第一篇：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量(工作研究)

為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量（工作研究）

李鴻忠

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年05月13日 07 版）

總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。湖北的事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一部分，是中國(guó)夢(mèng)的“湖北篇”。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵，緊密結(jié)合湖北實(shí)際，凝聚湖北力量，腳踏實(shí)地、不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的“湖北貢獻(xiàn)”。

圍繞實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北探索”

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)現(xiàn)代化之夢(mèng)，根源于我國(guó)幾千年輝煌的文明史和近代以來(lái)中國(guó)人民不甘落后、不甘沉淪的抗?fàn)幒蛫^斗。在這種抗?fàn)幒蛫^斗中，荊楚兒女直面“千年未有之變局”，秉承篳路藍(lán)縷、以啟山林的開(kāi)拓進(jìn)取精神，譜寫了一曲曲奮發(fā)圖強(qiáng)的壯麗樂(lè)章。

清末張之洞推行“湖北新政”，辦實(shí)業(yè)、興教育，修鐵路、固堤防，練新兵、強(qiáng)國(guó)防，使湖北成為中國(guó)早期工業(yè)化的重要發(fā)祥地，助推中國(guó)近代化起步。以武昌起義為發(fā)端的辛亥革命，推翻帝制，革故鼎新，創(chuàng)建共和，為中國(guó)社會(huì)變革與進(jìn)步打開(kāi)閘門。

新民主主義革命時(shí)期，湖北開(kāi)展如火如荼的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，廣泛播撒革命火種，掀起一次次革命高潮，武漢一度成為大革命的中心；湖北紅色政權(quán)星羅棋布，從這里先后誕生和走出的紅軍隊(duì)伍為中國(guó)革命最終成功積累了重要力量。

社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，湖北成為全國(guó)工業(yè)化布局中的戰(zhàn)略要地。“一五”期間，武鋼、武重、武鍋、武船等一批“武”字頭大型國(guó)企相繼建成，武漢一躍成為新中國(guó)的工業(yè)重鎮(zhèn)，被譽(yù)為“南方工業(yè)基地”。“三線”建設(shè)期間，湖北作為國(guó)家投資重點(diǎn)地區(qū)，投資規(guī)模位居全國(guó)前列，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期保持了全國(guó)重要工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的地位，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)了力量、積累了經(jīng)驗(yàn)。

改革開(kāi)放以來(lái)，湖北承擔(dān)了多項(xiàng)改革創(chuàng)新先行先試的使命。改革開(kāi)放初期，湖北率先探索城市經(jīng)濟(jì)體制綜合改革，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中起到了“試驗(yàn)田”和“排頭兵”作用。進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)家實(shí)施促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略，湖北著力構(gòu)建促進(jìn)中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。在學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐中，湖北積極承擔(dān)“兩型”社會(huì)建設(shè)、“自主創(chuàng)新”示范區(qū)建設(shè)等全局性改革試驗(yàn)任務(wù)，大力推進(jìn)武漢國(guó)家中心城市建設(shè)和長(zhǎng)江中游城市群發(fā)展。當(dāng)前，全省人民在黨的十八大精神指引下，努力競(jìng)進(jìn)提質(zhì)、跨越趕超，續(xù)寫荊楚歷史新的輝煌篇章。

匯聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北力量”

中國(guó)夢(mèng)是中華兒女奮斗實(shí)干之夢(mèng)，建基于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民努力奮斗、實(shí)干拼搏的偉大實(shí)踐。湖北將牢牢把握?qǐng)?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的根本遵循，不斷匯聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北力量”。

提升凝聚力。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民共圓中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱。我們必須一如既往地充分發(fā)揮地方各級(jí)黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)職能，深化中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的普及教育，不斷增強(qiáng)全省人民的道路自信、理論自信和制度自信；結(jié)合省情深化中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全省人民對(duì)中國(guó)夢(mèng)的情感認(rèn)同和行為自覺(jué)；緊扣黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)主線，扎實(shí)開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全省基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)做到改革發(fā)展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大，不斷增強(qiáng)黨的核心凝聚力；有效整合、匯聚社會(huì)各界力量，充分激發(fā)共促荊楚科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

激發(fā)創(chuàng)造力。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。我們必須牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，建立健全推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的干群互動(dòng)機(jī)制，努力做到?jīng)Q策以聽(tīng)取民意、維護(hù)民利為前提，執(zhí)行以群眾參與、群眾滿意為歸宿，監(jiān)督以人民群眾為主體，不斷激發(fā)人民群眾的圓夢(mèng)激情，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造活力；牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持一切為了人民，一切政策措施緊緊圍繞讓全省人民擁有更好的教育、更穩(wěn)

定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更公平的社會(huì)秩序、更優(yōu)美的環(huán)境來(lái)展開(kāi)，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民，真正把圓夢(mèng)的過(guò)程變成組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、造福群眾的過(guò)程。

增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。奮斗是成就事業(yè)的基石，奮斗才能踏進(jìn)夢(mèng)想之門。我們必須努力培育新時(shí)期湖北的發(fā)展文化，著力打造服務(wù)型、效能型政府。大力弘揚(yáng)抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事、實(shí)事，做好手中的每一件事。力戒形式主義、官僚主義，著力推進(jìn)戰(zhàn)略思路方案化、項(xiàng)目化、具體化，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督、考評(píng)、獎(jiǎng)懲一體化的落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的落實(shí)鏈條，確保中央精神在湖北落實(shí)不走樣、中央政策實(shí)施在湖北落地?zé)o折扣。

踐行實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北作為”

中國(guó)夢(mèng)是民族發(fā)展振興之夢(mèng)，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義道路。湖北的事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是中國(guó)夢(mèng)宏偉畫(huà)卷中的重要篇章。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程上，湖北要積極響應(yīng)時(shí)代召喚，努力踐行實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北作為”。

加快推進(jìn)“五個(gè)湖北”建設(shè)，回應(yīng)富民強(qiáng)省的人民期待。努力建設(shè)富強(qiáng)湖北，推動(dòng)全省綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力再上新臺(tái)階，夯實(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的物質(zhì)基礎(chǔ)；建設(shè)創(chuàng)新湖北，深入推進(jìn)思想觀念創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，激發(fā)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁動(dòng)力；建設(shè)法治湖北，著力構(gòu)建良好的民主法治環(huán)境，提供實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有效保障；建設(shè)文明湖北，不斷提升精神驅(qū)動(dòng)力、文化影響力和生態(tài)承載力，構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要支撐；建設(shè)幸福湖北，讓全省人民生活得更加富裕、更加安全、更有保障、更有尊嚴(yán)，凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。奮力構(gòu)建重要戰(zhàn)略支點(diǎn)，勇?lián)龠M(jìn)中部地區(qū)崛起的時(shí)代責(zé)任。一是努力提升戰(zhàn)略支點(diǎn)的支撐作用。加強(qiáng)區(qū)域性綜合服務(wù)功能的培育，加快發(fā)展金融、物流、信息、研發(fā)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，建設(shè)在中部乃至全國(guó)有重要影響力的經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)、金融、交通、物流、信息、教育、醫(yī)療等多元集聚中心，將湖北打造成為內(nèi)陸開(kāi)放高地、科技創(chuàng)新高地、人才創(chuàng)業(yè)高地。二是大力推進(jìn)長(zhǎng)江中游城市群建設(shè)。以打造全國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極為目標(biāo)，不斷深化區(qū)域內(nèi)的務(wù)實(shí)合作，加快把長(zhǎng)江中游城市群建設(shè)成為推動(dòng)長(zhǎng)江中游地區(qū)發(fā)展、引領(lǐng)中部地區(qū)崛起、支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中部核心經(jīng)濟(jì)區(qū)和全國(guó)重要經(jīng)濟(jì)區(qū)。三是積極促進(jìn)中部地區(qū)共贏

發(fā)展。努力搭建平臺(tái)，加強(qiáng)溝通交流，不斷擴(kuò)大和深化與中部兄弟省份之間的合作，推動(dòng)中部地區(qū)合作共贏，加快崛起、全面崛起。

堅(jiān)定不移地深化改革創(chuàng)新，肩負(fù)更大的時(shí)代使命。一是以自主創(chuàng)新增強(qiáng)圓夢(mèng)動(dòng)力。充分發(fā)揮湖北的科教和人才優(yōu)勢(shì)，依托東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，大力構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，使湖北成為引領(lǐng)中部、影響全國(guó)的自主創(chuàng)新高地。二是以產(chǎn)業(yè)升級(jí)夯實(shí)圓夢(mèng)之基。高度重視新一輪產(chǎn)業(yè)變革中蘊(yùn)藏的戰(zhàn)略機(jī)遇，準(zhǔn)確判斷世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)湖北產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、資源稟賦、比較優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)湖北在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中的位置，整體推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，力爭(zhēng)在以智能制造、綠色能源、數(shù)字服務(wù)為特征的新的產(chǎn)業(yè)變革中走在全國(guó)前列。三是以“新四化”同步發(fā)展加快圓夢(mèng)步伐。湖北正處在工業(yè)化中后期、城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)期，“新四化”同步發(fā)展的優(yōu)勢(shì)明顯、潛力巨大。我們將充分利用這些物質(zhì)基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)機(jī)遇、自然條件，率先在全國(guó)走出一條“新四化”同步發(fā)展之路。四是以“兩型”社會(huì)建設(shè)提升圓夢(mèng)質(zhì)效。堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益為中心，加快建設(shè)武漢城市圈“兩型”社會(huì)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，帶動(dòng)全省走綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展之路，努力建設(shè)“美麗湖北”，打造在全國(guó)具有重要影響的“兩型”社會(huì)示范區(qū)。

第二篇：扎根一線為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量

近期，我們機(jī)關(guān)一黨支部組織全體黨員一同觀看了《厲害了，我的國(guó)》大型紀(jì)實(shí)記錄片，影片充分展現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的舉世矚目的成就，充分展現(xiàn)中華人民共和國(guó)的大國(guó)風(fēng)范，讓人自豪，讓人振奮，讓我切切實(shí)實(shí)的體會(huì)到：我驕傲，我是中國(guó)人！

“我國(guó)現(xiàn)在只要想干什么，就能造成什么！”影片開(kāi)篇中，振華30大型海上起重機(jī)的總設(shè)計(jì)說(shuō)的這句話，時(shí)刻在我腦中回蕩。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷改革完善國(guó)家體制，取得一系列讓世人矚目的成就。特別是以習(xí)近平同志為核心的黨中央，自十八大以來(lái)，經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬(wàn)億增長(zhǎng)到八十萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二。區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展成效顯著。創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)、航母等重大科技成果相繼問(wèn)世，增強(qiáng)了每名中國(guó)人的自信和自豪感。

中國(guó)路、中國(guó)橋、中國(guó)車、中國(guó)網(wǎng)等等，讓我從90分鐘的影片中領(lǐng)略了中華民族強(qiáng)悍的身影，感受到中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)勇往直前的英勇豪邁，看到了以我黨最高領(lǐng)袖習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的睿智、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的精神和干勁，讓我深切的感到：作為一名共產(chǎn)黨員就要不忘初心、牢記使命，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)干奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，正真做到一名黨員一面旗。礦黨政提出：瞄準(zhǔn)建設(shè)全國(guó)一流黨組織工作目標(biāo)，全面提升兩級(jí)黨組織和全體黨員政治領(lǐng)導(dǎo)能力、融入中心能力、組織建設(shè)能力、創(chuàng)新活動(dòng)能力、狠抓落實(shí)能力、為民服務(wù)能力，以“強(qiáng)基固本，創(chuàng)新發(fā)展”為工作主線，以提高職工幸福指數(shù)為根本，提升礦井安全高效發(fā)展實(shí)力，實(shí)現(xiàn)安全高效礦井和美麗幸福羊東新夢(mèng)想的奮斗目標(biāo)。面對(duì)新任務(wù)、新目標(biāo)，作為一名機(jī)關(guān)的工作人員，我要緊緊圍繞企業(yè)確定的目標(biāo)任務(wù)，以追求卓越為榮，以甘于平庸為恥，始終保持干事業(yè)的拼勁、抓工作的韌勁、爭(zhēng)一流的干勁，以學(xué)習(xí)有計(jì)劃、工作列清單、用筆多寫作等方式不斷強(qiáng)化自身，自我加壓制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到月讀一本書(shū)，學(xué)習(xí)有體會(huì)，努力開(kāi)闊視野，提高理論素養(yǎng)。月初按時(shí)間羅列工作清單，及時(shí)補(bǔ)充臨時(shí)交辦任務(wù)，月中自行審查進(jìn)度。每日查看工作清單，進(jìn)行銷號(hào)處理。積極向報(bào)紙、刊物投稿，多寫多實(shí)踐努力提高自身的思維和寫作能力。及時(shí)總結(jié)黨建工作經(jīng)驗(yàn)，努力爭(zhēng)先創(chuàng)求，為打造全國(guó)一流黨組織貢獻(xiàn)智慧和力量。

第三篇：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力學(xué)習(xí)

為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力學(xué)習(xí)

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

（我想在演講之前邀請(qǐng)大家欣賞一段視頻。）

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！今天，我們是祖國(guó)的希望，明天，我們是祖國(guó)的棟梁！同學(xué)們！為了民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，我們讀書(shū)責(zé)無(wú)旁貸！下面，我為大家演講的題目是《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力讀書(shū)》

人生如船，夢(mèng)想是帆，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。我們共有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，凝聚了中華人民的世代夙愿，承載著中華兒女的共同期盼。國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大而艱巨的中國(guó)夢(mèng)是我中國(guó)少年之責(zé)任。

雖然，現(xiàn)在的我們還很小，不能為祖國(guó)作出大的貢獻(xiàn)，但是，我們唯一能做的就是為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力讀書(shū)。我們要學(xué)習(xí)，我們要從書(shū)中汲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。古有孔子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”，孫敬“懸梁刺股”，車胤“囊螢映雪”，宋濂苦學(xué)，歐陽(yáng)修苦讀，他們夜以繼日，發(fā)憤讀書(shū)，只為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。范仲淹五年沒(méi)有脫去衣服上床睡覺(jué)，它常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西，就這樣他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，立下了造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！鼻坝泄湃耍笥衼?lái)者。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)是火花，能點(diǎn)燃心中之火；書(shū)是雨滴，能滋潤(rùn)荒涼之漠。書(shū)是陽(yáng)光，能照亮人生之路。書(shū)是翅膀，能橫渡理想的海洋。《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華上下五千年》《假如給我三天光明》…...這些優(yōu)秀的書(shū)籍照亮了我的人生之路,使我更加堅(jiān)定了自己的方向。其中，我最喜歡的書(shū)就是《中華上下五千年》，它記錄了祖國(guó)五千余年的優(yōu)秀發(fā)展史，面對(duì)祖國(guó)的優(yōu)秀歷史，我們要更加努力讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，為自己的中國(guó)夢(mèng)和祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜的遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。是書(shū)教會(huì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保菚?shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是書(shū)讓我懂的“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)讓我領(lǐng)略了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！崩钋逭铡吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志。半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。讓我們暢飲“源頭活水”，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。成為21世紀(jì)愛(ài)讀書(shū)的好少年，讓未來(lái)的中國(guó)以巨龍的姿態(tài)雄踞與世界。讀書(shū)美麗了我們的人生，也美麗了我們的民族。方圓九州，泱泱大國(guó)。中華兒女用自己的勤勞和智慧締造了強(qiáng)漢盛唐，令世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光？在讀書(shū)中，我被一個(gè)個(gè)感人至深的故事所吸引。茅以升從“勤奮”開(kāi)始最終成為橋梁專家。丁肇中、莫言靠“執(zhí)著”走上了諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)„„這些事例都充分說(shuō)明了只有勤學(xué)才是成就大業(yè)的基礎(chǔ)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！蓖瑢W(xué)們，我們要珍惜每一寸光陰，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！自古英雄出少年，我們是祖國(guó)的接班人。我們一定要志存高遠(yuǎn)，敢為人先，沿著中國(guó)道路“追夢(mèng)”前行；立鴻鵠志，做中華夢(mèng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神“逐夢(mèng)”奮進(jìn)；展大鵬翅，圓中華夢(mèng)，凝聚中國(guó)力量“圓夢(mèng)”成真。作為二十一世紀(jì)的中國(guó)少年，讓我們一起為中華之復(fù)興而讀書(shū)！

第四篇：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗

為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗

周末的時(shí)候,我靜靜地讀了一本書(shū)《時(shí)刻聽(tīng)黨話永遠(yuǎn)跟黨走》。聽(tīng)黨話,跟 黨走,這是新時(shí)期我們青少年必須要自覺(jué)做到的理想信念和人生追求。這就是習(xí)總書(shū)記要求我們的:“從小學(xué)習(xí)做人,從小學(xué)習(xí)立志,從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造?！?/p>

書(shū)中的先進(jìn)人物和他們震撼人心的事跡告訴我們:從小學(xué)習(xí)做人,就是要做一個(gè)好人;從小學(xué)習(xí)立志,就是要從小立下追求真理,報(bào)效祖國(guó)的志向;從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造,就是要從小用新知識(shí)、新理念、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造生活。

我們應(yīng)該跟郭小平學(xué)習(xí)做一個(gè)有愛(ài)心的人。郭小平創(chuàng)建的紅絲帶學(xué)校,所有的學(xué)生都 是艾滋病患兒,其中還有很多孩子是孤兒。在社會(huì)上她們飽受歧視,甚至無(wú)法和 正常的孩子一樣上學(xué)。郭小平不怕艱難, 想方設(shè)法建立了紅絲帶學(xué)校, 他親自擔(dān) 任校長(zhǎng)。學(xué)生的吃穿住用都由學(xué)校無(wú)償提供。郭小平說(shuō),他最大的愿望就是,隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,艾滋病患兒最終能夠到正常的學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活。郭小平為什么能這樣無(wú)私的奉獻(xiàn), 不懼艱險(xiǎn), 義無(wú)反顧呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單 郭小平正是有理想,有思想,有創(chuàng)想的創(chuàng)業(yè)榜樣。他具有創(chuàng)新者的本色,大膽創(chuàng) 新,開(kāi)拓前進(jìn),不斷創(chuàng)輝煌。

向郭小平這樣的英雄模范那樣創(chuàng)新, 就是要聽(tīng)黨話, 跟黨走。參與到新時(shí)期的萬(wàn)眾創(chuàng)新之中。黨和政府提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,要在全國(guó)掀起 “大眾創(chuàng)業(yè)” “草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮,形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新” “人人創(chuàng)新”的新勢(shì)態(tài)。

孫家棟是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司的高級(jí)技術(shù)顧問(wèn)、“兩彈一星”元?jiǎng)住?guó)家 最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院院士。當(dāng)選 2016感動(dòng)中國(guó)人物。雖然已經(jīng) 是古稀之年,他依然深情奉獻(xiàn)我國(guó)的航天事業(yè)。從 1958年進(jìn)入國(guó)防部第五研究 院一分院從事導(dǎo)彈研究開(kāi)始,到今天孫家棟已將自己59年的人生都奉獻(xiàn)給了我 國(guó)的航天事業(yè)。

我們少年兒童不應(yīng)該學(xué)校孫家棟院士熱愛(ài)祖國(guó), 獻(xiàn)身祖國(guó)科研事業(yè)的偉大精 神嗎?我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)精神,奉獻(xiàn)精神,時(shí)刻聽(tīng) 黨話永遠(yuǎn)跟黨走。我們要有孫家棟院士那樣能吃苦、能戰(zhàn)斗、獻(xiàn)身祖國(guó)的精神。俗話說(shuō):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng), 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

作為我們青少年兒童, 在這闊步奔向小康社會(huì)的征程上, 我們就應(yīng)該牢固樹(shù) 立時(shí)刻聽(tīng)黨話永遠(yuǎn)跟黨走的思想意識(shí),應(yīng)該向習(xí)總書(shū)記對(duì)少年兒童希望的那樣:從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造,敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。培養(yǎng)我們的科學(xué)精神, 激發(fā)科 學(xué)夢(mèng)、創(chuàng)造夢(mèng)、報(bào)國(guó)夢(mèng)。

第五篇：鑄牢師德之魂,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量

鑄牢師德之魂

為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量

——師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)

思想政治理論教學(xué)研究部 李英平

百年大計(jì)，教育為本。國(guó)之興衰，教育所系。教育在整個(gè)國(guó)家民族發(fā)展中所處的地位，決定了一個(gè)國(guó)家必須把優(yōu)先發(fā)展教育作為基本國(guó)策。教師在教育發(fā)展中所擔(dān)當(dāng)?shù)莫?dú)特職責(zé)，又決定了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，在當(dāng)今時(shí)代全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，意義尤為重大。教師隊(duì)伍建設(shè)，不僅要提高教師的專業(yè)技能，更重要的是要塑造好教師的靈魂。因?yàn)榻處煹撵`魂，直接決定著所培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，更關(guān)聯(lián)著中華民族的未來(lái)。

一、讓學(xué)習(xí)給師德師風(fēng)建設(shè)滋潤(rùn)營(yíng)養(yǎng)

師德，是教師從教的德性或品德。也可說(shuō)是從事教育事業(yè)的人所具有的道德情操或職業(yè)操守。師風(fēng)，是指從事教育事業(yè)的人群在從事教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所形成的一種從言行到舉止所表現(xiàn)出來(lái)的一種固有的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣與作法猶如自然界中的風(fēng)一樣，無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有，并且形成了一種氣勢(shì)。這種氣勢(shì)如果是正能量，則有利于形成一支好的教師隊(duì)伍，有利于培養(yǎng)一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng)，為國(guó)奉獻(xiàn)的未來(lái)接班人；反之，如果這種氣勢(shì)是負(fù)能量，不僅不利于建設(shè)一支祖國(guó)教育事業(yè)需要的教師隊(duì)伍，更重要的是直接影響到了祖國(guó)的未來(lái)。因此，無(wú)論教師個(gè)體，還是教育管理者，務(wù)必把師德師風(fēng)建設(shè)放到教育教學(xué)管理的首要位置。

能否建設(shè)一支有良好師德風(fēng)尚的教師隊(duì)伍，不僅取決于單個(gè)教師的師德，更取決于一個(gè)社會(huì)能否形成良好的師德風(fēng)尚。師德與師風(fēng)二者之間，不僅密不可分，而且相互依存，相互影響，相互作用。師風(fēng)會(huì)影響個(gè)體所具有的師德，個(gè)體的師德會(huì)促動(dòng)師風(fēng)的變化與發(fā)展。因此，在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們既要重視個(gè)體師德的修養(yǎng)，更要關(guān)注整個(gè)社會(huì)師風(fēng)的優(yōu)化與發(fā)展。

一名教師能否有良好的師德，一個(gè)學(xué)校能否有良好的師風(fēng)。既與學(xué)校已有的校園文化氛圍，尤其是教風(fēng)有關(guān)，但也與學(xué)校是否重視師德師風(fēng)學(xué)習(xí)與建設(shè)相聯(lián)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能改變一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)能夠提高一個(gè)人的境界，學(xué)習(xí)能夠傳承一個(gè)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)能夠使人的觀念轉(zhuǎn)化成行為。因此，在學(xué)校社會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們要高度重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)給師德師風(fēng)建設(shè)滋潤(rùn)營(yíng)養(yǎng)。

在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的歷史環(huán)境，完成新的歷史任務(wù)，我們教師必須自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)《教師法》、《教師職業(yè)道德》教育部“紅七條”以及中共中央關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)，總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立法紀(jì)意識(shí)，強(qiáng)化法紀(jì)觀念，做到依法執(zhí)教。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化師德修煉，鑄牢為師之靈魂。這種靈魂應(yīng)該體體表現(xiàn)在以下方面：

政治上，有極強(qiáng)的定力，做到與黨中央保持高度一致。始終堅(jiān)持與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿道路自信、理論自信與制度自信。始終做正能量的傳播者，做青年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

學(xué)術(shù)上，有超高的水準(zhǔn)，做到學(xué)術(shù)誠(chéng)信，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)術(shù)新潮流。

業(yè)務(wù)上，有灑脫的境界，做到既教書(shū)，又育人，以自己的人格魅力塑造學(xué)生形成健全高尚的人格。

二、讓機(jī)制給師德師風(fēng)建設(shè)增添動(dòng)力

師德師風(fēng)建設(shè)是常談常新的課題，更是一個(gè)持久建設(shè)的工程。猶如黨的作用建設(shè)一樣，永遠(yuǎn)在路上。問(wèn)題是怎樣才能使其建設(shè)永葆青春活力。筆者以為，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制是最為關(guān)鍵的要素。

要想從根本上解決目前高校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，必須從兩個(gè)方面入手，一是準(zhǔn)確針斷師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，另一個(gè)方面，是針對(duì)存在的問(wèn)題，建立有效的機(jī)制，以形成良好的師德師風(fēng)風(fēng)氣。

從師德師風(fēng)存在的問(wèn)題來(lái)看，我以為主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

第一個(gè)方面是，政治定力不足，有個(gè)別教師缺乏“三個(gè)自信”，課堂教學(xué)活動(dòng)中存在自由主義現(xiàn)象。就像有的專家所言，吃著共產(chǎn)黨的飯，做著罵共產(chǎn)黨的事。

第二個(gè)方面是，敬業(yè)精神欠缺，持續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足。表現(xiàn)為不求進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，尤其是在追求學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度和課堂實(shí)效性方面，積極性不高，動(dòng)力不足。造成此種現(xiàn)狀的原因，主要是由于現(xiàn)在許多學(xué)校的評(píng)價(jià)體系、分配機(jī)制與教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的滿意度、實(shí)效性關(guān)聯(lián)度不大。另外，教師沿襲多年的傳統(tǒng)教學(xué)模式（講授法）輕車熟路，而著眼于實(shí)效性提高的課程改革，既有風(fēng)險(xiǎn)，又會(huì)付出代價(jià)，得不償失。

第三個(gè)方面是，教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力不足。主要表現(xiàn)為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革趨勢(shì)的教學(xué)改革能力不足，表現(xiàn)為只會(huì)講，不會(huì)教。教學(xué)模式單一，使用案例法、問(wèn)題教學(xué)法，尤其是借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施能力欠缺。如目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式。這對(duì)于我們大多數(shù)教師而言，還是一個(gè)很陌生的領(lǐng)域。

對(duì)于上述三個(gè)方面的問(wèn)題，如果進(jìn)行理性的概括與總結(jié)。存在的問(wèn)題表現(xiàn)為教師身上的“三性”即“任性、惰性、改革性與不可持續(xù)性”。

要有效解決上述三個(gè)方面的問(wèn)題，我們必須在構(gòu)建以下機(jī)制上做足功。

一是教師崗位管理的動(dòng)態(tài)聘用機(jī)制。這種機(jī)制最大的優(yōu)勢(shì)在于打破了平均主義分配制度，真正體現(xiàn)了多勞多得，能夠激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自我約束，自我革新、自我發(fā)展的活力。

二是教師教學(xué)評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。這種機(jī)制，著眼于從業(yè)務(wù)提升方面開(kāi)展一些活動(dòng)，引導(dǎo)其向優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)定位發(fā)展。如開(kāi)展校內(nèi)“學(xué)生最喜愛(ài)老師”的評(píng)比表彰活動(dòng)；舉辦教師教學(xué)基本功大賽等，以充分發(fā)揮榜樣示范的杠桿導(dǎo)向作用。

三是學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)機(jī)制。這種機(jī)制包括上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)。而且通過(guò)制度構(gòu)建使其固化，并導(dǎo)向于課改積極性高，成效大，學(xué)生評(píng)價(jià)好的教師。

四是教學(xué)研究機(jī)制。這種機(jī)制包括從崗位聘用方面給教師提出科研、課改方面的量化要求，真正建立并落實(shí)好集體備課制度，使教師們真正研究起來(lái)。

五是建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制。對(duì)學(xué)生滿意度或課程實(shí)效性較低的老師實(shí)行轉(zhuǎn)崗。對(duì)不堅(jiān)持課堂紀(jì)律，違反紅七條，犯自由化傾向的教師，實(shí)行一票否決制，并將其清除出教師隊(duì)伍。

六是條件保障機(jī)制。主要是把生均經(jīng)費(fèi)劃撥真正變成剛性要求，并創(chuàng)造條件改變教師教學(xué)辦公條件，真正為教師提供推進(jìn)課程改革的教與學(xué)條件。

這六種機(jī)制，著力解決的是“四性問(wèn)題”，但致力于追求的目標(biāo)則是“四力”即教師發(fā)展方向上的政治定力；教師自身素質(zhì)提高方面的吸引力；教師教學(xué)方法使用上的影響力；教師發(fā)展目標(biāo)上的人格魅力；教師持續(xù)發(fā)展上的改革力。

三、讓環(huán)境給師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造氛圍

環(huán)境需要優(yōu)化，氛圍需要營(yíng)造。師德師風(fēng)建設(shè)要取得良好成效，關(guān)鍵要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重要的良好氛圍，既解決教師的地位問(wèn)題，更要解決教師的物質(zhì)待遇問(wèn)題，既對(duì)教師進(jìn)行精神鼓勵(lì)，更要對(duì)教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

基于此種認(rèn)識(shí)，要在學(xué)校形成良好的師德師風(fēng)，一要對(duì)總書(shū)記關(guān)于好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行理論與實(shí)踐層面的解讀，讓全社會(huì)真正明確好老師的標(biāo)準(zhǔn)并且形成共識(shí)。

從理論層面來(lái)看，總書(shū)記提出了做好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)。即做好老師要有理想信念、做好老師要有道德情操、做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、做好老師要有仁愛(ài)之心。

從學(xué)者層面來(lái)看，基于學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的課程改革理念，專家學(xué)者已經(jīng)把好教師的標(biāo)準(zhǔn)由過(guò)去講的好不好轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃虒W(xué)活動(dòng)組織的好不好，成效大不大，學(xué)生喜歡不喜歡，熱愛(ài)不熱愛(ài)。

從實(shí)踐層面來(lái)看，對(duì)于優(yōu)秀教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)，應(yīng)把評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施，轉(zhuǎn)向于追求學(xué)生觀念的更新和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體評(píng)價(jià)觀察點(diǎn)應(yīng)以王承亮教授所提出的四率標(biāo)準(zhǔn)。即出勤率、抬頭率、點(diǎn)頭率、發(fā)言率。

綜合三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)，如果用更接地氣的話來(lái)理解，我把它概括為四個(gè)“你”。即學(xué)生上課時(shí)喜歡你，下課后想約你，遇事想找你，畢業(yè)后永遠(yuǎn)感謝你。

二要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生最喜愛(ài)的教師，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，努力營(yíng)造教師樂(lè)于成長(zhǎng)，樂(lè)于進(jìn)步的成長(zhǎng)環(huán)境。

總而言之，師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)于教師個(gè)體而言，關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)于集體而言，影響到一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的形成，對(duì)于國(guó)家民族需言，關(guān)乎未來(lái)，我們務(wù)必思想上高度重視，通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；通過(guò)時(shí)時(shí)事事的反省，鑄牢為師之魂；通過(guò)內(nèi)外環(huán)境的營(yíng)造，形成良好的風(fēng)氣。高校教師定能堅(jiān)守為師之道，發(fā)揮為師之能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出教師自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年9月13日