第一篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學召開防溺水專題家長會

白橋鎮(zhèn)新尚小學召開防溺水專題家長會

為進一步強化預防溺水教育，增強學生和家長的安全預防意識，避免溺水事故的發(fā)生，有效整合學校、家庭、社會教育力量，形成齊抓共管的局面，5月15日上午，我校召開了以“防溺水”為主題的家長會。會上，校長尚建嶺從防溺水、交通、飲食衛(wèi)生等方面向家長們進行宣傳教育并提出了要求：首先、應牢固樹立“以人為本，安全至上”的生命意識，讓安全警鐘長鳴；其次，家校配合，聯(lián)防聯(lián)動，齊抓共管，嚴禁孩子私自下河游泳，避免溺水事故的發(fā)生。

本次安全專題家長會的召開，引起與會家長的共鳴，全校師生及所有家長在增強防溺水意識、強化安全預警方面達成了共識。大家一致認為，此次會議明確了各自責任，加強了家?；?，架起了學校、家長、社會溝通的橋梁，為創(chuàng)建一個“平安和諧校園”奠定了基礎。

白橋鎮(zhèn)新尚小學

2013.5.15

第二篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學防溺水安全教育講話稿

白橋鎮(zhèn)新尚小學防溺水安全教育講話稿

白橋鎮(zhèn)新尚小學尚建嶺

各位家長、同學們：

夏季即將來臨了，每年春夏之際，是學校各類安全事故的多發(fā)期，其中數(shù)溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執(zhí)行上級的有關文件精神，組織了這次家長會，目的就是進行預防溺水的專項教育活動，杜絕安全事故的發(fā)生。

死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對家庭、學校甚至整個社會來說，也是一塊抹不去的“心痛”。５月１１日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中發(fā)生一起５名中學生先后落水溺亡的意外事故。起因是８名初二學生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學疑誤踩江邊沙石滑入江中，其４位同學發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余３位同學見此情況立刻報警求助。公安、消防及民間捜救隊立即組織搜救。至當晚２２時許，５名失蹤學生遺體被打撈上岸。家長朋友們，為了我們的孩子的安全，讓我們攜起手來，共同把夏季孩子的安全工作做好。

春夏交際，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學生溺水事故的發(fā)生，新尚小學作出以下規(guī)定，希望廣大家長與學校配合，共同監(jiān)護好孩子：

1.嚴禁學生私在河邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去游泳。

4.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

5.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

家長朋友們、同學們！“安全無小事,生命價更高”,只要我們認真對待,防微杜漸,把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事,那么,我們的每一天就平平安安,快快樂樂。

謝謝大家！

白橋鎮(zhèn)新尚小學

2013.5.15

第三篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學安全工作自查報告

白橋鎮(zhèn)新尚小學安全工作自查報告 為更好的貫徹落實上級有關安全工作文件精神，確保學校財產(chǎn)和廣大師生節(jié)日期間的人身安全，我校安全工作領導小組于2012年12月5日對學校進行了全面安全檢查，現(xiàn)匯報如下：

一、是要對學校重點部位集中進行一次安全排查，對學校用電、用水、消防、門鎖、實驗化學品儲藏等各類設施設備進行一次全面排查，確保停用設施、設備安全關閉。加強針對學生的攜帶的管制刀具清查，嚴檢各類安全隱患，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全。

二是防止教室、辦公室發(fā)生一氧化碳中毒事故，進一步完善通風和排煙管道等安全措施，嚴防一氧化碳中毒事件發(fā)生。

三、是對校舍進行全面檢查。3日我校召開了全校師生大會，集中進行一次有針對性的安全教育，進一步對學生加強交通安全、食品衛(wèi)生、燃放鞭炮、防傳染病、防火、防盜、防騙和預防落冰落水等方面的教育，教育學生不橫穿結冰河溝，不私自或結伴到結冰的河、溝、水庫上玩耍；提示低年級學生要在家長的陪同下燃放煙花爆竹，防止意外傷害事故發(fā)生，增強學生安全意識，提高學生自我防范能力。會后，各班主任又召開了班會，進行了強調(diào)和安排，進一步將學校安全和學生安全工作抓緊、抓好、抓實。2012、12、5

第四篇：2008白橋鄉(xiāng)新尚小學自查報告[范文模版]

白橋鄉(xiāng)新尚小學自查報告

新 尚 小 學

新尚小學目前有342名學生，9個教學班。其中有19名教師，在教育局各級領導部門的領導下，經(jīng)過廣大師生和家長的努力，課改實驗初見成效。

我新尚小學學校領導和教師站在發(fā)展的高度，思考著如何嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，如何積極推進課堂教學改革的深入，如何積極投身課改實驗工作。雖然是農(nóng)村校，但我們也要把課改工作抓早抓好，全面實施《濟南市基礎教育課程改革實驗方案》，并嚴格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅實的基礎,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，初步形成創(chuàng)新與實踐能力”的思路落實課改工作。

根據(jù)商河縣教學評估細則我們進行了認真的自評自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、全面落實課程計劃，開齊開足相應的課程

黨的教育方針是把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，全面落實課程計劃是法定的教學內(nèi)容，教育法規(guī)規(guī)定學校要對學生進行德育、智育、體育、美育、勞動技術等方面的全面教育，因此學校嚴格執(zhí)行天津市課程（教學）計劃，要開齊開足相應的課程。全面落實課程計劃有利于學生的成長，只有開全了課程才能為學生的全面發(fā)展起到引領作用，才能為學生發(fā)展特長提供選擇的機會；得到于中小學課程的銜接；教師才會去鞏固和發(fā)展相應的專業(yè)知識技能；才會為教師展示特長提供更多的平臺。

我們不但貫徹落實課程計劃、開齊、開足、開好應開的課程。而且從觀念上不能有主科副科的區(qū)分，對待課程計劃中的科目要一視同仁。我校根據(jù)教師的專長，特點分別對音樂、英語、體育等學科配備的專職教師，并采取相應的評價考核，建立全面落實課程計劃的管理機制。

二、課改年級扎實落實課改，提高教學效益

學校以課改年級為突破口，加強全校課改工作的實施。加強對課改年級的跟蹤，注重對課改年級課堂教學的交流研究，關注家長、學生對課改年級教師的評價，更注重理論與實踐的結合及實踐的反思。

全面實施《濟南市基礎教育課程改革實驗方案》，并嚴格圍繞商河縣教育局提出的：“打牢堅實的基礎,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，初步形成創(chuàng)新與實踐能力”的思路落實課改工作。

首先、加強教師的培訓工作，堅持不培訓不上崗的原則，凡是課改年級的教師必須參加縣級的培訓之后方能勝任。

其次、加強理論的學習，充實自己課改的理論知識；并結合實踐做好理論與實踐的反思工作。只有反思才能有進步，我們不但在課后加強教師的反思，而且也注重在理論學習之后加強反思。這樣在反思中教師成長的更快了，能力提高了。

第三、課堂教學方式的變革。

1、著眼于學生的主動發(fā)展

2、在具有實效性的合作中共同學習，共同提高。

3、建立積極、和諧的師生關系；

4、溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，拓展教學視野

5、注重研究學生的學習方法，用多種途徑與學生共同學習。

6、注重探究式的教學，使學生在研究的教學培養(yǎng)創(chuàng)造力。

第四、對學生評價方式的變革。對學生評價以《教育部基礎教育課程改革綱要》和《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導。重視過程性評價，采用多元化的評價化的方式，對學生進行綜合評價。

1考試評價是主要方式之一，與其他評價方式想結合?？荚嚥捎枚鄻踊喝绻P試、口試、實踐操作等。并通過階段性檢測評定等級，不予以排名。

2為學生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學生品德發(fā)展，各學科成果，各學科的作品，富有個性的案例，及自我成長的規(guī)劃設計，充分使學生認識自我、建立自信、發(fā)展個性，發(fā)揮潛能，促進全體學生在原有的水平上都得到發(fā)展。

第五、做到了作業(yè)考試的變革。作業(yè)的布置嚴格按照濟南市減負方案執(zhí)行。在作業(yè)中強調(diào)精心設計，增強實效、減輕負擔。不僅體現(xiàn)了針對性、趣味性而且也體現(xiàn)了自主選擇性，實踐性，操作性，研究性更注意學生習慣的培養(yǎng)。也充分地體現(xiàn)出作業(yè)中與學生對話的方式。加強了與學生的溝通。因此也使學生對作業(yè)的態(tài)度改變了。考試中，教師從不采取排名的形式，但更對于心中有數(shù)的教師，會及時對有進步，有改觀的學生及時給予表揚，獎勵。

第六、注重學困生的轉(zhuǎn)化。關注學生的個體差異，面向全體學生，教師們利用休息的時間加強學困生的輔導，真正不使一個孩子掉隊。

第七、加強教師的交流匯報。每學期學校要組織課改年級進行工作的總結，交流匯報。以便在交流中共同學習，發(fā)現(xiàn)不足，彌補不足，達到資源共享，達到整體水平的提高。

初步實施，初步嘗試課改，因為如此，我們聽到了教室里不時傳來學生們的笑聲，在作業(yè)中我們也能看到了進步，在測試中我們也看到了學生又上了一個新的臺階。

三、加強管理，完善制度

學校繼續(xù)完善制度。重新修訂校本教研，校本培訓，科研等制度，教研一體化等并嚴格按照督導室領導的建議，組織學校行政人員到先進校進行學習，向幫扶校學習，進一步修訂教育教學常規(guī)管理制度，課堂教學評價制度，使各項工作在完善的制度下，做到有章可循。

“教師專業(yè)發(fā)展檔案”的建立，一方面加強了對教師的過程評價得另一方面也使教師的個性得到充分的發(fā)揮。

教師針對課改的認識，對班級的特點，學生的特點，自身的特長，規(guī)劃個人在課改中的方向。既為自我的發(fā)展確定目標，確定了方向，同時也使課改更具有課題性，又與科研有效地結合一體，并將逐步完成規(guī)劃的落實工作，達到三位一體的效果。

通過完善教師的培訓指導、監(jiān)督檢查、評估考核機制，促進教師整體素質(zhì)的提高。通過交流與學習，研究與實踐，吸收先進校的辦學經(jīng)驗，制定切實的管理方案和措施，提高管理水平

四、加強日常教學各環(huán)節(jié)的管理

（一）注重校本教研的實效性。

1、加強理論學習與反思

1、立足課堂教學研究實踐。

2、加強課后反思。

3、加強教研組內(nèi)的聽評課，既加強交流反饋。

4、加強集體備課。

5、加強全校間的教學觀摩，教學研討課。

6、加強校際間的課堂教學的研究。

7、加強課教學論壇活動。

（二）深挖教材，認真?zhèn)湔n

結合新課程的改革，結合學生發(fā)展的特點，結合學生習慣的培養(yǎng)，結合學生個性的差異，注重教師反思后的成長，學校在統(tǒng)一教案的基礎上，嚴格備課的質(zhì)量。既加強集體備課，又關注備課的個性化。體現(xiàn)備課的實效性，個性，問題性。教導處定期檢查，隨時抽查，并做好反饋，展覽交流。

（三）立足課堂，提高效益

課堂教學是實施課改的主陣地，也是充分體現(xiàn)能否運用理論知識，靈活使用教學設計的途徑。教導處在制定課堂教學評價標準的前提下，做好跟蹤，指導，反饋，交流。主要通過“平時深入課堂聽課”“組內(nèi)研究課”“學校創(chuàng)優(yōu)課”“學校觀摩研討課”來加強課堂教學的水平的提升。加強對新教師的聽評指導為主，對新調(diào)學科的教師進行跟蹤，對于能力的稍差的教師做好隨時聽，隨時指導。并加強教研組內(nèi)的研究、交流。

（四）作業(yè)、監(jiān)測和輔導

作業(yè)考試的改革是我區(qū)課改的一項重要舉措，我校嚴格按照小教科的指導思想擬定了我校作業(yè)改革方案，進行了學生教師的問卷調(diào)查，展開了作業(yè)改革、試卷改革的嘗試。作業(yè)的設計強調(diào)不同年齡階段的時間長短性，內(nèi)容的靈活性，趣味性，形式的多樣性，評價的等級制。其目的達到減負增效，增強學生學習的興趣和積極性。通過定期的檢查和隨時的抽查，實行監(jiān)控，并通過表彰優(yōu)秀帶動全體，教師要做好階段性的總結與交流。

加強輔導其目的不僅補上學生落下的知識，更重要的是補上學生落下的興趣。面向全體學生，關注每一個學生是新課改所要求的，因此教導處實行，教師跟蹤學困生，加強輔導。

教學重要的幾個基本環(huán)節(jié)，缺一不可，只有加強教學常規(guī)的管理才能保證教學秩序的正常運行，是保證課改順利進行的前提條件。

五、新課改的理論引導課堂教學方法在更新，目標逐步落實

課堂教學是實施素質(zhì)教育，深化課改的主陣地，因此加強課堂教學的管理是實施課改的最主要的手段。尤其是課改年級更應該走在課改的前沿，用新的理念審視自己的教學。

在教學活動中，教師成為了學生學習的合作者，組織者、指導者、促進者。

首先、教師著眼于學生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會。

其次、改革教學方式，營造了積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。

第三、研究學生的學習方法。讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習，引導學生在學習實踐中學會學習，讓學生在自主、合作、探究的學習實踐活動中掌握好知識、基本技能和學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，豐富情感體驗，提高自主發(fā)現(xiàn)總是和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

第四、注重結合學生的生活經(jīng)驗。教師能認真觀察學生的情緒，及時地對知識的生成，結合學生已經(jīng)的經(jīng)驗隨時機動地調(diào)整教學方法，注重因材施教，做到分層教學，使每個學生達到最佳的發(fā)展。

六、加強活動課程與社會實踐

在活動課程中我們堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師，為學生的自主發(fā)展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發(fā)展。

課改工作已經(jīng)起步，博采眾長，不斷完善自己，把我校的課程改革實施工作推向一個新水平，為課改工作的深入開展作出我們的貢獻。新課程的改革其實質(zhì)，就是使師生在輕松的氛圍下培養(yǎng)出學生的綜合素質(zhì)。因此學校力爭為師生營造和諧的學習氛圍，創(chuàng)造書香的氛圍。最后，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！

第五篇：白橋鎮(zhèn)新尚小學安全演練2012

白橋鎮(zhèn)新尚小學 安全應急演練活動預案

一、演練目的

安全高于一切。為了防范學校突發(fā)事件的發(fā)生，切實有效地消除和控制人為的或非人為因素帶來的師生生命安全，使師生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離現(xiàn)場，避免傷害事故發(fā)生和自我防護能力，特舉行全校師生緊急疏散演練，以增強學生的應急避險和逃生能力。

二、適用范圍：

火災、地震等各種突發(fā)性事件。

三、演練要求：

1、在自然狀態(tài)下，當聽到廣播口令響起，立刻實施《白橋鎮(zhèn)新尚小學安全應急演練活動預案》，全體師生有序緊急疏散，做到統(tǒng)一指揮、聽從安排、不驚慌。

2、各班疏散帶隊老師（以當堂課任老師為準）按照疏散要求將全班同學緊急撤離到指定的安全地帶，未任課的老師迅速回自己班級協(xié)助。

3、在集合和疏散中，各班要做到嚴格組織、認真對待，切不可當兒戲，要做到秩序井然，嚴禁推拉、沖撞、打鬧現(xiàn)象。

4、學生在集合和疏散時，要雙手抱頭，緊跟前面同學按規(guī)定線路疏散，不得串線。

5、學生撤至安全地段后，要按指定位置列隊。

四、活動組織：

1、組

長： 尚建嶺

2、副

組

長：黨德輝

3、避難地點指揮：路行軍

4、疏散地點指揮： 王秀良

5、綜合協(xié)調(diào)指揮：李淑敏

李玉靜

五、活動組織職責分工：

1、組長副組長全面協(xié)調(diào)、指揮演練活動。

2、避難地點指揮組織學生在指定位置避難，穩(wěn)定師生情緒，維護秩序，減少不必要傷害。

3、疏散地點指揮要確保疏散時秩序井然，嚴禁推拉、沖撞、打鬧現(xiàn)象發(fā)生。

5、綜合協(xié)調(diào)指揮負責演練時整個過程及各組的協(xié)調(diào)組工作。

6、后勤保障組負責演練的整個過程的后勤保障工作。

7、委員負責所對應的年級組師生的疏散演練的整個過程和安全保障。

六、演練程序：

（一）總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學，應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

（二）緊急疏散演練。

1、上課教師（原則上班主任）立即停止授課。每班靠前后門兩位同學立即把門打開,教師迅速將學生分成兩路縱隊,并指揮有序出門。

2、學生在老師帶領下，有秩序的按照預定疏散路線，迅速撤離到指定地點整隊。

3、各班學生到達集中地點后，以班為單位整隊，各班立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

4、5分鐘后，一聲長哨結束演練。

5、演練結束當各個班級到齊（當全班學生離開教室后，班主任方可離開），經(jīng)查人數(shù)無誤后，可宣布演練結束，各個班級按集會出操的行走路線回教室，老師回教室及時總結，不斷提高學生應急避險演練效果，班主任寫一份建議或演練心得體會文章。

八、注意事項。

1、班級如有行動不便的學生，由班主任確定老師或?qū)W生進行幫助，不可一人留在教室，對身體有殘學生，班主任提前做好預案。

2、在演練前班主任一定要對學生加強教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。

3、任課老師和班主任要精誠團結，銜接自然。學生撤離一定要做到安全有序，特別在轉(zhuǎn)彎時，老師及時進行處理組織，決不允許發(fā)生擁擠或踩踏事件。

4、撤離中如地下有錢包、手機等物品掉在地上，不得彎腰拾。

2012.03.13 白橋鎮(zhèn)新尚小學安全演練方案

一、演練目的

為了落實區(qū)教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：緊急疏散演練。

2、對象：全體師生

3、時間：2012年3月13日14：20

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

五、組織機構

1、領導小組

組

長： 尚建嶺

副

組

長：黨德輝 避難地點指揮：路行軍 疏散地點指揮： 王秀良 綜合協(xié)調(diào)指揮：李淑敏

李玉靜

2、教室室內(nèi)指導組

成員：各班班主任

職責：

（1）演練信息發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

1、啟動程序

組長在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，新尚小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練

每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

2012.03.13 安全避險自救演練總結

2012.03.13下午，我校以班為單位開展了“安全避險、，自救演練”活動，此次活動以“關愛生命、無險防險、升級防范、常備不懈”為指導思想，以強化師生安全意識、提高安全管理能力、應急避險能力和應急處置能力為核心。班主任講解了安全常識和自救演練時的注意事項后，師生切密配合，圓滿的完成了此次活動，達到了快速反應，強化了安全意識的目。

2012.03.13