàng)業(yè)需要激情

創(chuàng)業(yè)需要激情

在當(dāng)代社會(huì)，各行各業(yè)都充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力，創(chuàng)業(yè)尤為困難，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，需要的不僅是資金、人才、市場(chǎng)，更多的是激情。激情創(chuàng)業(yè)，就是有勇氣創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持自己的創(chuàng)業(yè)，維持自己的創(chuàng)業(yè)并使之不斷發(fā)展創(chuàng)新。

創(chuàng)業(yè)是需要勇氣的，而這份勇氣來(lái)自于對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情。當(dāng)我們開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，就意味著一切都要重新開(kāi)始，這對(duì)于那些已經(jīng)在事業(yè)上取得較大成就的人來(lái)說(shuō)是很難辦到的事情。因?yàn)閽仐壸约涸谀承╊I(lǐng)域已經(jīng)收獲的而轉(zhuǎn)向其他未知的行業(yè)是需要極大的勇氣的。因?yàn)橐坏┓艞壛俗约含F(xiàn)有的位置，那么就確定了他們不再回到這個(gè)位置上，而轉(zhuǎn)向的創(chuàng)業(yè)新方向也不能確保就會(huì)取得成功。這時(shí)就會(huì)感受到來(lái)自多方面的壓力，因此克服這些壓力并且堅(jiān)定自己的道路是需要勇氣的，只有有激情的人，才會(huì)大膽的邁出這一步。他們會(huì)為自己的一個(gè)新點(diǎn)子走入一個(gè)新的領(lǐng)域，而并不僅僅滿足于自己現(xiàn)在的生活。

同時(shí)，創(chuàng)業(yè)的未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的，創(chuàng)業(yè)也會(huì)以失敗告終。要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，首先就要熱衷于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并鼓足勇氣，堅(jiān)持下去。

創(chuàng)業(yè)也需要持之以恒，因?yàn)橐粋€(gè)新企業(yè)的誕生，不會(huì)是其創(chuàng)始人一時(shí)的熱情，這樣的企業(yè)是不可能屹立于充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)的。只有充滿激情的創(chuàng)業(yè)者，才會(huì)不斷的完善與壯大。比如一號(hào)店的創(chuàng)始人于剛先生，他曾任戴爾公司副總裁，主管戴爾全球在亞太地區(qū)的一百八十多億美元的采購(gòu)和物流業(yè)務(wù)。不過(guò)當(dāng)他有了創(chuàng)辦“一號(hào)店”的想法之后，毅然辭退自己在戴爾的職務(wù)，放棄了已取得的優(yōu)越生活條件并投身于創(chuàng)業(yè)中。當(dāng)他成功創(chuàng)辦“一號(hào)店”后，人們記住的更多是他的成功，但是我們不能忽略他成功的原因。他的成功，不僅是他有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是來(lái)自于他創(chuàng)業(yè)的激情，他對(duì)與自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目充滿信心，并且全身心的投入其中。當(dāng)一號(hào)店取得成功之后，他還是積極投身于工作崗位，與其他公司合作，使得一號(hào)店不斷成長(zhǎng)與壯大。

從于剛先生創(chuàng)業(yè)中不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)的激情是很重要的。只有有了創(chuàng)業(yè)激情，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力保持誠(chéng)信、吸引顧客、正確執(zhí)行、不斷創(chuàng)新。所以，激情是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，只有充滿激情的創(chuàng)業(yè)者，才能保證創(chuàng)業(yè)取得真正的成功。