第一篇：小學(xué)作文：海南潛水

海南潛水

去年寒假，我去了海南旅行。海南那絢麗的自然風(fēng)光、濃郁的民族風(fēng)情給我留下了深刻的印象。但最使我激動(dòng)和難忘的，還是我在三亞大東海的第一次的潛水經(jīng)歷。那是一個(gè)晴朗的下午，碧波蕩漾的大海在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。我穿著潛水服，滿懷期待而又不安的等待下水。雖然已經(jīng)受過(guò)半小時(shí)的訓(xùn)練，但我仍有點(diǎn)害怕，畢竟這是我的一次潛水。誰(shuí)知道大海那美麗而平靜的面具下會(huì)不會(huì)另有一副險(xiǎn)惡的面孔呢?

終于輪到我了，工作人員幫我穿上了帶氧氣瓶的潛水背心，扣上系著四塊鉛的腰帶。這一身裝備非常沉重，讓我覺(jué)得連步子都邁不動(dòng)了。在淺水處，教練又向我們重復(fù)了一遍注意事項(xiàng)：嘴唇抱緊氧氣管，不要用鼻子呼吸，發(fā)生危險(xiǎn)不要緊張。說(shuō)完，他讓我抓住他的一根肩帶，向深水區(qū)出發(fā)。

開(kāi)始還挺順利的，我一直注意用嘴巴呼吸，別的什么也顧不上了。誰(shuí)料這時(shí)，一大團(tuán)褐色的水母狀生物撲到了我的潛水鏡上，嚇得我把氧氣管吐了出來(lái)，一大口又咸又苦的海水進(jìn)到了我的嘴里。此時(shí)的我已經(jīng)亂了手腳，也忘了吸氧氣。我趕忙用鼻子吸氣，可鼻子早已被目鏡封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，悶得我透不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)我只覺(jué)得眼睛明晃晃的，海水從四面八方向我涌來(lái)，心臟一個(gè)勁亂跳，我覺(jué)得自己虧要被淹死了。我慌亂地向教練比劃著“上升”的手勢(shì)，我聽(tīng)到“呼”的一聲，我的潛水背心立刻充滿了氣，把我?guī)狭怂妗?/p>

一出水面，我呼呼的吸著空氣。使我想起以前曾經(jīng)讀過(guò)的一句話，形

容某人渴望得到某種東西，就像溺水的人渴望空氣一樣，現(xiàn)在我才親生體驗(yàn)到了這個(gè)比喻是多么的恰當(dāng)!

教練又說(shuō)了一遍注意事項(xiàng)后，我再次下水。似乎往下潛了好久好久，我才看見(jiàn)身下有一片輪廓模糊的礁石——我們到海底了!漸漸的，我已經(jīng)能看得很清楚了：海底布滿了巖石，巖石上覆蓋著海草、珊瑚和海藻，摸上去滑溜溜的。長(zhǎng)長(zhǎng)的海草在水中舞動(dòng)姿態(tài)極其優(yōu)雅，我摘下一顆，發(fā)現(xiàn)它的顏色是那種半透明的褐色，還長(zhǎng)著扎手的刺;珊瑚則像五彩繽紛的花，把沙地裝扮得五顏六色，我試圖掰下幾根來(lái)，但珊瑚太硬了，沒(méi)有成功。

忽然有一樣?xùn)|西在我眼前閃過(guò)，原來(lái)是一條可愛(ài)的魚(yú)，他只有一張名片般大小，身體是透明的，游得非常靈活。不一會(huì)兒，又有幾條魚(yú)出現(xiàn)在了我的面前，它們似乎并不怕我，悠閑地游動(dòng)著。這時(shí)，教練掏出了一個(gè)瓶子，把里面的飯粒倒了出來(lái)，魚(yú)兒們看到飯粒，馬上游了過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃著，生怕被人搶走似的。離我最近的一條有手掌般大小，透明的身子上綴滿了淺黃色的條紋，非常漂亮。在美食的面前，它狼吞虎咽地吃著，也懶得理我。我碰了它一下，它凸著的一雙圓圓的大眼睛不友善的瞪了我一下，就扭著身子游走了。

在水下待久了，我開(kāi)始感到很不舒服：耳膜作痛，胸口像壓了塊大石頭。等到重新浮到水面，我?guī)缀踹B站也站不穩(wěn)了。盡管腦袋暈暈乎乎，嘴里又咸又苦，我心里有一種說(shuō)不出的快慰。這一次有趣的海底之旅，已經(jīng)像一顆珍珠一樣永遠(yuǎn)地珍藏在了我的記憶里。

第二篇：海南潛水周記

今天，在導(dǎo)游“波導(dǎo)”的帶領(lǐng)下，我們一團(tuán)人將要去美麗的神秘的海底世界觀光。

我首先穿好了潛水服，接著潛水員給我們講解下水之后應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并且教我們一些在水底的手勢(shì)，遇到什么事情時(shí)就可以用手勢(shì)和潛水員表示了，講解完后，我們就開(kāi)始坐著快艇向著大海深的地方開(kāi)去。

來(lái)到潛水的地方，我?guī)弦粋€(gè)大大的圓圓的塑料做的頭盔，順著鐵梯慢慢下到了海底，嘩！好漂亮呀，我驚奇地喊著，海底并不是很暗，可以看到一群群有大有小的熱帶魚(yú)在海底里歡快地游著，好像一點(diǎn)也不害怕我們這些穿著古怪的人類(lèi)，它們有些金黃色的、有些是淺綠色的、有些是紅的、還有一些像斑馬一樣是黑白兩種顏色的，真是太好看了，我伸出手去想捉一條魚(yú)，那魚(yú)可機(jī)靈了，忽然一轉(zhuǎn)身就游走了。我還看到許多美麗的珊瑚，有些硬的，那是死了的珊瑚，有些軟的，那就是活的了，之前我聽(tīng)導(dǎo)游叔叔說(shuō)過(guò)，珊瑚是國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物，是不能隨便買(mǎi)賣(mài)的。我正在開(kāi)心地看著這神奇美麗的海底世界，潛水員叔叔拍了拍我的肩，做了一個(gè)向上的手勢(shì)，我只好很不愿意的上到水面上了。

我如果能像海里的魚(yú)那樣，在海底里自由自在的游玩，那該多好呀。

第三篇：潛水小學(xué)作文

潛水小學(xué)作文

潛水小學(xué)作文1

我從小就喜歡看軍事武器方面的書(shū)，看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了，有些事情更本做不了。比如：去深海里采集珍貴的樣本，它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆?，還有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚(yú)類(lèi)的進(jìn)攻，再就是在行程中會(huì)遇到巖石的擋路，最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。

而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況，它是用超耐壓鋼鐵做的，而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。

要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本，就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里，它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的工作。如果在行程中有巖石擋路的話，那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí)，如果遇到深海里的大型食肉魚(yú)類(lèi)攻擊的話，探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口，它的里面裝的是非致命麻醉彈頭，只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后，它就會(huì)火速返回去。

同學(xué)們，我的發(fā)明怎么樣？我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái)，為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。

潛水小學(xué)作文2

清澈的水里冒著透明的白泡泡，越來(lái)越近，才看到水底有一個(gè)潛水艇。

潛水艇是怎么發(fā)明的呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到了啟示.

海豚是在水里的,能潛到水底下,它是

怎么做到的?難道它有潛水的工具嗎?它又是怎么從水底航行的?

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一個(gè)水流沖擊力很大，水又深的地方，把海豚放進(jìn)去，可是海豚依然能往前走。

再這不久，又做了一次試驗(yàn)。這次是按海豚的形狀做了一個(gè)潛水艇，又做了一個(gè)慢的潛水艇相比，發(fā)現(xiàn)圓頭的跑的快。

兩次不同的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海豚能輕松地超過(guò)輪船，是因?yàn)楹ｋ嗟念^是圓弧形的，而恰恰圓弧形受到的阻力最小。

科學(xué)家又經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，終于揭開(kāi)了海豚為什么能飛速的升落。是因?yàn)楹ｋ嗌眢w大，阻力小，能輕而易舉的升落，用尾巴一拍打水，利用水的托浮力，逐漸上升，就可以飛速地升落了。

科學(xué)家模仿海豚的形狀，潛水艇改成圓的，這樣潛水艇就可以很快行駛了，還能隨意上升下降。海豚，讓科學(xué)家走到潛水艇的最高境界。

潛水小學(xué)作文3

我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上，我卻有個(gè)小缺點(diǎn)，就是不敢潛水，游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！

在一個(gè)星期前，我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的，歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水，一會(huì)兒又在水下憋憋氣，一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)！

我和爸爸玩了個(gè)游戲，我們依次往水下抓對(duì)方的腳，并用20秒的時(shí)間，看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒，誰(shuí)就是贏家！“我先來(lái)！”我一頭扎進(jìn)水里?？粗?，白色的瓷磚、爸爸的大胖腿，我的心情十分舒暢。“好，開(kāi)始數(shù)了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅(jiān)持不住了，把憋住的氣都吐了出來(lái)。“呼?！魢＃　蔽壹泵φ酒饋?lái)，大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，戴上了游泳眼鏡后，我學(xué)會(huì)了潛水！

我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，同時(shí)，我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡！

潛水小學(xué)作文4

我有許多照片，但是有一張照片讓我十分難忘，我穿著西瓜圖案的衣服，徜徉在美麗的海南。

有一次，我和媽媽去海南的三亞玩，那兒是茫茫的大海，海里有許多的小魚(yú)游來(lái)游去，媽媽要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩別的，我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇，我就向它奔去，遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚，在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。

我一進(jìn)潛水艇冷極了，像是在北極一樣，冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門(mén)在上面，要通過(guò)梯子下，才可以走進(jìn)里面，座位上有氣體，好象是空調(diào)吧，潛水艇的左右都是門(mén)，腳下是潛水服，好象是用來(lái)逃生的，潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子，好象很難控制，我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害，在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案，好象是潛水艇的速度吧，潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng)，那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服，爽極了，我在里面可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦、海星等許多小動(dòng)物，海洋世界可真奇妙！

只聽(tīng)“喀嚓”一聲，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。

潛水小學(xué)作文5

今年暑假，我和哥哥懷著激動(dòng)的心情到三亞玩。

來(lái)到亞，自然少不了潛水這個(gè)項(xiàng)目，我們先坐船到潛水圣地----分界洲島，這里是度假者的天堂，我見(jiàn)有很多人潛水，我們租了兩件潛水衣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練，終于要下海了，我坐上船來(lái)到海中央，穿上德國(guó)造的潛水服從船上跳了下去，先開(kāi)始水很渾濁，用潛水手電筒也只能看見(jiàn)一些水草，我心驚膽戰(zhàn)，潛到4米深的時(shí)候，整個(gè)海底世界全部展現(xiàn)在我的眼前了，突然撞到了一個(gè)硬硬的東西，是珊瑚礁！珊瑚上鋪滿了形形色色美麗的植蟲(chóng)動(dòng)物，看著這些獨(dú)特的景色，我驚呆了。海底的花，石，植物，貝殼類(lèi)動(dòng)物，一接觸到被分解的光線，就會(huì)在邊緣顯出太陽(yáng)的七種不同的顏色。

在完全失重的條件下，我在水里游來(lái)游去，這時(shí)，哥哥一下子把我拉到10米深的地方，哇！一群“塑料袋”向我們游來(lái)，原來(lái)是一群水母。管狀的箱水母伸出它們藍(lán)色的觸須，一連串地飄在水中；原型的月牙水母打開(kāi)乳白色的傘，套著藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光；在黑暗中，更有發(fā)光的球形水母，發(fā)出磷光為我們照亮。我看見(jiàn)一只章魚(yú)仔沙子里，我本能的撲了過(guò)去，想抓住它，誰(shuí)知道這家伙噴了我一臉的墨汁，還是跑了………我來(lái)到珊瑚礁，一看時(shí)間要到了，便游了上去，看見(jiàn)一個(gè)河豚，我按了他一下，一下子肚子就有皮球那么大，真有趣！

潛水真好玩?。∈刮医K身難忘！

潛水小學(xué)作文6

我們?cè)诤Ｄ系牡诙?，就去了三亞市潛水，我和哥哥、弟弟換上了時(shí)尚的潛水服，和媽媽告別后，就瘋狂地向碼頭奔去了。

到了碼頭，海風(fēng)輕拂著我的臉，一絲寒意撲面而來(lái)，這時(shí)，快艇已經(jīng)到了，我利索地跳上快艇，“嘟嘟嘟嘟”向大海深處駛?cè)?，“馬力可真大?。　蔽艺f(shuō)道?？偹愕搅?，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地跳了起來(lái)。那里的教練教會(huì)了我們一些手勢(shì)以及應(yīng)急措施，終于輪到我了，我背上氧氣瓶，咬上咬嘴，“撲通”一聲跳下水，教練接著教我在水里如何呼吸，我很快就明白了。

然后他就和我一起下潛，“我看到珊瑚了！”我下意識(shí)地要喊，可剛一張嘴就喝了一口水，真慘??！教練陪我浮出了水面，稍加整理后，我們又下去了，下面是霧蒙蒙的一片，我隨手一摸，竟然碰到了一個(gè)硬硬的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是珊瑚??！這時(shí)，我又看見(jiàn)一大群魚(yú)游過(guò)來(lái)了，可我一個(gè)也沒(méi)抓著，我剛想盡情的玩的時(shí)候，潛水的時(shí)間就到了。我戀戀不舍地離開(kāi)了在蔚藍(lán)的大海的懷抱。

這次潛水真棒?。?/p>

潛水小學(xué)作文7

從前，有一個(gè)中國(guó)人回日本探望他的母親。那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)，所以他只能乘船到日本去。他坐著船過(guò)了一天兩夜, 終于到達(dá)了目的地，于是他就想：我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間才到達(dá)日本，路上的這段時(shí)間, 我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成，簡(jiǎn)直太無(wú)聊了。如果我發(fā)明一種交通工具, 它能象魚(yú)一樣沉在水底，這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個(gè)物體的上面裝一個(gè)大炮口，不就把魚(yú)、船和大炮“合三為一”了嗎？說(shuō)干就干，這個(gè)中國(guó)人找了好多資料，經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了潛水艇。 1939年，在?？沾髴?zhàn)時(shí)德國(guó)軍首次運(yùn)用了潛水艇，英軍看到這個(gè)新玩意，嚇得不知所措, 馬上收兵，返回了他們的營(yíng)地，而德國(guó)兵對(duì)這新玩意兒感到非常滿意。是的，誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集體于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者！

名師點(diǎn)評(píng)：文章表達(dá)的內(nèi)容很完整，也很有意義。從潛水艇的發(fā)明上，還能更進(jìn)一步思考，得到更深一層的結(jié)論，非常棒！

首先小作者為我們描述的是潛水艇發(fā)明者源于一個(gè)偶然的遐想，當(dāng)他把想法付諸于行動(dòng)，“經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了潛水艇”。整個(gè)過(guò)程描述的非常流暢，也很具體，而且有詳有略，語(yǔ)言生動(dòng)。接著又描寫(xiě)了實(shí)戰(zhàn)中潛水艇的應(yīng)用，更生動(dòng)的展示出這個(gè)發(fā)明的重要性。更難得的是小作者又總結(jié)了進(jìn)一步的意義——“誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集(體)于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”.這么小的作者能把事情表達(dá)的這樣清晰，安排這么合理的結(jié)構(gòu)，描述流暢生動(dòng)，是很難得了。

潛水小學(xué)作文8

到海南，潛水該是必選項(xiàng)目。

潛水前教練先教會(huì)我水下的手勢(shì)，我戴上咬嘴，背上氧氣筒，教練帶著我跳下水。每當(dāng)我在水下吐氣時(shí)，咬嘴邊會(huì)出來(lái)一團(tuán)泡泡，真是好玩。我跟著教練潛入海底，水下面都是許多石頭迷宮，我踩著碎石前進(jìn)。教練帶著我走到一塊大石頭前，指了指上面粘著的一個(gè)海螺，我不知道是要干什么，傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，教練走到海螺邊，摸了摸海螺殼下面露出來(lái)的白白的東西，海螺好像特別怕教練，下邊白白的東西“嗖”的一下往回縮了一點(diǎn)；我頓時(shí)來(lái)了勁，也伸手摸了摸，那東西又往里縮了點(diǎn)，這輕輕的軟軟的滑滑的應(yīng)該是海螺肉，我興奮極了，把那個(gè)東西亂摸一通，最后把它給摸沒(méi)了。

我還見(jiàn)著了海星，這真是一個(gè)“巨星”，長(zhǎng)度有五十厘米左右，我見(jiàn)它趴在地上，用力一踢，“巨星”被我踢飛起來(lái)，在上空翻了個(gè)身，落在地上，我上前一瞧，它整個(gè)身子都反過(guò)了，但“巨星”反應(yīng)敏捷，扭動(dòng)五條觸手，先將自己的三條觸手翻回去，又用力彈起另外兩條，最后整個(gè)身子都翻轉(zhuǎn)回來(lái)，我不禁贊嘆，“巨星”太厲害了，讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

在水中，感覺(jué)自己太自由了，像一條魚(yú)。但時(shí)間久了，我的頭有些暈，我想起潛水前的培訓(xùn)上講到，高水壓會(huì)使人嘔吐、頭暈，我連忙晃來(lái)晃去地朝教練打“頭暈”的手勢(shì)，教練趕忙把我?guī)У綔\水區(qū)。

出了淺水區(qū)上岸，我脫掉潛水衣，卻是意猶未盡，潛水讓我在海底有了魚(yú)一樣的感覺(jué)，還近距離觀察和接觸了海底生物。

潛水小學(xué)作文9

我家里養(yǎng)了一條桔黃色的小金魚(yú)，這條小金魚(yú)平時(shí)一般不是待在原地休息，就是不停地上下左右游來(lái)游去。這激發(fā)了我的好奇心——魚(yú)是怎么上下游動(dòng)的呢？

我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)金魚(yú)吐出泡泡時(shí)，它就沉了下去。我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我去喂食時(shí)，金魚(yú)就會(huì)浮上來(lái)，一吃完，就吐出一些泡泡，像是打幾個(gè)飽嗝，又沉了下去，去休息了。魚(yú)是靠什么浮沉呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，魚(yú)肚里大多都有一個(gè)魚(yú)泡，這叫魚(yú)鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚(yú)腸相通。魚(yú)鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚(yú)就慢慢上?。划?dāng)鰾里的空氣一部分倒流入魚(yú)腸時(shí)，鰾縮小，魚(yú)又開(kāi)始下沉。由于魚(yú)鰾充氣或放氣，使魚(yú)體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚(yú)體的靈活升降。

我們?nèi)祟?lèi)也學(xué)習(xí)魚(yú)類(lèi)，16，笠尼利斯·德雷布爾在英國(guó)建成了第一艘潛水船——“隱形鰻魚(yú)”號(hào)。這艘船用木質(zhì)做骨架，外面包了層牛皮，船內(nèi)裝有很多羊皮囊。只要一只只打開(kāi)皮囊，讓海水流入，船身就開(kāi)始下潛，一旦擠出皮囊中的海水，船身就上浮到海面。

大自然真是人類(lèi)的好老師，我們要向大自然學(xué)習(xí)！

潛水小學(xué)作文10

今天是我們到三亞旅游的第二天，導(dǎo)游說(shuō)安排的項(xiàng)目是到蜈支洲島游玩，其中有潛水項(xiàng)目。我非常想去嘗試，想感受一番海里的獨(dú)特風(fēng)景。

到達(dá)目的地，爸爸陪我一起去潛水。我們來(lái)到潛水臺(tái)，教練首先對(duì)我們進(jìn)行了潛水培訓(xùn)。在水中無(wú)法說(shuō)話，只能依靠打手勢(shì)的方式進(jìn)行對(duì)話。他教了我們一些基本的水下手勢(shì)和注意事項(xiàng)。

培訓(xùn)之后，我們換上了潛水服。剛穿上的時(shí)候我有些不適應(yīng)，但是很快就活動(dòng)自如了。到了潛水的地方，教練給我戴上了一條腰帶，一副潛水鏡，全副武裝之后我就準(zhǔn)備下水了。剛下水的時(shí)候，我覺(jué)得海水有些涼，教練帶我游了一會(huì)兒就好多了。

準(zhǔn)備潛水了，剛下潛的時(shí)候我感覺(jué)耳朵有點(diǎn)疼，趕緊打手勢(shì)告訴教練。教練教我用手捏一下鼻子，我照做，效果很明顯，耳朵果然不疼了。教練帶著我一直向下潛，在水下我看到了一番美麗的景色：海底有各種顏色的珊瑚，黃色的?？谒衼?lái)回?cái)[動(dòng)，漂亮的小魚(yú)在?？杏蝸?lái)游去。再往前，成群的魚(yú)兒在我身邊游動(dòng)著，我想伸手去抓，但它們可機(jī)靈了，一下就躲過(guò)了我的“魔爪”。我還看到了兩只大海龜和可愛(ài)的小墨魚(yú)……

時(shí)間總是過(guò)得那么快，很快，我的潛水之行就告一段落，我依依不舍地回到了岸上。

潛水真是好玩，如果有機(jī)會(huì)我還想去更清澈的海里探索奇幻的世界海底。

潛水小學(xué)作文11

今年暑假，我來(lái)到了慕名已久的海南三亞。盛夏，是海南旅游的淡季，人還不多，街道上也十分寧?kù)o，正好可以靜下心來(lái)欣賞這獨(dú)特而美麗的南國(guó)風(fēng)景。

海南的海水清澈美麗，來(lái)到這里不潛水實(shí)在是太可惜了。為了不留下遺憾，我們一家人來(lái)到了潛水圣地——分界洲島。這里有許多水上娛樂(lè)項(xiàng)目，我選擇了相對(duì)比較安全的水下摩托艇，老爸老媽則去挑戰(zhàn)難度更高的堡礁潛水。換好潛水服，我和爸爸媽媽就兵分兩路，各玩兒各的去了。水下摩托艇和陸地摩托不同，樣子就像一個(gè)帶頭盔的搖搖椅，發(fā)動(dòng)起來(lái)可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上這個(gè)怪模怪樣的大家伙，教練推著我開(kāi)下水去。大約過(guò)了兩分鐘，終于到了海底，眼前清晰了，柔柔的海水輕輕流過(guò)我的腿、腰，最后是脖子。海底靜靜的，美美的，仿佛可以洗去一切煩心事，我緊張的心情頓時(shí)放松下來(lái)。透過(guò)頭盔看這美麗的海底世界，我立刻被迷住了：海水那么清、那么藍(lán)，成群的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去，腳下是一簇簇五顏六色各種形狀的珊瑚，隨著水的律動(dòng)翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白條紋的小丑魚(yú)，可我的手還沒(méi)觸到這可愛(ài)的小家伙，它就飛也似的游走了，消失在藍(lán)色的大海中。

半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我只好依依不舍的和這些海底的“小朋友們”說(shuō)再見(jiàn)了！美麗的分界洲島，可愛(ài)的海底世界，我會(huì)記住你們的。

潛水小學(xué)作文12

寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍(lán)寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。

在分界洲島上，我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí)，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的像鹿角，還有的.像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚(yú)，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車(chē)。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的像舉著法杖的法師，有的像連綿的大山，還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)潛水并不是那么可怕，反而充滿了樂(lè)趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。

這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。

潛水小學(xué)作文13

一望無(wú)際的大海，被烈日照得閃閃發(fā)光。偶爾，幾只海鷗在空中翱翔。在大海的深處，是怎么樣的的景色?這是我夢(mèng)寐以求的想發(fā)。哈哈，今天我總算能實(shí)現(xiàn)了!

穿上一套“破爛”的潛水服，(真的很破爛!)向碼頭大搖大擺地走去。坐上一輛小艇向珊瑚礁開(kāi)去。找到一艘輪船漂浮在水面上。我們帶上厚重的鐵塊，然后向教練走去。在水面上，我輕輕的飄了起來(lái)，慢慢帶上氧氣瓶，帶上護(hù)目鏡，咬上觜塞。開(kāi)始潛入水下面。

哇塞!一篇美麗的珊瑚，上面似乎有著千根胡須，萬(wàn)跟羽毛。各種各樣的魚(yú)在珊瑚中嬉戲，有幾條格外漂亮的魚(yú)在我的身邊，歡快地游來(lái)游去。我想，我的魅力可真夠大的，陸地的不說(shuō)，就連水里的都被我吸引了，哈哈。我回頭一看，敢情教練在扔食物，郁悶……

我慢慢向珊瑚游去，上面有著一個(gè)漂亮的還行，還有像刺猬的東西，那是個(gè)海膽。各種只能在水族館看到的，居然能在這，和他們親密接觸，太棒了!

10分鐘，似乎就是眼睛一閉一睜，那么快的過(guò)去了，沒(méi)有玩過(guò)癮，潛水初體驗(yàn)，讓我愛(ài)上了潛水。

潛水小學(xué)作文14

今天，我和爸爸一起去學(xué)游泳。要學(xué)會(huì)學(xué)游泳啊，當(dāng)然先得學(xué)會(huì)潛水了。這不，爸爸正在教我潛水呢，一起來(lái)看看吧。

“潛水?這還不簡(jiǎn)單!還用教嗎!”我心想。我吸了一口氣，捏著鼻子一下子把頭埋進(jìn)了水里。還不到一會(huì)兒，我就覺(jué)得胸口很悶，人也浮了起來(lái)，我緊緊抓住救生圈，還硬憋著氣。終于，我憋不住了，不由自主地吸了一口氣，“真難受!”，我的身體忽然失去了平衡，救生圈也不知跑到了哪里，我像一只不會(huì)游泳的小猴子一樣在水里亂撲騰。忽然，一只大手托住了我，慢慢把我托出水面，原來(lái)是爸爸?！霸趺礃?，潛水不像你想像的那么簡(jiǎn)單吧!來(lái)，我們先進(jìn)行三次深呼吸?！蔽腋职肿隽巳紊詈粑?——2——3——然后又捏著鼻子撲到了水里。本來(lái)還以為會(huì)和剛才那樣一下子就受不了了，或者鼻子會(huì)進(jìn)水，那該有多難受啊!但是結(jié)果卻出乎我的意料：我竟然一口氣在水里憋了很長(zhǎng)時(shí)間，而且一點(diǎn)也不吃力。我連續(xù)潛了很多次，每次在潛水前都進(jìn)行三次深呼吸，憋的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)。

同學(xué)們，你們是不是在潛水的時(shí)候會(huì)感覺(jué)憋不住氣呢?那就按照我的方法去做，一定能夠憋很長(zhǎng)時(shí)間!最后，再讓我們來(lái)回憶一下潛水的方法吧，我還加了一些小竅門(mén)哦：潛水之前要先深呼吸三次，入水前，如果覺(jué)得站不穩(wěn)，就抓住或扶住一些穩(wěn)定的東西，這樣就不會(huì)浮得太厲害了。

潛水小學(xué)作文15

看了這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)：“‘潛水冠軍’是什么東西??？”哈哈，你猜猜看?！扒嗤堋?，哦，不對(duì)，不對(duì)。它，就是一只——巴西龜。

這只巴西龜?shù)臍な窃寰G色的，形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓，背上還有一道像山峰一樣的突起；它的頭和大拇指差不多大，略有些尖，眼睛后面有一塊橙色的斑紋；它的肚皮覆蓋著一塊平平的甲板，上面對(duì)稱的圖形好像原始部落的圖騰；它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。

這只巴西龜好像非常喜歡潛水，它一進(jìn)入水中就好像魚(yú)兒碰到了水，火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(zhǎng)，因此，便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。

我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次，我把它翻了個(gè)四腳朝天，它立刻開(kāi)始亂蹬腿，但馬上又停止了動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)，好似死了一般。過(guò)了一會(huì)兒，我等的不耐煩了，便伸出手想幫它一下，可它馬上一伸脖子，四腿一蹬，便翻了過(guò)來(lái)。哼，原來(lái)它剛才是裝的，真是一個(gè)不老實(shí)的家伙！

這就是我家的“潛水冠軍”，一只機(jī)靈又活潑的巴西龜。

第四篇：第一次潛水作文

第一次潛水作文

第一次潛水作文

（一）作者：侯佳林 石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一15班8號(hào)

人生有太多的第一次：第一次做飯、第一次走夜路、第一次跑1000米、第一次考試時(shí)作弊、第一次坐飛機(jī)、第一次坐長(zhǎng)途汽車(chē)、第一次獨(dú)自在家、第一次打乒乓球等等，可最令我難忘的是第一次潛水。

還記得第一次潛水是在海南，那時(shí)一看到有地方潛水，就來(lái)了興致，想讓叔叔帶我去那里，他便爽快地答應(yīng)了。

來(lái)到潛水區(qū)，我換好潛水的裝備后就后悔了，這天氣，冷得要命，涼颼颼的。而且我還在想著海里面到底有沒(méi)有鯊魚(yú)呢，到底安不安全呢？在潛水教練口中得知這里面最多只有食人魚(yú)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一黑：怎么辦吶？竟然有食人魚(yú)，我還會(huì)不會(huì)活著出來(lái)啊，我甚至想讓叔叔退票，然后趕緊玩下一個(gè)項(xiàng)目?？伤麄兌枷朊半U(xiǎn)試一下，我也是個(gè)好強(qiáng)的人，畢竟不能輸給小我一年的堂弟?。≡谒麄z的百般鼓勵(lì)下，我決定還是下水了。

接著，我們每個(gè)人都有一個(gè)教練來(lái)教我們?nèi)绾螡撍?。到了水底，教練先讓我浮了起?lái)，緊接鄭重其事地告訴我三種手勢(shì)：豎大拇指表示可繼續(xù)往下潛，ok形手勢(shì)表示還能挺住，雙手交叉揮動(dòng)表明沒(méi)氧氣了，急需呼吸新鮮空氣。

剛開(kāi)始，教練告訴我潛水時(shí)的注意事項(xiàng)，進(jìn)水里之后，把嘴變得成O型，用嘴巴呼吸。我弄明白怎樣操作之后，就讓教練帶我潛入水底，按照教練教授的方法潛入水中?？捎捎趯?duì)水性不熟悉，一進(jìn)入水里面之后，就亂了手腳，連教練教我的那個(gè)簡(jiǎn)單手勢(shì)我都忘記了。哎！首次嘗試潛水失敗。

調(diào)整好情緒后，我決定再試一次，這次進(jìn)入水中，我的心態(tài)好多了，潛入水中還是比較深，什么呼吸的方法，手勢(shì)之類(lèi)的，我都掌握的比較好，所以這次自然而然就成功了，此時(shí)心想：潛水也其實(shí)是挺簡(jiǎn)單的嘛！

可是，好景不長(zhǎng)，我好像看見(jiàn)了一條鯊魚(yú)向我襲來(lái)，我十分害怕，連忙往教練身后鉆。教練讓我別緊張，然后繼續(xù)潛水，當(dāng)時(shí)我真的是差點(diǎn)瘋了。見(jiàn)到鯊魚(yú)來(lái)還不趕緊跑，還淡定往水里潛，是不是不要命了？過(guò)了好一會(huì)兒，我才弄明白是水中照相，為了留下印象。

就這樣，最后一次潛水，我把教練教的每一個(gè)方法都發(fā)揮得很好，第三次潛水再一次成功。

其實(shí)人生有許多的第一次，而第一次潛水的經(jīng)歷卻令我難以忘懷，因?yàn)榧埳系脕?lái)終覺(jué)淺，事非經(jīng)過(guò)不知難。

【教師點(diǎn)評(píng)】文章能夠選取生活中自己親身經(jīng)歷的一件事：自己第一次在海南學(xué)習(xí)潛水作為寫(xiě)作素材，取材于生活，內(nèi)容真實(shí)，緊扣題目。文章在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，開(kāi)篇采取襯托手法，用無(wú)數(shù)的第一次來(lái)襯托自己的第一次潛水，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。文章主體部分，立足事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，寫(xiě)了自己第一次潛水的過(guò)程，通過(guò)三次潛水的經(jīng)歷，寫(xiě)出了第一次潛水由失敗到成功的體驗(yàn)，值得肯定。文章結(jié)尾總結(jié)，采取畫(huà)龍點(diǎn)睛手法，以事明理：第一次潛水的經(jīng)歷卻令我難以忘懷，因?yàn)榧埳系脕?lái)終覺(jué)淺，事非經(jīng)過(guò)不知難。揭示主旨，有個(gè)人感悟。文章寫(xiě)的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力。（指導(dǎo)教師：余衛(wèi)兵）

第一次潛水作文

（二）第一次潛水，是在這個(gè)夏天，在三亞著名的旅游景點(diǎn)——天涯海角進(jìn)行的。一聽(tīng)這名字仿佛游了天涯、到了海角一樣！那感覺(jué)真是棒極了！

我們來(lái)到天涯海角，便看見(jiàn)前方一片汪洋大海，到處都是玩耍的游客。我想快點(diǎn)去感受那海水的涼爽，于是我和我的>小伙伴們便立馬狂奔過(guò)去，禁不住的興奮。我們腳底踩著細(xì)軟的沙子，“哇塞”好涼爽的海水，一浪一浪的水打在沙灘上，漫過(guò)了我的腳一下子海水又退回海里。海水不停的漲潮退潮就像打著節(jié)奏一樣！我跑到一塊礁石上海水撞到上面發(fā)出啪啪的聲響。我聽(tīng)著來(lái)自大海的聲音心情好到極點(diǎn)。光著腳繼續(xù)往前走，我們?cè)诤＿呥€撿到了漂亮的貝殼，撿了一路來(lái)到了潛水的地方，我和我的小伙伴決定去潛水，我們?nèi)ジ率覔Q好了潛水服。好酷的樣子！

我們聽(tīng)完教練講的潛水知識(shí)課后就下水了。教練背著氧氣瓶，我們穿上救生衣，戴上一次性咬嘴，漸漸的潛下水去。我在水下看到了很大的珊瑚，我伸手去摸了一下有點(diǎn)磨手刺刺的，我還看見(jiàn)了有很多小魚(yú)在吐泡泡，于是我就打開(kāi)魚(yú)食，突然全潑出來(lái)了，小魚(yú)們?nèi)寂軄?lái)?yè)岕~(yú)食有趣極了！后來(lái)教練把我們拖出水面聊了會(huì)兒天就又潛下水去尋找別的東西??

>這就是我的第一次潛水，我覺(jué)得挺好玩兒的！

第一次潛水作文

（三）201*年國(guó)慶假期，我們?nèi)胰チ嗣利惖娜齺?。在那里有與眾不同的熱帶雨林森林公園，有碧海藍(lán)天的白色沙灘，還有我期盼已久的海上娛樂(lè)項(xiàng)目——潛水。

10月5日的上午，晴空萬(wàn)里，是個(gè)很適合潛水的好天氣。我跟隨著爸爸媽媽來(lái)到亞龍灣海底世界，興高采烈地報(bào)了名。拿了手牌后去領(lǐng)了潛水服，哇！還濕漉漉的，好重??！我費(fèi)了九牛二虎之力才把它穿好。做完這些工作，我已經(jīng)累得滿頭大汗了?？焱О盐覀儙У搅艘蛔u，在那里等候我們的是專業(yè)的潛水教練。他幫我在腰間系好鉛塊腰帶，在水中給我穿好浮力背心，背好氧氣瓶。教練詳細(xì)地給我講解潛水的要領(lǐng)和五種基本手勢(shì)，告訴我在水中怎樣呼吸。我的心開(kāi)始莫名其妙的緊張起來(lái)，心想：在海里會(huì)不會(huì)碰到鯊魚(yú)？氧氣會(huì)不會(huì)不夠？這可是我第一次潛水呢，什么都不會(huì)怎么辦哪？雖然這樣緊張，但我還是鼓足>勇氣，下到了藍(lán)藍(lán)的海水中。我嘴里咬著呼吸器，把頭鉆進(jìn)了海里。由于是用嘴來(lái)呼吸，剛開(kāi)始還不太習(xí)慣。練了幾次后，我呼吸自如了。在教練的帶領(lǐng)下，我潛到了9米深的海底。耳朵在下潛的過(guò)程中很疼很疼，我按照教練吩咐的方法，一口一口地咽著口水，真的很有效，緩解了疼痛，我看到了美麗的海底世界：海底可真漂亮?。￡?yáng)光透過(guò)海面，一群珊瑚魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，有藍(lán)色條紋的、還有黃色條紋的，一點(diǎn)都不怕我們這些“外來(lái)人士”.我伸手想去摸一摸它們，明明看到就要觸摸到了，它們卻倏地一下就鉆出了我的手掌。粉紅色和白色的珊瑚摸起來(lái)絨絨的，比以往在水族館里看到的更真切。我還趴在珊瑚礁上擺了一個(gè)酷酷的造型！看了這么多美景后，我下水前的擔(dān)心和緊張，早都跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)悄悄溜走了。我隨著教練浮出海面，我的第一次潛水勝利告終，我戀戀不舍地離開(kāi)小島?；赝趟{(lán)的大海，我多么想變成一條小魚(yú)，永遠(yuǎn)暢游美麗的海底世界！

第五篇：敘事作文：潛水

敘事作文：潛水1

今年寒假，我和媽媽去海南旅游。這次海南之行，有一個(gè)好玩的體驗(yàn)就是潛水。潛到海底，可以像魚(yú)兒一樣自由穿行，看到美麗的海底世界。

回家后當(dāng)我給爸爸看照片時(shí)，突然，心中冒出了一個(gè)疑問(wèn)：潛水時(shí)只需要帶潛水鏡和氧氣罩就行了，為什么還要穿潛水服呢？難道是怕被魚(yú)咬？不對(duì)。是為了美觀嗎？也不對(duì)。我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我也不知道，咱們上網(wǎng)查查吧?！?/p>

經(jīng)過(guò)查找資料我才知道，原來(lái)，潛水衣是潛水員下水穿在身上用于御寒以及保護(hù)身體皮膚的衣物。水中散熱的速度要比空氣快二十五倍，因此在溫水中也可能造成體溫的流失。潛水服分很多種，我穿的潛水服是最普遍的濕式潛水衣，在10℃—30℃的水溫范圍內(nèi)，它可以提供適當(dāng)?shù)慕^緣作用。專業(yè)潛水員穿的叫鯊魚(yú)皮潛水衣。鯊魚(yú)皮潛水衣是人們根據(jù)鯊魚(yú)皮的外形特征起的外號(hào)。海里的鯊魚(yú)皮的表面有粗糙的“V”字形皺紋，可以大大減少水流的阻力，使身體周?chē)乃鞲咝У亓鬟^(guò)，所以鯊魚(yú)才可以快速地游動(dòng)。科學(xué)家就模仿鯊魚(yú)皮的特性制造出的這種潛水衣，有助于減少水與潛水員在水中的摩擦系數(shù)，從而能快速地游動(dòng)。

通過(guò)這次查找潛水服的知識(shí)我知道：世界之大，無(wú)奇不有。大自然還有許多秘密正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

敘事作文：潛水2

上午，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我來(lái)到了位于中央電視塔下的北京海洋館。我們來(lái)到了海洋館后，通過(guò)了安檢，一起順著游覽指示牌往海洋館里走去。

走在巨大的圓弧玻璃隧道里，兩邊玻璃水族柜里全部都是我不認(rèn)識(shí)的海洋生物。我發(fā)現(xiàn)大水族柜里面有很多人在潛水，于是我跟媽媽說(shuō)我也想潛水摸海龜，爸爸媽媽就帶我交錢(qián)去玩潛水。

教練帶著我走到了一個(gè)屋子里，他給我拿了一件潛水服，讓我到女更衣室里去換。我換好了潛水服后，教練也換好了，于是教練帶著我，來(lái)到水邊。我背上了氧氣瓶，跟教練一起下到水里，我感覺(jué)水好冰呀！這時(shí)，一只海龜游了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備爬上岸，教練連忙把海龜?shù)袅艘粋€(gè)頭，讓它游向深處。教練在后面推著我往前游，這時(shí)，又游來(lái)了一只比我還要大的海龜，教練用手把海龜拉過(guò)來(lái)給我摸。我摸了一下它的手，它的手又硬又光滑。后來(lái)，教練帶著我一直游，我看著魚(yú)兒在我身邊穿梭著游來(lái)游去，我揮舞著雙手想抓住一條，但是一直抓不住它們，真是氣死我了。大約過(guò)了三十分鐘的時(shí)候，在教練指導(dǎo)下，我慢慢游上了岸。

這真是一次令人難忘又興奮的潛水呀！

敘事作文：潛水3

學(xué)潛水做夢(mèng)也想不到，去年暑假，媽媽居然帶我這個(gè)旱鴨子去游泳。我和媽媽來(lái)到水庫(kù)旁邊，嗬！這里似乎比往年更熱鬧，水里、岸上，處處都是穿著五顏六色游泳衣的人。他們有的在碧波中自由自在地嬉戲、玩耍；有的坐在岸邊談天、休息，熱鬧非凡。媽媽帶我來(lái)到淺水區(qū)，她拉著我的手沿著樓梯下去。水浸到胸口，有一種涼絲絲的感覺(jué)，覺(jué)得輕飄飄的，好像整個(gè)人都要浮起來(lái)了。

媽媽說(shuō)：“今天，我來(lái)教你潛水！”開(kāi)始，我不敢把頭鉆到水里，可當(dāng)我看見(jiàn)身邊的小伙伴個(gè)個(gè)像鴨子似的，一會(huì)鉆進(jìn)水里，一會(huì)有伸出來(lái)，讓我好不羨慕，我想，他們像鴨子一樣，我總不能做旱鴨子吧！于是，我鼓起勇氣，深吸了一口氣，再屏住呼吸，一頭鉆進(jìn)水里。當(dāng)我鉆出水面時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不賴嘛！就這樣做！”這下我更大膽了，潛了幾次后，我不但敢沉在水里，還敢吹泡泡呢！直叫我周?chē)男』锇榱w慕不已。過(guò)了好久，我玩累了，便躺在游泳圈上，微風(fēng)輕輕地飄著，游泳圈晃啊晃啊。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)染紅了半邊天，水面上閃閃發(fā)亮，好像灑上了金絲碎銀，真美??！

敘事作文：潛水4

一陣陣溫柔的海浪靜靜的打在礁石上，海水清澈透明，猶如一面水平的'鏡子。天和地非常遼闊非常湛藍(lán)，像連在一起一樣，真是海天一色的好風(fēng)景?。?lái)到物產(chǎn)豐富風(fēng)景優(yōu)美的馬爾代夫群島，我的心情無(wú)比興奮激動(dòng)萬(wàn)分。

這一天陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云，我們大踏步的往海邊走！今天我們要去潛水！我們踏進(jìn)涼冰冰的海水里，慢慢地往前走，這是我平生第一次潛水，等我走到深處時(shí)，我馬上就后悔了！因?yàn)橄旅婧孟袷且粋€(gè)深不可測(cè)的海溝！正當(dāng)我想往回走的時(shí)候，我的心一慌，腳一滑，好像摔進(jìn)了一個(gè)深不見(jiàn)底的大洞！嚇?biāo)牢伊?！我心里忐忑不安非常害怕……不過(guò)，我馬上就被眼前難得一見(jiàn)的景色給迷住了。我眼前的魚(yú)與以前看過(guò)的形狀不同，千姿百態(tài)栩栩如生！就連珊瑚都閃閃發(fā)光五彩斑斕！可愛(ài)的魚(yú)兒們自由自在的游著，這一處光彩奪目，那一簇清新亮麗！我的恐懼早已丟到了九霄云外，我的眼前應(yīng)接不暇眼花繚亂，當(dāng)教練們叫我回游里時(shí)，我還在戀戀不舍樂(lè)不思蜀呢！

第一次潛水讓我大開(kāi)眼界嘆為觀止，我看到了從未見(jiàn)過(guò)的海底世界，我感到自己太幸運(yùn)了！

敘事作文：潛水5

一望無(wú)際的大海，被烈日照得閃閃發(fā)光。偶爾，幾只海鷗在空中翱翔。

在大海的深處，是怎么樣的的景色？這是我夢(mèng)寐以求的想發(fā)。哈哈，今天我總算能實(shí)現(xiàn)了！穿上一套“破爛”的潛水服，（真的很破爛?。┫虼a頭大搖大擺地走去。坐上一輛小艇向珊瑚礁開(kāi)去。找到一艘輪船漂浮在水面上。我們帶上厚重的鐵塊，然后向教練走去。在水面上，我輕輕的飄了起來(lái)，慢慢帶上氧氣瓶，帶上護(hù)目鏡，咬上觜塞。開(kāi)始潛入水下面。哇塞！一篇美麗的珊瑚，上面似乎有著千根胡須，萬(wàn)跟羽毛。各種各樣的魚(yú)在珊瑚中嬉戲，有幾條格外漂亮的魚(yú)在我的身邊，歡快地游來(lái)游去。我想，我的魅力可真夠大的，陸地的不說(shuō)，就連水里的都被我吸引了，哈哈。我回頭一看，敢情教練在扔食物，郁悶……我慢慢向珊瑚游去，上面有著一個(gè)漂亮的還行，還有像刺猬的東西，那是個(gè)海膽。

各種只能在水族館看到的，居然能在這，和他們親密接觸，太棒了！半個(gè)小時(shí)，似乎就是眼睛一閉一睜，那么快的過(guò)去了！我不得不上來(lái)，望著那大海，有著說(shuō)不清的感覺(jué)。

敘事作文：潛水6

今天我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“神奇的潛水艇?！?/p>

我們準(zhǔn)備的有，一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)空的小藥瓶和自來(lái)水。

我們首先把空礦泉水瓶里裝滿自來(lái)水，接著把小藥瓶里也裝滿自來(lái)水，然后把小藥瓶倒立迅速放入礦泉水瓶中，最后蓋上礦泉水瓶蓋。原本捏礦泉水的下方時(shí)，小藥瓶會(huì)沉下去。可是第一次不知道為什么無(wú)論怎么捏，小藥瓶就是不下去。我疑惑又難過(guò)的問(wèn)媽媽這是為什么呢?媽媽想了想，又看了看，對(duì)我說(shuō)：“我們可能把水裝多了，要不我們把水倒掉一點(diǎn)再試試看呢?”

我按照媽媽說(shuō)的方法在礦泉水瓶里加入七分之六的自來(lái)水，在小藥瓶里裝一半的水。把小藥瓶還是倒立迅速放入礦泉水瓶中，蓋上瓶蓋，再捏礦泉水瓶的下方，這是奇跡出現(xiàn)了，小藥瓶竟慢慢的沉入瓶底，手松開(kāi)時(shí)小藥瓶又浮出水面。

我好奇的問(wèn)媽媽這是什么原理呢?媽媽說(shuō)：“當(dāng)捏瓶子時(shí)水壓會(huì)變大，會(huì)把水壓到小藥瓶里，小藥瓶里的水就滿了，小藥瓶就會(huì)變沉，從而沉到瓶底，松開(kāi)則壓力變小，就會(huì)浮出水面。”