第一篇：城子小學(xué)防震演練總結(jié)

城子小學(xué)防震演練總結(jié)

為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織了一次防震演練，其效果良好。演練時間：2012年3月28日上午10：30分

演練過程：

一：學(xué)校組織全體教師會議，學(xué)校校長王鵬飛在會上講解了防震方面的知識以及演練時應(yīng)該注意的事項，主任唐建國做了補充。二：各班班主任提前告訴學(xué)生防震安全教育和演練時注意要領(lǐng)。三：師生演練正式開始，以警報為令，發(fā)出地震信號，隨著一聲警報。各教室的所有的門窗打開，學(xué)生有序而迅速的從前后兩門左右兩樓梯轉(zhuǎn)移到校園操場，各班班主任點清人數(shù)，人數(shù)齊全，轉(zhuǎn)移時教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，轉(zhuǎn)移時間演練在2分多的時間里全校師生全部撤離教室，轉(zhuǎn)移到操場。在演練過程中有的學(xué)生還不夠認(rèn)真，跑的時候嘻嘻哈哈，沒有做到真正認(rèn)真對待地震演練，希望在下一次各班班主任要組織學(xué)生認(rèn)真對待。

四：各班演練后進行了總結(jié)，對演練過程中表現(xiàn)好的進行了表揚，存在的問題予以糾正，如轉(zhuǎn)移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，但是速度還是有點稍慢，尤其是三樓一年級的學(xué)生，演練過程中還不夠積極沒有真正意識到演練的目的。通過演練，雖使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，但是達到了預(yù)期的目的。也希望我們在以后的演練過程中教育學(xué)生提高自我保護意識，能注意演練的目的。

第二篇：城子小學(xué)防震演練總結(jié)

城子小學(xué)防震演練總結(jié)

為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織了一次防震演練，其效果良好。演練時間：2011年12月13日上午10：30分

演練過程：

一：學(xué)校組織全體教師會議，學(xué)校校長王鵬飛在會上講解了防震方面的知識以及演練時應(yīng)該注意的事項，主任唐建國做了補充。二：各班班主任提前告訴學(xué)生防震安全教育和演練時注意要領(lǐng)。三：師生演練正式開始，以警報為令，發(fā)出地震信號，隨著一聲警報。各教室的所有的門窗打開，學(xué)生有序而迅速的從前后兩門左右兩樓梯轉(zhuǎn)移到校園操場，各班班主任點清人數(shù)，人數(shù)齊全，轉(zhuǎn)移時教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，轉(zhuǎn)移時間第一次演練在1分43秒的時間里全校師生全部撤離教室，轉(zhuǎn)移到操場。在演練過程中六年級某學(xué)生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，班主任程老師在演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

四：各班演練后進行了總結(jié)，對演練過程中表現(xiàn)好的進行了表揚，存在的問題予以糾正，如轉(zhuǎn)移時情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。本次演練是一次較成功的演練，其時間短，但是速度還是有點稍慢，尤其是三樓一年級的學(xué)生，演練過程中還不夠積極沒有真正意 1

識到演練的目的。通過演練，雖使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，但是達到了預(yù)期的目的。也希望我們在以后的演練過程中教育學(xué)生提高自我保護意識，能注意演練的目的。

第三篇：2013 城子小學(xué)防震應(yīng)急演練方案

城子小學(xué)防震、防火應(yīng)急演練實施方案

一、指導(dǎo)思想

為普及防震減災(zāi)知識，增強師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)地震時的綜合能力，目前全世界各個地方不同程度發(fā)生地震，根據(jù)我校的工作安排，校長舉行防震減災(zāi)應(yīng)急避險和疏散逃生演練，重在培養(yǎng)師正確的逃生要領(lǐng)，正確對待地震的發(fā)生，最大限度保護師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮，提高突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

二、組織機構(gòu)

成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練工作指揮部，組織成員如下：

總 指 揮：王鵬飛（校長）

副總指揮：黃海波陳愛民

成員：各班班主任王麗 李向陽 祁海生 徐正偉 王福忠

趙國林 崔曉奎何玉敏

三、演練準(zhǔn)備

（一）確定疏散方案。

根據(jù)學(xué)校建筑物及周圍工程設(shè)施、次生災(zāi)害情況，經(jīng)研究決定，制定避震疏散方案。

1、疏散目的地：學(xué)校教學(xué)樓

2、疏散路線：見附件《城子小學(xué)防震減災(zāi)演練疏散路線及順序示意圖》。

3、疏散順序：根據(jù)學(xué)生所在樓層情況，以班級為單位、分三批疏散.第一批：五年級、四年級；

第二批：二（1）、六年級、三年級；

第三批：二年（2）班一年級。

（二）、宣傳教育。

由后勤主任黃海波于5月7日向?qū)W生做全面宣傳動員，全校各班進行一次防震減災(zāi)安全知識主題班會，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，在樓梯間張貼顯眼的疏散指示標(biāo)志，讓每位學(xué)生明確疏散路線，做好演練充分準(zhǔn)備，又在5月8日講逃生要領(lǐng)，疏散的紀(jì)律。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷，嚴(yán)禁推拉，擁擠，（學(xué)生疏散中不能回頭尋找遺失的物體）

3、安規(guī)定線路疏散，不得串路。

五、演練程序

（一）5月8日課間操時由后勤主任向全校師生講解避震動作要領(lǐng)和疏散要求。

（二）避震演練。

2013年5月8日，校長下達演習(xí)開始命令，啟動發(fā)生地震的緊急信號（急促持續(xù)的哨笛聲），各班學(xué)生聽到信號后，在當(dāng)堂課任課老師的指導(dǎo)下，迅速雙手護頭（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在課桌下，任課教師躲在講桌下。同時各樓梯口疏散員及時到達指定位置。

（三）疏散演練。

疏散信號為兩次長哨聲，第一次信號發(fā)出后學(xué)生要再老師的組織下做好班內(nèi)的避險工作：雙手抱頭，蹲在桌子下面。第二次信號發(fā)出后，對應(yīng)班級教師組織本班學(xué)生有序撤離疏散，有兩道門的班級就近疏散，老師緊跟第二次信號最后一批對應(yīng)班級撤退，以次類推。樓梯間疏散人員負(fù)責(zé)組織監(jiān)督不互相推擠，竄隊和掉隊。全校師生分三批疏散。

（四）清點人數(shù)。

各班學(xué)生到達操場后，每班分四隊站列。各班體育委員及時清點學(xué)生人數(shù)，向指揮部匯報（內(nèi)容為：年級班應(yīng)疏散學(xué)生人，已安全疏散學(xué)生人），同時維護好本班學(xué)生站隊秩序。

（五）演練結(jié)束。

演練結(jié)束后，指揮部及時當(dāng)堂總結(jié)演練過程的經(jīng)驗與不足，并對全校師生做出進一步要求后，各班在老師帶領(lǐng)下按次序返回教室。

六、演練情況總結(jié)匯報

演練結(jié)束后，及時召開全體教師大會，指揮部認(rèn)真總結(jié)演練過程的的經(jīng)驗和不足，并明確要求廣大教師碰到突發(fā)地震情況時必須按演練程序及時做出處理，以最大限度保證災(zāi)害帶來的危害。

第四篇：小學(xué)防震演練總結(jié)

周寨小學(xué)防震演練總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“演馬小學(xué)防震演練方案”，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到組長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

4月1日下午，校園鈴聲長鳴，防震演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點

人數(shù)，報告副組長，副組長再匯報給組長。校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

周寨小學(xué)

2014年4月2日

第五篇：小學(xué)防震演練總結(jié)

侯家?guī)X小學(xué)防震演練

活動總結(jié)

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹我上級精神，在開學(xué)之初，開展了“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”主題教育。并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，為構(gòu)建“平安和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組

長：張兆奇

副組長：張日軍、曹官棟

組

員：各年級班主任

2、召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)主抓這項工作。結(jié)合學(xué)校實際，進行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。

二、“防震減災(zāi)”主題教育內(nèi)容：

1、大力宣傳

2015年3月20日早晨，學(xué)校門前就打出了“加強防震減災(zāi)知

識，提高抗震救災(zāi)能力！”、“加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。

2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

2015年3月20日7：45分，全校利用晨讀時間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力。為做好此項工作，教導(dǎo)處還給班主任老師印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進行教育、宣傳。

3、在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座

2015年3月20日9：30分，教導(dǎo)處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。內(nèi)容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠(yuǎn)離危險

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心

一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。

4、開展全校性應(yīng)急疏散演練

由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教室結(jié)構(gòu)和班級分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實責(zé)任分工。2015后3月20日下午第二節(jié)課后，演練開始。當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。按照班級位置每一出口都有一位教師負(fù)責(zé)安全疏導(dǎo)。，當(dāng)聽到防震預(yù)報緊急疏散鈴聲后，各班主任老師、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

5、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜

通過這次“防震減災(zāi)”主題教育，學(xué)生們還編出了一套順口

溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。

今后，我校將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

相州鎮(zhèn)侯家?guī)X小學(xué)

2015年3月20日

防震演練活動總結(jié)

侯家?guī)X小學(xué)

2015年3月20

日