第一篇：演講中忘詞了該怎么辦？

演講中如果忘了演講詞，演講者千萬別讓自己“卡殼”時間太久，而應(yīng)強(qiáng)使自己集中思想，爭取在兩三秒之內(nèi)回憶忘掉的詞語。實(shí)在想不起來，可根據(jù)原來的意思另換詞語，或者干脆另起一行，將下一段內(nèi)容提上來講。

遺漏或念錯詞、講錯話時怎么辦

著名相聲演員馬季有一次到湖北黃石市演出。在他表演前，有位演員錯把“黃石市”說成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑。到馬季登臺表演時，他張口就說：“今天，我們有幸來到黃石省演出 ”這回聽眾不笑了，而是竊竊私語，怎么回事，連你也錯嗎？這時，馬季解釋道：“方才，我們的一位演員把黃石市說成縣，降了一級。我在這里當(dāng)然要說成省，給提上一級。這樣一降一提，哈！就平啦！”幾句話博得全場觀眾熱烈的掌聲和笑聲。馬季機(jī)智巧妙地圓了場，使演出得以順利進(jìn)行。

彈唱家馬如飛在一次表演時，不慎將“丫環(huán)移步出了房”唱成了“丫環(huán)移步出了窗”。聽眾聽后哄堂大笑。馬如飛知道唱錯了，但他不慌不忙，鎮(zhèn)定自如地補(bǔ)上了一句：“到陽臺去曬衣裳?！甭牨娨宦犨@巧妙的補(bǔ)白，報以熱烈的掌聲。誰知一疏忽，他又把“六扇長窗開四扇”唱成了“六扇長窗開八扇”。這時觀眾不再喧嘩了，靜靜聽著他如何補(bǔ)漏。馬如飛依然不慌不忙，他以豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)唱道：“還有兩扇未曾裝?！迸_下頓時掌聲滿堂。

演講時如果出現(xiàn)遺漏或念錯詞、講錯話的失誤，演講者最好能夠悄悄改過，不露痕跡。比如，發(fā)現(xiàn)自己漏講了某一點(diǎn)、某一段，可以隨后補(bǔ)上，不必聲張；念錯某個字詞，或講錯某句話，也可以及時糾正，或在第二次出現(xiàn)時糾正。萬一聽眾發(fā)現(xiàn)了你的錯誤，也不要緊，演講者不妨將錯就錯，自圓其說。在這方面，表演藝術(shù)家有許多成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

演講者如果出現(xiàn)類似失誤，完全可以借鑒這種補(bǔ)救的做法。例如，某同學(xué)做演講時，想用一段詩作為開場白：“濃濃的酒，醇醇的 ”但他一上臺就念成了“酒” 將“濃濃的”漏掉了。他靈機(jī)一動，將錯就錯，干脆將詩改成：“酒 濃濃的、醇醇的 ”聽眾對他的妙改報以熱烈的掌聲。

跌倒或扣錯扣子怎么辦

例如，曾有一位演講者走上講臺時不慎被話筒線絆倒了。當(dāng)時臺下聽眾發(fā)出了一片欷歔聲和倒掌聲，氣氛降到了零點(diǎn)。這位演講者爬起來后，不慌不忙地走到話筒前，微笑著對聽眾說：“同志們，我確實(shí)為大家的熱情傾倒了！謝謝！”頓時，全場響起了熱烈的掌聲，大家都為他這絕妙的應(yīng)變和開場白喝彩。

又如，獲得奧斯卡最佳女主角獎的雪莉？布絲萊上臺領(lǐng)獎時，由于跑得太急，上臺階時絆了一下，差點(diǎn)摔倒。她在致辭時說道：“我經(jīng)歷了漫長的艱苦跋涉，才到達(dá)這事業(yè)的高峰?！边@句應(yīng)變的開場白簡直妙不可言。她將上臺領(lǐng)獎遇到的挫折與拍電影歷經(jīng)的艱辛巧妙地結(jié)合在一起，既揭示了達(dá)到事業(yè)頂峰的真諦，同時又化解了險些摔跤的尷尬，可謂一舉兩得。

上臺演講時不小心跌倒了，或聽眾發(fā)笑時才發(fā)現(xiàn)自己衣服扣子扣錯了，或拉鏈沒拉好，或帽子戴歪了 遇到這種情形，演講者多半會感到尷尬。笨拙的化解方法是，演講者可以跟著聽眾笑到一塊，在笑聲中恢復(fù)常態(tài)。對此聽眾一般是不會介意你的失誤的。高明的化解方法，當(dāng)然是演講者能夠借事發(fā)揮，說幾句巧妙的開場白。

第二篇：學(xué)業(yè)圓滿完成了演講

學(xué)業(yè)圓滿完成了，也意味著即將孤身一人闖蕩社會了，離別之際沒有人要內(nèi)疚，沒人需要原宥，相遇也許就在下一個十字路口。那我送你的手鏈呢？你弄丟了我也不要你喲。他是一個自由民該有多好，因?yàn)椴皇牵栽谒麄兊拿\(yùn)里沒有任何權(quán)利：追求幸福的權(quán)利，吃飽的權(quán)利，存活的權(quán)利。某天，女孩走過靜靜的午后，我就在走廊上站著，女孩沒有注意到我，也絕對不會想到，女孩在若干天后成了我紙上的主角。是個真理啊！曾經(jīng)的一個時段突然出現(xiàn)了梵？高的表情，居然有種艷莫葵花的觸動。在全國人民代表大會上我們的代表已經(jīng)將龍文化申遺提上了日程，全國人大代表劉順妮曾建議加快“中華龍”申遺，建造華人永久精神家園，是??！這是一種務(wù)實(shí)的做法。但更不幸的是社會的陰暗。當(dāng)你走過天橋時，有時會看到雙膝跪地的人；當(dāng)你坐在小汽車?yán)铮紶枙心弥埻胂蚰阋X的人?自從電視上報道過這類欺詐錢財?shù)娜酥?，大多?shù)人都在猶豫著：到底要不要伸出援助之手？某天，我走在馬路上，看到前邊圍了許多人，我走了過去，是某個大學(xué)生為求回家路費(fèi)而跪在了地上。也許日子就是這樣，在日長日落間隨波逐浪。二百余年風(fēng)雨路，武昌一役變夕煙。這個人捐棄了他覺得無法繼續(xù)生存的世界，像陀斯妥耶夫斯基、卡夫卡、艾理森等筆下的人物那樣逃進(jìn)自己精神的小屋茍安活命。現(xiàn)在大家知道了，為什么這個世界充滿了謊言。父親當(dāng)時就有一個念頭：走啊，不能停，前面快到家了，到家就好了。一直在追尋古代詩人的美麗，然而，看到這句“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，霎時有如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。昨日應(yīng)酬，直至深夜。車來了，揚(yáng)起一片塵土，母親跟那女的搭同一輛車。對于老師的教導(dǎo)，我是什么都知道，就是調(diào)整不好我的遠(yuǎn)轉(zhuǎn)程序。卻又是甘心，很甘心地等它。既然來到世上，就一定要努力活下去。面對這些，唯有快樂才是成長的動力。所以，臺灣回歸、實(shí)現(xiàn)中華民族的大一統(tǒng)并不是十分遙遠(yuǎn)的事情。我認(rèn)為這勝利就歸功于出色的演技。而不是把痛苦的自己了斷。即使在黑夜，也能覓到天空微弱閃爍的星光。百合花靜靜地躺在木質(zhì)的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴(kuò)散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。朋友，當(dāng)你像我一樣自卑、怯懦時，只要學(xué)會欣賞自己，你就一定會到達(dá)成功的彼岸！我終于戰(zhàn)勝自卑了??

玉蘭花把花期留給明天，新月把團(tuán)(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。沐浴在金色的陽光。炎熱和蚊子沒有打擾我，埋怨和脾氣也被爺爺?shù)墓适陆o吸走了。這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因?yàn)轫樉持械娜巳菀资苊曰?，他們往往貪圖享受，不知奮進(jìn)，不知道苦難為何物。雖然說洗刷沒有自己家里那么仔細(xì)，但《舌尖上的中國》怎么說來著，最頂級的美味只需要使用最原始的做法。我似乎感覺到我將要在這兒插上我的羽翼。民族團(tuán)結(jié)是中國最重要的問題。朱麗葉與羅密歐一見傾心，卻得知他是仇家之子，驚問：“要是不該相識，何必相逢！”他們之間，隔了生死。思維快如急閃電，大揮筆刀斬考題。在鳥媽媽的精心照料下，兩只小鳥終于出世了。18歲，歲月開始變的混亂，我們在黑暗中一遍又一遍的呼喚，呼喚未來，卻只得到自己的回音。這些傷掉的不止是國人對國貨的擁護(hù)與信任，更是中國創(chuàng)造的國際影響力與信譽(yù)。沒有吵吵嚷嚷追逐MM的那個勇氣，只是茫然地看著穿流的人群匆匆走過。讓風(fēng)肆意的吹拂你吧，你會感覺到大自然的野性。讓我們都捍衛(wèi)自己的誠信之堡吧！立下契盟，非死不休！

天空下著蒙蒙的小雨，溫度變化無常，人是否亦是如此步上了人生另一段旅程，我開始了新生活，認(rèn)識新的人，事，物，是褪掉身上幼稚而鮮嫩的艷麗色彩了裹上沉重而冰冷的冷色調(diào)，穿起保護(hù)色，微笑示人，而離開了那個圈養(yǎng)著我單薄的童年的家，獨(dú)自生活而現(xiàn)在的自我和時間一同翻著書頁在途中，風(fēng)悄悄地把我，折成一朵花我用一朵花開的時間去經(jīng)歷人世間的悲歡離合，過錯，得失去領(lǐng)悟人生如果你那時抬起頭，就會看見我淚滿盈眶的眼眸海邊的風(fēng)胡亂的拍打著秀發(fā)，海水撞擊著海上的礁石，傳來怒吼的海浪聲，人煙稀少的海岸邊，我們漫步著一望無盡的海，讓我把那些或悲傷或無助的孤單丟給洶涌的海浪讓我得一種深沉在歸來的路上寫下一觸即發(fā)的幸福和歷歷在目的孤單

兒子病得很厲害，周六在家躺了一天，再這樣躺下去也不是辦法?！本G色植物利用真菌分解的無機(jī)物成長，兔子等小動物食用植物，而后又被狐貍所捕食，狐貍死后又被真菌分解，開始新一輪的能量循環(huán)。他粗略計了計，罰款要200元加上兜冤枉路所浪費(fèi)的汽油，上不到班的誤工費(fèi)，花費(fèi)不下于300元，這錢足夠姨丈打20次的士都不止。課堂上，她認(rèn)真負(fù)責(zé)的為我們傳授知識；下課時，她和我們一起玩耍。如果迷失了方向，你還可以告訴風(fēng)：重新啟程??你還在留戀著什么？那空中的云彩在找你，找你去翻看躲藏起來的星星；那巍峨的高山在盼你，盼你去鑒賞那迷人的風(fēng)景；還有那條奔流不息的小河在等你，等你去留下你未留下的足跡??你點(diǎn)了點(diǎn)頭。把消磨時間當(dāng)成一種犯罪。古人也把它叫做規(guī)矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀(jì)。不必去為上一次是乘公汽還是打的而心煩，徒步吧！即使遠(yuǎn)一點(diǎn)也沒有關(guān)系，早點(diǎn)出發(fā)。室長又來問我該怎么辦。那一刻，我把滾燙的淚滴刻進(jìn)腳下的土地，寫下：勿忘我。有一種愛叫放手，人生沒有誰能為誰做好鋪墊。這就是有升職的訣竅，也是大智慧哦。在蘆葦鋪就的河岸邊，微風(fēng)拂過，猶如萬籟俱寂的雪地，尋求一種寂靜的美；在一望無際的蒼穹里，皎潔的月浮游于青云間，看清生活的平淡；在細(xì)雨綿綿的鄉(xiāng)間竹屋，泡一杯香茗，細(xì)品歲月的靜美。風(fēng)兒忘情地在湖面上舞蹈著，不時變換著舞姿，湖面好像成了它展示自己的舞臺。一聲聲，一更更，窗外芭蕉窗里燈。后記：如今想起，人?。∪稳徊荒軘[脫時間的束縛。高個子首先打開了話題：老人家，給我們一些衣服和褲子吧。于是，我不想笑。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。

第三篇：中考前演講[定稿]

狹路相逢勇者勝

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了南陽市第九中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有73天?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！笔堑?，時間正如風(fēng)馳電擎的戰(zhàn)車正載著我們奔赴73日之后的戰(zhàn)場，在戰(zhàn)場上只有拼殺，沒有逃逸，戰(zhàn)場造就猛士，同樣，也考驗(yàn)著懦夫。行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認(rèn)識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，我們?nèi)w同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈?。≈锌?，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！

“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的73天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近

中考的最后73天中閃耀出最美麗的光彩！

同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用73天的時間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報母校和社會?；蛟S你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一生有誰會一帆風(fēng)順？沒有“山重水復(fù)”，哪里有“柳暗花明”？自古以來君子當(dāng)自強(qiáng)不息，請?zhí)ь^回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前！我們始終堅信，有志者事竟成！我們將打點(diǎn)行裝，背負(fù)老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲?！比粼賳栒l是英雄，又有誰會甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰(zhàn)。我們堅信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運(yùn)！我們正“青春年少，風(fēng)華正茂”，我們敢“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！蔽覀兣率裁?？ 青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠(yuǎn)不存在“失敗”，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，越戰(zhàn)越勇！三年磨一劍 劍劍揚(yáng)眉出鞘；九年對寒窗 窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月。'未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲'，時間是不允許質(zhì)疑的，當(dāng)我把手伸向黎明，祈求它再給我留點(diǎn)時間，它卻又在彈指間留過。學(xué)問是苦根上長出來的甜果，我們要用勤奮的力量推動腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉73日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙

場試鋒芒！

我的講話完了，謝謝！

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

時間如白駒過隙。2014年的百日沖刺恍如眼前，大家是看客；2015年中考百日沖刺就在眼前，而我們大家是主角。領(lǐng)導(dǎo)常對九年級的老師說選擇了九年級就選擇了奉獻(xiàn)，對九年級的我們來說，九年級就意味著拼搏，意味著沖刺。九年級是在考驗(yàn)一個人的忍耐和堅強(qiáng)，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。九年級的辛苦將讓我們的生活更充實(shí)；沖刺的勞累將增添我們生活的勇氣；九年級的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日里的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催我們前行，勵我們成功。未來的成功將使我們從稚嫩走向成熟。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠(yuǎn)之日”。我們每個人都清楚地知道它們的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們?nèi)w初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動。世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢？只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)。”在這最后的沖刺中我們決不能氣餒，青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中——奮斗！只有奮斗了，才能擁有希望，只有奮斗了，才會取得優(yōu)異的成績。阿基米德曾說過：“給我一個支點(diǎn)，我可以撬起地球”，其實(shí)我們可以相信，給誰一個支點(diǎn)，誰都可以把地球撬起來。讓我們用我們的奮斗來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。

距離中考僅剩73天。再過73天，同學(xué)們將迎來人生的第一次機(jī)

遇與挑戰(zhàn)！

在僅剩的73天里，我們將用拼搏來詮釋，用汗水來證明，奮發(fā)努力，爭分奪秒。73天，是頑強(qiáng)拼搏的73天，更是夢想成真的73天，奇跡迭出的73天。73天的時間內(nèi)，也許會對我們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評。也許會令我們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！”。三年磨一劍，六月試鋒芒，在剩下的日子里，我們每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗。困難再大，誘惑再大，我們都得咬緊牙關(guān)，邁大步子。

奮戰(zhàn)73天，給父母一個驚喜！

奮戰(zhàn)73天，給學(xué)校一個奇跡！

奮戰(zhàn)73天，給未來一片光明！

同學(xué)們，2015年的中考正悄然向我們走來，期望大家將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實(shí)的行動去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫九中中考的新篇章！謝謝。

第四篇：語調(diào)——演講中

語調(diào)

所謂語調(diào)，就是指說話時聲音的高低、輕重、快慢、停頓的變化。這種變化對于表情達(dá)意來說，具有非常重要的作用。無論高興、喜悅、難過、悲哀、愁苦、猶豫、輕松、堅定、豪邁等復(fù)雜情感，都能通過語調(diào)的變化表現(xiàn)出來。同時，這種變化還可以造成聲音的多樣化，從而使聽眾樂于接受，并賦予聽覺上的美感。一般地說，語調(diào)有以下幾種運(yùn)用技巧：

1．輕重變化

對演講者來說，利用輕重音起伏跌宕的變化來有效地傳情達(dá)意，是非常必要和重要的。當(dāng)然，這是指邏輯重音的運(yùn)用。它既能突出演講中某些關(guān)鍵的詞、句和段，從而突出地表現(xiàn)某種思想感情，又能加強(qiáng)語言的色彩，美化語言。

演講者的成功經(jīng)驗(yàn)表明，一般的演講，尤其是那種議論型的演講，其結(jié)尾段往往重音較多，甚至整段都是重音，以此來造成一種強(qiáng)烈的氣氛，突出結(jié)尾所概括的演講的主要內(nèi)容、中心議旨，把整個演講推向高潮，給聽眾留下更深刻的印象。

2．快慢變化

演講的聲音應(yīng)當(dāng)有快慢緩急變化。怎樣變化呢?主要是根據(jù)表達(dá)思想感情的需要。在表達(dá)一般內(nèi)容時，語速可以適中，既不要太快，也不要太慢。當(dāng)表達(dá)熱烈、興奮、激動、憤怒、緊急、呼喚的思想情感時，出言吐語就要快些，要滔滔汩汩、勢如破竹；講到莊重、懷念、悲傷、沉寂、失落、失望的思想感情時，語速可以放慢些，娓娓道來。

演講語音的變化，應(yīng)當(dāng)是自然、順暢的。只有音速適宜、快慢有致，才既能有效地傳情達(dá)意，又能令聽眾感到優(yōu)美入耳。如果語速不當(dāng)，缺乏快慢變化，始終保持一個速度，那就很難準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出演講者內(nèi)心的思想感情，也使聽眾感到厭煩，難于接受。

3．高低變化

語調(diào)有高低變化，或者說是抑揚(yáng)變化。一般說來，高音為升調(diào)，即句子調(diào)值由低到高，句尾發(fā)音往往最高，一般用于疑問句。低音為降調(diào)，即句子調(diào)值由高到低，句尾發(fā)音往往最低，一般用于陳述句、祈使句和感嘆句。

在演講中，為了更有效地表達(dá)思想感情，就不能不對語言做高低抑揚(yáng)的變化處理。既不能一味地高，破嗓裂喉；也不能一味地低，有氣無力。只有使音調(diào)的高低隨意而變、隨情而變，才能造成最佳的演講效果。

4．停頓變化

停頓，就是說話時的間歇。演講不僅要有停頓，而且還應(yīng)該利用停頓，使停頓變?yōu)橐环N表達(dá)藝術(shù)，以求更有效地表達(dá)演講者的思想感情。

那么，究竟怎樣停頓呢?一般說來，停頓有三種：一是自然停頓，即詞語或句子間的自然間隔。二是文法停頓，即段、句之后的較長一點(diǎn)的停頓。三是修辭停頓，即由于某種修辭效果的需要而作的停頓。對演講來說，無疑地應(yīng)綜合運(yùn)用這三種停頓，使它們變?yōu)橐环N技巧性的停頓、藝術(shù)性的停頓。

具體來說，在一般情況下，可做一般性停頓。然而，在某些特殊情況下，則應(yīng)做較長一些的停頓了。比如，在向聽眾提出某個問題之后，在提出自己的某個觀點(diǎn)之后，在道出某個妙語警句之后，在講清一個相對完整的意思之后，都要做較長一點(diǎn)的停頓。

總之，停頓是演講的一種非常有效的表達(dá)藝術(shù)。演講運(yùn)用了停頓藝術(shù)，不但不會使演講散亂，反而能使整個演講抑揚(yáng)頓挫、起伏跌宕、連貫暢通，讓聽眾享受到一種語言的節(jié)奏美。

演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話“藝術(shù)化”起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。

演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，善于寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽。真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才。從某種意義上說，口才比文才更為重要。如果演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，“這個”“那個”的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深刻廣博的思想內(nèi)容，也無漳于事。當(dāng)今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進(jìn)取的精神，而且還要有出眾的口才。

“冰凍三尺，非一日之寒。”良好的口才，往往是經(jīng)過嚴(yán)格的口語訓(xùn)練培養(yǎng)出來的。演講口才的訓(xùn)練，不僅要勤練、苦練，而且要巧練。要練習(xí)得法,摸清規(guī)律，掌握要領(lǐng)。朗誦和演戲是口頭語言和體態(tài)語言綜合運(yùn)用的最佳形式。

一、口語表達(dá)技巧的基本要求

演講的語言從口語表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語調(diào)貼切、自然、動情。

（一）發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美

以聲音為主要物質(zhì)手段的,語音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優(yōu)美。為此，演講者必須認(rèn)真對語音進(jìn)行研究，努力使自己的聲音達(dá)到最佳狀態(tài)。

一般來說，最佳語言是：（1）準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當(dāng)，節(jié)奏自然；

（2）清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽；

（3）富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化；

（4）有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都能聽真切，聽明白。

演講語言常見的毛病有聲音痙攣顫抖，飄忽不定；大聲喊叫，音量過高；音節(jié)含糊，夾雜明顯的氣息聲；聲音忽高忽低，音響失度；朗誦腔調(diào)，生硬呆板等。所有這些，都會影響聽眾對演講內(nèi)容的理解。

要達(dá)到最佳語言效果，一般來說，要做到如下幾點(diǎn)：

1、字正腔圓

字正，是演講語言的基本要求，要讀準(zhǔn)字音，讀音響亮，送音有力。讀音要符合普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格避免地方音和誤讀。如將“鞋子”說成“孩子”，將“干涸”說成“干固”等。讀錯、講錯字音，一方面直接影響聽眾對一個詞、一個句子，甚至整篇內(nèi)容的理解；另一方面也直接影響演講者的聲譽(yù)和威信，降低了聽眾對演講者的信任感。

腔圓，即聲音圓潤清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，富有音樂美。要發(fā)音響亮。演講時齊齒呼音節(jié)（i和i開頭的韻母）與撮口呼音節(jié)（ü或以ü開頭的韻母）發(fā)音時由于口腔開合小，共鳴腔不大，音發(fā)出來不亮。要盡量在備稿時換成開口呼音節(jié)（a或以a開頭的韻母）與合口呼音節(jié)（o或以o開頭的韻母）。如把“至”改為“到”，把“與”改為“和”。

2、分清詞界

詞分單音節(jié)和多音節(jié)。單音節(jié)詞不會割裂分讀，而多音節(jié)詞則有可能割裂引起歧義。例如：“一米九個頭的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里?！边@句話中的“一米九個頭”本意是“一米九的個頭”念時應(yīng)為“一米九－－個頭”，如果詞界劃分不當(dāng)，很容易弄成為“一米－－九個頭”，把“個頭”（身材）一詞割裂為“個”（量詞）和“頭”（名詞）兩個詞，因而產(chǎn)生歧義。演講者如出現(xiàn)這種錯誤，便會令人忍俊不禁。

3、講究音韻配搭

漢語講究聲調(diào)，聲調(diào)能產(chǎn)生抑揚(yáng)急緩的變化，本身就富有音樂美。好的演講，平仄錯落有致，抑揚(yáng)頓挫，顯得悅耳動聽。

（1）雙音節(jié)化。漢語中的一些單音節(jié)詞表達(dá)意義復(fù)雜、深刻，如果能改成雙音節(jié)就明白、通俗些。且雙音節(jié)響亮明朗，有頓挫變化，易于表現(xiàn)語言的音樂美。

（2）注意押韻。如果在適當(dāng)?shù)牡胤?，有意押韻，更能產(chǎn)生一種聲音的回環(huán)美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似有散文詩的風(fēng)韻。

（3）平仄相間。漢字一字一調(diào)，高低升降，起伏變化。做為平聲字的陰平、陽平變化不大，比較穩(wěn)，易聽清楚；仄聲字的上聲、去聲變化大，聲音短促，音感強(qiáng)烈。二者要相間配合，使音節(jié)起伏變化。此外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象聲詞和疊聲詞，進(jìn)行渲染烘托，也能收到聲情并茂的功效。

（二）詞句流利、準(zhǔn)確、易懂

聽眾通過演講活動接受信息主要訴諸聽覺作用。演講者借助口語發(fā)出的信息，聽眾要立即能理解?？谡Z與書面語之間有較明顯的差距。有人說，書面語是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。與書面語相比，口語具有以下特點(diǎn)：

1、句式短小。演講不宜使用過長的句子。

2、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；

3、不過多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù)。

4、較多地使用那些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等等，并且常常運(yùn)用“但是”、“除了”等連接詞，使講話顯得活潑、生動、有氣勢。當(dāng)然，講究表意樸實(shí)的口語化，絕不能像平常隨便講話那樣任意增減音節(jié)，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語的健康美，破壞了語言的完整性。

（三）語調(diào)貼切、自然、動情

語調(diào)是口語表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語言表情達(dá)意。同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長短、急緩等的不同變化，在不同的語境里，一般來講，表達(dá)堅定、果敢、豪邁、憤怒的可以表達(dá)出種種不同的思想感情。思想感情，語氣急驟，聲音較重；表達(dá)幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕；表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強(qiáng)。只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達(dá)意。

語調(diào)的選擇和運(yùn)用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。所以，演講者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語調(diào)，事先必須準(zhǔn)確地掌握演講內(nèi)容和感情。

二、口語表達(dá)技巧的訓(xùn)練

（一）語音訓(xùn)練

演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強(qiáng)語音訓(xùn)練?！奥暷藲庵础?，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸。響亮、動聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的。演講者要善于掌握自己的發(fā)音器官，自覺地控制氣息。一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進(jìn)行的，氣量大，能為發(fā)音提供充足的動力。平日可結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，為正確地吐字發(fā)聲打好基礎(chǔ)。

吐字發(fā)音要做到音節(jié)正確、準(zhǔn)確，完全符合普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。戲曲藝術(shù)所謂的“吐字歸音”訓(xùn)練，其目的就在于美化音色，使字音純正、清晰、響亮、圓潤，富有表現(xiàn)力。它要求發(fā)音時咬準(zhǔn)字頭（即讀準(zhǔn)聲母），吐清字腹（即讀清韻頭、韻腹）和收準(zhǔn)字尾（即讀準(zhǔn)韻尾）。“吐字”時，發(fā)音力量集中于“字頭”上，“歸音”時要讀準(zhǔn)每個音節(jié)的韻尾，即要求“到位”?？傊?，發(fā)音時要正確把握每個音節(jié)的發(fā)音部位和發(fā)音方法。演講者平日要經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。同時為了做到語句流暢，干凈利落，出口成章，可根據(jù)自己的發(fā)音難點(diǎn)，選擇一些繞口令和有一定難度的語言片斷，進(jìn)行快口訓(xùn)練，力求做到吐字準(zhǔn)確、快速、流暢，快而不亂，語氣連貫，不增減詞句。

音量大小變化有利于準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情。演講者要學(xué)會準(zhǔn)確地控制和把握音量大小的變化。在情感激蕩的地方，意思重復(fù)之處，音量要大些，反之則要不些。音量大不變化要自然、流暢，要是感情的自然流露。同時，音量大小變化也要恰當(dāng)、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無法聽清。此外，演講者平時還要學(xué)會準(zhǔn)確把握高音、中音、低音的運(yùn)用規(guī)律，以便恰如其分地表達(dá)自己的思想感情。高音具有高亢、明亮的特點(diǎn)，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感；中音比較豐富多采，多用業(yè)表示舒緩的感情；低音則比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情。這些訓(xùn)練最好是通過朗誦進(jìn)行。附：發(fā)音優(yōu)美的生理控制（摘自《演講藝術(shù)全書》P378）

科學(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運(yùn)氣，有些演講者時間稍長點(diǎn)就底氣不足，出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象，此時，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音。

“氣乃音之帥?！睔庀⑹锹曇舻脑瓌恿?，科學(xué)地運(yùn)用運(yùn)氣發(fā)音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要達(dá)到這個目的，平時要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握胸腹聯(lián)合呼吸法。其要領(lǐng)是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收。

吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開感。橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫“丹田”。用鼻吸氣，做到快、緩、穩(wěn)。

呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。

（二）語調(diào)訓(xùn)練 語調(diào)包括停頓、重音、升降、快慢等要素。語調(diào)訓(xùn)練是口語表達(dá)訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)。演講者應(yīng)在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

1．頓挫

在口語表達(dá)中，停頓既是一種語言標(biāo)志，也是一種修辭手段。它一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。

語法停頓既能滿足演講者自然換氣潤嗓的需要，也能使演講的語句、段落層次分明。語法停頓一般用標(biāo)點(diǎn)符號表示出來，按標(biāo)點(diǎn)停頓，但有時在較長的主語和謂語之間、動詞和較長的賓語之間、較長的附加成分和中心詞之間、較長的聯(lián)合成份之間，雖然沒有標(biāo)點(diǎn)符號，也可作適當(dāng)停頓。這種停頓往往是為了強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或突出某一事物。

感情停頓是為表達(dá)復(fù)雜或微妙的心理感情。感情停頓常常以拖長音節(jié)發(fā)音，欲停不?；蜻m當(dāng)延長時間來表現(xiàn)，并且常常輔之以體態(tài)語言，使感情表達(dá)得更加自然清楚。

有時，為了加強(qiáng)某些特殊效果或應(yīng)付演講現(xiàn)場的某些特殊需要，演講者常常采用特殊停頓。最有名的例子，莫過于前面所提到的英國政治家賴白斯在倫敦一次參事會上就勞動問題演講時，中途突頓七十二秒的事例。這種根據(jù)表意需要面是設(shè)計的特殊停頓，可謂匠心獨(dú)具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果。仿效這種作法的還有一例：有次演講比賽，一位女士走上講臺，在黑板上寫出一道醒目的標(biāo)題＿＿論堅守崗位，便走下講臺，揚(yáng)長而去。這時，全場聽眾嘩然，焦急、氣惱、猜測、議論，大家莫名究竟。大約過了三分光景，演講者再次登臺，誠摯而鄭重地說：“同志們，如果我在演講時離開是不能容忍的話，那么工作時間紀(jì)律松弛，玩忽職守，擅離生產(chǎn)崗位，難道不應(yīng)該受到譴責(zé)嗎？我的演講完了?！边@時，聽眾恍然大悟。評比結(jié)果，她以超常的演講表演和精巧的構(gòu)思贏得了一等獎。

一般來講，在列舉事例之前，略作停頓，能引起聽眾獨(dú)立思考；在作出妙語驚人的回答之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味；在講出奇聞軼事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯(lián)想;在話題轉(zhuǎn)移之際或會場氣氛熱烈之時，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領(lǐng)會抒情之機(jī)。同時，恰當(dāng)?shù)奶厥馔ｎD，也可以使演講者本身贏得調(diào)整情緒的時機(jī)。

（詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義）

2、輕重

在演講時，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便能起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。

若按聲音強(qiáng)弱劃分，重音可分為輕讀型重音和重讀型重音。

若按表現(xiàn)思想感情、內(nèi)容重點(diǎn)或句子語法結(jié)構(gòu)來劃分，重音可分為感情重音、邏輯重音和語法重音。

（詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義）

3、抑揚(yáng)

語調(diào)大體可分為四種，即平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào)。

（詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義）

4、緩急－－弛緩結(jié)合

語速的變化也是表情達(dá)意的重要手段。正常談話，每分鐘講大約120－150個字。演講的速率不能太快，一則聽眾難聽懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為演講者怯場。因?yàn)槿藗兡懬訒r往往語速較快。當(dāng)然講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。初次上場的演講者容易犯的錯誤是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一個調(diào)子，一個速度。他們提醒自己“慢慢”后，又趨于慢得平坦，沒有變化。演講的速率不能總是“一嶄齊”，要做到急緩有致。

演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。

語速 適合的內(nèi)容 適合的環(huán)境 適合和心理情緒 適合的句段 適合的修辭手法 快速 敘述事情的急劇變化；質(zhì)問斥責(zé)，雄辯表態(tài)；刻畫人物機(jī)智、活潑、熱情的性格。歡快，緊急命令，行動迅速，熱烈爭執(zhí)。急促，緊張，激動，驚懼，憤恨，歡暢，興奮。不太重要的句段。排比，反問，反語，疊聲。

中速 一般性說明和敘述感情變化不大 感情平靜。平靜，客觀。一般句段。一般陳述。

慢速 抒情，議論，敘述平靜、莊重的事。幽靜，莊重。安閑，寧靜，沉重，沮喪，悲痛，哀悼。重要句段。比喻，引語，雙關(guān)，對偶，拈連。

如：是啊，雕塑家奉獻(xiàn)美，有了大衛(wèi)，維納斯；音樂家奉獻(xiàn)美，有了《英雄交響曲》、《國際歌》；科學(xué)家奉獻(xiàn)美，有了衛(wèi)星，導(dǎo)彈，宇宙飛船；工人奉獻(xiàn)美，有美的產(chǎn)品；農(nóng)民奉獻(xiàn)美，有美的食糧；教師奉獻(xiàn)美，有造福于人類的滿園桃李……而軍人，軍人也在奉獻(xiàn)美，奉獻(xiàn)美的生活，美的社會，更奉獻(xiàn)個人的利益、生命和家庭。于是，軍人的美便在犧牲中崇高無上，便在奉獻(xiàn)中燦爛奪目！

軍人與大山為伍、與藍(lán)天做伴、與碧海相隨；軍人整齊、和諧；剛毅、威嚴(yán)；軍人勇于犧牲和奉獻(xiàn)。作為軍人，我們可以自豪地說：吳忠祥，美在軍營，美是軍人！

演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張弛自然，錯落有致。這樣，便能顯示出語言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂美。長時間的快會“供過于求”，引起煩躁，聽眾不易全面了解內(nèi)容，理解感情；太慢則“則過于求”，聽眾注意力無法集中，情緒提不起來。5．節(jié)奏－－起伏結(jié)合

對藝術(shù)來說，節(jié)奏是各種不同要素的有秩序、有規(guī)律、有節(jié)拍的變化。朱光潛在《談美書簡》一書中指出，節(jié)奏是主觀與客觀的統(tǒng)一，也是心理與生理的統(tǒng)一。它是內(nèi)心生活（思想感情）的傳達(dá)媒介。據(jù)此分析，演講者思想感情起伏變化結(jié)構(gòu)的疏密松散，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急以及演講者的舉止等要素的秩序、有規(guī)律、的節(jié)拍的組合，便形成了演講的節(jié)奏。常見的演講節(jié)奏有輕快型、持重型、平緩型、急促型、低抑型等。節(jié)奏類型 主要特點(diǎn) 適應(yīng)范圍

輕快型 輕松，歡快，活潑，語速較快 歡迎詞，祝酒詞，賀詞

持重型 莊重，鎮(zhèn)定，沉穩(wěn)，凝重，語速較慢。理論報告，工作報告，開幕詞，閉幕詞

平緩型平穩(wěn)自如，有張有弛，語速 一般 學(xué)術(shù)演講，座談討論

急促型 語勢急驟，激昂慷慨，語速快 緊急動員，反詰辯論

低抑型 聲音低沉，感情壓抑，語速遲緩。悼詞，紀(jì)念性演講

三、演講語言的設(shè)計

（一）承上啟下

演講，尤其是賽事演講，一般來說，選手都對演講的開頭、中間、結(jié)尾進(jìn)行了全面完整的設(shè)計。不可能也不太好做過多的臨場更改。但如果你能獨(dú)辟蹊徑，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點(diǎn)、動作等進(jìn)行引發(fā)，效果將非同凡響。這種臨場性的引發(fā)會給聽眾留下良好的印象。下面舉幾則實(shí)例：

“剛才第八號選手已講到國家稅務(wù)工作人員的辛勞不被社會理解，我與他有同樣的感覺。在這里，我愿與八號及全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作，為稅務(wù)工作者能得到社會的承認(rèn)、人們的理解而歡呼！”

“時代在呼喚，社會在呼喚，歷史在呼喚，人民在呼喚！推廣全國通用的普通話勢在必行，非常重要性！這是前面幾位朋友發(fā)出的共同心聲。對啊！……”

“剛才有位先生在演講中表演了一個雙手合十，頂禮膜拜的動作，這讓我想起了風(fēng)行世界的佛教，想起了佛教的源遠(yuǎn)流長。……”

（二）少說客套話

有此演講者演講時喜歡說客套話。如“本來不想講，可劉主任偏要我講，講不好，請大家原諒！”有些人和尚念經(jīng)，套話迭出：“在……領(lǐng)導(dǎo)下，在……號召下，在……幫助下，在……關(guān)懷下，紅旗如海歌如潮?！边@些話語沒有文有采，沒有情感。還有些人由于習(xí)慣，或由于緊張，或忘記講稿，總是“這個，那個；那個，那個；嗯，啊，吧……”這些贅語聽來令人心煩。

良好的開頭語言要新鮮，忌套話、空話、老話、大話、假話、官話。

有位演講者這樣結(jié)尾：“我的演講就要結(jié)束了，此時我向大家表示深深的歉意。耽誤了了每個人五分鐘，加起來就耽誤了大家五百分鐘。很對不起！” 演講的結(jié)尾應(yīng)該感情充沛，語氣鏗鏘，像美國作家約翰·沃爾夫說的：“演講最好在聽眾興趣未盡時戛然而止?！苯o人以振奮，給人以無窮的思味與不盡的遐思。

（三）從緩、平、穩(wěn)開始

高樂基地論述寫作時說：“最難的是開始，就是第一句話。如同在音樂上一樣，全曲的音調(diào)，都是它給與的?！毖葜v也是這樣，演講者應(yīng)利用好語言的變化把基調(diào)定好，以引起聽眾良好的思維定向

一般來說，開始處要做到緩、平、穩(wěn)，如果開始太高，到后來感情的強(qiáng)烈處就會聲嘶力竭；過低，以后再突出高音就顯得不和諧?；{(diào)確定好之后，切忌保持平坦進(jìn)行，應(yīng)該有起有伏，有張有弛，前后照應(yīng)，變化無窮。例如聞一多先生的《最后一次講演》：

“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，卻無非是一個沒有失掉良心的中國人的話?！?/p>

開始，聞一多先生不是慷慨激昂，而是把語調(diào)表達(dá)得很深沉、平靜，似乎把一切憤慨都埋藏在心靈的深處，以一種“忍”的感覺，為后面的爆發(fā)“蓄力”。接下去感情奔瀉而出，慷慨陳詞，氣吞山河。

（四）起伏結(jié)合

“文似看山不喜平。”演講亦如此。據(jù)心理學(xué)家認(rèn)為：人聽講話時的有意注意每間隔五至七分鐘就會有所松弛。因此，演講者要適度地注意演講的起伏張弛，變化有度。這主要是從語言、內(nèi)容、情感幾方面去體現(xiàn)，語調(diào)要高低升降，速度要急促徐緩，聲音要宏大精細(xì)，音色要剛?cè)岫嘧?，情感要跌宕起伏?/p>

產(chǎn)生這種效果的方法是：事實(shí)與道理相交，議論與抒情互見，嚴(yán)肅與輕松共存，快捷與徐緩交叉。如羅斯福的一次演講。（《演講藝術(shù)全書》P237）

（五）事例親切可信

“事實(shí)勝于雄辯”，演講中如果沒有典型、生動、感人的事例做依據(jù)，再動聽的語言也是蒼白、空乏的。

有些演講者總是喜歡列舉一些人人皆知的名人趣事。似乎覺得只有名人的言行才有說服力。當(dāng)然，名人事跡有一定力度，能收到“權(quán)威效應(yīng)”。但是如果千篇一律，聽起來就會叫人索然無味。另外這些名人一般不在我們身邊，時間久遠(yuǎn)，地域遙遠(yuǎn)。聽眾容易產(chǎn)生“身外之物”“可望而不可及”之感，并以此產(chǎn)生逆反心態(tài)。因此，演講中也可以舉一些發(fā)生在身邊的讓人感到親切可信的事例，它們具體、生動、實(shí)在、說服力強(qiáng)。可以說“下里巴人”，更易走入“尋常百姓家”。

第五篇：中考前演講

你盡最大努力了嗎？

生活中，經(jīng)常聽到一些人嘆息：“我覺得這件事已經(jīng)做了努力，可就是??.”好像做任何事情都是輕而易舉的事，只要稍費(fèi)一點(diǎn)勁，成功就屬于他似的。誠然，努力是成功的前提，但努力有個程度問題。許多時候你不做出最大努力就不能獲得成功；有時，你盡管做出最大努力也不一定成功。但畢竟“盡志無悔”，總比沒有盡力以后再后悔要強(qiáng)得多。

美國第39任卡特在大學(xué)畢業(yè)時，遇到了當(dāng)時的海軍上將科費(fèi)將軍，將軍讓他隨便說幾件自己認(rèn)為比較得意的事情，于是躊躇滿志的卡特得意洋洋地談起自己在海軍學(xué)院畢業(yè)時的成績：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名。”他滿以為將軍聽了會夸獎他，豈料，將軍卻反問到：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎？”卡特驚愕不已，很長時間答不上話來，但卡特卻牢牢記住了將軍的這句話，并將其作為座右銘，時時激勵和告誡自己要不斷進(jìn)取，永不自滿和松懈，盡最大努力做好每一件事情。最后，他以自己堅韌不拔的毅力和永思進(jìn)取的精神登上了權(quán)利頂峰。

卡特的故事告訴我們，當(dāng)你沒有盡自己的努力做一件事時，得到的成績永遠(yuǎn)都不是你真正的水平。你盡最大努力了嗎？你是否已經(jīng)感到問心無愧？它將是檢驗(yàn)我們成功的一個尺碼，是鞭策我們挖掘自己潛力的一把鐵鍬。

我希望同學(xué)們能像卡特那樣，時時提醒自己、激勵自己，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，永不自滿，絕不懈怠，盡自己最大的努力，向更高的遠(yuǎn)方?jīng)_鋒，證明自己是一個堅強(qiáng)、勇敢、有追求的人！